詩詞大賽活動方案（精選20篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的詩詞大賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　詩詞大賽活動方案 1

　　一、活動宗旨：

　　今年是“五·四”運動xx周年，為了活躍學校文化氛圍，培養學生健康向上的愛國情操，激發學生學習激情，為廣大同學搭建展現自我風采的舞臺，提高廣大同學的自信心以及綜合素質，經研究決定，校團委聯合語文組將開展xx年慶五四“綠洲”杯詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　“激揚青春放飛理想”

　　三、活動時間：

　　20xx年4月29日彩排, 5月4日上午正式比賽。

　　四、活動地點：

　　學校籃球場

　　五、活動細則：

　　1、參賽朗誦的'詩歌要緊扣主題“青春”或者“理想”。

　　2、各班在初賽的基礎上選出一至兩個節目參加比賽。

　　3、朗誦方式：鼓勵多元化的朗誦方式。如：男女生合誦等。

　　4、朗誦時間3 — 8分鐘，詩歌朗誦可以配樂，最好能夠脫稿。

　　5、比賽組委會將邀請學校語文教師及其他教師代表進行評比。

　　六、評分規則：

　　2、普通話（要求吐詞清晰，發音標準）：1分；

　　3、比賽著裝得體、與朗誦內容協調：1分；

　　4、感染力強，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵：2分；

　　5、臺風印象好，儀表大方，舉止文雅：2分；

　　6、能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 2分。

　　注意事項：

　　1、滿分為10分，控制在—分之間；

　　2、每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

　　3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

　　七、比賽評獎辦法：

　　設一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個，優勝獎7個，獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品。

　　八、組織機構：

　　名譽顧問：姜慈龍徐雪芳

　　顧問：方銳華王岳林

　　策劃：徐型銘張明峰

　　指導老師：徐昌和吳雪良余建麗孔梨邵清

　　節目主持：姜玉書鄭文榕

　　音響調試：梁勛土

　　攝像：方聯生

　　現場紀律：方景明徐卓智

　　后勤服務：徐清松胡炎炳

　　分數統計：彭雁雯徐燕梅

　　九、資金預算：

　　一等獎三個（參演人數3～10人，獎品3～10份）

　　三等獎五個（參演人數5～14人，獎品5～14份）

　　優勝獎七個（參演人數7～18人，獎品7～18份）

　　榮譽證書35本：

　　校內橫幅1條：

　　宣傳資料：

　　教職工紀念品48份

　　團干部紀念品13份

　　附橫幅標語：

　　新團員入團宣誓儀式

　　云溪初中xx年

　　“綠洲”杯詩歌朗誦比賽

　　友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部地點：市區下街10號（新華書店斜對面）

　　主辦：云溪初中團委

　　協辦：云溪初中語文教研組

　　友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部

　　詩詞大賽活動方案 2

　　一、活動宗旨：

　　為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。

　　二、活動主題：書香溢校園，醉美讀書聲

　　三、參賽的相關要求：

　　1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節目。

　　2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦；可適當配音樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右)。

　　3、參賽內容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。

　　4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。

　　7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。

　　四、比賽時間、地點：

　　1、時間：20xx年1月1日。

　　2、地點：學校中院。

　　五、比賽評獎：

　　1、采用評委現場無記名打分的方式。

　　2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

　　3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　六、評委及相關工作人員名單：

　　1、評 委：xx

　　2、總 分：xx

　　3、主持人：從三個年級選拔。

　　4、電腦及音響：xx

　　5、攝 影：xx

　　七、評分標準(100分)：

　　1、內容――詩歌、散文、散文詩(10分)：作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；(10分)

　　2、儀表儀態(20分)：

　　(1)衣著得體，與作品內容相協調；(5分)

　　(2)精神飽滿，姿態自然大方；( 5分)

　　(3)表演能與朗誦融為一體；( 5分)

　　(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)

　　3、精神面貌(10分)：

　　(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)

　　(2)集體配合協調(5分)

　　4、創新(20分)：

　　(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的感覺；(10分)

　　(2)朗誦形式富有創意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創意形式朗誦 (10分)

　　5.朗誦技巧(40分)：

　　(1)感情飽滿真摯，表達自然；(10分)

　　(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；( 5分)

　　(3)吐字清晰，普通話標準，節奏合適，韻律明顯；(10分)

　　(4)能正確把握作品內涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；(10分)

