先進個人事跡材料

時間：2024-12-07 08:34:23 個人事跡材料我要投稿

先進個人事跡材料[合集15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的先進個人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

先進個人事跡材料[合集15篇]

先進個人事跡材料1

　　20xx年由軍轉到地方，在XX有限公司工作已3年，現任XX公司工程部主管工程師，主管XX公司區域內所有道路（約267萬平米）及綠化（約50萬平米）工程，20xx年被評為優秀共產黨員。科學發展觀要求，以改革促發展，以管理求生存，與時俱進，奮發圖強，各項工作取得了很好的成績。20xx年公司領導堅持以科技創新，提高工程質量為中心，面對新形勢新市場大膽而正確決策，全面強化公司各項管理制度，全面推行責任到人，企業內部管理都得到了長足發展。本年度我在工作中積極響應公司的要求，在開展“五比、四創”競賽活動中，全面推行科技創新，不斷提高工程質量，調動施工單位全體人員的工作積極性和凝聚力，現將總結如下：

　　一、嚴格要求，勤奮學習，開拓前進，該同志自參加工作以來，始終以一名軍人、一名黨員的身份嚴格要求自己，發揚部隊優良傳統，保持軍人本色，立足本職崗位，對工作熱情投入，善于接受新鮮事物，刻苦鉆研工程業務。為彌補工程專業及安全管理方面的不足，他始終堅持勤學好問的習慣，在工程技術與安全管理上積極鉆，通過多看書、多跑工地、多請教老同志等方式提高自己，在政治和思想上也不斷提高，積極的參加各項黨政學習培訓。堅持用科學發展觀、正確的政績觀、馬克思主義的群眾觀武裝自己，從思想上、作風上、業績上帶頭服務比貢獻，帶頭干事謀發展。

　　每當有新的標段開工、新的安全隱患問題出現時，總是在第一時間主動提出工作要求，參與工程全程質量控制，組織編制實施各項安全方案，表現出極高的工作積極性。通過幾年來工作磨練，給他帶來了實實在在的提高和進步，但他仍然時刻的告誡自己，還要不斷的加強學習培訓，要全面實施觀念創新、技術創新、管理創新，通過學習要不斷改善思維模式，激發創新動力，沖破自我設限，實現自我超越。

　二、在工作中思考，在思考中工作

　　XX在工作中注重理論聯系實際，用新知識、新理論指導工作，明確思路，強化措施，努力做到發展有新思路，改革有新突破，各項工作有新的舉措，主要表現在以下方面：

　　1、以人為本

　　工程控制涉及多個環節和專業，如：前期規劃、施工管理、竣工驗收等。工作的每個環節都需要具有相應水準的人去高質量地完成，剛接手此工作時和施工單位的'有關人員配合不夠密切，造成工作有所延誤，間接影響了工程進度。到工程的二期、三期時，該同志對人員比較熟悉，配合相對密切，不僅提高了工作效率，而且提高了團隊意識。在日常工作中該同志堅持深入一線了解各參建單位的實際困難，按時召開各種例會，協調解決在施工與生活中遇到的各種困難，堅持以人為本的理念干工作。

　　2、做好工作項目，做到三個保證

　　一是質量保證，該同志通過嚴格控制施工前技術交底、控制施工工序，堅持質量“三檢制”：自檢、互檢、專檢。質量“三工序”制：檢查上道工序質量，保證本道工序質量，創造或提供為下道工序的質量條件。嚴把原材料采購、進場、使用、檢驗關，無三證企業產品嚴禁進場。

　　二是進度保證，通過組織措施、技術措施、管理措施、經濟措施、信息管理措施、合同措施和協調措施等多方面全方位的管控措施，在保證質量安全的前提下，盡最大努力提高工程進度。

　　三是安全保證，工程所有的前提是安全，為保證漁港施工的安全，該同志積極參與制定施工安全保證體系，審核各單位安全責任落實及安全生產目標；分類分項制定安全防護措施，深入施工第一線檢查排除各項安全隱患，時刻緊繃安全這根弦。

　　三、創新工作方法，提高工作質量

　　近年來，隨著科學技術的突飛猛進，新材料、新工藝層出不窮，日新月異。幾乎所有工程給排水均采用了新材料。給水系統普遍使用了pp—r給水管，鋼塑復合給水管、PE給水管；排水系統普遍采用了PVc排水管，柔性鑄鐵排水管安裝。在開始使用這些新材料時，該同志積極探索，學習產品說明書，掌握這些新材料的特點，請教廠家技術人員，加強對工人的技術培訓。經過長期的學習和探索，目前已基本上掌握了這些給排水新材料的施工要領，并要求各施工單位也要做到全面了解。在設備安裝方面，在這些新材料、新工藝的施工過程中，他邊學習邊總結，在實踐中不斷提高，為日后工作打好基礎。通過實踐他感覺到，這些新材料、新技術、新工藝的應用，大大的提高了工作效率，減輕了工人的勞動強度，增加了經濟效益。為此應進一步加強對各種新的施工工藝和施工材料的關注和學習。

　　在安全管理方面，根據漁港自身實際情況，提出了多方面管理措施，充分利用各施工單位人員力量，發揮集體的凝聚力；根據地域基建情況，創新實行多個施工單位協作應急救援模式，無險情時各自崗位正常施工作業，不定期組織組織應急演練，保證出線險情時能夠及時有效的應對。

　　XX一直認為自己作為一名工程管理人員，尤其是身為一名基層共產黨員和一名工程管理人員，應當繼續加強政治理論和專業知識的學習，不斷更新補充新的知識，提高自身的政治素質和業務能力；應加強開拓進取意識，不斷拓寬觀念，理清思路，積極而富有成效的開展工作，進而提高創新能力和工作效率；應不斷加強理論和實踐的有機結合，不斷適應新的形勢的要求，正確把握處理項目工程建設中的各類問題和矛盾，提高宏觀管理能力。

　　總之，在這個崗位上，XX一直盡職盡責，踏實工作，他常掛在嘴邊的一句話就是“我是一名共產黨員，我就是干這一行的”，樸實話語中透著一種堅韌，相信他會在這個崗位上干的更好更出色，未來的陸走的更高更遠。

先進個人事跡材料2

　　一、認真學習、努力研究本崗位專業知識

　　在夏檢工作中，調壓班的主要工作任務是一級網閥門檢驗、保護和閥門保養。由于在采暖期間一級網的壓力和溫度參數較高，經太長期的運行和閥門開關，致使閥門盤根常常漏水。在班組會議上王金彪提出建議，冬季運行時對漏水的閥門進行統計，列入缺點記錄，夏檢無水狀態下直接加入盤根，這一建議得到領導和班組的認可，并且下降了冬季突發狀態現象的產生。身為調壓人員，王金彪利用閑暇時間學習了《閥門手冊》書籍，對供暖經常使用閥門的理論知識進行學習和實際拆解研究，掌握了閥門內部結構和工作原理，在夏檢中，維修了多個閥門，為公司節省了資金。

