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關(guān)于校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告（精選14篇）
忙碌而又充實(shí)的工作在時間的催促下告一段落了，回想這段時間以來的工作詳情，有收獲也有不足，好好地做個總結(jié)并寫一份自查報告吧。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編收集整理的校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 1
開展“整頓校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)建文明校園”活動的通知下達(dá)以后，全校師生高度重視，立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會通知精神，成立了以班主任為組長的小組，各班制訂了“整頓校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)建文明校園”活動方案。然后結(jié)合各班實(shí)際情況逐步開展活動。通過本次活動，廣大師生提高了的認(rèn)識，看到了工作中的不足，確定了今后的工作目標(biāo)。下面我向大家做以匯報:
以“整頓校風(fēng)校紀(jì)”活動為依托，全班開展思想教育工作。利用形勢政策教育課和講座等方式，將了解時勢政治與思考總結(jié)相貫通，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而進(jìn)一步提高學(xué)生思想覺悟。校規(guī)校紀(jì)和安全教育。讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心社會。舉行了“整頓校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)建文明校園”和“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，建設(shè)節(jié)約型校園”的主題簽名活動。開展了以“整頓校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)建文明校園”和“構(gòu)建和諧校園”為主題的班級演講比賽。組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范等活動，以提高遵規(guī)守紀(jì)意識。使同學(xué)們都在思考，我能為奮斗目標(biāo)做點(diǎn)什么?提高了學(xué)生的社會責(zé)任感。
為了讓學(xué)生懂得父母培養(yǎng)自己而付出的艱辛，加深學(xué)生對父母恩情的理解，加強(qiáng)家長與學(xué)生的溝通與交流，以觸及大學(xué)生的心靈，激發(fā)大學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、立志報效祖國的熱情。并針對一部分大學(xué)生找不到努力的方向，上網(wǎng)、打游戲、談戀愛、逛街、攀比成風(fēng)的現(xiàn)象，以及越來越多的大學(xué)生很少給父母寫信,雙方不能進(jìn)行有效地交流和溝通的實(shí)際情況。啟動了以“感恩、誠信”為主題的“成長的'責(zé)任”的大型演講活動——學(xué)生家長共同參加活動。希望通過這次活動給同學(xué)們帶來一次心靈的沖擊，加強(qiáng)學(xué)生和家長的聯(lián)系;促進(jìn)學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育的有機(jī)統(tǒng)一;改變學(xué)生錯誤價值取向。希望學(xué)生能夠真正理解父母的良苦用心，體會父母的辛勞，真正懂得父母的親情帳是何等的厚重。校風(fēng)校紀(jì)讓同學(xué)們懂得大學(xué)生應(yīng)該有三種情，即父母情、師生情和同學(xué)情。深切的感知父母的愛是無私的!父母的愛是感天動地的!父母愛是永恒的!
本著用制度管理人、規(guī)范人的原則，建立健全各項規(guī)章制度根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)要求以警示自己的行為一誠：誠信。二自：自律，自剩三愛：愛國，愛校，愛專業(yè)。四禁：禁止曠課，禁止打架，禁止賭博，禁止作弊。五講：班寢衛(wèi)生講整潔，男女交往講文明，言談舉止講禮貌，遵守紀(jì)律講自覺，美化校園講己任。校風(fēng)校紀(jì)六不;公共場所不吸煙，按時就寢不喧嘩，垃圾廢物不亂丟，墻壁課桌不亂涂，購物就餐不插隊，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。緊緊抓住常規(guī)教育管理這一根本環(huán)節(jié)，取到良好成效。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 2
一、整治重點(diǎn)
以“開展整頓校風(fēng)校紀(jì)、優(yōu)化育人環(huán)境行動”為重點(diǎn)。重點(diǎn)整頓了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在校風(fēng)校紀(jì)、作風(fēng)教風(fēng)和學(xué)校基層組織建設(shè)方面的問題，嚴(yán)格教職工隊伍教育管理，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識和紀(jì)律意識，進(jìn)一步凈化學(xué)校風(fēng)氣，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、采取的主要措施與成效
專項整治工作由教育局黨委、黨群辦監(jiān)督實(shí)施，由各學(xué)校和主管科室具體組織實(shí)施，做到逐項清查、逐項整治，局黨委各督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督促檢查。
第一，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部按照時限要求都及時召開了工作動員部署會議，對專項整治工作進(jìn)行詳細(xì)安排部署，并制定了具體整治計劃，明確了整治責(zé)任、進(jìn)度時限和標(biāo)準(zhǔn)要求，確保專項整治工作有組織、有步驟地開展。第二，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部根據(jù)專項整治工作確定的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合征求到的意見、專題民主生活會查找出的問題等，認(rèn)真研究制定了整治方案，切實(shí)開展了自查自糾，做到了有一個問題整治一個問題、整治一個問題就要整治到位，把問題解決徹底的要求，做到了邊查邊改、立行立改。
第三，從四個方面著手集中整頓：校風(fēng)方面重點(diǎn)整頓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師責(zé)任意識淡薄，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)制度不嚴(yán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在職稱評聘、評優(yōu)評先、選派培訓(xùn)等方面缺失公平，教職員工職業(yè)道德意識淡薄，不廉潔從教、不遵守公德、不為人師表，學(xué)校育人氛圍不濃，校園文化缺失等問題。教風(fēng)方面重點(diǎn)整頓教學(xué)管理機(jī)制和教風(fēng)建設(shè)措施不完善，教師政治觀念淡薄，治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)，心浮氣躁，急功近利，對自己要求不嚴(yán)，教學(xué)觀念陳舊，方式方法老套，課堂教學(xué)效率低下，不重視學(xué)生全面發(fā)展，對學(xué)生管理不嚴(yán)不細(xì)等問題。校紀(jì)方面重點(diǎn)整頓學(xué)校管理不嚴(yán)，制定落實(shí)不力，財務(wù)不規(guī)范，治安、消防、食品衛(wèi)生、人生安全等隱患多，教職員工紀(jì)律松弛，我行我素，違紀(jì)違規(guī)，情趣低俗，敗壞風(fēng)尚等問題。組織建設(shè)方面重點(diǎn)整頓黨組織軟弱渙散，凝聚力、號召力不強(qiáng)，作用發(fā)揮不夠，黨員教師缺乏組織意識、角色意識，學(xué)校共青團(tuán)（少先隊）、工會等組織形同虛設(shè)、工作不力、合力不足等問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動認(rèn)領(lǐng)，帶頭整頓，做出表率。整治工作基本結(jié)束后，教育局黨委和各學(xué)校黨總支、支部對照工作要求、整治重點(diǎn)和整治成效進(jìn)行了“回頭看”，看專項整治是否扎實(shí)，看整治內(nèi)容是否聚焦，看自查自整是否徹底，看整治結(jié)果是否見效。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補(bǔ)缺，不留后患，確保已經(jīng)解決的問題不回潮、不反彈。
第四，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，確保責(zé)任落實(shí)。局黨委和各學(xué)校黨總支、支部“一把手”負(fù)總責(zé)，親自抓整治，認(rèn)真研究分析，親自制定整治方案，帶頭抓好落實(shí)。把專項整治作為教育實(shí)踐活動整改落實(shí)的重中之重，把制度建設(shè)作為解決問題的治本之策，本著階段性與長期性、普遍性與特殊性、整改落實(shí)與建章立制相結(jié)合的原則，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明的紀(jì)律狠抓落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。
第五，堅持嚴(yán)格要求，做好督促檢查。教育局黨委各督導(dǎo)組將專項整治工作作為重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容，對專項整治工作進(jìn)行全程督導(dǎo)，定期不定期對整治工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時督促、限期整改。教育局委員會黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，對專項整治效果不明顯的進(jìn)行了及時“補(bǔ)課”和“返工”。
第六，堅持開門整治，接受群眾評判。教育局黨委和各學(xué)校黨組織把師生群眾意見作為整治的參考坐標(biāo)，把師生群眾期盼作為整治的努力方向，通過會議、公示欄、民主評議等方式把整治的內(nèi)容、目標(biāo)、時限、責(zé)任和進(jìn)展情況向師生群眾予以公開，接受師生群眾監(jiān)督和評判；對于師生群眾關(guān)注度高的.問題，及時公布整治時限、措施和結(jié)果，讓師生群眾參與成為解決問題的推動力量。
第七，堅持信息暢通，及時提煉匯總。為及時全面掌握專項整治工作進(jìn)展情況及整治效果，各學(xué)校以簡報形式及時上報了專項整治工作中的亮點(diǎn)和做法，并于7月15日前上報了整治工作開展情況與工作總結(jié)。