　　(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。( 5分)

　　八、程序

　　1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)

　　2、 主持人致詞：

　　導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結”，是的`，詩歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的優秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美

　　麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。

　　3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)

　　4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內舉行頒獎儀式。

　　5、頒獎：

　　(1)由xx三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。

　　(2)由xx兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。

　　(3)由xx校長為獲得一等獎的同學頒獎。

　　6、主持人宣布本次 職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。

　　詩詞大賽活動方案 3

　　一、活動目標：

　　1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

　　2、激發學習、積累古詩詞的`興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　二、活動主題：

　　誦千古詩詞，揚中華美德。

　　三、參賽對象：

　　九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

　　四、比賽要求及形式：

　　1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

　　2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

　　4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

　　五、賽事安排：

　　第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練；

　　第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

　　比賽規則：

　　1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

　　2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定；

　　3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

　　七、評分標準：

　　1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

　　2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上

　　3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

　　4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新

　　5、參賽人數(5分)：少于班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

　　6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

　　7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)

　　八、組織安排：

　　學校語文組

　　詩詞大賽活動方案 4

　　一、活動名稱：

　　二、活動目的：

　　古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學后，我們便和中國的'古詩詞文化便一點一點疏遠起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學們對古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。

　　三、活動主辦方：

　　理學院學生會秘書部

　　四、活動對象：

　　理學院全體學生

　　五、參賽形式：

　　小組形式，每個隊3，隨意組合

　　六、活動時間：

　　另行通知

　　七、活動地點：

　　另行通知

　　八、獎項設置：

　　一等獎(1名)

　　二等獎(2名)

　　三等獎(3名)

　　最佳表演獎一組

　　九、活動流程：

　　(1)主持人開場白

　　(2)1、舞臺劇

　　重現古詩詞中所描繪的當年的場景。可使用道具，表演人數不限。

　　2、古詩詞部分

　　問答題(10分*10)

　　搶答題(20分*10)

　　3、詩詞文化部分

　　選擇題(共六組，每組四題，每題10分)

　　風險題(20分、30分、50分)

　　--詩人生平---詩人風格―主要作品

　　(3)宣布結果

　　詩詞大賽活動方案 5

　　活動目的

　　為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素質，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合。

　　活動主題：

　　誦讀經典古詩文，弘揚傳統文化，提高自身修養

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經典，會讀經典的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的'平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　參加對象：

　　1—6年級全體學生

　　注意事項：

　　1、各班以班為單位，鼓勵全班學生參賽，體現學生主體教師主導的原則。

　　2、比賽內容類別由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　3、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創新，鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環節。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、評分標準：

　�、偻伦智逦�，普通話標準。（20分）

　　②正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優美，環環相扣，節節延伸作用明顯。（30分）

　　③精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

　�、芨星檎鎿矗�表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。（30分）

　　6、時間安排

　　12月1——12月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

　　12月12日——12月13日教導處按順序進行校級競賽活動。

　　7、評獎辦法

　　按低、中、高年級段評出一、二、三等獎：

　　8、評委組成員：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　詩詞大賽活動方案 6

　　一、活動目的:

　　為了更好地開展我院文化藝術節，喜迎××，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的'文學素養，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

　　二、參賽對象：

　　江蘇省衛生學院學生

　　三、活動時間安排：

　　報名時間：4月20日--4月27日；

　　比賽時間：4月29日。

　　四、活動地點：

　　校綜合教學樓

　　五、活動宣傳：

　　宣傳版、海報

　　六、活動內容：

　　1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。

　　2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間：4月22日晚7：00，地點：圓樓106室；參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預賽將選出前 20名優秀勝出者進入第二輪決賽；決賽時間定于4月29日晚7：00，比賽地點：圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日 6：006：30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

　　3、報名方式：各班學習委員負責。

　　七、比賽規模：

　　比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。

　　八、評分規則:

　　⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然。(2分)

　�、泼摳謇收b,普通話標準,吐字清晰；(2分)

　�、钦Z速適中,表達流利連貫；(2分)

　�、壤收b富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果；(2分)

　　⑸服飾大方得體,儀態自然莊重,符合大學生身份；(1分)

　�、收�體印象.(1分)

　　九、獎項的設置：

　　根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名。

　　詩詞大賽活動方案 7

　　為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，增長普通話水平，特舉辦以“傳承時代精神，彰顯中華文萃”為主題的詩文朗誦比賽。

