勞動實踐感悟

時間：2024-12-31 10:32:45 感悟我要投稿

勞動實踐感悟（必備）

　　在生活、工作和學習中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，順其自然的，我們就可以寫一篇關于感悟的文章。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編整理的勞動實踐感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動實踐感悟（必備）

勞動實踐感悟1

　　勞動節是一年一度的假日，它恰好給了我們一個放松的機會，卻也是讓我們更深切感受到勞動的珍貴的時刻。值此勞動節來臨之際，我參加了一次志愿者活動，并從中獲得了許多心得體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在勞動節實踐中收獲到的五個方面的感悟。

　　首先，勞動是帶給人生快樂與成就感的源泉。這次志愿者活動讓我親身體驗了勞動的魅力。當我和其他志愿者一起清理河堤上的垃圾時，我感受到了陸續清除垃圾的成就感。每當一處污染被消除，一片清新的景色展現在我們眼前時，我內心深處涌動著快樂。勞動并不只是苦逼的辛勞，它也可以成為一種享受。

　　其次，勞動讓我學會了團隊合作。在志愿者活動中，我與其他志愿者一起共事，我們互相幫助、協作，共同完成任務。每個人都分工合作，有的清理垃圾，有的整理雜物，有的組織活動等等，大家各自發揮自己的專長，相互補充，形成了一個緊密有序的團隊。這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學會了與他人進行有效的溝通，以及通過合作實現目標的重要性。

　　第三，勞動教會了我感激和尊重他人的`辛勤勞動。在志愿者活動中，我與一位退休的老師作為伙伴，我們一起清理環境，交流經驗。在與他的交往中，我深深感受到了敬業精神的力量和辛勤勞動的價值。通過與老師的對話，我了解到他為學生所付出的辛勤勞動，以及他為了教育事業而奉獻青春的過程。這令我深感感激，并且更加珍惜自己在學習、工作中的努力和付出。

　　第四，勞動調整了我對時間的認識。在忙碌的生活中，我們往往忽略了時間的寶貴和有限性。然而，當我投入勞動時，我才意識到時間是可以被充分利用的。工作時，我們按部就班，專注于當下的任務，沒有時間白白溜走。在整個勞動過程中，我逐漸培養了時間管理的意識，學會了安排自己的工作和生活，合理安排時間，提高了效率。

　　最后，勞動使我更加關注環境和社會責任。在志愿者活動中，我們清理了很多垃圾，我看到了環境污染對生態的危害。這讓我更加意識到環境保護的重要性，觸動了我內心的環保意識。我決定從現在開始，從自身做起，與身邊的人一起致力于環境保護。同時，我也明白了每個人都有責任為社會盡一份力，在自己有限的能力范圍內幫助需要幫助的人。

　　通過這次勞動節實踐，我收獲了很多。勞動的快樂和成就感，團隊合作的重要性，感激和尊重他人的辛勤勞動，對時間的合理利用，以及環境和社會責任的認識，這些都是我在實踐中學到的寶貴的體驗和感悟。勞動讓我更加珍惜生活，關注他人，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。確實，勞動節實踐帶給我的不僅是假期的放松，更是對勞動精神和社會責任的深刻思考。

勞動實踐感悟2

　　“這次耕讀活動可以分為兩個主要的部分，勞動和調研。勞動對我來說印象最深刻的并不是它的表現形式和內容，而是它給我帶來的心境上的變化。其實勞動內容與我所想象的并沒有太大的差別，但是只有當我經過切身的實踐之后，才會深切感受到勞動人民的不易。這些是紙上的知識無法教給我們的。而調研給我最大的感受是沒有調查就沒有發言權。我們要走入當地農戶的家里，聽他們自己說出自己的經歷，才能夠真正地了解他們的生活。這次調研讓我看到了農村的`百態，我們見到了形形色色的農民，也了解到他們的生活。我們在調研中所得到的、想到的，都遠比我們在課堂上或者視頻中了解到的要更加真實和深刻。這次的勞動課程對我來說是不虛此行。”

