新教師座談會發言稿

時間：2024-09-25 06:26:24 發言稿我要投稿

新教師座談會發言稿（通用11篇）

　　在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的新教師座談會發言稿，希望能夠幫助到大家。

新教師座談會發言稿（通用11篇）

　　新教師座談會發言稿篇1

各位領導、老師們：

　　大家下午好！我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

　　先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的.幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激！

　　再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。

　　最后說感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二（6）班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。

　　這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業，用心和愛去培育我的學生。

　　新教師座談會發言稿篇2

各位領導、老師們：

　　今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。

　　一、崗位不分好壞，素養決定境界

　　在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

　　就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

　　二、環境不論優劣，態度決定高度

　　在這里，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現我們職業生涯的成功。

　　從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格；三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

　　三、英雄不問出處，認識決定出路

　　我經常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，

　　答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

　　四、能力不講大小，責任決定績效

　　能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。

　　一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的'。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！

　　五、工作不談報酬，努力決定成就

　　我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!

　　新教師座談會發言稿篇3

各位領導、老師們：

　　大家好!

　　現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日!今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的小學教師，沒有說過什么豪言壯語，更沒有做出什么驚人業績，在我們鎮里，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。

　　回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業業，踏踏實實。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落后偏僻的五豐小學。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然涌起了一股暖流。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢?

　　“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的.艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

　　在教書育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般地產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

　　最后，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意!

　　新教師座談會發言稿篇4

各位領導、老師們：

　　今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，占了教師數的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。

　　相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由于環境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。

　　第一、認清形勢，努力工作。

　　我們走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什么，聽聽家長最關注什么，便一目了然，第一是教學成績，第二是業務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。

　　干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業啊）。

　　第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

　　大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在

　　教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。

　　老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的'管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。

　　第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。

　　以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。

　　第四、幾點要求：

　　1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養。（有一班的一個學生，到我去轉時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。

　　2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。

　　3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀后感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。

　　最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為納古小學教育的棟梁。

　　新教師座談會發言稿篇5

尊敬的xxx校長、各位領導和各位同仁：

　　大家好！

　　我是xxx學院的教師xxx。在此提前祝各位老師節日快樂！我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾

　　1、榮幸

　　很榮幸能加入xxx大家庭。xxx大學是一所擁有優良辦學傳統并取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，xxxx大學以其優異的教學質量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。xxxx大學校園環境清幽雅致，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境里，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的`工作平臺，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

　　2、感謝

　　感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師周轉房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

　　3、承諾

　　作為xxxx大學的新成員，除了盡快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為范。我承諾在以后的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的xxxx（大學）人。

　　謝謝大家！

　　新教師座談會發言稿篇6

各位領導、老師：

　　大家好!

　　本人楊慶寶、機械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學期來的工作實踐中，在學校領導的關心和幫助下，在機械組各位老前輩的悉心指導下，使我很快進入了工作角色，并讓我深深的感受到了這個集體給予的溫暖和友情。工作一學期年來，雖然我沒有在工作中取得多大成績，但在這短短的一學期中讓我學到期了豐富的專業知識和做人的道理，并且心得體會頗深。

　　第一，學校嚴明的管理制度為教師的正常教學奠定基礎;職業學校的學生是最難管理的學生，作為新教師，最擔心的就是上課紀律難以維持。好在我校這一整套嚴明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個個偶發事件和學生的違紀事件。在制度的約束下，使我們的學校校園整潔，老師學生工作學習井然有序，在這種環境下讓我感覺到作為新教師更應該像老教師那樣，嚴格遵守紀律，認真執行各項規章制度，以身作則，努力作好學生的榜樣。

　　第二，學校積極進取的學習氛圍促進了鉆研業務的積極性;走進學校的實習實訓場室，一眼望去新老設備整齊劃一，車間衛生明亮整潔，老師們為上好每一堂課，都在認真復習備課，有時為一句專業名詞解釋而反復討論，為一個教學細節而反復研究，為了學校的榮譽和提高社會知名度，老師們每天晚上不遺余力的帶領學生進行技能集訓隊。學校積極進取的學習氛圍使我深感工作的.壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鉆研業務，爭取早日取得成績，不辜負領導對我的期望。