　　一、主辦單位：機械學院團總支學生會

　　承辦單位：機械學院團總支學生會女生部

　　活動地點：機械樓503

　　時間：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

　　二、報名地點：

　　機械樓505

　　三、活動主題：

　　弘揚漢語精神，展示青春活力

　　活動對象：

　　全體機械學院學生

　　活動目的：

　　提高朗誦水平，豐富同學們的課余文化生活、鍛煉同學們表現力，大力推廣普通話。

　　四、參賽要求：

　　1、所選做平必須內容健康、積極向上、富有文采、易于朗誦；

　　2、朗誦形式：個人；

　　3、不限制詩歌體裁，既可朗誦獲獎原創作品，也可自定詩篇，但朗誦篇不能過于簡短，可以長篇詩中節選、段選；

　　4、朗誦時間：不超過5分鐘

　　5、要求演講者脫稿，符合主題參加比賽，否則取消比賽資格；

　　6、朗誦時所配樂曲由參賽人員自備，在抽簽時上交承辦方；

　　7、參賽選手不得遲到，若遲到則取消比賽資格。

　　五、活動內容及安排

　　活動時間地點活動名稱主要負責部門主要負責人

　　3月31日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女生部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　4月1日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女聲部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　對收集的作品進行展覽,此活動面向全校。

　　（一）前期工作

　　主要負責部門：女生部.協作部門：宣傳部

　　1、對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳

　　2、對外宣傳：以通告和開會的`形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

　　（二）中期工作

　　負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　�。ㄈ�）后期工作

　　主要負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　�。ㄋ模┬麄鳎阂孕麄靼宓男问竭M行總結宣傳

　　詩詞大賽活動方案 8

　　一、活動目的

　　為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我中心學校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，提高孩子的文化修養，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的`書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合。

　　各學校要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　二、活動主題：

　　“誦吟古詩詞暢想中國夢”古詩詞朗誦比賽

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經典，會讀經典的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　四、參加對象：

　　1—6年級學生

　　五、比賽要求：

　　1、比賽內容：朗誦古詩詞，課內、課外古詩詞均可。可以朗誦一首詩，也可先確定一個主題，圍繞主題誦吟多首詩歌。

　　2、以低、中、高年級為單位，一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組，每個節目參加人數可以單人、雙人、多人。

　　3、朗誦限時四——六分鐘�？稍诶收b的形式上有所創新，可以齊誦、領誦、表演誦，鼓勵播放背景音樂，利用道具，在編排過程中可輔助以古詩詞為主題的舞蹈、歌曲、情景劇或小品等形式。創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環節。

　　4、自己準備配樂、道具、服裝等，提前將配樂拷貝到中心學校。

　　5、時間安排

　　4月10日——5月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

　　5月中旬中心學校安排進行競賽活動。

　　6、評獎辦法

　　按低年級設一二三等獎、中年級設一二等獎、高年級設一二等獎，評上一二三等獎的班級設輔導教師獎。

　　7、評委組成員：xx

　　六、古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、儀表形象(10分)服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

　　2、語言表達(30分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、態勢神情(20分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　4、朗誦效果(20分)朗誦有感染力，聲情并茂，能夠脫稿，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5、藝術創新(20分)朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。

　　七、評分原則：

　　詩詞大賽活動方案 9

　　一、 活動目的

　　為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接20xx年新年的到來的.到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

　　二、主 題

　　在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。

　　三、比賽形式

　　團體表演

　　四、時 間

　　表演時間不得低于4分鐘。

　　比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

　　五、地點：實驗室

　　六、參賽對象

　　五年級全體學生

　　七、組織形式

　　采取自薦和推薦結合的形式報名參加。

　　1、宣傳

　　2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。

　　3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

　　八、獎勵辦法

　　1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

　　2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

　　九、組委會成員

　　1、組長：唐尊哲

　　成員：余聯軍 劉文軍 王曉彬

　　2、評委成員： 唐尊哲 余聯軍 劉文軍 王曉彬

　　3、計分員：宋志敏 王海濤。

　　4、會場布置：王曉彬

　　4）比賽流程：

　�。�1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。

　�。�2）評分標準：（滿分50分）

　　表演內容：（40分）

　　3）必背篇目完成數量（15分）

　　4）附加篇目完成數量（15分）

　　5）能表達出詩詞中所含情感。（xx分）

　　語言藝術：（xx分）

　　6）發音標準，流利。（xx分）

　　（3）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

　　詩詞大賽活動方案 10

　　為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學校文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我校七年級特舉辦硬筆書法比賽。

