感悟年華隨筆

　　在生活、工作和學習中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。為了幫助不會寫感悟的同學，下面是小編精心整理的感悟年華隨筆，歡迎大家分享。

感悟年華隨筆1

　　歲月流去無痕，年華卻擲地有聲。流年似水，輕易許諾，輕易逝去，光陰如線，我們也許抓不住光陰的尾巴，但卻能在線穿過針頭的一剎那感知它的溫度，我們也可以用自己的心決定絲線在人生的綢布上刺出的圖案，或美麗，或蕭條，那是自然的性靈給予我們的珍寶。

　　蜉蝣朝生暮死，蝴蝶飛不過滄海，比起那些小生靈，我們存活在自然界中的時間太長、太長。然而，千年朝夕似飄絮，斗轉星移，滄海桑田卻也不過在彈指一揮間，一瞬一須臾，時光太匆匆，作為過客，有些時候，有些事，容不得我們后悔或遺憾，我們所能做的不過是無愧于心，盡自己所能去做每一件自己想做的事：去自己希冀已久的圣地，愛自己想愛的人，放縱自己的瘋狂，慰藉自己的孤獨……一年一年，一天一天，年華老去，而記憶里的那些人、那些風景永不褪色，待到夕陽暮景，于繁華寂寥中，找尋最初的感動或性靈。

　　三月桃夭，四月櫻舞；七月流火，八月朔風。流年易老，惹得韶華易逝。青石板上，留下誰的足跡，記憶里的少年，都已長大了……轉瞬即須臾，菩提樹下覓得一方清凈，回首來時路，靜靜冥想，祈求記憶無愧于時光，愿足跡未曾被抹去。于萬籟俱寂中重遇初見時的繁華。曾愛過一個人，便可擁有一份記憶，那些逝去的時光，便也可在年華的潤色中變得更加可愛；曾錯過一個人，便下一份遺憾，人這一生總要留下些遺憾，不然憑何緬懷曾經的年少輕狂？

　　慶幸自己在最敏感的年紀便已明了：明了一些夢終不可能實現，一些人終究要錯過。這樣的話，當一切都發生的時候，便只留下遺憾而無后悔，后悔當初的選擇或后悔未曾珍惜。有些人，錯過了便是錯過了，抓不住、套不牢、回不來，又何必惋惜？有些事情，不是重新選擇就可以結果，天命使然，“如果”這兩個字并不是錯誤的赦免牌，而是選擇的紀念碑。

　　太多的人或事只存在于史書里，可惜，史書太假。那些前人的過往在后人的轉述或潤色中早已失了最初的芳華，盡是錦衣華服，掩去了故事的最初。正如伯牙斷弦為子期，后人再無幸領略那首《高山流水》的'風姿；嵇康臨刑前一曲《廣陵散》道盡了萬千愁腸，為己為國為天下，《廣陵散》絕，嵇康命喪；就連那首廣為流傳的《梅花三弄》卻也在時代的變遷中失了最初的韻譜。于是我們便在想象中加以潤色，盡力還原那些本真，于悲傷、寂寥中去找尋一曲貼近心靈的音樂，輕易劃去一瞬悲傷，暫得片刻安寧。

　　五月石榴，六月菡萏；八月金桂，九月秋菊。生物以其獨特的形態及時序生長、繁衍著，人生便也在這些時節的交替中變更著，從三月桃花開到荼蘼花事了，從求彼岸似到臘梅如劍，花開花落，多少風流年少。一生花事，終不敵年華老去，萬里秋風起，滿園荷花殘，待到秋日遲暮，我們倒也做了三秋花鳥魚蟲的看客，看它們演繹生命、敘述傳奇。

　　我做不了那個考驗在史書中留下名字得的人，但希望可以在滿園菡萏中覓得一方清池，做一尾游魚。做不了亭亭凈植的紅蓮，卻也可以于廣袤大地中尋得一處安身所在，于萬里長空下保得自由身，做自己想做的事、編織自己的夢。距離只會越描越蹉跎，思念只會越描越稀薄，所以不要執著于暫時的傷感。在遲暮光景時憶起最初的心境，路遇一朵夜話的悸動，與錯過的人在記憶里相逢，與光陰、過客共同譜寫一曲不華麗但清雅的樂章。這樣的年華雖算不上擲地有聲，卻足以己一生的感動。

感悟年華隨筆2

　　滿是花香的小道，小道的兩邊栽滿法國梧桐，陽光透過樹葉間的縫隙穿透下來，無力地躺在灼熱的水泥路上，能夠像夜空中的星辰一般，照亮身后一片水塘。這時的我正戴著耳機，走在這條小道上，走在這個夏天里，身邊站著你。

