獎勵(lì)方案模板集合8篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的獎勵(lì)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
獎勵(lì)方案 篇1
為樹立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量年”發(fā)展，充分調(diào)動廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)方案。
一、評價(jià)獎勵(lì)組織機(jī)構(gòu)
組長：張懷玉
副組長：孟令軍錢立國
成員：各基層學(xué)校校（園）長、教研組長
二、獎勵(lì)分類
1、期末教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
2、各類競賽獎。
3、教學(xué)評優(yōu)。
4、團(tuán)體獎。
三、獎勵(lì)方式
實(shí)行等級獎。
四、資金來源
在公用經(jīng)費(fèi)中列支。
五、具體獎勵(lì)細(xì)則
�。ㄒ唬┢谀┙虒W(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
1、優(yōu)勝獎設(shè)置，取錄名次原則從上至下，但可按注解中的情況變動。
�。�1）一、二、三、四年級：各年級分別設(shè)一等獎1名（100元），二等獎2名（50元）；
�。�2）五、六年級：分別設(shè)一等獎1名（100元），二等獎1名（50元）。
（3）六年級畢業(yè)考試如果成績在學(xué)區(qū)中心校獲第一名，獎勵(lì)400元，第二名300元，第三名200元。如在縣獲前三名，學(xué)校另獎200元。
�。�4）英語成績按與其它學(xué)校的成績比較后獎勵(lì)前兩名。第一名100元，第二名50元。英語教師不再參與班級名次獎。
注：①二等獎學(xué)生平均分與一等獎相差5分以上者，取消二等獎獎勵(lì)資格；②如畢業(yè)班在中心校取得名次，學(xué)校不重復(fù)獎勵(lì)，③各年級如果評估值相同，看學(xué)生平均分，平均分高的即獲獎。
2、成績進(jìn)步獎：（當(dāng)前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次）×50元（如果提高檔次一樣，看學(xué)生平均分，平均分提高幅度大的'即獲此獎；每年級獎勵(lì)一個(gè)。若名次沒變動，學(xué)生平均分每提高5分，按提高一個(gè)檔次獎勵(lì)，不夠5分不獎勵(lì)）
3、學(xué)生成績優(yōu)秀獎：一、二年級每一名雙科均優(yōu)秀學(xué)生，獎勵(lì)班級2元；三、四年級每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎勵(lì)班級5元；五、六年級班級每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎勵(lì)班級8元。
注：①按任統(tǒng)考科教師平均；②畢業(yè)班畢業(yè)水平測試每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎勵(lì)班級10元。抽考學(xué)生每一名四科均優(yōu)秀學(xué)生獎勵(lì)班級20元。如果全部抽考，按每生10元計(jì)算。
（二）競賽獎
1、業(yè)務(wù)競賽類（指縣級以上教師說課、業(yè)務(wù)考試等）
縣級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。市級獎勵(lì)資金加倍。
2、才藝表演類
①表演類（指幼兒五項(xiàng)競賽等）（獎勵(lì)對象：學(xué)前教師）：一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。
②手工制作（獎勵(lì)對象：輔導(dǎo)教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、蹠悾í剟�(lì)對象：輔導(dǎo)教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、芾L畫類（獎勵(lì)對象：輔導(dǎo)教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
說明：以上四項(xiàng)指在中心校評比中獲獎獲此獎金。如參加縣評比獲相應(yīng)獎勵(lì)，成倍計(jì)算。（比如：在縣繪畫類獲一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元）累計(jì)獎勵(lì)。
3、運(yùn)動會：
縣級（獎勵(lì)對象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師）：縣里取到哪一名，學(xué)校獎勵(lì)到哪一名輔導(dǎo)教師。單項(xiàng)第一名：30元，單項(xiàng)第二名20元，第三名10元。（累計(jì)獎勵(lì)）但最高不突破200元。
鎮(zhèn)級（獎勵(lì)對象：體育教師）：團(tuán)體總分第一名獎100元，第二名獎80元。
4、藝術(shù)節(jié)：
對在中心校藝術(shù)節(jié)中獲獎節(jié)目的輔導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵(lì)：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。如在縣級以上獲獎，按實(shí)際名次，成倍計(jì)算。（如縣一等獎200元，市一等獎400元，以此類推）
�。ㄈ┙虒W(xué)評優(yōu)
對在中心校以上級別教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叱谀杲K考核中加分外，并給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)。
（四）團(tuán)體獎