勞動實踐感悟3

　　“本次哲學系組織的耕讀研學活動，結合了勞動和調研兩個方面，一方面勞動教育可以強健吾之體魄，另一方面可以更好的深入農村，了解農村部分地區的現階段情況。這幾天我們體驗了很多之前從未接觸過的勞動，在實踐過程中我發現勞動并不枯燥，更多的是一種與自然交流的過程，同時也是與未來的作物合作的.經歷，將作物種給未來的自己。入戶調查可以從細節處觀察農村的整體面貌，而每晚同學們的分享和溝通為深入思考農村情況提供了大量的視角，就調查而言，不同經濟條件家庭之間的比對引發的思考所能帶來的素材是豐碩的。雖然本次活動的時間并不是那么長，但從個人的角度看，收獲是令人驚喜的。”

勞動實踐感悟4

　　“在疫情期間，還有一個群體在默默奉獻，就是小區物業的人員。疫情期間要求小區封閉，嚴格限制進出，是物業人員二十四小時值班，管理大門口、定時消毒。我們有人停學，有人放假，但他們的工作強度卻加大了。

　　我曾在疫情期間作為志愿者在小區的門衛室值班，我的'工作是檢查進出小區人員的出門證并進行登記工作。寒風凜冽，我打了好幾個寒顫。但是小區的門衛卻要日復一日地進行這樣辛苦的工作。勞動者是光榮的，我們應該尊重勞動者、敬愛勞動者。”

勞動實踐感悟5

　　一、采訪式作業

　　農村小學地處山林田地間，和大自然密切接觸，其中包含著很多城市小學所沒有的課程資源。因此，在布置品德實踐型作業時，教師應該充分考慮，結合農村實際來設計作業。如《了不起，家鄉人》（浙教版三年級下冊）一課，有一目標是了解普通勞動者為家鄉建設立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創業者，為他們自豪，樹立建設家鄉的信心和決心。為此，在課前，我讓學生走進了村黨支部書記的辦公室。學生通過采訪，知道了他為了村民的幸福所付出的辛勞與汗水，內心深處對家鄉建設者的敬佩，熱愛家鄉的情感便油然而生，作為小村民的自豪感也隨即爆發。這樣的道德認識形成不是教師強加的，而是學生在了解走訪中，思維發生碰撞，情感得到觸動而產生的。這也正體現了新課程標準的要求：注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗和感悟社會，從而獲得對世界的真實感受。

　　學生作業一：采訪錄（節選）

　　小記者：姜伯伯，我們下姜村這幾年發生了翻天覆地的變化，大家生活條件好多了。這里面有您的一番功勞。請您說說您是怎樣帶領大家致富的。

　　姜書記：好的。以前村民們要么眼睛盯牢責任田，要么外出打工賺現錢，不愿在村里搞發展。針對這種局面，我帶頭發展高效生態農業，種植農作物60余畝，其中蠶桑10畝、翠冠梨30畝、雷竹11畝、楊梅12畝，去年年收入7.5萬元。后來，在我和廣大黨員干部的帶頭領導下，到20xx年底，全村共發展種植了藥材、茶桑、竹果等經濟作物1230畝，僅效益農業一項，年產值就達95萬元。隨著經濟林的逐步投產，近幾年產值也以15%-20%的速度遞增。20xx年以來，全村拆危拆舊2925平方米，墻體美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公廁5座、垃圾箱22個、沼氣池50只、污水處理池3只共240立方米，建設標準堤壩603米，開通機耕路2.5公里，修建自來水2處，還建起了小公園。

