實施方案

時間：2024-10-13 12:49:12 方案我要投稿

【熱門】實施方案范文錦集7篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的實施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】實施方案范文錦集7篇

實施方案篇1

　　根據(jù)區(qū)教育局《“國培計劃”組織管理工作實施方案》精神，為加強管理，強化落實，確保“國培計劃”短時間、高效益順利達標完成，根據(jù)我校實際，特制定本方案。

　　一、明確“國培計劃”的指導思想

　　這次“國培計劃”總體要求是：以示范引領，“雪中送炭和促進改革為宗旨，本著“面向農村、突出骨干、促進均衡”的原則，為我區(qū)培訓一批在推進素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用的.“種子”教師；同時，完善教師培訓體系，構建大培訓、大練兵、大提高格局，有效推進教師職前培訓與職后培訓“教、研、信一體化”建設，促進教師教學改革。通過項目實施，進一步加強教師隊伍建設，推進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍整體素質，促進教育公平和義務教育均衡發(fā)展，不斷提高素質教育質量。

　　二、成立“國培計劃”領導小組

　　為切實做好我校教師“國培計劃”遠程培訓的實施工作，經(jīng)學校研究，決定成立屈家?guī)X管理區(qū)實驗小學教師“國培計劃”遠程培訓領導小組。組成人員如下：

　　組長：鄧以清（校長）

　　副組長：孫愛莉（總支書記）、張光輝（副校長）

　　許燕（教務主任）、歐陽鳳云（心里健康班）

　　曾應安（學生安全班）

　　成員：田宇、馬龍及各年級組長

　　領導小組下設辦公室，李志剛同志任辦公室主任，負責“國培計劃”遠程培訓的協(xié)調和組織管理工作。

　　三、明確責任，規(guī)范管理，落實到位，確保“國培計劃”實施質量全面達標。

　　1、為保證遠程培訓學習的上線率、學習時數(shù)、合格率、優(yōu)秀率圓滿達標，學校領導每周都要過問本校教師遠程培訓具體情況，嚴格督促學員參加好遠程培訓。

　　2、立足實際，實踐創(chuàng)新，努力為沒有上網(wǎng)學習條件的學員提供學習場所、設備、時間等保障措施和網(wǎng)絡技術支持。

　　3、學校規(guī)范列出各個項目、各個階段的培訓清單，對遠程培訓學員和輔導教師進行嚴格管理、督促、檢查到位。

　　4、學校務必每星期四督促輔導教師進行學情檢查，學校匯總后下星期五例會進行全校通報，對學員的學習情況監(jiān)控到位。

　　5、每位教師務必積極參加上網(wǎng)遠程學習，確保其上線率、學習時數(shù)和作業(yè)完成質量全面達標。

　　6、學校國培專干務必做到“三負責”：

　　（1）負責督促各學科負責人完成對相關教師網(wǎng)上學習的輔導任務，定期在網(wǎng)上為培訓教師批改作業(yè)，并做好成績統(tǒng)計、上報工作。

　　（2）負責督促各學科負責人針對學科培訓教師提出的各種問題進行答疑，并有效組織網(wǎng)上研討、總結，并對網(wǎng)上論壇、作業(yè)等內容、數(shù)據(jù)實施有效監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時報告及時處理。

　　（3）負責督促各學科負責人評選優(yōu)秀案例、培訓感悟、心得、體會等。至少出5期《“國培學習”簡報》并上報教育局教師管理科。

　　四、強化結果管理，從嚴兌現(xiàn)獎懲

　　1、參訓教師、輔導員、管理員，其成績優(yōu)秀者，給予大力表彰。

　　2、參訓教師其培訓成績不合格者，停發(fā)“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育合格證，當年年度考核由區(qū)教育局定性為不合格。

　　3、經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)參訓教師不認真參訓者，將對教師本人在學校予以通報批評。

