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第二學期四年級語文口語考核方案

時間:2024-12-04 20:07:27 方案 我要投稿
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第二學期四年級語文口語考核方案

  指導思想

第二學期四年級語文口語考核方案

  加強口語測試有助于檢查學生口頭交流,能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發并保持學生學習的興趣。

  考核要求及細則:

  1、朗讀:

 。1)、目的:通過朗讀加深對課文內容的理解,使朗讀能力不斷得到訓練和提高。

 。2)、評價標準:

  A級(優秀:分值6分):能用普通話正確、流利、有感情

  地朗讀課文,并能根據不同內容進行語音、語調、情感的處理。

  B級(良好:分值5分):能用普通話正確、流利、較有感

  情地朗讀課文,從朗讀中反映出對課文的理解。

  C級(及格:3分);能用普通話朗讀,較正確、較流利。

  2、背誦

  (1)評價目的:背誦是對所學課文的鞏固,達到積累運用的作用。

 。2)評價標準:

  A級(優秀7分):能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,聲音響亮,態度自然,并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。

  B級(良好5分):能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

  C級(及格3分):能準確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。

  3、口語交際:

 。1)、目的:口語交際能力是現代公民的必背能力,培養學生傾聽、表達和應對的能力,使學生具有文明和和諧地人際交流的素養。

  (2)、內容:我的復習計劃。

  (3)、評價標準:

  A級(優秀7分):能認真傾聽別人的說話,專注、有禮貌,表現有濃厚的興趣,能積級、大膽地參加討論、稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調適當。

  B級(良好5分):能認真傾聽別人的說話,專注、有禮貌,有興趣地參加討論,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調適當。

  C級(及格3分):能認真傾聽別人的說話,有禮貌,能發表自己的看法,能講清自己的意思。

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