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高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2025-04-08 16:05:17 小英 發(fā)言稿 我要投稿

高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用15篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編整理的高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用15篇)

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1

各位家長(zhǎng):

  大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

  毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),就一定要負(fù)起責(zé)任,積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題,學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,樂于和孩子共成長(zhǎng),只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)

  既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨,不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強(qiáng)孩子的'自信心,同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。

  第三、給孩子成長(zhǎng)的空間,不要因孩子獨(dú)立而“失落”

  隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對(duì)立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于:孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,尊重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

  第四、調(diào)整心態(tài),把握時(shí)機(jī),耐心觀察和引導(dǎo)孩子

  家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒⿶篮汀靶氖隆薄:⒆釉谏钪小W(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),孩子的問題越積越多,與家長(zhǎng)的隔膜越來越深,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿詈髮?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢(shì)利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。

  第五、充分利用各種時(shí)機(jī),創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)

  有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,和孩子共同度過,拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關(guān)懷,含蓄的引導(dǎo);對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)。

  每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是:①心地善良,性格溫柔;②勤勞樸素,會(huì)做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí);④教育子女講究方法;⑤言行一致,說到做到;⑤知識(shí)豐富,好學(xué)上進(jìn)。相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為:①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí);②說話羅嗦,不相信子女;③脾氣暴躁,打罵子女;④對(duì)子女溺愛遷就;③知識(shí)淺薄,不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽,不關(guān)心國(guó)家大事。以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

  謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)加強(qiáng)與各位的交流溝通,進(jìn)一步深入了解孩子的情況,以利于推進(jìn)下一步的教學(xué)工作,使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂地成長(zhǎng),穩(wěn)步地提升,從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家庭的夢(mèng)想!現(xiàn)在我就學(xué)校、年級(jí)和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),有幾點(diǎn)想法和大家交流。

  一、關(guān)于學(xué)校

  我不需要做太多的介紹,學(xué)校一百多年的歷史,不斷提升的硬軟件水平,關(guān)鍵是逐年提升的高考成績(jī),足以使各位家長(zhǎng)相信廬中是培養(yǎng)人才的搖籃,是讓學(xué)生成才讓家長(zhǎng)滿意的名校。高一年級(jí)一共設(shè)有23個(gè)教學(xué)班,其中理科實(shí)驗(yàn)班2個(gè),普通班21個(gè)。關(guān)于教師的配備,在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向?qū)嶒?yàn)班,咱們班的任課教師年齡搭配較合理,數(shù)學(xué)樊成林老師、英語(yǔ)張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果豐碩的優(yōu)秀老教師,地理張蕾老師、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃、精力旺盛的青年老師,他們有認(rèn)真的態(tài)度、教育的激情,敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法,也得到了學(xué)生的肯定。歷史老師圣立生、班化學(xué)陳老師算得上年富力強(qiáng),本人兼任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,已經(jīng)帶過多屆高三,也有一定的能力和經(jīng)驗(yàn),所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校、這樣的班級(jí),盡可放心。(展示老師聯(lián)系電話)

  二、學(xué)生分析

  1、班級(jí)情況簡(jiǎn)介:我班現(xiàn)有學(xué)生57人,男生31人,女生26人,都是來自本縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng),能夠團(tuán)結(jié)互助,關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),對(duì)自己嚴(yán)格要求,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故,面對(duì)新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠自信,問題頻發(fā),好在這只是個(gè)別情況,我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助,同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間,讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng),慢慢成長(zhǎng),當(dāng)然這也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。

  2、班委會(huì)成員展示:為了盡快形成班級(jí)合力,提高學(xué)生自治自理的能力,開學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì),并安排每日值周工作,讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日,咱們班的常規(guī)管理已成型,班干部工作認(rèn)真,而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí),反而是很好地促進(jìn),大部分同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)秀而且工作認(rèn)真,比如徐藝瑋、孫琪程、吳琳、夏文怡等同學(xué),在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。

  3、科代表介紹:科代表的選擇是根據(jù)每次考試成績(jī),選擇每學(xué)科成績(jī)最好的同學(xué)擔(dān)任他們大部分工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),比如夏茹、朱媛媛、葉偉、蔡紅依、左亞坤等。

  三、關(guān)于成績(jī)

  開學(xué)以來我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試,由于試卷的模式和分值不同,沒法平行比較,我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

  根據(jù)前兩次成績(jī)、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看,客觀的講,咱們班的三大主課語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱,需要加強(qiáng)提升。第一次月考平均理科分年級(jí)倒數(shù)第一,與普通班最好的班相差40分,期中考試?yán)砜破骄秩匀坏箶?shù)第一,平均分仍然相差35分,9課總平均分年級(jí)倒數(shù)第三,說明了我們文科成績(jī)比理科好。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力,有的一直很穩(wěn)定,有的在穩(wěn)步提升,也有的在大幅度的進(jìn)步,下面我們來看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué):

  正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題,互相切磋學(xué)法,有不足的向別人請(qǐng)教,優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享,比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。

  當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異,還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,沒找到合適的方法,或是態(tài)度不端正,有所松懈不下功夫,成績(jī)還不理想,但我們一定要客觀看待成績(jī),看到孩子的努力付出,多給些鼓勵(lì)支持,千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力,孩子真的挺辛苦。我們要相信他們!

  三、目前存在的問題和解決的辦法

  1、整體看,語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)薄弱,要掌握正確學(xué)法,迎頭趕上。

  2。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高。高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng)。所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng)。家長(zhǎng)孩子都要理智面對(duì),查原因,及時(shí)解決。

  3。部分學(xué)生思想壓力大,要求上進(jìn)的思想迫切,卻又苦于找不到突破口。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4。少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了,沒有自我意識(shí),沒有明確目標(biāo),學(xué)習(xí)盲目。要知道高中主要靠自己,自己要求自己,自己約束自己,如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。

  5。部分學(xué)生生活上自理能力差,衣食住行安排不好,自然影響學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)要正面的要求和幫助。在給孩子打電話時(shí)不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊,學(xué)的累不累啊,表達(dá)一下思念之情啊,這無關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w,您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,該休息休息,保證睡眠,按時(shí)起床做好自己分內(nèi)的事情,讓自己的生活有條不紊,孩子自己覺得長(zhǎng)大了,進(jìn)步了,自信心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我們要理解孩子,之前您的一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),但重要的是,我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù),獨(dú)自撐起一方天空,此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)?所以,希望各位家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。

  四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

  了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn):他們正處在人生的突變時(shí)期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識(shí)還比較片面,容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。渴望獨(dú)立和自由,喜歡爭(zhēng)論,希望得到別人的認(rèn)可,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度。家長(zhǎng)可能覺得他們的想法很幼稚,甚至覺得一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都是無用的,以至于不屑于傾聽和回應(yīng)。殊不知,孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來,他在表現(xiàn)自我的.同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和評(píng)價(jià)的,這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì),如果可以的話,你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討,提出您的建議,那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì),也是你們父子增進(jìn)感情的大好機(jī)會(huì)。

  初中到高中是叛逆期,我們總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,其實(shí)這是人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  (一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)(尤其是智能手機(jī))或是其他電子設(shè)備到學(xué)校來,也不能留太多的零花錢。激勵(lì)讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

  (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

  家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,咬牙堅(jiān)持也沒有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢,愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。

  (三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

  作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子,他們能考進(jìn)廬江中學(xué),本身就是一粒含金的沙。我們要為他們感到驕傲,相信他們會(huì)更優(yōu)秀。

  你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!

  我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

  下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱一下孩子給您寫的一封信,然后在信的后面留下您想對(duì)孩子說的話。

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課教師的介紹,期中考試成績(jī)的分析,從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,最后是與家長(zhǎng)的交流。

  我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,期中男生xx人,女生xx,住校生30人。從各方面情況來看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按照老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上,同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的語(yǔ)文王老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,管理學(xué)生嚴(yán)格,上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列。數(shù)學(xué)李老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好。外語(yǔ)老師李老師,是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),能力沒的說,這次期中考試英語(yǔ)均分和第三,非常不錯(cuò)。

  物理曾老師,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一。

  化學(xué)楊老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,熟悉高考套路,講解詳細(xì)。

  生物教學(xué)由我擔(dān)任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。接下來看一下我班期中考試各科平均分,可以說成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。

  這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有:xx。

  刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,但是成績(jī)確有很多不理想,有考的好的考的不好的那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

  第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。

  第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中午學(xué)一會(huì),晚自習(xí),回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感。

  第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績(jī)才能有所提高,千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行。

  以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題,我們來共同說一下:

  問題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,仍然很迷茫,帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,在初中時(shí)初一、初二沒有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思進(jìn)取,不出力氣,不吃苦,還想重復(fù)初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待,如果這樣放任發(fā)展下去,后果難以預(yù)料。問題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,每名學(xué)生都有拉分的科目,對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué),而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,這樣是不行的我們要認(rèn)識(shí)到,高考我們是按照總分去錄取的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成績(jī),那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說,如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好,化學(xué)學(xué)得不好,數(shù)學(xué)100分滿分,你已經(jīng)得了90分,化學(xué)100分滿分,剛得30分,那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

  問題三、上課不能集中精力,小動(dòng)作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽課,轉(zhuǎn)筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題,不能認(rèn)真記筆記。總是溜號(hào),學(xué)習(xí)效率低,沒有目標(biāo),總趴桌子睡覺。課堂上很重要,課堂40分鐘沒抓住的話,自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,天天學(xué),但是成績(jī)卻不高。問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題,也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你,幫你把成績(jī)提上來,你就得綜合任課老師溝通,多問問題,任課教師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問你幾次,幫你把成績(jī)提高。

