三年級雙減政策家長會發(fā)言稿

時間：2025-01-02 12:19:58 林強發(fā)言稿我要投稿

三年級雙減政策家長會班主任發(fā)言稿推薦度：
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三年級雙減政策家長會發(fā)言稿（通用10篇）

　　隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的三年級雙減政策家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級雙減政策家長會發(fā)言稿（通用10篇）

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 1

各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。

　　1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。

　　2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫故而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的.優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。

　　3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學預習，復習鞏固。

　　雙減政策的出臺，對學生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 2

各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的'決心和力度。

　　作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務(wù)水平提出了很大的考驗。學校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。

　　當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。

　　教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 3

各位家長：

　　大家好！

　　在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

　　我認為具體的做法有：

　　一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

　　二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的.實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

　　三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 4

各位家長：

　　大家好！

　　實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。

　　“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。

　　“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

　　作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的'業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 5

各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。

　　具體來說，我們需要做到以下幾點：

　　學習課程標準，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

　　增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的.對語文知識和能力進行訓練。

　　依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的。為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 6

各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策是指教育部發(fā)出的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》政策，“雙減”即減輕義務(wù)教育學生作業(yè)負擔、減輕義務(wù)教育學生校外培訓負擔；旨在進一步減輕義務(wù)教育階段學生負擔，提高教學質(zhì)量。

　　要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的'就是孩子在校內(nèi)的學習效率。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。

　　作為教師，應(yīng)加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。

　　作為家長，要重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，這是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。要加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 7

各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學生學足學好。

　　“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務(wù)水平提出了很大的考驗。學校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。

　　作為家長，要積極配合學校的教育工作，合理安排孩子的課余生活。要引導孩子從事家務(wù)勞動、堅持進行體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。要監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣，比如按時完成作業(yè)、復習課堂知識等。

　　同時，家長也要關(guān)注孩子的心理情緒變化，及時與孩子溝通，幫助他們解決遇到的問題和困難。只有家校合作，共同努力，才能讓孩子在“雙減”政策下更好地成長和發(fā)展。

　　謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天，我們聚集在這里，共同探討關(guān)于“雙減”政策下孩子的教育問題。“雙減”政策，即減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，這是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。

　　作為教育工作者，我們深知“雙減”政策并不意味著減輕教育質(zhì)量，而是對我們提出了更高的`要求。我們要提高課堂教學效率，認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵他們自主探究、解決問題。同時，我們也要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔，轉(zhuǎn)變教育評價方式。

　　對于家長來說，“雙減”政策并不是讓你們和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。因此，家長要重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在的客觀差異，學習如何科學安排孩子的業(yè)余時間。

　　此外，學校也應(yīng)充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多樣化學習需求。提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力，讓學生在校內(nèi)就能得到全面的發(fā)展。

　　最后，我想說，“雙減”政策的實施需要家校共同努力。讓我們攜手合作，為孩子的健康成長和全面發(fā)展貢獻我們的力量。謝謝大家！

　　三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。今天，我想和大家談?wù)勱P(guān)于“雙減”政策的一些看法。

　　“雙減”政策的出臺，旨在進一步減輕義務(wù)教育階段學生的負擔，提高教學質(zhì)量。這一政策不僅對學生有益，也對我們的教學提出了更高的要求。

　　作為教師，我們要更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，而是要在減負的同時提高質(zhì)效。我們要精心設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習、獲得鞏固。同時，我們也要加強集體備課，仔細鉆研教材，使教學目標更加明確，有針對性地對學生進行訓練。

　　對于家長來說，“雙減”政策下，你們的作用同樣重要。家長要合理安排孩子的課余生活，引導孩子從事家務(wù)勞動、體育鍛煉和社會實踐。同時，也要加強與孩子的.溝通，關(guān)注他們的心理情緒，幫助他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

　　此外，學校也應(yīng)積極響應(yīng)“雙減”政策，完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌。提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學生多樣化學習需求。同時，我們也要積極探索新的教學模式，以適應(yīng)“雙減”政策帶來的變化。

　　最后，我想說，“雙減”政策的實施需要家校共同努力。讓我們攜手并進，為孩子的美好未來而努力奮斗！謝謝大家！