教師八查八看自查報告（精選9篇）

　　時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編幫大家整理的教師八查八看自查報告，歡迎閱讀與收藏。

　　教師八查八看自查報告 1

　　在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　一、存在的問題

　　1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。

　　2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

　　3、記學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事，而不是從心底里去學習。

　　4、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性。

　　5、由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　6、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

　　7、有時學生中出現問題，因為覺得他們自己會解決好問題的.，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯系少。

　　二、原因分析

　　一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與我無關，國家大事是領導們關心的事，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

　　二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學環境已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法過于形式化，語言表達欠精煉.

　　三、今后的改進方向：

　　1、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　教師八查八看自查報告 2

　　八查八看自查報告通過這次師德師風整訓大會的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業道德規范>>和八查八看的要求，結合自己的教育工作，自我剖析如下：

　　一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

　　對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

　　1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

　　2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的.基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

　　3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

　　5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

　　6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

　　8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　二、我存在以上問題的主要原因是:

　　1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

　　2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

　　4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

　　5、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

　　三、我就以上存在的問題的改進措施：

　　對照中小學教師職業道德規范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：

　　1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

　　2、轉變作風，積極工作。

　　3、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

　　4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

　　我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。

　　教師八查八看自查報告 3

　　通過我校組織的"八查八看"學習，充分認識到師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做好表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　結合《中小學義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，認真反思自己的教學行為，在對自己的工作做了認真的剖析以后，我覺得我還存在著以下的不足：

　　1、缺乏學習的自覺性與主動性。

　　2、對自己的工作要求不高。

　　3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。

　　4、與家長溝通不夠。

　　產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己工作沒有進行系統的規劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、教育理論方面加強學習，努力提高自己的`服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯系，讓家長充分了解孩子的課堂表現及存在問題，家校共同合作來教育好學生，使學生能夠快樂、健康成長。

　　5、積極向有經驗的班主任、老師學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業積極進取的態度。

　　時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧一年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁

　　教師八查八看自查報告 4

　　xx學校組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》、師德承諾書、xx縣教師行為公約、xx縣中小學教師職業道德“八查八看”查找自身的問題，開門評議，邊查邊學邊改。

　　一、學校領導班子及其成員重點查擺是否存在以下問題：

　　(1)學校辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，沒有辦好學校的標準和行動;

　　(2)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心煥散;

　　(3)不學習、不思考，決策水平低、有失誤;工作責任心、積極性和主動性差;

　　(4)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理。不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

　　(5)學校管理松懈、無完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格;

　　(6)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育，和教師班務教學能力的培養提高;

　　(7)違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;學校開支不合理、代辦費不結算;對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底;

　　二、學校教職工重點查擺是否存在以下問題：

　　(1)言行與國家法律法規相違背，違反考試管理規定和要求;

　　(2)為教不廉，強制學生訂購書報教輔材料，向學生亂收費、推銷商品，向學生和家長索要錢物、吃請;以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班;

　　(3)不尊重家長、不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長;

　　(4)體罰和變相體罰學生，加重學生和家長的'課業負擔;在組織教學、排座位或安排宿舍等方面歧視后進生。

　　(5)行為舉止違反社會公德和《中小學教師職業道德規范》，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行;

　　(6)事業心和責任心不夠強，不重視思想業務學習和提高，不能堅持教學“五認真”，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職;

　　(7)教育觀念落后，教育方法簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;

　　三、各學校領導班子和成員都要寫出書面檢查材料

　　學校領導班子和領導成員應在本校全體教職工大會上對照檢查。然后進行民主評議。領導班子對照檢查前應廣泛征求基層組織和社會各界意見，征求意見的形式要靈活多樣，如書面征求意見，召開座談會，設立舉報箱、舉報電話等，并要有領導負責、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。

　　通過“八查八看”活動深入學習和對照檢查，深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實提高領導班子的管理水平，轉變廣大教職工思想作風、工作作風和生活作風。