  問題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事,蒙混過關(guān),不能嚴(yán)格要求自己。總是抱著對(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考,分析,自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),一考試分就低。班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題:

  一、有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,惹得同學(xué)不滿,在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)校可以安排一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利而無害。

  二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的'紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成良好的班風(fēng),保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說,班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,每個(gè)人都有責(zé)任,有一個(gè)人說話,只定有第二個(gè)人說話,接下來越來越多的人說話,聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話,那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,班級(jí)是大家的,學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,如果大家都管住自己,環(huán)境好了對(duì)自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個(gè)。上課總?cè)3煽?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子,有事下課處理,如果59人都去廁所,那么課就無法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課,再有打斷任課老師的教學(xué),影響其他同學(xué)聽課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,如果繼續(xù)這樣,恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成績(jī)依舊是不好的

  四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),有時(shí)抄別人作業(yè)。

  五、上課老師講課時(shí)接話的,鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué),也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好,這樣影響班級(jí)教學(xué),而且影響他在任課教師心中的形象,對(duì)自己沒有好處,每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),我也說,我不要求你一下子全都改過來,也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,認(rèn)真改正就是好孩子,有的學(xué)生生性好動(dòng),但我希望可以慢慢改進(jìn)。六、看課外書,帶手機(jī)現(xiàn)象,個(gè)別同學(xué)。

  關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié):

  1、您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

  2、特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子,把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng),我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思,我們看不見,但是他們的行為舉止是看得見的,從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的例如是否上下學(xué)較按時(shí),是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的學(xué)習(xí)效果好不好,其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒,要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書,目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題:

  1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲,在外自己租房子的而沒有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿,如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行,對(duì)身心的傷害也特別大。

  2、攜帶手機(jī),大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上網(wǎng),處對(duì)象,打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī),我在宿舍住,回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來,掛上QQ,打電話很大聲一大班歌多小時(shí),你說正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機(jī),他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了。

  3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍,小說,連載的,我希望家長(zhǎng)每周日來都可以去孩子的宿舍看看,看看有沒有雜書,網(wǎng)絡(luò),手機(jī),雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌,千萬(wàn)不能碰觸,影響學(xué)習(xí)。

  4、交朋友不慎重,男女同學(xué)非正常交往問題,正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,觀察孩子的微妙變化。

  當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn),為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!

  最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!首先,我謹(jǐn)代表高一(5)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn)就可以看出各位一片殷切的愛子之情、愛女之意,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位的到來,因?yàn)槟愕牡絹韺?duì)孩子來說就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面,我首先介紹一下各科任老師,我們班級(jí)的教師配備是老中青相結(jié)合,既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,多年擔(dān)任高三教學(xué)的老教師,又有精力充沛肯于奉獻(xiàn)和學(xué)生打成一片的青年教師。大家請(qǐng)看大屏幕,讓我們更具體的了解一下我們的老師們。我們這些老師經(jīng)過商討達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干要么干出點(diǎn)成績(jī)來!因?yàn)槲覀冎溃@些孩子對(duì)我們來說只是七十分之一,但對(duì)于你們來說卻是百分之一百,所以我代表所有科任老師向各位承諾,我們會(huì)盡力,我們會(huì)盡全力,請(qǐng)您放心!

  班級(jí)情況,我班一共70名學(xué)生,其中男生32名,女生38名;住校生54人,自入學(xué)以來,經(jīng)過我們師生的共同努力,我班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的成績(jī),紀(jì)律衛(wèi)生也位于年級(jí)優(yōu)勝之列,經(jīng)過師生的共同努力,在期中考試這場(chǎng)戰(zhàn)役中我們也首戰(zhàn)告捷,下面我就期中考試情況作一簡(jiǎn)單介紹。

  1、總體紀(jì)律較好,思想方面積極上進(jìn)。

  2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確,對(duì)學(xué)習(xí)比較重視,有學(xué)習(xí)緊迫感。

  3、積極配合老師的講課,課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請(qǐng)教。

  4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法有一定的改善,答題能力有所提高。

  1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

  ⑹教師講課方法的不適應(yīng),自己聽課方法的不適應(yīng)。

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。

  3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會(huì)自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動(dòng)地接受你,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么。

  4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間,有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,以為落下點(diǎn)知識(shí)沒關(guān)系,等到考試時(shí)再去努力,根本就不趕趟了。

  5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),課上不注意聽講,課下不復(fù)習(xí),作業(yè)不及時(shí)完成,學(xué)習(xí)過程中不思考,不自主合作探究學(xué)習(xí),不善于歸納總結(jié),不積極主動(dòng),不會(huì)的問題不研究而把它擱置一邊等等,最終導(dǎo)致成績(jī)下滑。

  7、消費(fèi)問題。

  8、學(xué)生請(qǐng)假問題。

  高一的學(xué)生處于高中的起跑階段,基礎(chǔ)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟,正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性,人生觀,價(jià)值觀的階段,這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響,需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。

  1、過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家圍繞著孩子轉(zhuǎn),只看到學(xué)生好的一面,看不到他的缺點(diǎn),或者是把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。

  2 、過分干涉、許多家長(zhǎng)認(rèn)為,高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,孩子要一門心思的學(xué)習(xí),不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,對(duì)孩子的自由過分的加以限制,這樣可能會(huì)適得其反,要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。

  3 、過分期待、對(duì)孩子的期望值過高,或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比,容易造成孩子的厭煩情緒,挫傷孩子的自信心。

  4、過分放任、對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)、發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也、

  5、過多的零用錢、少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)如:亂吃零食,買小說書,上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情,反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”

  6、攀比心理。有這種心理的家長(zhǎng),只看到別人的長(zhǎng)處,忽略了自己孩子的優(yōu)點(diǎn),總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人的孩子,或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理,養(yǎng)成孤僻性格,對(duì)人缺乏信任感。

  平時(shí)應(yīng)注意的問題:著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。

  5、上學(xué)期間無特殊情況不要來校探望學(xué)生,更不要帶孩子出去吃飯,這樣會(huì)分散學(xué)生注意力,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),我們的教學(xué)理念是先成人后成材,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),讓能跑的學(xué)生跑得更快,讓能飛的學(xué)生飛得更高!四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見,著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話,我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,成績(jī)好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的`家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

  不少家長(zhǎng)抱怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

  ②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感,頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩,感謝社會(huì),感謝家長(zhǎng),感謝老師。

  ③教育孩子要正直、單純,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯(lián)系,不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。

  ④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格

  決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的,大家都在比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學(xué)請(qǐng)教。

  ⑤理智愛子的問題

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī),出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語(yǔ)說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,自我任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,家長(zhǎng)們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。

  五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  (一)、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來,手上也不能留太多的錢!

  我要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。對(duì)于住讀的學(xué)生,我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過200元,對(duì)于走讀的學(xué)生每?jī)芍苓^早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等,并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí),讓他們分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。

  (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

  對(duì)于走讀的學(xué)生,每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘,強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí),每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚,這段時(shí)間比較長(zhǎng),以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

  對(duì)于在校外租住的學(xué)生,如果沒有家長(zhǎng)陪讀的話,我建議,回學(xué)校宿舍住。去年我校考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生,30多名家長(zhǎng)陪讀生,各自在外租住的學(xué)生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中,近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn),但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高,讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng),我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù),獨(dú)自撐起一方天空,這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心,心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X性不是很強(qiáng),在外面有時(shí)不自覺地就拖到十一二點(diǎn),有的甚至上網(wǎng)玩通宵,很不安全,也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住,有人管,能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居,那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂為難,不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí),能堅(jiān)持也沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時(shí)間,不要遲到,路上注意交通安全。

  (三)相信各鼓勵(lì)自己的孩子。

  作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子,他們能跳過義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門,在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生,本身就是三分之二的勝出者,而且能成為八中的一員,應(yīng)該就是一粒含金的沙!高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中,初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維,高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分,道德品質(zhì),行為習(xí)慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協(xié)調(diào)好。

  (四)正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。

  我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個(gè)人努力的綜合顯示,家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  教導(dǎo)孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實(shí)三年高中不苦,它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實(shí)的高中生活,有意義的高中生活!

  (五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策! (六)、正確看待兩年以后的高考。三年的高中,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事,態(tài)度決定一切!

  在八中,最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名,至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本,每次考試能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

  當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5

各位家長(zhǎng):

  您們好!

  我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任老師對(duì)你們的到來表示吵鬧的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況.今日把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的同學(xué)勵(lì)煉成材!

