學生自查報告

時間：2024-10-26 02:54:17 報告我要投稿

學生自查報告15篇

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告的用途越來越大，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編精心整理的學生自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生自查報告15篇

學生自查報告1

　　本次測試項目有：身高、體重、50米短跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈、視力等六項。測試學生為全體一年級學生，共計36名。

　　數據顯示：體質綜合素質總體評價合格率達100%，50米跑合格率為100%，跳繩合格率為100%，坐位體前屈合格率為100%。

　　經過認真的分析，一年級學生整體水平較好，全部學生的測試都合格，只是跳繩差異比較大，女生的跳繩比男生成績較好，主要原因是男生缺乏鍛煉;男女生比較瘦弱的學生體質較差，像李柯萱、汪佳琪等。平時喜愛運動和身體協調的學生體質健康較好，例路金怡、郭懿萱、武熙蕾等學生。

　　為了讓全體學生保持健康的`體魄和良好的運動能力，在今后的體育教育中采取以下措施：

　　一、教育學生注重合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不偏食挑食，保持合理豐富的營養，防止營養過剩。

　　二、經常教育學生積極地鍛煉身體，養成良好的鍛煉身體習慣，健康的身體是需要堅持不懈地鍛煉，需要恒心和毅力。

　　三、體育課上，積極引導學生正確地進行各種運動。比如打籃球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等普通的運動。

　　四、堅持開展興趣小組的活動，發揮學生的特長和愛好，從小就為培養專業人才打好基礎。

　　五、貫徹好教育部的小學生在校“一小時陽光體育運動”，上午堅持做廣播體操，下午堅持開展特色活動。

　　六、每學年召開一次小學生體育運動會，激發學生運動的興趣，豐富校園生活，發現有潛力的人才。

　　七、一年級男生在跳繩方面，要讓學生多訓練。

學生自查報告2

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作。下面是為大家提供的關于學生資助情況的自查報告，內容如下：

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據《省財政廳、省教育廳關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、基本情況20xx年秋季在籍學生共231人。

　　一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元;二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元;三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元;四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元;五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元;六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元。總計退款5383.9元。

　　20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發放7500元。

　　20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發放17500元。

　　20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發放15375元。

　　20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發放11250元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟的學生;

　　(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;

　　(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

　　(4)、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的;

　　(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

　　(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;

　　(7)、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的.子女。

　　(9)、低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　　3、資助對象認定程序。

　　(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　　(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。

　　(5)、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現狀，進一步加強對基礎教育和中等職業教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業教育學生資助工作開展全面檢查。現將有關事項通知如下。

　　一、檢查范圍教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業學校有關國家資助政策落實情況。

　　二、檢查內容

　　(一)學前教育資助。自20xx年我省實行學前一年教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況;對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況;幼兒園從事業收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況;社會資助情況。

　　(二)義務教育資助。20xx年以來，國家教科書、地方教科書資助學生情況，部分國家教科書循環使用情況;家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況;進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況;市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。

　　(三)普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況;學校資助機構建設和資助管理人員配備情況;學校困難學生檔案庫的建立和使用情況;普通高中學生資助卡辦理、發放、使用情況;學校事業收入中資助經費的計提和使用情況。

　　(四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況;全國中等職業學校學生管理信息系統(簡稱“老系統”)與全國學生資助管理信息系統——中職子系統(簡稱“新系統”)并行使用情況(包括兩個系統中受助學生名單是否一致);各市縣中職學生國家助學金推行集中發放模式情況;中職學生資助卡辦理、發放、使用情況。

　　(五)相關事項。

　　1.資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規范，學生資助名單是否按規定進行公示;資助金發放是否按照規定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則;是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現象;資助檔案制度是否建立健全，資金發放檔案資料是否齊全完備。

　　2.資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況;縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規違紀現象;截止xx年底資助資金累計結余情況。

　　3.培訓情況。全國學生資助管理信息系統(包括學前、普通高中、中職資助子系統，學前、義務教育、普通高中數據直報系統)培訓應用情況。

　　4.宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案;是否開展了資助育人有關主題教育活動;有無媒體正面宣傳報道等情況。

　　四、檢查方式此次檢查分自查和抽查兩個階段。

　　(一)自查(從發文之日起至5月31日)。各市(區)要根據檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等)，并附相關統計表(見附件)。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發送電子版至聯系人郵箱。

　　(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬開始，省教育廳將根據自查情況，組織有關人員進行抽查。

　　五、有關要求

　　(一)各市(區)要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。

　　(二)對檢查過程中發現的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。

　　(三)要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數，并如數清退至指定的專用賬戶;對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理;對不主動報告、清退上繳違規資金的，一旦被檢查發現，除追繳違規資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。

學生自查報告3

　　為進一步實施《國家學生體質健康標準》，切實提高我校學生體質健康水平，按照縣區教育局體衛藝安全科關于中小學生《標準》達標及數據上報培訓要求，我校于20xx年8月14日至16日舉行“仁德第一小學學生體質健康標準達標測試”活動。今年是《標準》修訂實施的第一年，為了確保測試工作的順利進行以及上報數據的真實性，經學校研究決定以年級為單位停課三天舉行達標測試。通過全校師生的共同努力測試數據于20xx年8月23日成功上報也取得了一點成效，現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》實施情況總結如下：

　　一、領導重視，統一認識。

　　在校長室的領導下，以副校長主管體育教研組為主要負責的領導小組。堅持由體育教研組在《標準》測試前提出實施方案經過學校行政討論，全校教師會上學習，利用學校晨會，黑板報以及大型體育活動宣傳為契機。在學生中營造《標準》測試氛圍，積極實施《標準》工作。

　　二、堅持利用體育與健康室內課給學生充分講明體質健康標準的測試內容、項目、及評分方法。

　　三、把“達標”的具體項目落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。每年舉辦一年一度的體育文化節，組織各種體育項目比賽并把《標準》項目融入活動中;堅持每年的三月五六年級的籃球比賽，進一步提高了學生的身體素質。

