設計方案3篇(優)

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　為了活躍校園的氣氛，迎接即將到來的元旦節，充分利用個人優勢，融合各班級、個人的文化和專長，反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌，特舉辦這次元旦晚會。希望通過這些精彩的晚會節目，使大家能夠放松心情，共享美好佳節，過一個歡樂、祥和的新年之夜。

　　一、活動主題：快樂元旦，喜迎新年

　　二、活動內容

　　（一）元旦晚會節目表演

　　（二）游戲互動

　　（三）發放新年禮物

　　三、主辦單位

　　團委學生會

　　四、時間：20xx年12月30日19時30分-21時30分

　　五、地點：藝術系演奏廳5c115圓盤

　　六、活動參與對象：藝術系全體成員

　　七、活動目的及意義

　　目的：

　　（1）增強系內成員的認知度及了解度

　　（2）提高系內成員的團結性、紀律性與競爭性

　　（3）提高系內成員的整體素質，打造品牌團隊

　　意義：

　　通過本次活動，使藝術系全體成員在原程度上加強彼此的認知度與了解度，從而形成更好的凝聚力，讓全體成員形成更強的團隊意識并增強全體成員的紀律性與競爭性，努力把藝術系打造成一個素質高、凝聚力強的品牌團隊。

　　八、晚會各階段任務及工作分配

　　1、晚會前兩個階段：

　　（1）準備期（現在到12月20日）：

　　本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定、物品購買及確定贊助商。

　　①節目收集：由文娛部負責。采取各個部門提供節目和從各班收集節目兩個渠道。

　　②主持人：先由各部門、各班推薦后，再由主席團共同決定，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人數量應控制在3個以下，組成風格和組成方式不限。

　　③贊助商確定：由外聯部負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作。

　　④物品購買：由生活部負責，晚會物品需要可參照游戲規則附件。

　　⑤前期宣傳：由宣傳部負責。海報設計及張貼、橫幅等。

　　（2）晚會進展期及晚會倒計時（12月21日－12月30日）：

　　本階段主要完成節目篩選及排練、節目單、中期宣傳、舞臺燈光音響確定，電腦操作、協調工作，領導、老師、各系主席團邀請。

　　①節目篩選及排練：由文娛部負責，主席團監督，到各部門、各班篩選一些優秀的節目，確定所有參賽節目,并在演奏廳5c115圓盤進行排練。

　　節目單：節目排序、節目名稱、類型、演員姓名及演員聯系方式等。(秘書部、宣傳部協助制作)

　　舞臺燈光音響：安排好位置、調試與控制，保證可讓與其有關的節目的效果。

　　②中期宣傳：由宣傳部負責。確定我系每個班都已經知道圣誕晚會的時間、地點和內容。

　　③電腦操作：由秘書部、文娛部安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的'運用順暢有效。

　　④協調工作：由紀檢部負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。

　　⑤領導、老師、各系主席團邀請：由外聯部負責派發邀請函。宣傳部、秘書部協助制作邀請函。

　　2、晚會期間的工作分配

　　（1）、場內裝飾安排生活部、組織部、后勤部負責

　　（2）、場外現場安排體育部、實踐部負責

　　（3）、電器設備安排文娛部負責

　　（4）、現場秩序維持紀檢部、心理部、學習部負責

　　（5）、簽到表、臺卡、簽到秘書部負責

　　（6）、晚會現場攝影宣傳部負責

　　九、晚會上臺安排：

　　1、藝術系團委學生會主席趙偉波上臺致晚會開幕詞。

　　2、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白

　　3、娛樂文藝節目：

　　（1）學生表演節目

　　（2）游戲互動

　　（3）大家合唱新年歌曲

　　十、晚會結束。

　　難忘瞬間：所有同學隨意合影留念。

　　注：各部門在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他部門的工作以加快整體工作進程；晚會結束后，各部門聽從從主席團安排進行收場工作。晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會常

設計方案 篇2

　　以減輕學生過重的課業負擔，保證每天鍛煉一小時為切入點， 結合我校實際情況，全面推進素質教育，不斷深化體育教學改革，加強體育活動和藝術活動的組織開展，切實提高學生的身體素質和藝術修養，進一步樹立學校教育健康第一的指導思想，確保學生每天1小時體育活動落到實處，特制定《王莊集鄉聯校落實“4312”活動實施方案》。