　　在冬季采暖期間，常常會遇到大面積不熱和單獨用戶不熱的問題，王金彪作為調壓班成員之一始終堅持工作在生產一線，遇到問題及時跟班組研究，制定方案，前后解決了萬通A25棟和維多利亞18號樓1單元不熱問題。水力平衡調理是調壓班冬季運行期間的重點工作之一。他通過大學期間學習的相干知識，已掌握水利平衡調理的基本內容。運行期間，他帶領班組人員對郁金小區進行了為期三天的水力平衡調理，解決了郁金小區末端不熱的問題，大大下降了用戶投訴率，得到了領導的班組的認可。

　　二、遵章作業，安全生產是企業的永久主題

　　王金彪自參加工作以來，他始終堅持安全第一，預防為主的理念，每天上班工作中始終將安全生產放在第一名,在班組外出檢驗工作時，他總是嚴格要求自己。工作前，仔細排查工作現場是不是有安全生產隱患;工作中,嚴格依照工作票布置安全措施，并且時刻吩咐班組成員謹慎謹慎;工作后，總結當天工作完成情況，發現問題及時與班長溝通進行整改，為調壓班組安全生產工作的有序展開貢獻出好點子好方法。

　　三、團結班組，優秀完成班組年度各項工作任務

　　1、截至20xx年8月26日，配合班長優秀的完成了班組夏檢工作，并以學習為目的主動要求協助檢驗班完成夏檢工作及參加運行班的動、靜態實驗。

　　2、截至20xx年12月10日，采暖期處理投訴件、用戶管理員上報件累計700余件，用戶不熱300余件、0米以上跑、冒、滴、漏累計458件。

　　3、在20xx年夏檢工作中，完成一次管網閥門井檢驗、保養、清算雜物47個，二次管網39個;完成一級網閥門修理7個，完成排氣閥更換267個，入戶閥門更換121個;完成東方之珠補償器更換3臺;出色完成梧桐公館、高格藍灣除污器濾網撤除工作。

　　經過夏檢消缺處理，大大下降了采暖期立杠放風漏泄現象，同時經過除污器的'撤除、放風閥更換，有效下降了用戶不熱現象及用戶投訴現象。

　　4、出色完成東部一次管網管壁測厚工作。

　　5、獨立完成梧桐公館、城市之光等15個小區的二級網系統圖的繪制，此工作的順利完成為以后的工作順利進行奠定了堅實的基礎，方便了查找資料。

　　5、順利完成郁金、高格藍灣、東方之珠、金色橄欖城一期、二期等小區的二級管網調壓工作。經過二級管網的調理，有效避免了用戶前端過熱、末端涼的現象，為節能運行做出了突出的貢獻

　　班組的三天團結奮戰下找到了關鍵所在，解決了這一固執問題。

　　四、求真務實，建立黨務工作者的良好形象

　　王金彪是一分公司黨支部宣揚委員，同時是黨支部生產黨小組的組長。作為一位宣揚委員，他牢記自己是一位黨務工作者，在平時工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件嚴格要求自己，表現出強烈的事業心和責任感。他能時刻捉住黨支部工作重點，今年的“兩學一做”教育活動中，作為一位黨務工作者，王金彪表現積極，思想同步，第一時間上網查找學習資料下發到每位黨員手中，保證了黨支部所有黨員能提早、快速的進入到“兩學一做”教育實踐中來。作為一位小組組長，他表現積極，不怕辛苦，樂于助人。為提高黨支部黨員的思想政治素質，王金彪以“兩學一做”為契機，采取多種情勢組織黨員展開理論學習，包括H5的制作和分享關注微黨課微信公眾號;在黨員奉獻日中，他總是沖鋒在前，體現出了黨員的沖勁和韌勁，在黨員同志中建立了良好的榜樣形象。

　　五、深入小區解疑問，寒冬送暖暖人心

　　東部一分公司老、舊小區較多，王金彪在班組工作嚴格部署下，帶領班組檢驗人員集中解決陳腐性遺留不熱問題，效果顯著，成績突出。

　　東方之珠換熱站所屬小區6號樓2單元立杠閥門腐蝕嚴重，王金彪帶領工作人員檢查閥門狀態，在初始操作進程中閥門壓蓋突然崩裂，他及時組織人員做好安全措施，并及時更換新閥門，及時恢復了居民供熱，有效排除供熱隱患，得到了公司領導、熱用戶的一致好評。

　　王金彪積極的工作態度、踏實的干勁、不求回報的精神，得到了公司領導和熱用戶的高度贊美，相信在今后的工作當中，王金彪能繼續堅持把青年員工生氣蓬勃的精神發揚出來，為公司的發展貢獻自己的氣力和青春。

先進個人事跡材料3

　　龔全珍，女，漢族，1923年12月生，中共黨員，江西省蓮花縣甘家小學原校長。

　　作為開國將軍的家屬，龔全珍毅然放下優越的都市生活，陪伴丈夫來到偏僻陌生的山村，幾十年如一日，用心扶貧濟困，支持鄉村建設，把對家鄉、對人民、對祖國的摯愛寫在青山綠水間，刻在老百姓的心上。

　　龔全珍是已故老紅軍、開國將軍、原軍區后勤部部長甘祖昌的夫人。1957年下半年，甘祖昌主動請辭解甲歸田，回到家鄉蓮花縣坊樓鎮沿背村做起了農民。甘將軍逝世后，龔全珍用實際行動延續將軍的`夢想。幾十年如一日，她兢兢業業地履行職責，嘔心瀝血教書育人。生活并不富裕的她，經常捐款捐物幫忙貧困學生。2015年，她應邀到鳧村中學作愛國主義傳統教育講座，發現該校圖書室書籍匱乏，立即購買了1000多冊書籍送到該校。不久后，她又捐出2400元資助縣關工委購買《激勵永遠》教育光盤捐贈給學校。這些年來，龔全珍與不少貧困學生結成幫扶對子。據不完全統計，近10年來，她捐助的學生達百人之多，捐款金額10余萬元。汶川、玉樹地震發生后，她在女兒的攙扶下，分別將2600元和1000元特殊黨費親手交到縣委組織部。

　　龔全珍經常說：“我沒有特殊身份，但有一份特殊職責，就是要把甘老的精神傳承下去。”為了這份特殊職責，離休后，她仍然關心著下一代的成長，走進學校、機關、、工廠，義務對青少年開展愛國主義和革命傳統教育。沒有人記得老人家去了多少地方、做了多少報告，但大家都記得，她從不要一分錢報酬，還經常自帶饅頭或面包，就著白開水當午飯。

