世界動物日活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的世界動物日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

世界動物日活動方案1

　　世界動物保護組織也積極呼吁：保護動物；國家已明令禁止：捕殺各類珍稀動物。但一些人由于利益驅使還是不斷地捕殺動物。在電視里、廣播中，我們還是能看到熊之類的保護動物進入某飯店的餐桌，聽到不法分子象牙、虎皮……有資料表明，目前地球上珍稀動物的種類和數量都在逐年減少，這可給人類發出了警告，這會影響到地球的生態平衡，最終殃及人類。為了讓學生從小就有保護生態環境，保護動物的意識，從他們感興趣的動物入手，開展生動有趣的活動來提高他們的意識。我們將此次活動作如下計劃安排：

　　一、指導思想

　　為了讓學生從小就有保護生態環境，保護動物的意識，從他們感興趣的動物入手，開展生動有趣的活動來提高同學們的意識。然后提出問題，明確活動方向，開展“愛護動物，人人有責”活動。

　　二、具體活動措施

　　1、親自實踐、細心觀察

　　飼養家庭或學校小動物園飼養的小動物，并細心觀察它們的生活習性。學習收集信息的方法。

　　2、我喜愛的動物調查。

　　結合生活環境，翻閱書刊報紙、上網瀏覽，了解、收集有關自己喜愛的動物的生活習性的資料。

　　3、進行“愛護動物，保護環境”圖畫比賽。

　　4、開展“愛護動物，人人有責”主題演講班會。

　　三、深入了解，學習探究，嘗試解決問題。

　　學習保護動物指南。

　　四、調查、統計，發現新問題。

　　1、在班級內作“愛護環境，保護動物”的調查。小組專題討論：社會上還有一部分人在吃食野生動物，這怎么辦呢？

　　2、以小組為單位，在全班開展“愛護環境、保護動物”的知識調查，調查、統計我校同學的對保護動物的.知識的掌握情況。

　　人與動物是共生的，保護動物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護大自然的生物鏈，這就是維護了地球的生態平衡、保護了生態環境，也就是保護了我們自己。并且，地球上的生態環境和動物的生長有著密不可分的聯系，良好的生態環境將給動物乃至我們人類帶來更多的生存機會。因此我們要愛護環境、保護動物，并自覺拒絕吃食國家保護動物。

世界動物日活動方案2

　　活動目標：

　　1、知道xx月4日是世界動物日，認識五大洲具有代表性的`動物。

　　2、增強幼兒對環境，對生態平衡的了解，提高幼兒的環保意識、生態意識

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動對象：

　　中班組全體教師、幼兒

　　活動準備：

　　1、備課

　　2、保護動物宣傳片

　　3、在班級博客上號召家長和幼兒共同開展活動

　　活動形式：

　　1、開展集中教育活動：語言《小動物的家》、美術《紙杯動物》、體育游戲《到動物家做客》

　　2、xx月4日下午3：50在大廳集中觀看保護動物主題宣傳片《保護動物、和諧自然》

　　3、布置親子作品，進行美工作品展。各班根據班級情況，可讓幼兒與家長共同畫一幅畫，或者是手工制作，主題為“保護動物，人人有責”。

　　4、各班將開展活動情況上傳班級博客。

世界動物日活動方案3

　　活動目標：

　　1、知道xx月4日是世界動物日，認識五大洲具有代表性的動物。

　　2、增強幼兒對環境，對生態平衡的.。了解，提高幼兒的環保意識、生態意識

　　活動時間：20xx年10月4日

　　活動對象：

　　全體教師、幼兒

　　活動準備：

　　1、備課

　　2、保護動物宣傳片

　　3、在班級博客上號召家長和幼兒共同開展活動

　　活動形式：

　　1、開展集中教育活動：語言《小動物的家》、美術《紙杯動物》、體育游戲《到動物家做客》

　　2、xx月4日下午3：50在大廳集中觀看保護動物主題宣傳片《保護動物、和諧自然》

　　3、布置親子作品，進行美工作品展。各班根據班級情況，可讓幼兒與家長共同畫一幅畫，或者是手工制作，主題為“保護動物，人人有責”。

　　4、各班將開展活動情況上傳班級博客。

世界動物日活動方案4

　　一、活動名稱：

　　相親相愛一家

　　二、活動背景：

　　每年的xx月4日為世界動物日（world animal day）

　　地球環境污染嚴重，生物多樣性銳減，人類和動物共存亡，保護瀕臨滅絕的動物勢在必行

　　不少人飼養家庭寵物，但大多數都只將它們當做無聊時的玩物，而不是真正的伴侶動物

　　世界各國對動物保護逐漸重視起來，國際上相繼成立了世界自然保護聯盟、國際綠色和平組織等非營利組織

　　三、活動目的、意義及目標

　　增強同學們的保護動物意識，從善待周圍小動物做起，做到充滿愛心、耐心，真正的相親相愛

　　增加同學們關于小動物生活習性的課外知識，從而讓同學們有能力去關愛小動物，更好的關愛小動物

　　讓同學們意識到動物對人類社會所做的貢獻，享受飼養動物所帶來的樂趣，做到“向獻愛心給人類的小動物致謝”