根據(jù)各基層小學(xué)（不含明德）各班考試情況，參照各年級最高名次，計(jì)算出學(xué)�？偡制骄�，排出學(xué)校名次，設(shè)團(tuán)體獎一等獎一名，二等獎一名。成績作為對各基層學(xué)�？己思霸u優(yōu)評先的依據(jù)。
六、幾點(diǎn)說明：
1、本方案經(jīng)教代會通過，從20xx年開始執(zhí)行。
2、本方案的解釋權(quán)歸七溝中心小學(xué)。
獎勵(lì)方案 篇2
目錄
一、活動背景....................................................1
二、活動目的及意義..............................................1
三、活動主題....................................................1
四、活動時(shí)間及地點(diǎn)..............................................1
五、活動主辦單位................................................1
六、活動對象....................................................2
七、活動細(xì)則....................................................3
八、宣傳工作....................................................4
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算....................................................4
十、注意事項(xiàng)....................................................5
十一、附錄......................................................6
學(xué)生聯(lián)合會作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學(xué)生充實(shí)校園生活、參與學(xué)�；顒�、延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍的一種重要方式，各部門以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大學(xué)生積極參與其中。我院學(xué)聯(lián)自08年4月成立后，各類部門部員不斷增多，現(xiàn)已成立部門12個(gè)，團(tuán)委及學(xué)生聯(lián)合會的指導(dǎo)下，逐步發(fā)掘部門活動和專業(yè)學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)。學(xué)聯(lián)將逐漸轉(zhuǎn)向“打造精品校園，提升校園地位，鞏固校園成果，促進(jìn)校園發(fā)展”的建設(shè)方針，同時(shí)突破學(xué)院發(fā)展瓶頸，完善學(xué)聯(lián)規(guī)章制度，健全內(nèi)部機(jī)構(gòu)職能。
鑒此，我院學(xué)生聯(lián)合會將舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，此次藝術(shù)文化活動節(jié)旨在與時(shí)俱進(jìn)，充分展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采、社團(tuán)文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。
二、 活動目的及意義
大學(xué)是我們成長成才的地方，是我們夢想起航的`新驛站。在這里，我們滿懷對未來的期待，不斷發(fā)展自己、完善自己，用青春和汗水澆灌夢想的種子。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尋覓遺落的中國傳統(tǒng)民俗文化精魂。同時(shí)，豐富校園文化，展示大學(xué)生的設(shè)計(jì)才華，提升大學(xué)生的動手能力，烘托大學(xué)校園的實(shí)踐氛圍，彰顯通理工“厚德強(qiáng)能，知行精進(jìn)”的校訓(xùn)。也為了進(jìn)一步加深大學(xué)師生生之間的友誼。促進(jìn)大家素質(zhì)的發(fā)展，因此有必要舉行這次風(fēng)箏文化節(jié)，傳遞滿滿的正能量。
三、 活動主題
擁抱青春 放飛夢想
四、 活動時(shí)間及地點(diǎn)
活動時(shí)間：x年5月中旬
活動地點(diǎn)：南通理工學(xué)院校園內(nèi)以及第一食堂門口
主辦單位：南通理工學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：南通理工學(xué)院宣傳部
五、 活動對象
x在校師生
(一)DIY風(fēng)箏，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝
創(chuàng)意繪畫大賽旨在多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，豐富校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，增加自信本環(huán)節(jié)要求參賽小組獨(dú)立完成風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作。每組有彩繪設(shè)計(jì)圖一張，實(shí)物風(fēng)箏一個(gè)。每個(gè)風(fēng)箏要有相應(yīng)的主題及名稱。如：母親節(jié)，感恩，低碳等。屆時(shí)在擺攤地點(diǎn)會有專人負(fù)責(zé)教授基本的制作方法。
1.時(shí)間：5月16日晚至17日晚
2.地點(diǎn)：第一食堂門口
