校園活動方案

時間：2024-10-03 22:15:55 方案我要投稿

校園活動方案15篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的校園活動方案，歡迎大家分享。

校園活動方案15篇

校園活動方案1

　　一、指導思想：

　　為活躍校園文化，讓有才藝特長的學生得到展現，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍，營造團結、活潑、勤奮、進取的'校風，以嶄新的精神面貌迎接新年。學校決定于20xx年12月底舉辦20xx年元旦文藝匯演。

　　二、活動主題：

　　團結奮進、走向明天

　　三、參加對象：

　　全體師生

　　四、匯演時間：

　　20xx年12月31上午(待定)

　　五、匯演地點：

　　王莊鎮中心小學操場主席臺前(待定)

　　六、節目類別

　　1.合唱：

　　2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等

　　3.其它：

　　聲樂(獨唱重唱)、器樂(獨奏合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等

　　七、節目要求及上報時間：

　　1.原則上每班級申報1個節目(有困難的班級可以平行班合作推出一個節目)，內容自定(可以選擇一些少數民族歌舞)，形式不限。務求豐富多采，內容健康且有新意。

　　2.12月9日至20日各班積極準備節目，班主任和相應音樂教師要全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。

　　3.12月19日上報節目單、學生名單。24日下午節目篩選,擇優錄用。

　　八、評委：

　　王寶迎，李恒國，劉相慶，于汝玲，孔春蘭，李家寶，王春紅，董坤，楊吉秀，吳昌嶺等

　　九、評分及獎勵辦法

　　(一)不分節目類別，評委根據評分細則打分。

　　(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標準如下：

　　1、出場迅速，不拖沓。(0.5分)

　　2、服裝整齊，化妝得體，與節目內容協調。(1分)

　　3、內容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的統一。(3分)

　　4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。(5分)

　　5、收場不草率，落落大方。(0.5分)

　　(三)計分辦法：評委所給分數中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　(四)設獎等次：一、二、三等獎及優秀獎若干

　　十、主要工作及人員分工

　　1.領導小組：

　　組長：王寶迎

　　副組長：劉相慶于汝玲李恒國

　　成員：胡長勇郭玉國劉再彬李家寶孔令磊各班主任

　　2.節目總編導：郭玉國

　　3.活動指導老師：劉再彬

　　各班主任(負責文藝節目的組織協調)

　　4.宣傳報道：李家寶

　　劉興(負責攝影、照相)

　　5.后勤保障組：陳

　　明孔令磊等(負責場地布置等)

　　6.安全保衛組

　　：王友民、體育組教師及班主任(維持演出秩序、學生紀律和安全)

　　7.主持人培訓及串詞：胡長勇

　　郭玉國劉再彬

　　本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化藝術發展增添光彩!

校園活動方案2

　　一、指導思想：

　　為了激發學生學習英語的熱情，促進學生更好的掌握英語知識，進一步提高學生在生活中運用英語的能力，我校將在五月份（第十五周）開展首屆校園英語節活動。通過與中青外語學校聯合開展豐富多彩的英語專項活動，提高學生對英語的.綜合運用能力，樹立自覺學習英語的意識，營造濃厚的英語學習氛圍，為學生有效的英語學習搭建平臺。

　　二、活動口號：

　　happy english happy life

　　三：活動時間： 5月15日——5月22日

　　其中我們參與的一項活動是：

　　“親子happy英語”dv分享活動

　　要求：

　　（1）學生和家長有條件的自愿參加；

　　（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。

　　（3）圖像與聲音清晰、穩定。

　　（4）時間：1——3分鐘

　　評選：學校將評選最佳獎和優秀獎，并選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。

校園活動方案3

　　一、活動背景：

　　伴隨著環境問題的不斷惡化，環境保護已經成為我們生活中非常關注的話題，許多人對環保僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正落實到實際行動上來，就對于我們公司的周邊環境而言，我們需要在自己的生活范圍內開始做好榜樣，蚍蜉可以震撼大樹，從我司周邊做起，開展一次環保活動，同時宣傳公司文化，提高員工環保意識。

　　主辦單位：管理部/企劃課

　　二、活動目的：

　　為繁榮公司文化，提高員工環保意識，保護公司以及周邊的環境，特舉辦14年聯勝春季環保活動，希望通過此次活動推廣“環保，從自己做起，從現在做起，從身邊做起”的思想，讓員工意識到保護環境的必要性，為我們的聯勝家園創造一個干凈清新的`生活環境。

　　三、活動主題：“我環保、我動手、我快樂” 四、活動對象：面向公司全體員工五、組織單位：管理部/企劃課

　　六、報名時間：即日起開始報名至4月25日截止！七、報名形式：

　　1.現場報名或各部門助理處報名由助理統一匯整名單發送至企劃課XX處；

　　2.微信公眾平臺報名或電話報名（短碼：12345678）八、活動時間：4月26日上午08：00－10：00 九、活動地點：公司3號崗外圍及南部公園

　　十、活動方案：

　　10.1活動小組劃分：本次環保活動按照活動內容分為3組人員

　　10.2活動區域劃分：

　　10.2.1：公司南部公園

　　10.2.2：公司3號崗門口

　　10.3活動區域人員分配：

　　根據報名人數按照比例分配，具體如下：

　　10.3.1：公司南部公園2/3；

　　10.3.2：公司3號崗門口人員分配比例1/3；

　　10.4各區域工作劃分：

　　10.4.1：公司南部公園內部草地清除雜草；

　　10.4.2：公司3號崗門口清掃馬路、清潔公交站臺；

　　10.4.3：公司南部公園清潔公園內部垃圾

　　十一、活動議程：

　　11.1前期準備

　　11.1.1對本次環保活動大力宣傳，把環保意識推展至廣大員工,鼓舞廣大員參與到活動中來。

　　11.1.2宣傳方式：公司內部通告宣傳；宣傳欄環保專題海報；現場宣傳報名；微信公眾平臺宣傳；新員工培訓課環保活動宣傳等等。

　　11.1.3活動場地勘察，確認活動區域安全和活動實際實施狀況。

　　11.2中期準備

　　11.2.1訂做環保公益服裝;

　　11.2.2相關器材的申請及借用;

　　11.2.3報名匯整。

　　11.3后期準備

　　11.3.1各區域人員劃分確定其活動內容和各組區域負責人；

　　11.3.2確認最終報名名單逐一通知落實；

　　11.3.3召集各組區域負責人開會，分配工具。

　　十二、活動流程：

　　12.1活動開始

　　12.1.1召集所有人員於公司3號崗門口集合簽到

　　12.1.2主持人宣導活動注意事項

　　12.1.3各組區域負責人帶領各自隊員發放服裝和活動道具

　　12.2活動中

　　12.2.1維持活動紀律秩序

　　12.2.2活動中拍照留影

　　12.2.3活動中安全宣導

　　12.4活動后

　　12.4.1清理現場，收集好所有的垃圾

　　12.4.2清理后各區域拍照

　　12.4.3集合留影

　　12.4.4歸還道具及服裝就地解散

　　備注：

　　1.本次活動純屬自愿參與，活動中不算加班費；

　　2.活動受天氣影響，如遇雨天活動將順延（具體時間另行通知）；

　　3.活動中只能在已劃分的區域行動，不可隨便到其他區域行動；

　　4.活動中不可單獨行動，不可亂闖馬路，不可靠近危險地帶，不做與活動無

　　關的事情，不破壞公物，舉止文明，如有違反后果自負；

　　5.各組區域負責人務必看好各組成員，活動結束后集合點名。

校園活動方案4

　　【活動背景】

　　一年一度令人HAPPY的平安夜將要到來了,為了營造和諧校區文化氛圍，豐厚校區文化生活。讓同學們展現年輕的活力，促進同學間的友誼發展。我們將在這個特別的日子里以一種特別的情勢舉辦一場讓全場HIGH起來的難忘的平安夜晚會，讓大家在這個嚴冷的冬季里火起來!!!