  現(xiàn)在我就高一(10)班的訓(xùn)練教學(xué)工作,同學(xué)狀況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家溝通。

  一、同學(xué)分析

  我班現(xiàn)有同學(xué)93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時(shí)期,人生觀世界觀;思維方式,對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處只有幾步,走好走壞,都會(huì)深深地影響他們的一生,高中,正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危急的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是人生最重要一個(gè)分水嶺。

  這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

  1.抽象的規(guī)律思維有了很大的進(jìn)展;

  他們正處在人生的突變時(shí)期,思維的進(jìn)展在很大程度上還屬于仿照型。在生疏事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性閱歷來支持,生疏還比較片面、簡(jiǎn)潔受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已進(jìn)展到一個(gè)新的水平,寵愛爭(zhēng)辯,期望得到別人的認(rèn)可,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度,2.逆反心理比較重;

  當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如學(xué)校時(shí)期聽話,很寵愛頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們?cè)介L(zhǎng)大越不服管教。實(shí)際上用訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生其次次抵制高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前消滅的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為賜予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在訓(xùn)練方法上更應(yīng)當(dāng)講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。假如還用學(xué)校時(shí)期的簡(jiǎn)潔說教是不行的,父母要提高自己的訓(xùn)練方式和水平,使他們提高了生疏又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一生疏,只要從內(nèi)心服了,訓(xùn)練效果就是良好的。

  二、我們的工作

  (一).以老師為主導(dǎo),通過三個(gè)加強(qiáng)來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)任務(wù)。

  1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和制造性的激發(fā),自己作到以最高度的責(zé)任心,最飽滿的熱忱,最集中的精力投入到班級(jí)管理中,深化了解實(shí)際狀況,切實(shí)實(shí)行有效措施,細(xì)致解決具體問題。

  2.加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,作到統(tǒng)一生疏,統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的老師集體,語(yǔ)文周老師,化學(xué)馬老師,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,教學(xué)上勤,細(xì),教學(xué)閱歷豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專業(yè)八級(jí),生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與同學(xué)的溝通力量強(qiáng),教學(xué)敢于創(chuàng)新,教學(xué)實(shí)力得到師生的全都好評(píng)!

  3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,全面督促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

  (二).以同學(xué)為主體,通過三個(gè)樹立來培育學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科學(xué)問的綜合力量。

  一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期,同學(xué)的思想很簡(jiǎn)潔受到各種影響而消滅波動(dòng),越簡(jiǎn)潔消滅集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,嚴(yán)格管理。通過急躁細(xì)致的思想工作,要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。

  二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一同學(xué)來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促同學(xué)抓緊每一天每一時(shí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的有效時(shí)間,留意時(shí)間的有效性,時(shí)時(shí)有收獲,每天有進(jìn)步。

  三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,所以我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)能感受到高考的重要性和可制造性。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行生理,心理指導(dǎo)的同時(shí),要求同學(xué)立足自我超越自我,明確競(jìng)爭(zhēng)出成果,競(jìng)爭(zhēng)出人才,人生能有幾回搏,梅花香自苦寒來的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先,這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

  3.我們的班級(jí)管理

  本學(xué)期來,我們連續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)同學(xué)的共性特進(jìn)步一步得到張揚(yáng),10班在原有成果的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

  英國(guó)訓(xùn)練家羅素說過:愛是一縷金色的陽(yáng)光,凡是訓(xùn)練缺乏愛的地方,無論同學(xué)的品德還是才智,都不行能充分或自由地進(jìn)展。是的,被老師所寵愛的同學(xué),經(jīng)常會(huì)布滿信念,朝氣蓬勃,樂觀向上。我越來越寵愛這群有思想的孩子們,寵愛這個(gè)班集體。工作雖然比過去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們談天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有暖和、有期望,他們也越來越寵愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和驕傲感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與進(jìn)展集體而自覺地奮勉努力。

  我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)精彩。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)格外優(yōu)秀,如xx等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚,比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠(chéng)的愛,老師們付出了大量的汗水和心血。我們實(shí)行了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)共性化輔導(dǎo),防止兩極分化。在平常的教學(xué)中,我們始終強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu),補(bǔ)差等各種類型共性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。

  三、我們的目標(biāo)

  我們的'教學(xué)理念是先成人后成材,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。讓能走的同學(xué)走得更穩(wěn),讓能跑的同學(xué)跑得更快,讓能飛的同學(xué)飛得更高!四、我對(duì)家庭訓(xùn)練的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

  有名的訓(xùn)練家陶行知先生說千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,我始終持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)學(xué)問長(zhǎng)本事。說實(shí)話,我對(duì)同學(xué)不會(huì)有偏愛,成果好差,在我的眼里都一視同仁。假如說我對(duì)哪些同學(xué)有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我寵愛好人。一個(gè)人才能有凹凸,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益。因此,我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ①訓(xùn)練孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出,但只要有猛烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂一屋不掃、何以掃天下?,責(zé)任感訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了訓(xùn)練他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

  不少家長(zhǎng)埋怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。訓(xùn)練孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批判訓(xùn)練,接受必要的懲罰,這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

  ②要訓(xùn)練孩子尊敬他人。人人都寵愛被尊敬,尊敬是和他人交往的先決條件。訓(xùn)練孩子在社會(huì)上要尊敬任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊敬他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊敬父母、長(zhǎng)輩,在學(xué)校就要尊敬老師,少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)練反感,頂撞。我們要訓(xùn)練孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦認(rèn)真。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊敬他人,孝敬父母,培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩,感謝社會(huì),感謝家長(zhǎng),感謝老師。

  ③訓(xùn)練孩子要正直、單純,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)省,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯(lián)系,不要允許他們參與同同學(xué)日等聚會(huì)。

  ④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格

  打算命運(yùn)、打算人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要掛念同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公正的,大家都在比較努力認(rèn)真的狀況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人假如都認(rèn)真依據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說,早起是重要的,但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學(xué)請(qǐng)教。

  ⑤理智愛子的問題

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥,假如僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點(diǎn)。真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī),出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、鋪張鋪張,這不是好事,古語(yǔ)說自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地生疏孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不肯定格外清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師批判時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子到底是孩子,要充分信任老師,信任老師的為人,信任老師處理問題的力量,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我格外感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的協(xié)作,自我任班主任以來,各位在訓(xùn)練孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作,特殊是我們?cè)谡_批判同學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我格外感動(dòng)。

  四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  (一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓同學(xué)帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來,手上也不能留太多的錢!

  我要提示各位家長(zhǎng):讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。對(duì)于住讀的同學(xué),我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過200元,對(duì)于走讀的同學(xué)每?jī)芍苓^早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要把握,并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等,并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,由于這都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí),讓他們分心,并且形成攀比的心理,所以期望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。

  (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

  對(duì)于走讀的同學(xué),每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘,強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能遲到,培育同學(xué)的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí),每天午休是在家還是在學(xué)校肯定要落實(shí)清楚,這段時(shí)間比較長(zhǎng),以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是處處流蕩。

  對(duì)于在校外租住的同學(xué),假如沒有家長(zhǎng)陪讀的話,我建議,回學(xué)校宿舍住。去年我校

  考一本的148名同學(xué)中有90多名住讀生,30多名家長(zhǎng)陪讀生,各拘束外租住的同學(xué)不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中,近五十人是住讀生。去年考入清華高校和人民高校的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn),但集體生活有助于孩子綜合素養(yǎng)的提高,讓同學(xué)能更快更好的成長(zhǎng),我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù),獨(dú)自撐起一方天空,這就是一個(gè)很好很安全很牢靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),可以讓同學(xué)有更多的時(shí)間和細(xì)心,心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。由于我們的孩子自覺性不是很強(qiáng),在外面有時(shí)不自覺地就拖到十一二點(diǎn),有的甚至上網(wǎng)玩通宵,很擔(dān)憂全,也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。假如是在親戚家住,有人管,能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居,那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂犯難,不肯定能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起很好的掛念!

  家長(zhǎng)們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時(shí),也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)同學(xué)的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消滅過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,同學(xué)免疫力低下,精神差,簡(jiǎn)潔生病。.有部分同學(xué)時(shí)常以餅干和便利面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí),能堅(jiān)持也沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠A粢庥^看,及早發(fā)覺一些狀況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時(shí)間,不要遲到,路上留意交通安全。

  (三)信任各鼓舞自己的孩子。

  作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子。信任和鼓舞自己的孩子,他們能跳過義務(wù)訓(xùn)練的濾網(wǎng)走進(jìn)高中的大門,在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生,本身就是三分之二的勝出者,而且能成為八中的一員,應(yīng)當(dāng)就是一粒含金的沙!

  高中的課堂教學(xué)和訓(xùn)練方式較之學(xué)校已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節(jié)課的學(xué)問含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校,學(xué)校重于簡(jiǎn)潔仿照高中重于規(guī)律思維,高中學(xué)問的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)的思維力量,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束力量有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是該適當(dāng)?shù)呐?但是孩子很盡力,成果卻不怎么抱負(fù),我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一一個(gè)生疏,學(xué)習(xí)成果只是衡量孩子的一部分,道德品質(zhì),行為習(xí)慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素養(yǎng)也至關(guān)重要,孩子將來能否成大氣,這些都必需要協(xié)調(diào)好。

  (四)正確看待同學(xué)的成果。訓(xùn)練同學(xué)敢于吃苦。

  我們很關(guān)懷孩子的分?jǐn)?shù),我完全理解大家望子成龍的心情。但訓(xùn)練有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個(gè)人努力的綜合顯示,家校協(xié)作等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少,名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,但成果出來已是事實(shí),我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析成功的閱歷和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  訓(xùn)練孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實(shí)三年高中不苦,它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運(yùn)把握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡快的!所以我們要向他們灌輸一種思想:歡快的高中生活,充實(shí)的高中生活,有意義的高中生活!

  (五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了很多貴重的教學(xué)和管理閱歷,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),細(xì)心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)急躁地解答同學(xué)的每一個(gè)疑難問題,我們不怕同學(xué)的一萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)憂同學(xué)不來問一次。信任我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),你應(yīng)當(dāng)告知他,打算自己成果好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的同學(xué)中仍舊有特殊精彩的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)同學(xué)不寵愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好的主要緣由的想法,由于這樣會(huì)害了孩子!假如遇到這種狀況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策!

  (六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中,誰(shuí)都可以制造奇跡!無論做什么事,態(tài)度打算一切!