　　四、關心體弱學生的`營養和肥胖學生的體重情況，利用室內體育課引導和動員這類學生積極參加一些課外體育鍛煉和假期興趣班健身活動，爭取得到家長的支持與配合。

　　五、動員學生利用周末及假期時間，進行鍛煉，如：長跑、跳繩、踢毽、爬山等體育活動，使每個學生鍛煉時間有所增加，提高他們的身體素質和鍛煉能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學校，爭取多方位配合，引導學生從小養成良好的生活飲食習慣，加強體育衛生鍛煉，為加強小學生體育運動素質打下堅實的基礎。

　　六、堅持測試完成后對《標準》工作進行深入研究和小結，利用室內課將學生體測成績一一告知學生并通過學校櫥窗欄向全校公布，引起學生對體質健康的重視并付諸行動。

　　七，堅持推廣普及，落實課間操，積極開展陽光體育活動，堅持每年一次大型體育節，每年一次五六年級學生籃球競賽活動，努力提升學生體質健康。

　　八、為確保此次達標活動的順利進行，學校要求本年級任課教師及體育教師擔任此次測試工作，由班主任協助，活動要求按各年級各班要加強學生紀律及安全教育，極力配合測試教師努力完成。全校共有2503人，2491人參加了《標準》活動，其中身體殘疾不能參加測試的3人，測時間段根據班主任以及學生家長反映生病學生無法參加測試的3人，無法獲取學籍號(學籍號不在本校)參加了測試無法上報的6人，本年度共上報學生數據人數為2491人：一年級347人，其中優秀8人，優秀率2.31%，良好101人，良好率29.11%，及格227人，及格率65.41%，暫未達標11人，不及格率3.17%，年級達標率96.83%;二年級457人，優秀9人，優秀率1.97%，良好62人，良好率13.55%，及格364人，及格率79.65%，暫未達標22人，不及格率4.81%，年級達標率95.17%;三年級433人，優秀11人，優秀率2.54%，良好253人，良好率58.43%，及格154人，及格率35.57%，暫未達標15人，不及格率3.46%，年級達標率96.54%;四年級413人，優秀5人，優秀率1.21%，良好226人，良好率54.72%，及格166人，及格率40.19%，暫未達標16人，不及格率3.87%，年級達標率96.12%;五年級425人，優秀7人，優秀率1.65%，良好247人，良好率58.12%，及格158人，及格率37.08%，暫未達標13人，不及格率3.06%，年級達標率96.85%;六年級416人，優秀6人，優秀率1.44%，良好252人，良好率60.58%，及格137人，及格率32.93%，暫未達標21人，不及格率5.05%，年級達標率94.95%。

　　1、當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。

　　部分教師在實施過程中由于培訓不到位操作業務不夠嫻熟，出現個別教師敷衍了事，態度不端正，出現漏填，錯填等現象。

　　2、個別體育教師工作不夠熱心，體育課堂教學沒有更好的將體育標準內容融入自己教學，不及時引導學生積極鍛煉，導致部分年級學生體測成績較差的現象。

　　3、高年級學生在50X8往返跑測試中，由于時間倉促，測試前沒有準備，加之不掌握跑的節奏和呼吸方法，測試前不做準備活動，平時鍛煉少所以導致體力嚴重透支，跑不完等現象發生。

　　4、各年級學生肥胖率都有增長趨勢。

　　5、個別教師、班主任嚴重存在重智育輕體育的觀念，根本沒把學生體側當回事，甚至沒把學生體質健康當做一件大事來抓來完成。

　　總之，通過這次達標測試為進一步掌握和了解我校小學生體質狀況對今后我校內開展學生體質健康工作提供了有利數據。目前，測試后期的數據匯總、統計、錄入、上報等工作正在緊張進行，待數據上報完成后將對所有學生體側成績在全校張貼公布并告知學生家長。希望各年級各班要充分利用這次《標準》達標活動為契機，進一步加強學生體質健康工作的開展，為孩子們的健康成長打下一個堅實的基礎。

學生自查報告4

　　時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節奏中迎來了新的一年，在感受新年新氣象、新希望的同時作為一名中國共產黨員，我更要及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評工作，希望通過這次自查更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。

　　自從20xx年12月份黨組織吸收我為預備黨員以來，我一直認真履行工作職責，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，學習黨的基本理論、基本知識，也認真學習兩會的重要內容。同時認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，不斷提高政治理論水平和黨性修養。充分發揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項工作任務。

　　下面對本人這一年來在思想、學習、工作、作風、紀律五個方面簡要總結如下：

　　一、加強學習，提高思想覺悟

　　一年來來，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括在中國共產黨第十八次全國代表大會上所作的題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》報告和新的《中國共產黨章程》，積極配合支部的活動計劃，做好黨課學習筆記，同時注重加強對外界時政的了解，經常從網絡或報刊查看國內時事，并對該事件進行思考與分析，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。擁護黨的路線、方針、政策，堅定對共產主義的信仰，堅決抵制違背科學發展觀的錯誤行為，認真落實八個堅持、八個反對的要求。

　　二、忠于職守，以黨員標準嚴格要求自己

　　工作上，本人時刻牢記自己是一名共產黨員，用一滴水可以折射出太陽的光輝來警醒自己，踏實進取認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法、廉潔自律，努力發揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對班級負責、對黨負責的態度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每個細節中;以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，積極努力地完成各項工作任務。

　　三、嚴于律己，爭做一名優秀的黨員

　　進入大學的學習和生活，相對來說環境比較寬松，剛開始也放松了對自己的要求，但是很快意識到了這個嚴重的錯誤，“一屋不打掃，何以掃天下”，如果沒有嚴格要求自己的言行舉止，以及生活學習中的點點滴滴，使自己有了頹廢的思想，那么在其它方面所作的努力也就不可能很好的完成，于是我給自己做了一個生活計劃，將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來，嚴格要求自己做事的`態度和生活態度，時刻提醒自己，在這樣的生活環境下養成良好的生活習慣，并使自己在多方面不斷的提高。

