個人學習情況報告（精選22篇）

　　隨著個人素質的提升，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的個人學習情況報告，歡迎大家分享。

　　個人學習情況報告 1

　　xx年已經和我們說再見了，在這一年里對于我個人來說具有劃時代的意義！這一點充分體現在學習上。首先在上半年，我已完全能保證不會在名次上低于全班前五，年級不會低于30名，我對自己能做到這一點感到尤其高興，因為我的成績不是靠補課補出來的，是完全靠自己！說實話，上中學這么久，我只在xx年暑假補過英語，其他的任何課我都沒上！

　　到了這個學期，第一次月考我終于超越一個在班上我曾經認為無法與之匹敵的`對手——鄢月，終于考了一次班上第一名，年級第九，而且在那次，我的物理也拿了一個我自己都無法想象的分數，第一次考了物理第一！第二次月考，由于準備不充分，也或許是兔子發揮的太好了，我被躋到了第三！在最近的第三次月考，第一堂數學之后，我已經徹底崩潰了，失誤了14分，幸虧后面幾科還將就．英語和物理成績最先發布，很高興的是在這兩科上我都是第一名，本以為這次可以在數學失誤的情況下重演輝煌，后面幾科差點沒把我嚇死！本以為超老邱和繆大俠很容易，但是繆數學高我15分，老邱化學高我9分，而且我的體育成績中的坐位體前屈不是滿分，所以這次被擠出了班上前三，但年級名次竟還提高了......

　　從現在起，離考試還有20幾天我要開始加油嘍！不滿足于年級第九，朝第一沖去了！

　　個人學習情況報告 2

　　今年以來，在局領導的大力支持、幫助下，根據年初制定的工作目標任務，本人嚴格按照股室崗位職責分工，對駐企安監員管理股年度工作計劃進行了全面銷號落實，較好的完成了全年下達的各項工作任務。現就一年來的個人主要學習、工作情況作如下匯報：

　　一、加強學習、努力提高自身業務素質

　　人生在世，要安身立命，唯有學習最重要，我牢固樹立“終身學習”的觀點，把學習作為提高自身業務素質的頭等大事來抓，期間，對局里下發的各種重要會議講話文件等相關文件，認真做好學習筆記，同時利用空余時間加強如法律、法規、《安全生產法》等一系列有關安全生產方面的理論知識業務學習。積極參加局里組織的'各項業務培訓工作，真正做到學習有筆記、學后有體會，以此來不斷提高自身業務素質。

　　二、盡職盡責、圓滿完成各項工作任務

　　（一）、根據股室分設，年初及時制定出臺了駐企安監員各項管理制度，考核辦法，建立健全了駐企安監員管理資料檔案等工作。

　　（二）、二月初陪同市、局領導對我縣通洲集團、黃土坡公司、康偉公司、馬軍峪公司等企業進行了創本驗收工作。

　　（三）、對駐企安監員進行了XX年度考核兌現工作。

　　（四）、進入森林火險期，四月份對所包鄉（鎮）郭道、前、后興稍村進行春季護林防火蹲守督查工作（為期40多天）。

　　（五）、根據工作計劃安排，6月份聘請市職業技術學院講師在培訓中心組織開展了駐企安監員一期安全業務知識培訓工作。

　　（六）、按照安全生產專項整治工作方案具體實施步驟，分階段收集整理、上報各類信息。為領導決策提供了有力依據。

　　（七）、8——9月份配合質監局對我縣相關單位企業進行了特種設備聯合大檢查工作。

　　（八）、對所包企業按規定要求組織開展安全督查。

　　（九）、11月中旬陪同創本辦到企業進行督查。

　　（十）、根據工作安排，11月下旬會同煤炭局對我縣煤炭企業兩個主體責任落實情況進行安全檢查。

　　（十一）、按季度定期組織召開駐企安監員業務知識考試、安全會議等工作。

　　（十二）、一年來，對駐企安監員日常下鄉檢查80余次，突查25次，查處各類問題隱患30余次，累計處罰安監員2760余元。

　　（十三）、積極完成領導交辦的各項臨時任務。

　　三、自律為本、牢固樹立良好形象

　　在實際工作中，我總是告誡自己，首先做到思想上力求過硬，不應該做的事哪怕再小也不能做，應該做的是哪怕再小也要去做，我時

　　刻保持清醒頭腦，做到不以權牟私，嚴格按照局里規定的職業道德、文明行為規范準則辦事，一年來下鄉辦事從沒有發生過“吃、拿、卡、要”事件。

　　四、學習工作中的體會

　　通過一年來努力學習工作，使我深刻體會到；一是要有廣博的知識，平時在看文稿、報刊等方面把好的段落、精彩的句子及時記錄儲存，吸收好的點子為我所用，同時不斷強化擴大自己業務理論知識，提高自身素質。二是與周圍同事融洽相處，團結協作、待人友善，樂于助人，與其他股室成員溝通交流，了解工作情況，以便在適當時期協調配合其他工作。三是嚴于律己，每天堅持按時上下班，不遲到早退，積極主動完成領導交辦的各項任務。

　　五、存在不足與差距

　　雖然在工作中一年來取得了一定進步，但離領導要求還差甚遠，自身的能力素質還不能完全適應各項工作，一是工作經驗不足，個人能力有限，尤其是遇到突發事件的時候，應對處置能力不及時。還需今后繼續加強學習，戒驕戒躁。二是工作有急躁情緒，有時急于求成，導致工作不夠積極主動，遇到困難比較情緒化，缺乏直面困難的勇氣和樂觀的精神。

　　六、下一步工作打算

　　努力做好自己的本職工作，認真做好每一件小事，從現在開始，

　　要自我加壓，虛心向領導同事請教，積極主動完成好每一項工作，為領導交一份滿意的答卷。

　　個人學習情況報告 3

　　按照市委組織部關于在領導干部中開展讀書學習活動的要求，我局高度重視領導干部讀書學習活動，并把它納入年初工作目標和計劃，強化組織領導，營造良好氛圍，加強督促檢查，擴大學習效果。現將全年領導干部讀書學習活動有關情況報告如下：

　　一、主要特點

　　1、領導重視，人員齊全。根據市委組織部《關于加強干部能力建設的意見》和《關于在領導干部中開展讀書學習活動的通知》要求，我局詳細制定年度讀書學習計劃，將理論學習與當前形勢結合在一起，并制定方案上報局黨委討論。局黨委高度重視，黨委書記親自批示，并作讀書學習動員講話。機關正副局級領導干部對參加讀書學習活動非常珍惜，十分重視，人員齊全，保證了讀書學習活動的順利進行。

　　2、精心安排，特色明顯。為使讀書學習活動更具實效，局黨委對學習的內容作了認真研究與討論，一把手親自參與學習內容安排，并提出更高的要求，在學習內容、讀書交流、考核方式上彰顯特色，確保了讀書學習活動取得實效。在學習內容上，局黨委結合城市管理實際，確定了依法行政和黨風廉政建設等方面的學習內容，給予了實際工作很多的啟迪;在讀書交流上，安排了各領導干部讀書學習后的心得體會交流，撰寫調研文章，交流讀書學習過程中的好經驗、好做法，進一步拓寬了以后工作的思路;在考核方式上，為防止出現應該自覺讀書學習卻不自覺讀書學習的情況，局黨委對讀書學習情況進行定期或不定期檢查，并將檢查結果納入單位年終考核，跟評優評先進掛鉤，確保了讀書活動的組織保證。

　　3、認真學習，成效顯著。參加讀書學習的領導干部十分珍惜這次讀書學習機會，正確處理好工作于讀書學習的矛盾，集中學習時認真聽講，自由學習時專心致志，平時加強相互間的交流、溝通。讀書學習活動始終洋溢著認真學習、團結互助、和諧活躍的氣氛，保證了此次讀書活動高層次、正規化、有特色。

　　二、具體情況

　　對照興組(20xx)98號文件《關于對市管領導干部讀書學習情況進行年度考核的通知》要求，我局對局領導班子成員全年讀書學習情況進行了了認真的自查，具體情況如下：

　　1、政治理論學習方面。

　　局黨委堅持每月一次的專題學習制度，一年來，我局領導班子集中學習內容全面，既有中央和地方省市黨委相關政策、形勢學習內容，如《胡錦濤同志在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》、《中國共產黨十七屆四中全會公報》等黨建精神學習內容，《胡錦濤同志在中央紀委三次全會上的講話》、《賀國強同志在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議上的報告》等黨紀要求相關內容，《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、《中共江蘇省委關于貫徹落實黨的十七屆三中全會(決定)加快推進農村改革發展的意見》、賈春林同志在市委十屆六次全會上的講話《堅定信心，迎難而上，苦干實干，奮力推進全市經濟社會平穩較快發展》等農村改革精神，也有中央和地方省市領導溫家寶、羅志軍、李偉分別所作的《政府工作報告》，又有《梁保華同志在全省紀念改革開放30周年大會上的講話》和《全面推進依法行政實施綱要》等精神。通過前后十二次政治理論集中學習，局領導班子的政治理論素養明顯提高，自覺加強了黨性修養，加深了對黨的基本理論、路線、綱領、經驗和各項方針政策的理解和把握，進一步增強了貫徹執行黨和政府的方針政策的自覺性和堅定性，思想和行動真正統一到黨的十七大精神和中央及地方各級黨委和政府的重大決策上來，為共建共享和諧富強的興化作出應有的貢獻奠定了堅實的理論基礎。

