健康促進學校創建工作匯報范文

　　常熟市XX小學(前身為常熟市支塘中心小學)，創辦于1902年，學校于xx年5月異地重建，土建與裝備嚴格按照江蘇省健康促進學校標準的要求和教育技術省頒一類標準來落實施工與裝修。xx年10月正式起用全新現代化設施學校，現有33個普通教學班，1個特殊教育班，有1513名學生，92名教師。33個教室都配備了數碼觸控式一體機，各種專用教室電腦教室一應俱全，圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈房、演播室、教師辦公室、會議室、少先隊活動室、報告廳、體育館等配套設施全新一流。學校多年來倡導以“正德、修業”的校風。在學校發展的道路上，始終將“健康教育”作為教育重點，以“和諧校園，健康快樂”作為創建健康促進學校的主要工作目標。自xx年2月來，學校在上級領導關懷和指導下，制定并嚴格實施了創建方案，扎扎實實地開展了創建工作，本著“健康育人、健康促進、健康成長、健康創造”的目標，學校以健康教育為切入口，堅持融健康促進教育于教學之中，開展豐富多彩的特色活動，樹立了“健康第一”的教育理念，并取得一定的成績。學校先后被評為全國中小學公民道德教育實驗學校、中國少年雛鷹行動爭章達標學校、江蘇省紅旗大隊、江蘇省綠色學校、江蘇省青少年科技活動先進集體金獎單位、江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、蘇州市少先隊教育示范學校、蘇州市教育現代化小學、蘇州市平安學校、常熟市優秀家長學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市合格心理咨詢室，常熟市無煙學校。下面把我校創建江蘇省健康促進學校工作匯報如下

　　一、貫徹教育方針，樹立“健康第一”的辦學理念

　　我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，全面發展”的創建健康促進學校的口號。校長把健康促進放在學校工作重中之重地位，和學校健康促進領導小組成員一起，制定健康促進工作的相關政策和制度，通過教師大會、學校網站公告、教師調查問卷等形式，不定期的開展健康教育方面的專題教育，使廣大教師正確理解健康的概念，并樹立“健康第一”的辦學理念。

　　二、制定健康政策，推動“衛生條例”的貫徹實施

　　學校把健康促進學校創建工作納入學校工作計劃中，并由一名副校長負責此項工作。學校成立了由校長總負責的健康促進領導小組，并制定了“XX小學健康促進學校章程”，章程提出了八個方面的具體要求：

　　1.有計劃有組織地開展爭創“健康促進學校”工作。落實各項衛生安全制度，創設整潔、優美、安全、愉快并富有教育性的校園環境。

　　2.把健康教育貫穿于日常的教育、教學活動之中，開設健康教育課程，講授健康知識，使全校師生樹立健康第一理念，掌握健康技能。

　　3.保證全體師生每天有一小時的體育活動時間，認真開展陽光體育活動和大課間活動，指導學生做好眼保健操，上好體育課。

　　4.加強學校飲食、飲水安全衛生監督，杜絕腸道傳染病和食物中毒發生。改進食堂工作，成立膳食委員會，菜譜每周公示，使全體師生享有既衛生又符合膳食平衡要求的營養餐。

　　5.保健室積極為師生做好日常保健的工作，提供健康服務。學校定期組織師生體檢，按計劃免疫接種，齲化泡沫防治齲齒工作，配合衛生機構開展好健康防病的各項工作。

　　6.拒絕煙草和有毒物品、預防意外傷害、防治艾滋病、預防近視和齲齒、預防傳染病和心理疾病。

　　7.加強學校與家長、社區成員之間的聯系。

　　8.認真完成健康促進學校的各項工作任務，每年定期接受相關部門的檢查，聽取學生家長的評估意見。

　　學校在顯著位置張貼健康教育章程，專門設立健康教育宣傳櫥窗，在專欄中定期開展健康知識宣傳。

　　學校配備1名兼職衛生保健教師，并接受專門的崗位和技能培訓，取得了相應的合格證書。學校制定教師控煙和學生禁煙的相關制度，學校被評為常熟市無煙。

　　我校嚴格落實“五個嚴格”、執行三項規定、保證一小時運動，深入推進素質教育。按課表上好每一堂課，認真開展大課間活動和下午3：20后的素質教育活動，活動內容豐富多彩。20xx年我校被評為常熟市特色建設先進學校。

　　學校根據鎮政府的統一安排組織二年一次的教師健康體檢，根據市教育局和衛生局的統一安排，我校每年安排學生體檢，并對體檢結果及時反饋。學校制訂了實施傳染病的預防控制措施，每年有計劃和總結。特別是xx年的防控甲型流感工作，我校多次發放告家長書，詳細介紹預防的措施、辦法，得到家長的配合，切實做好了預防工作。

