幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案（精選10篇）
為保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案要怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 1
活動目的
1、讓幼兒知道二月二是“龍?zhí)ь^”，龍是中華民族的象征。
2、通過節(jié)日相關活動，讓幼兒了解傳統(tǒng)民俗文化。
A: 畫龍須：香噴噴的面條（大班）
1、活動導入
教師：小朋友們喜歡吃面條嗎？一些北方人會在二月二這天吃一碗“龍須面”，我們拿起彩筆，一起畫一畫面條吧。
2、繪畫過程
材料準備：素描紙8K、彩筆
活動步驟：
①用彩筆在素描紙上畫出碗、筷子、面條和面條里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。
②用彩筆將畫好的筷子和配菜涂上好看的顏色。
③用黑色彩筆以畫線條的方式畫出碗里的面條，注意要使畫面看起來工整、有規(guī)則感。
④用彩筆畫出好看的`圖案裝飾背景。
說明：美術活動選自《玩美游戲》第八冊《香噴噴的面條》
B: 職業(yè)體驗：我是小小理發(fā)師（小、中班）
活動準備
1、在班級里請一位職業(yè)是理發(fā)師的家長，前來參與活動。
2、提前準備好理發(fā)工具，如剪刀、卷發(fā)棒、吹風機。
活動過程
1、理發(fā)師登場
教師：民間一直有二月二“理發(fā)去舊”的風俗。據說在這一天理發(fā)能夠帶來一年的好運。那小朋友們知道理發(fā)師怎么理發(fā)嗎？今天我們請來了一位理發(fā)師，歡迎他。
2、理發(fā)小課堂
理發(fā)師介紹工具名稱和用途。和一名幼兒合作，簡單演示理發(fā)的過程。
3、開展“理發(fā)店”角色游戲
兩人一組，讓幼兒扮演理發(fā)師或顧客。顧客要完整說出自己的要求，例如，你好，我想要把頭發(fā)剪短或者要做一個卷發(fā)等等。理發(fā)師認真模擬洗、剪、吹的動作。
4、教師總結
教師：今天小朋友都當了一回理發(fā)師，你們開心嗎？我們平時除了勤洗頭還要勤理發(fā)，做一個愛整潔的好孩子哦。也感謝今天的理發(fā)師，希望您下次再來給孩子們做發(fā)型。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 2
活動背景：
過龍節(jié)、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神！中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方！中華復興的偉大夢想，更需要我們每一個人努力拼搏！實驗幼兒園以《指南》精神為指導，在學前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機，舉辦民俗文化體驗活動。
活動目的：
1、讓幼兒知道二月二是“龍?zhí)ь^”，龍是中華民族的象征。
2、通過節(jié)日相關活動，讓幼兒了解傳統(tǒng)民俗文化。
活動內容：
一、師幼活動
1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷，知道過節(jié)時的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽。
二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流”的民諺。我們都知道二月二是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎？今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義。
二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝“龍頭節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲！因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要，同時，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)（剪“龍頭”）、祭祀的習俗。
2、繪畫、剪貼、制作“龍”。
3、學唱《小龍人》
4、舞龍游戲
二、親子活動
1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”！家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型，可在班級群分享。
2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農村去踏青、聽春雷、看春雨，看農民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序：春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲！
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 3
一、教學目標
1.讓學生了解龍?zhí)ь^這一傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式。
2.探究龍文化在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。
3.培養(yǎng)學生的文化傳承意識和文化自信。
二、教學內容
1.龍?zhí)ь^的歷史淵源和慶祝方式。
2.龍文化的內涵和特點。
3.龍在文學、藝術、民俗等方面的表現(xiàn)。
三、教學方法
講授法：通過教師講解，讓學生了解龍?zhí)ь^和龍文化的基本知識。
討論法：通過小組討論，讓學生深入探究龍文化的內涵和特點。
案例分析法：通過分析龍在文學、藝術、民俗等方面的表現(xiàn)，讓學生感受龍文化的.魅力。
四、教學過程
1.導入新課
教師播放一段關于龍?zhí)ь^的視頻，引起學生的興趣和好奇心，然后簡要介紹龍?zhí)ь^和龍文化的相關知識。
2.講授新課
（1）教師詳細講解龍?zhí)ь^的起源、發(fā)展和慶祝方式，讓學生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和社會意義。
（2）教師介紹龍文化的起源、發(fā)展和影響，探究龍在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用，讓學生了解龍文化的特點和內涵。
（3）教師通過分析龍在文學、藝術、民俗等方面的表現(xiàn)，讓學生感受龍文化的魅力和影響。
3.課堂討論
教師將學生分成若干小組，讓學生就龍文化的內涵和特點進行討論，并分享自己的觀點和看法。教師巡回指導，及時給予點評和補充。
4.課堂總結