總之，整治工作中我們做到了上下聯(lián)動、以上帶下，務(wù)求專項整治工作取得實(shí)效。
4月29-30日，我局組成三個調(diào)研組，通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷和實(shí)地走訪等方式，對陸豐、海豐和紅海灣三地展開校風(fēng)校紀(jì)整治、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校安全維穩(wěn)工作調(diào)研，重點(diǎn)調(diào)研了陸豐市甲子、碣石和東海三大鎮(zhèn)。本次調(diào)研共召開座談會15個，發(fā)放調(diào)查問卷413份，走訪學(xué)校5所，收集意見和建議12條，初步了解我市教育系統(tǒng)校風(fēng)校紀(jì)、師德師風(fēng)和學(xué)校安保工作概況，掌握了較為翔實(shí)的第一手資料，撰寫了調(diào)研工作報告（初稿），為扎實(shí)有效地開展下一步工作提供了藍(lán)本。
通過本次教育月活動，全院學(xué)生樹立了文明守紀(jì)的校園新風(fēng)，提升了文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，形成了奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時,院領(lǐng)導(dǎo)提升了管理水平，看到了工作中的不足，理順了學(xué)生管理工作程序，確定了今后的工作目標(biāo)。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 3
校風(fēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)以及后勤服務(wù)風(fēng)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校精神面貌和思想水準(zhǔn)最直接的反映。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，樹立良好校風(fēng)，形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好風(fēng)貌是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。
我校自1998年10月建成犍為縣校風(fēng)合格學(xué)校伊始，就把創(chuàng)建樂山市校風(fēng)示范學(xué)校作為近期奮斗目標(biāo)。學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善；學(xué)校的軟件文化建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，育人環(huán)境再次優(yōu)化。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。學(xué)校大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”活動，特別抓好“四風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)自查，現(xiàn)已基本達(dá)到市級校風(fēng)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校創(chuàng)建樂山市校風(fēng)示范學(xué)校的自查情況報告于后：
一、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
我校現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)班子于XX年下期經(jīng)犍為縣教育系統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗后組建。班子配備齊全，設(shè)校長1人，書記1人，工會主席1人，教務(wù)主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學(xué)歷。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治思想素質(zhì)好，能堅定不移的貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體諸方面全面發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員綜合素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的駕馭全局的能力。學(xué)校堅持“一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓精神文明建設(shè)，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業(yè)發(fā)展成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，受到學(xué)生、家長、社會、以及教育主管部門的認(rèn)可和好評。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學(xué)第一線，其中任初三教學(xué)5人、任初二教學(xué)1人、任初一教學(xué)2人，且每人周課時均在8節(jié)以上。班子成員為人正直，作風(fēng)正派，干群關(guān)系融洽，集體功能發(fā)揮較好。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員既富有凝聚力和戰(zhàn)斗力，又具有開拓創(chuàng)新意識和拼搏進(jìn)取精神。我校自1999年下期開始創(chuàng)造性地試行了“學(xué)校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度極大地激發(fā)了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據(jù)悉，這一改革在全縣范圍內(nèi)均屬首創(chuàng)，得到了各兄弟學(xué)校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員重學(xué)習(xí)、重提煉、重創(chuàng)造、重內(nèi)涵。經(jīng)過36年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結(jié)合，特長發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的中學(xué)生”的辦學(xué)思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強(qiáng)校，育人富校”的辦學(xué)原則；形成了“教育環(huán)境人文化，學(xué)校管理目標(biāo)化，教學(xué)活動多元化，文明校風(fēng)現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念；打造了“勤奮、進(jìn)取、和諧、致美”的學(xué)校精神；營造了“嚴(yán)謹(jǐn)治教、敬業(yè)愛生”的教師教風(fēng)和“勤學(xué)好問、刻苦鉆研”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一流學(xué)生”是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。
我校高度重視創(chuàng)建樂山市校風(fēng)示范學(xué)校工作。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)做好這項工作，特組建了創(chuàng)建樂山市校風(fēng)示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃創(chuàng)建工作；學(xué)校各相關(guān)部門積極配合；全校師生齊動員，共努力，有條不紊地做好此項工作。
二、教師教風(fēng)
“國運(yùn)興衰，系于教育”，“百年大計，教育為本”。學(xué)校大計教師為本，只有一流的教師隊伍，才有一流的.教育教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校極為重視教師隊伍建設(shè)，并采取了行之有效的措施，使我校教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了明顯提高。
我校通過黨組織活動、工會活動、教職工大會，組織教師學(xué)習(xí)教育的法律法規(guī)和教育理論，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每人每期完成學(xué)習(xí)筆記2萬字以上，完成心得體會文章4篇以上。
我校還制定了新民中學(xué)《教師一日常規(guī)》、《班主任工作管理細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。以敬業(yè)樂教、忠于職守、注重形象、以德育人、依法執(zhí)教、文明執(zhí)教等為主要內(nèi)容規(guī)范教師行為。通過各種形式，在教職工中倡導(dǎo)樹人先正己，以身作則，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的社會公德。倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，奉獻(xiàn)教育，終生從教的職業(yè)道德。
我校教職工堅持黨的四項基本原則，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)，教書育人，為人師表，職業(yè)道德高尚。多年來，我校教師遵紀(jì)守法，無違法亂紀(jì)行為發(fā)生。教師們時時刻刻以“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模”來鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、善誘、愛生的教風(fēng)。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 4
自我校開展《儋州市八一中學(xué)校風(fēng)校紀(jì)整頓》活動以來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)下、在全體班主任和教師的鼎力支持與配合下，取得較好的效果。校長利用星期一的晨會在學(xué)校操場，組織召開了校風(fēng)校紀(jì)整頓動員大會。