　　回顧自己一年來學習和工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，盡管自己的精神狀態是良好的，工作作風是務實的，思想觀念是能夠與時俱進的，但自己還有許多的不足之處。我認為我存在以下的問題：

　　一、在政治理論學習上，雖然做到了及時學習，及時做筆記，理論知識掌握了不少，卻沒有很好的應用到實際中，沒有很好的做到理論與實際相結合。

　　二、在學習上，雖然有認真的復習，但卻無緣獎學金，所以在一些細致的問題，沒有做好，沒能面面俱到，而且學習涉及的方面過于狹窄，只是一味的專業知識。

　　三、在工作與作風上，有些事情做的過于草率，沒能夠把每個人的意見整合。

　　四、在紀律上，不夠用心，開會時經常走神，對于會議所傳達的精神不能及時的了解，對會議報告者的尊重不夠。

　　在認識到自己不足的同時，要予以及時的改正，才能更好的提高自己，這才是黨員的突出點所在，不斷的反省，不斷的改正，為他人設立榜樣，做人民的帶頭人，所以我為自己做了以下一系列的整改措施：

　　一、在學習政治理論知識的時候，對于一些知識不但要及時做筆記，更應該要深刻了解，把所學到的知識應用到生活中去，在每學到一個知識后，應該馬上舉一反三，加強理解與記憶，真正做到學習與理論相結合。

　　二、在學習上，應該在注重專業知識的積累的同時，也應該為作一個全方面發展的新時代人才，而涉及更多領域上面的知識，豐富自己的知識面;而在專業知識方面則應該更注重一些細節方面，追求完美，并反復消化，為以后工作時打下堅實的基礎，做到學以致用。

　　三、在工作與作風上，應該多聽取大家的意見，不能草率決定，而應該三思而后行，并且應該考慮到其他人對此事的想法，爭取做到每個人對結果都很滿意，在工作上也應該有奉獻的精神，不計較工作的多與少，而應該計較工作完成的好與壞。

　　四、在紀律上，安排好自己的作息時間，讓自己在學習的時候時刻保持清醒，使自己的學習效率增加，也最終講課者，與此同時也應該遵守學校的一些相關規定，有防火防電等安全意識，做好一個學生應該做的事情，做好一個黨員應該有的帶頭作用。

　　以上為我這一年的總結與整改計劃，可能有不夠完善的地方，但是在平時的生活中我也會不斷調整我的總結與整改，對于自己的不足與缺點及時予以改正，使自己不斷成為一個更優秀的共產黨員。

學生自查報告5

　　20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

　　一、首先加強師形成教減負”的自覺性。

　　在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的'重要意義，更新教師的教育觀念。

　　二、抓好日常教學管理，切實提高課堂教學效益

　　１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規定進行考試，無隨意增加考試現象。保證周課時總數符合上級文件規定。并對課程執行情況進行抽查。

　　２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現象。

　　3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。

　　４．規定低年級不留書面家庭作業，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。

　　5.做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。

　　一年級，沒有出現違反“減負”規定的情況。

　　實驗學校一年級

　　20xx年6月10日

學生自查報告6

　　轉眼間。我的大一生活即將結束。

　　在這一年里的學習生活中。所有的學習生活安排基本都是由課程量決定。雖然曾經懷著激動的心情來到大學。不過自己沒有明確的目標和方向。所有覺得課程基本都很無聊。沒有學習動力。像是逆來順受的感覺。來學校這一年來習慣了大學生活緊張又輕松的氣氛。課程雖然還是安排的很緊湊。但課余時間也不少。令我感受到大學生活的豐富多彩。已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽。雖然偶爾會有點小過節。但也很快能冰釋前嫌。

　　這讓我明白了在大學里要培養良好的人格品質。培養悅納自我的態度。揚長避段。不斷完善自己。還應提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經驗。

　　在學習方面。以前老是沒好好學習。不知道怎么學習。不知道學習從哪個方向入手。一直沒有一個好的學習方法。這些都是不行的。我是計算機專業的學生。以后要先學好書本上的知識。在課余時間也要經常閱讀計算機類的書籍和文章。爭取以后在計算機資格考試中取得不錯的.成績。學習是學生的職業。這份職業同樣需要有智慧。毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代。我們只有不斷汲取新知識。才不會落伍。

　　在生活中。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭里。我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩。我們該對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

　　在以后的學習生活中。我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

學生自查報告7

　　在各級政府和教育主管部門的正確領導下，我鎮中小學始終以辦好人民滿意的教育為宗旨，把體育衛生藝術教育工作擺在學校工作的重要位置，根據《評估細則》的要求，我們本著邊查邊改的原則，對我鎮中小學體育衛生藝術教育工作進行了全面的自評，現報告如下：

　　一、加強領導，合理規劃。

　　1.建立組織領導機構。我鎮堅持健康第一的'指導思想，對體育衛生工作高度重視，成立了由中心學校校長任組長的體育衛生工作領導小組，負責學校體育衛生工作的規劃、管理和督導，領導小組下設辦公室，負責各學校的體育衛生協調工作。

　　2.建立專項督導評估體制。為迎接市、縣中小學體育衛生工作專項督導評估，制定了《體育衛生工作實施方案》和《體育衛生工作自評報告》，同時根據實施方案和自評報告做了大量的實際工作。

　　3.制定規劃。根據體育衛生工作規劃，全鎮中小學制定各方面工作的學年或學期計劃，明確指導思想、工作任務、工作重點、工作思路和方法，并根據計劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務，達到了預定的各級目標。

