防暴演練方案（通用17篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的防暴演練方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　防暴演練方案 1

　　學校本是培養人才的沃土。近年來違法分子、各種壞人將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行xx年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《浦東新區老港小學校xx年反恐防暴應急演練方案》。

　　一、演練的目的

　　進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園襲擊緊急狀態下的應變能力，能在襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋壞人的闖入，制止壞人的襲擊，保護師生生命安全。

　　二、演練時間

　　xx年6月26日上午9:00——9:40

　　三、演練現場

　　教室、樓道、樓梯、操場、門衛

　　四、演練對象

　　全體師生

　　五、參演單位

　　xxxx

　　六、演練內容

　　以師生躲避自救、堵擋壞人、緊急救護、制服壞人等為主。具體內容為：

　　1、校園襲擊事件報警演練。

　　2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

　　3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

　　4、學校紅十字會和醫院救護演練。

　　七、演練步驟

　　（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

　　（二）演練開始

　　1、報警演練

　　場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的'利器，沖向正在上體育課的學生。

　　安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

　　場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

　　場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生壞人襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？xx小學校有一名壞人沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

　　一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

　　2、反恐、防暴演練

　　場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發生壞人襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋壞人，制止壞人。”

　　指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

　　場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

　　場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷；

　　場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服壞人。

　　場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

　　3、搜救演練

　　場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

　　場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

　　搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔

　　細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

　　4、演練總結

　　各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

　　八、演練人員分工及工作任務

　　（一）指揮部：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　任務：演練到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

　　（二）報警組：

　　值日組長：x

　　任務：完成匯報和110報警任務。

　　（三）防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止壞人進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服壞人，不讓其逃走。

　　（四）救護組：學校紅十字會（邀請鎮紅十字會救護員）

　　（五）搜尋組：

　　組長：值班行政（x）

　　組員：當天值日老師和學校行政人員。

　　九、器材準備

　　一、警棍8個；鋼叉1個；

　　二、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。

　　防暴演練方案 2

　　活動組委會：

　　xxxx

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　xx小學

　　活動目的：

　　讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

　　參加單位及職能：

　　三岔鎮人民政府：負責組織協調各參與單位，負責派治保巡邏隊員參與反恐防暴應急處置演練。

　　三岔鎮派出所：負責對反恐防暴應急處置演練活動進行指導，負責派警員參與反恐防暴應急處置演練。

　　三岔鎮公立醫院：負責參與反恐防暴應急處置演練活動，負責派醫務人員參與反恐防暴應急處置演練活動中傷員的救治工作。

　　三岔鎮中心小學：負責組織開展反恐防暴應急處置演練活動。

　　參加人員：

　　三岔鎮人民政府5人 三岔鎮派出所5人

　　三岔鎮公立衛生院3人，三岔鎮中心小學教師45人，學生762人。

　　演練分組情況：

　　演練指揮組：

　　指揮長：xxx

　　成 員：xxx

　　職 責：全面負責演練指揮工作，協調各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。

　　防暴救援組：

　　組 長：xxx

　　成 員：派出所警員、政府治保隊員、學校防暴隊員

　　職 責：具體負責演練過程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質。

　　醫療救護組：

　　組 長：xxx

　　成 員：醫生護士若干人

　　職 責：具體負責演練過程中的傷員救護工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。

　　后勤保障組：xxx

　　成 員：學校后勤人員

　　職 責：具全負責演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。

　　宣傳報道組：

　　組 長：xxx

　　成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮政府、派出所、醫院、學校等相關人員。

　　職 責：具體負責演練活動的宣傳報道工作。

　　心理輔導組：

　　組 長：xx

　　成 員：各班主任

　　職 責：具體負責組織班主任開展心理輔導工作，消除學生恐懼心理，讓學生心理回歸正常。

　　善后處理組：

　　組 長：xxx

　　成 員：xxxx.