　　心理健康教育是我校健康促進工作的基礎。我校的心理健康教育幾乎覆蓋了所有課程，在加強心理健康教育過程中，我們做到了：一是加強心理健康教育課程建設，上好心理健康教育課，廣泛開展心理健康課堂教學研究。二是進一步開展好心理咨詢活動，通過“陽光小屋”進行個別談話交流活動，通過舉辦心理健康教育講座，促進了學生心靈的交流和溝通。學校已成功創建“蘇州市合格心理咨詢室”。

　　安全工作是學校的重點工作。學校每月做好“三個一”工作，即召開一個學校安全工作專題會議，聽取一次有關安全健康促進工作的專題匯報，組織一次安全大檢查，主動督促落實安全隱患的整改，幫助學校解決安全工作中遇到的困難和問題。2011年我校食堂被評為常熟市食品衛生管理A級食堂。食堂人員不僅為全校師生提供了一個安全、衛生、優美的就餐環境，而且還為全校師生提供營養衛生的膳食，保證教師和學生膳食營養平衡。學校加強重要部門的保衛和管理，特別對科學實驗室、食堂等易發火災場所，強調并落實了崗位責任制和責任追究制。學校為師生提供符合衛生標準的飲用水，并做到對飲水器定時消毒。學校加強值日護校制度，落實防盜措施，定期檢查學校的所有建筑和運動場所，不留安全隱患。每學期我們都要在學生中開展法制教育、交通安全教育和疏散演練等活動，把健康促進工作落實到學校的每一項活動中。20xx年11月29日，新疆阿克蘇一小學發生踩踏后，我校根據上極要求立即進行安全自查并開展了文明行走專題教育。多年來，我校無重大學生意外傷害事故、無安全事故。

　　三、加強常規管理，強化全體員工的健康責任

　　在日常的教學工作中，強調教師教書育人，講究教學衛生，凈化教學語言，進行學生心理的啟迪。教導處每學期初都提出明確要求，相關教師在語文、數學、英語、品生(品社)、體育、科學、藝術等學科中都要傳授健康知識，并且在教案中、課堂上把“健康第一”的理念貫徹始終，樹立全面健康的意識。xx年學校開展了“文明禮儀伴我行”系列活動，組織師生學習新頒布的《常熟市中小學生行為規范細則》，開展“學規范、守規范”知識競賽活動。從禮儀教育、規范言行抓起，切實加強學生基礎文明養成教育，提高學生基礎文明素質。同時還充分利用廣播、黑板報等宣傳工具廣泛宣傳衛生知識，教育學生努力形成良好的愛衛生、講文明的行為規范，取得了顯著成績。本學年著重對在校用餐的學生進行文明餐桌評比，進一步在細化、量化、深化、內化上下功夫，促進學生良好行為習慣的養成，使全體隊員達到“勤奮好學、文明禮貌、健康向上”的要求。

　　四、改善物質環境，保障全體學生的健康條件

　　我校現在配備直飲水機12臺，教室內配備4只吊扇，配有9盞雙管的日光燈，每個教室裝雙管黑板側燈3盞，共計24盞日光燈，燈管高度距離課桌1.77米，使照明環境符合要求。 學生課桌全部更新為木制單人課桌，分兩種規格，各列課桌間的縱向走道距離為0.7米.，后排課桌距黑板7米，,后排課桌后面有橫向走道1.2米.，前排課桌距黑板2.5米，黑板底緣距地面0.9米，講臺距地面1.05米。教室采光,玻地比為1:3.48。教室學生人均面積為1.34平方米/人，男廁所登位110個，小便槽36米，小便斗36個，男生廁所登位7.1人/個，小便池21.7人/米，小便斗21.7人/個，女廁所登位109個，女生廁所登位6.6人/個。學校水龍頭分布及數量 共374個。

　　學校目前有EXIT安全出口標志157個、墻面消火栓37個、地面消防栓7個、滅火器170個、防火門81扇、應急燈121組、電子探頭5個、噴淋裝置9個、全球電子眼6個、應急按鈕1個、電子圍欄791(米)、門衛攝像監控系統2套，白天兩名專職保安值班，晚上有校工值夜班，確保24小時不斷人。

　　學校加強校園環境建設。校園的凈化、美化不斷加強，教學樓窗明幾凈，廁所干凈整潔、無異味。我們以專業養護和師生養護相結合，學生早中晚三次清掃枯葉撿雜物，自覺養成了愛護綠化、美化環境的行為。

　　學校充分調動每個班級學生的自主參與性，注重班級文化建設。每個班級都有中隊特色欄、中隊榮譽欄、雛鷹爭章欄。“特色欄”的布置符合學生年齡特征和心理特征，主題鮮明，彰顯班級個性。

