最新道德講堂實施方案范文（精選10篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的最新道德講堂實施方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最新道德講堂實施方案 篇1

　　根據市委宣傳部和市文明辦的統一部署，為深化全國文明城市創建工作，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神和《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，扎實推進美德善行系列活動，不斷提升干部職工思想道德修養，擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會影響力，推動公司道德講堂建設活動規范化、常態化，現就道德講堂建設工作具體實施方案如下:

　　一、指導思想

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為主要內容的各類美德善行。大力宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡，在潛移默化中不斷提升職工文明素質。

　　二、目標任務

　　以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，建立企業“道德講堂”，強化宣傳教育，傳播身邊模范好人的道德故事，引導職工學習道德模范和身邊好人，自覺成為文明道德的`傳播者和踐行者。

　　1.形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德模范事跡和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

　　2.滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂，讓職工在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明，用文化力量進行潛移默化的道德影響，把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工群眾日益增長的精神文化生活需求各個方面。

　　3.推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設企業“道德講堂”的首要目的,將先進的道德理念轉化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導職工在實踐中完善自我,提升素質。

　　4.營造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點崗位的教育引導作為突破口，以點帶面，使職工在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

　　三、形式流程

　　公司“道德講堂”按照“七個一”的規范流程組織實施。

　　1. “作一番省身”。活動開始時，由主持人引導大家“開場三問”，讓員工在靜默中反躬自省。

　　2.“唱一首歌曲”。播放道德建設相關歌曲，開場后同唱道德歌，使職工靜心。

　　3.“看一部短片”。圍繞主題，組織參加員工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

　　4.“誦一段經典”。組織員工誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”。

　　5.“講一個故事”。講述一個發生在員工身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

　　6.“作一番點評”。由員工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　7.“送一份吉祥”。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。

　　四、工作措施

　　1.加強組織領導。黨委書記分管，辦公室設在黨群工作部，專人負責抓落實，確保道德講堂活動穩步推進，常態化開展。每次活動結束后，按一堂一檔要求做好資料整理工作。

　　2.注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易于開展的活動載體，吸引職工廣泛參加。組織公司內的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘身邊的凡人善舉，鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。

　　3. 強化宣傳，擴大影響。大力宣傳建設“道德講堂”的重要意義，對宣講員進行培訓，提升宣講能力。挖掘、編寫、宣傳道德先進人物的優秀事跡，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。大力宣傳文明禮儀知識，使干部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱，樹立正確的價值觀和人生觀。

　　最新道德講堂實施方案 篇2

　　為認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養，根據市教育局有關文件精神，決定在我繼續校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是20xx年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養，為xx創建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。

　　二、目標任務

　　（一）以提升我校學生思想道德修養和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內容。

　　（二）在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。

　　（三）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

　　（四）通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

　　三、主要內容

　　“道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。

　　1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。

　　2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

　　3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。

　　4、可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

　　四、主要模式

　　以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。

　　1、我聽：以培訓報告、“xx市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。

　　2、我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

　　3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的`道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

　　4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

　　5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

　　6、我行：以xx市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

　　五、主要流程

　　“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動。

　　1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。

　　2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或20xx年xx市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。

　　3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

　　4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事跡。如： 20xx年xx市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

　　5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。

　　“N”是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

　　六、推進步驟

　　學校“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

　　（一）規劃準備階段（20xx年5月―6月）。根據教育局制定的方案，制定本校方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

　　（二）建設運行階段（20xx 年6月―11月）。全校各班級建設并廣泛開展“道德講堂”活動。

　　（三）評比小結階段（20xx年12月）。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，并推廣成功經驗。

　　七、工作要求

　　（一）加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經常化，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。

　　（二）環境布置規范化。

　　1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

　　2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

　　3、 “道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

　　（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

　　（四）活動時間經常化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。

　　（五）宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍。可以邀請各類道德模范、身邊好人、“xx市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

　　（六）加強輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型；要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。