　　職 責：安排人員接待好相關學生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發事件的善后處理工作，維護社會穩定。

　　演練流程：

　　一、暴力突發事件發生：

　　3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學校（已沖進學校大門，陳楊劫持學生鄒潤為人質，張建強劫持學生陳葉凱為人質），意欲傷害學生。

　　二、應急處置第一階段：（以下事項同時進行）

　　（一）學校應急處置：

　　1、保安：

　　（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

　　（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

　　2、報警：

　　（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350114向三岔鎮人民政府進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　（2）警報鈴聲一響教導副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88351110向三岔鎮派出所進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　（3）警報鈴聲一響，值班劉遠政迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350095向三岔鎮公立衛生院進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　3、學校反恐防暴隊

　　（1）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。

　　（2）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。

　　4、教師：

　　（1）警報鈴聲一響，學校所有非反恐防暴隊教師要迅速進入本班級，組織好學生在教室內進行躲藏。要關好所有門窗，并用學生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學生有序地組織到另外一側過道內下蹲躲藏。教室內有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學生椅子作為反擊工具。

　　（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進教室，教師要奮力與“暴恐分子”進行搏斗，盡最大努力保護學生安全。

　　5、學生：

　　（1）警報鈴聲一響，教室內的學生要待教師進入教室后，在教師的組織下迅速關好門窗進行躲藏。靠近樓道一組的學生從教室前后過道迅速進入另一側過道，下蹲。教室內要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發現。

　　（2）教室外的學生要就近迅速進入教室內，或是幼兒園、伙食團等場所進行躲藏。

　　（二）鎮政府應急處置：

　　鎮政府接到三岔小學報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

　　（三）鎮派出所應急處置：

　　鎮派出所接到三岔小學報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

　　（四）鎮公立衛生院：

　　鎮公立衛生院接到三岔小學報告后，要迅速組織醫務人員帶上救護設施設備乘車前往學校，做好傷員的搶救工作。

　　三、應急處置第二階段：

　　（一）鎮派出所警員到達學校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負責警戒任務。鎮政府治保人員、派出所其它警員迅速與學校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質移動路線：校門內邊上——向彩磚廣場內移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）

　　（二）鎮公立衛生院醫生到達學校后，對被劫持而受傷的學生鄒潤進行及時救治。（模擬學生鄒潤頭部受傷，躺在擔架上，進行包扎處理后抬上救護車）

　　四、應急處置第三階段：

　　（一）警報解除

　　1、學校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經被抓獲，校園安全，警報解除。

　　2、各班教師打開門窗，并對學生進行適當的心理輔導。

　　（二）活動總結

　　1、各班學生在學校德育部門的統一組織下（陳楊負責），有序抬好椅子到彩磚廣場進行結合。

　　2、活動總結儀程：

　　（1）學校廖留斌校長對反恐防暴應急處置演練活動進行總結。

　　（2）派出所張永教導員對學校反恐防暴工作給予指導，并對學生進行反恐防暴知識和法制知識教育。

　　（3）甘國云書記總結講話。

　　五、安全措施：

　　1、學校所有教師要高度重視此次演練工作，務必按照分工，各盡其職，各盡其責，確保此次演練活動取得圓滿成功。

　　2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學生進行反恐防暴安全知識教育，組織學生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學生反恐防暴安全意識，提高學生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當的路線，巧妙地迅速逃離現場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發現。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進行反擊，為自己爭取生存的機會。

　　3、3月20日早晨班主任要明確告訴學生，今天要開展反恐防暴應急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進行演練）。告訴學生應急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進入教室后，與教師一起關好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側的`一組學生要從教室前后通道迅速轉移至另一側過道內下蹲。其余學生躲到桌子下面。教室內保持絕對的安靜，直到學校用話筒解除警報。這一點必須要給學生講清楚、講透徹，嚴防學生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。

　　4、為避免學生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習和下午14：00正式演練時，所有學生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學生人數，確保無一學生在教室外。

　　5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴防在演練過程中摔倒摔傷。

　　6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學生為人質時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護學生的安全，一定不要給學生造成傷害。

　　7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴防給教師和學生造成傷害。

　　8、為嚴防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮政府、鎮派出所、鎮公立衛生院人員到學校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。