　　五、營造和諧氛圍，建立良好的學校人際關系

　　學校加強師德師風建設，定期召開師德建設專題會議。在實施健康促進活動中我們深刻體會到健康促進活動的開展是德育內化的一種強有力的手段，能夠保證德育內容的貫徹落實。我們開展系列活動，構建學校良好的人際關系，教師中無體罰或變相體罰現象。我們開展了“168愛生”工程和“德育導師制”，積極爭取社會各界支持，每學期都要對貧困生進行慰問并發放慰問金。特別是我校開設了一個特殊兒童教育班，為6個學生配備了1名專職教師。

　　六、提供衛生服務，改善學生的健康狀況

　　學校加強衛生保健服務。我們按上級要求配備了兼職校醫，保健室各項設備齊全，各類資料保管齊全，為學校的衛生工作打下了扎實的基礎。我們建立了學生因病缺課網絡直報系統，對學生的體檢情況及時分析反饋，各項健康指標都符合相關標準。

　　七、開展健康教育，提高學生的保健技能

　　我們認真開設健康教育課程，堅持上好每二周一課時的健康教育課，學生有健康教育的課本，教師有健康教育的教材、教案和教具。每學期末做好健康知識的考核工作。利用晨會、班會、紅領巾廣播等形式對學生進行衛生知識宣講，要求學生“早晚刷牙、飯后漱口，飯前便后洗手、勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲，不用別人水杯和餐具、生吃瓜果洗干凈”——養成良好的衛生習慣;注意坐、立、讀書、寫字姿勢——養成良好的學習習慣;按時起床、就寢，學會安排一天的學習生活、做到今日事今日畢——養成良好的生活習慣。進一步完善行政、教師值日制度和紅領巾值日崗制度。評比中采用了一日評、一周評、一事評、一月總評等評價方法。發現問題及時反饋，及時改進。每雙周確定學生行為規范訓練重點，帶動日常規范的落實。20xx年開展的健康教育活動有：3月開展校園口腔教育活動、防震減災知識競賽;4月開展居民健康素養評估學習網上測試;5月師生應知應會健康知識和健康行為知識講座。

　　我們結合各種衛生宣傳活動，教育學生養成良好衛生行為習慣。如結合中國學生營養日，給學生講《如何選擇合理的飲食結構》;結合世界戒煙日，發放《吸煙危害》的告家長書;結合全國禁毒日，開設《預防有毒物品》的講座，使學生了解有毒物品的危害，進而珍愛生命、遠離有毒物品;結合世界艾滋病日，對全校學生進行有關艾滋病的知識講座;結合植樹節，教育學生愛綠、護綠、樹立保護環境的意識;結合學雷鋒，組織學生到社區進行宣傳打掃活動等等，這些活動的開展對培養學生整體健康的素質，起到了潛移默化的作用，使學生提高了個人保健技能。

　　八、開展健康活動，建立學校社區的互動關系

　　學生的健康成長和發展離不開學校、家庭、社會多方面的教育和影響。加強社區聯系，調動社區、家長的積極性，提高他們的認識對促進學生的全面健康發展意義重大。10年，我校開展了“滿意在支小”活動，通過家長學校、家長會的形式，向家長們進行健康知識的宣傳和心理健康教育的指導、培訓，密切了家校聯系，促進了學生的健康成長。 我校還不定期向家長發放有關健康衛生的宣傳資料，讓家長懂得要從小培養孩子健康科學的生活方式，為他們未來的健康奠定堅定的基礎。此外，為加強學校安全工作，社區民警深入學校協助做好安全工作，每天上學和放學時段民警都到校門口值勤，確保校園平安。

　　我校還每年組織學生參加了豐富多彩的社會實踐活動。如五年級學生赴蔣巷開展綜合實踐活動，其他年級赴尚湖和亮山工程游覽，在這些活動中，我們指導學生廣泛接觸社會，了解社會，引導學生樹立社會責任感;在這些活動中，學生開拓了眼界，培養了愛心，經歷了磨練，提高了政治思想素質和克服困難、適應環境的能力。

　　20xx年5月，我校邀請支塘衛生院來校作了“血吸蟲病寄生蟲病地方病防治”的專題講座;我校20xx年參加了常熟市小學生禮儀比賽，獲得一等獎、陽光體育校園集體舞比賽、眼保健操比賽，分別在片級和市級獲獎，學校們球隊在省內比賽也獲得嘉獎，充分弘揚了“運動、健康”的理念。

　　人人都享有健康的權力，人人也都負有維護自身和他人健康的責任。讓我們共同奮斗，提高每個人的健康水平，提高全民族的健康素質!讓全社會共同努力，提高社會衛生服務質量，營造一個有利于人人健康的支持性社會環境!

　　我們將一如既往，不斷地總結經驗，找出不足，以更大的熱情，百倍的努力，為實現健康促進的目標做出我們的貢獻!

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