　　教師八查八看自查報告 5

　　根據 “八查八看” 要求，我對自身教育教學工作進行全面審視，旨在不斷提升教學水平與職業素養。

　　一、查思想，看師德修養

　　思想上，我始終堅定教育信念，熱愛教育事業，關愛學生成長。但在面對個別調皮學生時，耐心偶有不足，需進一步提升情緒管理能力，以更包容心態對待學生差異。

　　二、查業務，看教學能力

　　教學業務方面，我不斷鉆研教材，積極參加培訓提升教學技能。然而，在教學方法創新上還有待加強，需更多引入信息化手段，豐富課堂形式，提高教學效率。

　　三、查行為，看職業規范

　　日常行為嚴格遵守教師職業道德規范，無違規行為。但在與家長溝通頻率上，部分家長反饋交流不夠及時，后續會加強家校聯系，定期反饋學生情況。

　　四、查作風，看敬業精神

　　工作作風嚴謹，敬業精神可嘉，認真對待每一堂課。但在應對教學任務繁重時，偶爾會出現焦慮情緒，影響工作狀態，需更好地調節心態。

　　五、查態度，看工作熱情

　　對待工作熱情高漲，積極投入教學。但在教學評價上，有時過于注重成績，對學生學習過程關注不足，今后會構建多元化評價體系。

　　六、查責任，看履職盡責

　　明確自身責任，認真履行教師職責。但在班級管理細節上，對學生個性化需求關注不夠，需加強班級精細化管理。

　　七、查紀律，看廉潔自律

　　嚴守紀律，廉潔自律，無收受禮品禮金等行為。在今后工作中，將繼續保持，維護教師良好形象。

　　八、查學習，看專業成長

　　積極參加各類學習活動，注重專業成長。但學習的系統性不足，后續會制定科學學習計劃，深入研究教育教學理論。

　　通過此次自查，我明確了改進方向，將不斷努力提升自我，做一名更優秀的教師。

　　教師八查八看自查報告 6

　　近期，我對照 “八查八看” 深入開展自查，力求發現問題，改進教學工作。

　　一、查思想，看師德修養

　　我始終秉持教書育人的初心，重視師德修養。但在面對復雜教育問題時，思想轉變不夠及時，未能迅速適應新的教育理念，需加強學習，更新教育思想。

　　二、查業務，看教學能力

　　教學能力上，我能熟練完成教學任務。但在課程設計的深度和廣度上存在欠缺，對知識拓展不夠，需深入研究教材，拓寬教學視野。

　　三、查行為，看職業規范

　　行為符合職業規范，尊重學生和家長。但在與同事協作中，溝通方式有時不夠高效，影響工作協同，后續會優化溝通技巧。

　　四、查作風，看敬業精神

　　工作作風踏實，敬業精神值得肯定。但在教學反思上不夠深入，沒有充分挖掘教學中存在的問題，需加強反思總結，提升教學質量。

　　五、查態度，看工作熱情

　　對工作充滿熱情，積極參與教學活動。但在面對重復教學內容時，偶爾會出現倦怠情緒，需調整心態，創新教學方法，保持工作熱情。

　　六、查責任，看履職盡責

　　認真履行教師責任，關注學生全面發展。但在指導學生社團活動方面，投入精力不足，今后會增加對學生課外活動的'指導。

　　七、查紀律，看廉潔自律

　　嚴格遵守紀律，廉潔奉公。今后會繼續強化紀律意識，堅守廉潔底線。

　　八、查學習，看專業成長

　　注重專業學習，參加各類培訓。但學習成果轉化到教學實踐的效率不高，需加強實踐應用，將所學知識更好地融入教學。

　　通過自查，我將以問題為導向，持續改進，提升教育教學質量。

　　教師八查八看自查報告 7

　　按照 “八查八看” 要求，我對自己的教育教學工作進行了深刻反思和全面自查。

　　一、查思想，看師德修養

　　思想上，我忠誠于教育事業，以良好師德為學生樹立榜樣。但在教育公平的踐行上，對不同層次學生關注程度存在差異，需進一步一視同仁對待每一位學生。

　　二、查業務，看教學能力

　　教學業務有一定基礎，但在教學方法的多樣性上還有提升空間，小組合作、探究式學習等方法運用不夠熟練，需加強學習和實踐。

　　三、查行為，看職業規范

　　行為舉止符合教師職業規范，無不良行為。但在處理學生矛盾時，有時過于急躁，處理方式不夠成熟，需提高處理問題的能力。

　　四、查作風，看敬業精神

