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作業(yè)展評活動方案參考（精選17篇）
為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的作業(yè)展評活動方案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)展評活動方案參考 1
一、 活動目的:
為貫徹落實(shí)教體局精神，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價(jià)的重要作用，學(xué)校決定開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類：
語文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫字、家庭作業(yè)、作文本，基礎(chǔ)訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 英語學(xué)科：三—六年級英語課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、活動方式：
班級初選：先由各班語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
校級展覽：各班主任老師負(fù)責(zé)將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn)，以供展覽。
三、展評作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
5、教師批改認(rèn)真，符號正確，評價(jià)適中，字跡工整。
四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：
1、展出時(shí)間：
20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評選出的'各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn)，并在規(guī)定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀。）
2、展出地點(diǎn)：
禮堂（六年級同學(xué)負(fù)責(zé)擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）
五、參展活動要求：
1．由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞，在參觀過程中請教師做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
2．參展活動結(jié)束后，各班自行安排時(shí)間組織觀后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
六、獎勵：
作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
作業(yè)展評活動方案參考 2
一、活動目的：
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項(xiàng)制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的.形成。
二、活動方法：
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項(xiàng)目：
《課堂作業(yè)本》、《補(bǔ)充習(xí)題冊》、《作文本》、《習(xí)字冊》
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
五、時(shí)間：班級初評4月1日
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課
六、地點(diǎn):教學(xué)樓前操場
七、負(fù)責(zé)人：各班主任及任科教師、教務(wù)處
八、展評形式：
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到展評點(diǎn)參觀參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí)，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
2.作業(yè)的擺放。
�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
�。�3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處
20xx年4月1日
附：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動流程
一、全體同學(xué)整隊(duì)到操場集中（按周一升國旗隊(duì)伍排列，全體教師參加）
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。 攝 影：xx
引導(dǎo)員：少先隊(duì)大隊(duì)部4名隊(duì)委
音 樂：xx
七、注意事項(xiàng)：
1.按秩序參觀，不得中途插隊(duì)、下隊(duì)；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
八、作業(yè)展覽示意圖
作業(yè)展評活動方案參考 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的'保護(hù)意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年3月18日 下午
活動地點(diǎn)：展覽室
二、活動要求
1、課堂作業(yè)： 各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時(shí)，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師
評價(jià)語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價(jià)能體現(xiàn)現(xiàn)代評價(jià)理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎 。各科獎勵第一名、
第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表
2、教師組：
作業(yè)展評活動方案參考 4
一、活動目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍，搭建教師間交流與借鑒的'平臺，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平，規(guī)范作業(yè)意識，促進(jìn)學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。特舉辦學(xué)生作業(yè)展評活動。
二、展評時(shí)間
20xx年5月21日
三、活動方法
1、參加展評年級：全校一至六年級各班。
2、參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)
四、評分地點(diǎn)
教師會議室。
五、評選辦法
1．班級展評
上午各班進(jìn)行展評。
各相關(guān)任課教師和班主任參加展覽評定活動，師生共同評選，把學(xué)生本期所有語、數(shù)作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定整理。并綜合各個學(xué)科作業(yè)情況，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前三名優(yōu)秀作業(yè)。
展評活動結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。
2．學(xué)校展評
各班把參評語、數(shù)學(xué)科中，本班前三名學(xué)生的本期所有作業(yè)參加學(xué)校評比，由評審小組負(fù)責(zé)評定。組織人員統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分低、高兩個年級段評選。以總分從高到低順序依次取獎。
獎項(xiàng)設(shè)置：
各年級段語、數(shù)設(shè)置一等獎一個、二等獎二個，三等獎三個。
獎勵：按等級獎勵價(jià)值不同的筆記本一個，獎狀一張。
作業(yè)展評活動方案參考 5
一、活動目的.：
為了切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校整體工作安排，決定舉行高區(qū)二小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，具體方案如下。