3.評比方式：每個(gè)小組派出三名代表。一人介紹參評風(fēng)箏的工藝和主題，一人給大家展示風(fēng)箏，一人展示設(shè)計(jì)圖。評委根據(jù)各小組的風(fēng)箏工藝、設(shè)計(jì)及主題打分，評出最佳創(chuàng)意獎一名，最佳表現(xiàn)獎兩名，優(yōu)勝獎若干名。獲獎?wù)呔芯廓勂焚浰汀?/p>
(二)風(fēng)箏展覽
(一)自由涂鴉制作風(fēng)箏
1、參賽者分為若干組(參賽人數(shù)控制在40人左右)，每組人數(shù)2-3人
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的部分材料(純白版風(fēng)箏、部分顏料與部分畫筆等)，參賽隊(duì)伍需自行攜帶其他裝飾(如報(bào)紙等)涂鴉風(fēng)箏的材料并在劃分的小組活動區(qū)域內(nèi)完成制作。
3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“感恩風(fēng)箏季”，每組需給自己的隊(duì)伍起個(gè)隊(duì)名，在隊(duì)名匯報(bào)解釋完成后便可開始對風(fēng)箏進(jìn)行具有自己獨(dú)特創(chuàng)意的繪制，借此表現(xiàn)出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評選。這樣既有利于加強(qiáng)活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標(biāo)準(zhǔn)。
4、自行繪畫風(fēng)箏
5、比賽評委團(tuán)由邀請的部分觀眾與嘉賓組成，力求做到公平、公正、公開。
獎勵(lì)方案 篇3
1. 一星期內(nèi)早讀認(rèn)真未被記錄，當(dāng)時(shí)每天得”你真棒”。
2. 一星期內(nèi)課前準(zhǔn)備充分，未被記錄或未被老師批評，當(dāng)時(shí)每節(jié)課都得”你真棒”。
3. 一星期內(nèi)吃飯認(rèn)真，未被記錄或未被老師批評，可得行規(guī)章。 (等同博學(xué)章)
4. 一個(gè)星期眼保健操認(rèn)真做，未被記錄的，當(dāng)時(shí)每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學(xué)章。
6.一個(gè)星期內(nèi)座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規(guī)章(等同博學(xué)章)
7. 課堂作業(yè)累計(jì)得到10個(gè)A ,得博學(xué)章。
8.上課認(rèn)真，被老師表揚(yáng)，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險(xiǎn)動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認(rèn)真，表現(xiàn)好的，被老師表揚(yáng)的，可得"你真棒”
11. 愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護(hù)周圍的環(huán)境與衛(wèi)生，得”你真棒”
12、不欺負(fù)他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人，能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，得”你真棒”
13、在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進(jìn)步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認(rèn)真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個(gè)"你真棒",獲獎了可得”博學(xué)章”。
16.五項(xiàng)循環(huán)競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規(guī)章”。如果因?yàn)槟硞�(gè)人而把班級分?jǐn)?shù)扣掉0.1,就扣掉一個(gè)”博學(xué)章”，依次類推。
注釋：
★”你真棒”5個(gè)就可以到老師這里換取”博學(xué)章”。
★”博學(xué)章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽(yù)卡。 (相當(dāng)于15個(gè)博學(xué)章才能換到一張榮譽(yù)卡)若是重大節(jié)日參加獲獎或者是受到極大表揚(yáng)的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”則貼到教室后面的'“藍(lán)貝殼之家”的欄目中，換取的”博學(xué)章”則蓋在榮譽(yù)護(hù)照里面，從名字后的智慧星或者是榮譽(yù)護(hù)照上”章”的多少，可以從側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，此成績將與期末各獎項(xiàng)掛鉤。
獎勵(lì)方案 篇4
針對公司目前員工工作效率低下，員工心態(tài)不穩(wěn)，士氣低迷等問題。所以試圖制訂相關(guān)激勵(lì)措施，本方案本著精神激勵(lì)為主，適度配合物質(zhì)激勵(lì)的原則。
一、目標(biāo)激勵(lì)
由生產(chǎn)經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同確定各崗位的崗位職責(zé)，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)經(jīng)理與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率及設(shè)備額定產(chǎn)能設(shè)定超產(chǎn)獎，對于超出額定產(chǎn)量的員工給予相應(yīng)獎勵(lì)（金錢、禮品、口頭表揚(yáng)或言語鼓勵(lì)）。對與達(dá)不到目標(biāo)的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說培訓(xùn)等，幫忙員工到達(dá)工作目標(biāo)。
