校園欺凌工作實施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的校園欺凌工作實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園欺凌工作實施方案1

　　為進一步防范和遏制校園欺凌事件發生，切實保護廣大中小學生身心健康，努力把校園打造成最安全最陽光的地方，結合我縣教育系統實際，制定本工作方案。

　　一、工作目標

　　進一步加強中小學生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不斷提高中小學生安全意識;全面開展校園欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隱患;織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安和諧校園，促進學生健康快樂成長。

　　二、工作任務

　　(一)全面排查事件隱患。各中小學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對本校開展一次全面排查，要求全覆蓋、無遺漏。各中小學校要制定工作方案，落實專人負責，組織教職員工對全校學生開展全員梳理排查，班主任要通過與任課老師、班干部談話深入了解本班學生的情況，要逐個與家長進行深入溝通交流，多方了解掌握本班學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，要教育指導家長與學生開展談心談話活動;深入查找欺凌事件發生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發現、早預防、早控制。

　　(二)及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，各中小學校要采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。對重點學生和隱患苗頭，要組織學校教師、校外專家、志愿者等相關人員，及時做好教育引導和矛盾化解工作，防止矛盾激化而發生校園欺凌事件。要積極聯系公安部門，針對校園及周邊敲詐勒索、暴力欺凌等行為，圍繞重點學生、重點區域、重點時段開展巡邏防控工作，對發現的欺凌或暴力事件線索和苗頭，要及時研判、認真核實、妥善處置。

　　(三)重點監控易發區域。各中小學校需建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習等欺凌易發時段以及衛生間、宿舍、操場等欺凌易發區域，要安排專人進行重點巡查，防范、發現和制止學生欺凌行為。寄宿制學校必須建立健全并嚴格執行宿舍管理制度，配備專職人員負責學生宿舍管理，明確崗位職責，落實值班、巡查責任。

　　(四)依法依規進行處置。各中小學校要依據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規定》和《中小學教育懲戒規則(試行)》等法律法規和政策有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。教職工發現或學生及家長向學校舉報的，應當按照學生欺凌事件應急處置預案處理流程對事件及時進行調查處理，提請學校學生欺凌治理委員會對事件行為進行認定，做出是否屬于學生欺凌事件的判定。對實施欺凌的學生，情節輕微的，要對學生進行嚴肅的批評教育和警示談話;情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡;對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀;涉嫌違法犯罪的，交由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。學校要依照《中華人民共和國家庭教育促進法》有關規定加強對實施欺凌學生的家長的教育，督促履行監管職責。對遭受欺凌的學生，要給予相應的心理輔導，及時進行保護和干預，切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，幫助其盡早恢復正常的學習生活。學校要和公安部門加強協調工作，積極主動促使涉事各方盡早盡快達成調解協議，以防衍生信訪事件。學校發生學生欺凌事件，要及時向縣教育局學校安全管理科報告，并及時采取積極措施，回應社會關切，正確引導媒體報道，避免網絡輿情。

　　(五)規范欺凌報告制度。各校要建立健全學生欺凌報告制度。教育引導學生發現學生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌，及時向班主任報告。學校全體教職員工一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，并及時向學校報告;對情節嚴重、輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時向縣教育局報告。報告的主要內容包括事件基本情況(時間、地點、起因、過程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。

　　(六)切實加強教育引導。各校要結合學生身心發展規律和思想狀況，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，對新修訂的.《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律進行宣傳解讀，引導學生養成良好思想品德和行為習慣，提升防范欺凌意識和能力。加強欺凌事件警示教育，要讓學生和家長了解救助渠道和方法。要將防治學生欺凌專題培訓納入校長、教師在職培訓內容，提高防治學生欺凌水平。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。

　　(七)健全長效工作機制。各校要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確責任人，公布校園欺凌防治工作公開舉報電話，壓實學校校長、班主任、科任教師和教職員工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年(班)級反欺凌機制，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮即知即阻作用。教育局將進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的學校進行督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。

　　三、組織實施

　　專項治理行動分三個階段進行：

　　第一階段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。

　　第二階段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。

　　第三階段督導檢查(20xx年12月1日至12月31日)。縣教育局成立專項督導組對各校治理行動開展情況進行明察暗訪，發現問題立時通報，并責令限期整改。

　　四、工作要求

　　(一)加強組織，周密部署。各校要把做好學生欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

　　(二)加強聯動，密切合作。各校要在當地黨委和政府領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法、共青團、婦聯等部門、組織加強協同合作，健全聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防范措施，構建防治體系，切實形成工作合力。