自開展校風(fēng)整頓工作以來學(xué)校中層干部、班主任、值周老師堅持深入教室、宿舍、課堂等進(jìn)行巡查督促，教育引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，講文明、講道德、講衛(wèi)生，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)整頓領(lǐng)導(dǎo)組，每天不定時、全方位的在校園內(nèi)巡查；各班開展了以“校風(fēng)校紀(jì)整頓”為主題的班會；開展了班級自查；出了校風(fēng)校紀(jì)整頓專題黑板報；在校范圍內(nèi)營造了開展主題活動的濃厚氛圍，得到了廣大師生的'積極響應(yīng)和熱情參與。共有22名學(xué)生被評為“文明學(xué)生”。 校風(fēng)整頓活動開展以來，全校上下在認(rèn)識上統(tǒng)一了思想，形成了共識；同時，全員積極參與，形成了齊心協(xié)力、齊抓共管的良好局面，真正做到了校風(fēng)校紀(jì)事事有人管，事事有人抓，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的安全防患意識明顯增強(qiáng)；尊敬師長，明理守信，團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生多了；不文明、不衛(wèi)生、不健康的因素少了；學(xué)生的不良行為得到了有效控制，教學(xué)秩序井然；杜絕了重大違紀(jì)問題的發(fā)生，一般違紀(jì)問題明顯減少；學(xué)生就寢紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，內(nèi)務(wù)整理規(guī)范；隨手亂扔亂倒現(xiàn)象明顯減少，長流水、長明燈現(xiàn)象得到控制。學(xué)生行為習(xí)慣正在步入良性發(fā)展軌道。學(xué)生語言文明，校園和諧。
創(chuàng)建和諧、文明校園是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持常抓不懈。一要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，端正態(tài)度。各班、各處室務(wù)必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原則，確保校園安全穩(wěn)定。二要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新思路，不斷探索整頓校風(fēng)校紀(jì)、創(chuàng)建和諧校園的新方法、新舉措。三要建立健全科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度，建立長效督察機(jī)制，狠抓落實(shí)，使學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。四要師生聯(lián)動，引導(dǎo)學(xué)生思想、言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，共同創(chuàng)建文明、安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。五要進(jìn)一步加強(qiáng)班委會建設(shè)，舉辦豐富多彩、健康有益的文體活動，豐富校園文化生活，推動校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。
育人路之漫長，責(zé)任之重大，工作之辛苦，但我們相信，只要大家同心協(xié)力，齊抓共管，學(xué)校德育工作會更上一層樓，儋州市八一中學(xué)的明天會更美好。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 5
我校自xxxx年xx月被評為市級校風(fēng)示范學(xué)校，尤其是在省教育廳發(fā)出《關(guān)于在全省中小學(xué)廣泛、深入開展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)校的決定》的號召以來，全校師生更加積極地、廣泛深入地開展創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)省級校風(fēng)示范學(xué)校，經(jīng)過多年的努力，校風(fēng)建設(shè)再上新的臺階。近年來，學(xué)校先后獲得了“xx市綠色學(xué)校” “xx市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位” “xx市直機(jī)關(guān)第二批先進(jìn)性教育優(yōu)秀黨組織”“xx省綠色學(xué)校” “xx省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號。在xxxx年度市教育局直屬學(xué)校綜合目標(biāo)考核中獲得一等獎，xxxx年度高中教育教學(xué)工作被評為先進(jìn)集體。同年被中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、教育部課程改革發(fā)展中心授予命名為“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗學(xué)校”。
經(jīng)過自查，我們認(rèn)為已經(jīng)符合省級校風(fēng)示范學(xué)校的條件。現(xiàn)將我們自查的情況總結(jié)于后：
學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。做到了德育為首，教學(xué)為中心，五育并舉，整體育人。嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒布的教學(xué)計劃，堅持開齊課程，開足課時，并開設(shè)了多門選修課和信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)書法等課外活動，大力實(shí)施素質(zhì)教育。許多學(xué)生在努力學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，在體育、音樂、美術(shù)等方面還各有專長，為學(xué)生全面、健康發(fā)展打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮了黨總支的`政治核心和監(jiān)督保證作用，堅持做到了學(xué)校重大問題由黨總支集體討論決定，堅持了校長向教代會匯報工作，堅持了干部述職和民主評議黨員制度，充分發(fā)揮了黨員在教育教學(xué)及其它各項工作中的先鋒模范作用。我們充分發(fā)揮了工會、教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用，堅持實(shí)行校務(wù)公開制度，設(shè)立了“校務(wù)公開欄”；堅持召開了教代會、教職工聯(lián)席會，討論研究學(xué)校重大問題，民主評議干部，對干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，收到了良好效果。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 6
我校是”5.12”震后新建的學(xué)校，下設(shè)雙盛中心小學(xué)、雙盛BTV小學(xué)、雙盛中心幼兒園，是一所震后由北京市和北京電視臺援建的辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、師資優(yōu)秀的農(nóng)村全日制學(xué)校。中心校占地面積27768.9平方米，總投資2998萬元，招生規(guī)模為20個班、1000余人，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、功能齊備，20xx年秋季有在校學(xué)生640余人，在職在崗教師69名，環(huán)境優(yōu)美、師資一流、設(shè)施齊備。
多年來，學(xué)校堅持“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的雙小精神，以“感恩、 進(jìn)取、 和諧、 致美”為辦學(xué)理念，堅持“為學(xué)生全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。近幾年取得了一定的成績。學(xué)校先后獲得“什邡市教育目標(biāo)督導(dǎo)考核一等獎”、德陽市“安全工作先進(jìn)單位”、“什邡市繼續(xù)教育先進(jìn)單位”，師生科技創(chuàng)新作品多次獲省市一、二、三等獎、“什邡市小學(xué)生田徑運(yùn)動會第三名”“什邡市教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)集體”， 學(xué)校教職工俱樂部被評為“什邡市優(yōu)秀教職工俱樂部”、“德陽市模范教職工之家”等。2010年我校與北京一師附小合作成立了“北京一師附小快樂教育西部農(nóng)村試驗學(xué)校”使北京智力援建成功率先在什邡生根發(fā)芽，極大提升了我校的辦學(xué)品位。 在近幾年的工作中，學(xué)校一直把校風(fēng)建設(shè)放在首位，使學(xué)校“三風(fēng)”得到明顯改善。現(xiàn)將學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作自查情況總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化學(xué)校管理，促行風(fēng)轉(zhuǎn)變。
近年來，學(xué)校把建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子作為治校的靈魂。校長周國清，中學(xué)高級教師，本科學(xué)歷，主研的科研課題曾獲市、縣級多項獎勵。班子內(nèi)其他成員均在專科學(xué)歷以上，其文憑與水平成正比，思想解放，能緊跟時代步伐。領(lǐng)導(dǎo)班子具有極強(qiáng)凝聚力和向心力，他們思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高，務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作好，事事處處率先垂范，始終走在教育改革的最前列，與時俱進(jìn)，是一支頗具開拓進(jìn)取和改革精神的班子。學(xué)校堅持把教師師德建設(shè)工作和作風(fēng)整頓作為工作的重點(diǎn)，通過不斷學(xué)習(xí)和提高，使全體教職工做到了熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。學(xué)校做到了堅持社會主義方向，辦學(xué)目標(biāo)明確，強(qiáng)化了對教職工的管理，使全體教師都忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。在學(xué)校管理工作中，學(xué)校堅持“以人為本”的管理理念，做到了建立健全工作制度，用制度管人，使各項工作依章進(jìn)行，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，教職工工作積極性得到了充分發(fā)揮。
二、落實(shí)德育工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。
首先，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并認(rèn)真開展工作，落實(shí)了德育工作在學(xué)校首要地位。學(xué)校把面臨新的社會、教育環(huán)境，如何使每個學(xué)生都揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才作為養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育的重中之重來抓，通過構(gòu)建“一陣地、兩課堂、三活動”（以升旗儀式為德育教育主陣地，學(xué)校嚴(yán)格按照《國旗法》的要求堅持每周舉行一次升旗儀式和在國旗下講話，做到了每天升降國旗，全體師
