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優秀班主任個人先進事跡材料最新21篇
在現實生活或工作學習中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的優秀班主任個人先進事跡材料最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 1
xxx，女，從教27年，多年擔任班主任，一直致力于語文學科教學工作。她恪守教師職業道德，愛崗愛生，將學科教學與班級管理、立德樹人有機融合，引領學生幸福快樂成長。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學能手、教育教學先進個人，獲得過諸城市政府第一屆優秀教學成果獎、“一師一優課”一等獎等多項獎勵。
以愛育愛。她深愛班里的每一個孩子，尤其關愛班里的學困生和留守兒童。學生們親切的稱呼她“管媽”，她說的話學生最愛聽。在班級管理、優秀生培養、學困生轉化等方面形成了一套行之有效的方法。她所帶的.班級班風正、學風濃，年年被評為“文明班級”、“常規管理優秀班級”。
大閱讀，提升學生素養。利用學校“N+1”閱讀平臺，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵學生博覽群書。發動學生將家庭閑置的圖書帶到學校成立“圖書銀行”，為學生建立“閱讀存折”，還自己出資為學生購買大量圖書，供學生借閱。她所帶的班級多次被評為“書香班級”。
巧溝通，搭建家校橋梁。每接過一個新班，她都盡早熟悉學生和學生的家庭狀況，建立特殊學生群體檔案，當好“教師媽媽”，關注關愛特殊學生的成長。采用多種形式如記事本、電話、微信、發放一封信等跟家長溝通，多報喜，巧報憂，爭取家長配合。利用節假日走近學生家長，跟家長面對面交流，做家長的貼心人。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 2
xxx，男，20xx年擔任信計161班班主任以來，一直兢兢業業、關心學生，努力探索新時期大學生培養、管理的方法。作為一名班主任，必須要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須有較強的思想政治理論素養，才能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務人民的'社會責任感。
學生進入大二以后，已經適應大學的學習生活，對學業以及未來就業應該有一定的規劃。因此，從上學期開始，他利用課余時間與班級同學進行溝通，了解其對未來的設想，一方面督促學生進行學業及生涯規劃，另一方面對其想法給予建議。班級有位同學對外賣行業非常感興趣，有自己獨特的想法，他鼓勵這名同學堅持下去，并建議他在不影響學業的前提下，仔細調研市場需求，探索如何進行創業，多學習管理方面的知識。他與班級學生溝通交流將一直進行下去，及時跟蹤學生的思想動態。針對個別學生思想動態，做好思想教育工作。班級有位學生，正考經常不及格，然而在補考時候通過，說明學生并不是一點不學，只是思想上存在問題。了解到這一情況之后，他找這位同學溝通開導，幫助其解決思想負擔，上學期期末考試不及格科目明顯減少。還有位同學，比較聰明，但就是堅持不住一件事情，通過溝通交流，他有明顯的努力方向，鑒于此種情況，協助該同學制定學習計劃，要求該同學每周定期向他匯報，以此促進其進步與成長。并且xxx老師積極組織、參加班級的各項活動。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 3
xxx，男，中共黨員，在20xx-2018學年擔任自動165班和自動175班班主任，xxx在工作中逐漸了解了班級各同學的性格，真正融入到同學當中，同時，班級同學的優異表現，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂，增強了他對班主任工作的體會。
xxx經常采用主題討論班會的形式開展工作，積極調動所有同學都各自發言，通過這種方式聽到不同的想法，方便他們獲取正能量，擯棄負能量。利用討論班會的形式，結合身邊的小事和學生感興趣的事，逐步樹立正確的人生觀和世界觀。xxx在班級日常管理中重點強調寢室的衛生管理和安全管理，特別是安全防火問題。另外，及時傳達學校，學院的`各種精神，認真完成學校、學院布置的各項工作，充分發揮班委和學生干部的作用，采用班委事先請示，過程學生自主管理，逐步鍛煉班委和學生干部日常事務處理能力。盡管同學們學習課程多，學習任務重，對于成績優異的同學，xxx也經常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵學生在課余時間積極參與學生科技活動，做到理論和實際相結合，將學習的理論知識運用到實踐中。由于學生學習任務較重，特別是部分同學不注重體育鍛煉，體重明顯超標。xxx經常鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。通常在五一過后，春暖花開，在保證安全的前提下，多次組織學生開展跳繩、爬山等文體活動，有效緩解學生學習壓力，同時陶冶學生情操，增進了學生之間的感情交流，加深了學生集體榮譽感。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 4
xxx，男，中共黨員，碩士研究生學歷，任電氣工程學院20xx級輔導員，共帶600余名學生。自20xx年開始擔任輔導員以來，忠誠黨的教育事業，堅守自己的本職工作，全心全意為學生服務，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務。