二、參展內(nèi)容：
參展規(guī)定內(nèi)容：
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
三、參展作業(yè)要求：
1．作業(yè)書寫工整，美觀，書面整潔。
2. 作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，正確無誤，格式規(guī)范統(tǒng)一，有適當(dāng)?shù)墓膭钚栽u語或其他鼓勵方式。
四、展覽地點(diǎn)：
階梯教室。
五、展覽時(shí)間：
20xx年5月14日（星期三）一天。
（各任課教師于5月13日將學(xué)生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）
六、學(xué)校評比方法
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長以及全體老師
區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)組
作業(yè)展評活動方案參考 6
一、活動宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本
數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本
英語：一至六年級課堂作業(yè)本
書法：一至六年級寫字作業(yè)本
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選
三、展評地點(diǎn)：
藝文堂
四、展評時(shí)間：
�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分
�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評
五、展評辦法：
�。�1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的`優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
�。�3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
作業(yè)展評活動方案參考 7
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下。
一、展評時(shí)間：5月23日15：00---17:30
二、展評地點(diǎn)：中心校教師會議室（操場）
三、展評內(nèi)容：
1、教師備課：語文、數(shù)學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、3-6年級作文、英語課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書寫，教師的評改，學(xué)生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負(fù)責(zé)。
⑴、教師的備課本要有教導(dǎo)處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開學(xué)至展評時(shí)的.完整教學(xué)內(nèi)容。
�、�、各科展評備課按單科100分制評分。【評分標(biāo)準(zhǔn)見附表】
⑶、要求各任課教師屆時(shí)參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負(fù)責(zé)人魏心堯、王聰老師處，于展評當(dāng)天上午交到教師會議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評當(dāng)天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現(xiàn)金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負(fù)責(zé)。
�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業(yè)展評率為班級定案人數(shù)的60%。
�、�、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數(shù)的80%。村主任按時(shí)到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、恰⒁欢昙壗M展評語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評識字教學(xué)。三至六年級展評語文、作文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時(shí)，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時(shí)糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、�、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負(fù)責(zé)人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權(quán)，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負(fù)責(zé)人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
⑸、各科作業(yè)按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業(yè)60分、作文40分合并計(jì)算（評分標(biāo)準(zhǔn)見評分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認(rèn)真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應(yīng)科任教師輔導(dǎo)獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負(fù)責(zé)人，按要求認(rèn)真組織學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，維持秩序，確保安全。
3、展評時(shí)間若特殊原因不能如期舉行時(shí)，學(xué)校將另行通知。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
1、教師備課展評按語文、數(shù)學(xué)分科設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現(xiàn)金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評設(shè)個人獎輔導(dǎo)獎。
�、�、學(xué)生個人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。
�、啤⒔處熭o導(dǎo)獎：村校組按學(xué)科設(shè)一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設(shè)一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統(tǒng)一參評設(shè)一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導(dǎo)教師。
六、展評結(jié)果
1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向?qū)W校上交書面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評成績將納入班級考核，并評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評。
作業(yè)展評活動方案參考 8
一、活動意義
培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開學(xué)初組織“小二班寒假作業(yè)展評活動”。評選出作業(yè)質(zhì)量高、自覺性高、學(xué)習(xí)勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況揚(yáng)長避短；使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)過程的'重要性；從而進(jìn)一步推動小二班良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、語數(shù)外三科作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規(guī)范，方法和步驟明確，作業(yè)正確率高。