　　2、網上培訓方面。

　　今年開通的20xx年公務員網上自選培訓課件，主要以經濟管理和公共管理等公務員能力發展和提高相關知識為主要內容，以提高全體公務員的公共服務能力為目的。局班子全體成員積極參加了網上培訓，認真收看課程，在3月份和9月份分別按照規定時間認真學習《公共經濟》和《公共服務》等必修課程外，還根據個人實際情況自主選擇一門培訓課程。我局領導班子除系統學習了《公共經濟》和《公共服務》必修課程外，還認真學習了《公務員職業精神的修煉》《創新能力》《調查研究能力》《城市發展戰略》《心里調適》《科技創新與知識產權保護》《公務員工作方法》《公共服務能力》等選修課程，在全部修完必修課和選修課的基礎上，應參加考試的同志全部一次通過了網上測試，并取得了不錯的成績。

　　3、自主讀書方面。

　　我局每個領導干部在思想上都強化了學習意識，把讀書學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，作為領導干部自身發展與成長的需要。局班子成員堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，根據個人愛好和崗位需要，在全年五本必讀書目中，自選4本認真學習，在繁忙的工作中擠出時間學習，犧牲業余休息時間學習，強迫自己多讀書學習，并逐步養成“好讀書”的良好習慣，讓自主讀書成為領導干部提升自我、提高服務科學發展水平的必經途徑。用學以致用的`態度，學以修身、學以資政、學以經世，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。

　　4、脫產或專題講座方面。

　　為更好地推進我局領導干部貫徹落實興化市委關于全面提高領導水平和執政能力的部署要求，認真組織包括我局正副鄉局級領導在內的中層以上干部26人以定時定點的方式集中學習了“干部能力建設系列講座”6次，并要求在每次學習過程中認真聽講，做好聽課筆記，還在適當的時機組織了相關學習專題的討論。除完成市委布置的任務外，我局還根據城市管理行政執法需要，在上半年和下半年分別舉辦了一次法律法規培訓，局領導班子成員積極參加學習，增強了依法管理意識。通過系列講座和依法行政法律法規學習，我局領導干部既進一步加深了對當前形勢的認識與理解，也學到了掌握應對突發事件的方法與實效溝通的技巧，還學到了城市管理法律法規知識，這對我局領導干部隊伍能力建設和能力素質的提升都具有極強的理論價值和指導意義。

　　5、撰寫調研文章、心得體會方面。

　　除了市委考核要求的一篇調研論文或者心得體會之外，我局關于領導干部讀書學習還專門另發了通知，提高讀書活動要求與質量，要求每位領導干部全年在完成4本必讀書本的基礎上，再完成4篇心得體會。

　　6、參加學歷教育方面。

　　我局領導班子成員7人中3人為大學本科，4人為大學專科，文化程度構成合理。今年我局領導暫無人參加學歷進修教育。

　　7、積極參加市委組織的領導干部演講、交流、研討等活動。

　　為了更好地豐富城管文化的內容，進一步推動讀書學習活動的深入開展，檢驗讀書學習情況，同時也為自己提供展示才華的機會，我局領導干部積極參加市委、市政府組織的各項活動。局主要負責人兩次參加市委組織部主辦的干部管理論壇，積極參與“保增長、惠民生、促和諧，我為xx發展作貢獻”大討論征文活動，親自撰寫《打造服務品牌，構建和諧城管》并榮獲三等獎。其他兩位領導成員踴躍參加市委組織的領導干部讀書征文活動，在認真學習、融會貫通的基礎上，結合自身工作，闡發了個人的閱讀感受和領悟心得，為xx工作開拓新的局面提供了新的思路。在全市機關人員公文寫作競賽中，我局領導班子成員也主動參與，并取得了較好的成績。

　　本年度領導干部讀書學習活動雖然臨近結束，但我局領導干部讀書學習活動并不是結束，我局黨委將進一步在領導干部中倡導愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣，不斷探索加強領導干部思想建設與理論建設的新途徑、新方法，從而真正提高領導干部的理論水平和科學文化素養，切實增強履職能力，提高工作實效。

　　個人學習情況報告 4

　　我于20xx年x月進入公司，主要負責xx，三個月都完成了xx任務。在這三個月里感謝辦事處領導和同事的幫助，能夠讓我順利的熟悉工作崗位，圓滿完成銷售任務。現將工作情況匯報如下:

　　1、正確對待客戶需求并妥善解決。

　　了解客戶的需求，主動提出在拜訪發現隱藏的問題。關注產品的陳列位置和價位（同競爭對手做比較），有預見性地提出提高銷量的`建議。

　　2、明確任務，主動積極，力求保質保量按時完成。

　　每月做好銷售和開拓計劃，抓住工作重點有目的有步驟的實施。班前班后做好工作準備和回顧，多和同事溝通，遇到解決不了的問題向領導請教。

　　3、遵守崗位職責，認真履行本職工作。

　　我主要的工作就是服務經銷商和客戶，起著溝通與協調的作用。月初我的首要工作就是安排經銷商排貨打款；然后是按路線拜訪客戶，運用分銷政策和贈品加強分銷；及時完成各項數據統計，做好月工作總結。

　　4、認真學習拜訪八步驟，靈活運用到工作中。

　　客戶就是市場，只要我們贏得客戶就贏得市場。拜訪八步驟就是百事公司的精髓。從工作準備到拜訪結束都是最理想的，我在工作中感到拜訪八步驟是一把金鑰匙，可以打開每個客戶的大門。

　　學習了公司的拜訪八步驟后我才發現到一個客戶那要做的其實有很多，其中的道理也得在實際工作中來體會。

　　5、在今后的工作中我要作好以下兩方面的內容：

　　在拜訪客戶時不卑不亢，妥善處理客戶提出的問題。對簽有協議的客戶嚴格按照條款執行，不足之處立即調整，杜絕其僥幸心理。

　　培養自己的競爭意識。在拜訪客戶時關注產品的陳列包括冷凍數POP等（包括同類競爭品牌），要力爭最好的位置。

　　加強自己的語言表達能力。在和客戶溝通時準備好陳述的內容，力求條理清晰，言語簡潔，通俗易懂。

　　個人學習情況報告 5

　　一個學期很快就過去了，但這次的心境與以前有很大不一樣，歸心似箭的心境早被考試不夢想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可此刻想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，并且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自我作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。此刻卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說此刻許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但應對這些偏激的社會現象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計僅有從改善自身條件作起。

　　來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又簡便的氣氛，課程雖然還是安排的'很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自我，力求作一名合格的大學生。

　　個人學習情況報告 6

　　新課程的實施，其目的也就是培養具有初步的創新精神、實踐本事、科學和人文素養以及環境意識的學生。在以往的教學中無論從教學容量還是教學難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學生剛開始學習化學時很簡便也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學的難度，其教材的宗旨是資料廣泛但都點到為止，這樣就有利于學生在初中階段堅持對化學學習的積極性。那么在實際教學中有沒有到達這樣的效果呢為此，就九年級學生的'化學學習情景以及他們的科學素養的培養，本人進行了一次匯報。

　　一、基本情景分析

　　在學習新課程化學以后，大部分學生對化學的學習比較感興趣，主要原因是“化學很神奇，有很多趣味的規律和現象，能夠和很多生活現象聯系緊密，很有用，學習起來也不太難。”也有部分學生對化學學習的興趣一般，理由是“找不到正確的學習方法，學習有困難。”

　　二、學習本事、習慣

　　良好的學習習慣和科學的學習方法是搞好學習的關鍵。眾所周知，課前預習能夠對將要學習的知識資料有一大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課后復習能夠對剛學的資料作系統的回顧、鞏固，這有利于使知識系統化。但僅有8.5%的學生經常做到“課前預習”，11.1%的學生經常做到“課后復習”;僅有51.5%的學生對教師批改過的作業能做到“認真訂正錯誤，及時弄清原因”;僅有16.2%的學生會及時整理復習聽課筆記，而有51.1%的學生是在臨近考試時才整理復習。有些不愛學習的學生，不能主動學習，僅有被動理解。

　　三、學習方法

　　學生學習的好壞關鍵要看學生，能否掌握正確的學習方法，方法得當，應當事倍功半。教學中異常關注學習方法的指導。課堂上學生能夠較多的采用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進行激勵的討論研究，在研究中發現問題共同解決，課前預習能自主學習，邊學邊做筆記，能夠將不懂的問題拿到課堂上師生共同解決。