為更好的了解、服務、幫助學生，他堅持每周抽查一次學生晚自習、走訪一次學生寢室，深入了解同學們的學習、生活動態。每天至少找1名同學談話，認真了解學生的`性格特長、興趣愛好、生活習慣、學習狀況、家庭情況等，努力做學生的貼心朋友，更好的給予服務與指導。他始終將學風建設作為工作中的一個關鍵點，努力把這一工作做實、做細，時刻牢記培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人這一根本使命。
在完成工作之余，他還積極投身高校思想政治教育工作的實踐，不斷提升自身理論水平。20xx年11月在《東方教育》上發表“微信對大學生思想政治教育時效性的調查分析”、20xx年12月在《卷宗》上發表“高校輔導員加強學生干部能力培養的重要性研究”兩篇論文。20xx年5月參加了常州博瑞校企合作交流會，通過對企業參觀、校企領導洽談會、校友座談會等形式，圍繞當前高校畢業生素質培養環節、企業用人需求、近期就業形勢等方面進行探討交流，為提高學生素質，指導學生就業積累了豐富經驗。
“恒心向功業，陽春布德澤”，xxx將始終秉著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，引領每一個新時代青年向著屬于他們自己的青年夢努力奮斗。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 5
沒有愛的教育，就如人沒有了靈魂。在xxx的班級工作中，“愛”是永恒的主題。
xxx是xxx市立德樹人標兵、臨朐縣十佳班主任、臨朐縣優秀教師、臨朐縣優秀輔導員、臨朐縣學科帶頭人，是xxx市政府教學成果獎獲得者。她熱衷教育事業，關愛學生，從1996年任教以來，一直擔任班主任，作為一名班主任老師，她在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，管理學生方法得當，得到家長、同事和校領導的一致好評。班主任在教育教學工作中起著舉足輕重的作用，自從她擔任班主任的那天起，就一直盡心盡力為班級每一名學生認真負責，像母親一樣關心他們的生活，幫助孩子樹立正確的人生觀，為學生前進的'道路指明方向，不讓每一個孩子掉隊，所帶班級年年被評為優秀班級。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”在班主任日常工作中，她的治班理念是：給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一些權力，讓他們自己去選擇；給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一片天空，讓他們自己去翱翔。
光陰似箭，日月如梭。她從事教育教學已23年。在班主任工作中，一直用自己所學、所知和愛，默默地奉獻著，堅守著自己的事業。她堅信，只要用愛聆聽，用心耕耘，用知識灌溉，種子就會發芽，茁壯成長，最后會看到累累碩果、一片豐收的愿景。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 6
xxx，女，中共黨員，1975年10月出生。20xx年9月開始做輔導員工作，目前負責建筑工程學院17級本科12個班級和輸電17級專科2個班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學生完成學業，如何引導學生更好的度過自己的大學生活，如何指導學生學會做人做事等等作為自己前進的方向和努力的目標。在20xx級入校之初，為了提高學生整體的學習成績，運用了”點對面”的互助學習方式，取得了很好的效果。在20xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領他們做好人生的排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開主題班會，希望學生不僅是在學習上，在其它方面也要學會挑戰自己。卓越班成立兩年來在數學建模大賽，節能減排大賽，南方杯測量大賽，省結構設計大賽，創青春電子商務大賽等等很多方面都有不小的`收獲，并且在20xx年和20xx年兩次被評為校先進班集體標兵。
做輔導員工作多年來，曾培養過很多優秀的學生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學生張紀賓和候俊杰分別以南網空軍方式登錄中央臺五一特別節目。在日常的工作中，她非常注重培養學生干部，特別是對班長的培養。在這個團隊成立之初，經常就各種問題給他們開會，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響著她，和學生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 7
xxx，男，中共黨員，20xx年3月畢業于東北電力大學，講師，博士生，現任能源與動力工程學院建筑環境與能源應用工程系副主任，兼任20xx、20xx級建環專業班主任。主講課程包括“空氣調節”、“太陽能建筑一體化技術與應用”等。曾獲吉林省科技進步二等獎2項，吉林市科技進步一等獎1項。
在學涯規劃過程中，高老師始終堅持“只要夯實基礎，不斷強化方法、拓展視野，方可收獲豐碩的成果。”在學生大一到大四的各個階段，針對不同時期的.培養重點，確立與之適應的教學模式。在高老師的不懈努力下，班級同學在科技創新方面取得了豐碩成果，其中獲得國家級獎項4項，省級獎項5項，校級獎項39項，參加發表專利13項，論文2篇。
在獎學金方面，班級1名同學獲得中國大學生自強之星提名，1名同學被吉林省推送中央參評“青創獎”，優秀學生標兵4人、優秀學生干部標兵1人，班級同學獲國家獎學金1人，國家勵志獎學金2人，其它各類獎學金共計88人次。