　　(三)加強宣傳，營造氛圍。各校要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展。要積極聯系媒體加強正面宣傳，全面營造良好治理氛圍。

校園欺凌工作實施方案2

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據xx市xx區教育局文件精神對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

　　一、治理內容及目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　二、工作機構及安排

　　1、成立xx市xx區xx幼兒園防止校園欺凌小組，辦公電話：xx

　　2、xx幼兒園防止校園欺凌機構安排：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　3、組長謝園長全面負責校園欺凌事件的統籌和計劃，經常督促檢查，總結工作排查隱患。副組長楊xx、張xx、夏xx負責全園的欺凌治理工作，各年級組老師負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報領導小組。

　　4、廣泛宣傳。充分利用園內教育資源，如櫥窗、家長聯系欄等，向師幼、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧，共進的優秀事例，做好引導，建設優良校風、班風。

　　5、開展教育。充分利用安全網絡，集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對園內欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題教研活動，通過教研活動，幫助老師們正確認識觀念、尤其是法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力；幼兒園是幼兒邁向社會的.第一步，幼兒老師作為啟蒙老師尤其重要，所以要嚴把宣傳教育關，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

　　6、完善制度。指導預防園內欺凌的宣傳教育和園內欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。

　　7、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對于活潑好動的幼兒做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼兒的心理健康發育要做到心里有數，重點關注，有必要和家長取得聯系。加強各項制度，有問題直接和家長聯系。

　　8、排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；對與學校、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員進行排查，屬于園內人員的要切實做好工作。

　　9、及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的園內欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　三、處理程序

　　1、接警與通知

　　事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、幼兒)必須立即將所發生的事件情況向班主任或行政領導報告。班主任和行政領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告園長，園長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

　　2、處置與救助

　　欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調，對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查幼兒受傷情況，根據先重后輕的原則立即對受傷幼兒進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

　　3、保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

　　保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入幼兒園，保證園內的治安秩序的穩定。受傷害幼兒的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

　　4、報告與通報

　　校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

　　事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

　　5、事件調查

　　（1）配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

　　（2）總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

　　6、善后處理

　　（1）做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，并及時與受傷害幼兒家長取得聯系，做好受傷幼兒家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

　　（2）協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷幼兒的賠償要依據《民法通則》、《幼兒傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　　7、責任追究

　　（1）根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　（2）事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本方案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園欺凌工作實施方案3

　　一、中小學生欺凌的界定

　　（一）學生欺凌定義。

　　發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

　　欺凌行為中涉及人員一般包括：一是欺凌者。發起欺凌行為的主導方，通常會有同伴。二是被欺凌者。通常是與欺凌者有某種直接或間接關系的同學。三是圍觀者。觀看欺凌過程的學生。

　　（二）學生欺凌分類。

　　一是肢體欺凌。利用身體動作直接攻擊他人。肢體欺凌的方式主要包括用四肢毆打、推擠、吐口水等。

　　二是言語欺凌。通過口頭言語方式直接攻擊被欺凌者，如起侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇等。

　　三是社交欺凌。常發生在關系密切的學生之間，欺凌者多通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外，多伴隨著言語欺凌，如散布謠言、說壞話等。

　　四是網絡欺凌。主要通過QQ、微信、電子郵件等自媒體散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等，使被欺凌者在更大范圍受到圍觀，從而對其造成更大、更深的精神痛苦。

　　五是財物欺凌。欺凌者通過損毀、索取被欺凌者的錢財、文具、衣服等手段達到凌辱對方的目的。

　　六是性欺凌。以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象，或拍攝、散播、描寫令被欺凌者不舒服的與性相關的圖片、影像及文字等，或強迫摩擦、攻擊被欺凌者身體的特殊部位等行為。此種行為給被欺凌者造成的精神痛苦非常嚴重。

　　（三）學生欺凌的危害

　　欺凌行為會使被欺凌者遭受嚴重的精神創傷和生理、行為不良反應。多數被欺凌者會出現緊張、焦慮、難過、害怕等不良情緒反應，出現頭痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、惡夢、口吃等不良生理反應，出現少言寡語、孤獨、逃學、自殘等不良行為反應。嚴重者可能導致出現自殺行為。