此措施可能達(dá)成的效果：1屬員工自我激勵(lì)，超額完成目標(biāo)的員工會增加自豪感及收入從而增加工作熱情。2、完不成目標(biāo)的員工在被安慰的狀況下會更加努力工作。
二、參與激勵(lì)
對于某些不涉及公司原則的問題決定時(shí)（如食堂服務(wù)、飯菜質(zhì)量、某些輔助生產(chǎn)工具是否合手省力、某些設(shè)備部件是否更換等問題）以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時(shí)，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。
此措施可能達(dá)成的效果：
1、員工感覺自我受公司重視可增強(qiáng)工作用心性。
2、便于了解第一線員工的思想。
3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。
4、實(shí)際操作的員工對設(shè)備以及操作強(qiáng)度等可改善之處提出的意見相對實(shí)際杜絕紙上談兵。
三、評選優(yōu)秀員工
公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤狀況等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，頒發(fā)優(yōu)秀員工獎狀及給予必須的物質(zhì)獎勵(lì)。（以3名為列獎勵(lì)可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵(lì)以加班工資的形式發(fā)放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。
此措施可能達(dá)成的效果：
1、榮譽(yù)激勵(lì)及物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合的方式可提升員工用心性。
2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競爭，提升工作用心性。3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強(qiáng)。
四、員工生日問候
每位員工生日時(shí)，由公司總經(jīng)理或基地廠長簽發(fā)員工生日賀卡，表達(dá)對員工的祝福。此措施可能達(dá)成的效果：1、員工感覺受公司重視。2、總經(jīng)理鼓勵(lì)會增強(qiáng)員工工作熱情。
五、工資激勵(lì)
對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿一年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿兩年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。此措施可能達(dá)成的效果：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及防止培訓(xùn)出來的熟練工跳槽。
六、企業(yè)文化激勵(lì)
透過培訓(xùn)的形式告知員工工作是為自我的，有潛力的員工公司會為其帶給廣闊的發(fā)展空
間以及相對應(yīng)的薪酬。公司看重的不是學(xué)歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機(jī)會。把公司的目標(biāo)和員工的目標(biāo)相結(jié)合。
此措施可能達(dá)成的效果：不一樣于其他沒有企業(yè)文化激勵(lì)的.企業(yè)，會是一種比較個(gè)性的方式。
七、績效激勵(lì)
目前能耗太高，能夠根據(jù)目前每噸相應(yīng)產(chǎn)品電耗、氣耗與額定電耗、氣耗結(jié)合設(shè)定激勵(lì)，在某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，節(jié)儉電費(fèi)、氣費(fèi)以必須的比例返給員工。（獎勵(lì)以加班工資的形式發(fā)放）此措施可能達(dá)成的效果：1、提高員工用心性及對企業(yè)的歸屬感。2、公司相應(yīng)利潤到達(dá)了提升。
八、負(fù)激勵(lì)
對于連續(xù)兩個(gè)月達(dá)不到公司最低計(jì)件標(biāo)準(zhǔn)的員工，結(jié)合其平時(shí)工作表現(xiàn)（包括考勤、工作態(tài)度等）給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。（很多員工都在談?wù)撈渌敬龊�，但真正好處上沒有幾個(gè)工人愿意辭職，員工的年齡決定了他們需要的是穩(wěn)定，加之工資高的公司管理上比我們嚴(yán)格得多，他們會不適應(yīng)。）
此措施可能達(dá)成的效果：1、反向激勵(lì)使員工明白不努力就要被淘汰。2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵(lì)。3、可結(jié)合目標(biāo)激勵(lì)一齊執(zhí)行。
九、表揚(yáng)激勵(lì)
1、當(dāng)員工出色完成工作時(shí)，經(jīng)理當(dāng)面表示肯定祝賀。2、經(jīng)理還就應(yīng)公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。3、管理者在對員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，就應(yīng)鼓勵(lì)其工作成果，而不是工作過程。
此措施可能達(dá)成的效果：讓員工覺得領(lǐng)導(dǎo)對其工作是認(rèn)可的，提高用心性。
獎勵(lì)方案 篇5
比亞迪計(jì)劃20xx年7月1日-9月30日進(jìn)行車主共贏計(jì)劃。
方案：通過老帶新轉(zhuǎn)介紹，給予老車主長達(dá)三級的現(xiàn)金獎勵(lì).