　　二、加強管理，落實《條例》、《標準》。

　　1.開足開好體育課程。各校認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《中小學體育與健康課程標準》，開齊開好體育課時，認真制定教學計劃、備課和研究教學方法，努力實現體育與健康教學的整體目標。

　　2.開展一小時體育課外活動。學校每學期認真制訂陽光體育活動計劃，對體育課外活動進行總體安排，體育場地器材管理員合理規劃活動場地、提前調配和準備器材，班主任和指導教師加強跟班管理和指導，體育課外活動內容豐富、指導到位、安全有序、規范高效，從時間、質量上確實保證了學生每天不少于1小時的體育鍛煉。

　　3.開展大課間體育活動。學校根據《田莊鎮大課間體育活動實施方案》確定活動內容和組織方式，學校每天上午安排2530分鐘大課間體育活動。

　　4.建立學生陽光體育運動冬季長跑實施方案。

　　5.建立普及四球、四操、一拳實施方案。

　　6.認真實施亞洲足球淄博展望青少年項目。

　　7.學校開展了班級之間的各類體育比賽，如春運會、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動，為廣大學生提供了展示青春風采的舞臺。運動競賽的組織，開創了人人有特長項目、班班有體育活動的局面。

　　三、合理配師資，規范設施管理。

　　1.師資配備：我鎮現有體育專職教師8名，本科以上學歷，兼職多名，平均每6個班一名體育教師；中學校醫室配備1名校醫，各校都配備了保健教師，基本達到了《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的體育教師配備要求。

　　2.體育教師崗位培訓：我鎮體育教師均按學校規定參加體育專業學習和培訓，全體教師都能按規定完成學年繼續教育學時和學分。

　　3.場地與器材：加強對場地與器材的管理，做到專人專管理，合理利用。同時隨著辦學規模的擴大以及模塊選項教學的推行，體育場地和器材需求量不斷增加，我鎮積極籌集資金，合理規劃場地設施，購置常用器材，基本滿足體育教學、課余訓練及運動競賽的需要。

　　4.食堂管理：我鎮中小學都是非寄宿制學校，只有中學一個教師食堂，教師食堂具有衛生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經常組織專人對食堂進行定期檢查，出現問題能夠及時整改。

　　5.安全工作：

　　(1)我鎮每學年組織在校學生都進行一次健康體檢，學生參檢率100%；

　　(2)學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制，學校每學期都組織消防，地震逃生演習。學校還與家長溝通，為每名在校生辦理意外傷害保險；

　　(3)加強對常見病、傳染病防治知識的宣傳，加強消毒、通風等工作，將疾病預防和監控放在重要位置。

　　四、建立健全評價與監控機制。

　　1.建立體育考試制度：我鎮進行新生入學體質測試，并全面實施《國家學生體質健康標準》達標測試和體育課考核，建立學生體育合格卡，并計入我校中學生檔案。

　　2.學生體質健康達標測試：我鎮各校嚴格按照《學生體質健康測試實施細則》要求，每學年組織一次測試和等級評定，并對測試數據進行統計分析，全面了解學生的體質健康狀況。

　　3.組織學生視力狀況監測：我鎮每學年對學生視力狀況進行4次監測，監測率達到了100%。

　　4.建立新生入學體質查驗制度：入學新生100%查驗預防接種證，實施新生入學體質測試。對入學新生的體質健康進行了全面測試，并將測試結果記錄學生檔案。

　　五、加強監控與指導力度，增強學生體質。

　　1.組織中小學實施新生入學體質測試，每學年12月份前完成學生體質健康測試工作，及時掌握學生體質健康水平與發展變化情況。通過檢測，我鎮學生體質健康標準及格率均保持在90%以上，其中優秀率超過了15%。

　　2.加強對學生的用眼衛生指導，定期組織學生視力測試，保障學生視力健康發展。每學年對學生視力狀況進行4次監測，確保監測率達100%。將學生視力情況記入學生健康檔案，對視力不良學生加強指導，同時將學生視力情況通知家長。近三年來，中學視力不良率不超30.1%，視力正常69.9%，每年新增率不到2%。小學視力不良率14.77%，視力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。

　　3.學生體質健康標準合格率97.82%，良好率79.9%優秀率22.67%。

　　六、整改措施

　　1.加強體育衛生硬件建設。通過對比分析，我鎮體育衛生設施器材配備基本達到國家配備標準。

　　2.狠抓工作作風建設。雖然我鎮體育衛生工作總體水平較好，但有的同志面對成績容易自滿，不思進取。今后我們將繼續加強工作作風建設，使體育衛生工作人員提高認識、統一思想、團結協作、積極進取、創新工作，全面提高我鎮體育衛生工作水平。

　　3.把握大局，抓好工作細節。我們在工作實踐中，在把握住大局的同時，應抓好工作細節，力求規范、細致。

　　4.查缺補漏，做好專項督導掃尾工作。

學生自查報告8

　　為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》要求，全面推進中小學體育課程的實施，開展陽光體育鍛煉，進一步做好“國家學生體質健康標準”和“每天鍛煉一小時”工作的執行和落實，切實加強我校體育工作，提高青少年學生的體質健康水平。我校于20xx年9月8日—9月28日對我學生進行了“國家學生體質健康標準”的測試，現將測試情況匯報如下：

　　一、學校領導重視，認真對待此項工作。

　　為了抓好學生體質健康測試工作，學校領導重視，專門成立了工作小組，以**校長為組長，主管體育的**主任為副組長，全體體育教師和班主任為成員的機構。在時間、精力等方面給予了大力支持，做到分工明確，責任到人，確保了本次測試工作的順利進行。

　　二、體育教師思想重視，工作認真負責。

　　學校領導專門組織體育教師召開《國家學生體質健康標準》測試會議，并做了動員。要求各體育教師執行到位，按規范做好本項工作。全體體育教師嚴格按照學校的要求去做，做到有實施方案、有原始測試記錄、有數據模板、有上傳成功后的統計報表、有被測項目的動作技術要領基本標準、規范基本規范到位。