　　四、采取措施，解決的辦法

　　針對所教九年級學生的具體情景，采取以下方法解決：

　　1、端正學生思想。

　　一個人思想就是他的靈魂導向，學生學習態度的如何直接關系到學生學習成績的好壞。所以，要端正學生的學習態度。

　　2、糾正學生的不良習慣。

　　有些學生學習較好，但學習成績的提高幅度很慢，受不良習慣的影響，這些學生，對預習做得不好，得過且過，平時多指導他們如何預習，提高課堂的聽課效果。

　　3、個別輔導

　　（1）、個別輔導學生的思想。

　　（2）、個別輔導學生學習。

　　個人學習情況報告 7

　　“教育是一群不完美的人帶領一群不完美的人走向完美的過程”。這次歷時一年半的干訓班也是。然而新生必伴有陣痛，我們也經歷了摸索所必須的坎坷。可喜，我們較圓滿地畢業了。

　　翻開筆記，細細回想這一年半來的路程，原先在不知不覺中已經有了提升。孔子弟子三千，賢人無數，我想并不必須是孔子的教學方法如何獨特，而在于孔子在一言一行中給了弟子們終身的影響。在培訓班里，我們也耳濡目染了一些名家、一些領導們的風采，他們的態度，他們的睿智，他們的廣博，已在無形中為我們樹立了榜樣。

　　國學大師翟鴻燊說，領導就是領袖和導師，領導者的價值在于把追隨者培養成領導者。作為中層，我們正在經歷著由追隨者到領導者的蛻變，我們的眼界正在拓展，我們的'境界也相應在提升，我們在學習，也在思考、實踐，我們把知識化成了力量，讓自我變得強大，讓工作變得簡便。

　　劉局長說，自主學習是最好的學習，自我教育是最好的教育，自強自立是最好的人生。改變是艱難的，也是會有收獲的，我們要力爭發現問題，解決問題。要表面找問題，深層找原因，要善于營造大環境下的小環境，打造思考力、決策力、行動力。教育教學中有層出不窮的問題，我們一度在這些問題前躊躇不前，顧此失彼，而此刻，我們高興于這些問題的出現，因為這正是促使我們成長、前進的動力。

　　王迎春主任在提升中小學教師的專業素養的論述中把“積極向上、健康陽光的心態”放到了第一位。對此，我深以為然。此刻因為各種各樣的原因，教師們都覺得累了，沒有了教育的追求，沒有了無悔的付出，做事開始追求利益，多一事不如少一事成了消極座右銘，在這個時候提出“積極向上、健康陽光的心態尤為重要”。我認為，學校的管理急需從此入手，明確“讓自我歡樂是一種美德，讓別人歡樂是一種功德”，讓教師樂于奉獻，充滿陽光，享受教師工作，這就需要我們能完全站在教師的位置上來思考，來工作。

　　陳紀英教師說，“心中有愛，眼中有人”，作為一個教師當如此，作為一個管理者，更應如此。“心中有愛”才有“人人都是天使”的美麗；“眼中有人”才懂“人人都是自我生命的主人公”，才有敬畏與尊重。

　　遲希新教授強調校長要做好教師專業發展的助者。教師的專業發展必定離不開校長，沒有校長的引導、幫忙、支持，教師的專業發展必停留在小圈子中徘徊。

　　趙鶴春校長說，中層做事的水平，決定學校的水平。我們懂得了要給自我的主角準確定位，要敢于承擔職責，要有頑強的執行力。

　　武棟才校長說，主動工作，主動求知。讓我們牢記了“主動是打開工作局面的金鑰匙。”主動溝通，維系周邊環境；主動請求，助推學校發展；主動交流，開闊學校視野；主動謀劃，突破發展瓶頸。讓我們明白“珍惜學習機會，主動謀求發展。”

　　崔春魁校長詳解了中層的主角定位：對校長負責；對自我負責；對下屬負責；站位準確；中層之間互相幫忙，忌拆臺；勤快不拖拉；計劃、檢查、反饋總結三個輪子轉起來；多提合理化提議，少問怎樣做。

　　劉書謙校長告訴我們要做一個清醒的現實的教育管理者。“忘我，無我才能實現大我”，“有我在，陣地在”，振聾發聵。

　　江蘇錫山高級中學實驗學校的汪定用校長告訴我們，要“為教師創造高質量的職業生活”（待遇上優越感，情感上的歸屬感，事業上的成就感），從另一個方面讓我們明白教育的目的不只是學生的未來。別開生面。

　　個人學習情況報告 8

　　時間如白駒過隙，轉眼間，大一上學期即將結束。回望這一學期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，現我將這學期同學們的學習情況匯報如下：

　　好的方面：

　　1、同學們學習態度很端正，幾乎都能堅持每天上晚自習，更有一批學習刻苦，認真向上的同學在班里起了模范帶頭作用；

　　2、同學們競爭意識很強，出現了一些同學相互較勁，這對帶動班級學風很有幫助；

　　3、逃課曠課現象很少見，不論是什么課程，同學們都能按時到，沒有早退的現象；

　　4、同學們很注意勞逸結合，除了保證充足的睡眠外，在學習空閑之余，不少同學都會去體育場運動；

　　存在的問題：

　　1、一些同學學習效率偏低，課堂上不能充分利用好時間，課下準備工作做得不充足；

　　2、對于課外學習活動項目積極性很低（如CCTV“希望之星”英語比賽、其他的一些演講類的活動等）；

　　3、學習合作意識不強。有些同學在學習上不愿意幫助別的同學，而有的同學有問題則不愿意想其他同學請教；

　　4、一些同學對與老師學校的一些看法不愿意向學校反映，任由自己的不滿情緒滋長，對自己造成不好的`影響；

　　對于以上好的方面，下學期要繼續保持，對于不好的方面，則是下學期工作的重點。下學期，應該做好與同學們的都通交流工作，鼓動大家多參加課外活動；同時應該在班級內部舉辦一些小活動，已增強大家的積性，同時增進友情，讓大家在學習生活上相互幫助，相互促進。作為學委，更要與其他班干部合作，共同營造好的班風，創建和諧班級。

　　個人學習情況報告 9

　　在這個星期里，我和學生們一起探討學習了億以內數的比較大小、改寫用萬作單位的數、用“四舍五入”法求近似數、數的產生及億以上數的認識！同時在學校內共同完成了兩次課堂習題的作業，及相應的課后練習！現將學生在校期間的學習情況進行匯報：

　　1、課堂學習：

　　在課堂上，能夠積極參與，主動思考并回答問題，有紀登博、張伊煌、陳琬萱、張靖杰、劉子豪、劉榮、黃祎昱、湯嶸、劉瑾瑜、何子玄、秦星星、張青朗、譚雅雯、莫詩瑤、齊宇心、楊鐸玥、梁彥哲、劉瑜彤、丁墨芷、胡琛威。

　　但是與之相比也有講小話，搞小動作，課堂上不認真聽講的同學有xx，望其做到更好，在努力中不斷進步。

　　2、作業完成：

　　在作業的完成中，能夠及時、準確并且無錯誤的學生有：吳嘉軒、辜冰冰、胡琛威、何嘉瑩、楊鐸玥、齊宇心、薛清哲、譚潔、何子玄、徐靜琳、陳琬萱、劉瑾瑜、劉子豪、張伊煌、蔣杭杉、丁墨芷、王思穎！對以上同學提出表揚！

　　錯題較多的有：xx！不能按時上交及更正作業的有：xx！對這些同學提出批評！

　　一個星期的學習生活已經過去，希望學生們能及時查缺補漏，在不斷的完善和努力付出中提升自己的數學學習！

　　本周數學練習安排：

　　1、根據整理在課本上的.3個規律（p13比較數的大小；p14省略個級改寫成“萬”字；p15求近似數）進行知識的復習鞏固。

　　2、請同學們將《開心練習》中的錯題整理在自己的錯題本上，寫清楚在《開心練習》中的頁數和題號，并請家長朋友們督促和檢查，周一早晨上交到各個組長處。

　　3、閱讀并完成第一期數學報，寫清班級、姓名和學號，請家長朋友們督促并簽字。

　　個人學習情況報告 10

　　3月日下午，區人事局舉辦了軟環境建設學習交流會。學習交流采取會議交流與書面交流相結合的形式進行，5名黨組成員會議交流了學習心得，15名干部職工書面了交流學習心得。同時，會上還集中組織全局人員相互觀摩學習筆記，局軟建辦認真對干部職工的學習筆記本進行了批閱和檢查。學習交流會進行了近4小時，全局20名干部職工參加了學習交流會。通過交流達到了統一思想、提高認識、轉變觀念、相互學習、共同提高的'目的。

　　一是準備充分。在認真組織干部職工學習有關會議和文件精神的基礎上，組織干部職工應用所學理論、結合思想實際、針對崗位職責，認真撰寫學習體會。全局干部職工共撰寫學習體會20篇，為保證學習交流會質量奠定了基礎。