　　（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

　　八、保障措施

　　（一）建立規范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。

　　（二）建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優秀“道德講堂”、“優秀宣講員”，營造濃厚融洽規范有序的環境氛圍。

　　各班從本班實際出發，制定具體方案，組織實施。

　　最新道德講堂實施方案 篇3

　　為深入貫徹落實上級文件精神，按照省、市文明辦相關要求，結合我公司實際，20XX年度，我公司大力開展企業道德講堂建設活動。根據公司實際，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實十八大會議精神，圍繞企業核心價值觀，采取身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人等形式，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規范，營造講道德，做好人，樹新風的濃厚氛圍，爭做公民道德建設的楷模，進一步樹立公司良好的形象。

　　二、工作目標

　　以提升企業干部職工的思想道德修養和文明素質為核心，引導黨員干部實現以下具體目標：

　　1、黨員黨性觀念進一步增強。在企業道德講堂的引領導下，加強干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，堅信共產黨的領導，始終忠誠于黨。

　　2、企業員工職業道德有新的提高。通過企業道德講堂的學習，引導公司干部職工進一步樹立以人為本的理念，牢固確立愛崗敬業、誠實守信的職業道德。

　　3、員工辦事執行力進一步增強。通過企業道德講堂的學習，努力使執行力有大的提升，重點工作、難點工作有突破，個人工作目標全面實現。

　　4、企業形象有新的提升。通過開展企業道德講堂，使遵守社會公德、提升職業道德、培育家庭美德和修養個人品德越來越成為企業干部職工的自覺行動，使講道德、知榮辱、樹新風越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀企業員工，八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立企業良好的社會形象。

　　三、活動內容

　　以加強企業社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，開展四德建設活動。

　　1、社會公德建設以禮儀為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等；

　　2、職業道德建設以奉獻為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于獻身等；

　　3、家庭美德建設以和睦為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等；

　　4、個人品德建設以友善為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　四、活動形式

　　為確保企業道德講堂取得扎實成效，原則上每月安排一次活動。主要形式和方法為：

　　1、邀請省、市勞動模范宣講，名家演講。以先進典型、模范人物為基礎，組成宣講隊伍。通過講述親身經歷來詮釋道德內涵；邀請知名專家、學者做道德建設方面的專題報告、演講，從理論上提升員工對道德的理解。

　　2、選樹道德模范。選樹一批事跡感人、貼近員工的平凡道德模范人物，進行集中宣傳，積極帶動公司干部職工學習和感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

　　3、開展讀書觀影、征文評比。組織干部職工觀看、閱讀具有道德影響力、感染力的影片和名著，交流感想；開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發員工思考，啟迪員工心智，促進員工道德素養的`提升。

　　4、開展其它方面宣傳教育培訓。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設納入公司干部職工學習培訓內容，作為提高干部職工素質的基礎課、必修課。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領導。成立公司企業道德講堂建設工作領導小組，由公司支部書記、張文建同志任組長，各分管領導為副組長，各部室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳建同志兼任。領導小組負責定期研究、部署、督促、檢查企業道德講堂建設工作，領導小組辦公室負責道德講堂建設日常具體工作。

　　2、認真組織實施。動員全體干部職工積極參與到企業道德講堂建設中來，干部帶頭，進一步明確道德講堂建設的現實意義、指導思想、工作目標。對照道德講堂建設標準，整合拓展新的內容，擴大活動的參與面、提升活動的影響力。

　　3、與企業經營工作相結合，注重學習實效。結合企業的中心工作，將企業道德講堂建設與創先爭優活動、企業文化建設、精神文明創建等結合起來，尋找道德建設與推動企業中心工作的結合點、著力點。依托各種方式，加大宣傳力度，營造崇德尚善的良好氛圍，進一步提升員工思想道德境界。

　　最新道德講堂實施方案 篇4

　　為鞏固我市文明單位創建成果，全面提高廣大干部職工的思想道德修養和文明素質，結合我局實際，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”目標，以社會主義核心價值體系建設為根本，通過建設“道德講堂”普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神，展示道德力量，不斷提升全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