　　工作作風勤勉，敬業精神可圈可點。但在教學資源整合方面，不夠積極主動，未能充分利用優質資源，需加強資源整合意識。

　　五、查態度，看工作熱情

　　對待工作積極熱情，認真負責。但在應對學生成績波動時，有時會過于焦慮，影響與學生的溝通，需調整心態，給予學生更多鼓勵。

　　六、查責任，看履職盡責

　　明確自身責任，努力做好本職工作。但在學生心理健康教育方面，知識儲備不足，需加強學習，更好地關注學生心理。

　　七、查紀律，看廉潔自律

　　嚴守紀律，廉潔自律，堅決抵制不正之風。今后會繼續保持，做到清正廉潔。

　　八、查學習，看專業成長

　　積極參加學習活動，但在學習的.主動性和持續性上有所欠缺，需養成自主學習、持續學習的習慣。

　　通過自查，我明確了努力方向，將不斷完善自我，為教育事業貢獻更多力量。

　　教師八查八看自查報告 8

　　在 “八查八看” 活動中，我對自身教育教學情況進行了全面梳理。

　　一、查思想，看師德修養

　　我始終牢記教育使命，注重師德修養。但在面對教育改革時，思想上存在一定的`保守性，接受新觀念較慢，需積極擁抱改革，更新思想觀念。

　　二、查業務，看教學能力

　　教學能力基本能滿足教學需求，但在教學評價方面，方式較為單一，主要以考試成績為主，需構建多元化評價體系，全面評價學生。

　　三、查行為，看職業規范

　　行為符合教師職業規范，尊重學生和家長。但在與家長溝通時，缺乏有效的溝通策略，導致部分家長對教學工作理解不夠，需加強溝通技巧學習。

　　四、查作風，看敬業精神

　　工作作風嚴謹，敬業精神值得肯定。但在教學創新方面，動力不足，習慣于傳統教學模式，需激發創新意識，探索新的教學路徑。

　　五、查態度，看工作熱情

　　對工作充滿熱情，積極投入。但在教學工作安排上，有時缺乏條理性，導致工作效率不高，需優化工作安排，提高效率。

　　六、查責任，看履職盡責

　　認真履行教師責任，關注學生成長。但在班級文化建設方面，投入精力不夠，班級文化氛圍不夠濃厚，需加強班級文化建設。

　　七、查紀律，看廉潔自律

　　嚴守紀律，廉潔奉公，無違規行為。今后會繼續強化紀律意識，做到廉潔從教。

　　八、查學習，看專業成長

　　積極參加學習活動，但在學習內容的針對性上不夠強，需根據自身教學實際，有針對性地選擇學習內容。

　　通過自查，我將積極改進問題，不斷提升教育素養，為學生成長助力。

　　教師八查八看自查報告 9

　　根據 “八查八看” 標準，我對自己的教育教學工作進行了深入自查。

　　一、查思想，看師德修養

　　思想上，我熱愛教育事業，關心學生。但在面對學生犯錯時，有時會出現先入為主的觀念，不能客觀公正地處理問題，需改進思維方式，做到客觀對待。

　　二、查業務，看教學能力

　　教學業務能力有一定提升，但在教學資源開發上較為薄弱，未能充分挖掘生活中的教學素材，需加強資源開發能力，豐富教學內容。

　　三、查行為，看職業規范

　　行為符合職業規范，無不良行為。但在與同事交流分享教學經驗方面不夠主動，需加強團隊協作，共同進步。

　　四、查作風，看敬業精神

　　工作作風踏實，敬業精神良好。但在教學研究方面，投入時間不足，研究成果較少，需增加教學研究投入，提升研究水平。

　　五、查態度，看工作熱情

　　對工作熱情滿滿，認真負責。但在面對教學困難時，偶爾會產生畏難情緒，需增強克服困難的勇氣和決心。

　　六、查責任，看履職盡責

　　明確自身責任，努力做好工作。但在學生個體差異關注上，對特殊學生的幫扶不夠精準，需加強對特殊學生的'研究和幫扶。

　　七、查紀律，看廉潔自律

　　嚴守紀律，廉潔自律，無違規違紀行為。今后會繼續保持，維護教師良好形象。

　　八、查學習，看專業成長

　　注重專業學習，但在學習的深度和廣度上有待提高，需深入鉆研專業知識，拓寬學習領域。

　　通過此次自查，我將不斷改進自身不足，追求卓越教育，為學生成長成才創造更好條件。

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