　　二是聯系實際。干部職工圍繞“解放思想、率先發展、富民強區”這一主題，緊貼思想、緊貼工作、緊貼實際進行討論交流。與會同志結合打造精品和工作實際，聯系個人思想實際，敞開心扉，暢所欲言，深入分析了阻礙發展的思想障礙，對為什么要搞軟環境建設、怎樣進行軟環境建設進行了認真思考，加深了對優化發展軟環境重要性的認識，增強了優化發展軟環境的緊迫感和責任感

　　三是發言主動。局黨組班子成員帶頭發言，交流學習心得，為干部職工起到了帶頭示范作用，形成了積極踴躍的發言局面。同時，利用學習園地，加大學習交流力度。

　　四是效果明顯。通過交流，使干部職工認清了優化經濟社會軟環境建設的重大現實意義，統一了全局干部職工思想，堅定了促進發展、推進招商引資、優化人事工作軟環境、打造精品的信心。

　　個人學習情況報告 11

　　自20xx年來到萬基以來，今年是我在油庫工作第四年了。四年來在公司領導指導與同事的幫助下，努力在工作實踐中加強學習鍛煉，從每一個方面去提高自己的綜合素質和適應油庫工作所需的專業技能。結合石油化工的特點，逐步適應工作崗位的要求，四年來從一個啥都不懂的門外漢，到現在能很好的完成本職工作。非常感謝各位領導、同事對我的關心與幫助。

　　現將本年度的學習和工作情況匯報如下：

　　一、學習情況

　　油庫工作是一個綜合性的工作，他涉及面廣泛，只有強化自己多方面的知識和能力才能出色地完成各項工作任務。為適應這項責任重大工作的，我自覺在工作之余加強學習，向書本、領導、同事學習，并在實踐中檢驗所學知識，在實踐之中反思、總結、積累和提高。

　　二、嚴格執行安全生產責任制

　　按照公司安全生產責任制體系的要求，細化并分解了公司下達的安全工作目標，油庫簽訂了《安全生產責任書》，以進一步明確各級員工的安全生產職責，增強員工責任意識，提高全員對安全工作重要性的認識。

　　回顧這一年的工作，在領導和同事的關心幫助下，自己有了明顯的'進步，同時也深深感到自己工作中的不足。在工作中存在不夠細心的情況；對油品知識的掌握還有很多不足；對于油品化驗的知識雖然跟化驗室的同事張宇亮學習了一段時間，但是還不能完全掌握以后會多多努力。

　　總之，針對以上存在的不足，在今后的工作中，我一定認真總結經驗，戒驕戒躁，努力實踐，克服不足，努力把工作做得更好。

　　個人學習情況報告 12

　　“做一名優秀中學生”是許多中學生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規范指引自己的學習生活，以“以爭做一名好的計算機學校學生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現將三年的學習個人匯報如下：

　　在校期間以校訓作為自己的'規范認真學習。

　　能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。作為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂上接受教學的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發揮。在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的學習水平，努力形成自己的學習風格。

　　在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業業，盡職盡責。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。在這三個學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。

　　總之，在這三年的學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!

　　個人學習情況報告 13

　　拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊，哪個學生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學習習慣作為基礎的。

　　首先要弄清楚，學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的`學習至關重要，對于每科的學習前后要有連貫性，如果其中一個環節出了問題，就會導致下一個環節，最終就是打亂仗，出現消化不良。

　　其次，學習一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環節下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學習不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

　　另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現惡性循環。關于這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時常看看，做到溫故而知新。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當的驕傲會使人保持愉悅的心情和昂揚的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進前進的步伐。

　　希望大家能好好的吸取這次的經驗教訓，振奮精神，爭取考出理想的成績。

　　個人學習情況報告 14

　　根據類強基組發(20xx)1號文件精神，我局迅速欣起了學習貫徹縣委書記卓大林同志《在類烏齊縣深入開展創先爭優強基礎惠民生誓師大會上的講話》的重要講話精神高潮，我局開展了個人學習，科室組織學習，黨支部組織學習，職工大會學習等多形式、多角度的學習活動，為確保我局創先爭優強基惠民活動有計劃、按步驟、高質量的推進，現將具體學習情況報告如下：

　　一、學習開展情況

　　在收到縣強基組發(20xx)1號文件的第一時間，局長松吉澤仁作了“立即召開局務會研究，在我局欣起了學習高潮”的批示，并于10月21日下午召開全體干部職工動員會議，局黨支部副書記永建對這次活動的開展提出了明確要求，一是全文學習貫徹《講話》精神，二是討論制定了我局學習貫徹《講話》精神的方案：

　　①由局黨支部書記負責我局系統學習《講話》精神活動；

　　②分管各科室的領導按分管情況組織科室學習;

　　③由局辦公室負責學習《講話》精神情況的收集，整理、上報。最后強調此次活動的重大意義，認認真真地要按照文件精神，緊抓各個關鍵

　　環節落實，切實做到創先爭優強基惠民活動和業務工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　二、學習取得的成效及體會

　　通過學習《講話》精神，我局廣大干部職工充分認識了貫徹落實此次活動是確保我局快速、穩步發展的根本保證。圍繞“服務中心、建設隊伍、改進作風、提高效能”的主題，深入推進“三個服務”（所有部門都是服務部門、所有崗位都是服務崗位、所有公務員都是服務員）建設穩步發展。

　　住建事業的發展要抓住關鍵環節和重點項目，把住建事業的`發展與深入推進科學發展觀和創先爭優強基惠民活動緊密結合起來，保證我局為類烏齊經濟發展服務，為農村經濟發展服務，為廣大農牧民脫貧致富服務。

　　三、下一步的學習計劃

　　將學習《講話》精神列為20xx年的重點學習內容，現結合我局工作實際制定如下計劃：

　　一是理清工作思路，明確工作方向。

　　圍繞創先爭優強基惠民活動，繼續深入開展深入學習實踐科學發展觀活動，積極探索科學發展的新理念、新思路和新舉措。

　　二是突出為民辦實事，爭創崗位先鋒。

　　開展創先爭優強基惠民活動，以服務群眾、為民增收作為最終落腳點。

　　三是活動初見成效，我局工作全面推進。

　　通過前期活動的開展，全體干部職工工作效率和工作作風有了明顯的改善，政治意識、大局意識、服務意識進一步增強，責任心、積極性進一步提高，有利推動了各項業務工作的開展。

　　四是公開進行承諾。

　　為確保學習實踐活動整改落實后續工作順利進行，進一步鞏固擴大學習實踐活動成果。

　　我局將進一步結合前一階段的創先爭優活動，將繼續強化措施，狠抓落實，扎實開展好各項規定內容，確保圓滿完成創先爭優強基惠民活動。

　　個人學習情況報告 15

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統的掌握所學內容。對于教師來說，不僅要研究教學法，更重要的是要根據學生的年齡特征和心理特點，總結并引導學生掌握正確的學習方法。因此，我對大城二中八年級學生的預習、聽課、作業和復習等學習環節做了如下調查。

　　一、 調查目的

　　1、了解學生目前的學習狀況

　　2、分析學生學習效果產生差異的原因

　　3、找出改善這種狀況的方法

　　二、 調查對象及其方式

　　本次調查主要是對大城二中八年級（2）班的學生進行整體問卷調查，并選出幾名優等生進行問答。

　　三、 調查結果

　　（一）預習情況、方法

　　預習是聽好課的基礎，也體現了學生的自學能力。調查結果顯示，大多數學生沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。而大多數學生預習也只是簡單地把課本看一遍，通過預習發現問題并找出課本中的重點和難點的學生則更少。

　　優等生中也有人經常預習，他們預習通常采用找重點和難點的方法，而差等生和中等生則至多是看一遍新課內容，很少或只完成老師課前不值得預習任務。以上結果都表明，預習是中學生學習比較薄弱的一個環節。

　　（二）聽課情況、方法

　　聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不強，容易受周圍環境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師聽課的`方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

　　（三）課堂筆記情況

　　調查結果表明，成績較好的學生多采用上課及重點的方法，這類學生約占22%，他們都有目的、有針對性的學習。這種學習方法不僅能提高學習效率，還能節省大量時間。

　　大部分中等生采用做詳細筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記。基于以上學生聽課和記筆記上的區別，教師應指導學生如何聽課、記筆記，幫助學生提高學習效率。

　　（四）情況和方法

　　調查結果顯示，采用“先做后看書”的學生有半數多，而“先看書后做”的學生有半數多 ，而“先看書后做”的比率相對較低，還有一小部分學生抄答案。

　　結果表明，中等生和困難生基本采用后兩種方式完成作業。先看書能比較清晰的掌握知識點后，再通過作業來檢測所學知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果。部分優等生也采用先做作業后看書的方式，既能起到鞏固知識點的作用，又能針對作業中存在的問題有目的的看書查漏補缺，對問題理解得更透徹。

　　經過這一個星期的調查，目前中學生存在未養成良好的學習習慣的現象，大多數學生還沒有找到適合自己的學習方法。要改變這種現狀，幫助學生端正學習態度和改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況；要抓住教學的關鍵，將適當激發和適當精講相結合。