　　四、資源需要

　　人力資源：指揮中心、外聯贊助組、宣傳媒體組、現場工作組、現場秩序組、禮儀接待組、應急中心

　　物力資源：多媒體教室（班級為單位）、活動比賽中心（主席臺、風雨操場）、現場布置裝飾品、寵物貓狗（各三只）、野生動物面具、模型樹、音控燈光設備、桌子凳子若干

　　五、活動開展

　　初步了解；各班班長、團支書組織同學們觀看視頻、圖片及相關資料，讓同學們了解世界動物日的起源、發展，明白動物生存的現狀，使同學們樹立責任心，對動物保護有一個正確的態度。

　　賽前準備：

　　活動宣傳：由宣傳部負責，做好海報、傳單張貼發放

　　經費來源：由外聯部負責，尋找贊助商，進行談判，達成協議

　　會場布置：凸顯“相親相愛”主題，力求溫馨

　　報名參賽；各系組織、班委鼓勵同學們踴躍報名、積極參與

　　比賽內容及方式：

　　將參賽同學3人一組隨機分成10組，編號為1——10

　　第一環節：10個組依次抽簽回答有關“飼養動物應注意的問題”的單項選擇題，答對的加10分，答錯的.扣10分。兩輪過后，淘汰分數最低的4個組。若有并列的組實行搶答環節

　　第二環節：剩下的6個組進行實踐賽，現場給貓狗洗澡、梳毛，由現場工作人員打分（滿分20分）。兩個環節分數加起來為總分，淘汰分數最低的2個組。并列組進行表演節目拉票環節，獲得投票最多的組進入下一環節

　　第三環節：剩下的4個組進行野外生存賽。組內3個人用行動回答“野外游玩如何應對野生動物”的問題，標準答案有工作人員進行演示。最貼切標準答案的組得30分，其他組根據貼切程度分別得20分、10分、0分

　　根據三輪的分數和決出冠軍、亞軍、季軍。

　　獎品設置：冠亞季軍分別獲得獎金300元、200元、100元，其余7個組獲得鼓勵獎寵物掛飾

　　六、經費預算

　　獎金600元、獎品21元、布置裝飾500元，水食品300元共計1421元

　　七、活動中應注意的問題：

　　必須有一個指揮中心，負責調度

　　至少有一種讓所有工作人員溝通的方式

　　會場布置、比賽中商業味道不能太濃，否則會讓活動failing掉

　　主持人記得向辛勤工作卻默默無聞的工作人員致謝

　　天氣問題應靈活調整

世界動物日活動方案5

　　一、活動目標：

　　讓學生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。

　　二、活動主題：

　　動物，我們的朋友

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月22日

　　四、活動地點：

　　xx野生動物園

　　五、參加對象：

　　全體學生

　　六、活動準備：

　　xx月13日～～18日

　　1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。

　　2、宋麗紅負責交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。

　　3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。

　　4、各班對學生進行文明游園活動教育。

　　5、xx班游園時負責給游客發倡議書，并讓游客簽名；xx班負責勸阻、抵制園內游客不文明行為。

　　6、張麗華負責對xx班各隊的2名隊長訓練，指導學生如何發倡議書，如何讓游客簽名。

　　“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的.倡議書，請您在保護動物的承諾書上簽名。謝謝”

　　xx月19日～～21日

　　1、xx負責“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。

　　2、后勤服務部xx負責橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行環保實踐活動。

　　3、信息辦xx負責活動用喇叭兩只。

　　七、活動過程：

　　9：30～～10：15

　　1、各班在導游引導下，乘車觀看猛獸區動物。

　　2、在飼養員指導下，文明喂養野生小動物，和野生小動物親密接觸。

　　10：30～～11：00

　　1、xxx、xxx、xxx、xxx負責拉好橫幅，準備好喇叭。

　　2、學生代表發言。

　　3、xx班以小隊為單位，向游客發保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。

　　4、xx班以小隊為單位，勸阻、抵制園內游客不文明的行為，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。

　　13：00～～14：30

　　在導游以及動物園工作人員的引導下，在規定的地方，文明觀看動物表演。

　　八、活動總結階段：

　　1、各班在游客承諾簽名書集中交xxx。

　　2、各位老師身邊的活動照片集中交xxx。

世界動物日活動方案6

　　活動名稱：

　　小動物的新家

　　活動目標：

　　1、能將紅、黃、藍三種顏色按規律排序。

　　2、發現物體的序列，掌握不同的排序方法。

　　活動準備：

　　課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；

　　重點、難點：

　　按規律排序

　　活動過程：

　　一、引導幼兒積極參與活動。

　　出示課件一：小兔妞妞打電話

　　“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的'小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”

　　二、幫助幼兒尋找物體的序列。

　　1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

　　2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三：紅花、黃花、粉花）

　　3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

　　（引導幼兒找規律，并請個別幼兒回答）

　　三、幼兒動手操作。

　　1、出示課件五：妞妞的請求

　　“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”

　　2、討論：用什么方法來裝扮新房子？

　　教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。

　　3、出示背景圖，幼兒一起按規律掛上彩色氣球。

　　四、結束部分

　　教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）。現在咱們要走了，和小兔說“再見”。

　　延伸活動：

　　做《數學》書第21頁上的練習：按規律涂色。

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