　　二、活動形式

　　1、“講”。講述道德故事，講述發生在身邊的、體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型示例。

　　2、“聽”。組織聽取道德模范、身邊好人的先進事跡宣講，聽取專家學者關于道德建設方面的專題報告。

　　3、“讀”。通過誦讀經典道德篇章，溫習中華民族傳統美德，鞏固思想道德教育。

　　4、“選”。開展道德模范、身邊的`好人評選活動，推薦選取一批思想道德建設先進典型。

　　5、“送”。發動“送愛心”、“送祝福”等活動，以實際行動支持道德建設。

　　三、方法內容

　　1、建立“道德講堂”。依托局八樓會議室，建立“道德講堂”宣傳教育陣地，每星期五下午組織干部職工或干部職工自發走進“道德講堂”進行修身律己。

　　2、開展 “道德文明行”活動。通過張貼宣傳畫、宣傳牌，規范干部職工文明言行，收集道德箴言，舉辦道德宣傳展等形式，濃厚局機關道德文明氛圍。

　　3、評選文明科室。開展文明科室評選活動，主要對各科室任務交辦、制度落實、作風過硬、服務到位、室內清潔、遵紀守法等方面進行考評，以加強對科室文明的監督、規范。

　　4、深入推進志愿服務活動。動員全局干部廣泛參與到“學雷鋒志愿服務隊”，每月開展一次主題活動，不定期開展扶貧幫困、文明督導、關愛未成年人、關愛弱勢群體、水資源水環境保護等志愿服務活動。

　　5、發起文明網絡傳播。廣泛發動干部職工利用業余時間運用微博、QQ群等網絡傳播渠道，積極傳播文明風尚，宣傳本單位精神文明創建工作，展示職工、群眾文明風采，并積極向岳陽市文明網反饋本單位創建活動動態、信息、經驗和成果。

　　6、樹立先進典型。通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”，及時發現、培養、宣傳、推薦一批身邊好人和道德模范，彰顯道德的力量。

　　四、工作要求

　　1、加強組織領導。成立“道德講堂”活動工作領導小組，由局黨組書記、局長駱岳梨同志任組長，黨組副書記、副局長皮梅芳同志任副組長，各科室單位負責人為成員，下設辦公室，辦公室設人事科。

　　2、注重活動實效。各科室要從實際出發，圍繞中心任務，將“道德講堂”建設與本職工作、文明創建、創先爭優等活動緊密結合起來，綜合利用各類已有的主題活動，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，豐富活動內容和活動形式，尋找道德建設與推動工作的結合點。

　　3、做好監督管理。“道德課堂”是文明辦的一項重要考核內容，各科室要提高要求、加強組織、認真總結，做好對自身的約束和考評，通過活動開展，將“道德課堂”進一步深入推進。

　　最新道德講堂實施方案 篇5

　　為貫徹落實區精神文明建設指導委員會文件精神，以社區“道德講堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社區實際，制定以下活動計劃：

　　一、指導思想

　　以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。

　　二、工作目標

　　“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以轄區居民為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

　　三、主題及內容

　　活動主題為“弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設;圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設;圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設;圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：

　　(一)社會公德教育。以“禮儀”為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

　　(二)職業道德教育。以“誠信”為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

　　(三)家庭美德教育。以“和睦”為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的`家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

　　(四)個人品德教育。以“友善”為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

　　四、活動形式

　　(一)成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支社區道德宣講隊，并逐步嘗試讓群眾成為“道德講堂”的主人。

　　(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模范，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示范的良好效應。

　　(三)每季度舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社區居民交流、研討，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。

　　五、活動要求

　　道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，扎實推進。要提高認識，精心組織;要創新形式，強化宣傳;要注重實施，常抓不懈;要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題;要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。