先進個人事跡材料4

　　陳xx，男，炎劉中心學校一名普普通通的小學教師。20xx年畢業分配到船漲小學執教，一干就是7年。期間的工作環境較差，但他熱愛教育事業的心總是熾熱的，一直兢兢業業、任勞任怨地工作在教學一線，并一直擔任>班主任工作。20xx年他調往炎劉中心學校，這更堅定并加大了他對教育教學工作的投入，當年他就獲得鎮“優秀班主任”的光榮稱號。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認可：20xx年被評為縣“百名優秀班主任”，20xx、20xx、20xx、20xx年均被評為鎮教育系統“師德標兵"或"優秀班主任"，20xx年被評為縣級"控流"先進個人。成績更是一種動力，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁。12年來，從學識到實績，從能力到態度，他努力地詮釋著新時期一名優秀青年教師所應具備的素質。陶行知先生說過："捧著一顆心來，不帶半根草去"，從教以來，他時刻品味著它、踐行著它，當然，在經濟大潮中，陳老師也感受到了“物質基礎”在生活中的作用，曾經的艱辛促使著他渴望能過上殷實生活，讓他記憶最深刻的是在20xx、20xx年期間，那時，孩子尚小，愛人下崗，父母年邁，經濟的壓力有時真讓他喘不過氣來，經常看到嗷嗷待哺的女兒，步履蹣跚的雙親，重病在床的爺爺，加之妻子的嘮叨，他也曾猶豫過、彷徨過，希望能有機會掙取更多的錢幣。20xx年秋，已在浙江辦學的原同事邀請他加盟或高薪誠聘，但被陳老師婉言謝絕。他說："每當我想起那一雙雙渴求新知的眼睛，對教育的執著，對學生的愛，總能讓我重新擺正自己的位置。"有了明確的工作方向和工作動力，辦公室里出現最早的身影一定是他，下班后鎖門的也一定是他。同事們戲稱他為"辦公室主任"，他只是淡然一笑，因為他深深地知道“教書育人”、“文以載道”沒有時間做保證，那只能是句空談、唱高調罷了。對待同事，他給予真誠；對待學生，他付諸真愛；對待集體，他視為己家。身正心直及良好的社會印象讓他贏得了校領導的信賴，同事的好評，家長的贊許。

　　正所謂“活到老，學到老”，陳老師從20xx年畢業于壽縣師范，時至今日，學習未止，筆耕不輟，工作之余，唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過全國特級教師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學，讓他深刻感受到語文課堂教學的魅力，及給學生帶來的藝術享受。每次觀摩后，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對業務的鉆研，對新教育理念的感悟，對新課程的探索，對自身文化素質的提高。教給學生一杯水，自己必須具備一桶水，扎實的專業知識、豐富的知識容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己，20xx年通過自學考試獲得漢語言文學專科，20xx年獲得本科學歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的>教學論文，先后在縣、市級獲獎，其中教學論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會作文教學評選二等獎，論文《讓小學生的習作走進生活》在CN刊物上正式發表。除了自身的'閱讀、寫作之外，他更注重把所學知識用在輔導學生身上，20xx年輔導李名華同學獲“迎奧運樹新風”征文縣級二等獎；陳晨同學《月到中秋分外明？》獲安全征文市二等獎，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級二等獎等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實的專業基礎知識，在三尺講臺上我表現的駕輕就熟，教學技巧游刃有余，教學藝術獨樹一幟。每學期他都要上一堂公開課，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。

　　作為一名教師、一名共產黨員，一名班主任，關心學生，愛護學生，不僅只體現在教學上，還要在生活中把學生當作自己的孩子看待。記得那是20xx年還在“村小”的一個夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學校，正在辦公室批改作業，突然有學生報告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺階上，頓時血肉模糊。當時，學校沒有車輛，愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學生向校外沖去，一個人攔車急忙趕往鎮衛生院，掛急診、交費、拿藥，跑上跑下，醫生當時還以為他是孩子的家長。教學中，陳老師用真心去愛自己的學生，用實際行動培養孩子們“只有真誠才能換來真誠”，“送人玫瑰，手留余香”這種意識，潛移默化的影響中。他的實際行動讓學生自然把這種愛傳承下去，2008年汶川特大地震發生后，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款，為災區小朋友盡了一份綿薄之力。

　　一個上進的人是不會有滿足的。盡管陳老師在各項表現已得到了大家較為充分的肯定，但他絕不會以此居功而沾沾自喜。他說：“我會把自己歸位在新的起跑線上，會一如既往地探索、進取。我相信我會用我的言行影響著其他教師，特別是年輕老師，成為他們學習的榜樣。我更堅信我的最大成功還是在未來！”

　　20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經xx年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

　　一、愛崗敬業，教書育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從1999年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

　　二、有愛才有教育

　　我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。

　　三、提高素質，完善自我

　　從參加工作至今我始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，我還是參加了自學考試，相繼拿到了專科、本科畢業證書，使自己的文化素質又上了一個新臺階。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。

　　人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評，xx年度被評為市優秀教師，多篇教學論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。

　　在今后的歷程中，我將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

先進個人事跡材料5

　　我們確山縣盤龍五小是年創辦的一所小學，現有個教學班，多名學生，名教師。自從我擔任校長以來，我們始終圍繞“師生規范齊抓，創建綠色學校”這一目標，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來認識，從生命的視角去實踐，做好綠色學校創建的各項基礎工作，豐富了師生的生命內涵，使學校成為師生實現人生價值的綠洲，努力把學校建成合格的綠色環保學校，從而有力地推進學校素質教育的全面開展。

　　一、我的認識

　　教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。小學階段是人生的啟蒙階段，讓學生在人生旅途的起步階段充分享受學習的快樂、成長的快樂，在成長的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發展。因此，我們在綠色學校的創建過程中通過兩方面來統一認識。

　　⒈從文化的視野來提高認識。我們認為文化是人們精神價值的依托，是促成主體內在品質形成并通過群體自主建構而出現的一種“教育竭誠為您提供

　　場”。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學兼優的學生擔任升旗手，國旗下講話則由學生根據話題通過書籍、網絡、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺演講。這一活動不僅面向全校同學，而且使學生從被動的受教育者轉變成主動的自我教育者，使校園內掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學生方面，我們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學期除評比“三好學生”外，還開展文明學生、優秀班干部、勞動星、環保星、安全小衛士等評比，使每位同學的優點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學校還注重讓每個生命體都有平等發展的機會，使學生的綜合實踐活動能力增強。全校性的“慶祝建隊日，班班有歌聲”等活動，讓每位學生都登臺亮相，獲得學習鍛煉的好機會，舉行“公德在我心爭做環保小小志愿者”、“遠離‘網吧’”、“‘愛我確山’爭做文明小學生”簽名活動，讓每一位學生都用行動表明了自己的決心。

　　⒉注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發生命的活力。學校教育的主要途徑是課堂教學，文明意識的培養應立足課堂進行長期的滲透教育。教師的文明素養在課堂上潛移默化地影響著學生，為此，學校特制定“環保公約”、“盤龍五小道德規范五十條”、“盤龍五小教師忌語忌行”等文明執教規范，開展“師德警言、座右銘、文明執教口頭禪”活動，要求教師讀三本書，參加讀書交流會活動，有力提高了教師的文明素養，人人爭做一個現代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個環節，從點滴小事教育起，使學生逐漸養成了竭誠為您提供