　　【活動時間】

　　20xx年12月24日18:30—21:00

　　【活動地點】

　　xx大學城市學院北校區

　　【活動對象】

　　學生會成員

　　【主辦單位】

　　xx大學城市學院學生會

　　活動前期籌備

　　1.節目組活動籌備，一共8個節目

　　2.后勤組材料采購，道具安排

　　3.活動場地布置

　　4.主持人員的落實彩排

　　活動及具體流程：

　　【入場】

　　晚上六點半開始入場，播放圣誕相關音樂，圣誕老人在門口迎接小嘉賓，引領其簽到并領取小禮物，戴上圣誕帽(圣誕帽有編號，晚會結束后進行抽獎活動)。

　　【開場】

　　預定時間七點正式開始圣誕晚會活動，學生會表演開場舞蹈《小蘋果》，帶動學生的激情。然后由團委老師致詞，宣布活動正式開始。

　　【中場】

　　節目單(初擬)

　　1.開場(樂隊或者街舞)

　　2.舞臺劇

　　3.男生小合唱

　　4.舞蹈

　　吉他協會表演

　　5.游戲

　　6.舞蹈劇《Dream》

　　7.樂器表演

　　8.魔術協會表演

　　參考游戲：

　　1、吹氣球比賽：學生自愿參加，在規定時間內看誰的氣球吹的比較大，贏的有獎品。

　　2、頂乒乓球：可分組進行比賽，每組接力賽，用球拍頂著球繞會場走一圈，球不能掉下來，回到起點另一個人接力，哪組完成時間短獲勝，輸的小組懲罰。(表演節目或者學動物的動作或聲音)

　　3、夾黃豆：兩張桌子，相距兩米左右，一張桌子放一個空碗，另一張桌子放著裝有黃豆的碗，參與游戲人員把黃豆用筷子從這邊夾到另一邊，規定時間內夾黃豆數量多者為勝，勝者有獎品。

　　4、吹蠟燭：在桌子上點上十根蠟燭，參與游戲者在離桌子1.5米遠處吹蠟燭，吹滅的蠟燭多者勝，輸者繞場蛙跳兩圈。

　　5、貼鼻子：在黑板上畫上人的頭像，但是不畫鼻子，然后參與游戲者蒙著眼睛，在隊員的指導下把事先準備的鼻子貼上去，貼的位置最準確的獲勝，勝者小組加分，最后比較小組分數，分數較高組勝，輸的隊要背勝的隊員繞會場一圈。

　　6、搞怪.動作傳遞

　　分組，排成一隊，面向一個方向，主持人把詞語告訴隊尾的人，隊尾對其前面的人比劃動作(不可以發出任何聲音，不可以用通訊工具)只有其前面一個人能轉身，其他人不得轉身，已比劃完的人轉身背對原來的.方向，依次傳下去，一直到隊首，讓隊首告訴主持人他得到的詞，主持人公布詞語，正確組加分，錯誤組不得加分。

　　7、團隊.紙上談兵

　　比賽開始，由裁判發給每個小組一張相同的紙片，當裁判開始計時之后，每個小組都利用自己的聰明才智與團隊精神，讓自己小組的所有成員均站在紙上，同時紙不能被破壞。站在紙上的小組只要維持10秒鐘，就算成功;反之，失敗;游戲結束時以用時多少排序，前三名的小組將獲得優勝獎，并贈送小禮品!

　　8、逢“6”跳：全部人圍成一個圈，主持人指定一個人開始數數，從1開始數，每到6的倍數的人跳一下不出聲，下一個繼續，做錯者淘汰，最后留下來的人勝，勝者有獎勵。

　　9、腦筋急轉彎：主持人出題，全體成員搶答，答對多者有獎勵。

　　10、面粉堆里吹乒乓球：準備五個碗，每個晚都裝上分量不一樣的面粉，然后排成一列，在第一個碗中放一個乒乓球，參加游戲者對著乒乓球吹，直至從第一個碗運到最后一個碗，分組比賽，用時少的組獲勝。

　　【結束】

　　將近九點時，各組結束活動，整理好各班學生，全體到一樓拍大合照，拍完照片由進行抽獎。最后安排學生離場。

校園活動方案5

　　一、活動背景：

　　民以食為天，食物作為人類的物質支柱，其內涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會的發展，水果拼盤作為一種飲食文化應運而生，倍受世人追崇。水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友誼的“水果工藝”作品。

　　在我國，水果雕刻歷史悠久。據史書記載，北宋時每年農歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用。現在的水果雕刻技藝是在傳統果雕的基礎上發展而來。隨著時代的進步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。

　　愛美是人的天性，無論在什么地方，總希望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的色彩和品質特點，運用一定的切配工藝進行合理搭配，將各種時令的水果組合成型。水果拼盤不是隨意的切配組合，而是通過構思和合理的搭配將各種時令的水果擺出不同的藝術造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。

　　營養是食品最重要的功能，因此，對于獨具魅力的水果拼盤，我們不僅要關注其色、香、味、型等藝術性質的美感，還應該追求其營養價值（如美容、減肥、促消化、祛病等），關心其搭配是否科學營養。

　　為此，我們特擬定舉辦一場既張揚個性，又富含營養科學的水果拼盤現場才藝展示大賽，用專業的水準去點綴藝術，以提升同學們對水果拼盤的認識和品位，倡導大家樹立食品營養觀念，讓生活更美好！

　　二、活動目的：

　　1、讓水果拼盤的.藝術美與營養創造性的完美結合

　　2、眾所周知，對于一個大學生來說，動手操作能力和團隊協作能力是相當重要的。舉辦這次活動，旨在發揮同學們的動手操作能力，提高同學們的團隊意識，以及培養同學們健康營養飲食的意識。

　　三、活動地點：

　　文化廣場

　　四、活動時間：

　　 20__年10月25日上午9：00（暫定）

　　五、活動對象：

　　湖南科技學院全體學生

　　六、主辦單位：

　　湖南科技學院學生會女生部

　　七、承辦單位：

　　湖南科技學院生化系學生會女生部

　　八、技術支持單位：

　　湖南科技學院生化系食品教研室湖南科技學院食品營養協會

　　九、活動流程{報名流程（1、2）活動流程（3～10）｝

　　（1）參賽人員到系女生部領取《精品果蔬會》的活動報名表，填好相關信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號之前交到生化系學生會女生部。

　　（2）由活動組委會（院女生部及生化系相關專業人員、負責人）選出其中方案較合理的小組參加比賽（方案合理是指所選的水果拼盤材料合理，每一份拼盤的造價不得超過10元，現場比賽制作的時間不得超過20分鐘，設計方案具有藝術、特色和可操作性），然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。