　　最新道德講堂實施方案 篇6

　　根據《廈門市教育系統“道德講堂”建設實施意見》（廈教工委宣[20XX]6號），結合我校實際，就“班級道德講堂”工作暨班主任崗位大練兵活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，確實提升我校學生

　　思想道德素質，決定從本學期起在我校各班全面鋪開“班級道德講堂”工作。我校“班級道德講堂”工作，旨在推動高尚的道德理念駐留學生心靈，在全校各班營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，在工作中培養班主任組織、協調能力，提高各班思想道德教育水平，從而達到班主任崗位大練兵的目的。

　　二、工作內容

　　㈠啟動會議

　　第2周周二下午第四節，召開年級組長會議，學習上級文件，領會工作精神，聽取原高二（1）班“班級道德講堂”經驗介紹。

　　㈡宣講員（全校班主任）培訓

　　第4周周三下午第四節，召開全校年級組長、班主任會議，布置本學期“班級道德講堂”工作。

　　㈢確立“班級道德講堂”教育主題

　　⒈各年級根據年級學生實際，集體研討確立教育主題。原則上，一個年級確立一個教育主題。教育主題一旦確立，不輕易改變；確需改變，須報學校德育處批準。

　　廈門市教育系統“道德講堂”教育主題有：弘揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為精神，重點普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規范。

　　⒉教育主題的確立，既要參考廈門市教育系統教育主題，更要結合本校、本年級和本班級實際，如此，“班級道德講堂”才能有的`放矢、作出實效。

　　⒊第4周前，各年級將本年級“班級道德講堂”教育主題及其教育意圖以電子稿的形式上報學校德育處。

　　㈣各班“道德講堂”方案設計

　　⒈第5周至第6周，各班圍繞年級集體研討確立的教育主題，設計“道德講堂”的方案。

　　廈門市教育系統“道德講堂”主要流程有：

　　①“唱一首歌”：組織全體學生唱一首歌曲，歌曲主題應與“道德講堂”的教育主題息息相關。也可以唱班歌。歌曲風格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲（參照“誓師大會”歌曲選擇）。

　　②“看一個短片”：圍繞主題，組織學生觀看一個與“道德講堂”的教育主題有關的感人的事跡短片。

　　③“讀一段經典”：組織學生誦讀一段中華經典語錄或時代理論格言。

　　④“講一個故事”：教師宣講員或學生宣講員講一個與符合教育主題的故事。該故事應有較強的感染力、充分的煽情力，能以“情”觸“理”，以“情”促“德”。

　　⑥“做一番評議”：參與的班級學生踴躍評議，觸類旁通，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　⑦“送一份吉祥”：向全班學生以及聽講“道德講堂”的教師贈送“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽等。（應讓全體參與者“留下一份深刻的記憶”。形式允許創新。）

　　⒉以上所述廈門市教育系統“道德講堂”主要流程僅供參考，各班應緊扣教育主題，力求化“刻板”為“生動”，既要基本遵循，又應有所創新，講究教育形式與內容的和諧融合。例如，“背景音樂”極具煽情性與道德感化力，應科學、有效地融入，以求最佳的“道德講堂”效果。

　　㈤基礎性“班級道德講堂”

　　第7周周三、周四下午第四節，分別在高、初中各班教室開展基礎性“班級道德講堂”活動。

　　㈥優秀“班級道德講堂”大PK

　　第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四節，在專用的“道德講堂”活動室（高中部學術廳），初一、初二每年級選一個班級，高一、高二每年級選兩個班級，進行優秀“班級道德講堂”大PK。（評比結果，納入星級班級評比體系。）

　　㈦繳交“班級道德講堂”材料

　　期末，根據上級相關文件要求，各班向學校德育處繳“班級道德講堂”的相關材料，以備上級檢查。（具體材料清單，屆時以文件形式下發到各年級、各班級。）

　　最新道德講堂實施方案 篇7

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升全市未成年人的思想道德素質，按照《全國未成年人思想道德建設測評體系（20XX年版）》要求，決定在全市中小學校深入開展“班級道德講堂”建設工作。特制定實施方案如下：