　　欺凌現象影響正常教學秩序，對部分學生來說學校成為不安全的地方，導致學生對學校產生消極態度和行為，失去學習興趣，影響全校的風氣。

　　二、對學生欺凌事件的干預與處置

　　（一）成立學生欺凌治理委員會

　　職責：編制一套專業化的放置機制及方法，有針對性地負責學生欺凌事件的預防和干預工作。

　　成員：主要負責人：____

　　核心成員：____以及各班主任、家長委員會

　　其他成員：____

　　具體職能：

　　1、定期召開領導小組會議并布置學校預防學生欺凌的階段性工作計劃，學習上級部門下發的防治學生欺凌工作的指導文件，部署常規性防治工作。

　　2、對教師和家長開展防治欺凌培訓。

　　3、開展反學生欺凌宣傳教育活動。

　　4、制定學生欺凌的處置機制與辦法。確保報告多途徑、上報過程通暢。對欺凌事件進行判定并提出處置意見。

　　5、制定針對欺凌者、被欺凌者的教育與輔導方案。制定學生事件善后恢復計劃，并對事件的處置過程進行完整和詳實的記錄；對欺凌者和被欺凌者進行持續的追蹤輔導；對全校師生開展反學生欺凌的教育活動。

　　（二）學生欺凌處置流程圖

　　（三）學生欺凌的善后與追蹤輔導。

　　學生欺凌防治委員會制定詳細的學生欺凌善后恢復計劃，安撫與保護被欺凌者（包括身體狀態、心理狀態、人際關系等），心理健康老師應對相關的師生進行心理輔導。本著寬容、平等的'態度重新接納欺凌者，對欺凌者進行教育和與輔導，使其能回歸到正常的學校生活。以及對全校師生進行集體教育。最后形成完整的學生欺凌事件善后恢復報告。

　　（四）對實施欺凌學生的處罰規定。

　　情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。學校可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

　　情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

　　屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行為的，按專門（工讀）學校招生入學程序執行。

　　綜上所述，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民檢察院、人民法院為主。對有違法犯罪行為的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。要落實監護人責任追究制度，根據《中華人民共和國民法通則》等相關法律法規，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監護人的法律責任。

　　對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，必要時可按照有關規定將其送專門（工讀）學校。

　　對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，有關部門要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

　　三、防欺凌工作中相關人員的職責

　　（一）學校在學生欺凌防治工作中的主要職責。

　　1、預防和處理學生欺凌的主要工作，制定防治學生欺凌的專題培訓。

　　2、對全校師生開展預防學生欺凌的培訓活動。

　　3、負責對學生欺凌事件進行處置，建立無欺凌校園。

　　（二）教師在學生欺凌防治工作中的主要職責。

　　1、制訂反學生欺凌班規，在日常工作中向學生滲透反欺凌的理念和主張。

　　2、開展反學生欺凌的班級活動。

　　3、發現潛在的學生欺凌因素，并盡力將學生欺凌行為制止于萌芽狀態，對欺凌萌芽事件進行判定和干預。

　　4、對學生欺凌事件進行核查、上報、并參與處置。

　　5、對當事學生進行追蹤教育與輔導，視情況與家長進行交涉。

　　（三）學生在欺凌防治工作中的主要職責。

　　1、友善對待同學，正視學生之間的差異。

　　2、參與學校和班級預防學生欺凌的各項活動。

　　3、發現學生欺凌事件積極應向學校和教師匯報。

　　4、在確保自身安全的前提下，盡力阻止正在發生的學生欺凌事件。

　　5、配合學校、教師處理學生欺凌事件。

　　（四）家長在學生欺凌防治工作的中的職責。

　　1、培養孩子反學生欺凌的意識。

　　2、為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。

　　3、參與學校組織的各類反學生欺凌的家長培訓和學習。

　　4、發現并報告與孩子有關的欺凌事件。

　　5、配合學校調查與處置學生欺凌事件。

　　四、防欺凌工作中的措施

　　（一）廣泛宣傳

　　通過多種方式宣傳推進。

　　1、宣傳展板：每期1次。

　　2、每月致家長一封信，了解學生情況。

　　3、發放調查問卷進行自查與互查

　　4、心理教師利用各種渠道發現問題，及時跟進，為每位學生建立心理發展檔案。

　　（二）開設多種投訴途徑

　　當發現有校園欺凌事件發生或者學生遭受欺凌事件時，設置多種渠道，切實保護學生權益。

　　1、總務處在校門口設置校園欺凌投訴信箱

　　2、通過政教處投訴電話：____________

　　3、通過E-MAIL信箱____________

　　每周學生欺凌治理委員會對上述途徑獲得的信息登記。

　　（三）強化學校周邊綜合治理。

　　加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌問題，及時向周邊社區和公安機關進行反映，切實保護好學生人身安全。