　　（3）活動前半小時，由各系女生部帶領參賽人員和啦啦隊到文化廣場指定地點做好相關準備工作（參賽人員進入比賽準備場地，其余人員一律在比賽劃分的區域之外）。

　　（4）活動開始前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點抽簽，決定各小組的編號和比賽的順序。

　　（5）活動開始后，首先，由我們的專業老師現場為觀眾制作一個水果拼盤，為我們講解一些日常生活中常見水果蔬菜的知識，以及我們在此次果蔬拼盤中應當注意的問題。

　　（6）然后，按照各小組所抽簽的簽號順序，依次到展示臺進行現場拼盤制作，各小組派一名成員進行現場解說（各小組的現場表演時間為10～20分鐘，各隊應規定的時間內集中展示自己作品的特色）。

　　（7）各小組拼盤制作完成以后，把自己的作品放到展示桌上，由評委現場進行打分（評委包括：專業評委和大眾評委），由工作人員現場算出各小組各項的最后得分（專業評委的分數占總比分的百分七十，大眾評委占總比分的百分之三十）。

　　（8）按照各小組各項的最后得分，評出本次活動的獲獎小組及個人（獎項包括全能獎、最佳作品創意獎、最佳色彩搭配獎、最佳營養搭配獎、最佳藝術造型獎、最受觀眾喜歡作品獎、以及最佳解說獎）。

　　（9）現場頒獎：由當天參加活動的領導老師為我們的獲獎人員頒發院級榮譽證書及相關紀念品。

　　（10）現場抽獎：現場抽取一名幸運觀眾，送出我們的紀念品。

校園活動方案6

　　一、活動意義：在雷鋒精神的召喚下，作為大學生的我們，更應該主動幫助需要幫助的人。此次敬老院之行，讓同學們在幫助老人們減少孤獨的同時，感受助人生的樂趣。在以后的生活中，更多的關注老人問題，主動向老人伸出我們溫暖的雙手。

　　二、活動時間：3月24日

　　三、活動地點：黃嶺敬老院

　　四、活動負責人：張成浩

　　五、活動前期安排：

　　一、以工商1、2班班長和團支書為小組長把組員分成4個小組，這4個組分別由xx-xx帶領。

　　l 在20xx年11月22日寫出具體的策劃書。

　　l 明確和下達此次活動期間每組所要表演的節目的內容和節目的數量，節目由兩個班的團支書負責先確定節目的類型。

　　l 由每組組長負責組員的節目訓練，由張成浩負責監督每組節目訓練的進程。

　　二、要認真落實節目的訓練。

　　l 組長要嚴格要求組員的往返涂中的紀律。

　　l 在活動中組長要要約束好組員，按照活動流程認真執行活動

　　l 4位組長在活動前天一起到敬老院實地考察安排具體活動過程。

　　l 計劃好到時去的敬老院的'物品

　　l 做好活動記錄，并拍攝相片

　　三拉贊助

　　1、(略)

　　u 六、活動流程：

　　u 在3月19日由張成浩去敬老院與院長商定好活動的具體時間。

　　u 活動當天，于中午1：40在荒嶺春曉集合各組長提前15分鐘到場，并到張成浩那里簽到。

　　u 由安全負責人強調相關事宜后，帶領所有的組員有秩序的到達敬老院。

　　u 何丹慧、李雪平等人先到敬老院去布置場地。

　　u 組員到敬老院之后，各組到指定的位置坐好，在由支持人支持節目(約1小時)

　　u 節目結束之后，隊員可以隨意的與老人聊天或幫助老人做一些事，例如檫玻璃、拖地之類的。

　　u 活動結束后，由參加此次活動的組員將桌椅放回原處，一并將衛生打掃干凈

　　u 活動的當天，各組長進行簡單的總結，第二天進行總的總結(必須說清楚總結的目的)并對存在的問題提出解決方案。

　　n 注意事項：

　　n 每組節目的數量應在1到2個，節目人員的安排應包括所有參與的人員。

　　n 節目的類型應包括多種，如：小品，話劇，現代流行歌曲。60年代的老歌，吹笛等等。

　　n 如當下雨天后的將推遲，時間待定。

校園活動方案7

　　一．活動意義：

　　“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色的、健康的生活態度和生活方式。我們作為杭州市首批綠色學校，更應該積極提倡并去實踐低碳生活，我們的老師、同學更應在校園內外爭做低碳生活的先行者、倡導者，發揮學校對社會積極的影響、引領作用。

　　二．活動目標：

　　以學生發展中心為主，基于學生發展，統籌各項活動，在總務處、黨小組、團支部等的協助、配合下，在一系列活動的開展中，宣傳、倡導和建設一種全校師生參與、認同的，低碳、健康而不失高效的學習型生活。活動注重從身邊的點滴小事、實事做起，并能注重拓展視野，豐富體驗，激發對健康生活的熱愛，對美好環境的珍視。

　　三．活動口號：

　　低碳生活，從你我做起

　　四．組織實施：

　　由學生發展中心統籌，以團支部（團帶隊）、大隊部為主，總務處協辦，各年級各班參與落實。

　　五．活動過程：

　　㈠活動發起階段：20xx年2月1日————20xx年2月8日

　　詳見大隊部寒假活動方案和相關要求、布置。

　　㈡深入開展階段：20xx年2月————20xx年3月

　　1、開學典禮上，組織“低碳生活由我做主”板塊活動（學生發展中心、三年級組）。

　　2、開學初，組織開展寒假優秀低碳綜合實踐作業（“健康低碳除夕夜”、“我家的低碳年歷”）的交流、評比、展示活動（大隊部）。

　　3、開展共創低碳校園生活六個“一”活動：

　　⑴3月份，開展一次《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學習、宣傳活動。師生發展中心總務處進行學校控煙標示的張貼和學校控煙工作的檢查，學生發展中心大隊部立足五年級，利用國旗下講話、宣傳小報評比等形式，組織進行《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學習、宣傳。

　　⑵3月份，各班上好一堂主題為“低碳生活從你我身邊點滴小事做起”的班隊活動課（該主題也作為三月育人者培訓時班隊活動展示課內容，詳見學生發展中心相關方案）。

　　⑶各班以假日小隊組織為單位，開展一次“身邊的低碳榜樣（行為）”調查活動，既可以尋找身邊的低碳行動榜樣，也可以反映自己的低碳生活嘗試實踐，前者比如家人的低碳觀念和行為，后者如“我的低碳洗滌方法”等，要求圍繞以上內容，拍攝人物生活實景照片或自己繪制圖片反映實踐內容，然后配上文字說明。對各班優秀的活動成果，以年級為單位，安排通過本學期第二期“年級之窗”進行展示（至少一塊）。

　　⑷以團帶隊的形式，在總務處的指導、協助之下，在科學、語文教師的協助之下，結合植樹節，以班隊為單位，開展一次校園養綠護綠活動，在指定位置播種、養護綠色植物，或認養學校綠色盆栽，學習實踐相關植物的播種養護知識，制作認養說明卡、植物名片等，進行觀察日記的撰寫，具體由團支部大隊部出方案并協同落實。團支部大隊部對活動結果進行預期和評估，評選出優秀養綠護綠班隊，納入星級班級評比活動之中。對于優秀觀察日記，由語文教研組組織進行評比，優秀作品將選入學校20xx年優秀作文集。（詳見團支部活動方案）

