【精品】晚會策劃方案3篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的晚會策劃方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
晚會策劃方案 篇1
孩子從兩三歲走進幼兒園通過三年的時間他們的身高變高了體重變重了臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞學會了畫畫、講故事還學會了自律、與人合作、進取的勇氣懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑在“看我七十二變“的畢業主題晚會里我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感品味著幸福向自己的6歲告別也向幼兒園告別。
開場
1、主持人作開場白并請園長為晚會致辭
2、園長致辭
晚會過程
一、 看我變變變
節目形式開幕大型節目串詞別看我個子小我們懂得團結的力量大看我變我變我變變變……人數80—100人道具、舞服可參考運動會開幕式的大型節目。備注以大型的節目拉開晚會的帷幕給所有觀眾以視覺感官的刺激成功的開頭能吸引全場的目光。本節目參與的人數較多服裝及道具隨隊列的變化而改變從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題起到開門見山的作用并充分體現幼兒間的合作能力。
二、 溫暖的懷抱
節目形式大班舞蹈串詞老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的即將要告別這種令人眷戀的溫暖我們的情緒變得依依不舍請看《溫暖的懷抱》。人數24人道具、舞服由興趣班老師負責┭丈選擇上以暖色調為主如紅、黃、橙等備注
三、 百變形象時裝show
節目形式時裝表演串詞孩子有著許許多多奇特的夢想在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想請看他們瞬間的變化。人數40—50人道具、舞服由現實生活不同職業服裝形象┤緋師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等及幼兒的夢想形象┤超人、白雪公主等所需進行選擇備注本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬進一步緊扣主題。
四、 搖太陽串詞
孩子的心是天真無邪的孩子的想象是無比廣闊的幼兒園畢業晚會方案孩子的夢想里他們是無所不能的看太陽也被他們搖動了道具、舞服節目老師負責色調仍以暖色為主。
五、 快樂的課室
節目形式打擊樂串詞幼兒園的生活是多姿多彩的孩子的生活是無比快樂的我們老師把課室變成了演奏廳現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。人數40人道具、舞服課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械└咔獺⑶虻泉┅┅園服備注從幼兒在幼兒園的生活中取材設置課室情景利用課室內的物品變成打擊樂器體現了孩子在我們幼兒園里生活和學習是快樂的。依然緊扣主題深化主題內容。
六、 花環迪斯科
節目形式中班體操串詞我們變身為魔法師花環被魔法棒點中它們隨著節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。人數19人道具、舞服節目老師負責
七、 love’s dance
節目形式家長節目交際舞表演串詞爸爸媽媽對孩子的`愛是最無私最偉大的今天他們的孩子畢業了為了表達他們對老師用心教育的感謝之心也給孩子送上一份美好的祝福請欣賞他們的愛之舞。人數12對家長、48個小朋友道具、舞服禮服為主。備注幼兒為家長伴舞主要是為了增強舞蹈的演出效果。
晚會策劃方案 篇2
活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請“圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束
晚會策劃方案 篇3
一、活動名稱：快樂的圣誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。“乞丐著破衣、拐杖出場”。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
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