　　今年，我注定要坐在初二的教室中，與成千上百的單詞周旋，與一元一次不等式和反比例函數戰斗，與茅盾和郭沫若的文章拼命。這一次，我有預感自己會敗下陣來的感覺。我的防線最終被攻破，更令人心寒的是會考也如期而至。你對我說，考試令人頭疼；我則會說，我們正在大把大把地揮霍青春。

　　是的，我們掏出大把大把的時間砸在學習上。我會發現中指間的老繭慢慢地變厚，抬起頭時脖子也變得酸痛，仰望藍天時眼睛也會瞇起，只剩一條縫。可我卻依舊將時間交給學習，而你亦是如此。

　　我們其實在相互分享著彼此的'青春與年華。我們一起跑三千米，一起做著堆成山的數學和物理，一起看郭敬明的小說，一起走在成長的漫漫長路上。

　　我上初二了，可卻依舊抱怨著煩人的作業。你也上初二了，可卻仍然唾棄要命的成績。

　　誰也沒有計算過，我們在一起的時間到底是以小時計算還是以年來計算。往昔那些快樂的回憶，就像盛開了又凋零的薔薇，美麗過后卻沒有任何痕跡，如空氣亦如泡沫，破碎在回憶里。

　　你的語文書扉頁上寫著“一切皆是撲風，一切皆是虛空。”而我的語文書扉頁上，卻記滿了文學常識和考試的要點。我們都走在成長的路上，走在不能回頭的一條路上。

　　你有一次很傷感地對我說：“如果有一天，我們沒有了青春，沒有了似水年華，是不是就會失去一切？”我笑道：“那時候你會去見馬克思。”你和我便爽朗地笑著。我看見，又有一絲青春從我們的口袋中悄悄地流出，消失在了艷陽之下。

　　“在那不遙遠的地方，埋著你的夢想，散發出微弱的光芒，那是屬于你的土壤，等著你去開掘寶藏，哪怕一路跌跌撞撞…”一段歌聲，回蕩在這個夏天，消失在時間的罅隙，我們一起，分享青春與年華~~~~~

感悟年華隨筆3

　　“你有沒有一個感覺，我們的十七歲，好像不過才是去年的事。三月爭奇斗艷的花朵，七月繽紛的太陽雨，十月灼人的紅葉，我們是當年擁抱藍天的白楊。那時候的我們還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格……”

　　媽媽說那些有關青春的日子在被辜負和被浪費后，從記憶將某一段拎出，拍拍上面的塵土，感嘆它是最美好的時光。她說那年她十七歲，第一次和自己玩的要好的姐妹們出城，第一次來到繁華熱鬧的街市。看見無數青年和她們一樣感受明媚陽光，和煦春風，看著每一秒與自己擦肩而過，像每一滴酒回不到最初的葡萄，回不到的少年。

　　媽媽說自己在學校度過的那段日子，無論是老師，同學，還是當初的好朋友都是難得可貴的。一座不大的教學樓，加上別有特色的池塘，池塘里的蘆葦叢亭亭玉立，這便是當年她們的校園。記得有一次，天還不是很晚，北邊天上烏云泛起，緊接著就是暴雨雷鳴，雨一直下，風不停刮，直到夜幕降臨。眼看著這放學的點兒過去好一陣了，這雨算是停不下來了，估計一時半會兒是回不了家了。可是呢，幸好身邊有這幫同學，幾個男生幾個女生，誰也沒有說先要走，想了想……正值夏季，池塘內結滿了蘆葦草。那時農村家里的小孩凡是能夠伸手干活的，手上都會點編織的絕活。大家靈機一動想到一塊去了，一起拔蘆葦，一起編，很快不大的草墊就完成了。趁時間剛剛好，托著草墊頂著風，就這樣一起回家……她說這是她永生難忘的青春。

　　我說我也有一幫可愛的同學，可敬的`老師，可親的朋友。每到運動會，最燦爛的笑容就屬我們了，一位位運動健兒，不僅僅是為班級爭榮譽，只為在那個剛剛走過的操場上留下青春的一筆，來年這個時候也不悔青春曾來過。十七歲的我們都是乖小孩，就算頂著包袱也一直往前走，并且一路有說有笑，那一切像是發生在昨天，不曾停留。我們不知道未來是什么樣子，誠惶誠恐，但至少我們有劃下的一筆，憧憬的機會，無需眷戀。現在，毅然決然破釜沉舟背水一戰！