　　4、凡“國培計劃”工作未達標的教師，不能參加當年評先選優(yōu)等。

　　二0XX月二十八日

實施方案篇2

　　一、研究的目的和意義

　　（一）“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中我發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學總是與生活有所隔離，這樣就使學生接觸到的數(shù)學知識更加抽象，也增加了教學難度，為此，我覺得教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調動學生善于質疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。因此我確立“讓高段數(shù)學教學生活化研究”的課題。

　　（二）研究的意義：隨著課程改革的縱深發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來，知識的更新、能力的挑戰(zhàn)已成為當今的主流，也就是對新世紀的人才提出了更高的要求，要求我們的學生要具有適應社會、接受挑戰(zhàn)的能力，因此在當今全面推進素質教育的新形勢下，優(yōu)化課堂結構，培養(yǎng)學生的實際生活能力具有十分重要的意義，探究生活的教學模式是當今課程改革的趨向。基于以上的原因，我覺得目前在小學數(shù)學課堂教學中，特別是從小學高年級一定要實施課堂教學“生活化”。

　　二、課題研究的.內容

　　（一）、教材內容生活化：

　　1、導入生活化。教師在教學前，要善于捕捉學生身邊的事例中的數(shù)學問題，結合所要學的新知，讓學生感到親切自然，易于接受。

　　2、例題生活化。教師在教學中應該轉變教教材和以教材為本的舊觀念，要充分利用學生的認知規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗，靈活處理教材。在教學例題時，可以從學生的生活中提煉出數(shù)學素材，將它服務于教學新知，這樣可以使得原本枯燥的教學內容通過生活化處理，更能吸引學生參與研討，能達到更良好的教學效果。

　　3、練習生活化。教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學類現(xiàn)實生活中的應用價值，以一些實際應用型的題目讓學生鞏固所學，增強其解決問題的能力。

　　（二）、教學過程生活化

　　1、運用多種手段創(chuàng)設生活情境。采用語言直觀、實物演示、游戲、多媒體教學、數(shù)學實踐活動等手段，創(chuàng)設生活情境，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系。例如,“長方形、正方形、三角形、和圓的認識”時先用投影片出示學生常見的書、紅領巾、皮球等實物，然后抽取實物，留下長方形、正方形、三角形、和圓等幾何圖形讓學生發(fā)現(xiàn)這些圖形原來就在我們身邊，無形中產生自主探究的興趣。

　　2、在生活化的教學過程中發(fā)展學生數(shù)學能力。努力創(chuàng)造條件，發(fā)展學生的觀察能力、操作實踐能力、計算能力、概括能力等等。例如學習“長方形面積”后可布置學生回家測量家里客廳的長和寬，求出面積，再測量一下一塊地磚的長和寬并計算面積，最后算一算客廳里鋪這樣的磚需要多少塊？如果一塊地磚38元，一共要多少元？這樣把所學的知識用于生活實踐。

　　3、在生活化的教學過程中發(fā)展學生非智力因素。借助生活化的教學，培養(yǎng)學生愛學的情感、頑強的意志、健全的人格和良好的行為習慣。

　　4、養(yǎng)成學生生活自主性學習的學習品質。培養(yǎng)學生在生活中自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，并使之內化為自身的需要。

　　三課題研究的目標

　　（一）、總結出“數(shù)學課堂教學生活化”的途徑和方法

　　通過“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究，探索出將課堂知識與生活實際有機結合的具體途徑。尋找創(chuàng)設數(shù)學教學方法生活化情境、組織教學活動的有效手段，得出如何優(yōu)化教學策略，如何指導學生學習的最佳方法。

　　（二）、推進學生素質的發(fā)展

　　通過“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究，使學生初步數(shù)學地思考周邊事物，進而自主建構“源于生活——提煉為數(shù)學——應用于生活”的數(shù)學學習體系，進而形成創(chuàng)造性解決實際問題的能力，熱愛數(shù)學的情感，克服困難的意志，尤其是奠定參與未來知識經(jīng)濟時代激烈競爭的高心理素質。