  在八中,最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名,至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本,每次考試能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素養(yǎng)的考試學(xué)問、心理、意志力的全面考查。不是說考上高校或者考上名牌高校就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無用,事情沒有這樣確定的劃分。但必需承認(rèn),我們的社會(huì)沒有進(jìn)展到人人都能享受高等訓(xùn)練,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說,高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長(zhǎng),打算著人生質(zhì)量的凹凸,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實(shí)就是在打算誰(shuí)可以連續(xù)接受訓(xùn)練,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

  當(dāng)然,我們工作中或許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù),步入抱負(fù)的高校,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里嚴(yán)峻承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué),我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以制造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著期望上路,放飛他們的幻想!最終,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康歡快的成長(zhǎng)!感謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)您的進(jìn)入以來的和情況,同時(shí)加強(qiáng)與各位的交流溝通,進(jìn)一步深入了解孩子的情況,以利于推進(jìn)下一步的,使孩子們能夠在的班集體中地,穩(wěn)步地提升,從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)的!現(xiàn)在我就、和咱們班的教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),有幾點(diǎn)想法和大家交流。

  一、學(xué)校

  我不需要做太多的介紹,學(xué)校一百多年的,不斷提升的硬軟件水平,關(guān)鍵是逐年提升的成績(jī),足以使各位家長(zhǎng)相信廬中是培養(yǎng)人才的搖籃,是讓成才讓家長(zhǎng)滿意的名校。高一共設(shè)有23個(gè)教學(xué)班,其中理科實(shí)驗(yàn)班2個(gè),普通班21個(gè)。關(guān)于的配備,在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向?qū)嶒?yàn)班,咱們班的任課教師年齡搭配較合理,樊成林、張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果豐碩的優(yōu)秀老教師,張蕾老師、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃、精力旺盛的老師,他們有認(rèn)真的態(tài)度、教育的激情,敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法,也得到了學(xué)肯定。歷史老師圣立生、班化學(xué)陳小俊老師算得上年富力強(qiáng),本人兼任班主任和教學(xué)工作,已經(jīng)帶過多屆,也有一定的能力和經(jīng)驗(yàn),所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校、這樣的,盡可放。

  二、學(xué)生分析

  1.班級(jí)情況簡(jiǎn)介:我班現(xiàn)有學(xué)生57人,男生31人,26人,都是來自本縣各的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng),能夠團(tuán)結(jié)互助,關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),對(duì)自己嚴(yán)格要求,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故,面對(duì)新的,新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠自信,問題頻發(fā),好在這只是個(gè)別情況,我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助,同時(shí)我們也要給孩子一些,讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng),慢慢成長(zhǎng),當(dāng)然這也離不開各位家積極配合。

  2.班委會(huì)成員展示:為了盡快形成班級(jí)合力,提高學(xué)生自治自理的能力,后我們時(shí)間成立班委會(huì),并安排每日值周工作,讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日,咱們班的常規(guī)已成型,班干部工作認(rèn)真,而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí),反而是很好地促進(jìn),大部分不僅成績(jī)優(yōu)秀而且工作認(rèn)真,比如徐藝瑋、孫琪程、吳琳、夏文怡等同學(xué),在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。

  3.科介紹:科代表的選擇是根據(jù)每次成績(jī),選擇每學(xué)科成績(jī)最好的同學(xué)擔(dān)任他們大部分工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),比如夏茹、朱媛媛、葉偉、蔡紅依、左亞坤等。

  三、關(guān)于成績(jī)

  開學(xué)以來我們經(jīng)歷了一次月考和一次期試,由于試卷的模式和分值不同,沒法平行比較,我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

  根據(jù)前兩次成績(jī)、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看,客觀的講,咱們班的三大主課語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱,需要加強(qiáng)提升。第一次月考平均理科分年級(jí)倒數(shù)第一,與普通班最好的班相差40分,考試?yán)砜破骄秩匀坏箶?shù)第一,平均分仍然相差35分,9課總平均分年級(jí)倒數(shù)第三,說明了我們文科成績(jī)比理科好。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力,有的一直很穩(wěn)定,有的在穩(wěn)步提升,也有的在大幅度的進(jìn)步,下面我們來看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué):

  正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同帶領(lǐng)下,我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)的話題,互相切磋學(xué)法,有不足的向別人請(qǐng)教,優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享,比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。

  當(dāng)然高中與階段的學(xué)習(xí)有很大差異,還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,沒找到合適的方法,或是態(tài)度不端正,有所松懈不下功夫,成績(jī)還不理想,但我們一定要客觀看待成績(jī),看到孩子的努力付出,多給些鼓勵(lì)支持,千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力,孩子真的挺辛苦。我們要相信他們!

  三、目前存在的問題和解決的辦法

  1.整體看,語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)薄弱,要掌握正確學(xué)法,迎頭趕上。

  2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高。高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng)。家長(zhǎng)孩子都要理智面對(duì),查原因,及時(shí)解決。

  3.部分學(xué)生壓力大,要求上進(jìn)的思想迫切,卻又苦于找不到突破口。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4.少數(shù)學(xué)生被和老師管慣了,沒有意識(shí),沒有明確,學(xué)習(xí)盲目。要知道高中主要靠自己,自己要求自己,自己約束自己,如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。

  5.部分學(xué)生生活上自理能力差,衣食住行安排不好,自然影響學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)要正面的要求和幫助。在給孩子打電話時(shí)不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊,學(xué)的累不累啊,表達(dá)一下思念之情啊,這無關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w,您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,該休息休息,保證睡眠,按時(shí)起床做好自己分內(nèi)的情,讓自己的生活有條不紊,孩子自己覺得長(zhǎng)大了,進(jìn)步了,自信心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我們要理解孩子,之前您的'一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),但重要的是,我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù),獨(dú)自撐起一方天空,此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)?所以,希望各位家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。

  四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

  了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn):他們正處在的突變時(shí)期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在事物和考慮問題時(shí),還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識(shí)還比較片面,容易受到他影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。渴望獨(dú)立和自由,喜歡爭(zhēng)論,希望得到別人的認(rèn)可,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度。家長(zhǎng)可能覺得他們的想法很幼稚,甚至覺得一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都是無用的,以至于不屑于傾聽和回應(yīng)。殊不知,孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來,他在表現(xiàn)自同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和的,這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì),如果可以的話,你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討,提出您的建議,那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì),也是你們父子增進(jìn)的大好機(jī)會(huì)。

  初中到高中是叛逆期,我們總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,其實(shí)這是人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,不要挖苦,要講究分寸。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  (一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)(尤其是智能手機(jī))或是其他電子設(shè)備到學(xué)校來,也不能留太多的零花錢。讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

  (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的。

  家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,咬牙堅(jiān)持也沒有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢,愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。

  (三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

  作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子,他們能考進(jìn)廬江中學(xué),本身就是一粒含金的沙。我們要為他們感到驕傲,相信他們會(huì)更優(yōu)秀。

  你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上,放飛他們的夢(mèng)想!

  我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

  下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱一下孩子給您寫的,然后在信的后面留下您想對(duì)孩子說的話。

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我代表高一7班全體任課老師對(duì)大家在百忙之中能參加本次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注,感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入本校已幾個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校的前列。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單的介紹本班的一些情況以及對(duì)家長(zhǎng)們的一些希望和建議。

  一、班級(jí)基本情況

  我班的任課老師共有8人,這些老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真、業(yè)務(wù)精湛,能夠精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,時(shí)刻“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急”,英語(yǔ)老師從帶上我班的英語(yǔ)開始,了解到班里的學(xué)生英語(yǔ)底子差,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高,時(shí)常采用各種形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),時(shí)常是撇開正須照看的孩子,早早的來到學(xué)校查單詞、詞組的背誦,時(shí)常找到我,跟我交流每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、探討采取的辦法。甚至于多次跟我搶課上,在她心中有一個(gè)信念“那就是一定要把孩子們教好”。物理老師,工作比較繁忙。但依然擠出時(shí)間就班里學(xué)生偏科問題、提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣問題、如何選適合自己的專業(yè)問題,出主意、想辦法,定策略。還有我們的包班領(lǐng)導(dǎo)楊主任時(shí)常走訪班里的學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,解決了不少學(xué)生們實(shí)際問題。有了這么敬業(yè)的老師們,作為班主任的我,對(duì)孩子們的管理更是不敢有絲毫的松懈。我班的管理理念是嚴(yán)格要求,一視同仁。傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

  我們學(xué)校學(xué)生,大部分都是來自初中的成績(jī)不太理想的學(xué)生。也就是所謂的后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。他們?nèi)胄7謹(jǐn)?shù)一般都不高,分?jǐn)?shù)低除智力因素和其它特殊原因外,大部分還是思想素質(zhì)差引起的,在學(xué)校表現(xiàn)出來就是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶懶散散、不求上進(jìn),由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,從而他們會(huì)受到師生不同程度的冷落、薄待甚至歧視,這樣更會(huì)使他們更加“破罐子”破摔,結(jié)果是差生更差。因此作為班主任工作責(zé)任大、難度大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心去了解學(xué)生的內(nèi)心,時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)向,更需要傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、樹立孩子們的自信心。所以從一開學(xué),我就對(duì)每位學(xué)生的情況做了盡快的了解,在生活上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了特別的關(guān)愛。學(xué)生第一次住校,很想家,我打聽到那天正好是她的生日,于是便發(fā)動(dòng)全班的學(xué)生為她祝福,她很感動(dòng)。還有學(xué)生生病了,身上沒帶錢,我會(huì)急忙掏出了錢讓他趕快看病并及時(shí)看望他,給他帶去餅子等吃的,還有學(xué)生因?yàn)楦渌瑢W(xué)有一些矛盾就想輟學(xué),我會(huì)耐心的去勸阻。還有的家庭貧困,還有的學(xué)習(xí)吃力等等,我都會(huì)想盡辦法去幫他們,放學(xué)的路上我會(huì)對(duì)他們說一聲“慢點(diǎn),小心點(diǎn)”……雖然這些都是微不足道小事,卻拉近了與學(xué)生的距離,使他們感受到了家一般的溫暖,使他們找到了生活的自信。