　　一、目標任務

　　以提升中小學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統美德和個人品德等道德建設為重點，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”道德規范，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，人人學習古今賢德”，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。

　　二、主要對象

　　“班級道德講堂”主要對象為在校中小學生。

　　三、工作任務

　　（一）建設模式：

　　在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人參與。

　　在時間安排上，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少于1個課時。

　　在環境氛圍上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施開展活動。有條件的學校可以專設一間道德講堂教室，用于“班級道德講堂”的場所，要有統一的背景、LOGO標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的'道德建設氛圍。

　　（二）主要內容：

　　1、道德規范。積極普及“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”等道德規范，增強學生道德判斷力和道德榮譽感。學校結合各種主題教育活動，利用節慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。

　　2、道德模范。借助道德講堂，向學生宣傳全國道德模范、廣東省道德模范、珠海市道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發學生反省。

　　3、道德文化。從《弟子規》、《三字經》、《論語》、《道德經》、《孝經》等中華傳統國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養道德情操，升華思想境界。

　　（三）活動流程

　　突出“我看、我聽、我講、我議、我行”環節，即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。具體活動流程為：

　　1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

　　2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。

　　3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。

　　4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊涌現的美德少年典型事例。

　　5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環保小手工等道德講堂小禮物。

　　7、行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

　　四、工作要求

　　（一）統一思想，高度重視。各責任單位要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。各學校要成立工作領導小組，明確責任分工，抓好關鍵環節，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保學校班級道德講堂順利開展，切實發揮教育作用。

　　（二）完善機制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機制。市教育局定期組織對全市中小學校“班級道德講堂”建設情況進行調研督查。全市中小學校要及時通報開展班級道德講堂建設的情況，大力宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，營造濃厚的輿論宣傳氛圍。

　　（三）統籌安排，精心組織。各區教育局、市直屬學校要及時發現、收集各學校在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則緊密結合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。

　　（四）一堂一檔，規范有序。各學校要及時總結道德講堂建設的好經驗、好做法，積極創新、塑造亮點、爭當示范。要建立完整的檔案（包括電子檔案及紙質檔案），對每次活動情況，包括活動講義、主持詞、小故事、活動現場等以文字記錄、活動紀實、圖片照片、視頻資料等多種形式進行整理歸檔。

　　最新道德講堂實施方案 篇8

　　一、“學校道德講堂”工作目標

　　1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

　　2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

　　3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

　　二、活動目的

　　圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　（針對學生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）

　　三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。

　　1、每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

　　2、在開展活動之前，各班根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。

　　3、規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

　　（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

　　（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學生的典型事跡，也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。

　　（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的.典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

　　（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。

　　（5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

　　四、活動要求：

　　1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A、道德故事B、道德短片或照片C、相關歌曲D、相關經典誦讀（填寫道德模范表）

　　2、活動結束后各班需提供：學生感想文章5篇

　　最新道德講堂實施方案 篇9

　　新學年我校道德講堂工作，將繼續深入貫徹落實區委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校青少年成長狀況和實際需求，結合學校“理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人”辦學理念和“博文約禮、負任擔荷”育人理念，扎實開展道德講堂活動，力求收到顯著的效果，對學校的整體教育教學工作，起到積極的推動作用。為此，特制定本計劃：

　　一、活動目標

　　1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“責任教育、奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

　　2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

　　3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。

　　二、工作原則

　　1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。

　　2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

　　3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

　　三、活動內容

　　1、講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺要有統一背景、宣講臺、橫幅等，背景制作主要由LOGO標識、雷鋒頭像、“道德講堂”(四個字)、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”(經典名言)等“基本四要素”組成。臺下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經典道德理論的宣傳標語，充分體現“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設氛圍。