　　禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習慣。

　　⒊積極開展環境教育，實現生命的可持續發展。在創建文明學校中我們將綠色文明的建設作為一項系統工程，將可持續發展思想貫穿到了學校管理、教育、教學的整體性活動之中，融合到了學校、家庭、社區的三結合網絡之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導，以各科教學滲透為重點，以社會實踐活動為載體，以教育一個學生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區，以一個社區促進整個社會為目的開展活動，使環境保護意識深深扎根在全體師生心中。

　　關注環保紀念日。每年多個環保紀念日是對學生進行環境教育的.最好載體，我們把活動都納入學校整體工作之中。如植樹節、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護野生動物展”；紀念“六五世界環境日”，全體環保志愿者向全校同學發環保倡議書；部分環保志愿者到靖宇廣場向行人進行了環保宣傳和環保調查活動。

　　培養環保骨干分子。學校成立了環保興趣小組和植物興趣小組，在輔導老師的帶領下每周開展各種形式的活動，如環保知識的學習，環保主題講座，環保課內外的實踐活動等。家校共建話環保。學校通過學生向全體家長發出“爭做環保家庭”的倡議書，擬定出條切實可行的建議要求學生與家長共同做到。并通過每學期的家長學校為家長進行環境教育學習宣傳，要求家長參與環境教育活動，鞏固學校環境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用，基本起到了一個學生帶動一個家庭，由家庭帶動社區，由社區帶動城市的目的。通過環境教育與創竭誠為您提供

　　建綠色學校活動，可持續發展思想已深入人心，特別是使教師端正了對生命的態度，既強調開發生命潛能，又強調保護生命資源，形成教育生態意識，從而實現生命的可持續發展

　　⒋加強校園特色文化建設。校園文化承擔著課堂教學無法替代的陶冶功能、社會功能、教育促進功能、導向功能等價值功能，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的模塑，體現了學校內涵發展的精神底蘊，達到社會化的目的。

　　以各個節日為平臺，各種文化協調發展。擔任校長職務以來，我堅持以藝術節、兒童節、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動為平臺，讓學生逐漸形成智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環境文化協調發展的態勢，使學生的生命潛能得到開發，人生價值得到實現。

先進個人事跡材料6

　　我叫王洪生，大學本科畢業，現在源匯區大劉鎮中任教。本人主要負責我校實驗室的全面管理和教學工作。平時工作中，我緊緊圍繞學校工作重點和難點，制定實驗室年度詳細工作計劃并組織實施。我能夠以教學為中心，積極為師生服務，不計時間，不計報酬，不計個人得失全心全意做好自己的本職工作。我明確實驗室教師的崗位職責，嚴格要求自己，將實驗課準備、實驗室管理等工作做到具體、明了。同時我還負責對實驗室內儀器設備和實驗設施的調試、驗收、維修、更新工作。除此以外，結合實驗室工作，本人積極參加學習和培訓，努力提高自己的技術水平和業務素質。要做好實驗室工作，必須依靠嚴謹的方案、周密的計劃、有效的措施。

　　1、制度加強計劃性。

　　實驗室工作要有一整套制度，因此學期初要有計劃，期末要有總結，同時要及時了解落實情況和工作效果，得到信息反饋，我校實驗各項制度、實驗員工作職責都張貼在實驗室墻上，以便經常對照學習。學校有三大塊定做的磁性黑板，專門公布理、化、生、學生實驗計劃，做到合理安排周日程表，使實驗室的利用率到達到最佳狀態。為了確保實驗教師有條有理做好工作，我要求理、化、生演示實驗提前2天寫好儀器、藥品領用單交實驗室。學生實驗提前一星期寫好實驗通知單，由于任課教師的密切配合，實驗教師的努力，因此，我校歷年來理化生加試學生成績在源匯區都名列前茅，教科體局對我校的實驗給予高度的贊賞，同時也對我校實驗室工作再上新臺階提出許多寶貴的意見。

　　2、建好臺帳，加強程序性。

　　為了使每個實驗室做到有條有理，我們認真按照教育局的要求，各室臺帳，做到帳、物、卡相符，并及時做好新增儀器和登記和儀器的報損工作。每學期初，為了確保各室臺帳的`質量，實驗室領導小組對理、化、生實驗室臺帳進行互查，發現問題，及時改正，從而確保每學期有良好的開端。學期中途還進行不定期的抽查，使實驗室管理一直處在正常的軌道上。

　　3、規范要求，提高學生的自覺性。

　　實驗室作為育人的場所，要求學生進入實驗室必須對號入座，實驗過程也要有完整的記錄，做到每個實驗都有記錄單，要學生填寫好實驗名稱、所用器材、實驗學生姓名，以便實驗員及時查對儀器損壞情況，因此，有了這一舉措，學生對儀器愛護意識有了進一步提高，從而使儀器損壞率大大降低了。平時實驗室要求做到一塵不染，我校有明確的衛生保潔制度，做到天天一小掃，每周一大掃，因此，也培養了學生良好的衛生習慣。

　　4、職責明確，加強責任心。

　　實驗室工作直接影響到課堂教育教學質量的提高，必須采取切實措施，提高實驗教師思想、業務素質，要求實驗教師有專業心、事業心、責任心，熱愛本職工作，工作中要做到多學知識技能，多想疑難問題，多做實驗的改進方法，密切配合任課教師多做具體工作，強化服務意識。

　　5、強化安全、科學管理。

　　本年度，按照上級規定，加強藥品管理力度，并將相關制度上墻公布。對有毒藥品、危險品重新分類存放，并嚴格保管制度，實行由主管實驗工作的領導和實驗員雙人雙鎖管理，藥品領用登記，并由主管領導、實驗員、使用教師三方簽字的制度，以保證安全。

　　在實驗教學過程中，組織好實驗課教學，保證實驗課正常進行，及時糾正學生在實驗中的錯誤操作，解答學生提出的問題。努力完成學校生物實驗的教學任務，并且不斷地創新。在20xx年漯河市中小學實驗教學優質課評選活動中，我講授的《顯微鏡的結構和使用》一課，榮獲一等獎。

　　本人平時注意學習先進教學理念與優秀教學方法，廣泛收集相關素材，認真備課，編寫教案，注重業務學習和業務能力的提高。發表過多篇論文，并獲得市級一等獎，我講授的優質課《人糞尿的處理》，《兩棲動物的生殖和發育》等榮獲市級一等獎；《人的性別遺傳》榮獲省級三等獎；制作的課件《青春期》等榮獲市級一等獎；在源匯區第五屆農村中小學青年教師技能競賽中獲生物優質課初中組一等獎；還多次被評為“區級優秀教師”和課改先進個人，優秀實驗員稱號。成績已屬過去，我會繼續努力把我校的實驗室工作做得更好。

先進個人事跡材料7

　　本人是九七年畢業踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有13個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。曾先后三次受縣政府獎勵，今年又被獲得“優秀班主任”的榮譽稱號。一、關愛學生，塑優秀人才