　　9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會

　　造成人身傷害的安保器械。

　　10、鎮派出所警員在應急處置演練中，要嚴格按照操作規程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴防發生意外造成人身傷害。

　　六、后勤保障：

　　1、鎮政府參與應急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

　　2、鎮派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

　　3、鎮公立衛生院醫務人員穿醫生服，應有護士參與，要準備必要的搶救物品：擔架、聽診器、紗布、繃帶等，救護車到達后，停放在校門外適當位置。

　　4、學校要提前準備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。

　　七、注意事項：

　　1、學校安保器械的使用安排：

　　保安杜新華：帶對講機、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。

　　保安張永國：帶對講機、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。

　　防暴隊員：廖留斌、葉炳生、劉遠政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。

　　2、相關人員安排：

　　（1）“暴恐人員”陳楊、張建強扮演，戴頭套。

　　（2）被劫學生：六年級二班學生鄒xx，陳xx劫持，陳xx（張xx劫持）

　　（3）受傷學生鄒潤。

　　3、宣傳報道：

　　（1）鎮政府負責邀請大邑電視臺人員，學校負責邀請縣教育局相關人員。

　　（2）鎮政府宣傳員、鎮派出所宣傳員、鎮公立衛生員宣傳員、學校宣傳員。

　　（3）學校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學校宣傳報道：何志林。

　　4、任何人未經授權，不得擅自使用演練音像圖片資料在網絡上發布信息，

　　嚴防造成虛假報道，引起謠傳，造成社會恐慌。

　　5、主席臺桌椅：

　　曹xx：小會議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。

　　6、來賓接待：楊方瓊、楊光斗，準備紙杯、茶葉、開水。

　　7、標語：何志林 楊光斗 保安

　　8、演練活動未竟事宜，由活動組委會另行宣布。

　　防暴演練方案 3

　　為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

　　二、參演人員

　　小學小學全體師生

　　三、演練時間

　　20xx年10月22日

　　四、演練地點

　　小學校園

　　五、組織機構

　　成立校園暴力事件應急領導小組

　　總指揮：xx負責整個事件的處置指揮

　　副總指揮：xx負責疏散學生，通訊聯絡

　　組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

　　教師到崗巡查：xxxx

　　學生的宣傳教育：各班班主任

　　集合地點總負責人：xx負責體育組操場秩序指揮。

　　醫療急救：xxx

　　廣播疏散信息員：xx

　　拍照：xx（教室）xx（操場）

　　錄像：xx（錄袁校和王校講話）廖xx校門口）

　　新聞報道：xx

　　標語字幕：xx

　　啟動警報器發信號：xx

　　領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

　　六、演練目的

　　1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

　　2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

　　3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

　　4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

　　七、演練準備

　　1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

　　3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的.“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