　　二、體驗式作業

　　農村教師可以充分立足本地資源，結合農村孩子的實際情況，布置品德作業。如在農村，鄰里之間的關系非常融洽，相互贈送一些農產品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家辦紅白喜事，造房子、搬新房的，大家也都會主動前來幫忙，閑時坐在一起還常常談天說地。這和城市中鄰里的互不相識、態度冷漠的表現截然相反。為此，在上《和睦相處》（浙教版四年級下冊）一課前，我就布置學生去搜集農村這些特有的鄰里之間和睦相處的例子，讓學生在搜集中感受鄰里關系的融洽、溫馨。課后還布置學生為鄰居做一件好事。這樣的實踐作業獨具農村特色，是城市學生所無法感受到的。又如，在農村，家家都有自己的菜園、茶園和果園。平時的生活中，農村學生對于種菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《農產品的家園》（浙教版三年級上冊）之后，我布置了實踐性作業：在周末的時候，跟隨家長一起種菜、采茶、摘，并在實踐活動結束后寫下自己的勞動感悟。學生們在田園中體驗到了勞動的快樂，同時也在勞動過程中感受到了父母的艱辛，從而更加懂得要好好珍惜現在的美好生活，主動幫父母做事的人生道理。這也是具有農村特色的。

　　學生作業二：《摘》日記節選

　　吃過午飯，奶奶給我們安排了一個任務，讓我們摘家門前地里的。這些看起來小小的，花瓣也只有薄薄的幾片，但聞起來卻很香很香。奶奶告訴我們：“這些是特意栽種給自己吃的。別看花朵小，但它的用處很大。喝了這種泡的茶，可以治療高血脂、高血壓，還可以讓我們的眼睛變得更明亮呢！”聽了奶奶的話，我連忙俯下身子摘了起來。幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛了過來，好像在說：“別摘別摘，我們還要采蜜呢！”我說：“小蜜蜂，別著急！很快還會開出新的花朵來。”小蜜蜂飛到別的花朵上了，我又忙著摘我的了。不一會兒，我們大功告成，出色完成了任務。

　　三、調查式作業

　　調查式作業以學生的`直接經驗為基礎，密切結合學生自身生活和社會生活，體現了對知識的綜合運用。在布置調查式作業時，可以變個別性作業為合作性作業，讓學生在相互合作中完成。如上完《我們只有一個地球》（浙教版六年級下冊）后，我讓學生完成題為《下姜村能源生態示范建設情況調查》的作業。學生通過看、問、想，對問題有了深刻的認識，從而在思想上樹立起環保意識和社會責任意識，并對社會存在的現象進行分析與思考，提出了較為理性的意見和建議。這充分發揮了學生的創新精神，也提高了學生的實踐能力，而且在作業過程中，學生還體驗到了與他人合作的樂趣。

　　學生作業三：《下姜村能源生態示范建設情況調查》（節選）

　　下姜村建成生活污水處理沼氣工程后，每年共減少污水排放量2.8萬噸，從而保護了千島湖的源頭水。而48戶沼氣建設戶，則用上了優質燃氣；90戶使用了安全、高效和清潔的太陽能熱水器，大大減少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，兩項能源的利用可節約煤55.4噸，相當于保護林地550畝以上。保護了植被，減少了水土流失，為國家節省大氣、污水綜合治理費7.7萬元。另外，由于建設了沼氣池，人畜糞便污水經無害化處理后，可年產高效、安全、優質固液體有機肥900多噸，有機肥主要施放于110畝左右的桑園、菜園和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改進了農作物質量。

　　四、感悟式作業

　　美國教育理論家布朗等人這樣認為：建構主義基本的前提是把知識作為一種關系體系來建構。兒童通過重復、反應和再現來組織他們在廣泛的關系體系中一次次經歷所獲得的體驗。在非概念水平上，活動和感悟比概括化具有更為重要的認識論意義上的優越性，人們應當把更多的注意力集中在活動和感悟上。《品德與社會》課堂倡導動態的、建構性和過程性的知識觀，這個知識觀是以建構主義為基礎的。所以，上完《城鄉巨變》（浙教版四年級下冊）后，我通過讓學生觀察自己家鄉的變化，引導學生寫一些感悟類的作文作為品德作業。