2、德育作業(yè)嚴(yán)格按照規(guī)定完成，圖片或視頻完整。
3、及時(shí)上交，1月23日上午11點(diǎn)前上交各項(xiàng)作業(yè)。
三、評比方法
1、統(tǒng)一由班主任與任課老師對作業(yè)完成情況進(jìn)行評選。
2、選出語數(shù)外三科和德育作業(yè)的榜樣人物各2—5名。
3、綜合參考學(xué)科和德育作業(yè)優(yōu)秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。
4、“xx小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結(jié)果，并適當(dāng)獎勵。
5、作業(yè)質(zhì)量差評者，全班通報(bào)批評；情況嚴(yán)重者，請家長。
作業(yè)展評活動方案參考 9
一、活動目的：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨：
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)的'平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
2、任課老師及時(shí)了解班級各項(xiàng)作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
三、活動時(shí)間：20xx年5月14日。
四、活動對象：全校學(xué)生
五、參展作業(yè)及內(nèi)容：
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選
各班由語、數(shù)、英教師組織學(xué)生開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀練習(xí)冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。
2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽
�。�1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊一字?jǐn)[開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。
（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。
�。�4）學(xué)習(xí)與比較。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時(shí)改進(jìn)。每位教師對各班作業(yè)進(jìn)行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點(diǎn)及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
（5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰下發(fā)喜報(bào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
作業(yè)展評活動方案參考 10
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。按照中灘中心學(xué)校安排，學(xué)校決定于20xx年3月28日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評活動，具體方案如下：
一、教案、作業(yè)展評范圍
教案：
1、教案內(nèi)容
教案內(nèi)容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的.科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
作業(yè)：
語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)的作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯。
二、展評時(shí)間及地點(diǎn)
展評時(shí)間：3月28日下午
地 點(diǎn)：楊峴小學(xué)辦公室
三、展評范圍
教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。
作業(yè)：楊峴片全體學(xué)生語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)。
四、展評標(biāo)準(zhǔn)
教案：
1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動（有相關(guān)活動的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。
5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級學(xué)生用圓珠筆或鋼筆。
2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。
5、作文評語有針對性，有激勵性批語。
五、評選及獎勵辦法
1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語、數(shù)組各選二名，上報(bào)中心學(xué)校。
2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級評選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)中心學(xué)校。
4、班級舉辦展覽，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
作業(yè)展評活動方案參考 11
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平，培養(yǎng)寫規(guī)范字意識和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，展示全鎮(zhèn)各任課教師的作業(yè)個性化設(shè)計(jì)，督促教師通過指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校工作安排，將于2014年5月舉行全鎮(zhèn)教師作業(yè)展評，望各校根據(jù)有關(guān)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生、教師認(rèn)真參與�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年5月（各年級具體展評時(shí)間將通過抽簽決定）
二、展評作業(yè)種類：
語文：一至二年級：語文綜合作業(yè)、寫字；
三至六年級：語文綜合作業(yè)本、作文、寫字、閱讀筆記。
數(shù)學(xué)：一至六年級：數(shù)學(xué)綜合作業(yè)。
英語：英語作業(yè)本
三、考核小組成員
組長：
成員：
四、活動安排及有關(guān)要求
1．各科作業(yè)按班級學(xué)生數(shù)的100%報(bào)送（各班級人數(shù)以中心小學(xué)教導(dǎo)處檔案為依據(jù)）。
2．作業(yè)進(jìn)度：自開學(xué)至展評前一日。
3．全鎮(zhèn)以級部為單位展評。
4．等級名額分配： 30%優(yōu)秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。
5．展評結(jié)束后量化計(jì)分表由教導(dǎo)處存檔，展評成績計(jì)入教師績效考核（能的考核占30%；學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)考核占100%）。
五、各科作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)
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（1）每次作業(yè)布置量足，內(nèi)容精當(dāng)，有梯度，體現(xiàn)層次性，有啟發(fā)性。作業(yè)量達(dá)教學(xué)進(jìn)度要求。（10分）
�。�2）教師能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)通過作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（10分）