　　幾年后，成年的我們也會感嘆青春路途上我們不是一個人，有過夢想，經歷綻放。青春，如同奔流的江河，這一去來不及道別；青春，如同編年體史書，黑白紙上記錄著回不去的年少。

　　又是一年三月爭奇斗艷，七月繽紛太陽雨，十月艷麗紅葉，卻永遠告別了那些年我們走過的青春年華。詮釋了整個過程的開始，卻又忍不住有些難過，像沒一滴酒回不到最初的葡萄，在每一個年輪里醞釀醞釀，嗅到不同的味道，些許遺憾的感嘆到味道更濃了。

感悟年華隨筆4

　　落落寫過一本書，叫《年華是張無效信》。我沒看過，并不知道她寫了什么。我不否認她，但和你眼里是星空我眼里是漆黑的道理一樣，從稱之為生活的方面來看，對于大多數人來說，年華應該是張有效信。這是我隨著年歲增長漸漸得出的結論，它也是一個歷來被人們前仆后繼以身以血闡釋出來的人生道理，嗷，簡直是哲理。

　　比如說我的大學老師，教組織胚胎學的年輕男老師。和其他老師不同的是，他只是研究生畢業，而其余人幾乎全是博士生，還有幾個是國家重點科研項目的參與者甚至領導人。今年是他教書的第二年，初入職場，年輕氣盛，激情滿滿，勤勉進取。卻始終無法盡善盡美，甚至有點精疲力竭，受到不公，非議，排擠……會偶感捉襟見肘。但當這些青澀的年華流淌而逝，他必定會積蓄足夠使未來日子游刃有余的經驗，再不會有當初的囹圄。現在正在發生的故事，是他有效的年華信箋，會寄送到以后。

　　第一天見到他的時候，走進教室，只見一個和我們大一學生年紀大小般的人站在講桌上。熟練地打開投影儀，從桌上的黑色雙肩包里找出一個藍色u盤彎腰插入電腦里。開口之前整了整領口，扯直了衣擺，清了下嗓子，溫柔明媚的笑容像窗外五角楓新抽的嫩芽在春風中恣意沙沙，很亮麗。

　　“同學們好，我是你們的組織胚胎學老師。接下來這個學期我會盡我所能地教給你們知識，幫助你們長進。只要你們有需要，歡迎盡情地‘麻煩和折磨’我，咱們互相進步。”聲音很真誠親近，說完他還鞠了個躬。

　　和其他老師的開場白或多或少是不同的，同學們像往常一樣很解風情地鼓了掌后，一個堆滿笑意又稍顯怯怯的同學發言了，“老師，聽上一屆學長學姐說，你人特好，你不會給我們掛科的吧？用掛科來威脅學生的老師和用懷孕來拴住男人的小三一樣沒出息，老師你可得雄起。”說到眾人心口子上，笑聲和掌聲霎那間爆發，勢均力敵，猛烈卻又不失均衡。同學們像非洲大草原上乘風馳騁的野獸，自由奔騰起來，教室里炸開了鍋。

　　老師在講臺上自己也難掩笑意，隨即他又用力清了嗓子，扯高聲音，“只要你們認真學習，將我每周布置的小小任務完成，我保證不為難你們。大家好才是真的好嘛。”因為發聲過于用力，他白圓圓的臉有點發紅。

　　見老師沒有生氣動怒，應該是個好玩的主，又一個男同學興致來了，“老師，真正的好老師對待學生應該像朋友一樣，以后你就是我們的兄弟，兄弟之間的情誼你懂的啊？以后多罩著點大伙。”說完那個同學扭過頭向著一個室友得意地笑。

　　老師聲音更大了，“行行，只要你們好好聽課，保證你們不掛科。以后我們就是朋友相處。生活上學習上感情上有問題都可以找我，能幫忙的地方，絕不推辭。”仍然帶著笑容，咳嗽了兩聲后白臉更紅潤了。

　　大家越來越歡，老師壓不過勢頭了，兩個班的班長見狀呵斥了各班的同學，才得以安靜下來。老師開始講課之后，大多數同學也開始認真地玩手機了。當看向后面同學時，他的眼里展現出明晰可見的失望和一點兒悲傷，但嘴角抽動兩下后又退了下來，接著繼續看ppt給我們授課。

　　幾分鐘之后他終于忍不住，眉毛立了起來，說，“你們別玩手機了，在本該努力學習的年紀卻做一個全神貫注的低頭族，以后你們會后悔的。”

　　沒人搭理他。

　　室友小a小聲跟我說，“他有病吧？大學哪個老師會管學生玩手機，他管得著嗎？你看我們生理學老師，從第一節課開始，自顧自地講課，從來不多看我們一眼，多輕松自在。他這樣一直盯著，汗毛都要跳出來了。”