　　學生作業四：《這股氣肥了田省了錢美了家》（節選）

　　除了當肥料，沼氣還可以用來點燈照明、當燃料。因為其熱量比一般液化氣高1000多卡，同樣燒一壺開水要比使用液化氣快三四分鐘。如此一來，兩個月就能節約1瓶液化氣。

　　來到我們村的村民家中，我看到令人欣喜的場景：廚房、廁所干干凈凈，以往稻草鋪墊的豬圈被水泥地替代。可見，建沼氣的另一大好處，就是帶動了廚房、衛生間和豬圈的改造，從而改變了農村的臟亂差面貌。

勞動實踐感悟6

　　近年來，隨著汽車產業的不斷發展，越來越多的人選擇從事汽車相關的職業。作為一名汽車工作者，我有幸參與了一次汽車勞動實踐。在這個過程中，我不僅學到了很多專業知識和技能，還有了一些深刻的體會和感悟。下面我將從不同的角度闡述汽車勞動實踐給我帶來的收獲和啟示。

　　首先，汽車勞動實踐讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在修理一輛汽車的過程中，每個環節都需要團隊成員的'緊密配合。只有大家相互幫助，互相配合，才能順利完成任務。如果一個人的操作出現了問題，就可能導致整個團隊的工作無法進行下去。通過這次實踐，我學到了如何與他人進行有效溝通，如何充分利用團隊資源，如何發揮集體智慧來解決問題。團隊合作的經驗不僅對我在汽車行業的工作有很大的幫助，也對我在其他領域中的人際關系和合作能力提升有著積極的影響。

　　其次，汽車勞動實踐讓我感受到了勞動的辛苦與付出的重要性。在汽車維修工作中，我們需要長時間地彎腰、伸手，經常需要在擁擠的機械設備旁操作，勞動強度非常大。而且我們還要面對各種各樣繁瑣的工作，比如更換油品、清洗發動機等。這些工作雖然看似簡單，但卻需要我們非常專注和細致。通過實踐，我認識到勞動是一項偉大的事業，過程雖然辛苦，但結果卻給人一種成就感和滿足感。勞動讓我們懂得了珍惜每一分一秒的時間和每一次休息的機會，同時也讓我們對別人的勞動付出更加尊重和感激。

　　此外，在汽車勞動實踐中，我還注意到了安全意識的重要性。在汽車維修過程中，我們接觸到的往往是一些高壓、高溫、高危的設備和工具。如果我們對安全措施不夠重視，就會導致事故的發生。因此，安全教育和安全意識的培養是非常關鍵的。通過這次實踐，我學會了怎樣正確使用各種工具和設備，了解了必要的安全知識和緊急處理方法。這些都為我今后的工作提供了一種安全保障，同時也讓我懂得了安全是一種責任和擔當。

　　最后，汽車勞動實踐讓我明白了不斷學習和進步的重要性。在汽車行業，科技更新迅速，新技術、新材料層出不窮。作為一名從業者，只有不斷學習和更新知識，才能適應行業的發展變化，提高自身的競爭力。通過實踐，我意識到自己仍然有許多東西需要學習和掌握，很多技能需要提高和完善。因此，我將繼續努力學習，不斷進步，以適應未來汽車行業的發展。

　　總之，汽車勞動實踐給我帶來了很多收獲和啟示。團隊合作、勞動的辛苦與付出、安全意識的重要性以及不斷學習和進步，這些都是我在實踐中所體會到的。這次實踐讓我更加珍惜勞動，更加尊重他人的勞動，也讓我更加有信心和勇氣去追求汽車行業的發展夢想。我相信，只要堅持不懈地努力，我們一定能夠為汽車行業的發展做出更大的貢獻。