　　近幾年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心我這個的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內，就令人刮目相看。我戰勝了自己，取得了勝利。

　　“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

　　擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。

　　在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的'每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使他們升入初中以后，我這個班主任；一些家長還會經常打電話來，跟我談孩子的情況。二、熱愛工作，創優異成績

　　十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。

　　“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任小學英語教學工作，送了三屆小學畢業班，擔任小學英語教研組長，已完全勝任小學英語循環教學，成為學校骨干教師和學科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。連續兩年所送的小學畢業班英語成績領先，今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成績。同時我總結經驗，撰寫出了不少優秀的論文，分別獲得市級及縣級以上獎勵。在小學英語教師技能大賽中獲得小學組市一等獎。

　　我還經常參加學校或上級組織的匯課及示范課活動，不斷地向兄弟學校的經驗豐富的教師學習，取長補短，同時也毫無保留的將自己的經驗傳授給別人，得到了同事和領導的一致好評。在20xx年我還組織學生參加了縣里組織的第一屆小學英語口語大賽，獲得了縣一等獎的好成績。

　　曾經有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。

先進個人事跡材料8

　　石灶鄉小學校是一所邊遠的農村小學，條件極其艱苦，全校有397名學生，其中298名學生是留守兒童，大部分存在生活不能自理，心理承受力差，性格內向、孤僻，行為習慣差等問題。20xx年，石灶小學七年級共有41學生，其中有35名學生是留守兒童。誰來擔任班主任?這個問題，讓石灶鄉小學校校長頭疼不已。這個時候，馮xx主動請纓，要求當這個班的班主任。

　　石灶鄉小學校校長回憶當時的情景：當時我也很猶豫，那年，馮xx老師剛剛調到石灶小學，教學經驗不怎么豐實，她能承擔如此重任，照顧好留守兒童嗎?正當校長猶豫不決的時候，馮xx老師誠懇的找到了校長，表示她不敢保證能做到最優秀，但她會用她的全部精力，照顧好學生。正是馮xx老師懇切的話語感動了校長，校長抱著試一試的心理答應了她的要求。從此，馮xx便走上了關愛留守兒童之路。

　　摸清情況建立檔案

　　在馮xx老師的辦公桌上，有一本留守兒童檔案，這本檔案放在隨手就能拿到的地方，一有空時，就會拿來翻一翻。馮xx告訴我們，留守兒童數量很多，但一個人的精力畢竟有限，她不可能清清楚楚的記得每一個學生的情況，有了這本檔案，她就可以掌握留守兒童的全部信息。在檔案上，除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外，還清晰的注明了每個留守兒童的不同情況，如父母皆不在家的.，單親在家的，平時表現好的，平時提問多的，家庭經濟狀況好的，家庭經濟條件差的，現在的監護人等等。正是因為有了這本留守兒童檔案，馮xx在關愛留守兒童方面才能得心應手、面面俱到。為了讓留守兒童有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，馮xx對這一情況采取一系列措施，使得家庭、學校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理。她用平日點點滴滴的愛，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛的天空。

　　心理輔導愛心滋潤

　　為了孩子們能有一個更加穩定、和諧的學習環境，每個星期天馮xx都會去家訪，給予孩子們更多的幫助。現在，孩子們的心情開朗起來了，性格活潑起來，臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽光下一天天健康地成長。馮xx班上，有一個叫譚小艷的學生，爸爸媽媽常年在外打工，很少與家里聯系，更不用說在生活關心孩子了，孩子與年邁的爺爺奶奶在一起生活，性格極其暴躁、孤僻、自私，很難和同學相處。為了了解譚艷的情況，馮xx首先想到家訪，當看到譚小艷家破落不堪的土墻房子時，馮xx柔弱的心被觸動了，這哪里是家啊!從此，她更加關愛這個經常飽一頓餓一頓的孩子。每當他們生病的時候馮老師就像媽媽一樣，無微不至的照顧他們。每當天氣不變化的時候馮老師總是一遍又一遍的叮囑他們要注意添加衣服。每當周末馮老師都把譚小艷留在自己家里和馮老師生活在一起給予譚小艷充分的家的溫暖。馮老師喜歡和他們談心，用這樣的方式幫助他們樹立起對生活的信心，正確認識自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學友好相處，多為別人著想，寬容待人，經過數次的心靈溝通后，譚艷變了，能和同學一起聊天開玩笑了。馮xx說，其實對留守兒童心理的輔導，比學習上的輔導更為重要，要誠懇的對待學生，與她們進行心靈的溝通，讓老師走進孩子的內心世界，傾聽她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。

　　人文關懷讓留守兒童以校為家

　　清明節前夕馮xx組織留守兒童學生代表到革命烈士墓地敬獻花圈，向學生講解紅軍烈士的英雄事跡，激發學生的愛國熱情。還有今年上半學期，石灶鄉小學校參加縣教育科技局舉辦的第七屆中小學生藝術節活動，帶隊老師就是馮xx。在參加活動的幾天時間里，馮xx和孩子們廝守在一起寸步不離，參會的領導感嘆道：有這樣的班媽媽，我們的留守兒童就不會寂寞了，學校就是家啊1學校的其他教師說，馮xx每天從早到晚都關心著孩子們的生活起居，留守兒童的家庭條件普遍不好，馮xx對住校學生的各方面管理得井井有條，指導學生打掃清潔，折疊被子、擺放物品等，甚至拿自己的衣服給學生穿。冬天，衣服不易干，馮xx就把學生的衣服拿回自己家里脫水;夏天，天氣熱，馮xx就自己掏錢買空氣清新劑，凈化學生寢室空氣

　　經過幾年的辛勤付出，馮xx在對留守兒童管理教育上取得了豐碩的成果。她曾多次被評為石小優秀教師，連續八次片區考核排名第一。

先進個人事跡材料9

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”著名教育家陶行知的這句至理名言就是我的夢想。20xx年師范畢業后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。8年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

　　一、忠于職守、教書育人

　　作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

　　我校近幾年語文教師比較緊缺，作為一名年輕教師，常常跨兩個年級或者擔任高三兩個班級的教學工作。我一直肩負重任，即使再忙都沒有敷衍過。平時，我利用課余時間幫助學困生輔導功課。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。

　　二、以身作則，言傳身教

　　我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。

　　“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。

　　要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“段老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

　　三、關心學生，循循善誘

　　有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。

　　今年我所任教的班級其中有個是音樂班，學生普遍文化底子薄，學習習慣差。有個叫劉犇的學生，紀律散慢，作業常常不完成。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

　　四、不斷學習，追求卓越

　　隨著時代的`發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

　　在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。

　　五、工作扎實、成績顯著。

　　多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。在我的執著努力下，終于看到了豐碩的果實：

　　20xx年撰寫的教學設計《將進酒》獲市級一等獎

　　20xx年撰寫的論文《語文美育之探微》獲省級三等級

　　20xx年撰寫的論文《激發語文課堂學習激情探微》獲市級一等獎

　　作為一名教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在新的教育教改中，我要繼續默默的奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于我的學生。

