中學“責任感教育”活動方案范文

　　一、指導思想

　　根據《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強和改進中學生思想道德建設，強化中學生思想行為責任感，引導學生養成愛學習、守規矩、懂感恩的良好習慣，培養和增強學生優秀品質，為學生的健康成長和長遠發展打下堅實的基礎。

　　二、領導小組

　　組 長： 彭 鋒

　　副組長： 周明祥

　　成 員：王名慶 劉良文 劉云貴 陶紅霞 各班班主任老師

　　三、主要內容

　　市縣調考、學業水平考試和高考在即，我們將5月定為“責任感教育”活動月。責任感教育包括崗位目標教育、惜時教育、激勵教育和習慣養成教育四大部分。以崗位目標教育為“責任感教育”的切入點，以惜時教育為“責任感教育”的保障，以“激勵教育”為“責任感教育” 的主要方式，以習慣養成為“責任感教育”的落腳點。

　　四、活動安排

　　（一）崗位目標教育（5月4日----5月10日）

　　1、以五四青年節為契機宣傳教育：中學生的責任

　　（1）政治處召開班主任老師工作會議，部署班級責任感教育與培養工作。

　　（2）召開學生干部座談會，調整分工，強化工作責任感。

　　（3）分板塊召開學生會，指出責任感缺失的表現及規范努力的方向：

　　劉良文負責召開4棟學生會議

　　劉云貴負責召開通學生會議

　　陶紅霞負責召開1、2棟學生會議

　　（4） 班主任老師對本班學生加強責任感教育： 總結得失利弊，強調過硬措施。（班主任老師手冊，劉良文主任負責）

　　2、制定班級學生崗位責任制目標及強化措施

　　（1）班主任老師制定切實可行的班級奮斗目標及強化措施（安全、紀律、品德、學風等方面）并概括為本班班訓由班長負責交政治處陶紅霞。

　　（2）政治處開辟櫥窗展示各班班訓。（陶紅霞負責）

　　（3）各班班委會安排記載上課自習遲到缺席請假學生名單等情況，由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉云貴負責）。

　　（4）政治處檢查各班目標及強化措施落實情況。突出四方面

　　安全目標：無安全隱患、無偷竊失盜等；

　　紀律目標：無翻墻上網、無打架斗毆等；

　　品德目標：無損人利己、無亂丟亂扔等；

　　學風目標：無頂撞老師、無逃課輟學等。

　　（除了亂丟亂扔、請假銷假和逃課輟學等情況由劉云貴主任負責組織檢查記載外，所有項目主要由政治處政工值日員檢查記載）

　　（5）綜合評價各班崗位目標教育與實施情況，總結表彰優勝班級。（政治處情況匯總，劉良文負責）

　　（二）惜時教育（5月11日----5月17日）

　　1、惜時懇談：政治處召集上周責任得失典型學生懇談會。

　　2、惜時要求：在嚴格遵守作息時間的基礎上，政治處對幾個關鍵時段作出特別規定。

　　（1）每天上第一節晚自習提前5分鐘進入教室；

　　（2）每天午睡和晚就寢提前5分鐘進入寢室。

　　3、惜時教育：責任告訴我們：不能逃避現實，只能勇于擔當。崗位責任目標要靠珍惜時間才能落實。班主任老師利用有利時機進行惜時教育，引導學生自覺遵守作息時間，嚴格按照政治處關鍵時段特別規定辦事。（班主任老師手冊，劉良文負責）

　　4、惜時宣誓：要求各班班委會研究寫出本班班級誓言，并利用一個專門時間，班長領誓，全班學生舉起右拳進行宣誓（學生會檢查）。

　　5、惜時管理：

　　（1）班級誓言全班同學簽名后由班長交政治處陶紅霞。

　　（2）各班班委會負責安排記載遵紀守規情況并評選出遵紀守規優秀同學2名由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉云貴負責）

　　（3）政治處跟蹤督查和突襲檢查。重點檢查和追究的.是

　　午就寢遲到（要求提前5分鐘）；晚就寢遲到（要求提前5分鐘）；就寢吵鬧或缺席等。(政工人員按就寢區域檢查)

　　翻墻上網；早自習下午第一節上課遲到；晚自習第一節遲到（提前5分鐘）；不經請假出校門、通學生違規等 （政工值日安排檢查）

　　（4）政治處總結表彰優勝班級，總結表彰優秀學生，做到學有榜樣。（政治處情況匯總，劉良文負責）

　　（三）激勵教育（5月18日----5月24日）

　　1、榜樣激勵：各班團支部負責將上周優勝班級和優秀學生之典型事跡寫成廣播稿由團支部書記交校園之聲廣播站大力宣傳。（團委會檢查并評出等級）

　　2、競爭激勵：班級之間、小組之間、同學之間要有挑戰和應戰，形成競爭氛圍。后勁趕先進，先進更先進，全班齊頭并進。各班團支部負責寫出本班挑戰書或應戰書，團支部書記利用恰當時間在全班宣讀、激勵競爭并交廣播站廣播宣傳（團委會檢查）。

　　3、教師激勵：班主任老師老師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對學生既鼓勵又提醒，防止情緒不穩定。對學生要多關愛，要多找他們的長處，多表揚，鼓勵他們奮進。（班主任老師手冊，劉良文負責）

　　4、自我激勵：加強班級文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。

　　（1）政治處發放資料：自我激勵100條（供參考）

　　（2）各班團支部書記負責安排每天在黑板上寫上自我激勵語一條（團委會檢查）

　　（3）各班團支部選擇或自創一條以上適合本班且同學認可的最有感召力的激勵語作為本班的座右銘并由團支部書記交政治處陶紅霞。

　　5、評價激勵：

　　（1）班主任老師總結評價本班管理教育情況。談談班風有什么進步，形成了哪些班級管理特色，有哪些人所不知的經驗值得大家學習。要有具體事例并組織成文由團支部書記負責交政治處評出等級（陶紅霞負責）。

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