  另外我還特別注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

  有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是從高一新生開始,我就非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論、尊敬師長(zhǎng)、不隨手亂扔垃圾等方面都特別注意要求習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

  在這一理念的指導(dǎo)下,經(jīng)過幾個(gè)月的努力,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,比較乖巧聽話,能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班干部對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),另外在嚴(yán)抓學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時(shí),還注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與了豐富多彩的第二課堂,并取得了一定的成效。班歌比賽、籃球比賽、征文比賽,演講比賽等各種活動(dòng)中,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“團(tuán)體第二名”,班歌比賽獲得了高一年級(jí)的第二名,籃球比賽他們同樣展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神,尤其是王發(fā)杰的表現(xiàn)讓人震撼,以至于不知何時(shí),校園里、班級(jí)里悄悄的.開始了學(xué)習(xí)“楊樹精神”這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕拧樗麄冏呦蛳乱粋(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾個(gè)月來,我班無論是在班級(jí)文化建設(shè)方面,還是在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,都取得了明顯的進(jìn)步。但是,我們也應(yīng)該看到,我班在某些方面還存在一些不容忽視的問題。個(gè)別學(xué)生有拖欠作業(yè)的行為,部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草,個(gè)別學(xué)生未按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)就擅自離校,個(gè)別學(xué)生攜帶手機(jī)在休息時(shí)間和網(wǎng)友聊天、打游戲、看電子書,個(gè)別學(xué)生有吸煙惡習(xí)等。這些問題的解決不僅需要我們的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo),更需要各位家長(zhǎng)的積極配合和對(duì)子女的嚴(yán)格要求

  二、考試成績(jī)通報(bào)

  考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段,考試的目的在于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)指明努力的方向。現(xiàn)將上次期末考試的相關(guān)情況作如下通報(bào)。

  成績(jī)已經(jīng)屬于過去,我們不能一味地沉浸于過去而止步不前。

  進(jìn)入高中,高一是打基礎(chǔ)的一年,雖然相比上屆,本班學(xué)生基礎(chǔ)顯得薄弱了些,但他們依然信心滿滿,早讀時(shí)間踴躍的背誦過關(guān),犧牲了很多吃飯和休息的時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),作為班主任我也常為孩子們的表現(xiàn)所感動(dòng)。幾次催他們趕快吃飯、趕快休息,但是我知道這些都是沒用的。

  我相信,在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上他們都將會(huì)做的更好。

  三、對(duì)各位家長(zhǎng)的希望和建議

  1.盡量不要讓學(xué)生將手機(jī)、mp5、學(xué)習(xí)機(jī)等音頻、視頻播放設(shè)備帶入學(xué)校。如果要和孩子聯(lián)系,可以為孩子買那種只能接打電話的手機(jī)就可以了。

  2.每周不要給孩子過多的零花錢,以防其亂花或丟失。一般情況下,住宿生每周最多給學(xué)生男生100元,女生80元足矣。

  3.學(xué)生在家時(shí),盡量多陪陪他們,可以陪他們做作業(yè)、讀書等,即使你不能幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,你也要多督促他們學(xué)習(xí),而不能不管不問。另外,要讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù),培養(yǎng)其動(dòng)手能力和生活自理能力。在假期,孩子到哪?干什么去了?家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大撒手,毫不過問。

  4.要多和孩子談心,了解其思想動(dòng)向,并進(jìn)行正面引導(dǎo),使他們保持心理健康。特別是一些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工以及父母離異的,往往是孩子缺乏關(guān)愛,放任自流。染上很多惡習(xí)。

  5.要教育孩子不要和社會(huì)閑雜人員來往。近朱者赤,近墨者黑。交友不慎勢(shì)必會(huì)損害孩子的身心健康。影響他們的學(xué)習(xí)。

  6.不要將孩子的教育責(zé)任全部推給學(xué)校。學(xué)校不是托兒所,要想把孩子教育好,沒有家長(zhǎng)的參與和支持是不行的。

  7.要經(jīng)常教育自己的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。千萬(wàn)不能找各種理由幫孩子違反學(xué)校的規(guī)定。比如說每次到周末總有家長(zhǎng)替孩子請(qǐng)假提前回家,還有的家長(zhǎng)親戚朋友辦事、結(jié)婚也給孩子請(qǐng)假。

  8.請(qǐng)尊重我們的工作,理解和支持我們的工作。要經(jīng)常與我們聯(lián)系,了解孩子在校的表現(xiàn),了解我們對(duì)學(xué)生的各種要求。

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天而努力吧。

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 8

各位家長(zhǎng)朋友:

  上午好!

  非常感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,今天我們又一次相聚在高一xx班教室。希望我們能夠通過相互交流,彼此了解溝通,共同促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。下面我把本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)做匯報(bào)。

  一、學(xué)生的風(fēng)采

  1、在清明前夕級(jí)部成功組織了“遠(yuǎn)足”,通過這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。早8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā),向南到新南環(huán)再向西,到xx教育學(xué)院再向北,穿過將軍山莊到云門山植物園,植物園西就是xx市烈士陵園,在烈士陵園舉行“緬懷革命先烈,永遠(yuǎn)跟黨走”活動(dòng),瞻仰革命烈士紀(jì)念碑,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,然后到東夷文化廣場(chǎng)吃飯,饅頭咸菜,學(xué)生們吃的很香。原路返回學(xué)校,經(jīng)歷了6個(gè)小時(shí)的路程,來回31.5公里。(展示圖片)遺憾的是有個(gè)別同學(xué)沒有參加,痛失了一次寶貴的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。回來的路上有的同學(xué)走不動(dòng)了,相互攙扶,絕不認(rèn)輸。有車他們也不坐,一定要自己走。我為孩子們的成長(zhǎng)感動(dòng)。

  2、5月3號(hào)高一又組織了一部分同學(xué)參加了“志者104”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,從早晨7點(diǎn)半到下午5點(diǎn)半,滿滿的一天,是充滿感動(dòng)的一天,是充滿激情的一天。(展示圖)

  3、5月9號(hào),級(jí)部開展了“五月的鮮花、永遠(yuǎn)跟黨走”紅歌比賽,我們班積極準(zhǔn)備,取得的成績(jī)不是很理想,我和學(xué)生說,活動(dòng)重在參與,有時(shí)過程重于結(jié)果。

  二、班級(jí)管理

  1、本學(xué)期制訂了“班規(guī)”,對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行量化考核。通過學(xué)生的討論制定了“班規(guī)”,量化學(xué)生的一日常規(guī)。

  一周對(duì)學(xué)生的得分進(jìn)行匯總,得分較多的個(gè)人評(píng)為班級(jí)之星,得分較多的宿舍評(píng)為優(yōu)秀宿舍。在教室外展示,102扣分較多的個(gè)人打掃衛(wèi)生一周(6天),611宿舍(量化考核與成績(jī)比較)發(fā)現(xiàn)成績(jī)前20名的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也非常優(yōu)秀,12位同學(xué)沒有扣分,占60%,成績(jī)后10名的同學(xué)只有3人是沒扣分。70%出現(xiàn)扣分,有些比較嚴(yán)重,這就表明學(xué)生的日常表現(xiàn)就可以反映他的學(xué)習(xí)情況,或者說有些學(xué)生的學(xué)生成績(jī)不好,原因在學(xué)習(xí)之外。讓孩子養(yǎng)成不管干什么事都認(rèn)認(rèn)真真的習(xí)慣。

  2、實(shí)行每周一班級(jí)宣誓制度,不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心,堅(jiān)定“我能行”的思想。

  加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng),全體學(xué)生的量化考核,有每天值日的班干部完成統(tǒng)計(jì),值日安排有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。鍛煉學(xué)生的能力。

  開展了“感恩父母”活動(dòng),為父母洗一次腳,做一次飯、幫父母干一次農(nóng)活。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的孝心,體驗(yàn)父母的不易與辛苦。

  3、本學(xué)期對(duì)手機(jī)的管理實(shí)行發(fā)現(xiàn)就沒收,一直到本學(xué)期結(jié)束,暑假放假再發(fā)放。

  需要家長(zhǎng)的'配合,不要替孩子要手機(jī),一部手機(jī)好的也就是幾千元,如果你的孩子真正能戒了手機(jī),好好學(xué)習(xí)的話,是他一輩子的事,是無法用錢來衡量的。

  三、防溺水安全

  近幾年來,從市委市府到學(xué)校都非常重視防溺水問題。請(qǐng)看近幾年來發(fā)生在我們身邊的慘痛教訓(xùn)(照相2-3張)

  四、成績(jī)分析

  (表1)這級(jí)學(xué)生從入學(xué)以來幾次考試的情況。(表2)我們班的孩子們?nèi)雽W(xué)來的變化。主要是看一下名次的變化。綠色表示進(jìn)步,黃色表示退步的學(xué)生,從入學(xué)到年終考試的變化非常大,蔡xx33名成了第四名,第一名成了33名,趙xx同學(xué)13名成了第一名,也是xx三中的第一名。(30個(gè)班),從年終考試到這次期中考試變化不大,但也有一部分同學(xué)在進(jìn)步,如姜xx、張xx、任xx、趙xx幾位同學(xué)。當(dāng)然也有退步的。(期中考試優(yōu)秀學(xué)生展示3)