校園欺凌工作實施方案4

　　一、指導思想及目的

　　促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。

　　二、組織領導

　　組長：____

　　副組長：____

　　成員：____（政教主任）、____（大隊輔導員）

　　____（教導主任）、____（后勤主任）

　　1-6年級的年級組長、班主任、值周教師。

　　校園欺凌防治辦公室設在學校政教處。

　　三、責任分工

　　在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

　　大隊部：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作，校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室校園欺凌事件工作。

　　教導處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

　　政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

　　后勤處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。做好學校保安管理、培訓工作，強化校園周邊安全巡查。

　　年級組長：負責本年級學生安全教育，協調班主任處理本年級班級與班級之間發生的學生欺凌事件。

　　班主任：負責組建班級安全委員會，落實班級督察員到勤工作，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并負責對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。

　　值周教師：負責當周校園及值周區域安全，及時發現并制止校園欺凌事件發生。

　　科任教師（履行副班主任職責）：負責當堂課的學生安全管理，杜絕欺凌事件發生。

　　四、工作安排

　　第一階段：20__年8月

　　1、加強宣傳教育。

　　集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的.專題教育。開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。9月初，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用開學第一課、國旗下講話、班會、宣傳語、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。開學第一周舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

　　2、完善制度機制。

　　健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助和校園欺凌治理的電話號碼，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌防治實施方案》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立安全督察崗，班主任及時掌握情況。

　　3、搞好安全專項治理。

　　9月初新學期開學之際，開展校園安全反欺凌專項治理活動，班主任、副班主任（所有科任教師均履行副班主任職責）為主要責任人，及時發現、查處有安全隱患的物品，遏制校園欺凌苗頭和現象，對實施欺凌的學生，以教育引導為主進行嚴肅處理。情節嚴重的，要及時上報校園欺凌防治辦公室并配合查處。

　　第二階段：20__年9月—12月

　　對校園欺凌防治第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。

　　五、工作要求

　　1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

　　3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室按照責任分工各負其責，各班級班主任對本班學生安全負責，各科任教師對當堂課學生安全負責。堅持預防為主的原則，欺凌事件一旦發生，必須及時制止，防止擴大，必要時第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，按照處置流程嚴肅處理、追究責任，切實對學生和家長負責。

校園欺凌工作實施方案5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實上級關于預防校園欺凌工作的有關要求，我校堅持以學生為本，以預防為主，綜合施策，堅決遏制校園欺凌事件的發生，為學生營造一個安全、健康、和諧的成長環境。

　　二、工作目標

　　深化師生對校園欺凌問題的認識，增強自我保護意識和能力。

　　建立健全校園欺凌預防和應對機制，形成快速反應和有效處置的工作格局。

　　強化家校合作，共同預防和應對校園欺凌問題。

　　三、工作措施

　　開展主題教育活動：結合學校實際，定期開展以預防校園欺凌為主題的教育活動，如講座、演講、征文比賽等，提高師生對校園欺凌問題的重視程度。

　　加強法制教育：將法制教育納入日常教學計劃，通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學生了解法律對校園欺凌的制裁措施，增強法治意識。

　　建立欺凌事件應對機制：制定詳細的`欺凌事件應對流程，明確各方職責和處置措施，確保在發生欺凌事件時能夠迅速、有效地進行處理。

　　加強心理輔導和援助：建立心理輔導室，配備專業心理輔導老師，為受欺凌的。學生提供及時的心理援助和疏導。

　　四、工作保障

　　成立由校長任組長的預防校園欺凌工作領導小組，全面領導、協調和監督預防校園欺凌工作。

　　加大投入，完善校園安全設施，提高校園安全防范能力。

　　加強與公安、司法等部門的溝通協作，共同維護校園安全穩定。

　　五、總結與反饋

　　定期收集師生對預防校園欺凌工作的意見和建議，及時進行調整和改進，確保工作方案的科學性和有效性。同時，向上級主管部門匯報工作進展和成效，接受監督和指導。

校園欺凌工作實施方案6

　　根據市教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，為切實做好我校校園欺凌治理工作，堅決杜絕學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施的欺負、侮辱造成傷害的`校園事件，確保我校學生的身心健康成長，根據上級文件精神，自20xx年5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動。現將有關事項安排如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展學校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學生“反校園欺凌”的意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