勞動實踐感悟7

　　“在這幾天中，我和小組的小伙伴們一起走訪了五家農戶，當地的老鄉們真的太熱情啦！特別是各家的小朋友，太可愛了，像小天使一樣，超級治愈！在農技師的指導下種了許多的釋迦果樹，還采摘了龍眼西瓜等水果，和小伙伴們結下了深厚的友誼。在此次研學活動之前，我與很多小伙伴和輔導員老師都是見過而非熟識的.狀態，但這次大家同吃同住，一起勞動、一起研學，彼此之間也相互了解了很多。我和系里的同學和老師都進行了更多的交流，并參與了午餐會――和那么多老師一起聊天，這在以前是真的想都不敢想的，老師們都很和善。最后一天大家一起動手制作了窯雞。這次的農耕研學打破了我對農村的固有印象，我們的新農村也可以規劃得如此美麗！這次的農耕研學活動讓我有了特別多的收獲，如果以后有機會，我一定會再來的！”

勞動實踐感悟8

　　“本次耕讀研學活動令我受益匪淺，在美好的`田園風光之中，我通過農業勞動與社會調研深入認識農村、農民，也在本次活動中感受到全新的農村生活模式。研學與勞動結合，讓我能夠帶著哲學的理論更加切實地關注生活、思考生活，感謝本次的活動，這將是我最寶貴的記憶。”

勞動實踐感悟9

　　五一假期，我回到蔣斌農場，在我家的荒地上參加秋收。這次秋收讓我受益匪淺，久久不能忘懷。

　　今天早上，太陽高高掛在天空。雖然是金秋時節，但是有點熱。我跟我媽說我想去開闊地工作，她立馬就答應了。于是，我和父母走到了遠離家鄉的荒地。光是走到荒地就讓我很累。

　　終于到了荒地，是一個東西長約25米，南北寬約20米的長方形，種上了玉米、土豆和一些時令蔬菜。爸爸先用鐮刀砍下玉米稈，我和媽媽負責掰下玉米芯，剝掉玉米芯的外皮。我開始工作。我以為很容易，沒想到這么難。我喘著氣，表面上裝作輕松的樣子，但很久都不想做了。工作了一段時間，開始偷懶，沒當回事。我剝不干凈玉米。我媽看到了，語重心長的對我說:“任春雨，如果你真的想體驗勞動的樂趣，你就認真去做，否則，你就不做了。其實這種工作不一定非要你來做。爸爸媽媽之所以讓你做，是為了給你一個鍛煉的機會，讓你知道社會上是有競爭的，生存需要勞動的道理。”聽完這些話，我感覺我的臉在燃燒。是的，既然是我自己要求的，就應該做好。我立刻開始認真工作，比以前認真多了。最后我們把家里的玉米都收了，我和媽媽把玉米剝皮，一個工作的上午結束了。

　　下午，似乎更熱了，卻完全打不回我的`熱情。我和父親去開荒挖土豆。我爸爸先用鎬把地挖好，然后我把土豆撿起來放在袋子里。這份工作比早上容易，但我沒有放松。早上用媽媽的話鼓勵自己，做的很好。

　　我晚上吃的食物是我一整天努力工作的結果。雖然和其他食物一樣，但是又甜又香。

　　我完成了自己的勞動經歷，這段勞動經歷教會了我很多:我明白父母的辛苦，我下定決心以后要孝敬父母;最重要的是，我知道一切都要認真做，我會把認真的習慣運用到學習中。

　　雖然時間一去不復返，但我會把這份勞動記在心里，讓它一直激勵著我。

勞動實踐感悟10

　　勞動節是每年的五一假期，也是我們給所有辛勤勞動的人們致敬的時刻。在這個假期里，我參加了一次勞動實踐活動，通過親身經歷，讓我深深感受到了勞動的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了很多技能，也領悟到了一些感悟。下面我將分享我的實踐心得體會。