  五、高二分科

  文理分科,成績(jī)好的學(xué)理科,450分以上,藝術(shù)特長(zhǎng)班考學(xué)容易,350分以上。

  各種表的填寫,歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見,

  祝各位家長(zhǎng):身體健康,工作順利,家庭幸福。

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是高一x班班主任xx,首先我代表學(xué)校和高一x班全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明:

  一、班級(jí)基本情況介紹

  1.高一x班介紹

  高一x班入學(xué)中考成績(jī)最高分為x分。我班共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。

  2.教師情況介紹

  我班師資力量較好,絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上,幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師。

  3.班委會(huì)組成

  副班長(zhǎng)——xx、團(tuán)支部書記——xx、組織委員——xx、生活委員——xx。

  4.班級(jí)管理理念

  班級(jí)是學(xué)校最基層的組織,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍,盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)班級(jí)。對(duì)于高一,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)中改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所提升。

  二、班級(jí)成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

  1.班級(jí)成績(jī)分析

  通過我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力,前二次的月考,我班涌現(xiàn)出了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),在近期的次月考中,我班在全年級(jí)前五十名共有x人,他們分別是:xx、xx、xx。在前名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中,我班僅次于x班。在班級(jí)總均分上,我班也僅次于x班。二次月考各項(xiàng)成績(jī)均高于其他班級(jí)。

  2.班級(jí)總體評(píng)價(jià)

  這學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)xx、副班長(zhǎng)xx、生活委員xx、文藝委員xx、委員xx等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像xx、xx、xx等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,一學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

  3.存在的一些問題

  當(dāng)然,在二次月考中也反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)積極配合。主要問題有:

  (1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,缺乏自覺性,做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡,作業(yè)經(jīng)常需要老師催,問題不會(huì)從來不到辦公室問,對(duì)不懂無所謂,聽之任之。

  (2)少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度,安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),成績(jī)好壞無所謂,上課開小差注意力不集中。

  (3)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工,作業(yè)書寫潦草,喜歡抄作業(yè),課下不復(fù)習(xí),很少做題目,回家從來不看書,書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。

  (4)惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么都是完成任務(wù),甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

  對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議

  高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

  高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  1.易出現(xiàn)的情況

  他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。如果說,兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見的,他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理,認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,他們開始關(guān)注同齡人之間的交往,很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法,他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無常”。這一時(shí)期,男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾,如果不及時(shí)疏導(dǎo),很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問題,我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往,但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差,極有可能結(jié)交一些行為不端的人,受到一些不良學(xué)生的教唆,從而走上歧途。

  2.對(duì)家長(zhǎng)的希望

  在高中階段,學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的,還沒有成熟的感情。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過高中階段。

  (1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

  (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

  (3)就與人溝通,與你的孩子進(jìn)行交流,教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),積極的去疏導(dǎo)他的情緒,讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí),請(qǐng)引起重視,通過正確的方式去教育他,有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

  (4)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的'。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。

  有這樣一個(gè),老師好比,父母好比,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

  3.給家長(zhǎng)的建議

  (1)建立有效的監(jiān)督機(jī)制。比如在假期里,你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中,千萬(wàn)別說我也沒有辦法,因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng),如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀,相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間,畢竟假期不是只用來讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。

  (2)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (3)有空與你的孩子多交流,和他們成為,及時(shí)了解他們的思想,針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的思想變化,留心觀察,及時(shí)與他們溝通。

  (4)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后考上理想的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表高一x班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

  謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 10

  家長(zhǎng)們:

  大家上午好!

  今天在這里召開我們高一x班的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。

  前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考,這次月考的成績(jī)也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),升入高一才一個(gè)月時(shí)間,經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試,就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,孩子們也都是以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來的。但在此次的月考中,有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單。

  現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月,可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心,沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因,結(jié)果已經(jīng)是這樣了,我相信這次的考試成績(jī)也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,等孩子們適應(yīng)之后,家長(zhǎng)們就可以放手了。

  所以,我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào),高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講,下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī),甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣,高中上課要多聽,下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神,可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解,但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的.狀態(tài),不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),要想成績(jī)提高得快,更好的掌握知識(shí),課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué),自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來,幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),獲得進(jìn)步。

  今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn),爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步!

  謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

  毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),就一定要負(fù)起責(zé)任,積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題,學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,樂于和孩子共成長(zhǎng),只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位

  既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨,不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強(qiáng)孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。

  三、給孩子成長(zhǎng)的空間

  隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對(duì)立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于:孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,尊重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

  四、調(diào)整心態(tài)

  家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒⿶篮汀靶氖隆薄:⒆釉谏钪小W(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),孩子的問題越積越多,與家長(zhǎng)的隔膜越來越深,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿詈髮?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的.情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢(shì)利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。

  第五、充分利用各種時(shí)機(jī),創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)

  有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,和孩子共同度過,拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關(guān)懷,含蓄的引導(dǎo);對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)

  每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

  謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 12

  各位家長(zhǎng):

  上午好!首先,我代表高一xx班的全體科任老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。二是學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劶医痰捏w會(huì)以及對(duì)學(xué)校老師的意見。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,同時(shí)填寫《家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查表》。

  首先,我想跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  1、班級(jí)基本情況

  我班為高一文科重點(diǎn)班,共有66人,其中男生13人,女生53人。剛組建班級(jí),我就利用各種途徑了解我的學(xué)生。有利的一面是:該班是重點(diǎn)班,學(xué)生成績(jī)較好,追求上進(jìn),絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)較好;大部分是農(nóng)村小孩,比較單純節(jié)儉;不利的一面是:女生多,思想復(fù)雜;少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差;學(xué)生偏科嚴(yán)重,數(shù)學(xué)差的較多;大部分同學(xué)還沒有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;留守學(xué)生較多,思想負(fù)擔(dān)較重,極少數(shù)同學(xué)個(gè)人主義嚴(yán)重,短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團(tuán)結(jié)等等。

  2、抓好養(yǎng)成教育

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴(yán)格執(zhí)行《xx高中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學(xué)生職責(zé)》和《高一xx班加分和扣分條例》,明確要求做了什么可加分,做了什么要扣分,并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行,讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。

  3、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,這對(duì)學(xué)生也是一個(gè)鍛煉。因此,我成立了四個(gè)班級(jí)組織,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理。一是班級(jí)管理委員會(huì),管理班級(jí)日常事務(wù)。二是學(xué)習(xí)委員會(huì),管理學(xué)習(xí)事務(wù)。三是共青團(tuán)委員會(huì),管理班級(jí)活動(dòng)和學(xué)生思想。四是監(jiān)督委員會(huì),專門監(jiān)督班級(jí)特別是班干部的情況。各部門分工明確,相互配合,相互競(jìng)爭(zhēng)。另外,為了強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,我們組成了11個(gè)成長(zhǎng)小組,每個(gè)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面全面競(jìng)爭(zhēng),每月總結(jié)一次,綜合考核結(jié)果與座位、評(píng)優(yōu)等方面掛鉤。

  4、積極開展班級(jí)活動(dòng)

  作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。為活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),形成文科特色的班風(fēng)班貌。我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,積極開展班級(jí)活動(dòng),特別是重視班會(huì)的作用。已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):《我們是一家人》《我的未來不是夢(mèng)》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰(shuí)怕誰(shuí)》,絕大部分同學(xué)積極參與,取得了很好的效果。同時(shí),為了開闊眼界,我們?cè)O(shè)立圖書角,由同學(xué)們自己捐獻(xiàn),自己主動(dòng)記載,充分體現(xiàn)了我班學(xué)生的素質(zhì)。

  5、及時(shí)與學(xué)生交流溝通

  只有深入學(xué)生,才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。除了公開的正面宣傳教育之外,我常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,及時(shí)解決問題。目前已個(gè)別談話四十多人。同時(shí),我還通過周記及時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)動(dòng)態(tài),在周記本上與每位學(xué)生交心談心,每周一次。另外,我還建立了班級(jí)博客,給了學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)交流溝通的平臺(tái),讓班務(wù)更加透明。

  6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差

  為了使老師明確學(xué)生的薄弱科目,我將學(xué)生的薄弱科目貼在講桌上,在提問和紀(jì)律等方面請(qǐng)老師多關(guān)注這些學(xué)生。老師的督促對(duì)學(xué)生也是一種壓力。成立成長(zhǎng)小組的主要目的也是希望學(xué)生互幫互助。

  7、月考基本情況

  大家最關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),這次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具體情況大家可看成績(jī)表。不少同學(xué)名次上升很大,說明這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較扎實(shí)有進(jìn)步。當(dāng)然也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)有下降,我們會(huì)一一談話,好好總結(jié),準(zhǔn)備下周召開班會(huì),讓科任老師與學(xué)生面對(duì)面交流。當(dāng)然,這里不可能將所有事都說清楚,如果有疑問,我們可以私下交流。

  下面我想就孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流:

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,主要在于學(xué)生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們希望在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

  他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

  (2)、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。教育孩子要注意儀表,不要追求所謂時(shí)尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。

  (3)、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

  (4)、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

  要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  (5)不要以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。

  現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì),要看到孩子的進(jìn)步。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  (6)創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。身教重于言教,孩子的模仿性很強(qiáng),希望各位家長(zhǎng)以孩子為重。

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)我們的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,力爭(zhēng)把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 13

各位家長(zhǎng):

  首先我代表高一××班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。

  為什么這么說呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

  作為班主任,我和大家面臨著一個(gè)共同的問題,那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛?面對(duì)這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子,面對(duì)這些不再順從而有些叛逆的孩子,面對(duì)這些不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子,我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛和關(guān)心呢?