　　第三，領導和老教師的關心與幫助使我獲得了前進的動力;一個學期來，時時感受到學校各位領導對我的關心，特別是實訓處領導和機械組組長，經常親臨車間關心鼓勵我要努力工作，積極進取，在工作生活中碰到一些困難都及時給予解決。在教學工作方面，老教師們能將自己豐富的實踐經驗，毫無保留地傳授給我們，使我在這短短的一學期中學到了許多在書本中學不到的知識，例如我的指導老師是李偉老師，平時就象對待親人一樣，關心幫助和愛護我，使我前進有了方向，工作有了動力。

　　第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性;本學期學校安排我擔當11偉星機修班的副班主任，當上這副班主任之后，才發現班主任要做的事情非常多，不僅要教書，還要育人，不僅要關心學生們的學習，還要關心他們的成長，不僅要與家長及時的溝通，還要與他們達到一種和諧的關系。這些，都是我以前從來都沒有接觸過的，也使我認識到班主任工作的重要性。在上班的這四個月里，我遇到了種種的問題，在董曉芳老師的指導下，最終也都完滿的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問題時，能及時幫助我的同事們。同時，我也會深刻的記住那些問題給我帶來的麻煩和教訓，我會記住每一個支持我、幫助我的同事們!今后，我會在與人溝通上下功夫，在班級管理上下功夫。

　　以上是我在進校一學期來工作、學習、生活中的一點膚淺的心得和感受，希望來年能得到校領導和各位老教師的繼續關心和幫助，借此機會也向幫助我、關心我的各位領導、各位前輩表示衷心感謝!

　　新教師座談會發言稿篇7

各位領導、老師們：

　　走上教學崗位已經一個學期了，作為一名新教師，在領導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收獲了很多。這一學期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學期的教學過程既是一種鍛煉也是一種學習。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新教師座談會，讓我能靜下心，對這學期的工作做一個總結、反思：

　　一、思想上：

　　自己從學生到教師角色的轉變，更需要學會做人、做事。學高為師，身正為范，只有在學生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動學生、感染學生。現在已經習慣每天聽到學生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學習。學校組織的很多活動，都對我思想及教學上的進步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課，去開封兩天的學習，進修學校要求及時寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會，美術教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。

　　二、教學上：

　　剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到八年級的學生，努力的在找方法，自己的教學方法能和八年級學生的接受能力相適應、融合，不斷改進自己的缺點。

　　想提高教學，關鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標準的課程教學”美術觀摩課，兩位老師上的同一節課，但完全是不同的風格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學習的，下學期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。

　　課堂上，要想方設法調動學生積極性，嚴肅上課紀律。看到句話說，對學生的愛應該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀律上，我一直在采取措施，集中學生上課的'注意力。向八年級老師們討教，她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學生談話溝通。課堂上開小差，變相的提醒，回答問題積極精彩，及時的表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

　　三、其他方面：

　　通過在學校這幾個月的工作、熟悉，我知道學校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比著進步。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以在平時生活中多督促自己看書，學習，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，提高專業技能。

　　有時候對照總結，發現自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調整，我覺得要用學生的心態，做教師該做的事情。希望自己能在領導的關心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。革命尚未成功，同志任需努力。下學期，繼續加油！

　　新教師座談會發言稿篇8

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的師父，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我謹代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。

　　今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　作為年輕教師，我們對教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經驗，還存在很多不足。像在教學語言上，不夠精煉，不能很好的吸引學生的注意力；在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要您的指點。學校“拜師結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。

　　我們拜師學藝，首先，要繼承和發揚師父們愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把學校的優良傳統落實到我們的工作中。像師父們一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。

　　其次，我們要虛心地向師父們學習教學業務，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽師父們的課，多作總結，有問題及時向師父們請教，有困惑及時向師父們咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽師父們的意見，多學習師父們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的'收獲。

　　第三，在向師父們學習的同時，更加嚴格要求自己。“師父領進門，修行在個人”。在師父們的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習師父經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。

　　老師們稱我們是“新人”，是學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。通過師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽小學茁壯成長，相信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

　　我相信--我們一定不會辜負師父們的希望與厚愛！

　　我相信--我們更不會辜負學校的培養與關懷！

　　面對這三尺講臺，我們要獻上我們的青春，讓它在教育事業中閃閃發光；我們要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻上我們的真誠，讓昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“感謝”！

　　謝謝師父們！謝謝大家！

　　新教師座談會發言稿篇9

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!

