語文活動方案的范文

　　語文活動方案篇一：語文學科周活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的語文課外活動形式，引導學生在吟誦名篇的過程中接受祖國語言文字的熏陶，進一步培養學生的朗讀能力，激發學生對語文學習的熱愛，新都小學語文組老師將組織全體學生積極開展本次學科周活動。

　　二、活動內容：

　　(一)誦讀比賽：

　　參與人員：一至六年級全體學生

　　形式：

　　1.課文朗誦。各班從本冊教材中選一篇課文或片段指導學生朗誦，要求不配樂，不編排形式，不使用道具。時間4分鐘左右。

　　2.古詩朗誦。各班從本冊《中華經典誦讀》中選一篇古詩朗誦，不配樂。時間1分鐘左右。

　　3.現場抽讀。現場從本冊學過的課文中抽取課文或片段讓學生齊讀，不用任何形式。

　�。ǘ�）書寫比賽

　　參與人員：一至六年級全體學生

　　形式：各班在自己班內進行初賽，選出8名優勝者，參加學校的復賽。比賽分低中高年級三場。書寫內容為各年級本冊教材中的一首古詩。

　　三、活動時間：

　　學科周的活動時間為6月3日——7日。誦讀比賽利用大課間活動時間進行，比賽順序由高年級到低年級書寫比賽利用愛心班時間進行。

　　四、活動結果評比：

　　1.誦讀比賽評委由趙校長和11位語文老師擔任，分低年級組和中高年級兩個組，語文老師不打本班的分數，統計分數時去掉一個最低分，去掉一個最高分，取平均值。低年級組評選出一等獎2名，二等獎4名，高年級組評選出一等獎2名，二等獎3名，屆時將頒發獎狀。

　　2.書寫比賽低中高年級各評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

　　新都小學語文組

　　20xx年5月28日

　　語文活動方案篇二：趣味語文活動方案

　　趣味語文活動方案

　　活動目的：

　　1、通過趣味語文活動的開展，讓學生從中感受到學習語文的樂趣。

　　2、在活動中培養團隊合作精神，并積累有用的知識。

　　活動內容：

　　一、歇后語、急轉彎——考考你

　　游戲規則：全班同學分成四個小組，小組抽簽決定答題的先后以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。

　　二、巧置標點——我們能行

　　游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，并有兩種理解。每個小組拿到相應的題目后，成員之間進行討論并得出答案后，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上相應的分數，錯了不扣分。

　　三、詩句接龍——誰與爭鋒

　　游戲規則：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，并自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那么出題的小組加分，否則，繼續循環。

　　活動準備：

　　1、活動方案

　　2、歇后語、急轉彎選題卡（共四組，A、B、C、D）

　　3、未加標點的短句（四或八組）

　　4、一句詩（教師隨機給出）

　　活動流程：

　　老師：同學們，今天很高興和你們一起玩游戲。我們這次活動比賽一共有三個環節，請大家看流程表。好，時間有限，事不宜遲，讓我們馬上進入比賽的第一環節——歇后語、急轉彎——考考你。該環節的游戲規則是：全班同學分成四個小組，小組抽簽決定答題的先后