　　三、學生較重視，測試成績有所提高，學生體質呈現不斷提高的趨勢。

　　學校通過各種途徑，加強對學生進行思想教育，做好測試前的動員工作。通過宣傳欄、廣播、黑板報等形式進行動員，讓學生重視此項工作。通過教育，絕大數學生都較重視本次測試工作，思想重視了，態度端正了，學生的體質就不斷提高了。

　　四、按國家體育統計局的要求依時上報數據，做到數據真實可靠。

　　第一輪測試完畢后，由學校統一安排時間，對一些因各種原因未能參加測試的同學進行補測，所有測試完成后，全部測試完成后，各體育教師根據原始資料測試得到的數據，進行了統計和整理，按要求如實輸入電腦軟件。并確保測試所得的數據與輸入電腦的數據一致。最后，在國家規定的時間內完成上報工作。

　　五、以《國家學生體質健康標準》測試工作為契機，學校重視體育工作，促進學生體質的.不斷提高。

　　我校認真貫徹“國標”精神，嚴格按照國家課程標準開足開齊體育課。其它科目不得以任何理由占用體育課的時間。學生“每天鍛煉一小時”落實情況有所提高，學校能夠利用晨跑、體育大課間、課外文體活動、陽光體育等形式，組織學生參加體育鍛煉活動，保證學生每天鍛煉一小時。

　　六、測試結果

　　此次測試，參加測試人數為1556人。其中成績優秀13人，占0.83﹪，良好187人，占12.01﹪，合格1215人，占78.08﹪，不合格141人，占9.03﹪。從我校學生體質健康達標測試的總成績分析，學生的體質健康水平處于良好水平，總的合格率為90.97﹪

　　七、存在問題

　　1、學校場地、器材添置不足，師資配置欠合理，欠缺一套先進的測試儀。

　　2、通過測試發現，由于學生體育課堂練習不到位，部分項目學生的成績不是很理想。如高年級的學生的耐力項目普遍成績差，有待今后加強練習。

　　3、確實樹立“健康第一”理念，開展好大課間、兩操和課外體育活動，真正落實好每天鍛煉一小時。

學生自查報告9

　　根據《湖北省促進縣域義務教育均衡發展規劃》(鄂教ZD[20 x x]3號)文件精神和市教育局《關于開展全市義務教育學校達標情況調查的通知》要求，結合辦學實際情況，現將我校義務教育學校達標情況自查報告如下:

　　一、基本信息

　　學校40個班，學生2455人，教職工198人，平均每個班61人，大班占100%。

　　二、校園建筑

　　1.學校占地面積4萬㎡，平均16.29㎡。學校建筑面積27650㎡，平均11.26㎡。

　　2.體育活動用地:有4個籃球場，2個排球場，2個運動場地，不達標。

　　3.綠化用地:綠化面積13000㎡，占學校用地的32%，符合省級基本要求。

　　4 、“學校安全工程”有一個改造工程，已經竣工投入使用，但是還有兩個D級危房還在使用。

　　三、設備條件

　　(一)專用教室設備和器材配置

　　(1)學校有5間教室，聲美，設備基本達標；

　　②體育活動器材室一間，器材基本達標；

　　③ 2個計算機教室。其中學生104人，活力比4.2%；

　　④多媒體教室26間。其中，教師使用40套；

　　⑤有4個理化實驗室，儀器配備滿足本省基本要求；

　　⑥學校建了圖書館，藏書共計58910冊，每個學生24冊。

　　(二)學校已配備安全設施，成為保障師生安全不可缺少的重要設施。

　　(三)學校有校園網，并及時更新。不過服務器用了很多年了，設備更新刻不容緩。

　　(4)有電子備課室，40臺電腦。但顯然已經不適應社會信息化發展的速度和教師的要求。

　　(5)生活服務用房共144間。基本滿足師生需求。

　　四、團隊建設

　　1、配備教師

　　學校現有教師198人，教職員工與學生比例為1: 12.5，其中專任教師171人，占教職工總數的86%，師生比例為1: 14.35。職工2人，占教職工總數的1%。專職教師合格率100%，學科結構不合理。xx市市級以上骨干教師43人，占專任教師的25%。

　　2.教師職稱結構

　　初級職稱比例為13.64%，中級職稱比例為63.13%，高級職稱比例為23.23%。

　　3.年齡分布

　　35歲以下的比例為7.58%，35-50歲的比例為75.25%，50歲以上的.比例為17.17%。

　　4.其他設備

　　學校配備1名兼職衛生技術人員和1名兼職心理健康教育教師。

　　學校始終把教育教學質量放在第一位。適齡青少年入學率100%，初中鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

　　通過自查，我們認為學校還存在以下問題:大班普遍，教師年齡結構過大，學科結構不合理，教師信息設備跟不上時代發展的步伐，兩棟仍在使用的D級危房急需改造。隨著義務教育均衡發展的發展，我們將積極爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時糾正學校存在的問題，努力確保我校完全達到義務教育均衡發展的標準。

學生自查報告10

　　為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》要求，全面推進中小學體育課程的實施，開展陽光體育鍛煉，進一步做好“國家學生體質健康標準”和“每天鍛煉一小時”工作的執行和落實，切實加強我校體育工作，提高青少年學生的體質健康水平。我校對我學生進行了“國家學生體質健康標準”的測試，現將測試情況匯報如下：

　　一、學校領導重視，認真對待此項工作

　　為了抓好學生體質健康測試工作，學校領導重視，專門成立了工作小組，以學校校長為組長，各年級班主任和全體體育教師為成員的機構。在時間、精力等方面給予了大力支持，做到分工明確，責任到人，確保了本次測試工作的順利進行。