“桃李不言，下自成蹊”。成績是對過往的肯定，榮譽是對未來的鞭策。相信在未來的工作中，高老師將繼續勤于思考，開拓創新，寓樂于教，寓樂于學，助學生樂知樂探，感受到學習的樂趣，做學生的良師益友，用心經營教育事業，著力培育個性英才。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 8
xxx，男，中共黨員，博士，建筑工程學院專任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛學生，認真履行班主任職責，注重班風和學風建設，所在班級的班風好、學風正、團結上進、凝聚力強，定期組織召開班會，經常與學生溝通交流，發現問題及時解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。
針對部分同學不了解高數、概率、線性代數、大學物理、化學等基礎課在職業生涯中的作用，召開班會，講解“基礎課及專業課在土木工程從業人員職業生涯的作用”。針對部分同學不了解自己所學專業未來的就業及發展方向，召開班會，結合自己的學習工作經歷，講解“土木工程專業人才職業生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學反映的.備考英語等級考試難的問題，召開班會，討論英語等級考試的學習方法，共享英語等級考試學習資料。建立云課堂，為本班級及本專業因參加測量大賽而耽誤學習的同學及學習困難的同學補課。
帶領學生參加與科研相關的競賽項目，培養學生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領本班5名學生，參與大學生創新創業訓練計劃，完成了題目為“某超高層建筑風荷載數值模擬研究”的項目。加強班風建設，以團結為主旋律，以優良學風為主要目標。xxx老師十分熱愛班主任這項工作，用心血澆灌著自己的班級，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“班主任”的神圣使命。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 9
秦歡歡，20xx年9月進入xxx市幼兒園工作至今，連續六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上，無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦歡歡經常研究班里幼兒的個性特征，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環境中健康成長。
做家長的貼心人。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進行家訪活動，了解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助，推薦科學合理的方法，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺。
做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量，更是領頭雁。無論是工作中還是生活里，秦歡歡堅持以身垂范，臟活累活搶著干，敢挑重擔，用自己的言行去感染帶動身邊的`同事。在青年教師的傳幫帶上，她真誠以待，耐心指導；交流研討，共同提高。
幾年來，秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優秀班級”、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中，她會繼續堅守以兒童為本的教育觀，做一名優秀的班主任，為學前教育事業的發展做出貢獻！
優秀班主任個人先進事跡材料最新 10
xxx，男，中共黨員，自20xx年擔任班主任以來，周老師已有19年的班主任經歷。期間，獲校優秀班主任6次、校三育人先進個人4次。目前，周老師任能源與動力工程學院熱動156班班主任一職。秉持“培養有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的新時代大學生”的育人理念，周老師始終心系學生，在生活中時刻傾聽學生訴求，擔當學生的摯友；在學習中認真關注學生學業，擔當學生的導師。初見xxx老師，頓感他的認真、親和以及溫暖，如春風拂面。相信，這種從內而外的親和力，與其多年擔任班主任的經歷有著密不可分的關系。
周老師心系班級學生，會定期與學生進行面對面地交流，了解學生的思想、學習和生活情況，遇到有需要幫助的學生，會毫不猶豫的提供幫助。周老師平等對待每一個學生，他說：“學生在學校都希望得到班主任的`尊重、關心、愛護、幫助和教育。作為班主任，周老師深知良好的學風、班風對于班集體的重要性。一直以來，周老師特別注重學生自主學習和自我管理能力的培養。在周老師的不懈努力下，所帶班級學生學習成績優異，大一時綜測成績專業前4名均為周老師學生，全班有14人次獲獎學金，獲獎比例36.8%，其中一等獎學金4人，二等獎學金4人，三等獎學金6人。目前該班學生獲國家助學金7人次，國家勵志獎學金2人次，校優秀學生獎學金30余次，吉電自強助學金2人次。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 11
吳xx老師2001年從教，連續擔任班主任工作十年。憑著對教育事業的執著和對學生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學生樂學會學、班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導、學生和家長的好評。