第一級車主：老車主獲得500元介紹費(fèi)；
第二級車主：老車主獲得300元介紹費(fèi)；
第三級車主：老車主獲得200元介紹費(fèi)
注：介紹費(fèi)由比亞迪汽車銷售公司直接打款至老車主銀行賬號。
例：介紹六人，購車錢就回來了！
假設(shè)每名車主，都能夠成功介紹六名新車主。
6名新客戶，在接下來也將每人介紹至少6名新客戶，以此類推……
一級車主6名：6*500=3000元！
二級車主36名：36*300=10800元！
三級車主216名：216*200=43200元！
那么這名老車主憑借轉(zhuǎn)介紹成功六人的業(yè)績，將會至少獲得的'收益是：3000+10800+43200=57000元
1 定義：A代表初始第一層車主；B代表由A介紹的第二層車主；C代表由B介紹的第三層車主；D代表由C介紹的第四層車主。所有已購買比亞迪品牌的車主均可參與共贏計(jì)劃。轉(zhuǎn)介紹需產(chǎn)生實(shí)際購買公司給予獎勵(lì)；
2 若A車主介紹B買車，且B車主認(rèn)可A為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費(fèi)500元；
3 若B車主介紹C買車，且C車主認(rèn)可B為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費(fèi)300元,B得廠家直接支付的介紹費(fèi)500元；
4 若C車主介紹D買車，且D車主認(rèn)可C為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費(fèi)200元,B得廠家直接支付的介紹費(fèi)300元；C得廠家直接支付的介紹費(fèi)500元。
獎勵(lì)方案 篇6
根據(jù)本年級組的實(shí)際情況，為調(diào)動初三全體科任教師的工作積極性和敬業(yè)精神，確保今年中考成績有了一個(gè)好的開頭，特制定本方案：
一、獎勵(lì)原則
鼓勵(lì)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的捆幫發(fā)展；注重教學(xué)管理，學(xué)科成績突出，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。
二、學(xué)�？傮w指標(biāo)：
1、初級指標(biāo)：完成指標(biāo)（3）人，學(xué)校獎勵(lì)（6）萬元；
2、中級指標(biāo)：完成指標(biāo)（5）人，學(xué)校獎勵(lì)（10）萬元；
3、高級指標(biāo)：完成指標(biāo)（5）以人，學(xué)校獎勵(lì)每人加（3）萬元。
最終完成：4*20000=80000元
三、獎金分配方案
�。ㄒ唬┕芾愍勚悼偑劷�10%=8000元
校長 蹲點(diǎn)校長 蹲點(diǎn)主任 年級組長 班主任1 班主任2
25% 20% 10% 10% 17.5% 17.5%
20xx 1600 800 800 1400 1400
�。ǘ┛迫谓處煪勚�90%，即72000元。
1.初二獎值40%，即72000*40%=28800（元）
中考學(xué)科任課教師獎金分配比例：語文（1.48）、數(shù)學(xué)（1.48）、英語（1.48）、政治（0.74）、歷史（0.74）、物理（0.98）、化學(xué)（0.86），生物（0.74+0.26）、地理（0.74+0.26）、體育（0.25）、信息（0.25）、音樂（0.1）、美術(shù)（0.1），總點(diǎn)數(shù)為10.46。
2.初三獎值60%，即72000*60%=43200（元）
�。�1）名次獎：從初三獎池中直接拿出7000設(shè)立名次獎。
（第一名獎1500，第二名獎1400，第三名獎1300，第四名獎1000，第五名獎700，第六名獎600，第七名獎500元。）
�。�2）基礎(chǔ)獎：43200-7000=36200元，總系數(shù)為8.51，每一個(gè)系數(shù)為4253元！
中考學(xué)科任課教師獎金分配比例：語文（1.48）、數(shù)學(xué)（1.48）、英語（1.48）、政治（0.74）、歷史（0.74）、物理（0.98）、化學(xué)（0.86）、實(shí)驗(yàn)（0.25，理化各占0.125）體育（0.25）、信息（0.25），總點(diǎn)數(shù)為8.51。