　　一、指導思想

　　為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦古詩詞硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動讓學生進一步了解中國傳統文化，增強文化自信。也給學生一個展示自我的'舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。

　　二、組織機構

　　1.領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：七年級全體班主任和語文教師

　　評委：

　　三、實施方案

　　(一)初賽

　　1、參賽對象:七年級全體學生。

　　2、各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

　　3、學具準備:鋼筆或碳素筆

　　4、參加復賽:七年級各班選五名優勝者參加復賽。

　　(二)復賽

　　1、時間：10月22日早讀課（7：30—8：00）

　　2、每班五名學生參加。

　　3、比賽用紙統一發給,用規定紙在規定時間完成作品。

　　（三）要求

　　1、書寫內容:課文中的古詩詞,要求楷書。

　　2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

　　3、班級、姓名寫在作品背面右下角。

　　四、評分標準(10分制):

　　1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。

　　2、字體(6分):要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

　　3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0 .5分。

　　五、獎項設置:

　　一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。并按一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.5分記入當月班級量化成績。

　　詩詞大賽活動方案 11

　　一、活動目的：

　　弘揚我國民族文化，提高學生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發同學們學習、背誦、積累古詩文的`熱情，提高學生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動主題：

　　弘揚民族文化，品味詩詞精華。

　　三、參加對象：

　　二年級學生。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月29日

　　五、活動內容：

　　參賽的古詩文可以從語文教材中選取，包括學生必背古詩70首。

　　六、活動形式：

　　1、每班通過初賽選出參加年級組比賽的選手。

　　2、每位選手誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取。

　　3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據內容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。

　　4、鼓勵形式創新，但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單，上報誦讀作品題目。

　　6、朗誦時間：每名選手2至4分鐘。

　　七、比賽時間、地點：

　　二年級辦公室

　　時間：20xx年11月29日下午第三節課

　　八、評比獎勵：

　　根據比賽成績分別評出一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　九：評分標準：

　　服裝整齊美觀：20分

　　朗誦感情充沛：20分

　　時間把握合適：20分

　　朗誦形式新穎：20分

　　舞臺動作效果：20分

　　十：比賽規則：

　　各班按照經典朗讀比賽要求，提前進行全班的朗讀訓練。

　　詩詞大賽活動方案 12

　　親近詩詞，從經典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，領悟“窮且益堅，不墜青云之志”的積極堅韌；品味詩詞，從經典中學習“歸去，也無風雨也無晴”的豁達淡然。為了進一步弘揚中華民族的優秀傳統文化，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，營造學習古詩詞的氛圍，提高學習古詩詞的積極性，我校特舉辦首屆詩詞大會。

　　一、活動目的

　　親近中華經典，誦讀精美詩篇。激發學生對詩詞的熱愛，用心靈探尋中華文明的詩與遠方，沁潤中華文明之澤，進一步夯實青少年的文化根基，培根鑄魂，全面提升語文素養，傳承中華燦爛文化。