教師總結本節(jié)課的主要內容和重點，強調龍文化在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位和作用，鼓勵學生傳承和弘揚龍文化，增強文化自信。
5.作業(yè)布置
教師布置相關作業(yè)，讓學生回家自學并搜集關于龍文化的相關資料，為下節(jié)課的學習做好準備。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生了解了龍?zhí)ь^這一傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式，深入探究了龍文化的內涵和特點，感受到了龍文化的魅力和影響。在教學過程中，教師注重啟發(fā)學生的思考和探究能力，培養(yǎng)了學生的文化傳承意識和文化自信。同時，教師也需要注意課堂氛圍的營造和學生的參與度，以更好地實現(xiàn)教學目標。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 4
教學目標：
1.通過教學，讓學生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農歷二月初二。
2.通過找找相關資料，知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。
3.通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關系，對二月二有更深一步的了解和認識，對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認識。
教學過程：
一、初步認識、了解二十四節(jié)氣，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問：一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(學生在日歷上自由尋找)
小結：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農歷為準，農民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。
二、了解龍?zhí)ь^
中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。
農歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的`雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。我國北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉滿，小倉流。”的民諺。
三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說
四、二月二民間食俗
1.山東食俗——吃料豆、打糧囤(出示課件)
2.其他地方的食俗 吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩誦讀
二月二
李商隱
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，耕作風檐夜雨聲。
六、總結
說說自己家是怎樣過二月二的?
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當地過二月二的習俗。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 5
活動目標：
1. 讓幼兒進一步了解龍的文化，知道二月二龍?zhí)ь^人們對龍的美好期許。
2. 通過制作龍的手工，鍛煉幼兒的手部精細動作和空間想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
活動準備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或實物，激發(fā)幼兒靈感。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動手做一個這樣的龍？今天我們就來一場龍?zhí)ь^手工大比拼！”
2. 創(chuàng)意啟發(fā)（10分鐘）：展示不同材料制作的'龍手工圖片或實物，引導幼兒觀察材料的運用和制作方法，鼓勵幼兒大膽想象，說說自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據自己的想法選擇材料進行制作，教師在一旁指導，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對遇到困難的幼兒給予適當幫助。
4. 作品展示與評比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞，每個幼兒介紹自己作品的創(chuàng)意和制作過程。教師組織幼兒投票，評選出最有創(chuàng)意、最精美等不同獎項的作品，給予表揚和獎勵。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 6
活動目標：
1. 引導幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍?zhí)ь^和龍的關系。
2. 通過繪畫龍鱗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的運用能力。
活動準備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的不同形態(tài)和顏色。
2. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，每個幼兒一份。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師播放一段關于龍的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的.？”引導幼兒描述龍的特征。
2. 知識講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細講解龍的身體結構，重點介紹龍鱗，并講述二月二龍?zhí)ь^的由來和習俗，讓幼兒明白龍在這個節(jié)日中的重要意義。
3. 繪畫環(huán)節(jié)（15分鐘）：給幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導，鼓勵幼兒大膽用色，對有創(chuàng)意的作品及時給予表揚。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說一說自己畫的龍鱗有什么特別之處，教師進行總結評價。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 7
活動目標：
1. 通過生動的故事，讓幼兒初步了解二月二龍?zhí)ь^的傳說，對傳統(tǒng)節(jié)日有初步認知。