　　⑸轉發一個短信，參與一次“熄燈一小時”活動。以學生發展中心大隊部為主體，積極響應“地球一小時”全球熄燈活動，通過國旗下講話等各種形式，宣傳該活動，以“積極響應‘地球一小時’全球熄燈活動，行動起來，關燈一小時，應對氣候變化”為基本內容，以短信形式發給家長，請學生在家長的幫助下，將上述內容，在署上自己姓名和家長姓名的前提下，轉發給至少一位親朋好友進行宣傳。在20xx年3月27日20：30——21：30，號召全體學生和家長熄滅電燈，關閉電視機、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源，在燭光、星月之光、室外公共燈光等的.陪伴下，開展各種健康有益的室內外學習和活動，用一小時的低碳生活，換取明天更多的綠色希望。

　　⑹在師生服務中心的統籌下，開展一次爭創“文明低碳辦公室”活動，詳見總務處相關文件和短信要求，對于爭創優秀的辦公室，學校給予表彰暨獎勵。

　　六．幾項材料建設要求說明：

　　1、3月底，各班隊將主題低碳主題班隊活動課方案（附照片），和一份以上的“身邊的低碳榜樣”小調查報告（圖片＋文字說明），上交到學生發展中心。各年級至少推出一塊展示全年級開展上述活動的年級之窗。

　　2、各班在種養（或認養）一份綠色盆栽以后（3月），完成養護工作責任說明卡一份，注明負責養護班級等信息；在植物生長階段，制作植物名片一份（4月）；在整個過程中，發動學生撰寫觀察日記（比如接力觀察日記等），養護工作結束之后，選擇優秀觀察日記若干篇，交由語文教研組組織力量展開優秀日記評選工作（5－6月）。以上材料，將作為評選優繡養綠護綠班隊的重要依據。

　　3、圍繞學校六個“一”活動中的第⑵～⑸項內容，各班落實撰寫通訊報道兩份以上，內容要有所區別，做到圖文結合（對低年級的文字做合適的要求），發到校園新聞速遞欄目。（注：請團支部、大隊部，在參考和整合班級通訊報道的基礎上，對本次學校“低碳校園”系列活動進行綜述型報道，發到校園新聞速遞欄目、上城教育信息港，乃至其他新聞媒體單位，擴大學校活動的對外影響力。）

校園活動方案8

　　一、指導思想。

　　為迎接20xx年元旦的到來，進一步豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我校決定在各班級舉辦20xx年元旦聯歡會。

　　二、活動主題、對象與時間。

　　1、活動主題：我參與、我快樂

　　2、活動對象：全體在校學生。

　　3、活動時間：20xx年xx月xx日8：30—11：00。

　　三、活動的內容與形式。

　　1、策劃：鼓勵學生自主策劃。低年級應以班主任老師為主，學生參與；高年級以學生為主，班主任指導。

　　2、內容：結合前期學生才藝現場展示活動，在聯歡會上設計頒獎和才藝展示環節，也可結合趣味游戲，節目形式不限，活動內容力求豐富多彩，鼓勵每名學生參與其中。學校領導將參與聯歡活動，并為各班頒發學生才藝展示獲獎喜報。

　　3、跟班教師：各班安排了跟班教師一起參與活動的組織與開展。

　　四、安全與紀律、衛生要求。

　　1、嚴禁使用噴涂劑、氫氣球等易爆易燃物品。嚴禁購買帶瓜皮果殼的食品或者口香糖入校。

　　2、提前布置會場，可以在班主任指導下，使用教室的電腦與投影，要確保用電安全。

　　3、活動結束后，各班級要及時組織學生打掃教室，把教室和樓道內的裝飾品撤除干凈。

　　4、須在規定時間內活動，按照錯時放學時間準時放學，不得超時活動。

　　五、人員安排。

　　1、年級負責領導：

　　（1）一年級負責領導：xx、xx。

　　（2）二年級負責領導：xx、xx。

　　（3）三年級負責領導：xx、xx。

　　（4）四年級負責領導：xx、xx。

　　（5）五年級負責領導：xx、xx。

　　（6）六年級負責領導：xx、xx。

　　頒發喜報負責領導：

　　（1）一、二年級：xx、xx。

　　（2）三、六年級：xx、xx。

　　（2）四、五年級：xx、xx。

　　2、跟班教師安排及要求：

　　跟班教師參照本學期副班主任安排表。活動當天副班主任應提前20分鐘進入教室，協助班主任完成當天活動的組織、管理等工作。教育處將對人員到崗情況進行檢查。

　　3、樓層值勤安排及要求：

　　樓層、校門口值勤參照本學期消防疏散演習樓層值勤安排和校門口值勤安排。值勤教師應在活動開始前和結束后到崗組織學生上學、放學秩序。在聯歡會進行過程中，值勤教師應每隔半小時到崗進行巡查，確保樓層秩序。

　　4、拍照：宣傳處（北樓）、信息中心（南樓）。

　　5、附：各年級錯時放學時間安排

　　（1）一年級：10：10。

　　（2）二年級：10：20。

　　（3）三、四年級：10：30。

　　（4）五、六年級：10：40。

　　（5）班車發車：11：00。

　　校園元旦方案13

　　時間：20xx年12月28日晚上16：00－－－20：20。

　　地點：高一（8）班教室

　　主題：“狂歡元旦，喜迎新年”

　　主辦單位：高一（8）班

　　協辦單位：校團委

　　目的：為歡慶20xx年元旦，發現優秀藝術人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現當代高中生的精神風貌。

　　特點：節目新穎、經典，集多種舞臺表演形式（唱歌、跳舞、武術操、朗頌、超級時裝秀、小品等），溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對13級新生致以熱烈的祝賀，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

　　晚會形式及內容：晚會的主要形式是文藝晚會，演出節目由學生報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節目，可以使用各種活躍氣氛的道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄像，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在班上傳閱。

　　創意闡述：

　　1．特色統一性：這是在升入高中以來班團委組織下的第一臺元旦聯歡晚會。節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，時裝秀等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以有所表現。

　　2．加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，如猜謎語，搶板凳，踢毽子比賽等。

　　3．擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、各社團等，也就是特邀嘉賓。

　　4．豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

　　晚會流程：

　　1．班主席為晚會致詞并宣布晚會開始

　　2．晚會正式開始（具體內容略）

　　3．主持人宣布整場晚會結束

　　4．邀請嘉賓對晚會的'舉辦作評價

　　晚會組織機構

　　①晚會總策劃、總負責人：楊清程維胡崟湯恬

　　②管理賬目：蔡叔元程維

　　③節目組：湯恬豐霖

　　④后勤保障組：蔡叔元鄧婉瑩夏詩迪童子威

　　⑤宣傳組：楊清豐霖曾紫芹

　　⑥保安禮儀組：喻凱旋左文林陳志剛

　　★各任務組主要工作安排：

　　（1）晚會總策劃、總負責人：負責確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責節目負責人的會議安排負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓安排在前兩排就座，成為晚會的主角色。