　　二、活動主題

　　詩意童年，傳承經典

　　三、活動口號

　　百舸爭流賞詩華，鋒芒盡露顯詩才

　　四、活動方式

　　學生進入“出口成章”軟件，在首頁上方滾動條幅處，找到活動條幅，點擊進入活動頁面參加即可。

　　五、活動對象

　　全校學生

　　六、時間安排

　　準備：8月5日——8月18日

　　初賽：8月19日——8月20日（按照兩天的'累計成績排名）

　　復賽練習（飛花令）：8月21日（18：00—21：00）

　　復賽：8月22日（18：00—21：00）

　　8月23日（18：00—21：00）（按照兩天的累計成績排名）

　　七、題型說明

　�。ㄒ唬┏踬�

　　題型：詩詞對句為主，少量九宮格、判斷題、選擇題。

　　題庫范圍：

　　一、二年級：《小學生必背古詩詞75首》前30首

　　三、四年級：《小學生必背古詩詞75首》前50首

　　五、六年級：《小學生必背古詩詞75首》全部詩詞+《中學生必背古詩詞61首》

　　題型示例：

　�。ǘ�）復賽

　　題型：飛花令

　　題庫范圍：

　　《小學生必背古詩詞》、《中學生必背古詩詞》、《唐詩三百首》、《毛澤東經典》、《詩經》等經典篇目

　　題型示例：

　　八、活動規則

　　（一）初賽

　　比賽時間：20XX年8月19日—20XX年8月20日（全天）

　　活動說明：

　　1、每人每天僅有1次答題機會，每次共30道題，在限定時間內根據不同題型答題。

　　2、答題超時將被判為回答錯誤，該題不得分，可繼續進行答題。

　　3、答題中若退出，該題不得分，可繼續進行答題。

　　4、按照所在年級比賽分數進行排名，分數相同者，答題用時短者排名靠前。（按照兩天的累計成績排名）

　　5、用戶名、頭像、排名等信息將會在“出口成章”平臺予以公示。

　　6、有任何疑問，請微信掃描助教二維碼，添加在線助教老師進行咨詢。

　�。ǘ�）復賽

　　練習時間：20XX年8月21日(18：00——21：00)

　　比賽時間：20XX年8月22日—20XX年8月23日(18：00——21：00)

　　活動說明：

　　1、按照隨機匹配規則競賽，每人每天最多可參與5局比賽。

　　2、答題過程中，隨機給出令牌，雙方輪流答題。如：令牌為“花”，正確讀出“花落知多少”即算回答正確并由對方進行答題。每人對出該令牌10句詩句，將自動隨機切換為新令牌繼續比賽。

　　3、比賽中每句每人有30秒答題時間，在規定時間內未答出正確詩句或中途退出比賽，則本局比賽失敗，對方獲勝。

　　4、每局比賽若雙方共答對60句詩句，則判定為雙贏。

　　5、各年級按照獲勝局數進行排名，獲勝局數相同者，答對句數多者排名靠前。（按照兩天的累計成績排名）

　　6、用戶名、頭像、排名等信息將會在“出口成章”平臺予以公示。

　　7、有任何疑問，請微信掃描二維碼，添加在線助教老師進行咨詢。

　　詩詞大賽活動方案 13

　　一、活動背景：

　　今年10月6日是中華民族的傳統節日——重陽節。為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，培養學生的感恩意識，傳承中華民族優秀文化，進一步加強學生思想道德建設，根據上級有關文件安排結合我校實際，舉辦“我們的'節日〃重陽節”主題經典詩詞比賽活動。

　　二、活動主題：

　　弘揚尊老愛老傳統美德，營造愛老助老社會氛圍。

　　三、組織方式：

　　由釣渭鎮中心小學少隊部主辦。

　　四、參加對象：

　　釣渭鎮中心小學所有在校生。

　　五、活動時間：

　　20xx年10月13日下午2時。

　　六、活動過程安排：

　　1、由釣渭鎮中心小學向各年級發布關于此次演講比賽的通知。內容包括要求各年級按照公平、公正、公開的原則，通過各班演講比賽的方式選派優秀代表參加校內主題演講比賽。在10月13日前要求各年級將最后選派的人員名單送于教導處，10月14日舉行決賽。

　　2、確定比賽場地。(學校操場)

　　3、評委：翟校長、閆老師、劉老師、楊老師和各班班主任。

　　4、10月14日上午大課間各年級代表到教導處進行比賽人員出場的順序抽簽，10月14日中午布置場地，10月14日下午2時30分整舉行比賽。

　　5、活動分為個人獎和集體獎，個人獎分低段和高段，低段：一、二、三年級，高段：四、五、六年級，各班選出3—5人；集體獎分為高、中、低段，低段：

　　一、二年級，中段：

　　三、四年級，高段：

　　五、六年級，各班準備一個集體節目。

　　6、比賽當場亮分，并去掉一個最高分和一個最低分，算出平均分，尉老師和黎老師負責算平均分。

　　六、評分：要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時間規定在三分鐘內。評分標準、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（4.5分）2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）3、聲音洪亮，普通話標準流利（2分）4、服裝整潔，儀表端莊（1分）5、時間限制（0.5分）

　　七、比賽流程：

　　1、領導講話致辭

　　2、參賽者依次演講

　　3、頒獎

　　八、注意事項：

　　1、參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。

　　2、各班班主任負責組織各班，指名學生負責班級紀律。

　　九、獎項設置

　　1、個人獎設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優勝獎若干。

　　2、集體獎設優勝班級體獎。

　　3、給獲獎者頒發獎狀及獎品。

　　詩詞大賽活動方案 14

　　一、活動背景

　　為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的`快樂。

　　二、活動主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　四、活動準備：

　　1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。

　　2、準備學生獎品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

　　3、各�？稍诶收b的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎項設置：

　　設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、采用100分制.