　　這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問題認真思考，解決預習中遇到的疑難。相信，只要學生發現學習的樂趣，就一定能夠提高學習的效率。

　　個人學習情況報告 16

　　11月14日到11月16日，公司主管領導及修理中心相關人員一行5人對杭州現代汽車實業有限公司進行了實地考察。在這有限的三天時間內，我們不僅感受到了該公司領導及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價值的經營和管理方面的經驗。他們超前的市場意識、切合實際的經營定位、科學的管理手段以及全體員工良好的精神風貌都深深地感染了我們每一個人。應該說，這次杭州之行對修理中心即將開始的改革調整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現代的許多經驗，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。

　　一、該公司基本概況

　　通過考察我們感到，該公司與我們企業現在的體制基本雷同，隸屬于XX市海外海集團，屬于私企股份制企業。95年建成一汽大眾特約服務站，至今已十年之久，建站初期，也曾經有過輝煌的時期，由于市場體制和機制等方面存在的諸多問題，從xx年開始，經營形勢大幅度下滑，造成02、03、xx年連續三年虧損，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數第二，被一汽大眾視為砍掉對象，取消單一服務。

　　二、經營思路的轉變

　　面對這種形勢，海外海集團及時調整了現代汽車實業有限公司的領導班子。新班子上任后，就提出了“維修業今后的走向在哪里”這樣一個十分現實的課題，他們最后認定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領導的認可，前后僅用了半年的時間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷售權。xx年共投入300萬元進行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右，其余的50萬元用于車間改造和設備更新，在此過程中一汽補貼了100萬元，實際他們僅投入了200萬元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺寶萊車的合同，目前已銷售660臺，估計完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規定的85%即可。

　　他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時發展新的大客戶。

　　一汽大眾維修主要面對私家車及出租車客戶群體，尤其是針對出租車修理，他們采取了比較獨特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己，主要是以自身的維修質量和良好的服務來贏得客戶的信賴，并做到了來一個，留住一個。出租車群體希望的是價格最低，質量最好，時間最短，因為他們充分認識到了出租車群體的心理，所以他們實行了出租車綠色通道，設立了幾個專用架子，即來即修，修竣即走。

　　三、機制比較合理

　　杭州現代汽車實業有限公司在機制建設上動了很多腦筋，想了許多辦法，確實調動了員工的積極性。

　　海外海集團每年都與該公司簽定經營目標責任狀，公司的高層領導實行年薪制，完成目標責任狀年薪100%兌現，完不成扣發相應比例，平時按75%借資。

　　現有員工110人，其中一線工人66人，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1.8萬—2萬元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業中工資不能偏低，否則留不住人才，因為在杭州，同行業競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是異常激烈。

　　具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據本人工時收入去掉稅金后的'25%提取，如果維修質量高，服務水準高，用戶滿意度高的員工工時可上浮30%，員工所提取的工資相應提高30%。

　　管理人員的工資按工時收入的2.8—3%提取。

　　副經理的工資按車間當月收入的額度乘以一定系數發放，同時還有新增大客戶，應收款的回收情況，均納入副經理的工資考核內容。

　　備件經理的工資按配件的差價的一定比例提取。

　　凡是與創造經濟效益有關的工作內容及涉及的人員均實行適當的獎勵辦法。

　　平時考核主要依據，修理按核心流程手冊中規定的內容進行考核，現場按照4s標準進行考核。

　　還有維修工時標準，用戶滿意度等均納入考核范圍，常年實行維修日報、效益月報方式進行考核。

　　杭州現代公司依據一汽大眾的服務核心流程，制定了本企業各類人員的工作標準，其中責、權、利體現的比較清晰，考核的辦法比較適用。

　　杭州現代汽車實業有限公司的經營模式、科學管理手段、機制建設可操作性使我們看到自身的不足和差距。修理中心在本月末之前，將結束經營結構調整，人員定崗定編，下一步馬上面臨今年收尾，明年起步的工作，有許多工作需要我們認真謀劃。因此我們將把學習到的好的做法結合自身的實際情況，在經營思路上，機制建設上以及今后的發展方向進一步統一認識，有針對性的進行操作。

　　個人學習情況報告 17

　　隨著素質教育的提出和付諸實施，對于學生的綜合素質和思想道德的培養已經越來越受到廣大教育同仁的重視，新教改更是把提高學生的綜合素質和思想道德放在當代教育的首要位置。近日，我校組織教師于小學進行德育工作學習考察，令本人受益頗多，現將此次考察的體會及反思匯報如下。

　　一、學習體會

　　(一)理念先進，務實育人

　　小學始建于年，經過幾十年發展，成為一所環境整潔優美、教育教學設備齊全、教育教學質量穩步提高、社會聲譽與日俱增的學校。該校辦學理念先進，教育工作求真務實，對我校德育工作的開展具有高度指導作用。小學以“追求卓越、幸福生活、創造未來”為辦學宗旨，以“全力打造杰出人才培養工程，辦東城區一流精品示范學校”為辦學目標，以“講政治，重鑄魂；講科研，重實踐；講創新，重優質；講藝術，重育人；講發展，重品牌”為工作思路，以“講禮儀、愛學習、懂藝術、能競爭、會生活的西小快樂人”為育人目標，不斷提高學校辦學品質。目前為東城區實施素質教育窗口校、市藝術教育特色學校。

　　學校創辦“七色光”陽光教育體系(仁愛、道德、智慧、安全、健康、創新、藝術)，如同七個音符，播撒陽光教育，澆灌幸福之光。并結合新時期德育教育工作的目標制定了清雅、博學、健美、樂觀的新校訓，力求讓每一位學生都能夠幸福、健康、快樂成長。

　　(二)活動育人，提高實效

　　德育活動是一種最為生動的教育方式，在活動中不斷強化道德認識，培養道德情感，促進學生品德的發展，經過精心策劃的德育活動常常能夠達到事半功倍的效果。

　　因此，小學利用一切教育契機，組織開展內容豐富的主題教育活動，提高德育實效性。例如：九月份開學時學校舉辦隆重的開學典禮、中秋節、教師節、國慶節等節日學校都開展了形式豐富的慶祝活動，讓學生們在活動中度過特殊而有意義的節日，在了解這些節日的同時學習到很多禮儀知識，此外，學校還組織了很多具有特殊意義的節日活動，如少先隊員代表大會、科技節、迎春晚會、法制宣傳月等，培養學生的創造力和想象力。

　　通過各種文藝活動和社會實踐活動，豐富了德育教育工作的內涵，在學生們喜聞樂見的活動形式中融入了德育教育理念，讓德育實踐富有實效，充滿活力和魅力，在活動中真正體現出學校的辦學理念和辦學特色，體現出了教育方的真正價值。

　　(三)細節管理，養成習慣

　　小學在細節管理上也較為重視

　　一是加強了師德師風建設，進行了教師職業理想和職業道德教育，有效增強教師教書育人的責任感和使命感。在教師節前夕，學校都會召開“教育是溫暖的，教師是幸福的”師德演講會暨青年教師拜師會。教師們都能夠用身邊真實的事例講述他們對師德的理解與感悟，為自己樹立身邊的榜樣，從而更好的進行教育工作。

　　二是做好了班主任培訓工作，確保工作能力的`專業性。要想抓好德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的班主任隊伍。通過各種班主任講座和管理培訓，提升教師的綜合素質。小學現有教職工75人，其中中學高級教師2人，小學高級教師47人，區級兼職教研員10人，市級骨干教師1人，區級骨干教師17人，師資力量雄厚。

　　三是優化教學質量，實施“一體兩翼”特色發展戰略和“研訓一體化”道路，在藝術體育教育中聯系德育教育，讓學生能夠全面發展，同時深度聯盟師訓，提升教學智慧；深度聯盟教研，提升課程智慧。

　　(四)以藝輔德，為學生的美麗人生奠基

　　藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容。切實加強藝術教育，是全面推進素質教育，促進學生全面發展，培養高素質人才的一項重要舉措。小學作為東城區藝術教育特色學校，注重藝術教育，以藝輔德、以藝促智、以藝健體是其藝術教育的基本觀念。

　　學校分別成立了管樂團、民樂團、舞蹈隊、合唱隊以及其他美術書法小組等，讓孩子們在藝術的熏陶下培養創造力和表現力，而不僅僅只是停留在單純的藝術學習上，更多的是注重提升學生對美的感受和理解。

　　其次，小學在注重抓藝術教育的同時，還充分發揮課堂教育主渠道作用，這也是值得借鑒和推廣的。只有發揮好學科課堂教學的主渠道作用，才能夠為學校開展藝術輔助教育做好鋪墊，才能夠讓學生真正的全面發展。

　　最后，小學定期舉行的課外活動豐富了學生的課余生活，學生在豐富多彩的活動中感受到藝術的魅力，而藝術小組的建立讓學生能夠根據自己的愛好來選擇性的學習，促進了學校藝術特色項目的開發和特長生的培養。