生都會唱《國歌》和校歌。通過國旗下的演講，對學(xué)生進(jìn)行廣泛的愛國主義教育；運(yùn)用思品課、班隊課對學(xué)生進(jìn)行革命理想信念教育；通過班隊活動、觀看愛國影片活動、課外實(shí)踐活動，采用請進(jìn)來走出去方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的教育。）教育模式對學(xué)生進(jìn)行樹大志、勤發(fā)奮、勇探索、敢創(chuàng)新教育、收到立竿見影效果。在德育工作中，我們始終堅持以愛國主義教育為主旋律，利用升旗、國旗下講話、班會、晨會、看愛國影片、向身邊的雷鋒學(xué)習(xí)、環(huán)境治理等形式，營造愛國主義教育氛圍，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、道德情操、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，深入開展愛黨、愛國、愛軍和少先隊光榮傳統(tǒng)教育。在學(xué)生中大力倡導(dǎo)"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范。開展了 “知黨史感黨恩紅色經(jīng)典” 閱讀活動，使我校全體少先隊員將主要精力用在學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、爭做“四有”新人，建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)上。
2、狠抓學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，樹立良好的校風(fēng)。認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重了學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，矯正了學(xué)生中存在的 不良行為習(xí)慣，使全體學(xué)生做到了不吸煙、不酗酒、不賭博、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、不浪費(fèi)糧食、不打人罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不參與封建迷信活動、不進(jìn)游戲廳和歌舞廳、不看色情、迷信書刊和影視、不唱不健康歌曲。從而使各班集體形成了正確的集體輿論和良好的 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。現(xiàn)我校同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，對人有禮貌，人人都有良好的 衛(wèi)生習(xí)慣，各種場合都能尊敬教師，熟練準(zhǔn)確的使用文明語言。大力宣傳學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，號召全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)。促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，學(xué)校張貼了名言警句，形成了良好的育人氛圍。為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的提升，我們成立了家長委員會、社區(qū)委員會舉辦家長學(xué)校，提高家長的育人素質(zhì)，共同教育和培養(yǎng)學(xué)生。我們成立了班主任沙龍，定期開展活動，通過交流與宣傳教育，我校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生中志存高遠(yuǎn)重勤奮，自強(qiáng)不息勵圖治的蔚然成風(fēng)，養(yǎng)成了很好的文明行為習(xí)慣，受到廣大學(xué)生家長和干群好評。
3、開展“特色班級”的建設(shè)，為彰顯班級特色，今年我們組織了以班為單位的特色班級建設(shè)，“雷鋒班”、“書法班”、“國學(xué)班”、“籃球班”紛紛拔地而起，在開展素質(zhì)教育的同時，開展對學(xué)生思想的引領(lǐng)和特長的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
三、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，促質(zhì)量提高
學(xué)校一直堅持教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，做到了間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，人人都有專門的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本，并做到了每次學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，與中青年教師培養(yǎng)提高相結(jié)合，有效提高了教師的業(yè)務(wù)能力。教師們具有終身從教的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生的園丁精神，勇于進(jìn)取的拼搏精神，無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，刻苦鉆研的求索精神，投身教改的創(chuàng)新精神，能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的需要。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校強(qiáng)化了教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作的檢查，設(shè)計了詳細(xì)的評分細(xì)則，做到了定期檢查，現(xiàn)場打分，期末按等次對教師實(shí)行考核。學(xué)校堅持實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照新課改的要求，使學(xué)生在德、智體等方面全面發(fā)展，我校的教學(xué)質(zhì)量一直走在全市農(nóng)村學(xué)校前列。加強(qiáng)教育科研，以科研促提高。學(xué)校制定了教育教學(xué)工作計劃，嚴(yán)格按照國家頒布的教學(xué)計劃開齊開足了課程和課時，全體教師做到了不隨意調(diào)課，嚴(yán)格按照教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)認(rèn)真上課。學(xué)校制定了愛國教育，心理教育和安全教育實(shí)施方案，建立了學(xué)校各種計劃實(shí)施、督促、指導(dǎo)、總結(jié)、交流檢查評比等制度。
四、加大經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)環(huán)境美化
為了確保校園的美化、整潔，學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)的投入，今年增設(shè)了用于師生的書法室、棋藝室、舞蹈室、音樂室等專用教室，在校園張貼了中小學(xué)日常行為規(guī)范和守則，有醒目的宣傳標(biāo)語和校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌，辦公室張貼了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，校園內(nèi)張貼了中外名人字畫，從而使學(xué)校辦公室、教室、校園顯得美觀大方，富有教育性。另外，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，學(xué)校教室內(nèi)外地面干凈整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象，學(xué)校廁所堅持每天打掃，每天沖洗。學(xué)校周邊無擺攤設(shè)點(diǎn)經(jīng)商現(xiàn)象，無亂鬧亂嚷等影響學(xué)生安寧的現(xiàn)象，校群關(guān)系良好，學(xué)校無任何安全責(zé)任事故和人為災(zāi)害發(fā)生。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校校舍能完全達(dá)到省市要求，學(xué)生生均面積達(dá)到了30平方米以上。
通過對我校各方面工作的自查，我們認(rèn)為我校全體教師都能熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。全體學(xué)生都能勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，專心聽講，積極參加班級和學(xué)校的
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 7
按照上級紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排，我校開展了教師工作紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動，全方位的進(jìn)行自我剖析，發(fā)現(xiàn)問題找出不足，從小處著眼，制定相應(yīng)的有效整改措施。返崗教師都有自己的工作崗位,每位教師認(rèn)真對照教師工作紀(jì)律要求執(zhí)行，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細(xì)致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解 決辦法，學(xué)校根據(jù)教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面 深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、存在問題
1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫， 被動應(yīng)付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極 向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋 頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。
2、思想作風(fēng)方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識， 安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行， 有禁不止的問題。
3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課，上課時間坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學(xué)生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果低等問題。