　　八、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

　　九、人員分工及職責

　　1、xx（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

　　2、xx（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

　　3、xx波老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

　　4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

　　十、疏散演練路線

　　聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

　　十一、各樓道疏散護導人員安排：

　　啟夢樓

　　底樓鐵門處：xx

　　六年級樓梯拐角處：xx

　　二樓樓梯口：xx

　　三樓樓梯口：xx

　　追夢樓

　　四樓五年級3、4班樓梯口：xx

　　四樓五年級3、4班樓梯拐角處：xx

　　三樓五年級1、2班樓梯口：xx

　　三樓五年級1、2班樓梯拐角處：xx

　　二樓四年級3、4班樓梯口：xxx

　　二樓四年級3、4班樓梯拐角處：xx

　　底樓樓梯口：xx

　　天問樓左樓道

　　五樓樓梯口：xx

　　五樓樓梯拐角處：xx

　　四樓樓梯口：xxx

　　四樓樓梯拐角處：xx

　　三樓樓梯口：xx

　　三樓樓梯拐角處：xx

　　二樓樓梯口：xx

　　二樓樓梯拐角處：xxx

　　底樓樓梯口：龍潔

　　天問樓右（靠廁所）樓道

　　五樓樓梯口：xx

　　五樓樓梯拐角處：xx

　　四樓樓梯口：xx

　　四樓樓梯拐角處：xx

　　三樓樓梯口：xx

　　三樓樓梯拐角處：xxx

　　二樓樓梯口：龍xx

　　二樓樓梯拐角處：xx

　　底樓樓梯口：xx

　　十二、演練步驟

　　現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

　　（1）總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

　　（2）副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。

　　（3）第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

　　（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

　　（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

　　十三、演練注意事項：

　　（1）現場呼救并報警。吳智勇發現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

　　（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

　　（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

　　（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

　　（5）由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話。總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

　　防暴演練方案 4

　　一、演練目的：

　　（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

　　（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

　　（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

　　二、演練準備：

　　成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

　　（一）領導小組

　　組長：寧xx

　　副組長：xxx

　　成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任

　　（二）工作小組職責及任務分工：

　　1.應急指揮組：

　　組長：帶班領導

　　組員：值班領導巡查員

　　工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮

　　2.應急防暴組：

　　組長：帶班領導

　　組員：門衛（保安）值班領導巡查員安監辦人員首遇教工

　　工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

　　3.醫療救助組：

　　組長：

　　組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

　　工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

　　4.應急聯絡組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

　　5.學生工作組：各班班主任

　　工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

　　6.后勤保障組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

　　（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

　　（四）其他準備工作：

　　1.各工作組提前召開全體工作人員的'培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

　　2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。

　　3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

　　4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

　　5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

　　三、演練流程

　　（一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

　　（二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。

　　（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力的襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。

　　（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

　　（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

　　（六）演練結束并總結。

　　防暴演練方案 5

　　一、演習目的

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件。

　　三、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，

　　總指揮：趙xx、

　　副指揮：王xx負責協調指揮，

　　應變保護組：炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組：李xx(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：本班教師

　　職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組：負責對內對外的聯絡匯報工作。

　　溝通協調組：各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

　　角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

　　攝像：

　　報警：

　　四、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的`喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　五、演練過程

　　1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　防暴演練方案 6

　　幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保保教工作正常進行。

　　1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

　　2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管領導要對本園的安全保衛工作負直接責任。

　　3、對全體師幼進行法制教育，加強法制觀念。

　　4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

　　5、加強門衛安保工作。增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

　　6、加強食品安全檢測工作。園內食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內操作間。

　　7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

　　1、領導小組

　　為切實加強我園安全保衛工作的領導，成立新希望幼稚園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

　　組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　幼兒園發生或接到突發安全事故后，在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好園內貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　3、成立應急職能小組：

　　（1）、綜合協調指揮組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：

　　a、全面指揮協調應急救援工作；

　　b、組織落實交辦的其它工作。

　　（2）、現場處置組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：

　　a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；

　　b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施；

　　c、統一組織施救隊伍開展具體工作。

　　（3）、后勤保障組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：

　　a、統一指揮后勤保障隊伍；

　　b、籌措調集應急工作所需的物資和資金；

　　c、做好事故緊急善后處理工作。

　　（4）、宣傳報道組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。

　　（5）情緒安撫組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

　　（3）醫療救助組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　（一）園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告，并同時撥打110報警，手機報警撥打xx。

　　2、選派應變能力強、口才較好的`老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

　　3、集結優勢力量，攜帶防衛器械（如園內現行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒），與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

　　5、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　6、實施事件現場警戒，保護現場，阻止無關人員進入園內，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場，配合警方調查。

　　7、事件發生后，幼兒園立即向教育主管部門報告。

　　（二）園內內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

　　2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入園內的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，幼兒園會采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、園內把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　（三）園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在園內某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、園內指定xxx 進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，園內立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、園內當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

　　6、園內配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　防暴演練方案 7

　　一、演練目的

　　為了提高幼兒師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的.損失。根據幼兒的實際情況，在學校統一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月23日上午10點整。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體教師，學校全體行政人員。