  現(xiàn)在我真誠(chéng)地向在座的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望:

  一、還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利

  父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會(huì)成為一種善良的壓力;愛,也會(huì)是一種控制。

  在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

  家長(zhǎng)們,在你說這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,我要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來信,我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。

  最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱铱偘阉麄儗?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔(dān)心父母誤會(huì)我。

  每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(zhǎng),在你給孩子關(guān)心和愛時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的.問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī),于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。

  有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng),結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強(qiáng)、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對(duì)情緒。

  曾有學(xué)生跟我這樣說:“早知道他們會(huì)這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。

  我們可以給予他積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功,這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。

  二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己

  有關(guān)研究表明,只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī),在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,家長(zhǎng)有著責(zé)無旁貸的作用。()

  身為家長(zhǎng),在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法:

  (1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會(huì)交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個(gè)性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。

  父母可針對(duì)孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵(lì)和贊美孩子,讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能,他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。

  此外,在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。

  在我們學(xué)校現(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn),年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒!

  三、幫助孩子克服不良個(gè)性

  高中生存在的主要不良個(gè)性特征有:

  (1)不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。

  (2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化,使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn),產(chǎn)生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。

  (3)自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。

  (4)利用別人,操縱別人,待人不真誠(chéng)。

  (5)依賴感強(qiáng),自我要求趨于完美。

  (6)偏見過甚,苛求他人。

  (7)嫉妒心強(qiáng),好猜忌。

  (8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。

  (9)過分順從別人,過分懼怕權(quán)勢(shì),過分取悅別人。

  (10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。

  提醒:

  家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn),根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋,觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí),家長(zhǎng)可針對(duì)具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。

  建議:

  其一,要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。()

  其二,要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候,他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感,甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī),給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。

  其三,要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復(fù),自己心理上就會(huì)矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒,而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān),和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因,并在其反復(fù)中尋找積極因素,引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。

  最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題:我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生!

  祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!

  我的講話結(jié)束了,謝謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都格外關(guān)懷。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的同學(xué)有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:訓(xùn)練好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的同學(xué)訓(xùn)練好。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成果怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)力量和進(jìn)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成果!今日家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課老師的介紹,期中考試成果的分析,從期中考試成果看消滅在同學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題,最終是與家長(zhǎng)的溝通。我班現(xiàn)在共有同學(xué)xx人,期中男生xx人,女生xx,住校生30人。從各方面狀況來看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成果。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚,大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),依據(jù)老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上,同學(xué)和諧相處,師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級(jí)的任課老師狀況,我班的師資配備可以說是十二個(gè)一般理科班中算好的。語(yǔ)文:xx老師,教學(xué)閱歷二十多年,管理同學(xué)嚴(yán)格,上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成果位于前列,數(shù)學(xué)xxx老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成果很好,外語(yǔ)老師xx老師,是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),力量沒的說,這次期中考試英語(yǔ)均分和第三,格外不錯(cuò),物理xxx老師,業(yè)務(wù)力量很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一。化學(xué)xx老師,教學(xué)閱歷10多年,生疏高考套路,講解具體。生物教學(xué)由我擔(dān)當(dāng),這次期中考試均分和第四,我想下次成果應(yīng)當(dāng)比這更好。

  接下來看一下我班期中考試各科平均分,可以說成果位于中上等。信任經(jīng)過我們師生共同努力下次成果比這更好。

  這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有:xxxx

  刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)很多,但是成果確有很多不抱負(fù),有考的好的考的不好的,那么成果好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必需經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)把握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。

  其次點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中全部的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中午學(xué)一會(huì),晚自習(xí),回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的狀況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真依據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說,早起是重要的,但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,格外鐘讀不了幾行,并且讀的學(xué)問點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成果確定高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

  第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,認(rèn)真分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且假如作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信念,很有成就感。

  第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,每天如此,這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)學(xué)問點(diǎn),就感覺自己了不起了,開頭傲慢了,坐不住凳子,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成果都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,每天堅(jiān)持西區(qū),成果才能有所提高,千萬(wàn)不能把握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣確定不行。

  以上是全部同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題,我們來共同說一下:問題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,仍舊很迷茫,帶來了學(xué)校時(shí)的一些壞習(xí)慣,在學(xué)校時(shí)初一、初二沒有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍舊我行我素不愿努力,不思進(jìn)取,不出力氣,不吃苦,還想重復(fù)學(xué)校的做法,等待高三再努力,起不知高中的學(xué)習(xí)完全和學(xué)校不同,學(xué)問容量增大、學(xué)問結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單,因此絕不行以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待,假如這樣放任進(jìn)展下去,后果難以預(yù)料。

  問題二、同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻,每名同學(xué)都有拉分的科目,對(duì)瘸腿學(xué)科沒有愛好不寵愛學(xué)。寵愛的學(xué)科每天都學(xué),而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,這樣是不行的。我們要生疏到,高考我們是依據(jù)總分去錄用的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成果,那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說,假如你數(shù)學(xué)學(xué)得好,化學(xué)學(xué)得不好,數(shù)學(xué)100分滿分,你已經(jīng)得了90分,化學(xué)100分滿分,剛得30分,那你幾時(shí)每天學(xué)數(shù)學(xué)也不肯定能提高5分,而假如多花些時(shí)間在化學(xué)上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有生疏到這一點(diǎn),期望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師溝通。

  問題三、上課不能集中精力,小動(dòng)作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽課,轉(zhuǎn)筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題,不能認(rèn)真記筆記。總是溜號(hào),學(xué)習(xí)效率低,沒有目標(biāo),總趴桌子睡覺。課堂上很重要,課堂40分鐘沒抓住的話,自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果或許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,每天學(xué),但是成果卻不高。

  問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題,也不與同學(xué)爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)方面的問題,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說假如你想讓任課老師上課多關(guān)注你,幫你把成果提上來,你就得綜合任課老師溝通,多問問題,任課老師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問你幾次,幫你把成果提高。

  問題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事,蒙混過關(guān),不能嚴(yán)格要求自己。總是抱著應(yīng)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考,分析,自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),一考試分就低。

  問題六、部分同學(xué)心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多學(xué)問都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,那科都沒學(xué)好,自己沒有時(shí)間去補(bǔ),每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的學(xué)問,有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,所以感覺唄越落越多,越來越鬧心,而且會(huì)丟失信念,感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn),我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué),有句老話,時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí),及假日,抓緊把以前落下的學(xué)問點(diǎn)弄明白,并且要保證以后的都學(xué)會(huì),假如能堅(jiān)持,成果只定有很大的提升。

  問題七、方案不能按時(shí)完成,每次測(cè)驗(yàn)后,都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)方案,我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),學(xué)什么,該怎么整理學(xué)問點(diǎn),有幾個(gè)錯(cuò)題本,每天都把講過的題看一遍,學(xué)問點(diǎn)看一遍等等,每天的任務(wù)支配的很好,但真正做到的.就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血,有的自己目標(biāo)定下來后,連一天都做不到,或者一周都做不到!班級(jí)管理中消滅的問題

  一、有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,惹得同學(xué)不滿,在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,晚6:10,期望在座的家長(zhǎng)協(xié)作我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)校可以支配一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利而無害。

  二、個(gè)別同學(xué)不聽從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成果的保證,同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成良好的班風(fēng),保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和同學(xué)說,班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,每個(gè)人都有責(zé)任,有一個(gè)人說話,只定有其次個(gè)人說話,接下來越來越多的人說話,聲音越來越大。相反假如一開頭沒有人說話,那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,班級(jí)是大家的,學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,假如大家都管住自己,環(huán)境好了對(duì)自己都有利。

  三、上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個(gè)。上課總?cè)3晒膊槐ж?fù)。期望家長(zhǎng)告知自己的孩子,有事下課處理,假如59人都去廁所,那么課就無法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課,再有打斷任課老師的教學(xué),影響其他同學(xué)聽課。班級(jí)同學(xué)也不寵愛這種現(xiàn)象,假如連續(xù)這樣,生怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,模糊的,趴桌子睡的,成果照舊是不好的。

  四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),有時(shí)抄別人作業(yè).

  五、上課老師講課時(shí)接話的,鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué),也是集中那么幾個(gè)。成果不好,這樣影響班級(jí)教學(xué),而且影響他在任課老師心中的形象,對(duì)自己沒有好處,每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),我也說,我不要求你一下子全都改過來,也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,到底學(xué)校就是同學(xué)犯錯(cuò)誤的地方,但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,認(rèn)真改正就是好孩子,有的同學(xué)生性好動(dòng),但我期望可以漸漸改進(jìn)。

  六、看課外書,帶手機(jī)現(xiàn)象,個(gè)別同學(xué)。

  關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)

  1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子寵愛佩戴首飾嗎?