身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。他身先士卒、言傳身教，要求學生做到的.，他首先做到。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學和學生建立了一種平等的、朋友式的師生關系。生活上他總是利用課余時間到學生寢室，了解學生日常生活情況和心理動態及時和學生談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想轉化工作。在學習上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍，干凈優美的育人環境。通過不斷的努力，他所帶的高三五班，學生學習目的明確，形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。
彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著，取得了驕人的成績。他所帶的班級多次被評為校、縣級優秀班集體，他被評為縣優秀班主任，市先進工作者。這些成績和榮譽都是領導和社會對他工作的肯定。他始終本著對教育事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心說，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 12
教育格言：不比基礎比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣，細節決定成敗，過程決定結果。
xxx，xx年xx月參加工作，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。自參加工作以來，一直在一線工作。參加工作21年了，她始終堅持以教師的道德規范嚴格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔；業務上兢兢業業，不斷追求，是一位深受學生愛戴、家長信任的教師。
個人風采：自參加工作以來，xxx一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。工作中的她，總是以自我的言行來影響、感化學生，學生就是老師的`影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動。平日里，在xxx老師的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了良好的班級風氣。她處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如要求學生按時上學不遲到，她便從不遲到，而且每天第一個到校。她要求學生不亂丟果皮紙屑，那么只要她見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但xxx老師卻是永遠的值日生，她用自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化地影響著學生。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 13
XX，留壩縣中學骨干教師、優秀班主任，縣級優秀教師、教學能手。先后承擔高中、初中體育教學工作，擔任班主任15年。他嚴于律己，熱愛教育事業，能正確處理學校和社會、家庭的關系，形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊、責任擔當、管理水平和組織能力。
以守則、規范等為指針，利用班會、課堂內外誦讀經典等活動，狠抓學生思想教育，加強學生愛國主義、理想信念、行為習慣的養成教育，始終讓班級保持正能量。
利用學科優勢強化班級日常管理。作為體育學科的'班主任，XX有更多的時間和精力深入班級，對老師反映的學生課堂表現、學習等問題，利用課間與學生耐心細致地溝通。體育課堂中，每個學生的特質他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色，培養學生自我管理、競爭合作和自主學習的能力。通過開展籃球、足球等校園聯賽，給學生講解違例犯規、公平競賽等知識，讓學生對規則意識有了更進一步的了解，也使班規落到實處。他還經常通過走訪、打電話等方式，深入學生家庭，有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學生，更是多渠道溝通，想方設法提供幫助。
二十多年的教育生涯，XX始終堅守著一腔熱誠一腔愛。獲得2012年度師德標兵，2013年度優秀教師，2015年留壩縣教學能手，2018年度優秀共產黨員、教育脫貧工作先進個人、優秀教師等榮譽稱號。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 14
xxx，略x縣xx中學歷史教師。自參加工作以來，一直擔任班主任。她忠誠黨的教育事業，認真履行教師職責，加強自身師德修養，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學實踐經驗的xxx深深地知道，老師就是學生的楷模，身教重于言傳。她始終嚴格要求自己，樸素節儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態度善待學生，尊重學生的人格，與學生建立起了良好的師生關系。她所帶的班級多次被授予“先進班集體”榮譽稱號，她也屢次獲得“優秀班主任”的榮譽。