　　2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

　　3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態大方、動作適當。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標準。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

　　詩詞大賽活動方案 15

　　中國優秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮古詩詞在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的`語文素養，提升語言的表達能力，依據學校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經典名篇朗誦比賽活動�，F將活動安排如下：

　　一、成立活動領導小組

　　組長：馬池興

　　成員：各班班主任及語文教師。

　　二、活動具體安排

　　1。參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。

　　2．參賽內容：必背古詩詞1——15首。

　　3．參賽節目數量：

　　全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

　　個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

　　4．比賽時間：11月29日下午最后兩節課。

　　5．比賽地點：教學樓間廣場。

　　6．比賽形式：現場打分，現場統計。

　　三、工作人員：

　　評委：馬池興王玲徐華

　　成績統計：管新月毛慧中王奕蘇

　　四、設獎辦法

　　1．學生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優勝獎。

　　2．個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

　　五、幾點要求：

　　1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

　　2．全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。

　　3．活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統一著裝，培養學生的參與意識和集體榮譽感。

　　4。競賽活動結束后，各教師要通過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

　　附：評分標準（10分制）

　　xx年十二月二日

　　評分標準

　　類別班級評分人

　　項目

　　內容

　　賦分

　　詩詞內容

　　內容健康，積極向上，具備較高的文學欣賞性。（2分）

　　語言表達

　　普通話標準，語言流暢，有詩韻。（3分）

　　感情處理

　　在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富，聲情并茂。（2分）

　　表演形式

　　鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創新，結合多種形式展示班級風貌，音樂與古詩詞配合恰到好處。（2分）

　　儀態風度

　　衣著得體，精神面貌良好，誦讀時大方鎮定，臺風好（1分）

　　總分

　　詩詞大賽活動方案 16

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的'熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：

　　二、比賽地點：

　　待定

　　三、參賽對象：

　　全校各班

　　四、比賽形式：

　　一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽

　　五、比賽時間：

　　1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。

　　2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）

　　六、比賽要求：

　　1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。

　　2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。

　　3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

　　4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

　　5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）

　　6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

　　七、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　八、獎項設置

　　1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。

　　九、評委安排

　　評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。

　　詩詞大賽活動方案 17

　　一、活動意義

　　為進一步弘揚中華傳統詩詞之美，促進中華傳統文化的傳承和發揚，提升學生語文素養，讓學生感受詩詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。

　　二、活動目標

　　1、盡量多地背誦描寫夏天的古詩。

　　2、培養語文語感，感悟詩詞之美。

　　三、參加對象、方式

　　參加對象：采取自愿原則報名的全部同學。

　　參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）

　　四、比賽內容

　　每天晨誦的夏天的'古詩。

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　　五、時間地點安排

　　時間：6月14日和15日下午

　　地點：一年八班教室

　　六、比賽環節

　　1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或者違反規定搶答扣10分。

　　2、搶答題。當主持人讀題結束宣布“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。

　　3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關于春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。

　　4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。

　　七、評價和獎勵方式

　　一等獎3組

　　二等獎4組

　　三等獎5組

　　備注：

　　每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以后通力合作。

　　詩詞大賽活動方案 18

　　國學經典，它溢彩流光，穿過時空，照亮了中國文學長廊，滋養了中華民族文化五千年，并讓世界為之回首。

　　在絕美的詩詞佳句中，我們向往“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受到“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會到“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的亡國悲情。

　　我們xxxx小學每年舉辦的中華古詩文經典誦讀活動，旨在營造學詩詞、誦詩書的文化環境，弘揚中華民族的優秀傳統文化，陶冶學生的道德情操，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，提高學生文化素養。本學期，我們將繼續深化此項活動，舉辦“xxxx詩詞大會”及中華古詩文誦讀成果匯報演出。

　　一、活動目的

　　1、激發師生對詩詞的熱愛，豐富師生語言儲備，促進知識更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養，傳承中華燦爛文化。