　　（三）、建立“數(shù)學教學生活化”的評價體系

　　在“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究中，探索對學生數(shù)學素質全面評價的標準，注重對學生進行過程性評價，并側重考查學生運用數(shù)學解決實際問題的能力，進而建立數(shù)學教學過程中的科學評價體系。

　　四、課題研究的理論依據(jù)

　　數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，數(shù)學源于生活，數(shù)學植根于生活，新的數(shù)學《課程標準》提出：應加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。數(shù)學學科作為工具學科，它的教學必須理論聯(lián)系實際，學以致用，這就是人們常說的數(shù)學知識必須"生活化"，所謂"生活化"，即在數(shù)學教學中，從學生的生活經(jīng)驗和己有的知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，體現(xiàn)"數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活"的思想以此來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從而對數(shù)學產生親切感，增強學生對數(shù)學知識的應用意識，深刻體會到生活離不開數(shù)學，數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，從而加強學習數(shù)學的目的性，增強數(shù)學學習的趣味。這對學生實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力的培養(yǎng)都是很有利的。教育家盧梭認為：教學應讓學生從生活中，從各種活動中進行學習，通過與生活實際相聯(lián)系，獲得直接經(jīng)驗。主動地進行學習，反對讓兒童被動地接受成人的說教或單純地從書本上進行學習，他認為教師的職責不在于教給兒童各種知識和灌輸各種觀念，而在于引導學生直接從外界事物和周圍事物環(huán)境中進行學習，同學生的生活實際相結合，從而使他們獲得有用的知識。

　　五、課題研究的對象

　　臨鎮(zhèn)小學高年級

　　六、課題研究方法

　　（一）、文獻研究法：對近幾年來有關新課程方面的文獻資料、研究成果進行系統(tǒng)歸納比較，篩選出有效的經(jīng)驗，為本課題的研究所借鑒。

　　（二）、過程研討法：針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析，加強對變量的研究，不斷改進操作方法提高實驗操作質量。

　　（三）、行動研究法。即行動者用科學的方法為解決自己實踐中的問題而進行研究。其主要環(huán)節(jié)包括計劃、行動、考察和反思。

　　（四）、實驗研究法：通過對實驗因素和無關因素的控制，探索小學數(shù)學課程資源開發(fā)的實施原則、方法和途徑，應用課程資源進行教學提高課堂教學效果。

　　（五）、調查研究法：通過調查、調研、測試、開座談會等手段。理解課程資源的含義，了解課程資源的分布，發(fā)現(xiàn)實驗過程中存在的問題，使實驗研究更具有針對性和實踐性。

　　七、研究的程序

　　（一）、準備階段，（20xx年12月到20xx年1月）主要工作：

　　1、選題，進行課題背景分析，確定實驗班級，制定課題方案及實施計劃。

　　2、學習討論研究方案，明確研究思路。

　　3、查看搜索相關文獻資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

　　（二）、實施階段，（20xx年2月到20xx年5月）。主要工作：

　　1、課題教師按實施計劃進行實驗。

　　2、理論學習，結合實際。

　　3、進行教學設計，教學案例，教學論文。

　　（三）、總結階段（20xx年6月）主要工作：

　　1、根據(jù)研究內容，收集、整理、歸類材料，綜合研究材料，裝訂成冊或書。對課題進行全面、科學的總結以教學經(jīng)驗總結、典型課例、論文表達。課題報告

　　2、撰寫研究報告

　　3、為完成課題實驗，完成各項成果資料工作，做好課題研究的結題和成果論證工作。

　　八、研究成果

　　（一）、課題研究報告。

　　（二）、課題研究論文。

實施方案篇3

　　為切實做好我縣年地質災害防治工作，避免和減輕地質災害造成的損失，維護人民群眾生命和財產安全，根據(jù)國務院《地質災害防治條例》、《省年地質災害防治方案》和《市年地質災害防治方案》的要求，結合我縣地質災害點分布、發(fā)展變化趨勢及威脅范圍，制定本方案。