　　二、活動時間

　　20xx年6月5日-7月底

　　三、教育對象

　　本次教育活動主要面向全體教職員工和全體學生

　　四、活動內容（具體措施）

　　1、校委會組織動員部署，召開教育動員會議，成立領導小組。

　　2、抓好學校領導對全體教職工的教育培訓，然后對全體學生進行宣傳教育。

　　3、加強校園環境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、我校微信平臺、校會、班會、宣傳語、板報、網絡宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會、班會、思想課時滲透反欺凌教育宣傳內容，開展“小手拉大手”活動，提高學生抵御欺凌的自我保護能力，預防校園欺凌事件發生，促進友善校園形成與發展。

　　4、學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人群，學校定期召開相關學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優秀教師在活動中發揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

　　5、加強家訪工作及農村留守學困生跟單式家訪的教科研關愛工作，始終堅持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動成效，總結工作經驗，堅決遏制校園欺凌現象的發生，促進學校德育工作水平不斷提升。

　　6、建立長效機制。我們要結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。

　　五、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：政教處 各班班主任

校園欺凌工作實施方案7

　　為落實縣教育局及鎮中心小學關于防治中小學生欺凌和暴力事件的工作要求，確保校園安全穩定，有效預防、及時控制和妥善處理學生欺凌和暴力事件，保障學校正常的教學秩序，促進學生的健康成長，結合我校實際情況，特制定此方案。

　　一、成立領導機構，明確工作責任

　　1、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、工作職責：

　　組長：整體協調，監督實施。

　　副組長：制定計劃，監督落實。

　　xxxx：對師生宣傳和教育；

　　xxx：制定應急預案和負責應急處置；

　　xxx：對師生進行心理培訓和疏導；

　　各班主任：制定班級工作計劃并落實具體方案；進行法治宣傳教育，協調鎮、村、社區，并對學生法治安全情況進行反饋及應急處理。落實各項措施，開展有效工作。

　　二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

　　（責任人：德育負責人、心理教師、班主任）

　　1、加強校園欺凌事件的預防與處理政策、措施及方法的研究。堅持以學生為中心的理念，嚴禁任何形式的變相體罰，塑造良好的教師形象。

　　2、開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

　　（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

　　(2)進行家訪，了解學生的家庭生活環境和在家中的表現。

　　(3)開展校園沖突調查。在課堂上調查校園沖突，并及時針對具體問題制定解決方案。

　　（4）進行一次問題學生的心理疏導。

　　（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

　　3、防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

　　(1)利用常務理事會和全體教師協會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，增強干部教師的法律意識和責任意識，提高應對學生欺凌和暴力事件的.專業能力，依法依規合理有效處置危機事件。

　　（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等渠道，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認知，增強法律意識及自我保護的能力。做到不參與欺凌和暴力行為。營造和諧的校園環境。

　　4、加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

　　(1)根據每個班級的需要，每學期為學生提供相應的心理學課程。

　　（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

　　（3）每學期舉辦一次心理活動周，鼓勵學生通過照片、作文、繪畫、表演和游戲等形式分享和展示如何構建良好的人際關系。

　　(4)定期(學期初、學期中)對學生、家長、老師進行調查，準確把握學生心理動態。

　　（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

　　三、建立預警機制，積極做好防控

　　（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

　　1、制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

　　2、加強日常管理，進行有效預防。

　　（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

　　(2)安全員、法制老師:落實日常值班和重點部位(大門、走廊、廁所、飲水間等)的巡查 制度 。)、

　　3、班主任通過學生群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

　　4、溝通順暢，信息聯動。保安主管，班主任，德育主任，校長與派出所。利用電話等手段確保學生、家長、班主任、校長等信息暢通。

　　5、排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初:安全主任、德育主任、班主任聯合調查。

　　四、處理流程通暢，合理果斷處置

　　（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

　　1、班主任或當事教師應立即向學校德育處和校長報告，并在第一時間向教委報備；如涉及校外人員需通報大倫鎮派出所。

　　2、德育主任和安全主任負責與家長溝通并解決問題。正確引導輿論方向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，管理學校對外發布的信息。

　　3、教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對受欺凌的學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改正，使其心理狀態恢復正常。

　　五、工作要求:

　　1、正面引導，預防為主。

　　2、全員參加，高度重視。

　　3、疏堵結合，不留死角。

　　4、信息暢通，處置合理。

　　通過宣傳教育和有效防控等措施的落實，營造友愛守法的良好育人環境，為“崇實”校園文化的建設奠定堅實基礎。

校園欺凌工作實施方案8

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，長沙縣教育局督促各級各類學校要加強校園欺凌專項治理工作。根據局文件要求，我校積極落實上級工作指示，特制訂如下方案：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　學校全體學生

　　三、工作實施內容及措施

　　1、開展校園欺凌專題教育活動。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想道德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請法制、公共部門相關人員到校開展法制主題教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、要求各班開展相關主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期身邊發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行學習討論。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校園欺凌的方案和措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

　　5、排查建檔。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的'物品進行清查。

　　6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結.