　　二、體育教師思想重視，工作認真負責

　　學校領導專門組織體育教師召開《國家學生體質健康標準》測試會議，并做了動員。要求各體育教師執行到位，按規范做好本項工作。全體體育教師嚴格按照學校的要求去做，做到有實施方案、有原始測試記錄、有分析提高措施，實施過程和被測項目的動作技術要領基本標準、規范基本規范到位。

　　三、學生較重視，測試成績有所提高，學生體質呈現不斷提高的趨勢

　　學校通過各種途徑，加強對學生進行思想教育，做好測試前的動員工作。通過宣傳欄、廣播、黑板報等形式進行動員，讓學生重視此項工作。通過教育，約絕大數學生都較重視本次測試工作，思想重視了，態度端正了，學生的體質就不斷提高了。

　　四、按國家體育統計局的要求依時上報數據，做到數據真實可靠。

　　第一輪測試完畢后，由學校統一安排時間，對一些因各種原因未能參加測試的同學進行補測，所有測試完成后，全部測試完成后，各體育教師根據原始資料測試得到的.數據，進行了統計和整理，按要求如實輸入電腦軟件。

　　五、以《國家學生體質健康標準》測試工作為契機，學校重視體育工作，促進學生體質的不斷提高

　　我校認真貫徹“國標”精神，嚴格按照國家課程標準開足開齊體育課，保證每周三節體育課，并如實列入課程表。其它科目不得以任何理由占用體育課的時間。學生“每天鍛煉一小時”落實情況有所提高，學校能夠利用晨跑、體育大課間、課外文體活動、陽光體育等形式，組織學生參加體育鍛煉活動，保證學生每天鍛煉一小時。做到體育鍛煉計劃詳實、組織有序。

　　六、測試數據與學生達標情況

　　由于很好地落實了《國家學生體質健康標準》的各項要求，我校學生的體質得到了很大的提高，從上學期體育測試數據看，我校學生百分之九十以上都能達到相關標準，優秀率達到近百分之三十。

　　七、存在問題

　　1、學校場地、器材添置不足，師資配置欠合理，欠缺一套先進的測試儀。

　　2、通過測試發現，由于學生體育課堂練習不到位，部分項目學生的成績不是很理想。如三個年級的學生的耐力項目普遍成績差，有待今后加強練習。

　　3、確實樹立“健康第一”理念，開展好大課間、兩操和課外體育活動，真正落實好每天鍛煉一小時。

學生自查報告11

　　為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的開展，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在9月對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數據上報，現將實施工作總結如下：

　　一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量

　　開學初，體育教師明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

　　二、組織測試，保障安全

　　1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。

　　2、采用達標運動會的形式，我校完成了全體學生達標測試，一、二年級進行了50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量、身高標準體重的達標測試。三、四年級進行了身高標準體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐的達標測試。五、六年級進行了身高標準體重、一分鐘仰臥起坐、50x8往返跑、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量的達標測試。經過一段時間的努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的'依據。60—80為及格，80—90為良，90分上為優。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質差異，也尊重學生的個性差異，充分體現了新標準的人本觀。于10月20日開始將學生測試數據輸入電腦，進行數據統計工作。

　　3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態。高年級學生對耐力項目（50米x8）的測試有偷懶的現象，導致50米x8成績較低。

　　三、數據整理上報

　　在測試全部結束后，利用計算機教師的空余時間對數據進行錄入、錄入之后體育教師對數據進行了分析并上傳，實事求是地向學生反饋測試結果。

　　四、通過數據分析問題。

　　全校1774人參加了《標準》活動，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：

　　1、學生體能素質下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發力和力量等素質均出現全面下降。除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外。其余各方面素質下降幅度較為明顯。

　　2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。

　　3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協調性還有待于提高。

　　4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足，包括鍛煉時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理。也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。

　　五、改進措施

　　1、樹立健康第一的思想，強化增強體質的意思。

　　2、提高學生學習興趣，培養學生終身體育的意識。

　　3、堅持每天鍛煉一小時。

　　4、加強學生體育課教學，為提高學生身體素質服務。

學生自查報告12

　　禁止手機進校園，能凈化校園環境，營造良好的校風、班風、學風，促進學生文明守紀、健康生活、快樂學習、自信發展。現將《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》落實情況總結如下：

　　一、加強領導，活動有序

　　1、學校成立了由校長任組長，政教處主任任副組長、各班子成員和全體班主任任組員的“西湖中學學生手機管理工作小組”。層層傳導壓力，形成全校上下齊抓共管的良好局面。

　　2、制定方案，由政教處牽頭，廣泛征求意見，研究方案，起草并制定了《西湖中學學生使用手機管理規定》，提交學校班子會審核通過。

　　二、加大宣傳、家校共管

　　1、學校通過微信群向家長傳達學生手機管理相關規定。發放了關于學校手機管理的《致家長的'一封信》，并在學校微信公眾號上利用專欄講述手機進課堂帶來的危害。

　　2、全校學生簽訂《拒絕手機進校園承諾書》，確實有需用到手機的學生，向班主任提出申請，由家長確認同意后，手機帶到學校交由班主任集中管理。

　　三、發現問題、及時處理。

　　雖然學校做了大量工作，但是也還是有個別學生抱有僥幸心理，將手機帶進校園，帶到課堂。學校發現后，及時聯系學生家長，進行批評教育。責令家長將手機帶回，學生將《西湖中學學生使用手機管理規定》抄寫三遍，并在周五放學進行義務勞動。

　　四、措施得當、效果顯著。

　　一直以來，我校對學生的手機在校園內使用采取了雙管齊下的嚴厲管理措施。一是加大宣傳教育，政教處在七年級新手入學之初，專門在年級大會上就學校手機管理相關規定做了宣傳、強調。利用每周的集會、班會組織學生討論手機進校園的壞處，提高認識。二是學校每一周一次不定時組織團委、安保、政教處對全校學生手機進行收查。學校還和后港派出所取得聯系，專門對全校進行了違禁物品進校園的專項檢查，重點就是手機和管制刀具。通過一段時間的努力，在校園內發現手機的次數越來越少，手機管理取得了一定的成效。