　　2、陶冶高尚情操，養成健全人格，使師生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，為師生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎。

　　3、推進語文學科教學改革，提升語文學科教學與中華優秀傳統文化的融合。

　　二、活動組織

　　本次活動學生全員參與初賽、復賽，各班級在通過復賽的選手中選取3—4人組成參賽隊伍，參加以學年為單位舉行的“xxxx詩詞大會”決賽。教師分為班任組、科任組、教輔組每組選取4人直接進行決賽。

　　三、活動流程

　　1、啟動階段（3月—5月）

　　宣傳口號：感受詩詞之趣，分享詩詞之美！

　　前期準備：師生可根據學校下發的資料內容進行前期準備，試題范圍為《小學生必背古詩70首》、《中國古典名句50句》以及《中國古典文學常識》。

　　2、活動階段（6月1日—6月20日）

　　初賽：班級內以口試的形式進行。可背誦50首以上古詩的選手可進入復試，由各班主任老師擔任初賽評審，須在公平、公正、公開的原則下進行。

　　復賽：以學年為單位進行筆試。筆試內容：以小學生必背70首古詩為主，適當增加詞句、名句及文學知識常識等內容。

　　通過初賽的選手可參加復賽，參加決賽的團體在每班通過復賽的選手中產生。

　　3、評比展示階段（6月末）

　　頒發獎項分團體獎和個人獎，教師組和學生組各設團體一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，個人獎項為最佳風采獎教師3人，學生3人，并設活動組織獎和競賽指導獎每個參賽隊伍限報一名指導教師。

　　6月末學校將舉行“xxxx古詩文誦讀”成果展示活動，并將在活動中舉行頒獎儀式。

　　四、決賽流程

　　第一環節：必答題（每人2題，每題10分）

　　比賽規則：必答題設有3輪比賽。第一輪：誦詩接龍。根據所出示的詩名吟誦出完整的詩句；第二輪：補足詩句。根據所給詩詞上句或下句將詩句補充完整。參賽隊的每名隊員按順序答題，隊員答題時，隊友不能代答。答對加分，答錯不加分不扣分。在主持人讀題完畢后，須在1分鐘內答完，否則不得分。

　　第二環節：搶答題

　　比賽規則：搶答題設有3輪比賽。第一輪：詩詞接龍。在主持人吟誦詩句的過程中方可搶答，將所誦詩句的全詩補齊。第二輪：一字多句。根據主持人所規定的關鍵字說出含有關鍵字的'詩句，每說出一句均可得分。第三輪：看圖猜詩詞。根據現場所出示的圖片說出該詩內容。代表隊在主持人念題過程中即可搶答，如果回答錯誤則要扣掉分數。

　　第三環節：風險題

　　比賽規則：每隊必選答1題，題目分值與難度對應，分別為10分、20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由隊內任意一名隊員回答。其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分值。答題時間為1分鐘。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答，倒扣所選題目相應的分值。

　　最后將以累計積分的形式確定勝負，如發生名次并列情況，將通過加賽風險題方式決出名次。

　　五、活動要求：

　　1、各班級、教師組接到通知方案后應高度重視，認真落實。

　　2、班主任老師要在學生答題的技巧、答題的時間把握、答題的勇氣、詩詞范圍等方面給予充分演練指導。

　　希望xxxx小學的師生們能夠在本次比賽中積極參與，大展拳腳，盡情感受詩詞之趣，分享詩詞之美！

　　詩詞大賽活動方案 19

　　一、指導思想

　　助學生復習整理已認識的成語，引導孩子自覺主動地學習、積累、運用成語;體會成語的魅力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養學生積極的競爭意識與合作能力。

　　活動主題：學習傳統文化，爭做內涵少年

　　二、參賽對象

　　x文化會所的孩子和家長

　　三、比賽時間和地點

　　1、時間：5月25日(周日)下午3:00——5:30

　　2、地點：x小學

　　四、比賽內容

　　會所分享的成語為主要內容

　　五、活動準備

　　各環節活動內容ppt課件

　　六、主持人：

　　計時員：

　　評委：

　　其他工作人員：(電腦操作：獎勵組：)

　　七、活動要求及程序

　　比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個板塊。

　　要求：

　　1、根據孩子的具體情況，按年級比例分為實力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

　　2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機會。

　　3、參賽隊員遵守規則，認真傾聽作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊獎勵星一顆。

　　活動程序：

　　(一)、集體朗誦優美四字文

　　(二)、成語比賽活動

　　第一板塊：記憶大比拼(各組學生選手)