　　四、演練指揮小組：

　　1、總指揮：

　　2、副總指揮：

　　3、成員：

　　4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行

　　5、樓道小組成員：

　　6、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處

　　五、演練內容(地震)及程序

　　1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

　　2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

　　3、總指揮對本次的演練進行小結。

　　4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返x室，繼續進行正常教學活動。

　　六、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

　　4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、。

　　5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。

　　6、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

　　7、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

　　防暴演練方案 8

　　為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

　　一、演練時間：

　　20xx年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

　　二、參加演練人員：

　　全校師生、學校保安

　　三、演練地點：

　　校內

　　四、演練程序：

　　場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

　　1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“安家莊小學20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。

　　2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

　　3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

　　4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛準備。

　　5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

　　6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

　　五、演練準備

　　1、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

　　2、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的.程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

　　3、政教處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

　　4、成立相關工作小組，明確職責。

　　六、相關要求：

　　1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、疏散時速度不能太快，確保安全。

　　4、按規定路線疏散，不串線。

　　5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

　　七、組織機構

　　1、領導小組：

　　演練總指揮：（校長）

　　副總指揮：

　　成員：全體教師

　　職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

　　2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

　　職責：

　　（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

　　（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室避險

　　（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

　　（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

　　（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

　　（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

　　防暴演練方案 9

　　一、演練目的意義

　　1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，進一步增強師生應對暴力事件的危機意識，培養師生終身受益的安全素養。

　　2.通過實戰型防暴應急演練，提高師生逃生自救能力，預防在發生緊急情況時，師生能有序、迅速地逃生，確保師生的生命安全。

　　3.通過演練，改進和完善應急預案體系，增強學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全保衛能力。

　　二、演練時間和地點

　　演練時間：20xx年4月3日大課間

　　演練地點：經貿小學校園

　　三、參與演練人員：

　　全校師生

　　四、演練組織結構及人員分工

　　1.防暴應急演練領導小組

　　總指揮：龔xx

　　副指揮：沈xx、周xx

　　成員：顧xx、彭xx濤、傅xx

　　防暴領導小組：第一時間到達指定位置，疏散學生到安全地方，持械值守。

　　2.現場防暴組

　　組長：彭xx

　　組員：保安3名、愛心崗教師

　　保安員：負責學校大門入口持械值守，謹防不法分子侵入。如遇到已經進入校園的，則持械迅速到達事發地點，隔離并處置“歹徒”。

　　防暴組員：接到發生校園暴力消息后，防暴組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的.原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　當日各年級愛心崗教師：負責各教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。（與防暴組成員同組的，則另一位擔任愛心崗。）

　　3.疏散引導組：（年級組長、班主任、任課教師）

　　組長：沈xx

　　組員：年級組長、各班班主任、任課教師

　　本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　（1）“防暴警報”信號發出后，指導學生做好防暴準備，戶外向內轉移，迅速關好所有門窗。教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

　　（2）班主任或任課教師在防暴的同時，在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

　　（3）班主任或任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

　　4.通訊聯絡組：（顧海紅、楊雪琴、王蘇娟）

　　組長：

　　組員：

　　本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①公安局“110”

　　②學校應急組各組組長

　　③向城廂分局報告情況，保持通訊暢通。

　　5.現場救護組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　五、演練準備工作

　　1.錄制小精靈電視臺節目，通過視頻演示，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項，使全校學生掌握就近撤離、隱蔽的要點。

