精選科幻畫活動方案模板
篇一：20xx年科幻畫活動方案
一、活動目的：
組織青少年積極參與科普活動，用手中的筆描繪科學幻想的世界，展示青少年科學幻想繪畫新作，增進交流，提高青少年的科幻畫水平。旨在培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質。
二、參加對象：
凡年齡為5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應科幻畫作品。
三、大賽主題：創新、體驗、成長。
四、作品要求：
1、參賽作品的規格一律為4開（54×38cm），除油畫作品應自備畫框外，
其它作品無須裝裱。作品要求干凈、整潔。
2、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限；
3、作品涉及以下條款將被淘汰：
（1）畫幅尺寸不符合規定；
（2）神鬼迷信內容；
（3）抄襲他人作品；
（4）非畫類的其它美術品與工藝品；
（5）作者超過一人；
（6）申報時作者年齡超過14周歲
五、評審標準：
1. 想象力：選題、創意和新穎程度（50%）
2. 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）
3. 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）
六、獎項設置：
分設一、二、三等獎若干名，頒發證書；
七、時間安排：
1、20xx年10月底完成活動的組織發動工作，各班組織學生開展活動、輔導學生，并組織優秀選手選拔、優秀作品評選活動。
2、在20xx年11月6日，舉辦校科幻畫現場賽，并選拔優秀選手進行強化培訓，按要求選送5幅優秀作品參加區級比賽。
八、活動要求：
各班接通知后，要充分認識開展這項活動推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，切實抓好，把培養學生的創新意識、創造能力作為一項重要工作。要注意切合本屆大賽“節約·創新·發展”的主題，積極引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，去進行科學研究和科技創新。本屆競賽將對這類科技作品給予特別關注。明確“重在參與、重在學習、重在自主”的指導思想，本著“興趣、愛好”的原則，積極發動、精心組織，給每位學生提供參與的機會，確保活動的順利開展。
九、具體安排
1、參賽選手：請二至六年級各班選拔5名學生參加校級科幻畫比賽。
2、時間：11月6日（下周四）中午14：10----17:10；
3、地點：美術室。
篇二：20xx年科幻畫活動計劃
根據學校關于開展科幻畫繪制展示活動的方案精神，為了使學生們的校園生活更加豐富，拓展學生的視野，發展學生的能力，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力提高學生的綜合素質，特開辦科幻畫興趣小組。特計劃如下：
一、具體目標：
1. 培養科學意識，鼓勵學生從小對科學產生興趣。
2. 充分挖掘學生們的.想象力，創造力，培養學生們的科幻意識。
3. 一學期每生至少完成2幅科幻畫作品。
二、活動時間：每周二、四下午第二節課后。
三、活動地點：美術室。
五、小組學生名單：
袁藝、冉怡、談鎳、談穎、李琴、張俊宇、趙靖宇、楊浩銘、猶欣怡、尤心語、談瑜蘭、嚴倩
六、活動要求：
學生大量閱讀或網上收集資料，了解科學，喜愛科學，并運用科學的知識來發明創造出有益于地球有益于人類的新思想、新主張、新發明，運用繪畫的方式把它表現出來。在學習中，有事請假，不許無
故曠課，每次活動帶全用具，課堂上認真活動，做到思考積極主動，不打擾其他同學，遇到困難時同學間團結互助！
七、活動措施：
教師運用多媒體手段多為學生收集素材，提高學生的繪畫能力，安排好每次活動的作業內容，盡量3課時完成一幅成品作業，及時開 展作業展評，并且在每次優秀作業展評中，都使學生對科幻畫在思想，創作，繪畫技巧上得到感悟和提高！
八、開科幻畫畫展
為了體現學生一個學期的科幻畫學習程度和訓練結果，及時的在美術教室和學校走廊上張貼出優秀作品，校內外也可開展一些形式多樣的繪畫比賽，以提高學生們的學習興趣和積極性。
篇三：科幻畫比賽活動方案
一、指導思想
科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，本次活動旨在啟發學生創新思維，敢于想象，給學生提供一個交流、展示的平臺。
二、參賽內容和要求
1、參賽作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。
2、畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望。
①可以是對未來城市建設的幻想例如從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；
②可以對自然災害的預防或自救。如地震、海嘯、霧霾、火災、疾病等解決措施，可涉及通信技術、生命科學、能源技術等學科。
③可以是生活中的一些小發明，例如納米技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。
④還可以是宇宙探索方面的內容，例如登陸月球、土星等。
3、作品可以以水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等形式表現。
4、參賽作品規格統一為A4紙,作品要求整潔；要求構圖完整。
5. 每班精心挑選，至少有一人參加比賽。
三、參賽對象：全校學生
四、比賽時間：2015年11月11日
五、評價標準 畫面想象力、內容科學性、繪畫水平。
①畫面想象力（4分）：選材、創意和新穎程度。
②內容科學性（4分）：科學依據、邏輯思維。
③繪畫水平（2分）：材料選擇、色彩處理。
六、評獎標準
1、 一二年級評出：一等級2名，二等獎3名，三等獎3名，其余學生均為優秀獎。
三至五年級評出：一等級2名，二等獎3名，三等獎3名，其余學生均為優秀獎。
2、本次獲獎學生的作品將全部在校園展出。
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