勤思考善總結樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學生在課堂上學得有興趣，每次教學前，都認真鉆研教材，主動向老教師學習，研究和改進教育教學方法。在教學中，她積極推行教學改革，采用探究式教學、1+2+1課堂模式、小組合作學習、思維導圖式復習法、提綱式填空復習法等多種教學方法，激發學生的`學習興趣。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風趣的發言，為青年教師指點了迷津，燃起了大家教學研究的激情。她經常說：教育教學工作無小事，學生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學校教師爭先學習的榜樣。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 15
xxx，xx縣中學骨干教師、優秀班主任，縣級優秀教師、教學能手。先后承擔高中、初中體育教學工作，擔任班主任15年。他嚴于律己，熱愛教育事業，能正確處理學校和社會、家庭的關系，形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊、責任擔當、管理水平和組織能力。
以守則、規范等為指針，利用班會、課堂內外誦讀經典等活動，狠抓學生思想教育，加強學生愛國主義、理想信念、行為習慣的養成教育，始終讓班級保持正能量。
利用學科優勢強化班級日常管理。作為體育學科的班主任，xxx有更多的.時間和精力深入班級，對老師反映的學生課堂表現、學習等問題，利用課間與學生耐心細致地溝通。體育課堂中，每個學生的特質他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色，培養學生自我管理、競爭合作和自主學習的能力。通過開展籃球、足球等校園聯賽，給學生講解違例犯規、公平競賽等知識，讓學生對規則意識有了更進一步的了解，也使班規落到實處。他還經常通過走訪、打電話等方式，深入學生家庭，有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學生，更是多渠道溝通，想方設法提供幫助。
二十多年的教育生涯，xxx始終堅守著一腔熱誠一腔愛。獲得20xx年度師德標兵，20xx年度優秀教師，20xx年xx縣教學能手，20xx年度優秀共產黨員、教育脫貧工作先進個人、優秀教師等榮譽稱號。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 16
xxx，20xx年畢業于寶雞文理學院政法系思想政治教育專業，同年9月到xx區xx中學任教至今，從事教學工作已有十七個年頭。xxx連續7年擔任班主任，她所帶班級班風正、學風濃，多次獲得“先進班集體”稱號。
俗話說：“不以規矩，不成方圓。”每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為和學習習慣。無論是早操、夕會，還是宿舍檢查，她從未缺席過，總是和學生一起努力，一起成長。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。有道是，真情兮，春風熙熙如母愛。多年的教育教學工作，使她深切的感受到教育是一門愛的藝術。20xx年疫情后復課，班上所有同學都投入到緊張的復習中迎戰高考。一名女學生突然稱自己無法在校靜心學習，提出回家自主學習的請求。xxx了解后得知該女生因深陷失戀痛苦不能自拔，于是便第一時間跟女孩進行溝通談心，排解她的失戀痛苦，幫助她樹立正確的人生觀和價值觀。在一次次潤物細無聲的談話中，在家長積極配合下，在同學溫暖的關愛中，女孩很快走出傷痛，積極投入到學習中，并以理想的成績走進大學的校門。
“學生，是我最好的榮譽證書。”xxx常說。沒有學生的.生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投挑報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 17
xxx，xx年xx月生，xxx市xxx中學初中部教師，曾獲南湖區優秀教師、南湖區第四屆最美教師、南湖區“事業家庭兼顧型”先進個人、“教學能手”等榮譽稱號。
作為班主任，她銳意進取，積極參加各類培訓，以更新理念，豐富自己的教育教學經驗。她曾參加xxx市第四期中小學班主任高級研修班、南湖區中小學心理健康專題研修班培訓并順利結業。她撰寫的德育案例在“我的杏壇生涯”教育故事評比和“育人的智慧：班主任敘事研究”征文評選中獲獎并刊登。她是秉行以德立人的德育導師，把學生當自家孩子一樣放在心上，擔任班主任的22年里，曾因頸椎壓迫神經需要住院治療，曾因母親身患絕癥需要徹夜照顧，也不輕易落下一節課！她總是以真誠之心親和之愛，對待青春期的每一名學生，多次被評為校優秀班主任、校“十佳班主任”。
鉏老師31年如一日，勤耕三尺講臺，初心不改育桃李，傳道解惑度芳華。她是秉行以文化育人的`語文教師。堅守學科本位，堅持因材施教，注重課堂激趣，注重個性發展，教學成績優異，輔導學生在全國和省市區各級寫作比賽中多次獲獎。她潛心于教科研，以教科研推動自身的專業發展。對教學過程中遇到的問題，她不斷地進行思考、鉆研，積累了豐厚的教育教學經驗。她對教學過程中動態生成的問題及時進行反思和提煉，撰寫成多篇教育教學論文獲區級一、二等獎。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 18
沒有愛的教育，就如人沒有了靈魂。在xxx的班級工作中，“愛”是永恒的主題。