　　首先，通過勞動實踐我意識到勞動的重要性。在過去，我總是不太愿意參與家庭的力所能及的勞動，覺得那些事情并不重要，但在這次實踐中，我親身經歷了一番辛勞。從搬運重物到清理垃圾，每一個小工作都需要付出艱辛的努力和汗水。我真切地感受到了勞動所帶來的價值和意義，它是社會運轉的基石，也是撐起家庭和諧的支柱。通過這次實踐，我明白了任何一項工作都值得尊重和珍惜。

　　其次，勞動實踐讓我明白了團隊合作的重要性。在這次實踐中，我和同伴們一起完成了許多任務。有時候，我們需要搬動重物，有時候需要分工合作完成一項復雜的'任務。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的力量。每個人都在為團隊的目標而努力，互相幫助和支持，使任務得以圓滿完成。通過和團隊一起勞動，我學到了如何與他人合作，如何提高自己團隊合作的能力。團隊合作是一種寶貴的素質，無論是在學校還是在工作中，都是必不可少的。

　　再次，勞動實踐讓我體會到了勞動的樂趣。在這次實踐中，雖然勞累，但是我同樣領略到了勞動的樂趣。當我親自參與到一項工作中時，感受著自己的付出和努力，看到工作的成果，我不由得流露出微笑。勞動帶給我們的不僅是金錢和物質的回報，更是一種內心的滿足和成就感。通過勞動，我們不僅可以提供幫助，還可以不斷鍛煉自己，提高自身綜合素質。勞動帶來的成就感和樂趣是金錢無法衡量的。

　　此外，勞動實踐也教會了我珍惜每一份付出。在這次實踐中，我親身體會到了勞動的辛苦和不易。每一次的付出，都是在交換一份回報。而這份回報的珍貴程度，取決于我們的用心和努力。沒有付出就沒有收獲，勞動追求的是堅持和奉獻。通過這次實踐，我明白了珍惜每一次付出的重要性，懂得了勞動所蘊含的價值，更加堅信只要努力付出就一定會有收獲。

　　最后，勞動實踐也培養了我堅韌不拔的品質。在這次實踐中，有時候我們會遇到一些困難和挫折，但我從未放棄。勞動需要我們堅韌不拔的毅力和耐心，需要我們勇于面對困難并尋找解決辦法。通過這次實踐，我懂得了堅持不懈的重要性，明白了只有對自己充滿信心并持之以恒，才能取得好的成果。

　　總而言之，勞動節實踐讓我深刻認識到了勞動的重要性、團隊合作的力量、勞動的樂趣、珍惜每一份付出以及培養堅韌不拔的品質。通過這次實踐，我收獲頗多，也成長了許多。我將會把這些收獲內化為自己的行動力，并在今后的生活中不斷努力付出，奉獻自己，為社會、為家庭作出更多的貢獻。勞動節不僅是一個節日，更是一種精神，一種價值觀。讓我們每個人都能在勞動中找到自己的價值，為社會的發展貢獻自己的力量。

勞動實踐感悟11

　　“牙象村是個既不典型又非常典型的村莊，說它不典型，是因為鈞明集團的參與讓這個村子變好看了，也通過土地流轉改變了農民的生活；說它典型，是因為我仍然覺得農村的核心是人，人沒變那農村的本質就沒變，而企業入駐的結果只是將農民手里的土地集中，然后導致大部分人都出去打工而已。在某些經濟不那么發達的省市，農村中類似的空心化現象比牙象村更明顯。這次調研能讓我們一窺農村空心化對于農民的影響，而這無疑是有利于我們探究農村未來發展方向的。但更重要的是，這次耕讀讓我們知道了作為社會毛細血管的'農民們的生活狀態：他們也許有錢也許拮據，但都是生活的真實面貌，當我們去傾聽他們的生活時，實際上也是對我們自己的存在狀態有一個更深的體悟。”