　　（2）管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理。

　　（3）節目組：晚會節目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到觀者的歡迎與好評。

　　①負責整臺聯歡會的節目組織與保障。規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。

　　②晚會時間預測。每個節目需要多長時間，每個板塊需要多長時間，整場晚會需要多長時間。

　　③負責聯歡會的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實施。

　　④負責中場互動節目的策劃安排。

　　（4）后勤保障組：本著勤儉節約的原則，高水平、高質量，圓滿地做好聯歡會的后勤保障工作。

　　①負責收齊班費，購買聯歡會所需物品，購買物品時要索要發票，回來登記報賬。

　　②負責晚會當日準備好會場服務物品（水杯、茶葉等），并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋（箱），監督維護場內衛生，慶祝結束后，負責清掃全場。

　　（5）宣傳組：利用各種方式做好整臺聯歡會的內外宣傳工作。

　　①負責相關文件和節目單的制作與分發。

　　②負責書寫主題文字和橫幅、標語、展板的制作。

　　③負責安排班內媒體照相與錄像等留念工作。負責聯歡會全紀錄。

　　（6）保安禮儀組：

　　①負責聯歡會的保安及突發事件的處理工作，維護全場秩序。

　　②負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。

　　③負責晚會前后組織同學和觀眾進出。

校園活動方案9

　　步入8月，高校新生開學季正式倒計時，無論那些是不是重視校園市場營銷的品牌主們都想在高校開學季期間在校園市場中分到一塊蛋糕。說到高校開學季營銷，相信絕大多數品牌主們首先想到的是在高校開學季期間按照校園活動營銷的策略進行高校開學季營銷方案的策略，那么，品牌在競爭如此激烈的高校開學季期間，該如何策劃一場成功的高校開學季活動營銷方案?今天校園全媒體投放平臺校果就來說說高校開學季期間的營銷活動策劃。

　　一、品牌在高校開學季期間活動營銷的初期策劃工作

　　品牌在高校開學季期間活動營銷的初期策劃工作需要從洞察當下高校新生的需求、品牌在高校開學季期間的活動營銷中的主題、品牌在高校開學季期間所進行的活動營銷具體的目標受眾、品牌在高校開學季期間所進行的活動營銷有哪些賣點、高校開學季活動營銷中的規則制定、高校高校開學季期間活動營銷的選品、高校開學季營銷活動的時間周期、預算及其對留存轉化預期效果的預計、高校開學季營銷活動的推廣投放渠道等層面進行考量。

　　這其中，找到明確的校園活動營銷的賣點是品牌在高校開學季期間進行整個校園活動營銷環節中的關鍵，也是決定品牌在高校開學季期間的活動營銷方案最終預期效果的關鍵要素;品牌在高校開學季活動營銷期間的選品及其校園推廣渠道，則遵從了運營四要素定律中的產品和渠道，做校園營銷活動的目的是按照產品賣點，運用品牌具備優勢的產品和高校校園中優質的校園推廣渠道，挖掘和提升高校新生群體的轉化，最終獲得最終拉新和二次轉化的目的。

　　1、洞察當下高校新生的需求

　　洞察當下高校新生的需求是高校開學季期間進行活動營銷方案策劃的基礎，我們要明白洞察當下高校新生在現階段的需求是什么?為什么會有這些需求?逐一列出并進行分析。

　　品牌的校園活動營銷人員在這個階段要做的工作是用哪些方式能夠滿足他們現有的需求，讓他們感覺很滿意;從而使得品牌在高校開學季期間在高校新生群體之中產生良好的口碑效應，而這些高校新生群體最終也將自發成為品牌的“校園大使”，這是最完美的結果。

　　從大學生消費群體的心理需求洞察：分析大學生消費群體當前的心理需求，做什么樣的事能觸動他們?

　　從大學生消費群體的物質需求洞察：分析大學生消費群體當前的物質需求，他們急切需要什么?

　　從競爭對手的洞察挖掘：按照洞察競爭對手在高校開學季期間的具體情況，了解在高校開學季期間他們在校園營銷推廣的策略，通過那樣一種形式從來洞察大學生消費群體需求。

　　將大學生消費群體需求挖掘明白后，下一步的校園活動營銷工作就好做好了!

　　2、確定品牌在高校開學季期間的活動營銷主題

　　品牌在高校開學季期間的活動營銷主題一般是按照高校開學季期間高校日程來進行制定的，如：開學季期間的新生報到、軍訓等等。

　　品牌在高校開學季期間的活動營銷主題一般無法太長，要簡明扼要、突顯關聯性、文案新穎、具備一定的獨特性。

　　品牌在高校開學季期間的活動營銷主題還要配個小標題或者產品賣點，以烘托活動主題的鮮明性，讓參加活動的大學生消費群體在很短的時間里明白活動的產品賣點。

　　3、明確高校開學季期間活動營銷的目標對象

　　明確高校開學季期間活動營銷的目標對象指的是這次高校開學季期間的營銷活動是專門針對大學生新生群體還是老的大學生群體所進行，新老主推的營銷賣點也有所不同，通常情況下專門針對大學生新生消費群體的賣點要大某些，成本預算相對性也會高;專門針對老的大學生消費群體，核心維護好老的大學生消費群體的活躍性和二次購買和轉化，在賣點上的力要小，成本預算也會適當控制。

　　4、品牌開學季活動營銷中所強調的產品賣點

　　之前我們已經聊過了產品賣點是開學季活動營銷的關鍵，直接決了品牌在開學季期間活動營銷的推廣范圍和預期效果評估的關鍵要素;所以首先要提升對高校開學季活動營銷低成本傳播的策劃，其次要提升對高校開學季活動營銷受眾的吸引點及其產品賣點的構思。這兩點必須建立在對校園營銷推廣中合理的預算范圍之內。

　　(1)低成本的校園推廣：

　　品牌在高校開學季期間的活動營銷要實現分享者和被分享者都會有權益好處，那樣才能夠產生裂變效應，參與的人將會越來越來多，另外將分享者和被分享者間接轉化成自身會員用戶。

　　(2)吸引力：

　　品牌在高校開學季期間所主推產品賣點的吸引力，是開學季活動營銷轉化的助推器，但無論通過哪種形式來表現，最終不可缺少可控的成本預算原則，將成本預算的性價比最大化，但又不失去吸引力。

　　品牌在高校開學季期間每策劃一場活動營銷，都可以適當性的打造出一兩個爆款產品，利用爆品做引流和拉新，再按照次爆品做好二次正確引導，打造出一個持續消費模式。

　　5、高校開學季營銷活動的規則制定

　　專門針對開學季期間在高校中活動營銷方案的某些細節加以說明和進行約束：

　　活動營銷專門針對的大學生消費群體對象是大學生新生群體還是老的大學生消費群體，或者不區分;

　　符合什么樣的標準才有能得到獎品?

　　哪些產品是開學季營銷活動范圍之內的?

　　是不是需要制定消費的額度門檻?

　　是不是對獎品名額有的限制?

　　是不是要對參加活動大學生消費群體設置參與門檻?

　　需要說明營銷活動的.觸點，如線下各類校園廣告、校園活動的海報、移動端二維碼等等;

　　本次活動獎品是不是與其它活動重疊?