　　2.演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

　　3.學校后勤部門演練前對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　六、疏散路線

　　在學校操場活動的學生，聽到防暴警報信號后，各室外任課教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

　　1.田徑場、敏學樓前活動的班級撤往敏學樓各教室。

　　2.體育館周邊活動的班級，三年級就近撤往食堂，二年級撤往體育館二樓。

　　3.敏思樓周邊活動的四年級各班及一（1）、（3）班靈活選擇避開“歹徒”的路線，撤往敏思樓各教室。

　　4.大花壇周邊活動的一年級其它班級從閱微樓圖書館門口進，撤往圖書館或報告廳。原則上一（5）、（6）到報告廳，以免堵住門口。

　　七、演練流程

　　1.學校里，各班級正在大課間活動。

　　2.一名由民警扮演的“可疑人員”，欲趁著強行闖入學校，保安及時制止導護行政負責報警。

　　3.學校第一時間拉起了警報，全體教師立即停止學校教學工作，迅速召集學生，提醒學生不要慌亂。

　　4.室外活動的班級在老師帶領下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級。

　　5.學校防暴組迅速增援，與保安合力用椅子、木棍等工具將“歹徒”制止。

　　6.宣布解除警報。

　　7.演習結束后，告知他們這只是演習，消除孩子害怕的情緒，并各班結合演練對學生進行防暴力知識與技能教育。

　　八、保障措施

　　1.安排演練人員：“歹徒”、保安等。

　　2.準備工具：警報器、防暴工具。

　　3.召開安全演練工作會議。

　　九、善后處置和信息報告

　　1.各組組長組織收集演練情況及需要改進的地方，反饋給沈校長。

　　2.德育處結合反饋對演練操作方案進行調整。

　　3.德育處負責信息發布。

　　防暴演練方案 10

　　一、演習目的

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件。

　　三、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，

　　總指揮：XXX、

　　副指揮XXX負責協調指揮，

　　應變保護組：

　　XXX、XXX、XXX、XXX、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組：XXX(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：XXX、XXX、XXX、本班教師

　　職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組：關景：負責對內對外的聯絡匯報工作。

　　溝通協調組：XXX、各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

　　角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

　　攝像：XXX

　　報警：XXX

　　四、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的`喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　五、演練過程

　　1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮XXX快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮XXX通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6、應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，；蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班；中二、小二班的幼兒護送到中二班；張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　防暴演練方案 11

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　20xx年5月29日8：40分游戲時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）

　　四、組織領導

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演：

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

　　2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

　　4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的`地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班；劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　七、逃生避險方法

　　1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　（2）、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

　　通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

　　防暴演練方案 12

　　一、演習目的

　　針對日前發生的幼兒園襲擊事件，為了加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案.

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日下午xx：xxxx：xx

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體教職員工

　　四、適用范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件.

　　五、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組

　　總指揮：xx協調指揮：xx

　　應變保護組：xx、xx、xx、xx、xx、

　　緊急救護組：保健醫（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護.

　　疏散引導組：各班級教師？ 職責：負責疏散引導幼兒至安全地方.

　　通訊聯絡組：xx負責對內對外的`聯絡及報警.

　　角色扮演：歹徒

　　攝像：

　　六、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線.

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近.

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線.嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先.

　　七、演練過程

　　1、此時正是準備放學時間，中一班和大二班正在操場等待家長接孩子。這時一個不明身份的男子要來接孩子，且此名男子沒法向保安說明自己的身份，因此保安不讓進。此男子惱火掏出身上的利器硬闖。

　　2、門衛立即向幼兒園園領導報告，同時迅速吹響哨笛.

　　3、xx快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方.在教室的各班老師也及時組織幼兒躲避，并關緊教室門。隨時關注門外的動態。

　　4、總指揮xx通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來.

　　5、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　八、演練程序：①歹徒在大門外，說要接某某班的孩子→②保安上前咨詢，查看證件，歹徒無法說明自己的身份，這時歹徒拿出兇器硬闖進幼兒園→③門衛xx打電話通知園領導，同時吹響哨笛→④總指揮xx收到險情立刻通知幼兒園應急救援隊成員→⑥應變保護組員迅速集合到操場與犯罪分子周旋→⑦xx負責喊話，吹響哨笛→⑧班級老師疏散引導幼兒至安全地方并時刻警惕，觀察外面的情況→⑨應變保護組制服歹徒.

　　九、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險.

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒.等到最后一個班級最后一名幼兒進入教室，關閉大門.