（3）作業(yè)本封面由教師填寫，教師批改認(rèn)真細(xì)致，批語書寫規(guī)范，無漏批、錯批、代批現(xiàn)象，全批全改。（10分）
�。�4）實(shí)行“等級+評語”的作業(yè)批改方式，每本作業(yè)教師鼓勵性批語達(dá)5次以上。（10分）
�。�5）班級作業(yè)本數(shù)量與學(xué)生數(shù)一致。（10分）
（二）學(xué)生方面
（6）學(xué)生作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，作業(yè)本上無隨意涂、抹現(xiàn)象，作業(yè)本保護(hù)好。（10分）
（7）學(xué)生作業(yè)書寫工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀，整體效果好。（20分）
�。�8）作業(yè)用筆符合要求，用色統(tǒng)一，無使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現(xiàn)象。（10分）
�。�9）能夠及時(shí)矯正錯誤。（10分）
六、未盡事宜另行通知。
作業(yè)展評活動方案參考 12
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時(shí)間： 20xx年5月18日 下午
活動地點(diǎn)：
二、活動要求
1、課堂作業(yè)： 一至六年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時(shí)，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師評價(jià)語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價(jià)能體現(xiàn)現(xiàn)代評價(jià)理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表
2、教師組：
小學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)
為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的'平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，教導(dǎo)處于20xx年5月18日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范書寫，多元評價(jià)”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：
全體教師按時(shí)到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與
情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：
1、語文學(xué)科在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書寫的錯字沒有及時(shí)糾正，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求 ，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì)，如錯字只批無改，無評語只有等級評價(jià)和批改日期，語句不通順有批無改。個別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強(qiáng)習(xí)作前指導(dǎo)。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有批無改，英語書寫不規(guī)范。 以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價(jià)手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對性和時(shí)效性，使學(xué)生高興，家長滿意。
作業(yè)展評活動方案參考 13
一、活動目的
新課程理念下的作業(yè)設(shè)計(jì)要更多地體現(xiàn)學(xué)生的主動性、獨(dú)立性和體驗(yàn)性。教師設(shè)計(jì)的`作業(yè)，要有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)，有利于發(fā)展學(xué)生的個性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課題《構(gòu)建校本教研創(chuàng)新體系實(shí)踐研究》的深入研究，提升教師專業(yè)水平，決定舉辦“xx中心小學(xué)精品作業(yè)展評”活動。
二、展評項(xiàng)目：
語文錯例分析、語文小練筆、數(shù)學(xué)錯例分析、數(shù)學(xué)日記
三、活動要求：
1. 參加《構(gòu)建校本教研創(chuàng)新體系實(shí)踐研究》的課題組成員必須參與展評，其他老師有興趣的也可以參與。（注：課題組成員沒有參與展評活動的將取消課題成員資格）
2.擔(dān)任語文學(xué)科的老師選送語文錯例分析、語文小練筆；擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的老師選送數(shù)學(xué)錯例分析、數(shù)學(xué)日記。
3.參與展評的教師把作業(yè)送到“xx中心小學(xué)教科研平臺”的精品作業(yè)展示中心各欄目中的“評論處”。
4.展評選送時(shí)間截止6月17日。
四、獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一、二、三等獎若干名。
作業(yè)展評活動方案參考 14
一、活動目的
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和“雙減”政策的落實(shí)，我們決定通過評選優(yōu)秀作業(yè)的方式來促進(jìn)教師之間的工作交流，并為所有學(xué)生提供展示自己良好作業(yè)習(xí)慣和作品的機(jī)會。我們希望通過每個班級中優(yōu)秀作業(yè)的典范，引領(lǐng)全體同學(xué)規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高本校學(xué)生的.書寫水平，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣不僅能提高作業(yè)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法
1、參加展評年級：四年級。
2、參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語以及暑假實(shí)踐活動
3、參加展評作業(yè)項(xiàng)目：
語文：書法和閱讀筆記
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)每日計(jì)算
英語：每日書法練習(xí)和暑假作業(yè)
暑假實(shí)踐活動：文明禮儀、安全宣傳等
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
2、綜合類作業(yè)主題鮮明，色彩搭配合理，畫面排版協(xié)調(diào)。
四、展評時(shí)間
班級初評：8月23日
級段評比：8月24日
學(xué)校評比：8月25日
五、展評地點(diǎn)
各班教室
六、活動負(fù)責(zé)
各任科教師及年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
七、展評形式
1、學(xué)生們在班級中進(jìn)行對比評價(jià)和學(xué)習(xí)，并參與投票決定最終結(jié)果。投票結(jié)束后，班主任會組織本班學(xué)生參觀展示作業(yè)，并負(fù)責(zé)管理學(xué)生的任務(wù)。
2、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)和連同名單上交級段集中評比
3、級段推選最優(yōu)秀的作業(yè)作業(yè)和連同名單上交學(xué)校集中評比。
4、為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，任課教師應(yīng)該積極開展宣傳工作，并采取督促、檢查和指導(dǎo)等措施。在推選學(xué)生時(shí)，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，并且擇優(yōu)進(jìn)行選擇。
5、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總，頒發(fā)獎狀，設(shè)置每班一等獎一名，二等獎三名。