　　活動獎品領取時間的說明;

　　對活動有疑問聯系客服方式說明;

　　6、產品選擇

　　爆款產品的選擇：選擇1-2款，以低成本、受眾廣、接受度強、傳播成本、裂變快低的選擇標準;

　　次爆品的選擇：數量按照品牌具體情況而定，以正確引導二次轉化、少量利潤空間、成本預算高低搭配組合的選擇標準;

　　一般產品的選擇：數量按照品牌具體情況而定，以利潤空間大、大學生消費群體易于接受為標準。

　　7、高校開學季期間的營銷活動周期時長

　　對于高校開學季期間的營銷活動周期時長并沒有一個固定的標準，以活動預期效果預計為準，時間的長短取決于開學季的時長和熱度，因實際情況而異。

　　8、預算及預期效果預計

　　校園營銷活動的成本預算：活動產品成本預算、活動獎品成本預算預計、活動的分享和宣傳成本預算、再加上活動的策劃和前期準備成本預算等。

　　預期效果預計：完成多少的獲客量、訂單轉化量、成交額、各環節的轉化率、ROI為多少。

　　假如選品較多，那無法逐一按每個產品進行預計，就只能按照全部產品的均價，及其平均的成交數量，平均的成交成本預算等。

　　9、高校開學季期間的校園推廣渠道的選擇

　　是不是需要采用各種校園推廣渠道或者是校園廣告的投放渠道對品牌在高校開學季期間的營銷活動進行宣傳，這取決于品牌在開學季期間的活動規模大小，另外也要看活動發起品牌自身的預算具體情況決定。

　　在高校開學季期間結合校園公眾號、校園社群、校園KOL、校園微博等一定數量的校園線上推廣渠道是目前在高校開學季期間性價比較為高的校園推廣渠道!

　　二、校園活動營銷執行前的準備

　　1、活動物料的準備

　　開學季所需要用到的校園路演場地、宣傳海報、宣傳單頁、二維碼、公眾號、品牌自己的社群的搭建等等。

　　2、宣傳物料的準備

　　預熱和正式的營銷文案的推文、校園推廣渠道等等;

　　總結

　　在高校開學季期間所進行的校園活動營銷是一個十分繁雜的事，考慮的層面較為廣泛，細節也非常多，廣到在高校開學季活動營銷期間各類事宜的高度協調，細到在高校開學季活動營銷期間每篇推文、每條文案的正確性。

　　活動營銷是校園營銷推廣關鍵形式之一，它的作用不僅僅限于拉新、促活、轉化這些目的，同時還能提升品牌在校園市場之中的知名度和影響力，幫助擴展大學生消費群體。

　　當品牌的開學季活動營銷結束后同樣也是需要做總結的，按照活動預計實際效果關鍵對分析不足的地方，并明確提出優化方案建議，避免下次做在進行校園營銷活動時出現相同的問題!

校園活動方案10

　　一、教學背景分析：

　　選擇 “讓陶藝扮靚校園”這個陶藝合作學習的主題是基于以下幾點原因：第一、學校是學生熟悉的生活、學習場所，憑著學生對學校的了解，可以更好地完成創作。第二、選擇陶藝這種藝術手法是因為它有著悠久的歷史以及豐富的文化內涵。它是集雕塑、手工設計和制作為一體的三維空間，既讓學生動腦又動了手，提高了學生設計、思考和制作的能力，以及實際的生活能力，領悟了勞動創造的愉快。第三、陶藝是綜合實踐課程之一，用陶藝這種藝術手法能夠更好的激發學生的創造熱情，更有利于發展學生個性。第四、新課改提出學生學習方式的多樣化，倡導自主學習、合作學習、探究學習。其中合作學習就是讓學生在小組或團隊中為完成共同的任務，有明確責任分工的互助性學習，是以人與人之間、小組與小組之間相互信任、相互尊重、民主平等關系為基礎的。在合作中，每個人都認真聽取他人意見，吸取營養，同時充分自由地發表自己的看法，對不同意見提出爭議。在以往的陶藝教學中我們常采用合作學習的方法，其間學生心情偷快，能充分發揮個人的特長，集思廣益，激發了更完美的創意，往往會給課堂帶來驚喜，給教學帶來無法估量的效果，對提高學生素質有著事半功倍的作用。實踐證明合作學習非常適合陶藝教學。

　　二、教學設計思路：

　　針對新課標的要求，本案實施合作學習的方式，以多媒體手段輔助教學。實踐證明合作學習非常適合陶藝教學，而本案在教學過程中也處處體現著合作，學生在合作中相互取長補短，共同進步，提高了學生的創造能力與集體合作能力。教案引導學生討論目標、設計方案、制作陶藝、扮靚校園、總結評價。在實踐活動中充分激發學生的合作意識。本案內容設計為四課時，本節課40分鐘的時間展示為第四課時，要求學生在前三課時學習的基礎上，通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程，是他們觀察力和創造力的展示。

　　三、活動目標：

　　1、通過研究陶藝的歷史、分類及制作方法，對陶藝有一個較全面的了解。

　　2、培養學生發現美、表現美、動手創造美的能力，提高學生的審美情趣，產生對陶藝的興趣，加深對祖國燦爛文化的熱愛。

　　3、初步掌握陶藝制作的簡單方法，利用已掌握的技能進行創作性運用，提高學生的創新、動手能力。并在實踐中進一步了解陶藝，增強同學之間合作意識。、

　　四、教學重點：

　　利用已掌握的陶藝制作技能進行創作性運用。

　　五、教學難點：

　　小組成員間的相互協調，提高學生對藝術的欣賞能力，培養學生的審美能力。

　　六、教學準備：

　　收集資料；材料準備：陶泥、木板、紙；工具準備：塑刀、鏟刀。

　　七、教學流程：

　　（一）激趣導入、提示課題

　　師：近段時間，同學們圍繞陶藝這個話題進行了多方面的調查，收集了許多相關的資料，了解了許多有關陶瓷的知識并掌握了陶藝制作的基本技法。這節課讓我們再次走進陶藝世界，用陶藝扮靚我們美麗的校園。

　　（二）復習技法、設計方案

　　1、復習陶藝制作技法（捏、揉、搓、壓）

　　[這一環節讓學生看視頻，學生可以邊看邊復習，再加上老師的示范，學生會更容易理解和掌握陶藝制作方法。]

　　2、合理分工，設計方案

　　[引導學生明確合作是一種重要的手段，讓他們知道并有這樣一個理念:在一起合作要比單獨一人做得更好。可以引導學生動腦思考，學會分析、比較和聯想，更利于發揮想象力，說不定課堂會出現意想不到的收獲。也可提供有一定代表性的.圖片，也適合用陶藝的手法表達而且可將教學內容與其他學科相關的知識以及生活中的實際問題相聯系，擴大學生視野，使其了解勞技課與相關學科的知識，更全面地認識和把握與勞動方法、操作要領相聯系的道理及規律。]

　　（三）制作陶藝、扮靚校園

　　1、開展活動，制作陶藝

　　[課堂中，無論是設計還是制作，都由教師巡視指導。教師巡視指導時應該注意到在單位時間內盡可能地平均分配時間給學生，在此基礎上，再進行個別的重點指導；指導個體時要邊指導具體的個體，邊環顧整體班級。在學生創作環節，有個別的亮彩學生要給予及時地表揚，如有失誤要給予及時糾正與指導。]