　　2、開講流程。開展“道德講堂”活動時，參照以下“五個一”流程進行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;“誦一段經典”：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句;“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“作一番點評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;“背誦一句格言”：組織參加活動所有人員背誦一句格言;“送一份祝福”：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等。“發善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。

　　3、隊伍建設。組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模范、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、優秀團員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

　　4、宣講對象和內容：主要對象是在校學生。以倡導“五心教育”(忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的'思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。

　　5、講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設計多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。

　　6、時間要經常化。要堅持每月一次宣講活動，將“道德講堂”作為今后一個時期學校思想道德建設的一項重要內容。根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與;每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔;要有具體的活動計劃和活動記錄;要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

　　四、組織實施

　　1、提高認識，精心部署。我校深刻認識到“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理;結合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，并狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進。

　　豐南一中“道德講堂”工作領導小組

　　組長：崔建生

　　副組長：范先穩劉阿奇田文耕董艷平郭文恩佟國敏

　　成員：侯玉敏于翠蓮李紅亞孫振國侯力寬董文建張永強董輝周洪英雷桂榮劉向臣全體班主任

　　2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

　　3、宣傳反饋，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

　　總之，我校的道德講堂活動將以提升師生文明道德素質為已任，認真組織落實活動，力爭達到強化道德修養，提升道德素質的明顯成效，為學校創建文明單位而積極努力。

　　最新道德講堂實施方案 篇10

　　為了充分發揮課程建設在學校德育工作中的重要功能，學校結合自身的教育教學實際和發展需要，確立了“德育活動課程化”的學校德育發展思路，構建學校德育課程體系。“道德講堂活動課”就是在原道德講堂使用基礎上探索、實踐，逐步形成極具學校德育特色的校本課程。

　　一、開發背景：

　　優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，道德講堂活動課的開展，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。

　　二、課程目標：

　　道德講堂活動課的開展，旨在引導學生學習優秀傳統文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過實際行動踐行社會主義核心價值觀，引領青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　三、課程內容、實施策略：

　　課程內容以學習優秀傳統文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛國等，每個主題4課時。每學期有專門的教學計劃及規范的教學流程。教學環節包括“唱歌曲”、“學模范”、“誦經典”、“看視頻”

　　或“講故事”、“談感想”、“行善舉”

　　一共6個環節。授課人可以是教師，也可以是經過專門培訓的學生主持人。課程的學習需要有專門的道德講堂作為授課固定場所，同時還需要聯系社會，組織學生進行志愿服務，開展“行善舉”活動。

　　四、課程評價：

　　根據道德講堂活動課程的性質與特點,應重參與、重過程,側重評價主體的多元性,以及評價方法、手段的多樣性。應遵循以下評價原則：

　　（一）參與原則。

　　道德講堂活動要注重學生親身參與和學生全員參與,課程計劃規定的課時活動量的參與情況和參與態度的考核。

　　（二）過程原則。

　　道德講堂活動評價特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗,重視在實踐過程中對學生進行評價,并且把對學生的評價與對學生的指導緊密結合起來。

　　（三）自主原則。

　　道德講堂活動課程的實施要要以學生自主發展為出發點,

　　讓學生學會積極的科學的自我評價,使學生的主體地位在教師的`指導下,得到實實在在的落實。

　　（四）激勵原則。

　　對學生的每一點進步都要給予及時的肯定。

　　五、道德講堂活動課程評價的要求有：

　　(一)注重收集、分析學生活動過程與結果的資料及數據。

　　學生參與道德講堂活動課都要填寫《道德講堂活動報名表》、《道德講堂活動簽到表》、《道德講堂活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動課學習評價不可缺少的重要素材,也是學生自我評價和反思的重要依據。

　　（二）評價過程中需處理好多元主體評價與自我評價的關系。

　　道德講堂活動課的最后一個環節是志愿服務活動，它所涉及的主體是多元的,有校內教師,有其他社會主體。多元主體評價對于學生的發展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學生提供有關自己學習、發展狀況的信息,有助于學生更全面地熟悉自我。

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