　　一、境內地質災害概況

　　（一）地質災害重點防范期

　　我縣境內地質災害發(fā)生受氣象因素影響十分明顯，主要集中在夏季汛期和冬季融雪天氣，汛期降雨誘發(fā)地質災害是我縣地質災害發(fā)育的主要特征，尤以份隨降雨量增加呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。因此，每年汛期是地質災害防治的重點期。

　　（二）地質災害分布區(qū)域

　　由于特殊的地質構造和環(huán)境，我縣全境都處于地質災害危險區(qū)域內，地質災害的特征就是發(fā)育點多面廣，在各島嶼的山體及周邊區(qū)域均有分布，地質災害類型主要是滑坡和不穩(wěn)定斜坡、崩塌等。

　　二、地質災害重點隱患區(qū)域

　　根據(jù)以往地質災害發(fā)生情況和后期地質災害調查，我縣境內隱患較為嚴重的區(qū)域主要分布在以下地區(qū)：

　　（一）九丈崖景區(qū)落石防治區(qū)。該景區(qū)是我縣重點旅游景區(qū)，主要為懸崖峭壁，由于長年受海水侵蝕、風化作用，部分巖石松散，易造成巖石墜落，影響旅游安全。

　　（二）烈士陵園南側落石、山體滑坡防治區(qū)。該區(qū)南側為懸崖峭壁和陡坡區(qū)，易造成巖石墜落、滑坡，區(qū)內有多處育苗場房和臨時住所，存在嚴重安全隱患。

　　（三）望夫礁景區(qū)落石防治區(qū)。該景區(qū)東側為懸崖峭壁區(qū)，近年已發(fā)生多處巖石墜落，影響游人安全。

　　（四）仙境源景區(qū)落石、滑坡防治區(qū)。該景區(qū)通海路段山體有一處裂痕，山體松軟、陡峭，易造成巖石墜落、滑坡，山腳有多處育保苗場，存在嚴重安全隱患。

　　（五）林海景區(qū)落石、滑坡防治區(qū)。該景區(qū)海天梯兩側為懸崖峭壁區(qū)，易造成巖石墜落、滑坡，應提醒游人注意安全。

　　（六）砣磯鎮(zhèn)后口村黃土崩塌、滑坡易發(fā)防治區(qū)。該村有多處民房座落在垂直黃土崖下，且區(qū)域內植被覆蓋率低，地表風化，汛期容易發(fā)生黃土崩塌、滑坡等地質險情。

　　（七）砣磯鎮(zhèn)通港路西村段巖體墜落、滑坡易發(fā)防治區(qū)。該路段山體松軟、陡峭，易發(fā)生巖體墜落、滑坡。

　　（八）采石場防治區(qū)。全縣多處廢棄采石場，存在較為嚴重的山體滑坡、巖石墜落等隱患。特別是北長山鄉(xiāng)北城村、嵩前村兩處采石場交界處山體，已出現(xiàn)斷裂、滑坡和自山頂向下的通貫裂縫，對山頂?shù)缆泛透浇L機構成威脅。