　　我說，“也許，他以后會改變，不會再如此較真。但是你要理解，畢竟，他現在太年輕。”

　　小a表示贊同，“對，對，還是太年輕。”

　　之后的課，他仍然準備得很充分，講得很認真，看到同學玩手機忍不住說上兩句，說了不聽，又跟自己置氣，臉一會兒紅一會兒白的。但酷愛玩手機的同學依然一個沒少。時間越來越長，他終于從剛開始深深切切，苦口婆心的.奉勸變成隨之任之了。而這在他任職的歲月年華中不過冰山一角，有趣猛烈的事還在后面呢。

　　當我們上了好幾節組培實驗課時，開學已經快兩個月了。這時候因為快到期中，教務處給我們安排的課表上陸續加了課，原本的周二下午五六節組培課，七八節沒課。改成了五六節組培課，七八節生理學實驗課。

　　班上同學哼，“太慘了，還讓不讓人活了？都沒休息時間了。”

　　小a機智樂觀，“別哼了，想想二班同學，他們比我們慘多了，他們原本五六節沒課，可以睡懶覺，現在他們肯定五六節要去上生理學實驗課了，七八節還要回來照常上組培實驗。”

　　這樣聽來，大家又有點平衡了。

　　我們一班和二班的理論課是一塊上的，實驗課因為設備管理和實驗室容量的原因一般都是叉開上。但是這次中途加的生理學實驗課卻出乎了我們預料，當我們一班同學上完組培實驗去生理學實驗室時，所有實驗的用具已經準備齊全，兩個教授和兩個助理都在等著了。其中一個長著柳葉吊稍眉的女助手臉尖眼更尖，看我們剛坐下來就問，“怎么就一個班的學生？你們是一班，那二班沒來？”

　　“二班不應該五六節已經上了嗎？他們現在正在上組培實驗呢。”支書回答她。

　　“我早就發短信通知二班班長了，說的是這周二下午七八節課，我們準備的實驗用具是兩個班的量，當然是一塊上課。”女助手語氣有點著急和憤怒，開始跟我們生氣。說完她又回頭跟教授強調她準確通知過二班班長今天下午七八節上生理學實驗。

　　“今天的組培實驗很簡單，二班應該很快就可以過來上課了。”班長急忙補充。

　　女助手突然想到了什么，她問，“你們組培老師是誰？”

　　我回答了她。

　　她臉上突然有種莫名其妙的笑，“原來真是那個新來的，呵，明知道學生七八節有課，還讓去上他的課，一點規矩都不懂。”

　　“組培實驗課是從開學就按固定時間上的。”有同學弱弱地說。

　　老教授沒有怎么言語，但遇到這樣的情況不悅溢于言表。女助手突然好像看到了光明，瞬間有了希望，她轉過頭跟他說，“他們組培老師就是新來的那個，我們現在可以直接把學生叫過來上課，他太不懂規矩了。”

　　我當時就納悶了，我們確實是從開學上的組培實驗課，組培老師通知我們上課時間和地點比我們收到上生理學實驗課的消息早兩個月。怎么成這個女助手先通知的了？他怎么就不懂規矩了？而且，她一直強調的組培老師是個新來的，新來的，三個字我聽著特刺耳。

　　那個女助手叫我們出來一個人跑去叫二班同學過來上課，沒人愿意搭理她，過分清晰的無理，好嗎？另外一個老教授無奈說算了吧，這樣不好。那天組培實驗也確實很簡單，二班同學隨后很快就來了，事情就平息了下來。

　　其實我有點好奇，假如當時他們真的在組培老師上課時把學生從他那里叫過來上生理學實驗課，他會怎樣？

　　才過三天，又有一次我印象很深的事。星期五的組培理論課，我因為上廁所遲到了，剛進教室就看見老師在講臺上粗一口細一口地喘著氣？不止臉紅，脖子也紅成很喜慶的顏色。

　　我忐忑地問小a,“我就遲到了幾分鐘，不至于吧？他一直都挺好說話的啊？”

　　“不是，你聽他說嘛，受氣了，氣不過，他肯定還要說的。畢竟，年輕人吶。”她故弄玄虛。

　　老師緩了一會兒真接著我沒來時的話題說了，“這些人太不講道理了，你們說，他不下課，不騰出教室，我這節課怎么給你們上課？”