　　存在問題：

　　1、個別家長的不支持、不理解。有些家長認為學生需要和家人聯系，沒有手機很不方便。更過度的相信學生的自控能力，認為帶手機進校園不會影響學生生活和學習。

　　2、學校安裝公用電話有一定的難度。

　　下一步打算：

　　1、拒絕手機進校園是一項長期的工作，需要不斷的努力，要做為學校的常態工作常抓不懈。

　　2、組織各類非常多彩的校園文化活動。轉移學生的注意力，培養學生廣泛興趣愛好。

　　3、計劃在校園門口建立金屬安檢門，從源頭上杜絕手機進校園。

學生自查報告13

　　我校認真全面貫徹落實了《貴州省教育委員會關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育通知》文件精神，嚴格執行國家和貴州省關于規范中小學辦學行為的各項規定，通過查找問題，加強管理，很好地實施了減負工作。主要從以下幾方面提出了要求，加強了檢查與落實，取得了很好的效果。

　　一、解決學生課業負擔過重問題，關鍵在于學校的干部、教師端正教育思想，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循客觀規律，改進教育教學工作，大力提高教育質量。因此，我校在貫徹落實《各項規定》工作中，成立了以王朝兵為組長的領導小組，認真組織干部、教師學習《各項規定》。通過學習，統一了思想認識，增強了全面貫徹教育方針的自覺性。

　　二、我校根據《規定》的要求，對學生課業負擔情況進行一次全面深入的檢查。

　　1、嚴格按規定開設課程

　　學校教學部門嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足規定課程。每周開設3節體育課，合理安排大課間體育活動，每周安排1節寫字課，每周安排3節藝術課，每周開設了1節信息技術課，每周0.5節安全課和0.5節健康教育課。綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。嚴禁教師隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。因地制宜地拓展學生活動的'時間和空間，促進學生全面發展。

　　2、嚴格控制學生課外作業量，規范教輔資料的使用。

　　每周由教導處組織人員進行學生作業布置情況的檢查，從檢查的情況來看，絕大部老師都能落實到位。平均書面家庭作業量每天控制在1.5小時以內。七年級語文、數學、英語原則上各30分鐘，八年級語文25分鐘，數學25分鐘，英語25分鐘，物理15分鐘，九年級語文20分鐘，數學20分鐘，英語20分鐘，物理15分鐘，化學15分鐘，其它學科原則上不布置課外作業，各教研組和備課組對作業的內容要精選，難易適度，數量適當。要求教師精心設計作業，做到精選、先做、全批并做到及時反饋。各年級加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每天作業總量。語數外物理化學只使用一種校本輔導材料，其他學科不使用教輔資料。沒有任何教師組織學生統一購買教輔資料。

　　3、嚴格禁止違規補課，不搞學科競賽活動。

　　沒有教師利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織學生補課。沒有教師組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。我校沒有舉辦各類學科競賽輔導班。晚自習時間，沒有教師進行全班性上課或測試。教師在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別免費輔導或答疑。沒有教師參與有償“家教”。從檢查的情況來看，沒有發現任何教師有違規現象。

　　4、嚴格規范考試管理，堅持素質教育評價導向。

　　我校嚴格控制了考試次數。不再舉行月考，要求教師對學生的日常學習檢測融入到課堂教學之中。每學期只進行期中、期末兩次全校記錄成績的學科考試。不以任何形式下達升學指標，不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。學生學業成績采用“等級+綜合素養質”評價。由學校教導處進行落實。

　　5、嚴格確保休息與鍛煉時間

　　開學初，我校嚴格按照規定制定了作息時間，學生在校上課時間沒有超過7小時，早上8點上課，下午2點10分上課，保證了學生的休息時間和自由活動時間，沒有走讀學生參加學校的晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時。實施了大課間體育活動，堅持做健美操，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。

　　學校與教師、有關科室簽訂了“減負工作”責任書，把減輕學生過重課業負擔工作的實效列入教師年度考核內容。對于教師違反規定，且因布置大量無效機械重復作業造成學生課業負擔過重的，在評先評優、職稱評定等方面實行一票否決。建立了加重學生課業負擔責任追究制。建立了課業負擔征求意見制度。建立了有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業負擔征求意見制度，舉行一次征求意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立了備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。建立了教學活動安排公示制度。學校在開學一周內將本學期的課程安排、作息、作業量、課外文體活動等教學活動在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。建立了家校聯動制度。召開一次家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化了學校、家庭、社會共同育人的責任。

學生自查報告14

　　為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全教會精神，全面落實教育部《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》，規范學生在校、在家、在社會的生活、學習和行為習慣，提升全市中小學生的道德境界，培養珍惜自己、尊重他人、維護社會的高尚情操，根據濟南市教育局《關于印發濟南市中小學開展加強學生行為規范建設活動的實施意見的通知》（濟教基字{20xx}20號）精神，結合我校實際，開展了加強小學生行為規范建設活動:

　　一、領導重視，明確分工

　　加強領導，明確分工、健全制度。我校成立了以校長為組長，辦公室主任為副組長，學校班子其他成員及部分優秀班主任代表為成員的德育領導小組，負責全校“創建”工作。召開了全校師生創建動員大會，要求深刻認識“創建”的意義。為了使 “創建”工作更加規范化，結合學校的實際，校德育領導小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學生一日常規“50條”》、《小學生紀律常規要求》、《小學生衛生常規要求》等，它們是在《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，結合學校實際而制定出的切實可行的方案。