xxx是xxx市立德樹人標兵、臨朐縣十佳班主任、臨朐縣優秀教師、臨朐縣優秀輔導員、臨朐縣學科帶頭人，是xxx市政府教學成果獎獲得者。她熱衷教育事業，關愛學生，從1996年任教以來，一直擔任班主任，作為一名班主任老師，她在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，管理學生方法得當，得到家長、同事和校領導的.一致好評。班主任在教育教學工作中起著舉足輕重的作用，自從她擔任班主任的那天起，就一直盡心盡力為班級每一名學生認真負責，像母親一樣關心他們的生活，幫助孩子樹立正確的人生觀，為學生前進的道路指明方向，不讓每一個孩子掉隊，所帶班級年年被評為優秀班級。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”在班主任日常工作中，她的治班理念是：給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一些權力，讓他們自己去選擇；給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一片天空，讓他們自己去翱翔。
光陰似箭，日月如梭。她從事教育教學已23年。在班主任工作中，一直用自己所學、所知和愛，默默地奉獻著，堅守著自己的事業。她堅信，只要用愛聆聽，用心耕耘，用知識灌溉，種子就會發芽，茁壯成長，最后會看到累累碩果、一片豐收的愿景。
優秀班主任個人先進事跡材料最新 19
xxx，男，1999年參加工作，本科學歷，高級教師，連續擔任班主任20年。曾兼任備課組長、教研組長、年級干事、年級組副組長、校行政辦干事等工作。
癡情講壇、嗜書如命，是學生思想靈魂的引路人
姜老師癡情講壇、嗜書如命。他認為，班主任首先要能做學生讀書求學的引路人。雖然高中教學時間緊，教學壓力大，但絲毫不影響他和他的學生一起“指點江山”“感悟人生”。他努力用班級讀書會、班級故事會、班級演講賽、班級辯論賽等常態化的'活動來激發學生對書籍、對知識、對人生、對社會更加深刻地認識，從而喚起學生對夢想、對責任、對使命、對感恩的執著追求。
富有愛心、關心學生，是學生成長圓夢的領路人
姜老師一直堅持“愛、細、嚴”的管班原則。他始終堅持用愛心去感染每一個學生，去觸摸孩子們的心靈，與孩子們真心交朋友，努力做到“嚴中有愛、愛中有章、章中有信、信中有度”。
激情昂揚、甘于奉獻，是學生幸福成長的帶路人
姜老師平時工作任務繁重，但他永遠斗志昂揚、激情澎湃，他也非常善于調動學生的激情斗志。他說，班主任不僅要激發孩子的求知欲望，培養孩子們的習慣和愛心，更要培養當代中學生的精氣神。
他的敬業精神令人欽佩，他的拳拳愛心令人敬重，他的工作業績令人羨慕，他用實際行動證明他是當之無愧的班主任工作的楷模！
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xx，中共黨員，中學一級教師。該教師自20xx年參加工作以來，一直從事高中政治教學和班主任工作，工作勤勤懇懇、兢兢業業，教育教學和班級管理成績突出。
在班主任工作中，他總是用認真的工作態度和強烈的責任心去關愛學生，用自我的人格力量和對生活工作的熱情來引導學生，幫助學生在學好專業知識的同時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，他所帶班級學生身上總能看到正直、善良、感恩、陽光、自信、團結、拼搏的精神風貌。
他帶的20xx級9班是他多年班主任工作及政治課教學的一個縮影。20xx級9班是一個文科班，女生人數遠遠多于男生，作為班主任他從一開始便注重班級建設，根據性別以及學生個性差異，完善班級管理隊伍，建設了一支高效務實的班級管理團隊，有效化解各種矛盾，同學關系融洽，班級學生陽光、自信。
正當師生勠力同心決戰高考之時，20xx年初春，突如其來的疫情把一切美好都打亂了，學生被迫居家復習上網課長達100來天之久。然而，有的學生因家長不在家缺乏監管、有的.地處偏遠農村網絡信號不好、有的迷念上了網絡游戲無法自拔……各種原因導致復習效率大打折扣。于是他便每天堅持5:30起床一一視頻監督學生早讀、完成作業、檢查學習筆記，并與家長溝通形成合力督促學生學習，疫情稍有緩解之后，他花了一周的時間自駕車進行家訪且覆蓋班級每一位學生。因為職責所在，他選擇了堅守，他用愛和執著換來了20xx屆畢業生驕人的高考成績，全班65人本科上線60人，成為當年高考平行班本科上線人數之冠。
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xx，女，1994年2月參加工作。從教以來，一直擔任小學教學和班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向其表達感激之情的.時候，她體會到了做一名班主任特有的幸福感。
奉獻愛心關愛學生
作為班主任，關愛學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，提醒同學們增減衣物等等。每次考試前提醒同學們做好充足的準備，學習用具要帶齊。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。
忠于職守以身作則
作為一名老教師，她對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己充電，提高教學水平和班級管理水平。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學學科成績始終在城區學校起著示范引領作用。
培養學生自主管理成為集體的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與，作為班主任她也一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
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