　　1、請說出帶有動物名稱的`成語。

　　2、請說出帶有數字的成語。

　　3、請說出帶有身體器官名稱的成語。

　　4、請說出描寫山水風景的成語。

　　規則：

　　1、必答題。各隊依題共賽四輪，每輪時間為二分鐘。

　　2、各組隊員輪次說出題目要求的成語，每名隊員最多不超過3個。

　　3、二分鐘內說出規定范圍的成語，各組說出成語數量多者為勝(與對方重復或組內重復的均不計數)，每輪比賽獲勝隊獎一顆五角星。

　　第二板塊：看圖猜成語(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

　　規則：

　　1、搶答題。大屏幕出示圖畫，選手猜出相關的成語。

　　2、各組各年級段的隊員均有10次答題機會，各組每輪比賽答對次數多者為勝，獎勵一顆五角星。

　　3、家長搶答10道題，答對一題為孩子所在的隊贏取一顆獎勵星。

　　第三板塊：你說我猜(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

　　規則：

　　1、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，參賽雙方對應年級的小組輪換答題。

　　2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，一人在20秒鐘內猜出對應的答案。一個成語若一組隊員猜不出可請對方組員繼續猜，兩組都猜不出視為作廢。

　　3、規定時間內(每組3分鐘)，參賽小組答題結果正確的多者為勝，獎勵一顆五角星。

　　4、家長組共猜10個成語(每組出一名家長上臺解說或用肢體語言詮釋5個成語，解釋內容中不得帶有該成語中的字，否則視為犯規。)各組家長以搶答形式答題，答對一題，給孩子所在隊贏得一顆獎勵星。

　　第四板塊：成語接龍(分兩套題，1——3年級填空作答，4年及以上口頭接龍10個)

　　規則：規定時間內(2分鐘)順利完成并準確無誤者為勝，獎勵一顆星。

　　第五板塊：比比誰勇敢(各組隊員及家長)

　　規則：

　　1、根據題目的難易程度，分為不同的試題。

　　2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當場亮題并請各隊10秒鐘后立即作答，本組隊員之間可互相補充，糾正，答對組得相應的獎勵星，回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應的獎勵星。

　　(三)、比賽結果公布及獎勵

　　最終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)

　　(四)、合唱《感恩歌》，活動結束。

　　詩詞大賽活動方案 20

　　一、活動背景

　　回顧童年時光，我們親近中華經典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學子重拾童年的記憶感受詩詞的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

　　二、活動主題

　　續讀名家詩詞，銘記中華精髓。

　　三、活動目的

　　在傳承中華精髓的同時增強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發展。

　　四、活動名稱

　　經典續讀，我愛記詩詞

　　五、活動對象

　　大柳塔第一小學全體語文老師、學生

　　六、報名方式

　　以班級為單位報名參加，每班5名成員。各班成員在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創意的名字。

　　七、活動主辦方

　　大柳塔第一小學教導處、語文組

　　八、活動時間

　　第十二周

　　九、活動地點

　　大柳塔第一小學5樓多功能廳

　　十、參賽要求

　　1、各參賽組仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　十一、活動流程

　　語文組各位教師做宣傳工作及場地布置維護工作，負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞（新課標推薦篇目75篇、中華誦25篇），提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

　　領隊（語文老師）會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

　　要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得計分，以此獎勵（親友團由參賽班級自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會處）。

　　為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數公布在黑板上。

　　活動第一環節：詩詞接龍。

　　要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句，該局不加分。

　　活動第二環節：狹路相逢

　　隨機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的題。例如：詩人名字朝代詩句內容問題，要求對分組員回答，每答對一道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時會分派一名老師對比賽進行監督工作，出現作弊行為該環節扣20分。

　　活動第三環節：詩詞連連看

　　決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的`，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

　　活動第四環節：風險投資

　　詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進行加時賽（加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數）每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數。

　�。ㄗ詈蟮梅謱⒁岳塾嫹e分的形式確定勝負，若遇到相同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，加10分，反之，對方得分）

　　十二、活動應注意的問題及細節

　　現場秩序的維護，禁止場外提示。

　　十三、獎項設置

　　一等獎1組

　　二等獎1組

　　優秀獎2組

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