　　（九）縣城區(qū)海水淡化站西側黃土崩塌、滑坡易發(fā)防治區(qū)。該區(qū)內雖無居民居住，但有行人、車輛過往，應警示行人及車輛快速通過，避免險情。

　　（十）龍爪山景區(qū)落石防治區(qū)。該景區(qū)因長年海蝕和風化，有多層巖石松散，易造成墜落。

　　（十一）王溝村山體崩塌、滑坡防治區(qū)。該區(qū)東側為陡坡區(qū)，易造成巖石墜落、滑坡，應提醒行人注意安全。

　　（十二）北隍城鄉(xiāng)北隍城客貨碼頭落石防治區(qū)。該區(qū)東側是陡峭的山坡，西側是公路。東側部分山體已有明顯的裂痕，易造成巖石墜落、滑坡。

　　三、地質災害隱患防治工作要求

　　（一）加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）及有關部門要高度重視地質災害防治工作，建立主要領導負責制，嚴格落實國務院《地質災害防治條例》的有關規(guī)定，組織開展好有關地質災害防治的各項工作。為切實加強對地質災害防治工作的'領導，縣政府成立由分管副縣長任組長，縣應急辦、國土、農林水務、安監(jiān)、旅游及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）分管負責人任成員的地質災害防治工作領導小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）也要成立相應機構，層層落實責任制，采取有效措施，加大防治力度。

　　（二）強化監(jiān)測巡查。要建立和完善縣、鄉(xiāng)、村三級群測群防網(wǎng)絡體系，健全組織管理體系、動態(tài)監(jiān)測體系和防災預案編制體系。要進一步落實地質災害隱患點群測群防責任人，強化汛期巡查，對本轄區(qū)內的地質災害易發(fā)區(qū)、危險區(qū)進行巡查，特別在強降雨期間要確保24小時連續(xù)不間斷的監(jiān)測和巡查。在地質災害易發(fā)區(qū)、危險區(qū)要設立警示標志，制定具體可行的防治措施，并組織開展多種形式的地質災害防治宣傳教育活動，增強干部群眾的防災避險意識。

　　（三）抓好重點地質災害隱患點防治。根據(jù)我縣重點地質災害隱患的分布狀況，確定年縣級重點地質災害隱患15處（附表2）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）和有關部門要高度重視，積極籌集資金開展治理工程，及時消除隱患。要按照“屬地管理”原則，組織好地質災害威脅區(qū)域內的人員避讓撤離和建筑物搬遷。在隱患排除前，應封閉危險區(qū)域，在外圍設置明顯警示標志，指定專人看管，防止突發(fā)滑坡、落石等對人身和財產造成損害。對因人為原因造成的災害隱患，應按照“誰破壞誰治理”的原則，由有關責任人承擔相應的治理費用。

　　（四）落實汛期值班和災害報告制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）、村及有關部門要加強值班工作，設立并公開聯(lián)系電話，安排專人24小時值班。如遇突發(fā)性地質災害發(fā)生，要立即上報縣地質災害防治工作領導小組辦公室，并迅速啟動地質災害應急救援預案，最大限度的減少地質災害造成的損失。

實施方案篇4

　　為了全面貫徹《公共機構節(jié)能條例》，營造濃厚的公共機構節(jié)能宣傳氛圍，增強全縣公共機構干部職工的節(jié)能意識，加快推進節(jié)約型機關建設，根據(jù)省、市安排意見，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想和原則

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以科學合理消費和提高資源效率為核心，全面貫徹《公共機構節(jié)能條例》；以建設節(jié)約型機關為目標，加大宣傳強化管理，健全體制，創(chuàng)新機制；以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油為重點，在機關工作中厲行節(jié)約，杜絕浪費，提高資源利用率；以“節(jié)能降耗宣傳月”活動為契機，推動我縣公共機構節(jié)能工作深入開展。

　　二、活動主題

　　**年澠池縣公共機構節(jié)能降耗宣傳月活動的`主題是：貫徹《公共機構節(jié)能條例》，推動公共機構節(jié)能工作。

　　三、活動時間和范圍活動時間：

　　**年6月1日至30日。活動范圍：澠池縣公共機構。

　　四、活動內容

　　（一）能源緊缺體驗日活動。為體驗能源短缺給工作生活帶來的不便，增強資源危機和節(jié)能意識，6月10日（星期三）全縣公共機構統(tǒng)一開展能源緊缺體驗活動。各公共機構、單直各單位要及早宣傳動員，認真做好準備工作，6月10日全天，各單位要倡導干部職工綠色出行，停駛公務用車和私家車，采取步行、公交車、自行車等方式出行；辦公樓6層以內不使用電梯；辦公室禁止開空調；當天晚上全縣公共機構辦公區(qū)域內關閉景觀照明。同時縣公共機構節(jié)能工作領導小組將會同媒體對活動開展情況進行監(jiān)督檢查。