先進個人事跡材料10

　　從疫情開始到現在，在凌晨5點的晨光中、在四下靜謐的黑夜里，在大雪紛飛的寒冬里、在烈日炎炎的夏天里，只要有核酸采集的地方，就有她的`身影。管城回族區人民外科護士長、抗疫先鋒隊員、應急車隊采樣人員常愛民用自身行動彰顯著黨員的風采。她投身于疫情防控工作中，連續多次參加全區應急核酸采樣工作，她穿防護服的動作熟練的像穿自己的衣服一樣。密不透風的防護服，濕透的衣服，口罩在她臉上的壓痕，對于她來說已經習以為常。她用小小的身軀，展現出大大的能量。

　　她從小跟著奶奶長大，感情很深，奶奶病危，她日夜守護、不離身邊。誰料，鄭州疫情再次爆發，她不得不離開奶奶，奔赴一線。家里人安慰她說，現在是特殊時期疫情嚴重，你要以工作為主，你又是黨員，要起個帶頭作用，家里有我們操心，你別掛念。就這樣，她強忍著心中的悲慟，毅然回到了工作崗位。5月6日上午奶奶離世，這個時候她正在流動車上進行核酸采集工作，得知消息的她悲痛難忍，淚流滿面，眼淚在防護鏡下匯成了一汪清澈的小河，但她依然堅持完成了工作。

　　5月8日是母親節，她凌晨3點多起床，參加美景天城上門入戶核酸采集工作。剛結束工作，家里發來奶奶出殯的視頻，瞬間淚崩……

　　她用實際詮釋著“最美逆行者”的`責任與擔當——困難面前，眾志成城，團結一心，抗擊疫情。

先進個人事跡材料11

　　xx自20xx年5月派駐東關鎮王家灘村以來，按照“六個一”幫扶工作機制，以入戶走訪了解情況、掌握實情為第一步，以幫助群眾解難事、辦實事為目標，與群眾同吃、同住、同工作、同學習，在實踐中工作，確保了王家灘村幫扶活動不走過場、不流于形式，取得了顯著成效。

　　摸清村情民意參謀規劃發展

　　王家灘村位于縣新城開發區所在地，毗鄰保府兩縣，區位優勢明顯。全村共有434戶1470人，黨員22名，是一個名副其實的大村。有建檔立卡貧困戶28戶65人，其中因病因殘致貧24戶，占貧困總戶的%，因病致貧是導致群眾貧困的主要原因。

　　xx把自己看作是一名普通的村民，把駐地當作自己的家，克服了在生活、工作中的許多不適應，起早貪黑，入戶對接，走家串戶，訪貧問計，短短一個多星期的時間，他的足跡踏遍了28戶建檔立卡貧困戶的門檻。他還不時與村黨員干部、農民群眾座談交流，了解生產生活狀況，認真記好民情日記。通過查村情和深入的走訪調研，他不僅準確掌握了建檔立卡貧困戶的第一手資料，還清楚掌握了村情民意，特別是摸清自然情況、生產發展情況、村務情況、黨員隊伍建設情況、農民的種植養殖、外出務工經商、生活狀況等基本情況以及群眾關心的熱點、難點問題，從而拉近了干群關系。他與其他隊員一道不辭辛苦，利用晚上的時間，建立起底子明、信息清的村級基礎檔案資料、健康檔案、覆蓋全村人口的培訓需求臺賬。在前期工作基礎上和村支兩委的配合下完善了《王家灘村“十三五”發展規劃》、《王家灘村精準扶貧實施方案》、《脫貧攻堅五年工作規劃（20xx-20xx）》。

　　學懂吃透政策，全面查缺補漏

　　xx駐村期間，正趕上全縣扶貧對象信息核查核準和動態調整階段，他先后參與了王家灘村人口“全覆蓋”的務工需求、就業培訓工作的摸底調查、檔外農戶的摸底調查和精準扶貧動態調查等專項活動。xx與兩委班子一道，及時認真學習領會，把握政策要點，吃透政策精神，并緊緊圍繞“兩不愁三保障”目標，嚴格對標對照，逐戶分析研判，在極短的時間內完成了進村入戶摸底調查等工作任務。

　　在調查工作中，他始終堅持問題導向、目標導向、服務導向、務實導向，逐戶進行走訪核對信息、核算收入、核實政策措施落實情況，及時查漏補缺；查看扶貧對象識別是否精準、退出程序是否規范真實、檔案資料是否齊全、有關數字指標是否準確、有沒有邏輯錯誤、有沒有錯退漏評情況等等，并同時向群眾宣傳扶貧各項政策，努力提高群眾對政策的知曉率，提高人民群眾的滿意度。按照“五查五看、三評四定、一公示”的要求，召開村民大會、黨員大會對村內建檔立卡戶進行核實，確保了全村貧困戶的準確性。

　　排查結束后，他認真填寫《王家灘村駐村扶貧工作隊入戶調查統計表》、《王家灘村回頭看整改意見匯總》、《王家灘村回頭看統計表》、《王家灘村建檔立卡貧困戶人數增減情況明細表》、《王家灘村貧困戶信息表修改》等，準確掌握了王家灘村建檔立卡貧困戶變動情況，著力降低錯評率、漏評率，努力提高群眾的滿意度，取得了扎扎實實的成效。

　　講清講全政策，群眾心中有譜

　　xx與縣扶貧開發中心駐村工作隊以查民情、聽民意、解民憂、惠民生為出發點，與村兩委干部商量研究，確定了緊盯“老弱病殘”的這類人群，實施“靶向治療”直擊健康扶貧“病灶”，通過發放告知單（明白卡）、入戶講解、召開會議等方式宣傳政府對貧困戶實施的一系列幫扶政策，傳達黨和政府對他們的關愛，鼓勵他們建立信心，積極面對生活，并盡最大的努力幫助他們解決實際生產、生活中的困難。

　　王家灘村貧困戶賈興旺，幾年前被診斷為心臟病，醫生給出的建議是：植入心臟起搏器，手術費10萬元左右，這對于賈興旺本身不富裕的家庭，真是雪上加霜。家庭困難付不起高額的手術費，賈興旺就直接出院回家了，他的打算是，活一天賺一天。賈興旺“放棄”了自己，他想給家人留條活路，但駐村隊員xx沒有“放棄”，他和隊友們輪番上門，把健康扶貧政策一字一句講給他聽，就為了讓他記住一句話：好好治病，沒錢，政府會替你想辦法。

　　“這可能嗎？可政府的人也不能蒙我吧？”雖然不完全相信，但賈興旺還是揣著滿肚子疑問回到了病房。手術順利完成后醫療費用合計10萬余元，新農合報銷、大病補償、民政醫療救助，最后賈興旺自己花銷的錢已在他的承受范圍。現在身體逐漸好起來了，養著政府給的雞，日子眼見著越過越興旺。