勞動實踐感悟12

　　1 作文要真實

　　首先，要求學生寫作必須真實，說實實在在的話，只有感動自己的文章，才能去感動別人。人云亦云的假話、大話、空話只能讓人產生“似曾相識燕歸來”之感，談不上“心有靈犀一點通”。這就要求學生必須學做真人，學說真話。把自己看到的、聽到的、想到的內容整理好思路，組織好語言如實地寫下來，這就是寫作的主要任務。也許，有不盡人意之處，但難能可貴的是真實，是作者的自我剖析，需要在不斷地習作過程中達到“去粗取精，去偽存真”的目的。一名學生在寫家鄉的小河時，本來小河早已干枯了，他卻寫成“原來清凌凌的河水變渾濁了，美麗的小魚不見了，取而代之的是白色垃圾隨波逐流”。這樣寫的目的是突出保護環境的重要性，從而突出文章的中心。

　　2 寫作要有真情

　　俗話說“文章不是無情物”。有些文章之所以感人，其突出特點是一個“情”字。我們要求學生寫真話，目的是讓學生表達真情實感。如我們學過的《再見了，親人》一課，著名作家巍巍以親人的口吻真實的向我們再現了志愿軍和朝鮮大娘、小金花、大嫂依依惜別的感人場面，突出表現了一種國際主義的魚水情。讀起來朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味無窮。經典的美麗突出一個“情”字，沒有真情，就寫不出感人的文章來。

　　3寫文章要有真知

　　我說的真知源于“實踐出真知”，意思是作文來源于生活，要在生活中學會觀察，學會捕捉生活中的各種信息，“處處留心皆學問”說的正是這個道理，你學問多了，寫作還會難嗎？因此，觀察時要細心、用心、留心，要做到下馬觀花，不能走馬觀花，否則，觀察就會不準確，寫作時不具體。如有的同學寫秋景時總是寫：“莊稼熟了”，“草枯黃了”，“樹葉落下來了”，“秋天真美麗”，“農民伯伯豐收了”等空洞的話來概括，談不上生動具體。理想的觀察應該伴隨著聯想，否則觀察到的`事物是平面的，沒有生機和活力。把觀察到的事物和聯想及時記錄下來，就是日記。天長日久，寫作水平自然就會提升。

　　4寫文章要有真悟

　　寫文章的真悟分兩個方面：從文章中感悟；從生活中感悟。我們學習的每篇文章都是作者在和我們在對話、在交流、在溝通，因此我們需用心感悟教材的篇章結構、寫作特點、遣詞造句的精妙之處。“他山之石，可以攻玉”，感悟多了，積累多了，自會“下筆如有神”。生活像七彩的虹，我們用真心、真情去領悟其美好，意境也會別具一格。如同去野游，有的同學這樣寫：“樹林里有草，還有一股味”。有的同學這樣寫“密密層層的樹林里長滿了迷人的芳草，這些草嫩嫩的、綠綠的，用鼻子聞一聞，有一種沁人心脾的泥土氣息，多生動的一幅畫面啊！”真心的感悟，就有了豐厚的積淀，心里就有好多話要說，感到不吐不快。

　　5寫文章要有真意

　　文章立意既要創新，更要真。我們確定好文章的題目，就涉及到選材、技巧來反映主題。如寫《愛勞動的媽媽》這篇文章，就應想到通過典型具體的事例，通過描寫媽媽的語言、動作、神態、心理等突出媽媽愛勞動的品質。而文章怎樣開頭、怎樣過渡、怎樣結尾就屬于布局。至于如何使文章設計的匠心獨具，依然體現一個真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。

勞動實踐感悟13

　　第一段：引言（200字）

　　勞動實踐是人類社會的基礎，也是個人成長的必經之路。通過親身參與勞動，我深刻體會到了勞動的辛苦與美好。在這個信息化時代，人們常常陷入虛擬世界，迷失在現代科技所帶來的便捷與享受中。然而，只有通過勞動實踐，才能更好地認識自我，培養實際動手能力，學會團隊合作，增強社會責任感。在近期的勞動實踐中，我受益匪淺，有了一些深刻的感悟和心得體會。