4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。
二、原因剖析
1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人 才觀的改造，導(dǎo)致其思想上對現(xiàn)代教育理念認(rèn)識不夠。
2、制度落實(shí)不嚴(yán)，沒有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、 教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的'行為 沒有予以堅決制止和糾正。
3、督導(dǎo)不夠，沒有做到隨時隨地對教師進(jìn)行全面的管 理檢查，對教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督 機(jī)制。
4、缺乏有效的激勵競爭機(jī)制，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，沒 有形成一整套的促進(jìn)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機(jī)制，不能有 效調(diào)動教師的積極性。
5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對上級安排部署的工作， 對內(nèi)部管理偏松。
三、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的 管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。
2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，堅持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人， 以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作 紀(jì)律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機(jī)制。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與 階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問 題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。
4、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)評議、教師教育，持之以 恒的開展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和政治覺悟，改造 教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適 應(yīng)時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不 良風(fēng)氣和思潮。
5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級 安排部署的各項工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放 在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 8
在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校展開了“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動。通過集中學(xué)習(xí)、組織談話等教育活動，我對此次活動從思想上有了更加深刻的認(rèn)識，并做了自查自糾。
一、通過自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習(xí)慣：
1．日常教學(xué)工作中有時做事有些拖拖拉拉，沒有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。
2．由于兼職教務(wù)副主任，日常教學(xué)工作中有時會因為教務(wù)處的工作而對本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。
3．日常工作中，會因為忘了關(guān)手機(jī)而偶爾出現(xiàn)上課的時候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。
二、存在問題的主要原因
在這段時間學(xué)習(xí)，對存在的主要問題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
1．思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴(yán)格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。
2．作風(fēng)紀(jì)律不實(shí)。
3．自身素質(zhì)要求不嚴(yán)。中心的學(xué)習(xí)自律意識比較淡薄，被動學(xué)習(xí)多，主動學(xué)習(xí)少。
4．精神狀態(tài)不昂揚(yáng)。積極性沒有充分調(diào)動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。
三、面對上述的不良習(xí)慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改：
1．做事情雷厲風(fēng)行，及時完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風(fēng)。
2．將本職教學(xué)工作同教務(wù)處工作區(qū)分開來，絕不因為教務(wù)處工作而對正常的'教學(xué)工作產(chǎn)生影響。
3．堅決杜絕在上課接打手機(jī)、酗酒等不良和不負(fù)責(zé)任的行為。同時，我要在此做出保證：
1．嚴(yán)格遵守和執(zhí)行省紀(jì)委提出的“五不準(zhǔn)”規(guī)定。
2．嚴(yán)肅請假制度，決不在任何情況下擅自離崗。
總之，通過此次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來！
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 9
我校長期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時，重細(xì)節(jié)。根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合國家食品有關(guān)文件精神，我校本著對教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識
為了加強(qiáng)對教師集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：呂應(yīng)社校長為組長，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
每學(xué)年初，學(xué)校專門召開食堂衛(wèi)生工作會議，明確職責(zé)和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責(zé)任。同時召開學(xué)校教職工、后勤人員會議，學(xué)習(xí)上級頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識，切實(shí)認(rèn)識到學(xué)校安全衛(wèi)生工作的'重要性。
二、確保飲食從業(yè)人員持證上崗。
三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。
建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由工會主席馮美同志做好對食堂每周一次的檢查，做到獎懲分明。
四、把好四個關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。
(3)、把好“個人衛(wèi)生”關(guān)。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須做到“三白”。
(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入灶房操作間。
五、實(shí)行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化管理學(xué)校食堂。
六、整改措施
為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校教師員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識。學(xué)校衛(wèi)生室、食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營業(yè)。
(2)、加大管理力度，食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。
(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。
(4)、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生
水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無證攤點(diǎn)就餐或購買副食、飲料等商品。
七、存在問題
(1)、學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。
(2)、灶房未安裝沙門，個別窗鎖損壞
八、整改時間
五月底給灶房安裝沙門并更換窗鎖。
總之，要持之以恒做到上述幾條，堅決杜絕食物中毒事故的發(fā)生，再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 10
為了深入貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在全系統(tǒng)開展“作風(fēng)紀(jì)律整頓月”活動的會議精神，著力解決我校教師在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康持續(xù)發(fā)展，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，采取邊學(xué)習(xí)邊查找的方法，堅持把查找問題和解決問題相結(jié)合。
按照查找、整頓階段的要求，緊緊圍繞教育整頓重點(diǎn)，通過召開教師座談會、家長座談會、設(shè)置意見箱等征求意見，采取學(xué)生對老師測評的方式，廣泛征求了意見。學(xué)校班子成員緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際進(jìn)行了專題討論，認(rèn)真分析了目前學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律的現(xiàn)狀，反思和查擺了存在的問題及產(chǎn)生的原因，提出了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將查找情況報告如下：