　　以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。請大家抽簽決定順序。

　　學生：（抽簽決定順序，并按照順序答題）

　　附：歇后語、腦筋急轉彎問題如下：

　　A組：（歇后語）1、八仙過海---各顯神通2、老鼠過街--------人人喊打

　　3、秀才遇到兵------有理講不清4、和尚討老婆---打破常規5、臨上轎穿耳朵--來不及了6、趕鴨子上架--------吃力不討好

　　（腦筋急轉彎）7、世界最長的車是什么車？答案：是堵車。

　　8、小明初一12歲，初三為什么還12歲？答案：初一和初三只隔兩天嘛

　　9、小明的肚子明明是已經脹得受不了，為什么他還要不停的猛喝水？答案：不會游泳唄10、凱凱不慎從直升機上掉下來，卻未受傷，為什么？謎底：直升機還沒起飛

　　B組：（歇后語）1、孔夫子搬家——凈是書（輸）2、泥菩薩過河------自身難保3、豬八戒照鏡子-------里外不是人

　　4、箭在弦上--------不得不發

　　5、三下五去二---干脆利落6、和尚打傘-----無法無天

　�。�腦筋急轉彎）7、什么花走著開？謎底：浪花

　　8、小明在查字典，他在查什么字呢？謎底：他在查不認識的字

　　9、一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑？謎底：跑去追老鼠

　　10、林林的語文成績是99分，小光卻比他多一點，小光是多少分？

　　謎底：小光9、9分

　　C組：（歇后語）1、芝麻開花----節節高2、千里送鵝毛---禮輕情意重

　　3、小蔥拌豆腐--------一清二白4、擔著胡子過河--------謙虛過度

　　5、一伙啞巴在一起---指手劃腳6、騎驢看唱本--------走著瞧（腦筋急轉彎）7、冰變成水最快的方法是什么?謎底：去掉冰的兩點水

　　8、人在不饑渴時也需要的是什么水？答案：薪水

　　9、聰聰考完試回家，分數還沒公布就挨了爸爸一頓批評，為什么？

　　謎底：因為爸爸是教他的老師

　　10、有一種活動只有向后才能獲得勝利，那是什么運動？謎底：拔河

　　D組：（歇后語）1、王婆賣瓜----自賣自夸2、肉包子打狗------有去無回

　　3、雞蛋碰石頭------不自量力4、菜刀切豆腐-----兩面光

　　5、箭在弦上--------不得不發6、瞎子戴眼鏡--------裝飾（腦筋急轉彎）7、芳芳在學校門口將學生證掉了，它該怎么辦？謎底：撿起來

　　8、為什么小偷坐車不要錢？謎底：因為他坐的是警車

　　9、有一個綠豆覺得郁悶，就從100層樓上跳了下來，結果變成了紅豆，知道為什么嗎?謎底：因為他流血了。

　　10、兩個人分五個蘋果，怎么分最公平？謎底：榨出果汁

　　老師：（根據學生的回答判斷正誤，并加上相應的分數）在緊張而歡快的氛圍中，第一環節圓滿結束，我們一起來總結第一環節中每一組的最后得分。第一組??分，第二組？？分，第三組？？分，第四組？？分，現在暫時領先的是第？組，我們為第？組的精彩表現鼓掌，同時也要對暫時落后的幾組講，我們要有越戰越勇的精神，下一回合，誰會首先挽回勢頭，現在我們闖進第二關——巧置標點——我們能行。在本環節中，你們必須為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，并有兩種理解。每個小組拿到相應的題目后，組間討論得出答案后，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上20分，錯了不扣分。請代表抽題。（抽題后，給適當的時間進行組間討論）

　　附：動手練習加標點，使之成為不同意思：

　　1、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？

　　答案：a、兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

　　b、兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

　　2、下雨天留客天留我不留

　　答案：a、表示主人婉言謝絕留客：下雨天留客，天留我不留。b、表示客人委婉要求留客：下雨天，留客天，留我不？留！

　　3、過路人等不得在此小便

　　答案：a、過路人等，不得在此小便。

　　b、過路人，等不得，在此小便。

　　4、今年好倒霉少不得打官司

　　答案：a、今年好倒霉，少不得打官司。

　　b、今年好，倒霉少，不得打官司。

　　學生：（討論后，把答案給出）

　　老師：（跟大家共同探討答案，為每組的表現給分）經過第二輪的比賽，我們的積分表發生了一定的變化，我們一起總結本環節的情況。（總結當時的比分情況）俗話說，不到最后一刻不能輕易放棄，我們要奮斗到最后一刻，接下來我們進行最后的角逐——詩句接龍——誰與爭鋒。這個環節的規則是：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，并自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那么出題的小組加分，否則，繼續循環。大家準備好了沒有？好的，let’s

　　go!

　　學生：（接龍）

　　老師：經過三個環節的比賽，今天最佳成績組已經分出勝負了。其實除了他們，我們每一個人都是成功者，因為我們都從中獲得了不少的知識，還懂得了團隊的合作。希望在以后的日子里，大家都能夠繼續體會到語文學習的快樂所在，在快樂中成長！我們的活動到此結

　　束，謝謝大家的大力配合，下課！

　　語文活動方案篇三：六年級語文實踐活動方案

　　六年級語文實踐活動方案

　　指導思想：

　　為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使課內與課外知識能更好地結合，全面提高學生的語文素養。

　　活動安排：

　　主題：一、中華民風民俗

　　活動目的.：

　　1、通過學生親身探究與實踐，讓他們感受自主學習的樂趣。

　　2、通過實踐活動，培養學生團結協作，動手動腦能力和收集處理材料的能力。

　　3、讓學生了解傳統的民風民俗，吸收民族文化智慧，感受其獨特的魅力。

　　活動過程：

　　活動準備：提前布置學生關注、收集相關的內容。

　　1、根據綜合實踐學習的有關要求可分為四組

　　1)收集民俗資料。

　　2)收集傳統節日習俗、收集少數民族節日習俗。

　　3)收集傳統節日的古詩名篇。

　　4)收集少數民族服飾、建筑文化資料。

　　2、分組定計劃，自選內容

　　1）分組

　　全班同學按自己感興趣的活動內容自由組合，每組并選出組長一名。

　　2）小組選題并制定活動計劃

　　3）各小組匯報材料收集方法

　　a、訪問別人。

　　b、上網、讀書看報、借資料、圖書館。

　　c、到社區、校園收集等。

　　3、開展調查活動時間（四月初）

　　第一周利用各種途徑收集材料。

　　第二周材料整理（調查訪問資料，圖片，摘抄，剪貼等）第三周匯報活動成果。

　　匯報形式：1、由每組組長上臺匯報活動成果。

　　2、可表演，可展示，可自創作品等

　　主題二外國名篇名著

　　活動目的：

　　1、通過本次活動啟迪學生智慧，開拓學生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構建智慧人生。

　　2、通過實踐活動，讓學生學會讀書，從而愛上讀書。

　　活動過程：

　　1、師生共讀精彩片段賞析。

　　2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。

　　要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的一本書或美文的精髓。使學生得到異域文化精華的滋養。

　　3、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊。

　　學生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。

　　主題三難忘小學生活（校本）

　　活動目的：

　　1、在回憶的基礎上，用各種語文形式，把師生情、同學情以及對

　　母校的感激之情表達出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。

　　2、通過同學之間互助友愛，共同研究，達到協作學習的目的。

　　3、和同學一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足

　　跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。

　　活動過程：

　　活動一制作班級紀念冊

　　（1）制作班級紀念冊可以有哪些形式？

　�。�2）書式班級紀念冊，PPT班級紀念冊、網葉式的多媒體班級紀念冊、

　�。�3）班級紀念冊的內容可以有哪些呢？

　　師恩難忘、同學深情、集體榮譽、運動賽場、藝術天地、美好祝愿、真我天地??

　　（4）制定活動計劃并分工。

　　封面設計小組：

　　主題設計小組：

　　內容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等

　　活動二依依惜別

　　1．畢業之際，你有什么話想對母校、老師或者同學說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！

　　2．你即將畢業了，在畢業之際，你一定有許多話想說一說，當你站在畢業典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！

　　3．你在學校生活了六年，在這六年里，你一定發現了學校里的一些不足的地方�？飚厴I了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。

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