　　(五)豐富“陽光體育內涵”，培育陽剛品質

　　小學階段是基礎教育的基礎階段，是為學生一生成長奠基的階段。因此，學生是否能夠從小健康的成長對其將來形成健康、健全的人格和樂觀的心態非常重要。

　　小學貫徹實施“陽光體育工程”，“播撒教育陽光，澆灌幸福之花”，為孩子一生的健康、幸福奠基。先進的辦學理念和明確的辦學目標為“陽光體育”工程做打好了理論基礎，形成了具有特色的校園體育文化。小學為了落實“陽光體育運動”方案，成立了專門的領導小組，對各項規章制度進行了完善，對陽光體育的內涵進行了補充，讓小學體育課堂的效率得到了有效提高，讓學生在豐富的體育活動中得到了成長和鍛煉。

　　二、學習反思

　　通過這次考察學習，讓我深深感受到，人才的培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養。充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。在今后的工作中，我們要做好以下幾方面的工作。

　　(一)加強師德建設

　　教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。“言傳不如身教”，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人。

　　(二)開展課外活動

　　課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養學生積極的思想情感，有助于幫助學生了解社會，有助于培養學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂幾互助合作團隊精神。

　　(三)重視三個環節

　　要重視“教育三環節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環境意識和科學素養，培養了孩子們與自然和諧相處的情感。

　　對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成。它對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。作為教師我們更應該不斷的進行自我反思，積極創新工作思路，努力讓每一個孩子都能夠全面健康的成長。

　　個人學習情況報告 18

　　根據上級要求，我局開展了公共管理學習。在學習過程中學習形式靈活多樣、內容豐富實用。全體學員學習勁頭足，精神狀態佳，較好地完成了學習任務，現將學習情況總結如下。

　　一、基本情況

　　（一）學前動員準備充分，明確了學習的方向和目標。

　　在學習前就將學習的基本內容都交給了每一位干部、職工，使干部、職工對學習的目的要求都比較清楚。讓大家更加明確了方向和目標。在學習過程中，大家看的認真、聽的仔細、問的廣泛、想的深入。

　　（二）學習內容豐富多彩，提供了多樣化的學習環境。

　　學習時間安排的緊張有序。采取集中學習和個人分散學習相結合的方式，既有集中討論，又有個人思考；在學習內容上，涉及面廣、十分豐富，既有各種政策法規的學習，又有各種實例的分析解讀。

　　（三）緊密結合本職工作，增強了學以致用的針對性。

　　在學習中每個人都能夠結合自己的本質工作努力學習、辯證取經。如辦公室的同志全方位、大視角、多領域地學習了現代公共管理的先進理念和經驗；產業發展股同志對中小企業管理、扶持與規范，企業發展戰略問題進行了認真研究；通過學習每一個同志都各有所得，收獲很大。在學習現代公共管理知識和先進經驗的同時，同志們以客觀、辯證的觀點，對照自己的本職工作進行了思考，使學到的知識和經驗更具有可借鑒性。

　　二、幾點思考

　　（一）掌握了方法，提高了執政為民能力水平。

　　通過學習，對于如何在變革的環境中培養和保持戰略性思維，如何創造公共價值，爭取政治支持，增強施政能力，如何建立學習型組織等重要問題都有了更深的理解。通過學習探索，對如何通過改革政府管理，完善公共服務，落實新的發展觀和全面、協調、科持續發展戰略，有了進一步的體會。

　　（二）開闊了視野，認清了政府面臨客觀形勢。

　　通過學習認識到，在當前國際社會中，政府對于公共事務的管理呈現出水平轉移和垂直轉移的趨勢。在經濟全球化的背景下，改善對外開放的能力，提高處置突發性難點問題的能力，是我們今后在提高執政能力方面應當著重解決好的重要課題。

　　（三）加深了認識，把握了經濟發展的政府定位。

　　市場經濟條件下應盡可能讓市場機構起作用，但市場機制失靈的時候，政府監管就十分重要。政府就必須加強監管給貪婪帶來的威懾，影響經濟發展的'規則最終是競爭的市場和完善的法治，政府干預只是一個過渡期中不得已的短期方式，而絕不應是長期行為。這些對于重新認識政府部門作為市場監管和行政執法機關在市場經濟中的重要地位，認識對市場整頓的標本兼治以人為主，是很有啟發的。

　　總之，通過學習使大家升華了為民執政的理想信念，了解掌握了現代公共管理的基本理論和分析方法，開闊了視野，增長了知識。大家紛紛表示將自覺地運用所學知識和技能指導自己的工作，在實踐中理解和運用所學知識，使所學真正發揮實效。

　　個人學習情況報告 19

　　一、庫區基本情況

　　目前，庫區共有員工10人，固定資產賬面值不足200萬元，老庫區有油罐4800噸，租賃庫區油罐2萬噸，現存油18531噸，裝油率為75%，人均保管量1853噸。這在全省來說較高，員工工作量也比較大，而且人均保管費用也較高，絕對利潤不高，大大稀釋了人均利潤。截止20xx年6月底，庫區資產總額2605萬元，負債總額2506萬元，經營利潤為零，這些數據充分表明：庫區實力很弱，發展后勁嚴重不足。特別突出的問題是，市場經營觀念淡薄，經營能力差，費用成本高，形成制約企業發展的“瓶頸”，發展現狀亟待迅速打破和改變。

　　二、目前，存在的問題與不足

　　同志到調研時強調的“五點要求”，其中最重要的一點，就是要求我們干部員工在思想觀念上轉型轉變，在工作思路上轉型，適應新形勢下庫區工作的需要。結合油庫實際，我們需要轉變的意識主要有以下幾個方面：

　　（一）轉變國有企業就業終身制的依賴意識，樹立“員工能進能出、干部能上能下、工資能高能低”的新理念。

　　國有企業改革已十多年了，但是，我們的觀念還停留在計劃經濟年代，員工簽訂勞動合同后變成了變相的“鐵飯碗”，變成了終身制，只能進不能出；干部任用上，提升后不是犯了錯誤職位不能降；在工資分配上，工資增漲后只能升不能降，沒有真正與企業的經濟效益掛鉤。這些舊的做法，嚴重挫傷了干部員工的積極性和創造性，束縛了企業按市場規律發展的步伐，必須斷然拋棄，大膽改革。

　　（二）轉變“等、靠、要”的消極意識，樹立“變被動為主動、搶前爭先、超前思維”的新理念。

　　“等”，就是工作上比較被動，一級觀望一級。庫區每天做什么事，員工等科長發話；科長等分管領導發話，而分管領導等主任發話。不能按崗位職責去主動工作；“靠”就是靠領導、靠政策，靠領導去多爭取政策，把主動權寄托在某個領導或某項政策業務上，自己從來不關心，認為這是領導的事與己無關，爭取到計劃是領導應盡之責，爭取不到就責怪領導無能。缺乏企業主人翁意識；“要”就是伸手索要待遇、索要安逸、索要舒服，不管企業效益如何，工資要增加，工作量要減少，勞動強度要減輕，好多事情都是要請臨時工做，自己不愿動手，不會做也不想學。只要企業照顧，不要企業紀律。諸如此類的現象，都不符合現代企業發展的'要求。必須振奮精神，迎頭趕上。

　　（三）要轉變只抓政策性業務，不搞面向市場經營的守舊意識，樹立“政策有限，市場無限”的新理念。

　　我們現在雖然儲備計劃不少，油罐裝了75%。但是，我們也要未雨先繆，居安思危。直屬庫今年已沒有計劃來了，明年將在建年產30萬噸的，的臨儲計劃還會不會支持我們，這些現狀都逼著我們去思考，增強大家的危機感，今后怎么辦？唯一出路就是走向大市場，搞活庫經營。所以，我們必須轉變只抓政策性業務、不注重經營的意識，堅定闖市場、拓市場和占市場的信心和決心，雷厲風行。

　　（四）要轉變平均主義吃“大鍋飯”的落后意識，樹立獎勤罰懶、工效掛鉤的新理念。

　　平均主義“大鍋飯”的典型表現。就是干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干早干遲一個樣，不利于獎優罰劣。今后，我們就是要引入競爭機制，實行績效考核工作責任制，將工作業績與個人收入掛鉤，體現多勞多得、獎勤罰懶，講貢獻、講業績，形成人人都關心企業經營，個個積極為企業做貢獻的氛圍。

　　三、下一步發展思路與措施

　　今年，我們的奮斗目標是：爭取經營性收入有零的突破，明年經營創收10萬元，政策性收入不低于近三年的平均值。

　　（一）工作思路

　　1、結合輪換，搞活庫區經營。

　　輪換，每年都要搞。目前，我們采取的方式比較單一，沒有做到效益最大化。因此，將考慮更為先進與合理的方式，可嘗試期貨套保。現在要做的工作是，采取“請進來”和“走出去”的做法，一是請有關專家來庫區，組織專業知識培訓，配備必要的設備。同時，走出去到有經驗的單位去考察學習，取經采寶，爭取明年輪換時進行操作。