　　聽了一會兒，我聽出了來龍去脈。上一節課用這個教室的老師拖堂，組培老師和同學一直在外面等著，上課時間到了，他敲門示意，被老教師白了一眼，教室里的同學跟著起哄他。

　　看得出來，他一直在努力調整呼吸使自己平靜下來。我看著他覺得好可愛，特別萌。講課講到一半他突然說，“不行，我現在嘴都有點飄了，木著，就是給氣的。”他雙手叉腰，眼珠子轉了兩圈，嘴癟吧了一下，又說，“你們以后工作一定要像我一樣要爭取自己的權利，別只會忍讓。只是我現在有點暈。”他的臉已經沒有我剛進教室紅，但是看著還是很可愛。

　　那節課后來他又說了幾句題外話。我和小a有點心疼他。“哎，有什么好氣的？自己給自己找罪受。他終究會明白這個道理，不過，時間可能比別人長。”

　　到現在開學兩個月了，我和這個老師的相處目前也就到文中的這個時間點。時間不長，但是印象很深，他的青澀，執拗，不老練，努力，認真，真誠……使得他在萬千大學老師中有了清晰的辨識度。他上課特別認真求實，一點都不能否認他的專業度。但同時他的很多稚氣和窘境也被我們一覽無遺。不過就像小a和我開玩笑說的，時間長了，經驗會告訴他如何做，他總會做到自如，如果不能至少也能減少窘態。

　　走過的碎石泥濘最終會成為鑄造臺階的原料，我們踏上臺階，觸到一直希冀的陽光或者這樣的高度使我們能避開一些傷害。而在這個點到達之前的那些悲哉還是美哉的鋪滿碎石泥濘的年華怎么可能無效呢？效力大著呢！

感悟年華隨筆5

　　多少年華似水，靜流如花美眷，回首，已是匆匆謝了花紅。——題記

　　輾轉了幾個四季，輪回了幾次春秋，行走了幾多路程，都在逝水年華里編織成長長一條夢，都在逝水年華里抖落成片片一地紅，都在逝水年華里消散成淡淡一股煙。那些年愛過的人，那些年記掛過的事，如花美眷般在紅塵路上，相伴相隨。盡管時光流逝，回憶卻始終繚繞心頭，揮之不去。

　　都說韶光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，想想何嘗不是這樣呢。我們總是不經意的就錯過了本不該錯過的人，總是不經意的就錯過了本不該錯過的風景，總是不經意的……當回首，已是匆匆謝了花紅，不過是徒留遺憾，徒增傷感罷了。

　　人生就是這樣，總會經歷一些愛恨情仇、總會經歷一些苦難波折、總會經歷一些意外得失，最后才會領悟何為取舍，最后才會明白何為值得，最后才會迎來明媚的春暖花開。就如一只蝴蝶，在化身美麗之前總要經歷繭的束縛，最后才會破繭成蝶，迎來自由和美麗。

　　歲月里，每個人都要經歷人生的七年。許多人在紅塵渡口來回踱步，許多人在紅塵渡口翹首遙望，也在人生路上尋尋覓覓。無關歸程，無關終點，無關風月，也無關何人。只是靜默等待，直到有那么一個人，直到有那么一片景，進入你的眼簾，進入你的世界，揉入你的心房，最后展開一段七年的故事，最后展開一段七年的情懷，也展開一段七年的追憶。

　　七年，一個長情的詞，總是有許多動人的故事，總是有許多動人的風景，也總是有許多錯過的遺憾在這期間產生。有些宿命終究是逃不過此間的花月，也逃不過彼岸的云水。既然如此，何不從容以對，微笑相迎呢！

　　一首歌，一種心情。許多時候聽一首歌便會情不自禁的想起一個人，一段事。盡管歲月匆匆，輾轉七年，當一切都歸于平靜，可有些人，有些事，終究還是賴在記憶中不愿褪去。

　　來世一遭，我們看著別人的故事，別人也看著我們的.故事；我們寫著對方的故事，也許對方也在寫著我們的故事。

　　有些人，走著走著就散了；有些路，走著走著就斷了；有些心，走著走著就變了；有些情，走著走著就淡了。那些能夠走過七年的友情亦或是愛情該是多么的難能可貴，而經歷七年之癢，一切也終將落入平淡。只是有的人還在，而有的人卻早已變成回憶。

　　七年，人生有幾個七年啊！謝了的花紅，來年還在；走過的七年，不會重來。

　　匆匆流逝的年華，攜一抹往昔的溫暖，行走于紅塵陌上。讓過去的過去，也讓開始的開始。錯過的不必遺憾，失去的別再回首，擁有的加倍珍惜。給經歷的七年，也給獨一無二的自己一個完美的交代。

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