　　“要不是國家的幫扶，我們一家簡直不敢想日子咋過了，健康扶貧太重要了，讓我們這樣的貧病家庭有了生活的希望。”在縣醫院手拿健康扶貧卡的賈興旺說出這一番話的時候，眼眶里忍不住噙滿淚水。

　　像賈興旺這樣身患重病的貧困戶患者并不是個例。“救護車一響，一頭豬白養”，是因病致貧的'真實寫照，xx與他的隊友們，意識到只有貧困戶更具體地了解到了幫扶政策，心中有了“譜”，腳下的路才會更寬。

　　牢記幫扶使命，展現公仆形象

　　在駐村的頭一天晚上，xx在他的日志中寫道：“說實在的，年紀輕輕，接受一項全新的工作，確實有一定的挑戰性，何況是去情況復雜的大村，有那么一瞬的忐忑。但去的地方，是領導信任單位委以的重任，我能拒絕嗎？我拒絕得了嗎？但我能做點什么呢！好吧，去了再說，那怕只有三分力，我會使出四分勁！就讓我帶著一顆誠心，一份熱忱，王家灘我來了！”

　　剛入村那天，看著從車上搬下的行李、洗漱用品、鍋碗瓢盆，村支部書記王蘇平驚訝地說：“真住啊？”“從今天開始，我就是你的村民，每月要住20天以上。”xx真誠地說。作為縣扶貧開發中心的駐村扶貧工作隊員，xx首先認真思考了三個問題，一是下派駐村工作隊到村做什么，二是駐村期間給黨員群眾留下什么，三是收獲什么。為了回答好這三個問題，他時刻警醒自己，駐村工作隊是一面旗子、一面鏡子，要嚴守政治紀律、組織紀律、工作紀律、群眾紀律、生活紀律和廉潔紀律，認認真真扶貧，踏踏實實攻堅。

　　xx始終把人民放在心上，堅持和群眾“同吃、同住、同工作、同學習”。作為一名有著8年基層工作經驗的“老同志”，他善于給老百姓宣傳教育和政策落實，他不僅帶頭講黨課，而且能夠在深入田間地頭和貧困戶家中時，耐心細致地做好群眾思想工作，解釋政策變動的原因及新政策要點，使群眾從理解支持轉變為積極參與配合。

　　幾個月的相處，老百姓把xx和他的隊友當成了親人，他們的住處也成了村辦公室，一天到晚總會有老百姓來嘮家常，村民誰家有事，不管大小都愿意來和工作隊商量。感慨地說：“都說灘上的群眾工作不好做，我覺得只要心中有民，就能獲得群眾的擁戴！”

　　“作為一名駐村干部，雖然工作生活有點苦有點累，但我深知使命光榮，責任重大，決不能辜負組織和領導的重托與人民群眾的厚望。在今后的工作中，我將繼續堅守我的駐村理念：說暖話敘家常，下實勁幫好忙，辦小事勤跑路，同攜手奔小康，更加努力地扎根農村，使昔日的爛大村變成明天的小康村、文明村、樣板村，為幫扶工作燃燒青春、奉獻熱情。”xx信心滿滿地說。經傾情幫扶、同心攻堅，雖然較好地完成了整村脫貧任務，但為了全面鞏固提升扶貧成果，確保“在扶貧的路上，一個都不能掉隊”，xx和他的隊友們將持續以“不放松、不停頓、不懈怠”的干勁，齊心協力甩開膀子大干一場，續寫打贏脫貧摘帽戰的精彩篇章。

先進個人事跡材料12

　　馬，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。

　　入伍8年來,對家庭并不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家里寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.扶助殘疾“戰友”

　　常聽馬提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的小學同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的`朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

　　盡力扶貧

　　的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。

　　小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，并請來縣里的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。

　　捐資助學

　　馬從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這里有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”

　　這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。

　　他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬相信今后孩子會社會的棟梁。

先進個人事跡材料13

　　我1998年畢業于豐南師范，后來參加了全國成人考試，取得了大專、大本文憑。我先后在黑西小學、澗河小學任教，曾多次獲得過“優秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今我已在教育戰線上默默無聞地奉獻了14個春秋。在這14年中，我除了擔任學科教學外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導員、教導主任。雖然沒有豪言壯語，但我有對教育事業的一片赤誠之心。

　　一、不斷學習，強化自身素質俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，我每時每刻都有一種緊迫感和責任感，不斷學習，努力實踐，積極探索。許多年以來，我所任班級教學成績始終在全鎮名列前茅，受到家長和同行的好評。

　　二、熱愛教育，用真情培育學生教師是太陽底下最光輝的職業，我認為光輝體現在盡職盡責上；體現在顧全大局上；體現在對學生的關心上；體現在與同事和領導的合作上。我每到一所學校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學校，獻給那里的學生。我以勤勞者的身份出現在學校的每個地方，我以慈母般的態度精心培養學生。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學生，我和學生結下了深厚的友誼。在學校、在社區，都贏得了師生和老百姓的好口碑。

　　三、狠抓教學過程管理，規范教師教學行為自從20xx年被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，我感到自己肩上的擔子又重了，深知要做好教學常規管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使我不敢有絲毫怠慢。剛上任，自己不斷學習理論知識，還向有經驗的老領導討教先進的管理經驗。堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導。我擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。在去年小學六年級升初中考試中我校成績排全區第一名。有的.教師教學工作出了丁點問題，我從不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。

　　總之，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，我積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。我用求實的教學管理追求實現了教學常規管理的規范化，有了規范的教學常規管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。

先進個人事跡材料14

　　本人xxx，女，生于1974年。自從20xx年來到xxx，一直在一線從事噴涂工作，一干就是十多年。在這樣一個平凡的工作崗位上，我能夠勤勤懇懇，任勞任怨，孜孜不倦地工作，把自己職責范圍內的工作做得井井有條；就在這樣一個平凡的工作崗位上，我讀懂了人生的真諦，立志為公司的發展奉獻自己的青春和力量。我幾年來如一日，潛心學習，勤奮工作，開拓進取，在平凡的崗位上譜寫著自己燦爛的人生。

　　一、兢兢業業，任勞任怨，做好本職工作

　　涂裝是特殊的工作，屬于有毒工種，但我不怕累、不怕臟、不怕苦，在這個崗位上一干就是十幾年。我懂得干一行愛一行，干一行精一行，三百六十行、行行出狀元的`道理，并能全身心的投入到工作中去，做到一技之長。在工作中刻苦學習業務知識，認真鉆研，努力創新，保質保量的干好每一件產品，使生產順暢正常進行，這是我的職責，更是我的選擇。在工作中，我能夠任勞任怨，團結同志，寬以待人。只要是力所能及的事我都積極自己去認真地完成。工作是平凡而繁忙的，生產忙時難免加班，但我時刻秉持奉獻的心態，盡自己最大努力工作，一絲不茍地做好每一件產品，保證生產進度。