  3特殊是女孩子是否過于重視自己的裝扮。由于男孩蓄長(zhǎng)發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也簡(jiǎn)潔使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更簡(jiǎn)潔吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子,把他不當(dāng)同學(xué)看。我想告知家長(zhǎng),我們可以通過觀看孩子行為舉止來猜想孩子的變化。同學(xué)所想所思,我們看不見,但是他們的行為舉止是看得見的,從行為舉止上是可以猜想到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí),是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她)。同學(xué)的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,只要留意觀看,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,一個(gè)同學(xué)一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)同學(xué)聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子玩耍甚至打架等等,一般都是幾個(gè)同學(xué)邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住孤獨(dú)。可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒,要靜得下來。假如老覺得凳子上有釘子心猿意馬,其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書,目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

  家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的問題

  1、同學(xué)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)玩耍和QQ談天;在外自己租房子的而沒有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很簡(jiǎn)潔包宿,假如一旦沉醉在網(wǎng)絡(luò)里,那學(xué)習(xí)成果只定不行,對(duì)身心的損害也特殊大

  2、攜帶手機(jī),大多數(shù)同學(xué)的手機(jī)都是不正常使用的,管不住自己。談天,上網(wǎng),處對(duì)象,打仗斗毆大多都是由于手機(jī)不正常使用,現(xiàn)在談天簡(jiǎn)潔被壞人騙,到底明辨是非的力量不是很強(qiáng)。假如再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī),我在宿舍住,回去發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)一放學(xué)就把手機(jī)拿出來,掛上QQ,打電話很大聲一大班歌多小時(shí),你說正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能每天打那么久么?假如沒有手機(jī),他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了

  3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍;小說,連載的,我期望家長(zhǎng)每周日來都可以去孩子的宿舍看看,看看有沒有雜書,網(wǎng)絡(luò),手機(jī),雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌,千萬(wàn)不能碰觸,影響學(xué)習(xí)。

  4、交伴侶不慎重,男女同學(xué)非正常交往問題,正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,觀看孩子的微妙變化。

  在xx,最底限只要能每次考試能進(jìn)入前xxx,就有可能上重點(diǎn),每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素養(yǎng)的考試學(xué)問、心理、意志力的全面考查。不是說考上高校或者考上名牌高校就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無用,事情沒有這樣確定的劃分。但必需承認(rèn),我們的社會(huì)沒有進(jìn)展到人人都能享受高等訓(xùn)練,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說,高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長(zhǎng),打算著人生質(zhì)量的凹凸,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實(shí)就是在打算誰(shuí)可以連續(xù)接受訓(xùn)練,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

  當(dāng)然,我們工作中或許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù),步入抱負(fù)的高校,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里嚴(yán)峻承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué),我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以制造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著期望上路,放飛他們的幻想!

  最終,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康歡快的成長(zhǎng)!感謝大家!

  高一第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先我代表高一八班全體老師和同學(xué)們對(duì)能夠在百忙中抽出時(shí)間來參加我們這次會(huì)議的各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在家在校的情況,以便學(xué)校和老師有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)有目的性的教育子女。

  從我和在座的諸位一一電話聯(lián)系的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)了大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育的支持,其實(shí),要把孩子教育好,僅憑學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)和學(xué)校之間的有效聯(lián)系也起到至關(guān)重要的作用,所以我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果,會(huì)取得圓滿的成功。

  同學(xué)們,今天與會(huì)的這些人,他們,給予我們生命,他們,將我們撫養(yǎng)成人,他們,拿出自己所有的能量供我們發(fā)展,他們,是這個(gè)世界上最無私,最偉大的一個(gè)群體,現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈兊募议L(zhǎng)敬茶,敬上我們高一八班的茶水,用最簡(jiǎn)單的方式,對(duì)他們多年來的無私關(guān)愛表示你最真摯的感謝。

  各位家長(zhǎng),今天的會(huì)議議程有四項(xiàng):一、班級(jí)情況的基本介紹及我對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)最想說的話;二、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言;三、個(gè)別交流,征求家長(zhǎng)的意見和建議;四、參觀學(xué)校。

  一、班級(jí)基本情況介紹及我對(duì)各位家長(zhǎng)和我的學(xué)生最想說的話

  高一八班現(xiàn)有學(xué)生68人,其中男同學(xué)34人,女同學(xué)34人,住宿生36人,其中男同學(xué)17人,女同學(xué)19人。

  這個(gè)班學(xué)生的基本狀況是:學(xué)生的基礎(chǔ)一般而且參差不齊,或者偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致目前整體成績(jī)不太盡人意。期中考試全年級(jí)前500名,高一八占據(jù)八席,雖然人數(shù)少,但在同等次班級(jí)中還是排在前列的,要知道,我們的孩子能從前面兩個(gè)英才班,兩個(gè)奧賽班,兩個(gè)重點(diǎn)班,三個(gè)較好的平行班等9個(gè)好于我們的班級(jí)中有這樣的成績(jī),實(shí)屬不易,還有,通過和其他平行班級(jí)對(duì)比,我發(fā)現(xiàn),全年級(jí)1000名以后的學(xué)生八班較少,而且同本人剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的名次相比較,很多同學(xué)都取得了突破,這一切,作為老師,作為班主任,我看在眼里,喜在心上,因?yàn)楹臀页ο喟榈倪@些孩子,他們正在為自己的前途而戰(zhàn),為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn),我們所要做的,就是把他們引入正確的學(xué)習(xí)軌道,多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),不管是家長(zhǎng),還是老師,我們都要給他們時(shí)間,給他們足夠多的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)想,多年來我?guī)У亩际瞧叫邪嗟陌嘀魅危@幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)我們這些孩子不能夠操之過急,因?yàn)檫^高期望會(huì)帶給孩子無望;對(duì)我們這些孩子不能夠過度保護(hù),因?yàn)檫^度保護(hù)會(huì)帶給孩子無能;對(duì)這些孩子不能夠過分溺愛,因?yàn)檫^分溺愛會(huì)帶給孩子無情;對(duì)我們這些孩子不能過多干涉,因?yàn)檫^多干涉會(huì)帶給孩子無奈;對(duì)我們這些孩子不能夠過多指責(zé),因?yàn)檫^多指責(zé)會(huì)帶給他們無措。所以我還是有幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)共勉:

  1、對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心,少點(diǎn)責(zé)罵;

  2、對(duì)孩子多點(diǎn)嚴(yán)格,少些溺愛;

  3、準(zhǔn)確評(píng)估孩子的能力,正確對(duì)待他們的分?jǐn)?shù);

  4、多給孩子一些信心,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;

  5、教育他們遵守紀(jì)律,作為班主任,我強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格控制孩子的手機(jī),不要讓孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,帶入課堂,它帶給孩子的負(fù)面影響太大了。

  言不達(dá)意,以上就是我最想和各位家長(zhǎng)向說的話,下面我要把我的一些話告訴我的學(xué)生,諸位的孩子。

  同學(xué)們,我們高一八班也不完全是整齊劃一,我們都清楚,有些同學(xué)的成績(jī)不理想,但是他們的付出精神令人感動(dòng),班主任喜歡這樣的學(xué)生,可有些同學(xué)是沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中去,導(dǎo)致成績(jī)不理想甚至下滑,那么今天,請(qǐng)你們?cè)俸煤每纯茨銈冄矍暗腵這些人,有幾個(gè)不是滿臉皺紋?有幾個(gè)不是一臉滄桑?有幾個(gè)不是一手老繭?歲月是把無情的刀,在他們的臉上刻下了永遠(yuǎn)也無法抹去的印記,知道這叫什么嗎?叫滄桑。這一切難道你沒有看在眼里,痛在心上?我知道,你們不是無情的人。

  大家還記得考進(jìn)一中時(shí)的欣喜嗎?還記得臨行前父母那一句句叮嚀嗎?還記得剛升入高中時(shí)你的誓言嗎?還記得我們教室后面我第一節(jié)課上告訴大家的“今朝流汗日,成功不遠(yuǎn)時(shí)”嗎?還記得第一節(jié)課上我告訴你們的“百善孝為先,萬(wàn)事人第一”嗎?

  我們?yōu)槭裁床荒苌冱c(diǎn)抱怨,多些理解?為什么不能安心聽講,用心學(xué)習(xí)?為什么不能像個(gè)戰(zhàn)士一樣,贏得轟轟烈烈,輸?shù)拿髅靼装祝?/p>

  親愛的同學(xué)們,我和你們的家長(zhǎng)一樣,也希望你們既不輸?shù)舾呖迹众A得人生。父母的無私,我深有體會(huì),他們會(huì)為了我們不惜一切,包括自己的命,大家都知道,我是從大山里走出的孩子,可是大家不知道,為了我,母親三十六歲時(shí)就和我陰陽(yáng)兩隔,父親不到五十歲時(shí)就離我而去,你知道我有多羨慕你們嗎?這就是為什么平時(shí)我對(duì)大家很嚴(yán)厲的一個(gè)原因,你們,是身在福中不知福啊!你們還不明白這其中足以讓人痛徹心扉的含義。

  同學(xué)們,作為大家的班主任,我還是選擇相信自己的學(xué)生,我相信你們一定能夠振作起來,老師會(huì)給你證明自我的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們更會(huì),我只是希望在這一刻,你們的心中能有一個(gè)愿望:孝敬雙親,尊敬師長(zhǎng),安心學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

  用朱自清的話講,我們赤裸裸的來到這個(gè)世界,決不能赤裸裸的回去,因?yàn)槲覀儧]有人愿意在這世間白走一遭,班主任希望我們能夠像勇士一樣去戰(zhàn)斗,還是那句話,要么我們攻下山頭,把勝利的紅旗插上上崗,要么就死在沖鋒的路上。

  最后,我謹(jǐn)代表高一八班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的光臨,愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人成“龍”,個(gè)個(gè)成“鳳”。也希望各位能和我們多多溝通,多提意見。

  我的講話完畢,謝謝。

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