一、學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律的現(xiàn)狀
1、依法治校。以依法治校為核心，建立了現(xiàn)代學(xué)校管理制度；堅持和健全民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開、教代會制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，執(zhí)行“收支兩條線”管理制度。開齊課程，開足課時。
2、令行禁止、步調(diào)一致。學(xué)校堅決執(zhí)行上級指令和決定，做到令行禁止，不搞上有政策，下有對策。
3、以師德教育為核心，提高教師的綜合素質(zhì)。教師做到敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、明禮誠信、為人師表、廉潔從教。無嚴(yán)重體罰學(xué)生和以教謀私的不良行為。
4、基建工程、學(xué)生招生符合程序，無違規(guī)行為。
二、存在的主要問題及原因分析
主要問題：
1、學(xué)校管理上存在的問題。學(xué)校規(guī)章制度有些條款比較陳舊，不符合當(dāng)前學(xué)校管理的要求；學(xué)校行政議事規(guī)則有待修改；學(xué)校考勤制度執(zhí)行還不夠堅決，校務(wù)公開制度有待完善。
2、師德方面存在的'問題。學(xué)校師德教育還不夠深入，少數(shù)教師對樹立良好的教師形象認(rèn)識不足，為人師表做的不夠好；上課存在著遲到、拖堂現(xiàn)象，還存在諷刺、謾罵學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、學(xué)校教研活動流于形式，不能有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
4、在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。
原因分析：
產(chǎn)生上述問題的主要原因是：
1、思想認(rèn)識還不到位，安于現(xiàn)狀，缺乏培養(yǎng)一流作風(fēng)，樹一流形象的意識。
2、缺少有效的長效機(jī)制。
3、師德師風(fēng)教育有待加強(qiáng)，有待于落實(shí)到實(shí)處。
4、作風(fēng)紀(jì)律獎罰嚴(yán)明難以落實(shí)到實(shí)處。
三、下一步整改措施
針對學(xué)校當(dāng)前存在的問題，經(jīng)學(xué)校行政辦公會研究，提出如下整改措施：
1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。
解放思想是推動一切工作的總閥門，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一大法寶。在作風(fēng)紀(jì)律中，領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想和行為，觀念和紀(jì)律幾個方面切實(shí)發(fā)揮帶頭作風(fēng)，要加強(qiáng)自律、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好表率，做遵紀(jì)守法的模范。
2、完善規(guī)章制度。
堅持和健全民主集中制；完善《學(xué)校重大議事規(guī)則》，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，教代會制度，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，將罰分明。
3、堅決貫徹《九年義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程，開足課時，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間，堅決不設(shè)快慢班，堅決不違規(guī)補(bǔ)課。
4、嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。
依法執(zhí)教，公開公正評價學(xué)生，嚴(yán)禁考試排名，嚴(yán)格控制作業(yè)量，禁止體罰和變相體罰學(xué)生；上班、上課不遲到，不早退、不拖堂、不隨意調(diào)課、停課。
5、優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。
關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，嚴(yán)于律已，為人師表，不做有償家教、不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物、不自立名目亂收費(fèi)，亂罰款，杜絕以教謀私的不良行為。教師重新簽訂承諾書。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 11
一、引言
校風(fēng)校紀(jì)是學(xué)校教育教學(xué)秩序的重要保障，關(guān)乎學(xué)生的成長與學(xué)校的發(fā)展。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平，營造良好的育人環(huán)境，我校近期開展了校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下。
二、自查問題
（一）學(xué)生行為規(guī)范方面
部分學(xué)生存在遲到早退現(xiàn)象，尤其在上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課較為突出。
校園內(nèi)仍有學(xué)生在非指定區(qū)域亂扔垃圾，破壞校園環(huán)境衛(wèi)生。
少數(shù)學(xué)生在課間追逐打鬧，存在一定的'安全隱患。
（二）教師教學(xué)行為方面
個別教師存在備課不充分的情況，課堂教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)方法單一。
有教師在課堂上使用手機(jī)處理私人事務(wù)，分散了教學(xué)精力。
（三）學(xué)校管理制度方面
部分規(guī)章制度的執(zhí)行力度不夠，如學(xué)生請假制度，存在手續(xù)不全就批準(zhǔn)的情況。
校園安全管理存在漏洞，如部分安全設(shè)施老化未及時更換，校園巡邏存在死角。
三、原因分析
（一）學(xué)生方面
缺乏良好的時間觀念和自律意識，家庭教育中對行為習(xí)慣培養(yǎng)不夠重視。
環(huán)保意識淡薄，學(xué)校在相關(guān)教育方面宣傳力度不足。
（二）教師方面
教學(xué)任務(wù)繁重，自身對教學(xué)工作的責(zé)任心有所懈怠。
對職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識不夠深刻，缺乏自我約束。
（三）學(xué)校方面
制度制定后缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致執(zhí)行不到位。
對校園安全管理的投入不足，重視程度有待提高。
四、整改措施
（一）加強(qiáng)學(xué)生教育
開展主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念和行為規(guī)范教育。
組織環(huán)保活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
（二）提升教師素養(yǎng)
定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和職業(yè)道德水平。
建立教師教學(xué)行為監(jiān)督小組，對教師教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
（三）完善管理制度
修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，明確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機(jī)制。
加大對校園安全管理的投入，定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施，優(yōu)化校園巡邏路線。
五、結(jié)語
通過本次自查，我校明確了校風(fēng)校紀(jì)方面存在的問題，將嚴(yán)格按照整改措施落實(shí)各項工作，努力營造良好的校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展提供有力保障。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 12
一、引言
良好的校風(fēng)校紀(jì)是學(xué)校發(fā)展的基石，也是學(xué)生健康成長的重要保障。為了全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，營造積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)有序的校園氛圍，我校深入開展了校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
二、自查內(nèi)容與結(jié)果
（一）學(xué)生日常行為規(guī)范
出勤情況：通過對學(xué)生考勤記錄的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)每周平均有 x 人次出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，主要集中在周一上午和周五下午。其中，x年級的遲到問題較為突出，占總遲到人次的 x%。
文明禮儀：在校園巡查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生存在言語不文明的情況，如使用臟話、惡語相向等。同時，在校園公共區(qū)域，仍有學(xué)生不遵守秩序，如在食堂打飯時插隊。
衛(wèi)生習(xí)慣：盡管學(xué)校每天都安排了衛(wèi)生值日，但仍有部分學(xué)生存在亂扔垃圾的行為，導(dǎo)致校園內(nèi)部分區(qū)域衛(wèi)生狀況不佳，尤其是教學(xué)樓后的花壇和操場角落。
（二）教學(xué)秩序
教師教學(xué)態(tài)度：通過學(xué)生問卷調(diào)查和教師聽課互評，發(fā)現(xiàn)有 x% 的教師在教學(xué)過程中存在備課不充分的情況，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和深度。個別教師對學(xué)生的提問缺乏耐心解答，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂紀(jì)律：在部分課堂上，存在學(xué)生玩手機(jī)、睡覺、交頭接耳等現(xiàn)象，教師未能及時有效地進(jìn)行管理和糾正，導(dǎo)致課堂秩序混亂，教學(xué)效果受到影響。
（三）校園安全管理