　　一、組織領導

　　為加強“4312”活動的領導，保證活動落到實處，聯校成立“4312”活動領導小組。

　　組 長：劉相軍

　　副組長：趙文進 唐文法

　　組 員： 孫新澤 郝洪振 崔進超 趙記唱 劉倉柱 高文申

　　孫山城 郝繼軍

　　二、工作目標

　　1、促進學生健康成長和藝術修養，并形成健康意識和審美觀，確保“健康第一”的思想落到實處。

　　2、讓學生有選擇地參與、享受體育，激發學生的運動興趣，積極學習藝術，使學生的身心得到陶冶，不斷發揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、改革學校課間操單一形式，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

　　4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　5、通過“4312”活動豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　三、具體措施

　　1、加強領導，落實責任。聯校成立“4312”活動領導小組，各小學也要成立“4312”活動領導小組，校長要親自主抓，為”4312”活動的順利開展普及提供有力的保障。

　　2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園廣播、升旗、主題班會、手抄報、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解“4312”活動的重要意義。 利用“家長學校”這個媒體加強宣傳，讓學生家長深入了解“4312”活動的重要意義，使“4312”活動深入到校外教育和家庭教育中。

　　3、完善校園體育基礎設施建設。開展“4312”活動和藝術特長的培養，要有良好的設施和器材做保證。各小學要進一步充實體育器材設施，規范器材的使用制度，充分利用各種資源，扎實有效的開展“4312”活動。

　　4、開展豐富多彩的“4312”活動，激發學生的興趣。

　　“四操和一跑”與每天上午開展的大課間體育活動有機結合起來，學生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術操間隔循環進行；一跑小學進行1500米的跑步活動。

　　“三球”與體育課、課外興趣小組活動相結合，小學將以乒乓球為重點，適當開展籃球和排球運動，課外活動是班級工作的.重要內容，班主任要協助體育教師組織好學生的各項活動。

　　二項藝術活動與興趣小組和校園文化有機的結合起來，每天上午、下午課前在誦讀古詩文的基礎上，再唱一首歌以國歌、少先隊隊歌、校歌等內容健康向上的歌曲，激情唱響校園讓學生以飽滿的熱情融入課堂；同時將本著以人為本，注重個性和興趣的培養，豐富學生的藝術文化生活的原則，充分利用課間、課外活動時間，培養學生藝術特長（聲樂、舞蹈、戲曲、曲藝、器樂、繪畫、手工制作、書法、剪紙等），使每位學生掌握一項藝術特長。

　　5、加強學生體質健康的評價。

　　各校建立和完善《學生體質健康標準》體系，小學生體育測試成績記入《小學生體育達標手冊》，并作為畢業升學的重要依據。

　　6、積極開展各種體育活動和藝術活動比賽。

　　積極開展豐富多彩的藝體活動，不斷豐富校園生活，并且積極參加聯校及上級組織的各種比賽活動。

　　四、活動要求

　　1、各校要開足開全 體育課、音樂課、美術課；每位教師要認真對待每節課，必須在備好課的基礎上，打造高效課堂。每學期末聯校統一對音體美教師進行量化考核。

　　2、堅持每天上午第一節課和下午第一節課上課前在誦讀古詩文的基礎上，唱一首校園歌曲。

　　3、組織開展好上午的“四操和一跑”活動，學生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術操間隔循環進行。

　　4、組織開展好下午30分鐘的大課間活動。要有活動計劃，活動做到內容落實、地點落實、人員落實。

　　5、每一項活動必須納入學校對各班的考核；與班主任的班補掛鉤。

　　6、學校每學期至少組織兩次行校級的比賽活動，把活動方案在活動前兩天報送聯校教研室。

　　7、各小學校長親自主抓“4312”活動。

　　五、活動的具體安排（各校可以根據自己實際情況調整）

　　（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 廣播體操 各校根據“快樂大課間”活動計劃進行活動。 星期二 跑步 武術操、健美操 星期三 跑步 廣播體操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星期五 跑步 武術操、眼保健操

　　（二）三球二藝

　　1、9月份上旬各校舉行“抗日戰爭勝利65周年”歌詠大賽。

　　9月份下旬舉行鄉級“抗日戰爭勝利65周年”歌詠大賽。

　　2、10份下旬舉行小學生“四操”比賽活動

　　3、11份上旬各小學舉辦小

　　學生乒乓球比賽活動。

　　11份下旬舉行鄉級小學生乒乓球比賽活動。

　　4、12月份舉行慶“元旦”師生文藝匯演活動。

設計方案 篇3

　　【教材簡析】

　　《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用并列結構的形式，借馬良的神筆，表達我對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能會產生心靈的共鳴，可能會產生許多新的假如。全詩以假如我有一枝馬良的筆結束，給學生想像的空間，滿足孩子情感表達的需要。