　　二、潛心學習，追求上進

　　我在思想上能夠積極上進，時刻以先進的思想和業務技能來武裝自己。我知道只有嚴格要求自己，才能把工作做好，才能起到很好的帶頭作用。在平常休息時間，對涂裝理論的學習和對操作技能的實踐，讓我迅速成長為一名業務能手；此外，我還努力實踐“科學發展觀”，積極參加各種政治學習，時刻保持堅定的立場、明確的方向。

　　三、克服困難，調整結構，提高產能，發揮先鋒模范作用

　　因為工作突出，后來我被選為涂裝班班長。這提供了我更好的開展工作的平臺。我積極帶領噴涂班員工開展各項工作，產能和產品質量穩步上升。而工作時間有限，必須想辦法來適應公司快速發展的步伐。面對公司迅猛發展的勢頭，產量增加是前提。我大膽提出工序細分，明確分工(更多文章請關注：)，建立了良好的涂裝作業流程，使噴涂作業盡快實現了標準作業。在干的過程中我不服輸、積極樂觀；我相信團結就是力量，一個人的力量畢竟有限，充分挖掘團隊的潛能才是根本。

　　四、積極改善，努力創新

　　創新是企業發展的原動力，只有運用新工藝、新方法才能獲得更大的效益。我深知這一點，也時刻注意將創新運用到日常工作當中。之前涂裝我們使用w-71小噴槍，噴涂速度慢，漆膜厚度和光澤度達不到工藝要求。后來我們更換了高壓無氣噴槍，不但提高了涂裝效率，降低了勞動強度，漆膜厚度和光澤度也符合工藝要求。再如大件的涂裝防護方式的改變，從流掛、漏噴等缺陷到工藝的完善，好的方法必然會帶來好的結果。現在不光在數量上能保證上線的需求，在外觀質量上也有很大的提高。此外，我還積極對工作現場提出創新改善

　　當然，在工作上我也有很多不足，如有時候處理問題急躁，業務知識學習還不夠深入等。在今后的工作中我將改正這些缺點，努力學習理論知識，不斷提高自己操作技能，在自己的崗位上做出更好的業績。

先進個人事跡材料15

　　xxx，女，漢族，大專文化，公衛醫師，現任笑笑鎮衛生院公衛科主任。自參加工作以來，xxx遵紀守法，愛崗敬業，努力拼搏，具有強烈的使命感和責任感，堅持全心全意為人民服務的宗旨。特別是2011年從事笑笑鎮的公共衛生工作以來，為笑笑鎮的居民健康事業做出了積極貢獻。現將其工作事跡介紹如下：

　　一、夯實基礎，扎實開展工作

　　基本公共衛生服務是新醫改的重要項目，也是新鮮事物，不僅社會承認度低，不承認這是正經醫生的工作，就是醫療衛生內部基層轉型人員也充滿抵觸情緒，認為這根本不是在治病，完全不在治病的一條道上。xxx在院領導的關心支持下，在廣大職工的配合下，不忘記自己的工作職責，勇敢面對現實中的困難，努力拼搏，通過不斷努力學習，逐步熟悉和掌握公衛健康管理保健知識和業務技能，順利開展公共衛生的健康教育宣傳、老年人保健以及慢性病隨訪等的工作。為有效控制慢性非傳染性疾病的威脅起到了十分積極的作用，受到了廣大老百姓的歡迎和好評，同時為公共衛生的發展奠定了基礎。

　　為了能把基本公共衛生服務項目工作真正做到實處，使居民得到利益，提高人們健康保健意識，掌握居民健康的真實材料，靈活機動，加班加點地工作。抓住居民休息在家的機會，入戶隨訪，對轄區居住6個月以上的常期居住的.居民挨家逐戶調查、登記、造冊、編碼、分類建立健康檔案，基本掌握轄區居民健康狀況和疾病高發種類、生活習慣、生活方式與疾病的關系。

　　二、以真心、貼心的服務面對群眾

　　預防接種是通過接種疫苗控制針對傳染病的發生和流行，這是貫徹“預防為主”衛生工作方針的行政行為，是搞好衛生防疫、保護人民健康、保證我國社會主義經濟建設的一項重要策略。目前，按照國家規定的免疫程序，一個孩子從出生到6周歲期間總共要為其免費接種一類疫苗13種疫苗22針（劑）次，為確保兒童及時接種，公衛科會提前打電話提醒家長，然后是對前來接種的兒童進行健康情況詢問、檢查和接種注意事項告知，接種證復核后再實施接種、登記、留觀、回訪和下次接種預約，每一個環節一絲不茍，全過程服務細心、貼心。每年的新學期，xxx都要與同事一道深入轄區學校和幼兒園，對新入托、入學兒童例行接種證查驗，對漏種疫苗的兒童及時進行免費補種。

　　8月-10月，公衛科積極響應省預防接種專項整治行動，對全鎮的0-6歲兒童底數進行清查。接到任務后，xxx積極配合分管院長，迅速組織開展工作，經過商討后，確定將工作的重心放在城區。時間急，任務重，他們為了能更快更好地完成任務，通過聯絡居委會，邀請社區網格員協同配合，深入居民區，一起一個片區一個片區挨家逐戶的查找核對。為了抓緊時間，有一次在一片小7樓的居民區，他們不歇腳地在一個單元樓接一個單元樓間爬上爬下，結果有網格員臉色發白，腿只哆嗦，唉聲嘆氣，只好暫時歇息。雖然如此，他們最后仍然只用了2天時間就清查完了這片小區。在這次活動中，他們很好地完成了本次任務，得到縣衛生計生局、縣疾控中心和醫院領導的肯定。

　　三、真心、愛心、細心，突出社區健康服務特點

　　為了讓轄區老年人、高血壓和糖尿病患者得到更好的優質服務，落實對轄區居民實施優惠項目的承諾，xxx與同事督導每個鄉醫隨訪人員打電話或入戶到居民的家中，動態地跟蹤和掌握這些重點人群的近況，與他們保持溝通，并通知他們按時來體格檢查，免費為他們測血壓、進行健康咨詢和生活指導，嚴格做到按時體檢、隨訪和評估。

　　今年4月和5月，公衛科與抽調的醫技檢查人員一起，深入到基層，結合有關村衛生室人員，開展老年人健康體檢工作。xxx不僅事前安排布置事后清點統計匯總數據，更是以身作則帶頭做事，用了兩個月的時間，對全鎮老年人進行體格檢查和B超化驗等輔助檢查，日均檢查70多人。體檢的同時還不忘宣傳國家公共衛生政策和健康管理的健教知識，向群眾發放健康教育宣傳單，現場開展慢性疾病的生活指導，使廣大群眾熟悉了慢性病如何自我管理以及控制慢性病的危險因素，達到健康促進，提高生存質量的目標。

　　四、再接再厲，再創成績

　　面對榮譽和成績，他感到非常的欣慰和自豪，因為不僅為笑笑衛生院贏得了榮譽，特別是為笑笑鎮的公共衛生工作做了一個榜樣，但他仍未滿足，作為科室帶頭人，他依舊在為全鎮居民的健康奔忙著，幸福大家，奉獻自己。

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