作業(yè)展評活動方案參考 15
為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，探索作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高效率。我校結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展特色作業(yè)設(shè)計(jì)展評活動。具體安排如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年10月25日
二、活動地點(diǎn)：
學(xué)校廣場
三、展評科目：
語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、勞動、
體育健康、延時(shí)服務(wù)綜合實(shí)踐課程
四、展評內(nèi)容：
（每班要上交的資料）見附件1
五、展評方法：
第一部分：班級優(yōu)秀作業(yè)評選
每班相關(guān)學(xué)科任課教師對所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評、互評，在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動，每班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科評選出的優(yōu)秀作業(yè)于10月24日下午上交到三樓大會議室，優(yōu)秀學(xué)生名單上交于各班匯總并上交教務(wù)處。12月6日下午上交美術(shù)、勞動、體育健康、延時(shí)服務(wù)綜合實(shí)踐課程資料。
第二部分：校級優(yōu)秀作業(yè)展評
1、展出時(shí)間：20xx年10月25日下午語、數(shù)、英、科、美術(shù)、勞動；
2、展出地點(diǎn)：學(xué)校廣場
3、擺放順序：各班主任于20xx年10月26日上午，將班級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)按班級指定展區(qū)有序擺放。將各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單報(bào)教務(wù)處（excel形式）。
五、觀展形式：
1、12月26日各年級學(xué)生在教務(wù)處的'統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，安排有序參觀，每班參觀時(shí)間15分鐘，由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序參觀、欣賞學(xué)生作業(yè)。在參觀前請各班主任做好安全、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩等教育以及講解清觀看的目的，給學(xué)生制定任務(wù)，保證參觀的效果。
2、各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，提出新的作業(yè)規(guī)范要求，將總結(jié)交教務(wù)處一份。
3、獲獎學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎品。
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生基礎(chǔ)類作業(yè)的規(guī)范書寫意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
作業(yè)展評活動方案參考 16
一、活動目的：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的.書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3．參加展評作業(yè)項(xiàng)目：
語文：作文本習(xí)字冊補(bǔ)充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時(shí)間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn)：
三樓美術(shù)室
七、活動負(fù)責(zé)：
教導(dǎo)處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項(xiàng)：
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總，頒發(fā)獎狀。
作業(yè)展評活動方案參考 17
一、活動目的：
根據(jù)地區(qū)教育局的活動安排及學(xué)校工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，加強(qiáng)教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展此次活動，搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨:
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
3、任課老師及時(shí)了解班級各項(xiàng)作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的'激勵措施。
三、活動對象：全校學(xué)生
四、展評作業(yè)種類
語文學(xué)科一至六年級的書寫訓(xùn)練本、作業(yè)本、作文本。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科一至六年級作業(yè)本。
五、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)書寫要求：
①特別要注意認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對基本筆畫、漢字結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
②既要關(guān)注書寫規(guī)范性和書寫的藝術(shù)，也要逐步形成自己的書法風(fēng)格，培養(yǎng)審美情趣。
�、劭偟膩碚f，書寫時(shí)要讓學(xué)生注意字體結(jié)構(gòu)勻稱、格式規(guī)范、行款布局合理美觀、作業(yè)書面干凈整潔。
2、作業(yè)批改要求。
教師批改作業(yè)整體上要求體現(xiàn)以下四個要點(diǎn)：
�、贂r(shí)效性：教師要按照要求及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要明確標(biāo)出，要求學(xué)生及時(shí)訂正，講究實(shí)效。②規(guī)范性：教師不僅要要求學(xué)生書寫規(guī)范、字跡工整、書面干凈整潔，自己批改作業(yè)時(shí)也要使用統(tǒng)一的批改符號、要嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱、評語書寫工整清楚、使用等級制、做到不錯改、不漏改。
�、勖烙^性：教師批改要與學(xué)生書寫相互諧調(diào)，使作業(yè)書面布局合理、整潔美觀。
六、展評方式：
1、宣傳動員，分班初評，每班評出20名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，交到教務(wù)處。
2、展評：教務(wù)處組織人員將每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比，按年級把優(yōu)秀作業(yè)統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽，由各班班主任組織本班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)。
七、評選辦法：
1、教務(wù)處組織人員對每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評分。
2、按年級評出各年級“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前十名優(yōu)秀作業(yè)。
3、展評活動結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、學(xué)校對年級前十名各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。
2、年級總分第一名的班級獲“優(yōu)勝獎”。
九、展評時(shí)間：
20xx年5月中旬，一至六年級按班級依次進(jìn)入會議室參觀學(xué)習(xí)。
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