　　2、結合臨儲油拍賣，搞活庫區經營。

　　目前，我們存儲臨儲油1.6萬噸。今年下半年要出庫，出庫采取拍賣方式，我們可聯合有資質的企業來競拍，爭取多贏得一些經濟效益。

　　3、積極研究油脂市場，搞活油脂購銷。

　　每名員工除了完成保管工作外，組織員工學習油脂經營知識，調研油脂市場，發現機會后能抓得住，這對我們搞活油脂經營很重要。我們還要研究獎勵措施，鼓勵員工通過市場經營為單位創造效益。

　　4、與油脂加工企業聯營，積極開展委托加工、聯合經營等業務。

　　所謂委托加工，就是自己買原料或者委托加工廠代購原料通過委托油廠加工來爭取原成品轉化增值獲取差價。所謂聯合經營，這里主要是指與油廠聯合修建油罐。因為臨儲油菜籽的指標都是分給油廠的，可通過與油廠聯合建罐來爭取臨儲菜籽收購加工計劃，而這要打破所有制的界限，存在國有企業如何與民營企業對接聯姻的問題。

　　（二）工作措施

　　1、要想辦法節約各項開支。

　　能夠自己動手做的事情要全部自己做，不請臨時工。同時要在商務接待、外出考察等業務經費上盡量節約，不大吃大喝，控制接待成本，禮貌待客，熱情待客。

　　2、要爭取現有儲備計劃不減少，并創造條件爭取更多計劃，盡量把油罐裝滿。

　　明年還要增加爭取政策的渠道，一是主動與直屬庫聯系，二是在轄區內再聯系發展一至兩個緊密型的合作企業。

　　3、要繼續提高員工認識，在企業改革發展上同心同德，群策群力。

　　通過開展這次“轉觀念、促經營、增效益”學習討論活動，員工的思想形成了共識，認為活動開展非常必要、非常緊迫、非常實在。下一步，我們趁熱打鐵，繼續轉變觀念，增強信念，凝聚人心，尋求對策，推動企業實現又好又快發展。

　　最后，提了四點要求：一是要進一步學習講話和市局會議精神；二是員工要提高工作責任感，對每天的工作進行詳細記載；三是自定經營政策，獎勵經營人員；四是員工要結合自己的認識完成一篇心得體會。

　　個人學習情況報告 20

　　一、調查目的

　　良好的學習習慣是學生學習的助力器，甚至能夠影響學生的一生。因此，在小學階段對于養成學生良好學習習慣顯得尤為重要。然而，我校小學生學習習慣的養成還不盡人意，尤其是在新課程背景下，對學習習慣的養成又提出了更高的要求。為了順應新課程的基本要求，著力養成小學生良好的學習習慣，對此，我們對不良現狀進行了調查，并分析其原因，從而培養學生良好的學習習慣，為本課題的'研究提供客觀依據。

　　二、調查對象

　　本文以我校三至六年級學生為調查對象。通過調查了解我校學生在學習習慣方面的情況，以及分析不良學習習慣的原因，繼而培養我校學生良好的學習習慣，提高學習質量。

　　三、調查方法

　　采用問卷調查法和觀察法相結合，調查問卷的設計和分發均符合調查問卷的科學性。通過班主任了解學生平時的學習習慣，最后將收集到的資料進行整合和分析，對比調查問卷，以確保調查具有較高的信度和效度。

　　四、小學生學習習慣現狀分析

　　1、缺乏明確的學習動機和動力。很多小學生對學習沒有興趣，不知道自己為了什么而學習，只是因為家長讓上學就上學，為了看書而看書。在看書的過程中，學生的注意力并不集中，容易被外界干擾；學生學習的自制力較差，在學習過程中很難將注意力完全放在學習上；學生學習的自主性不強，遇到不會的問題很少主動提問，在沒有人看管的情況下，很少主動學習。

　　2、沒有良好課前預習習慣和課后復習習慣。調查顯示，有一半的學生沒有課前預習的習慣，也沒有對即將學習的內容制訂學習計劃的習慣。部分學生沒有課后復習的習慣，每天對于課堂上學習的內容回家或者下課不進行復習、鞏固。僅有三成的學生會及時整理教師在課堂上講授的內容，并復習和背誦。

　　3、注意力集中時間不長，課堂學習效率低。

　　我校部分學生在后半節課的注意力分散，尤其是低年級學生，容易離開教師的教學內容。調查顯示，在課堂上學生的學習效率很低，超過一半的學生在課上很難進入狀態，經常溜號。家長也普遍映，孩子在做作業時，有的邊做邊玩，有的邊做邊看電視，不夠專心，部分家長認為孩子在做作業時需要陪做。有的學生認為作業出現錯誤的原因是粗心意、不專心所致。

　　4、作業習慣普遍比較差。做作業的姿勢不端正，需要教師與家長復提醒。我們發現學生不良的姿勢為：頭趴得低，作業本斜放，握筆過低，拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學生很少。部分班級都普遍存在字跡不端正、學生涂改隨意、不整潔等不良現象，不能很好地達到字跡勻稱、端正、美觀。部分家長也映孩子在家做作業時粗心、漏題、看錯題意、邊看電視邊做作業。

　　5、缺乏學習自主性。我校許多小學生都是在教師的督促下進行學習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦脫離了教師的視野范圍，就容易做與學習無關的事。有部分家長映自己的孩子比較喜歡看電視和玩手機，有的每天必看，有的邊做作業邊看，有的一有機會就看。做完作業主動檢查的學生不多。

　　個人學習情況報告 21

　　內容摘要：本文通過對小學生的學習態度和學習習慣情況的調查，探究了小學生在學習態度和習慣方面普遍存在的問題，探討了解決問題的對策。

　　關鍵詞：學習態度 學習習慣 存在問題 解決策略

　　一、調查目的

　　學習態度的好壞，直接影響學習成效，直接影響學生個性與人格形成與發展；良好的學習習慣是學生順利學習的基本保證，是終身學習的需要。根據我們平時的觀察、了解，目前我市小學中的一些學生分還沒有養成積極的學習態度和良好的學習習慣，因而缺乏繼續學習的能力和動力。為了改變現狀，尋找培養學生學習態度和學習習慣的有效途徑和方法，我們深入本市城鄉小學對小學生的學習態度和學習習慣的現狀進行了調查和研究。

　　二、研究方法

　　（一）調查方法。

　　問卷法：學生問卷。

　　觀察法：隨堂聽課，檢查學生作業本。

　　訪談法：師生座談會。

　　定量、定性分析。

　　（二）調查時間、對象與范圍。

　　1、時間：20xx年3月—5月。

　　2、對象與范圍：隨機確定6所小學作為課堂教學情況調查對象（八甲鎮長塘小學、實驗小學、松柏鎮新聯小學、陂面鎮中心小學、永寧鎮紅光小學和石望鎮建設小學）；隨機確定6所小學作為作業情況調查的對象（石望鎮中心小學、新和小學，春城城北小學、升平小學，八甲鎮徐屋小學，河口鎮龍門小學和圭崗鎮馬催小學）；選取3所小學169名學生作為調查問卷的對象（春城一小三年級1個班64人，合水中心小學四年級1個班50人，春城崆峒小學五年級1個班55人）。

　　三、調查結果

　　（一）學習態度方面。

　　在調查問卷中有四道題目是關于學生學習態度的調查：

　　1、上課時你會積極參加各項學習活動嗎？

　　在169份調查問卷中，有40%的學生是積極參加的，有57%的學生表現一般，還有3%的學生不參加。

　　2、在課堂小組合作交流中，你的表現怎樣？（A積極發表意見；B認真傾聽他人的意見；C不參與）

　　3、課堂上你會認真傾聽同學回答問題或老師講解嗎？（A會；B有時會；C不會）

　　從以上的兩道（2、3題）問卷調查結果中，我們發現大部分學生都能做到“認真傾聽”，但在小組交流中積極發表意見的學生為數不多。

　　以上的三個方面，問卷結果和我們的聽課觀察結果基本一致：學生聽課率還比較高，大部分學生聽課都比較認真，而踴躍舉手回答問題、積極發言的學生不多；主動參加各種學習活動和被動參與學習活動的學生基本上是各占一半。以上這些方面，低年級的學生比高年級的學生，城區小學的學生比山區小學的學生表現會好一些。

　　在學習態度方面，通過和老師的交談還了解到：勤學好問的學生在一班中大約占五分二，一些學生缺乏主動性、自覺性和刻苦精神。

　　調查問卷的第4道題目是：

　　你最喜歡哪一門學科？（A語文；B數學；C英語；D美術；E音樂；F體育；G其他）

　　本題目目的是想了解學生的興趣情況。從調查問卷和我們的訪談中了解到，學生最喜歡的學科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個科。例如在調查的三個班中，其中有一個班的體育科、有一班的音樂科是最受學生歡迎的，其次才是語文、數學科。學生之所以喜歡這個學科的老師，是因為這個老師的課上得好，生動、有趣。