　　2、展示作品，扮靚校園

　　[教師根據小組展示的作品和制作情況進行綜合評價，評價要從作品制作方法、制作過程、遇到問題解決問題的能力以及情感態度與勞動習慣等幾方面進行評價，以全面考察學生的勞技素養。教師的評價以肯定，鼓勵為主，對于小組教師要提出建。通過本課的學習學生將充分體會到小組合作的樂趣，被人尊重的滋味，他們將更喜歡小組合作學習。]

校園活動方案11

　　一、指導思想

　　營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

　　二、活動目的

　　通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

　　三、活動主題

　　走進書世界，書香滿校園

　　四、活動口號

　　1．與好書做伴，與經典同行。

　　2 .讀書好，讀好書，好讀書。

　　3．走進書世界，書香滿校園。

　　五、活動目的

　　營造校園讀書的.氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

　　六、創書香校園領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：語文老師及各班班主任

　　七、讀書活動的總體要求

　　（一）書香校園的氛圍創設

　　1、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書柜，規范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

　　4、創設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環境。

　　5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

　　6、學校向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

　　7、創設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理，使其真正發揮閱讀橋梁的作用。

　　（二）對老師的要求

　　開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊，成為有涵養、有知識,敢于創新,有人格魅力的新型教師。

　　(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀1本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

　　(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

　　（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創設“書香班級”計劃。

　　（三）對學生的要求

　　1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

　　2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

　　3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

　　4、各班定期更換圖書。

　　5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

　　八、活動具體安排

　　1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

　　1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

　　2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

　　3）建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。

　　2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

　　1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

　　2）建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

　　3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

　　4、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

　　九、活動總結

　　1、學期末進行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。

　　2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

校園活動方案12

　　一、指導思想：

　　為深入推進校園創建工作，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，有效地激勵全體學生的學習熱情，促進學生道德品質的全面提高。值此新東方烹飪教育29周年校慶之際，特開展以“爭當校園之星，共創文明校園”為主題的新東方“校園之星”評選活動。

　　二、活動口號：

　　今日校園之星

　　明日社會棟梁

　　三、活動理念：

　　賞識關注激勵——以賞識的態度關注與激勵每一名學生

　　四、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、技能素質、管理能力等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1、學習之星、

　　2、服務之星、

　　3、文明之星、4才藝之星、

　　5、管理之星、共5個類別。

　　五、評選條件及各年級指標分配：

　　（一）必要條件：

　　1、遵守《學校日常行為規范》和學校各項規章制度，無違反校紀校規的行為（受到校紀處分而未取消處分決定的同學不得參加評選）。

　　2、思想品德好，行為習慣好，同學關系好。

　　3、學習態度端正，學習成績良好或學習不斷進步。

　　（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎上，另具有各項目所需要的優秀表現或特殊貢獻，并在相應方面取得較好成績，方能參加評選。

　　1、學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在烹飪方面有突出特長或在校級以上各類比賽中成績突出者。

　　2、服務之星

　　講究個人衛生，主動做好公共衛生，能主動清掃不干凈的場所或經常主動撿起地上的垃圾。有環保意識，節約水電，愛護公共財物，積極宣傳環保知識。敢于同破壞學校、班級環境的人和事做斗爭。

　　3、文明之星

　　遵守學校的各項規章制度。儀容儀表符合學校規定；言行舉止文明有禮；尊重他人，見到師長主動問好，見到同學主動打招呼；遵守社會公德，無說臟話、無亂丟亂扔亂畫的行為；能主動幫助他人。

　　4、才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級文藝匯演上有突出表現者。

　　5、管理之星

　　作為班級、學生會、團支部主要干部，以身作則，積極工作，日常工作有條不紊，大型活動組織有序，效果良好，能體現出一定的組織管理才能。

　　六、評選過程及方法

　　1、“校園之星”評選活動原則上每學年開展一次，在秋季學期進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　　（1）學生根據評選條件進行自評并申報。

　　（2）班主任組織學生利用班會或其它時間進行學生投票評選班級之星（參照評選活動要求）。（3）各班級組進行綜合評定。

　　（4）校評審小組進行評定。（5）通過網絡進行投票評選

　　3、評定結果由教務處向全校公示。

　　七、獎勵辦法

　　（1）頒發榮譽證書和紀念品；

　　（2）在學校網站上公布“校園之星”的名單；（3）通過學校櫥窗進行宣傳，配上各位“校園之星”的簡介和人生格言；（4）優先推薦“校園之星”參加全國各類大賽及大型活動。

　　八、組織領導

　　策劃組織組組長：張永權

　　組員：網絡運營

　　主要負責活動方案的策劃、確定、組織全員學習及監督實施。宣傳物料組組長：高小亮

　　組員：宣傳企劃

　　主要負責校內、班級所有宣傳物料的設計制作。

　　活動推廣組組長：張永權

　　組員：網絡運營、宣傳企劃

　　1、前期推廣：通過官網、微信、微博、QQ、咨詢師QQ等平臺進行全面推廣；同時在校內人流量大處放置展架進行宣傳；條件允許的情況，進行進班宣傳。

　　線上線下宣傳廣告語：尋找“星”人，并寫明活動說明。

　　2、活動期推廣：（1）活動期間全方位推廣，了解各班級評選情況，跟蹤報道；（2）開設投票平臺，將各班級評選出的“星”人采集照片與簡介進行投票選拔。在此期間動員全校各班級投票并轉發投票。

　　3、后期推廣：將評選結果、頒獎等進行各平臺推廣。

　　活動實施組組長：雷文章趙強

　　組員：教務處、學管處、各班主任

　　主要負責活動期間各班級“校園之星”的評選，評選方式各班級自行決定并實施；物料采購組組長：趙強

　　組員：總務處

　　主要負責榮譽證書、紀念品的`采購并及時到位。監督檢查組組長：席靜

　　組員：督察辦

　　主要負責活動的實施進程檢查，尤其是各班級評選情況。財務組組長：姬秋霞

　　組員：財務處

　　主要負責活動經費的支持。

　　九、評選活動要求

　　1、高度重視。各班要高度重視“校園之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，并將此次評選活動作為展示班級教育教學成果及推進各班教學管理的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。

　　2、認真組織。各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。

　　3、申報要求。在評選過程中，每位學生均可以結合自己的實際情況申報“五星”之一，每班“各星”推選人數不超過5人。

　　4、評選原則。各年級、各班在“校園之星”的評選活動中，要遵循“公正性、主體性、及時性”原則。在具體操作中要充分體現出公平、公正，能被學生接受，提高評比的信度。評比的目的主要在于激發學生內心的競爭意識，因此要突出學生的主體地位；發現先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

　　5、填報要求。《申報表》先由學生自己填寫，然后按照評比程序由班長、班主任、年級主

　　任、政教處主任、評委會主任依次填寫。評語由班主任親自填寫，評語內容要符合實際、語句要簡潔、精煉，字數在100字以內。學生先進事跡介紹由學生自己填寫，提供相關實證材料，事跡介紹要求100-200字，要求重點介紹自己的思想品德、學習情況以及所獲得的榮譽，突出介紹符合評選項目的典型事跡，并簡要談談后段的奮斗目標和人生理想。