　　四、工作要求

　　1、成立學校校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：學校行政、各班主任、各科任教師、后勤、保衛人員

　　2、周密安排部署。開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發現、調查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發生。

　　3、加強督導檢查。認真開展好自查和總結工作并接受教育局對此項工作的督查、指導，發現問題，強化整改，將工作落到實處。

　　4、建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為20xx年學校安全工作專項督導的重要內容。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不發生校園欺凌事件，促進特殊學生平安健康成長。

校園欺凌工作實施方案9

　　為了貫徹姜堰區教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的通知精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。

　　一、成立領導機構，明確工作責任

　　1.組織機構：

　　組 長：符慶明

　　副組長：錢斌 盧麗群

　　組 員：段其寧 孫志勇 年級組長 各班主任

　　2.工作職責：

　　組 長：整體協調，監督實施。

　　副組長：制定計劃，監督落實。

　　錢 斌：對師生宣傳和教育；

　　盧麗群：制定應急預案和負責應急處置；

　　段其寧：對師生進行心理培訓和疏導；

　　年級組長：進行法制宣傳教育，協調鎮、村、社區，并進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

　　各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施，開展有效工作。

　　二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

　　（責任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）

　　1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

　　2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

　　（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

　　（2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。

　　（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

　　（4）進行一次問題學生的心理疏導。

　　（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

　　3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

　　（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

　　（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環境。

　　4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

　　（1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。

　　（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的`技巧和知識。

　　（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

　　（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

　　（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

　　三、建立預警機制，積極做好防控

　　（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

　　1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

　　2.加強日常管理，進行有效預防。

　　（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

　　（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

　　3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

　　4.溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

　　5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。

　　四、處理流程通暢，合理果斷處置

　　（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

　　1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮派出所。

　　2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

　　3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

　　五、工作要求:

　　1.正面引導，預防為主。

　　2.全員參加，高度重視。

　　3.疏堵結合，不留死角。

　　4.信息暢通，處置合理。

　　通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。

校園欺凌工作實施方案10

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，我校決定開展校園預防欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　本校全體學生

　　三、成立預防欺凌專項治理小組

　　組長：xx

　　成員：xx等全體教師

　　四、工作安排

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：

　　1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、主題班、隊會、晨會。結合近期發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的.人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、開展校園欺凌安全課：安全課老師向學生講解校園欺凌知識。

　　4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防方案、預案。

　　5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。

　　6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：

　　我校要對治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，五、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

校園欺凌工作實施方案11

　　一、活動目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、活動領導小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　三、安排及要求

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：宣傳學習教育20xx年X月-X月。

　　（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于X月15日前制定《校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

　　1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在X月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害一一校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個內容。

　　2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《開展校園欺凌專項治理的通知》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題一一“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

　　3、主題班會教育。學校組織各班在X月21日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

　　4、法制教育。學校將由XXX協調（時間另定），邀請司法等部門專業人士到校，開展法制教育。

　　5、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于X月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

　　6、學校德育處協調心理健康主管教師根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。

　　（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的'預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　（三）加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

　　（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案

　　查處。

　　第二階段：自查整改總結20xx年X月-X月。

　　1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年X月15日前完成。

　　2、中心校普查。我校將中心校的工作安排，配合搞好學校專項治理情況進行全面檢查，于20xx年X月20日前將完成。

　　3、市級抽查。根據“上級部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于20xx年X月15日完成。

　　總之，我校將根據上級部門制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;

　　如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

校園欺凌工作實施方案12

　　近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，國務院教育督導委員會辦公室下發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》；黑龍江省十一部委聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》；市教育局制定了《開展校園欺凌專項治理方案》。為全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。

　　一、提高認識，加強領導

　　全面落實學校規章制度和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對這項工作的領導，學校成立了專門的領導機構:

　　組長：副校長

　　成員：政教主任

　　二、預防為主，教育為先

　　1.完善管理制度。制定校園欺凌防治制度和措施，建立校園欺凌事件應急預案，明確相關崗位工作人員預防和處理校園欺凌的職責。

　　2.開展專題宣傳。重點對學生開展以校園欺凌治理、校紀教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全知識教育為主題的專題教育，邀請公安部門在學校開展法制教育。

　　3.發揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結合近期國內、省內的發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　4.加強重點防范。重點關注班里紀律差、拉幫結派、有暴力傾向的學生；要把單親兒童和留守兒童作為教育的重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和輔導。

　　5.及時化解各種矛盾。班主任和教師要高度重視學生矛盾的'排查化解工作，及時了解學生思想動態，認真排查學生矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化和過激行為。要發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具等可能危及校園安全的物品。

　　6.開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。

　　7.嚴肅處理校園欺凌事件。要及時發現、調查、處理校園欺凌事件，對欺凌學生進行嚴厲處理。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報告并配合調查。

校園欺凌工作實施方案13

　　為嚴肅校紀校規，規范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據上級文件精神，經學校研究決定，在我鎮開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全。

　　一、治理內容及目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　二、工作安排

　　本次專項治理分為兩個階段

　　第一階段：（5月-7月）

　　1、成立組織。學校成立以

　　組長：xx

　　成員：xx

　　專項治理領導小組。各職能成員負責對本校學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時治理和上報。（詳見《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》

　　2、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播、微信、博客等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好下面引導，建設優良校風、班風。

　　3、完善制度。及時制定《xx中學校園欺凌預防和處理制度》、《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》、《xx中學“防斗毆”教育材料》等，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急安排人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

　　4、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力；適時進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

　　5、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

　　6、排查建檔。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的.人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　7、及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各校應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：（9—10月）

　　學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。

　　三、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

　　4、加強應急值守，擬定應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報。

校園欺凌工作實施方案14

　　近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，規范學生管理，強化校園安全管理機制，維護校園正常教育教學和生活秩序，防范校園欺凌事件的發生，切實維護廣大師生的合法權益，保障師生人身和校園財產安全，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹立德樹人、以人為本的教育方針，牢固樹立“安全重于泰山”的責任意識，加強法制宣傳教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實做好預防和處置校園欺凌事件工作，促進學生身心健康，維護校園安全穩定，為深入推進“平安校園、和諧校園”建設提供良好的校園環境。

　　二、組織領導

　　學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，預防和協調、處理校園欺凌事件。

　　組長：校長、書記

　　副組長：主管副校長

　　成員：學生處處長、安全穩定處處長、二級學院書記

　　三、強化安全教育完善制度建設搞好專項治理

　　(一)加強宣傳教育，把“反校園欺凌”教育立足于長效教育機制。集中組織全體師生開展“防范校園欺凌，建設平安校園”為主題的專題教育活動。分三個階段開展，第一階段：開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。第二階段：組織教職工學習如何預防校園欺凌事件的發生和如何正確處理校園欺凌事件的相關政策、措施及方法。第三階段：開展“反校園欺凌”宣傳活動月，充分利用教職工大會、班級班會、宣傳標語、板報、櫥窗、條幅、LED顯示屏，學校官網、廣播、班級QQ群、微信群等多種途徑廣泛宣傳，形成濃厚的“反校園欺凌”宣傳氛圍，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容，學會正確保護自身合法權益。

　　(二)完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強人防、物防、技防基礎建設。結合實際情況，不定期開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態進一步惡化。同時向學生公布學校“校園欺凌”救助或校園欺凌事件治理電話，明確責任部門和負責人，方便學生在遇到校園欺凌時能第一時間舉報和求助，并得到及時有效的處理。學校與二級學院層級制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》，明確相關部門與職責，充分發揮聯動作用，每個班級設立學生安全小組，輔導員及時了解掌握情況。

　　(三)搞好專項治理。專項治理包括以下內容：

　　1、隨意給學生起侮辱性綽號，指責學生無用、侮辱其人格等。

　　2、對學生進行重復性人身攻擊，拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發，使用管制刀具、棍棒等攻擊學生。

　　3、故意損壞學生的個人財產、教科書等。

　　4、故意傳播學生的消極謠言。

　　5、恐嚇、威脅學生做不想做的事情;

　　6、分派結伙，孤立、排擠同學;