　　十、總指揮xx對活動進行小結。

　　防暴演練方案 13

　　一、時間：

　　20xx年4月30日星期三下午3點02分

　　二、地點：

　　校園內

　　三、參加對象：

　　全體師生

　　四、指導思想

　　為了確保在發生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。

　　五、演練范圍

　　適用于發生在珠海高新區xx第xx學校園內的突發應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。

　　六、組織機構與職責

　　1.總指揮：xx。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。

　　2.副總指揮xx兩位副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。

　　3.現場指揮xx。負責應急演練的具體實施和協調。

　　4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師負責應急演練的各項分工和實施。

　　七、具體分工

　　1.疏散引導組

　　組長：xx; 副組長：xx。組員：班主任或科任教師。發生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現場負責疏散學生到安全的地帶。

　　2.通信聯絡組

　　組長：xx;副組長：xx、各年級組長。發生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，了解情況，同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告，傳達事故情況，保證通信聯絡快捷而準確。

　　3.現場防暴組

　　組長：xx。成員：全體保安員、非班主任、非級組長的`男老師。發生暴力時，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。

　　4.現場救護組

　　組長：xx;副組長：xx;成員：xx和生活老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫院。

　　5.心理輔導組

　　組長：xx;副組長：xx;成員：xx以及其它心理老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。

　　6.后勤服務組

　　組長：xx;副組長：xx成員：廚房、衛生工作人員。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛生基本保障相關工作。

　　防暴演練方案 14

　　一、演練目的

　　針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　3月28日 8：45分早操時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員

　　四、組織機構

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：（提前準備好醫藥）

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演xxx扮演歹徒

　　7.攝影師：

　　五、前期準備

　　1.召開全體員工會議，明確演練的目的.、意義，明確分工。

　　2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。

　　3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

　　4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

　　六、演練情境

　　1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

　　七、具體應急程序

　　1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

　　2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

　　4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

　　八、演練結束：

　　演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

　　九、總結演練效果：

　　1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

　　2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

　　十、影像資料整理歸檔保存。

　　防暴演練方案 15

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創平安學校，防暴突發事件應急處置演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災、地震、暴力等事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

　　一、演練時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動領導小組;

　　防暴演練領導小組：

　　總指揮：

　　接應人員總負責：

　　安全保衛總負責：

　　成員：護衛隊群體成員

　　二、演練目的：

　　（一）通過演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

　　通過演練，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的.觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。

　　三、演練準備：

　　報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像

　　四、出席對象：

　　校園護衛隊。

　　五、地點安排：

　　地點：學校大門口

　　演練場地示意圖：（上南下北、左東右西）

　　六、演練活動

　　事件分析：

　　1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長商業活動中的糾紛，引發矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

　　2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴重利益沖突而引發的威脅性行為。

　　3、事件發生的情境：下午，17點00分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時感冒而送衣服為由，直奔學校，強行進入。