　　（二）舉辦縣公共機構節(jié)能工作領導小組辦公室組織的“節(jié)能降耗，科學發(fā)展”征文活動。各公共機構單位圍繞貫徹《公共機構節(jié)能條例》，建設節(jié)約型機關中好的經(jīng)驗做法、建議、想法、經(jīng)歷、體會和國內外資源節(jié)約方面的技術創(chuàng)新成果等，通過記敘文、議論文、詩歌、散文等形式表現(xiàn)出來，字數(shù)在1000—1500字，題目自擬。各單位將稿件于6月24日前報送至縣節(jié)能辦。縣節(jié)能辦將從中推薦優(yōu)秀稿件5篇，報送至市節(jié)能辦，優(yōu)秀稿件將刊登在“**省公共機構節(jié)能降耗網(wǎng)”上。

　　（三）主辦節(jié)能宣傳圖片展。各公共機構要在宣傳月期間根據(jù)實際情況，組織一次節(jié)能板報或圖片展，內容包括：節(jié)能新產品、新技術和節(jié)能小知識，本單位在節(jié)能降耗工作方面取得的成效，節(jié)能降耗的重大戰(zhàn)略意義、“xx”期間尤其是后兩年節(jié)能工作目標和任務，以及國家有關節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標準規(guī)范等，使廣大干部職工了解目前節(jié)能形勢，掌握節(jié)能常識和方法，增強對節(jié)能工作的信心。

　　（四）開展青少年節(jié)能降耗活動。縣公共節(jié)能工作領導小組辦公室和各級教育系統(tǒng)要大力倡導節(jié)能降耗，以“節(jié)能降耗從青少年抓起，從小樹立節(jié)能降耗思想”為出發(fā)點，在全縣中小學校內掀起一股節(jié)能浪潮，在廣大師生中開展形式多樣的節(jié)能活動。

　　（五）懸掛節(jié)能降耗宣傳標語。全縣公共機構在活動月期間要在辦公區(qū)內懸掛2條以上宣傳標語。建議使用以下宣傳標語：

　　1.貫徹落實《公共機構節(jié)能條例》，推動公共機構節(jié)能工作

　　2.落實《公共機構節(jié)能條例》,依法做好節(jié)能減排工作

　　3.節(jié)能減排從我做起從機關做起

　　4.從我做起爭創(chuàng)節(jié)約型機關

　　5.節(jié)能減排機關先行6.節(jié)能減排人人有責

　　7.節(jié)能減排功在當代利在千秋

　　8.節(jié)能珍惜資源減排保護環(huán)境

　　9.能源連著你我他節(jié)能減排靠大家

　　10.節(jié)約眼前一度電點亮后代一盞燈

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。全縣各公共機構要高度重視,嚴格按照活動月實施方案，結合自身實際，制定本單位詳細活動方案，做到責任到位、措施到位、監(jiān)管到位。

　　（二）嚴密組織。宣傳月活動期間，全縣公共機構要按照方案認真籌備、廣泛動員、嚴密組織，使宣傳月活動既有聲有色，又扎扎實實。

　　（三）注重實效。縣公共機構節(jié)能工作領導小組和辦公室將對開展宣傳月活動情況進行督查，并將各單位活動情況納入年度目標考核。

實施方案篇5

　　為推動我校校園足球活動常態(tài)化開展，提高全校學生足球運動的質量和水平，現(xiàn)根據(jù)千陽縣教育體育局《20xx-2016年度千陽縣青少年校園足球聯(lián)賽實施方案》要求，結合我校實際情況，制訂如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、組織機構