　　二、以活動為載體，落實“創建”的各項工作

　　日常行為規范的養成教育是學生德育的奠基石，我們必須經常抓，處處抓，同時也要迎合學生心理特點，讓學生在活動中得到鍛煉，在實踐中受到教育，逐步養成良好的行為習慣。

　　（一）、加強認知，曉之以理

　　我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動形式，讓學生學習《小學生日常行為規范》等，形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，集體學習《規范》、背背《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，并舉行了相關的知識競賽，使學生在最短的時間內了解《規范》的內容，體會學習《規范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現出了許多熟記或會背誦《規范》全文的學生。我們還要求每位老師也會背《規范》，為學生樹立榜樣，如果在學生犯了錯誤時，教師也能迅速地告訴他，他已經違反了《規范》中的哪項規定。

　　（二）、形象教育，動之以情

　　本學年，我們組織了許多圍繞著《規范》開展了許多教育活動，如每天升降旗，愛國教育，感恩教育、環保教育、安全教育等。

　　在各種教育中，并不是以走過場的形式，而確確實實地讓生參與到活動中來，力圖讓生有所動、有所想、有所感，反過來又有所行。

　　（三）、持抓不懈，導之以行

　　小學生在認識的基礎上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現行為反復，因此，我們十分重視對學生在實踐中的習慣表現的引導與監督。

　　1、成立“紀律檢查”小組。從學生中抽取精干的學生成立監督檢查小組，監督和記錄在校學生的日常行為，并將發現的問題及時匯總匯報，讓學生能在最短的時間內認識錯誤并改正錯誤行為。

　　2、利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學生對照《規范》反思自己的行為習慣，哪些做的好？又有哪些還不足？

　　3、校德育領導小組每天對各班衛生情況和學生行為習慣情況進行大檢查。每學期都會有期初期末兩次對各班班級文化進行檢查評比，發現做得好的班級，予以表揚，而做得不好的班級則要求其進行重新調整。

　　4、針對學生做廣播體操和眼保健操時的忽略態度，還專門對“兩操”進行訓練活動，如進行會操比賽等活動。使學生在養成良好的做操習慣的'同時，也培養他們認真做一件事的習慣。

　　三、利用各種手段改善學生面貌

　　首先，從小抓起，從衣著、佩戴等小地方抓起，規定學生著裝要求，規定學生佩戴要求。重視學生文明用語習慣的培養，開展了“推廣普通話”，“我會用禮貌用語”等活動，讓學生養成禮貌用語的習慣。其次，加強對學生課間活動的管理，要求課間合理安排活動，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動。再次，我校還開展了“七個一”活動，促進了學生的習慣養成教育。我校還結合實際，還創建了各個特色社團，讓學生在綜合實踐中規范行為，提升能力。

　　四、圍繞“創建“，優化環境

　　優美、舒適的環境時時刻刻彌散和影響著學校教育教學的全過程，同時還會使學生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進行校園、班級環境的建設，力求營造出走廊文化、教室文化。學校對教室進行了粉刷和裝飾，更換了門窗，使教室環境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時每班負責都有自己負責的綠化帶和衛生區，使學生在勞動中感受到美化環境的快樂。

　　總之，通過日常行為規范建設活動的開展，學生的日常行為規范得到了長足的進步，為素質教育的實施提供了堅實的基礎。我們堅信：更加扎實、深入、有效地開展小學生日常行為規范教育活動，我們學校將建設得更加美好

學生自查報告15

　　一、基本情況：

　　全市現有各類學校食堂1213戶，其中大學食堂221戶、高職高專食堂90戶、中小學食堂472戶、幼兒園食堂430戶，均持有有效的食品衛生許可證或餐飲服務許可證。健康證持證率100%。學校自辦食堂的共821戶，占總數的67.7%，承包經營的有392戶，占總數的32.3%。有33家中小學由于學校食堂規模的限制，僅能解決部分師生的就餐問題，還需外購盒飯來解決師生的用餐。

　　二、自查情況

　　全市各級各類學校按照《學校食堂食品安全專項整治自查表》進行自查打分，從學校食品安全管理、餐飲服務許可證、索證索票管理、加工制作衛生、健康證明、食品添加劑的使用等六個方面進行了自查，主要問題集中在落實索證索票制度、食品加工制作管理和食品添加劑的使用管理這幾個環節上。部分學校存在食品原料加工清洗池與餐具清洗消毒池混用、食品原料采購登記不完整、食品留樣的數量和規格不符合要求，食品添加劑未能做到使用登記、專人負責，專柜保存。

　　三、整改情況

　　所有學校食堂通過自查深入查找存在的突出問題和薄弱環節，并認真進行整改，學校食堂食品安全狀況有了明顯的提高。如某學校自查中發現的食堂環境衛生差、采購登記不全、餐具消毒不到位等問題通知承包經營單位，限期改正，否則取消該單位的承包經營資格，督促承包經營單位落實食品安全要求。部分學校將利用暑假對食堂進行改造，更換和增加設施，在硬件上保障學校食堂的`食品安全。

　　1月16日至18日學校董事會，對照標準逐一檢查學校集體食堂的設施設備及布局情況，制定以下整改方案。

　　一、真正建立主管校長負責制

　　從20xx年秋季開始，校長焦安勛同志主管食堂工作，并具體規定校長把關內容如下：

　　① 、定期檢查督促水池、洗刷池，專用餐具消毒情況。

　　② 、定期檢查食堂工作人員個人衛生，工作間，庫房衛生。

　　③ 、定期檢查購置蔬菜、副食品、肉類合格證化驗單。

　　④ 、不定時抽查工作人員是否按操作規程進行加工。

　　⑤ 、定期檢查每餐是否留有樣品。

　　⑥ 、定期召開食堂全體工作人員會議。

　　主管校長要堅持經常深入食堂不放過不利于健康的任何蛛絲馬跡，發現問題，及時解決，把隱患消滅在萌芽階段。

　　二、加強食堂從業人員的衛生知識培訓

　　每周學校都會利用2個小時的時間對食堂持健康證上崗的從業人員進行全員培訓，培訓內容：