四、補(bǔ)充說明：
1、地生二科雖分值各占總分值的0.74，但是考慮到她們的付出及初二就結(jié)課的實(shí)際情況，特分別給予初二獎金0.26的加分。
2、音樂和美術(shù)雖然不在傳統(tǒng)中考計(jì)分范圍，但是考慮到她們的付出及初二就結(jié)課的實(shí)際情況，特分別給予初二獎金0.1的'加分。
3、系數(shù)運(yùn)算過程只取小數(shù)點(diǎn)后兩位，不四舍五入；獎金只取整數(shù)。
4、本分配方案遵循“參與就應(yīng)該獎勵(lì)”的原則。
5、對于理化實(shí)驗(yàn)和體育取得的優(yōu)異成績，學(xué)校對五位參與老師分別給予了各1000元的特別獎勵(lì)，共計(jì)5000元。（后補(bǔ)充進(jìn)來的意見）
獎勵(lì)方案 篇7
為鼓勵(lì)教職工在各自任職崗位上努力工作，做出成績，作出貢獻(xiàn)，爭先爭優(yōu)，特制定本獎勵(lì)方案。
1、榮譽(yù)類。
�。�1）教職員工個(gè)人榮譽(yù)。
①市級：500元。
②區(qū)記大功（或相當(dāng)）：300元。
�、蹍^(qū)記功（或相當(dāng)）：200元。
（2）優(yōu)秀中隊(duì)（班集體）、優(yōu)秀小隊(duì)（獎勵(lì)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
①市級：300元。
�、趨^(qū)級：200元。
③雛鷹中隊(duì)、文明班：150元。
�、軆�(yōu)秀小隊(duì)：100元。
�。�3）先進(jìn)教研組、文明班組。
�、傩＜墸�100元。
�、谄▔K）：150元。
③局級：200元。
�、軈^(qū)級：300元。
�、菔屑墸�500元。
2、班主任學(xué)期考核獎（按相關(guān)考核方案考核）。
�。�1）A級：200元。
�。�2）B級：150元。
�。�3）C級： 100元。
3、后勤工作學(xué)期考核獎（按相關(guān)考核方案考核）。
�。�1）A級：150元。
�。�2）B級：100元。
�。�3）C級：50元。
4、學(xué)科類。
研討課、公開課、評教參評課：
（1）校級：30元。
�。�2）片（或塊）：40元。
（3）區(qū)級：60元。
�。�4）市級：100元。
獎勵(lì)方案 篇8
為進(jìn)一步加強(qiáng)后勤服務(wù)管理人員的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、考核對象
我校從事后勤服務(wù)管理工作，在編在崗財(cái)政供養(yǎng)的正式教職工。
二、考核內(nèi)容
后勤服務(wù)管理工作績效。
三、考核辦法
成立以分管后勤工作副校長為組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)德、能、勤、績等方面進(jìn)行民主考評。
四、獎勵(lì)性績效工資的組成
獎勵(lì)性績效工資=突出績效工資+崗位績效工資－缺憾績效扣發(fā)工資。
五、獎勵(lì)性績效工資的發(fā)放
1、突出績效工資
突出績效工資由榮譽(yù)、論文的發(fā)表與交流等組成。此項(xiàng)績效工資的'發(fā)放參照學(xué)校相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。
2、崗位績效工資
崗位績效平均工資=（獎勵(lì)性績效工資總額－突出績效工資總額+缺憾績效扣發(fā)工資總額）÷總?cè)藬?shù)�？己诵〗M按各崗位工作績效考核細(xì)則考評，根據(jù)考評分?jǐn)?shù)的高低，分兩個(gè)檔次發(fā)放崗位績效工資，兩個(gè)檔次之間相差150元。
3、缺憾績效扣發(fā)工資
各崗位因各部門和學(xué)校組織的檢查或考評工作有失誤的，視情節(jié)大小扣發(fā)10元—100元績效工資，違反學(xué)校其它相關(guān)績效考核細(xì)則的，按相應(yīng)的扣發(fā)條款執(zhí)行。
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