　　今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的.一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。

　　那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦于20__年9月，…..這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：

　　一、希望新教師調整心態、轉換角色、盡快融入到工作中;

　　二、二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;

　　三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;

　　四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

　　五、對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規范做事;在交友上，要慎重交友，

　　六、結交積極向上的朋友，受積極影響。

　　最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

　　一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛! 接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎! 下面請鄧志清老師上臺發言

　　下面請熊梅婷老師上臺發言

　　雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們

　　感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發展再立新功!今天的座談會到此結束，謝謝大家!

　　新教師座談會發言稿篇10

各位領導、各位老師：

　　大家下午好!

　　首先感謝張校長、感謝學校各位領導給我這個新但是有不算很新的教師發言的機會，我的心情特別激動，我就簡單的說說調入實驗小學八個多月以來的親身感受：

　　第一、我為自己能夠加入實驗小學這個充滿希望的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著重大的責任，從去年九月踏入實驗小學，雖然對實驗小學的教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我感覺自己還有太多的東西需要學習。

　　第二、自從調入實驗小學以來，我所看到的以及感受到的.一些都讓我感到很欣慰，在我八個月的教學生活中，我感觸很多，收獲也很多，我忘不了領導們為了很好地組織一次活動而放下身段與同事們一起努力為活動的成功舉行而東奔西走，他們不怕臟不怕累的精神感動著我，這讓我感到很難忘，我覺得跟著這樣的領導干事業，就算是累也感到很快樂，我也忘不了我們的組長王會群老師帶領我們體育組老師共同進步的點點滴滴，更讓我難忘的是她對我的幫助，每次不管我有大的、小的、家里的或者學校的事情感到迷茫、困惑時找她幫忙，她都會認真仔細地幫我分析并解決，更讓我忘不了的是學校的各項活動中全體教師互相幫助、團結一致、共同努力的點點滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。

　　總之，學校的關懷就像一縷春風，我可以自豪地說：有領導在關注著我們，有同事在關心著我們，有年級組長在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。因此，我覺得能成為實驗小學其中的一員，我感到無比的自豪和幸福!

　　最后，我相信我們實驗小學的明天會更加美好

　　謝謝大家!

　　新教師座談會發言稿篇11

尊敬的學院領導、各位老師：

　　大家下午好!

　　很榮幸作為青年教師代表發言，在這里和大家互相交流。同時感謝學院領導對青年教師的關心和重視。

　　我自20__年12月進入學院至今近半年時間，在學院和系部領導地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績，工作能力有了一定提高。同時，在這近兩年時間里，我也看到了學院的發展與變化。

　　學院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發展平臺，為提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個人認為其中還有不足：

　　青年教師表達個人意見和想法的渠道相對較少。

　　通過在學院工作的這段時間，通過與身邊的青年教師交流過程中，發現許多同事對學院的發展都有許多很好的建設性的建議，但是表達的渠道較少，不能將這些建議轉化成對學院發展助推器和催化劑。

　　青年教師培養上不能夠因人而異，發揮個人長處

　　我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的`特長，但是學院現有制度和政策下，不能夠充分發揮其個人能力和特長，有點一鍋端感覺，使個人的能力不能淋漓盡致發揮，對學院的發展的促進打了折扣。

　　青年教師培養的力度應該進一步加大，在職稱評定、教學科研能力提高等方面的培養上應該繼續加大力度，提供更多的指導和支持。

　　一個人的成長環境固然重要，但仍需要個人的努力，因此我個人認為青年教師必須要加強以下幾個方面的：

　　具有高度的責任感和使命感，要有擔當

　　作為大學教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個人的工作能力，不能得過且過，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業操守，強化自身專業素質，努力成為一名合格的人們教師。

　　我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創新的意識外，還必須要在工作中有擔當，學院為我們搭建了發展的平臺，那么我們既要做好個人發展，同時更要為學院的發展貢獻一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強烈的使命感和責任感勇于擔當，“先學院之憂而憂，后學院之樂而樂”，當我們每一位青年教師以執著追求的精神成為各自專業領域的行家里手，當我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院這個舞臺上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院的大崛起、大繁榮、大發展。與此同時，我們也會看到我們自己美好的未來。

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