四年級數學老師家長會發言稿

　　導語：每一次學校的家長會，家長們都特別的重視，在這一時刻班主任無疑是最忙碌的，當然也少不了班主任的發言。下面是小編為大家精心收集整理的關于四年級數學老師家長會發言稿，希望對大家有所幫助！如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦！

　　【四年級數學老師家長會發言稿】一

各位家長：

　　晚上好！

　　非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。作為一名數學老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數學知識而已，我更注重的是培養他們良好的學習習慣以及學會學習的方法。在我看來，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法比會做幾個數學題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。

　　首先，說說聽課習慣�，F在孩子們已經是四年級學生了，正從中年級向高年級過渡，數學課的容量越來越大，知識越來越難，對他們靈活運用數學知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學校的培養，大部分孩子都養成了好的聽課習慣，我的觀念是數學課怎樣引導孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數學課時非常積極，但也有一些學生聽課習慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識這個問題，要養成良好的聽課習慣，上課一定要專心，要用心聽課。

　　有的家長說，荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么？不夠！遠遠不夠！古希臘有句名言，“性格即命運”，那么性格是如何養成的呢？是習慣！那么“習慣”又是如何養成的呢？就是一次又一次地反復。在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導孩子學會自己整理東西、收拾房間，培養孩子自己的事情自己負責的.責任感。有的家長可能會奇怪了，這些都和學習無關啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細留意，但凡事業有成的人，哪個做事不是嚴謹細致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細”。我們也應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響。

　　下面再說說完成作業的習慣，作業一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習慣是非常不好的。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題，然后才允許動筆解答。

　　其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學把思路說給大家聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂。

　　最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算，作圖題要用學具驗證，應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。

　　我想，如果孩子們在家里完成作業時真正是按照我的要求來完成的，應該還是很有質量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數學作業，并且形成習慣的話。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。希望家長們在孩子完成作業時能多關注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問。如果您只記得關注電視、掛念著打牌、上網，孩子怎么會有心思做作業。孩子的好習慣是您培養出來的，他的壞習慣也是您慣出來的。

　　接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題�？磥硪惨徊糠旨议L已經意識到孩子粗心的嚴重性了，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。

　　首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練，對它們掌握得不透徹、不扎實、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后，經別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學習，加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。

　　第二、要養成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務后，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業后，考試完以后，認真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯或寫錯數字，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣。

　　第三、要慢慢養成細致的性格，培養嚴謹的學風。要使孩子從小養成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實，生活作風和學風是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產生效果，如果三天打魚兩天曬網就無效果可言了。

　　總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓練，培養他們良好的生活和學習習慣。

　　【四年級數學老師家長會發言稿】二

各位家長：

　　四年級是一個轉折點，現在進入高年級，知識的難度有所增加，很多孩子感覺很吃力。從5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷，其難度較為適中，平均分為84分，班上有24名同學的成績達到九十分以上，其中林秋作同學得了100分。從成績看，孩子們前一階段的數學學習還是比較扎實的。試卷批改后我也進行了仔細的分析，從中也發現了一些問題。

　�。�1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算、用豎式計算、混合運算、簡便運算和求三角形中角的度數。這部分學生丟分比較嚴重，口算很多學生都出錯了，用豎式計算有少數學生全部錯了，簡便運算和求三角形中角的度數一部分學生不知道怎么做。也就是的知識的應用還不夠熟練。

　�。�2）其次，從學生完成試卷的情況來看，有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。這次半期檢測，填空、選擇、計算是學生丟分最厲害的地方，有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了。這部分題雖然有個別難題，但整體難度一般。

　　課堂紀律方面，在這里我就不多講了。

　　下面，結合學生在數學學習中出現的問題，我想和大家談一談“如何使學生養成認真完成數學家庭作業的習慣”這個課題。

　　作為小學的主課，數學家庭作業每天都有。而作業是學生學習情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學習習慣，并進行有針對性、有重點的輔導。在批改課外作業的過程中，我們發現他們在完成作業上還存在著一些不好的現象：

　　現象一：有些同學不肯抄寫作業內容和要求，經常要打電話詢問別人。有些同學雖然抄下了作業內容和要求，但沒有對照記載本來做，在不明晰數學家庭作業要求的情況下，經常會出現漏做、少做、做錯頁數的現象。

　　現象二：有些同學完成作業不是“一氣呵成”，而是做了一會兒作業又去做別的事情，最后自己都忘記作業有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

　　現象三：有些學生完成作業過程中，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，總等著家長來提示他、告訴他，做作業變成了聽寫作業，還有的學生做完作業就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所當然的說：“檢查吧。”好像這是家長的事情，而非自己的事情。

　　現象四：有些學生做作業時不夠專心，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業的時間太長，速度太慢，思考數學問題也是斷斷續續，作業的質量也肯定不高。

　　現象五：在做作業的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業本上打草稿，影響了計算的正確率。

　　針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上，下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧。

　　1、給孩子提供一個良好的作業環境。當孩子學習時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業、邊看電視邊做作業、邊玩玩具邊做作業、邊吃東西邊做作業等。

　　2、要控制孩子做作業的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當天要完成的作業內容和要求，可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下，我布置的數學作業30分鐘左右就可以完成�？梢栽诤⒆用媲胺乓粋�鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業速度就能上去了。

　　3、要養成認真書寫的習慣。數學作業，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學生認真書寫。

　　4、督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。大家也應該關注孩子的.學習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發現的機會，實在想不出，家長再作一些適當的引導。

　　5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。

　　6、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習。量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度。

　　這個年齡段的孩子，除了學習，培養他們養成良好學習習慣是一項重要工作，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世：認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協作的習慣、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣、熱愛勞動的習慣、主動參加班級活動的習慣……這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，當然，這也是我們做老師所希望的。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

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