　　【教學過程】

　　一、聽故事

　　１、故事導入：

　　有一個故事，媽媽小時候聽過，奶奶小時候聽過，奶奶的奶奶小時候也聽過，你們想聽嗎？聽老師講故事（選擇《神筆馬良》中馬良幫助窮人的片段）。

　　２、說話訓練：

　　馬良用神筆給窮人畫了什么？假如你有一枝神筆，你想干什么？

　　３、板書課題：

　　有個小女孩，她和你們一樣，也夢想著有一枝神筆，她把自己的愿望寫成了一首詩，題目是《假如》（板書課題）。

　　二、讀詩歌

　　１、讀正確：

　　⑴ 認讀字詞：

　　縮嘆息遙遠尋食哭泣健康（課件輔助顯示音節）

　　⑵ 初讀課文：

　　認真地讀課文，不會讀的字做上記號，問同學、問老師。

　　⑶ 抽讀正音。

　　２、讀流利：

　　⑴ 再讀課文。用自己喜歡的方式繼續讀課文。你讀懂了什么？

　　⑵ 交流匯報。

　　⑶ 指導朗讀：

　　詩中有三個長句，我們一起來讀一讀。我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我要給樹上的小鳥畫許多好吃的.谷粒。我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。

　　（課件輔助出示斜杠指導句子中的停頓）

　　⑷ 找規律：

　　窗前的小樹紅紅的太陽樹上的小鳥好吃的谷粒不幸的朋友健康的身體這幾個詞組有什么特點？應該怎么讀？

　　⑸ 鞏固練習：

　　在全詩中繼續尋找（ ）的（ ）的詞組，讀一讀。

　　⑹ 積累詞語：

　　摘錄兩個自己喜歡的詞組。

　　３、讀出感情：

　　⑴ 范讀課文：

　　下面我們來練習讀全文，聽一聽老師是怎么讀的。

　　⑵ 學生評議：

　　你覺得老師讀得好在哪兒，還有什么不足。

　　⑶ 教師引導：

　　老師不但在用嘴讀，還在用心讀；不但在看字，而且在畫畫。想看看老師腦子里的畫嗎？（課件出示根據課文內容設計的動畫）

　　⑷ 學生練讀。

　　⑸ 游戲助興：

　　《挑戰自我》。

　　三、練說話

　　１、自由說話：

　　用假如我有一枝馬良的神筆，我要給（ ）畫（ ）說話。

　　２、情景說話：

　　收聽幾個求助電話（無家可歸的老虎、餓癟了肚子的熊貓、渴得厲害的地球媽媽、中了毒的小青蛙），用詩歌的語言說話。

　　３、朗讀范文：

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給善良的小朋友畫一對翅膀，帶著你的愛，帶著你的情，飛向蔚藍的天空，飛向地球的每一個角落。

　　四、課外作業

　　１、請學生自己布置一個回家作業。

　　２、課外閱讀《不要問我為什么》。

　　【設計說明】

　　語文課本首先不是教本，而是讀本。讀是語文教學最古老的方法，也是語文教學成功的一個顯著標志。語文教學以讀為主，詩歌的學習尤其如此。通過多種形式的讀，讓學生漸漸進入詩歌所營造的意境中去，在讀中感悟理解，在讀中觸發情感，在讀中培養學力，提升思維。本設計力求體現以下特色：

　　１、展示讀書過程：

　　學生接觸文本，總要經歷從不會讀到會讀，讀不好到讀好的過程。教師要尊重學生的認知規律，創造條件，引導學生先感知后理解、從默會到表達，讓學生把隱藏的認識過程顯現出來。

　　２、滲透讀書方法：

　　《語文課程標準》強化過程和方法，要求教師把視角中心轉到學生身上。在引導學生讀書的過程中，把讀書的方法滲透其中，創設大量的語言實踐機會來運用、提高，使學生的主體地位得以鞏固。

　　３、明確讀書目標：

　　語文課堂上的讀書目的主要是學習語言。通過學習文中規范、精美、鮮活的語言，幫助學生構建新的語言范式，改造自己的口頭語言，促進消極的語言向積極的語言的轉變。

　　４、提高讀書質量：

　　最理想的讀書目標是超越文本、超越作者，對文本進行創造性的解讀，讓學生的注意中心由作者、文本轉移到自己身上。朗讀這首詩，學生可能會產生許多共鳴，有創作新的假如的欲望，教師要滿足學生的需求，并作為學習的伙伴參與其中。

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