　　（二）學習習慣方面。

　　調查結果表明：小學生具有一定的良好的學習習慣，如有90%以上的學生在“課堂練習能獨立思考完成后等候展示思維過程”（“等待同學或老師說了再做”的學生只占10%）；90%的學生能獨立完成各科教師布置的課后作業”；城區小學有80%的學生有看課外書的習慣；大部分學生具有良好的傾聽習慣等。

　　但也還存在著一些問題，主要表現在如下幾個方面：

　　1、學生作業習慣普遍比較差。

　　我們檢查了6所小學學生的語文、數學作業，其中有3所學校學生的作業大部分做得比較好，還有3所小學的學生作業質量普遍比較差，表現在字跡不端正，隨意涂改，不整潔，正確率不高。聽課觀察：寫字的姿勢不正確，頭趴得低，作業本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學生不多。

　　2、預習、復習習慣尚未“定型”。

　　調查問卷顯示，做到“經常預習、復習”的學生占27%，“有時預習、復習”的學生占52%，“老師布置就會預習和復習”的學生占21%。通過我們與老師、學生的交談，了解到的情況也基本如此。這就充分地說明了學生能自覺對學科內容進行預習、復習的習慣尚未形成。

　　3、缺乏提出問題、獨立思考的習慣。

　　聽課觀察：例如語文課，教師要求讀完課文后提出問題或發表自己的意見，但能主動地提出問題、發表意見的學生為數不多，大部分學生都是等待，一旦老師提問便“沉默是金”。有的課堂上表面熱鬧，有問有答，實際情況是除了幾個優秀的學生能回答老師的問題外，不少學生都是等待其他同學或老師的答案，或是隨聲附和，自己根本不動腦筋思考問題。

　　4、沒有形成良好的課外閱讀習慣。

　　在調查問卷的3所小學中，其中有一所是城區小學，兩所是農村小學。城區小學的學生有看課外書習慣的占了80%，而農村小學的學生僅占35%。

　　四、原因分析

　　1、教師忽視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養。

　　根據觀察和了解，教師在教學過程中更多關心的是學生對知識的掌握情況，而往往忽視對學生學習態度的關注，遇到學習態度不好的學生時，常常會推給班主任或家長，而很少主動將學生的學習態度培養納入自己的工作計劃中，更少有意識地對學生的學習態度進行系統培養。多數教師重視的都是學習結果（考試成績），而忽視了學生的學習態度和學習習慣的培養。

　　2、教師的教學行為對學生學習態度和學習習慣造成一定的影響。

　　有的教師在課堂教學中，心中只裝著教案，沒有注意調控課堂紀律，沒有采取有效的措施引導學生參與學習活動，導致學生注意力分散，久而久之，學生失去學習的.興趣。有的教師教法比較陳舊，如“滿堂灌”、“填鴨式”等，學生在課堂中的主體地位沒有確立，課堂氛圍不夠民主、和諧，致使學生長期處于被動的接受狀態，學生沒有提問、沒有思考的時間，也沒有發言的機會。有的教師教學設計不合理或不正確，這樣也會影響學生的聽課習慣，如：提問不明確，啟發性不強，問題質量差等，學生不知從何答起或回答不了；小組合作學習的規則、參與方法不明確，討論的問題交待不清等，致使學生無所適從。有的教師不注意自身的示范作用，如：教師在課堂上隨手畫圓，畫出的圓似圓非圓；要求學生寫正確、規范的字，自己卻在黑板上“龍飛鳳舞”等。這樣的教學環境，教師這樣的教學行為，學生怎能養成良好的學習習慣呢？

　　3、教師責任心不強，對學生要求不嚴，缺乏有效的培養方法。

　　例如，老師對學生存在的作業書寫馬虎、糊涂不潔的情況，有的老師放任自流，不向學生提出要求，也沒有幫助學生改正的任何措施，隨學生之便。結果，造成學生的作業一次比一次糟糕。這是老師對學生學習不負責的一種表現。

　　當然，社會、家庭等方面也會對學生的學習態度和學習習慣造成較大的影響。

　　五、問題對策

　　1、學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視。

　　要全面提高教育教學質量，提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視，要把端正學生的學習態度和培養學生良好的學習習慣納入各科的教學計劃，并制訂行之有效的具體措施。

　　一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啟知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。

　　2、幫助學生建立正確的學習態度。

　　學習態度不是生來就有的，而是后天習得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導、勸說而逐漸形成的。教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、扎實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課后按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不茍、求真務實，力求全面發展等。

　　特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。

　　3、改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。

　　課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

　　（1）建立平等的師生關系，創設民主、平等、寬松、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境里是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境里，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。

　　（2）努力探索多種教學方法，采取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創造機會讓學生體會成功的喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。

　　（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢于發言、樂于表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。

　　4、建立目標體系，培養學生良好的學習習慣。

　　新課程標準指出：“應重視學生良好習慣的培養。”習慣一旦形成，便成為一種自動化的潛意識行為，養成良好的習慣，學生將終身受益，它將對于人生、事業、生活起著經常性、永久性的作用。培養學生良好的學習習慣可以按照下面的一些方面去要求：

　　課前預習的習慣、課前準備的習慣、認真上課的習慣、課后復習的習慣、獨立作業的習慣、勤學好問的習慣、認真審題的習慣、書寫工整的習慣、學習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時間的習慣、勤查工具書的習慣、閱讀書報的習慣。

　　在此基礎上，依據新課程理念，我們認為要把以上這些常規習慣逐步打造為更高層次的學習習慣，即創造性的學習習慣，包括諸如敢于質疑，善于質疑，注重實踐，學會思維，掌握合作式、開放式、探究式等多種學習方式。

　　5、加強教學常規管理，促進學生良好學習習慣的形成。

　　學校必須把培養學生的良好習慣納入教學常規管理中，經常檢查、督促教師的課堂教學和學生作業批改情況。教師應該經常布置和檢查學生的學科預習、復習情況，鼓勵和指導學生課外閱讀。通過教學常規教學管理，促進學生良好學習習慣的形成。

　　個人學習情況報告 22

　　按照公司團委要求，材料廠的團員都認真學習了職代會報告，我作為團員中的一員，同時還是職工代表，可以說有很多很自己的思考和感受，主要感受可以歸納為“三個實事求是”和“三個清晰”

　　一、三個實事求是

　　1、回顧上年工作實事求是。

　　2010年我們取得了可喜的成績，特別是取得了12個令人鼓舞的突破，每一項都是我們切身感受到的，特別是自身收入的不斷提高更是感受最為明顯，我認為職代會報告沒有虛的東西，有的就是實實在在的成績。

　　2、分析形勢實事求是。

　　在分析形勢方面，報告中首先分析了我公司的幾個重點存在的難點，如柴油、區域經營、資金等方面面臨的嚴峻挑戰，又在后面分析了公司未來將面對的國內外形勢對我們的影響，可以說分析透徹，實事求是，一定能為下一步公司創新業務模式起到了很好的推動作用。

　　3、對存在問題說明實事求是。

　　雖然我們取得了這么好的成績，但是職代會中并沒有避而不談問題，而是將問題一個個的擺了出來，如在管理、業務模式、執行力、人才隊伍方面仍存在很多問題，可見公司領導是站在一定高度看問題的，不僅看到了存在的問題，而且也有信心和決心逐步解決這些存在的問題。

　　二、三個清晰

　　1、思路清晰。

　　孫總曾經說過思路決定出路，而也正是有了好的思路我們才能取得這么好的成績，取得了很多突破，所以經過幾年的實踐，將公司的“21153”的整體發展思路上升為公司的戰略發展思路，并以之為引領，同時還提出了2011年指導思想，我覺得核心就是孫總重點講的“三個三”也就是“三個打造、三個創新、三個提升”，可以說通過孫總對職代會報告的解讀，使職工們都感受到了思路的重要性。

　　2、目標清晰。

　　職代會報告中將總公司給我們下達的各項指標都清晰的說明，包括銷售收入要實現83億元，利潤5800萬元，并再充實現安全年，同時還將具體的經營品種要完成的`詳細數量寫到了報告中，孫總還提出了公司要給自己定更高的標準，可以說使各板塊的人員都有了明確的目標，這為今后大家更加努力的朝著目標奮斗奠定了很好的基礎。

　　3、方針清晰。

　　本次職代會報告不僅有戰略發展思路，同時提出了七個全面提升，特別是在提升經營創效水平中，對各板塊的經營方針都較為明確，且都是針對各板塊業務特點提出的，我作為材料廠的一員，特別關注了物流板塊的經營方針，從中發現了較大變化，報告中明確要求我們要做好鋼材及鐵路建設業務的協同工作，最大限度的盤活土地、設備等資產，可見公司對物流板塊和材料廠的重視，從這些板塊方針的具體內容可以看出，公司打造五大板塊的堅定決心是毫不動搖的。

　　面對公司大好的發展形勢，使我倍感振奮，也使我堅信在以孫總為首的領導班子帶領下，在全體職工的共同努力下，我們的公司一定會越來越好，一定能夠完成全年的任務指標。作為我們團員青年來說一定要按照公司的整體部署發揮作用，力爭為我們企業做出更多更大的貢獻。

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