　　7、敲詐、強行索要同學金錢或物品。

　　四、加強監督檢查加大排查力度

　　學校學生處、安全穩定處、各二級學院在各自的職責范圍內，定期在校園內開展全面細致地校園欺凌專項排查與治理，排查要深入、細致、具體，不漏一人。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安機關報案并配合立案查處。

　　五、工作要求

　　(一)積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　(二)堅持防止矛盾激化的'原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，懲罰處置為輔的原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

　　(三)堅持預防為主各負其責的原則。各二級學院輔導員對自己所帶學生的安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和學校負責。

校園欺凌工作實施方案15

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法治教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、組織領導、工作職責

　　縣教體局成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我縣校園欺凌專項治理工作。教育局人事股、安穩股、教育股、督導室和各校（園）長為成員，實行股室分工負責制，相關股室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。工作領導小組如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx、各校（園）長

　　工作職責：

　　組長：定期組織召開領導小組會議，聽取副組長和成員工作匯報。

　　副組長：履行領導、督促、監管、協調等職責。

　　人事股：指導學校組織教職工培訓，學習預防和處置校園欺凌事件的相關政策、措施和方法等。

　　教育股：指導學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育、學生品德與心理健康教育，落實未成年人保護責任；完善學生管理措施，加強學校常規管理及德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健。

　　安穩股：負責加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理；指導學校開展安全教育，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；指導學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施；指導學校建立校園欺凌事件應急處置預案；做好校園欺凌專項治理及現場處置的統籌協調和宣傳工作、輿情處理。

　　督導室：對學校開展校園欺凌專項治理進行督查。組織責任督學對責任區內學校開展治理的專項督導；對在校園欺凌專項治理中工作敷衍、處置不當，對發生校園欺凌事件造成惡劣影響的相關責任人予以追責、問責。

　　各中小學、幼兒園：負責開展校園欺凌治理為主題的專題教育、學生品德與心理健康教育，落實未成年人保護責任；制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施和校園欺凌事件應急處置預案；在教育局的指導下處置校園欺凌事件。辦公室設在縣教體局安穩股，電話：xxxxx。

　　三、治理范圍

　　全縣中小學校（含幼兒園）。

　　四、工作安排

　　1、工作部署。各學校要高度重視校園欺凌專項治理工作，要成立校園欺凌專項治理工作領導小組，要專題研究和分析本校校園欺凌情況，結合日常學生德育、法治教育和安全防范工作，在全縣學校開展專項治理活動。

　　2、活動開展。本次專項治理分為兩個階段：

　　第一階段：20xx年6月下旬。

　　各學校要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。具體是：

　　（1）進行一次法制教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，播放法制錄像開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　（2）進行一次校園矛盾排查。要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。

　　（3）開展一次學生手機不進校園活動。

　　（4）進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　（5）開好一次專題班隊課和國旗下的講話。各班組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法治觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　（6）完善一批“校園欺凌”防治制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　（7）開展一次“校園欺凌”專項自查活動。各校要認真組織實施好專項治理活動，對活動開展情況進行認真總結，自查報告和預防校園欺凌工作領導小組，校園欺凌的預防和處理制度、措施，校園欺凌事件應急處置預案（預案要明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責）于20xx年7月10日前紙質簽字上報教體局安穩股。

　　第二階段：20xx年9月1日——20xx年9月20日

　　教體局安穩股、教育股、督導室、人事股對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔等情況，按照要求進行抽查，各校要建立本次治理活動相關檔案備查。

　　五、工作要求

　　1、要開展集中教育。各校園要開展以“校園欺凌防治”為主題的教育活動，不斷提升對校園欺凌的防治意識。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法治教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的'相關政策、措施和方法等。

　　2、要加強預防和疏導。各校園要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼和信箱并明確負責人。對校園欺凌事件，各校要及時處置、嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要向公安部門報案并配合立案查處。

　　3、要完善制度和預案。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　4、要強化督查和考核。20xx年10月份，縣教育局安穩股、教育股、督導室、人事股將聯合對各校開展專項治理情況進行抽查。抽查結果將納入年度考核，各校發生校園欺凌事件、造成惡劣影響的將予以通報、追責問責，并督促整改。

　　5、學校開展的具體工作。

　　（1）出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

　　（2）舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話。

　　（3）進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。

　　（4）舉行主題班會、法治副校長講座等運用多種形式進行立體化宣傳普及。

　　（5）舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

　　6、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究。

　　（1）各校對管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

　　（2）各校對管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

　　（3）各校要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據相關的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

　　（4）各校要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

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