校園活動方案13

　　一. 活動背景

　　隨著社會的發展，廣告在生活中也發揮著越來越重要的作用。然而由于管理的不健全以及其他的種種原因，違規廣告也肆虐我們的校園。時下我校宣傳廣告多、亂、雜、俗，充斥校園的商業廣告帶來濃重的商業氣氛，破壞了我校優美景觀和人文氛圍。校內廣告的無序張貼，還有礙于同學有效的獲取必要信息，破壞校園學習氛圍，給正常的校內活動帶來許多不便。

　　迎著三月學雷鋒的春風，商貿系青工部組織青年志愿者對校區違規張貼的廣告進行清理。

　　二、活動主題

　　營造出和諧的校園環境，保持校容整潔美觀，創建和諧清潔校園

　　三、活動目的

　　1.活動的廣泛持續開展，讓大學生深刻理解新時期所賦予雷鋒精神的內涵，培養大學生的社會公德意識，培育良好的校園精神文明，構建和諧校園，

　　2. 自己動手，服務校園，服務廣大師生，還大家一個干凈整潔的校園，給大家一個好的學習環境;

　　四、活動時間

　　20xx年3月3日下午1點到3點

　　五、參加人員

　　商貿系青工部成員及青年志愿者

　　六、活動地點

　　教學樓宿舍

　　七.活動形式

　　由商貿系青工部組織青年志愿者對校區張貼的各種違規的'廣告進行清理。

　　八、活動宣傳

　　1. 以班級為單位，各班班長應在班會上做好宣傳;

　　2. 在活動中拍攝照片，將照片放在團委學生會網站上;同時可以利用宣傳板，將拍攝的照片放在醒目的位置;

　　九、注意事項

　　1. 活動期間青年志愿者統一著裝(穿校服)

　　2. 活動由商貿系青工部統一進行策劃布置，活動過程中如果出現突發狀況，負責人要及時處理，保證活動的順利進行;

　　3. 參加此次活動的青年志愿者要保持很高的積極性，同時在活動過程中注意自己的安全;

　　4. 清理違規廣告的工具由商貿系青工部提供;

　　5. 清理工作進行時要講究衛生，注意保護公用設施，保持環境干凈整潔。

　　XXX部

　　XX年X月X日

校園活動方案14

　　一、活動目的：

　　在高中生命教育和生涯發展教育的理念引領下，以紅五月為契機，以市區先進集體、先進個人評選為抓手，以校園文化活動為載體，通過校級、年級、班級的各項主題活動，在校園內形成弘揚五四精神、倡導文明先行的文化氛圍，建立一支規范、文明、積極向上的校園示范隊伍，引導學生認識自我、學會關愛、規劃人生，從而為進一步增強德育工作的實效性和創新性做出一定的嘗試。

　　二、活動主題：

　　傳承五四精神，添彩天山校園。

　　三、活動簡介：

　　本次天山中學示范月活動分為校級、年級、班級分層進行。

　　校級活動在市區先進集體、個人評選的基礎上，在全校范圍內展示市區先進集體、個人先進性的同時，拓展了示范的內涵、對象。通過一個月的時間將展現校級志愿者服務隊——橙色陽光服務隊、青年黨校、團委學生會學生干部等各類校級示范群體的風采。在學生中樹立優秀、規范的典型。

　　年級層面通過主題教育、專題講座、狀元秀暨學科競賽、社團活動等形式在年級中形成積極向上、求知好學的年級氛圍。

　　班級活動主要以主題班會為抓手，針對班級出現的問題，有針對性的進行教育、引導，為建立良好的班風、學風而努力。

　　四、校級活動內容：

　　（一）“弘揚五四精神、展現天山風采”先進示范集體行動

　　1、團委學生會示范活動

　　學生團組織建設離不開一支有力的學生干部隊伍，通過團委學生會學生干部示范行動，發揚學生干部的先進帶頭作用，同時也起到歷練隊伍，提升學生干部素養的作用。

　　4/20-4/24 團委學生會高一成員重組和調整，充實校級學生干部隊伍。

　　4/27-4/30 征求教師和行政意見

　　5/04-5/08 團委學生會隊伍執勤示范周活動，由團委學生會成員擔任各個崗位的執勤工作，顯示新一屆校級學生干部風采，同時加強團委學生會干部培訓和素質養成。

　　2、市級先進集體展示

　　拍攝市級先進集體高二（6）班的宣傳短片，展現先進集體的特色，并在升旗儀式上播放，起到輻射先進集體能量的作用。

　　（二） “我公益我快樂”陽光儲蓄罐啟動

　　1、啟動儀式

　　為進一步集結學校公益力量，橙色陽光志愿者服務隊將與“萬物屋”學生公司攜手建立“陽光儲蓄罐”并進行慈善簽約，萬物屋公司將定期捐贈營業額的10%來向“儲蓄罐”注入慈善基金。儲蓄得到的'資金將接受嚴謹的監管，每年圣誕節之際捐贈給青聰泉用以改善自閉癥兒童的訓練環境。

　　5/11 藝術節紀念特刊推出

　　5/18 啟動儀式暨橙色陽光志愿者服務隊與萬物屋簽約儀式

　　（三） “團旗飛揚”團員意識教育活動

　　1、新團員入團儀式

　　5/4 入團宣誓儀式升旗儀式上舉行入團宣誓儀式，弘揚團的精神，進行團員意識教育。

　　團員意識教育邀請校黨支部書記為團員授課講座。

　　2、“團旗飛揚”組織生活

　　結合學期末的校級先進個人評選。依照天山中學團員標準進行團員評議活動，每個團支部就“團旗飛揚”開展團組織生活，從社會實踐、行為規范、組織生活等各個方面評選出本團支部的團員之星。

　　5/13-5/30 “團旗飛揚”組織生活及團員之星評選

　　（四）“我有我舞臺”天山中學第四屆社團節

　　為展現團員青春活力，豐富校園生活，啟動天山中學第四屆社團節，全校范圍內選拔新一批社團社長和社團人，并舉行社團頒獎典禮。

　　4/27 社團改選啟動

　　4/27-5/15 社長報名選拔

　　4/27-5/29 高二足球聯賽、高一羽毛球聯賽、籃球party、高一高二籃球對抗賽

　　5/15-5/29 第四屆社團節暨年度頒獎典禮

　　（五）“抵擋人生誘惑”青年黨校主題沙龍會

　　通過沙龍形式，在青年黨校學員中探討如何抵擋人生誘惑，教會學生更好的選擇人生、規劃人生。

校園活動方案15

　　為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合姜堰市教育局、體育局提倡發展“校園小足球”運動的契機，創建我校“校園小足球”特色，現制定此實施方案。

　　一、學校組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　常務副組長：z

　　成員：z各體育教師及各班主任

　　二、訓練安排

　　(一)訓練時間：體育課、大課間體育活動、陽光體育活動時間(各班結合陽光體育活動安排表)

　　(二)活動組織實施

　　1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請體育局相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

　　2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習(帶球跑、原地傳接球等)為主;三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關知識為主;五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

　　3.以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊(五六年級為主)，男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練;校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

　　4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

　　5.積極組織參加校級聯賽、市級比賽等大規模的小足球競技活動。

　　6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的.經費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

　　三、工作要求

　　1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心準備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

　　2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

　　3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

　　4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

　　四、普及與推廣保障措施

　　1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

　　2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。