2. 激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)傾聽能力。
活動準備：
1. 繪制精美的龍?zhí)ь^傳說故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡易小龍道具。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師拿著小龍道具，以神秘的語氣說：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發(fā)生了一件和小龍有關的`有趣故事，大家想不想聽？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍?zhí)ь^的傳說，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開花救出小龍等情節(jié)，講述時適時提問幼兒的想法和感受。
3. 互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師拿著小龍道具，模仿小龍的聲音問幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會想什么辦法救我呀？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結（5分鐘）：教師總結故事，再次強調二月二龍?zhí)ь^這個節(jié)日，告訴幼兒人們在這一天會有很多有趣的活動，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 8
活動目標：
1. 讓幼兒了解二月二龍?zhí)ь^的傳統(tǒng)美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過親手制作美食，鍛煉幼兒的動手能力和生活技能，感受傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化。
活動準備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動過程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍?zhí)ь^這一天，我們會吃這些特別的美食哦。”接著講解它們名字的由來和象征意義。
2. 觀看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的`視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時暫停，講解關鍵步驟和注意事項。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導幼兒動手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學習包餃子的方法。過程中鼓勵幼兒互相幫助，分享經驗。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動成果。教師引導幼兒說一說自己制作美食的感受，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 9
活動目標：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日氛圍，了解簡單的節(jié)日習俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和團隊合作精神。
活動準備：
1. 若干彩色紙條當作“龍須”，用大紙箱制作幾個“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場地，設置一些簡單的障礙物。
活動過程：
1. 開場介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂，吸引幼兒注意力后說：“小朋友們，今天是一個特別的日子，是二月二龍?zhí)ь^。在這一天，龍會醒來，給我們帶來好運。我們今天就來玩和龍有關的游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊。教師在起點放置一籃彩色紙條當作“龍須”，每組第一個幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊伍，將“龍須”貼在第二個幼兒頭上，第二個幼兒重復動作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊，每隊幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時要繞過障礙物，不能碰到。教師鼓勵幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過龍洞，就能獲得好運啦！”
4. 結束分享（5分鐘）：游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的'感受，教師總結今天的活動，再次強調二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 10
一、活動背景
二月二，龍?zhí)ь^，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日。為了豐富游客的文化體驗，提升景區(qū)人氣，我們特策劃此次以“龍?zhí)ь^”為主題的活動。
二、活動目標
弘揚傳統(tǒng)文化，讓游客了解二月二龍?zhí)ь^的歷史與習俗。
營造濃厚的節(jié)日氛圍，提升游客的參與度和滿意度。
增加景區(qū)知名度和美譽度，吸引更多游客前來游玩。
三、活動內容
龍舞表演：邀請專業(yè)舞龍團隊進行精彩的龍舞表演，讓游客領略龍的威嚴與活力。
祈福儀式：舉行盛大的'祈福儀式，祈求新的一年風調雨順、五谷豐登。
龍?zhí)ь^知識講解：設置專門的講解區(qū)域，為游客介紹二月二龍?zhí)ь^的歷史淵源和文化內涵。
互動游戲：設計一系列與龍相關的互動游戲，如“找龍鱗”、“畫龍點睛”等，讓游客在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)日的快樂。
四、活動宣傳
利用景區(qū)官方網站、微信公眾號等渠道發(fā)布活動信息，提前進行預熱宣傳。
制作精美的海報和宣傳冊，在景區(qū)入口、售票處等顯眼位置進行張貼和擺放。
與當地媒體合作，進行活動報道和推廣。
五、活動預算
活動預算主要包括舞龍團隊費用、祈福儀式用品費用、講解員費用、互動游戲獎品費用等。具體預算根據實際情況進行制定。
六、活動總結
活動結束后，對活動進行總結評估，收集游客反饋意見，以便不斷完善和提高活動質量。同時，將活動成果進行宣傳展示，為今后的活動打下良好基礎。
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