安全設(shè)施：對校園內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查后發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)樓的應(yīng)急照明設(shè)備損壞，部分消防器材過期未及時更換。此外，校園內(nèi)的一些體育設(shè)施也存在安全隱患，如籃球架松動、單杠螺絲脫落等。
門禁管理：學(xué)校的門禁系統(tǒng)雖然已經(jīng)啟用，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，存在保安人員對來訪人員登記不嚴(yán)格、外來車輛隨意進(jìn)入校園等問題，給校園安全帶來了潛在威脅。
三、原因分析
（一）學(xué)生層面
家庭教育的缺失或不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。一些家長過于溺愛孩子，忽視了對孩子品德和行為規(guī)范的培養(yǎng)。
學(xué)生自身的自律意識和責(zé)任感不強(qiáng)，對校規(guī)校紀(jì)的重要性認(rèn)識不足，缺乏自我約束和自我管理的能力。
（二）教師層面
部分教師對教育教學(xué)工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，沒有充分關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，教學(xué)方法陳舊，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在學(xué)生管理方面存在不足，對學(xué)生的行為規(guī)范教育不夠重視，缺乏有效的管理方法和手段，未能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為。
（三）學(xué)校層面
校風(fēng)校紀(jì)宣傳教育工作不夠深入，形式單一，缺乏針對性和實(shí)效性。學(xué)校雖然制定了一系列校規(guī)校紀(jì)，但沒有通過多種渠道和方式讓學(xué)生深入理解和接受。
學(xué)校管理制度不夠完善，執(zhí)行力度不夠。在一些規(guī)章制度的執(zhí)行過程中，存在打折扣、走過場的現(xiàn)象，沒有形成有效的監(jiān)督和約束機(jī)制。
對校園安全管理的重視程度不夠，安全投入不足。在安全設(shè)施建設(shè)和維護(hù)方面存在滯后現(xiàn)象，對校園安全隱患的排查和整改不及時。
四、整改措施
（一）加強(qiáng)學(xué)生教育與管理
開展主題教育活動，如 “文明禮儀伴我行”“遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明學(xué)生” 等，通過主題班會、演講比賽、征文活動等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的自律意識和責(zé)任感。
建立健全學(xué)生日常行為考核評價機(jī)制，將學(xué)生的出勤情況、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等納入綜合素質(zhì)評價體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育和相應(yīng)的處罰。
加強(qiáng)家校合作，定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育工作。
（二）提升教師素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。定期組織教師參加教學(xué)研討活動、教育培訓(xùn)課程，鼓勵教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神。建立健全教師考核評價機(jī)制，將教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價等納入考核范圍，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，對不稱職的教師進(jìn)行批評教育和相應(yīng)的處理。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，要求教師嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理和監(jiān)督，及時糾正學(xué)生的不良行為，確保課堂教學(xué)秩序良好。
（三）完善校園安全管理體系
加大對校園安全設(shè)施的`投入，及時更換損壞的應(yīng)急照明設(shè)備、消防器材和體育設(shè)施，確保校園安全設(shè)施完好有效。
加強(qiáng)校園門禁管理，嚴(yán)格執(zhí)行來訪人員登記制度和外來車輛準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)和管理，提高保安人員的安全意識和業(yè)務(wù)能力。
建立健全校園安全隱患排查整改機(jī)制，定期組織開展校園安全隱患排查工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時進(jìn)行整改，確保校園安全穩(wěn)定。
五、總結(jié)與展望
通過本次校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，我們深刻認(rèn)識到了學(xué)校在校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育與管理，提升教師素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量，完善校園安全管理體系，努力營造良好的校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)生的成長成才和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。我們相信，通過全校師生的共同努力，我校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)一定會取得顯著成效，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將得到進(jìn)一步提升。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 13
一、引言
良好的校風(fēng)校紀(jì)是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展的重要保障，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的關(guān)鍵因素。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校近期開展了全面的校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)問題
（一）學(xué)生行為規(guī)范方面
文明禮儀：在日常校園巡查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在校園內(nèi)使用不文明用語，同學(xué)之間偶爾會發(fā)生言語沖突。在與老師和訪客交流時，部分學(xué)生缺乏基本的禮貌，沒有主動問好等習(xí)慣 。
日常紀(jì)律：從考勤記錄來看，每天約有x名學(xué)生存在遲到現(xiàn)象，集中在早上第一節(jié)課和下午第一節(jié)課前。在課間休息時，有學(xué)生在教室和走廊大聲喧嘩、追逐打鬧，影響了其他同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
衛(wèi)生習(xí)慣：雖然學(xué)校每天都安排了衛(wèi)生值日，但仍有部分學(xué)生存在亂扔垃圾的情況，特別是在校園的角落和操場周邊，垃圾清理不及時，影響校園整體環(huán)境美觀。
（二）教學(xué)秩序方面
教師教學(xué)：通過教學(xué)檢查和學(xué)生反饋，發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師存在備課不充分的問題，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和深度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。部分教師在課堂上教學(xué)方法單一，照本宣科，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂紀(jì)律：在一些課堂上，有學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺、交頭接耳等現(xiàn)象，教師對這些問題的管理不夠嚴(yán)格，沒有及時制止和糾正，使得課堂秩序受到一定影響，教學(xué)進(jìn)度也難以保證。
（三）校園安全管理方面
安全設(shè)施：對校園內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查后發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)樓的消防器材過期未及時更換，應(yīng)急疏散指示燈存在損壞情況。學(xué)校操場的.部分體育設(shè)施，如籃球架、雙杠等，出現(xiàn)松動現(xiàn)象，存在安全隱患。
門禁管理：學(xué)校門禁系統(tǒng)雖然已經(jīng)啟用，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，存在保安人員對來訪人員登記不規(guī)范、外來車輛隨意進(jìn)入校園等問題，給校園安全帶來潛在威脅。
三、原因分析
（一）學(xué)生自身因素
部分學(xué)生年齡較小，自律意識和自我約束能力較弱，對校規(guī)校紀(jì)的重要性認(rèn)識不足，缺乏良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
受社會不良風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，部分學(xué)生的價值觀和道德觀出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致在校園內(nèi)出現(xiàn)不文明行為。
（二）教師教育管理因素
部分教師在教學(xué)過程中過于注重知識傳授，忽視了對學(xué)生行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)的教育引導(dǎo)，沒有將校風(fēng)校紀(jì)教育融入到日常教學(xué)中。
教師在班級管理方面存在差異，一些教師對班級紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，對學(xué)生的不良行為沒有及時糾正和教育，導(dǎo)致班級風(fēng)氣不佳。
（三）學(xué)校管理因素
學(xué)校對校風(fēng)校紀(jì)的宣傳教育力度不夠，方式方法單一，缺乏針對性和實(shí)效性，沒有讓學(xué)生真正理解和認(rèn)同校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)校的管理制度不夠完善，在執(zhí)行過程中存在監(jiān)督不到位、處罰不嚴(yán)格等問題，導(dǎo)致一些規(guī)章制度沒有得到有效落實(shí)。