　　4、緊急應對措施：

　　1）第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮調度組。

　　2）全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內就位操作。

　　3）盡快通知當事兒童家長，請其火速趕到現場。

　　4）應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。

　　5）應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

　　6）配合警方行動，妥善處理善后工作。

　　防暴演練方案 16

　　為保障物業內的安全，特別是在突發事件中對物業及住戶提供應急服務，物業保安部門需要進行防暴演練。本文將從演練目標、演練內容、演練流程、演練周期等方面進行詳細介紹。

　　一、演練目標

　　1、增強物業保安隊伍的防暴及突發事件應對能力。

　　2、提高物業保安值勤人員的應急處置能力和協作配合能力。

　　3、檢驗物業保安隊伍在突發事件中的應對及反應情況。

　　4、提高住戶的安全防范意識，增加住戶的安全保障措施。

　　二、演練內容

　　1、組織人員

　　根據物業保安部門工作制定，組織現場保安人員及物業工作人員參加演練。

　　2、演練時間、地點

　　演練時間為無人值守時段，確保不影響物業相關工作的順利進行，地點為物業內部公共區域及住戶單元。

　　3、演練機制

　　（1）單元門口設定突發事件卡點檢查，停留的人員予以非暴力攔截阻止，同時立即報告物業保安部門。

　　（2）物業保安部門接到報告立即出動應急巡邏隊進行處置，非暴力斗爭，阻止突發事件的發生，并進行緊急疏散。

　　（3）巡邏隊及保安值班人員組成聯合防范隊，對小區內的公共活動場所、迎賓處等進行檢查，確保小區內不出現任何異常情況。

　　4、演練設施

　　為了更真實性的體現演練效果，演練現場需進行真實模擬，包括設置模擬假武器、煙霧彈等，以達到真實模擬效果。

　　三、演練流程

　　1、演練準備

　　物業保安部門需提前與相關區域的警察單位進行溝通和協調，勾畫出演習切實可行的場景，制定出演練方案等，以保證演練能夠順利開展。同時，進行安全技能培訓和防暴知識培訓，明確演練計劃。

　　2、演練通知

　　演練通知應提前24小時下發，告知物業工作人員和住戶，做好提前預案準備。

　　3、演練的追蹤、記錄和總結

　　演練結束后，應邀請人員對本次演習的'每個環節進行記錄，對演練效果進行匯總分析，及時總結提出有益的建議。

　　四、演練周期

　　演練應急機制不是一次性的事情，為了確保突發事件發生之后的處理更加穩定，物業保安部門應當制定出演練周期，按照演練計劃，每年、半年就能完成一次有效演習。

　　五、演練后注意事項

　　演練結束后，要及時向參與者反饋演練結果和分析，按照演練計劃進行合理的資料整理，以便于下一次演習的進行。

　　總之，物業保安防暴演練方案是為了保衛物業安全，增強物業保安隊伍反應能力及處置能力，提高住戶的安全意識，對于緩解突發事件的影響具有著至關重要的意義。只有在多次演練中不斷總結經驗，才能夠在實際工作中發揮最好的效果。因此，物業部門應不斷完善演練計劃，切實保障住戶的安全和生命財產安全。

　　防暴演練方案 17

　　一、目的意義

　　為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的'總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

　　二、演練原則

　　安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練時間地點

　　時間：12月24日下午

　　地點：xx小學校園內

　　四、演練組織機構

　　（一）、成立演練指揮部，人員構成為：

　　總指揮：xx

　　副指揮：xx

　　成員：全體教職工

　　（二）、演練指揮部工作職責：

　　1、全面負責應急疏散演練工作，總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

　　2、執行上級有關指示和命令，指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作。

　　3、合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道，明確應急疏散信號，設立應急疏散指示標志，教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

　　五、演練假想事件和項目設計

　　演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

　　演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

　　（一）、演練場景

　　1、4：00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。

　　2、4：01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。

　　3、4：01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

　　4、4：01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

　　（二）、演練準備

　　1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。

　　2、參演人員預案學習。

　　3、準備相應的道具、物資。

　　4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

　　5、演練前對學生的宣傳教育。

　　6、預設場景導演。

　　7、演練活動音響、廣播系統調試

　　8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

　　開展反恐防暴安全教育，不僅可以讓人們樹立安全防范意識，還可以全面提高民眾避險和反暴力應急自救能力。讓人們在面對突發暴力事件時能夠保持沉著冷靜，機智自救，及時報警，同時對于自身安全問題及維護社會會穩定、建設平安社會都具有重要意義。

　　反恐防暴標語：

　　1、警民聯動，反恐制暴，共建共防。

　　2、嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。

　　3、參與反恐知識學習，提高自身安全意識。

　　4、加強反恐演練，提高安。

　　近日，北京聯合大學20xx級5000余名新生在北京昌平盛華軍訓基地參加軍訓。該校創新大學生軍訓模式，逐步實現了主題軍訓、雙語軍訓、素質軍訓。　　近年來，該校在軍訓中大力推進大學生思想政治教育，在軍訓內容、形式和過程中不斷融入新理念。該校把時政形勢與軍訓結合起來，將國防教育特定主題與教育結合起來，和軍訓主題分別為“海軍與國防安全”、“空軍與國防現代化”。在今年“反恐防暴與國家安全。

　　9、演練預演（指揮部負責）

　　六、演練注意事項

　　1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

　　2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

　　3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

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