　　第二段：享受勞動的樂趣（200字）

　　勞動實踐讓我學會了享受勞動的樂趣。盡管勞動過程中可能會感到疲憊，但當看到自己的努力付出得到回報時，內心的成就感無以言表。例如，我曾參加過戶外勞動實踐活動，在沉重的勞動與汗水中，我意識到自己的身體無比強大，能夠克服困難并完成任務。這種從勞動中得到的成就感讓我意識到，勞動不僅僅是為了維持生活，更是一項鍛煉個人意志和增強生活質量的活動。

　　第三段：理解團隊合作的.重要性（200字）

　　勞動實踐也教會我理解團隊合作的重要性。工作中，我們常常需要與他人一起完成任務，而在團隊合作中，個人的能力和付出并不是唯一的衡量標準，更重要的是如何與他人有效地溝通與協作。在一次勞動實踐中，我和小組成員互相配合，在完成任務的過程中互相協助。通過這個過程，我逐漸明白了團隊合作的力量。團隊合作讓我們能夠充分發揮個人的優勢，并一起解決問題，取得更好的成果。

　　第四段：發現勞動實踐中的價值（200字）

　　勞動實踐不僅是對個人的鍛煉，更是發現價值的過程。通過親身經歷勞動，我意識到了勞動的重要性和可貴之處。在一次環保實踐活動中，我們團隊清理了河邊的垃圾，并種植了一些綠色植物。通過這個實踐，我明白了環保的重要性，而我自己的勞動成果，也給我帶來了積極的變化。從此，我開始堅持垃圾分類和環保行動，用實際行動推動環境保護事業，努力讓世界更加美好。

　　第五段：勞動實踐給我的啟示（200字）

　　勞動實踐讓我明白了一個道理，那就是勞動是人生的一部分。每個人都應該通過勞動來實現自我價值，同時也要關注他人的勞動成果。不僅如此，勞動也是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。在勞動實踐中，我體會到只有腳踏實地、勤勞奮發，才能夠充實自己的生活，實現自己的夢想。勞動實踐讓我明白，只有通過付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價值。

　　總結：以上是我在勞動實踐中的感悟和心得體會。通過勞動，我明白了勞動的辛苦與美好，享受勞動的樂趣，理解團隊合作的重要性，發現勞動實踐中的價值，勞動更是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。勞動實踐讓我明白，只有通過付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價值。勞動實踐是人生不可或缺的一部分，我們應該珍惜并善于利用勞動實踐的機會，不斷提升自己并貢獻社會。

勞動實踐感悟14

　　“我覺得本次活動中讓我收獲最大的是走訪調查。在走訪調查中，我真真正正看到一些具體的`人，我能從村民們的身上看到他們堅強的品質，努力的身影。是他們構成了我們中國經濟社會的發展和進步。我以前可能更關心的是抽象的數據，但是這次耕讀研學讓我認識了這些偉大的村民，我認為他們是當之無愧的社會中堅。”

勞動實踐感悟15

　　“其實我的感受真的很舒服吧，因為如果沒有這次耕讀研學活動，我對整個哲學系的老師可能依然處于完全陌生的狀態，包括對我們的輔導員也會覺得特別生疏，但是自從有了這次活動之后，我才知道老師們與我們同學之間是可以有多么的.接近，他們就像我們的同學，就像我們的朋友在我們身邊陪我們一起玩，陪我們一起學習。在這次耕讀研學活動中，我還感受到了我與同學們之間有了更加近距離的接觸，以前我們同學最多就是同一個宿舍或者男生之間互相認識，互相到外面去玩一下，但是這一次活動拉近了我們與許多哲學系同學之間的距離。同學們有了更加親密的接觸。”

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