　　組長：何小奇校長

　　成員：趙紅衛(wèi) 后勤主任

　　趙曉青教務主任

　　張偉紅少先大隊輔導員

　　王積忠體育教師

　　各班主任

　　三、職責分工

　　1. 由校長負責學校足球工作的全面開展；

　　2. 由少先大隊輔導員負責足球隊的注冊、保險和聯(lián)賽工作，安排校內競賽活動，班主任協(xié)助；

　　3. 由體育老師負責組建班級足球隊、學校足球隊，班主任協(xié)助。

　　四、具體要求

　　1.全校統(tǒng)一協(xié)調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

　　2.體育教師為校園足球活動教練，根據(jù)學生情況開展訓練指導、組織參加聯(lián)賽活動，并按時參加全縣相關業(yè)務培訓活動；

　　3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態(tài)為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；

　　4.小學一、二年級以開展興趣培養(yǎng)為主、豐富多彩的足球活動和趣味性足球技能競賽，三年級以上建立班級足球代表隊，三、四年級（小學乙組）開展5人制，五、六年級（小學甲組）開展8人制校內足球競賽；

　　5.加強校園足球文化建設，利用校園網(wǎng)絡、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的.綜合素質。

　　6.讓快樂足球進課堂。各班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

實施方案篇6

　　一、工作目標

　　通過深入開展安全生產隱患排查活動，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立健全防范措施和管理制度，強化執(zhí)法監(jiān)督和管理；進一步提高從業(yè)人員的安全意識和安全素質，完善企業(yè)安全生產條件，提高事故防御和應急救援能力，杜絕重特大事故的發(fā)生，有效防范和遏制一般事故的發(fā)生，促進我縣燃氣安全生產狀況進一步穩(wěn)定好轉。

　　二、工作方式和重點

　　本次隱患排查活動采取燃氣企業(yè)自查自糾、縣燃氣主管部門全面檢查方式進行。重點排查各液化氣站生產經(jīng)營活動合法性、落實安全生產責任制、安全管理制度修訂完善和執(zhí)行、員工教育培訓考核、安全生產投入費用、設備設施檢（維）修、安全作業(yè)環(huán)境、安全防護設施、應急救援管理等內容。

　　三、隱患排查治理主要內容

　　1、各項安全生產規(guī)章制度、操作規(guī)程、防火防爆責任制的.完善和落實情況，安全生產管理機構是否設立、配備專（兼）職安全管理人員情況。

　　2、設備的安全運行及各類壓力容器、安全附件、消防器材、避雷設施的定期檢驗情況。燃氣充裝設備管道靜電接地情況，充裝設備的儀表和安全附件是否齊全有效，液化氣體充裝站是否采取防超裝措施。

　　3、企業(yè)負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員、技術人員的安全教育、培訓和持證上崗情況，對用戶安全用氣宣傳的落實情況。

　　4、突發(fā)事件（燃氣泄漏、防中毒等）應急預案制定和演練情況，及搶險人員、物資的配備情況。

　　5、人員值班、巡檢和搶修搶險落實情況。

　　6、事故處理和責任追究情況，事故報告制度建立情況。

　　四、時間安排

　　1、自查自糾階段：6月23日前各液化氣站組織自查自糾，對隱患點進行造冊登記，對整改前、后情況進行影像資料存檔。

　　2、全面檢查階段：7月15日前我局對全縣各地進行全面的安全隱患排查。

　　五、工作要求

　　1、隱患排查工作要與整改、治理相結合。全縣各液化氣站在自查自糾隱患排查時對發(fā)現(xiàn)隱患要強化落實整改，要將排查與細致相結合，排查與有效措施相結合，做好隱患排查治理的自我驗收檢查，確保此次排查整治工作取得成效。