四、整改措施
（一）加強(qiáng)學(xué)生教育引導(dǎo)
開展主題教育活動，如“文明禮儀伴我行”“遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明學(xué)生”等，通過主題班會、演講比賽、手抄報等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康講座和心理咨詢活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。定期組織教師參加教學(xué)研討活動、師德師風(fēng)培訓(xùn)等，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
建立健全教師考核評價機(jī)制，將教師對學(xué)生的教育管理情況納入績效考核，對在校風(fēng)校紀(jì)教育方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，對工作不力的教師進(jìn)行批評和整改。
（三）完善學(xué)校管理制度
進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定更加科學(xué)合理、切實(shí)可行的規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則和獎懲措施。
加強(qiáng)對校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全監(jiān)督機(jī)制，定期對學(xué)生的行為規(guī)范、教學(xué)秩序、校園安全等方面進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。
（四）優(yōu)化校園安全管理
加大對校園安全設(shè)施的投入，及時更換過期的消防器材，維修損壞的應(yīng)急疏散指示燈和體育設(shè)施，確保校園安全設(shè)施完好有效。
加強(qiáng)校園門禁管理，嚴(yán)格執(zhí)行來訪人員登記制度和外來車輛準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)和管理，提高保安人員的安全意識和業(yè)務(wù)能力。
五、總結(jié)與展望
通過本次校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，我們深刻認(rèn)識到學(xué)校在管理方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化校園安全管理，努力營造良好的校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們相信，通過全校師生的共同努力，我校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)一定會取得顯著成效，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將得到進(jìn)一步提升。
校風(fēng)校紀(jì)整頓的自查報告 14
一、引言
良好的校風(fēng)校紀(jì)是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展的重要保障，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的關(guān)鍵因素。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校近期開展了全面的校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)問題
（一）學(xué)生行為規(guī)范方面
文明禮儀：在日常校園巡查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在校園內(nèi)使用不文明用語，同學(xué)之間偶爾會發(fā)生言語沖突。在與老師和訪客交流時，部分學(xué)生缺乏基本的禮貌，沒有主動問好等習(xí)慣 。
日常紀(jì)律：從考勤記錄來看，每天約有x名學(xué)生存在遲到現(xiàn)象，集中在早上第一節(jié)課和下午第一節(jié)課前。在課間休息時，有學(xué)生在教室和走廊大聲喧嘩、追逐打鬧，影響了其他同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
衛(wèi)生習(xí)慣：雖然學(xué)校每天都安排了衛(wèi)生值日，但仍有部分學(xué)生存在亂扔垃圾的情況，特別是在校園的角落和操場周邊，垃圾清理不及時，影響校園整體環(huán)境美觀。
（二）教學(xué)秩序方面
教師教學(xué)：通過教學(xué)檢查和學(xué)生反饋，發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師存在備課不充分的問題，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和深度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。部分教師在課堂上教學(xué)方法單一，照本宣科，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂紀(jì)律：在一些課堂上，有學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺、交頭接耳等現(xiàn)象，教師對這些問題的`管理不夠嚴(yán)格，沒有及時制止和糾正，使得課堂秩序受到一定影響，教學(xué)進(jìn)度也難以保證。
（三）校園安全管理方面
安全設(shè)施：對校園內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查后發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)樓的消防器材過期未及時更換，應(yīng)急疏散指示燈存在損壞情況。學(xué)校操場的部分體育設(shè)施，如籃球架、雙杠等，出現(xiàn)松動現(xiàn)象，存在安全隱患。
門禁管理：學(xué)校門禁系統(tǒng)雖然已經(jīng)啟用，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，存在保安人員對來訪人員登記不規(guī)范、外來車輛隨意進(jìn)入校園等問題，給校園安全帶來潛在威脅。
三、原因分析
（一）學(xué)生自身因素
部分學(xué)生年齡較小，自律意識和自我約束能力較弱，對校規(guī)校紀(jì)的重要性認(rèn)識不足，缺乏良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
受社會不良風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，部分學(xué)生的價值觀和道德觀出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致在校園內(nèi)出現(xiàn)不文明行為。
（二）教師教育管理因素
部分教師在教學(xué)過程中過于注重知識傳授，忽視了對學(xué)生行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)的教育引導(dǎo)，沒有將校風(fēng)校紀(jì)教育融入到日常教學(xué)中。
教師在班級管理方面存在差異，一些教師對班級紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，對學(xué)生的不良行為沒有及時糾正和教育，導(dǎo)致班級風(fēng)氣不佳。
（三）學(xué)校管理因素
學(xué)校對校風(fēng)校紀(jì)的宣傳教育力度不夠，方式方法單一，缺乏針對性和實(shí)效性，沒有讓學(xué)生真正理解和認(rèn)同校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)校的管理制度不夠完善，在執(zhí)行過程中存在監(jiān)督不到位、處罰不嚴(yán)格等問題，導(dǎo)致一些規(guī)章制度沒有得到有效落實(shí)。
四、整改措施
（一）加強(qiáng)學(xué)生教育引導(dǎo)
開展主題教育活動，如“文明禮儀伴我行”“遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明學(xué)生”等，通過主題班會、演講比賽、手抄報等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康講座和心理咨詢活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。定期組織教師參加教學(xué)研討活動、師德師風(fēng)培訓(xùn)等，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
建立健全教師考核評價機(jī)制，將教師對學(xué)生的教育管理情況納入績效考核，對在校風(fēng)校紀(jì)教育方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，對工作不力的教師進(jìn)行批評和整改。
（三）完善學(xué)校管理制度
進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定更加科學(xué)合理、切實(shí)可行的規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則和獎懲措施。
加強(qiáng)對校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全監(jiān)督機(jī)制，定期對學(xué)生的行為規(guī)范、教學(xué)秩序、校園安全等方面進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。
（四）優(yōu)化校園安全管理
加大對校園安全設(shè)施的投入，及時更換過期的消防器材，維修損壞的應(yīng)急疏散指示燈和體育設(shè)施，確保校園安全設(shè)施完好有效。
加強(qiáng)校園門禁管理，嚴(yán)格執(zhí)行來訪人員登記制度和外來車輛準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)和管理，提高保安人員的安全意識和業(yè)務(wù)能力。
五、總結(jié)與展望
通過本次校風(fēng)校紀(jì)整頓自查工作，我們深刻認(rèn)識到學(xué)校在管理方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化校園安全管理，努力營造良好的校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們相信，通過全校師生的共同努力，我校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)一定會取得顯著成效，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將得到進(jìn)一步提升。
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