實施方案【實用4篇】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　為認真貫徹落實縣委、縣府20xx年“城市管理年活動”會議精神，配合全縣城市環境綜合整治，加強縣城市容和環境衛生管理，創造整潔、優美、文明的城市環境，促進我縣兩個文明建設，根據《縣城區市容環境衛生“門前五包”實施辦法（試行）》的通知要求，特擬定該工作方案。

　　一、“五包”內容及責任人

　　(一)包環境衛生

　　保持責任區內環境衛生干凈整潔，做到地面無痰跡、煙頭、紙屑、果皮，無散落或者懸掛的塑料袋等廢棄物，無污水污物，室內辦公物品擺放有序，擦拭干凈。及時制止各類破壞環境衛生設施、工具和亂丟亂扔亂倒和隨地吐痰的行為。

　　辦公區公共區域責任人：

　　辦公區室內責任人：各股室、大隊、中心負責人

　　公共區域責任人：

　　(二)包容貌秩序

　　各責任區域內市容秩序的監管和規范整治，確保不亂堆放雜物，不擺攤設點，不越門經營，不亂擺燈箱、桌椅，不亂搭亂建，不亂停車輛，不占道裝修，不損毀路面，不違規開挖，不噪聲擾民，制止影響市容秩序的行為。禁止責任區內亂寫、亂畫、亂貼等“牛皮癬”現象。

　　公共區域責任人：

　　(三)包綠化管護

　　協助市政設施管理機構管護綠化、樹木花草，維護綠化設施，做到綠地內無廢棄物，樹木上無拴、釘、刻、劃。制止攀登和踐踏花草樹木的.行為。

　　責任人：

　　(四)包立面整潔

　　保持建筑物外觀完好，墻面立體、玻璃幕墻整潔美觀，櫥窗、店招、戶外廣告、欄桿、空調室外機等設置規范。制止破壞建筑物立面整潔美觀的行為。

　　責任人：

　　(五)包文明倡導

　　積極引導和制止市民不在人行道上打牌、下棋，不在人行道上裸露上身乘涼、躺臥，發現看相算命、設賭騙財、打架斗毆等不文明行為。

　　責任人：機關全體干部職工

　　二、實施步驟

　　(一)宣傳發動。局機關專題動員部署本項工作，并利用機關工作會議、局機關網站進行宣傳，營造濃郁氛圍，全面提高機關干部職工的思想認識，主動參與“門前五包”活動。

　　(二)集中整改。對照“門前五包”的內容，各責任股室、大隊、中心組織人員進行全面整改，局班子成員要深入一線指導，確保整改工作有序推進。

　　(三)持續改進(長期)。整改到位后，局紀檢組將不定期對各責任區域落實“門前五包”的情況進行全面督查，并對督查情況進行通報。同時建立健機制，促進持續改進。

　　三、責任追究

　　對不責任落實股室、大隊、中心的責任人，第一次全局通報批評，第二次由局黨組誡勉談話，第三次按照相關制度予以責任追究，年度考核確定為“基本合格”等次。

實施方案 篇2

　　為加強公司職業病防治工作，提高職業病防治的水平，促進企業的健康、和諧發展，使生產作業環境符合國家煤礦職業危害防治標準和要求，保護職工健康及其相關權益，根據《中華人民共和國職業病防治法》第十九條第二項的規定，本著“統籌安排、量力而行”的原則，經公司職業病防治領導小組研究，制定本職業病防治計劃和實施方案。

　　一、職業病防治計劃

　　依據國家法規、標準和上級主管部門、政府管理部門的指示要求及《徐礦賽爾能源公司職業病防治規劃（20xx-2015年）》，公司將對職業衛生管理與職業病防治工作堅持“預防為主、防治結合”的方針，實行分類管理、綜合治理的原則，積極落實公司的職業病防治工作。20xx年公司將集中防止突發性重大職業病危害事故發生，并能在職業病危害事故發生后進行有效控制和處理，減輕事故造成的損害和防止事故惡化，最大限度降低事故損失和人身傷害。20xx年公司職業病防治目標如下：

　　1、新發塵肺病病例控制在0、1%以內；

　　2、勞動者職業衛生培訓率達到100%；

　　3、職業病防治監督覆蓋率100%；

　　4、勞動者的工傷保險覆蓋率100%；

　　5、噪聲性耳聾的發病率0%；

　　6、粉塵作業點達標率每年提高2%～5%，在20xx年底達到95%。

　　二、保障條件

　　（一）嚴格遵守并執行《中華人民共和國職業病防治法》的相關規定，嚴格按照相關法律法規的要求做好職業病防治工作，為公司廣大職工健康及權益提供最堅強的保護傘。

　　（二）公司配有專門的培訓部門和人員，加強公司全體員工的職業病防治教育培訓，提高職工的職業病防患意識，提高面對突發事件時應急救援的能力。

　　（三）公司提供專門的職業病防治的專項資金。每月勞保每月按時做計劃，按時采購，按時領取發放，保證一線工人勞保用品的及時穿戴；公司制定防護設施維修與保養的相應制度，保證各種防護設施的維修與保養資金和人員的'及時到位與更換。

　　三、職業病防治實施措施

　　1、建立健全職業衛生管理制度和職業衛生防治機構，在公司原有的職業危害管理制度的基礎上，對照徐礦司（20xx）16號文件，認真梳理完善。在公司職業病防治領導小組的基礎上充實人員，配備專職的煤礦職業危害專業人員，負責職業病防治工作。在條件成熟時委托縣有資質的慈善醫院為公司開展作業危害防治提供服務。

　　2、加強各級管理人員宣傳教育、培訓工作。公司要制定職業病防治宣傳教育計劃，健全職業病防治宣傳教育體系和網絡。二是加強對各級職業病防治知識培訓，強化對存在職業病危害的用人單位主要負責人、管理人員和勞動者的培訓，積極推進作業場所健康教育。三是把職業病防治相關法律法規納入企業普法教育范圍，列為健康教育和職業教育的重要內容。四是深入開展多種形式的職業病防治宣傳教育活動，在全企業形成關心勞動者健康、重視職業病防治的良好氛圍，發揮工會監督作用，鼓勵舉報職業病防治違法行為。崗前職業衛生培訓和在崗期間的培訓定為每月一期。

　　3、抓好職業危害源頭控制，凡是建設工程項目的職業危害防護設施要與主體工程同時設計、同時施工、同時投入和使用，從源頭控制。

　　4、加強對作業環境中職業危害管理和控制，優化生產布局、工藝流程，定期進行危害因素監測、評價，醒目位置設置公告欄，公布有關制度、操作規程、事故應急救援措施和工作場所危害因素監測結果，使工作場所符合下列煤礦職業危害要求：

　　（1）職業病危害因素的強度或者濃度符合國家煤礦職業危害標準；

　　（2）有與職業病危害防護相適應的設施；

　　（3）生產布局合理，符合有害與無害作業分開的原則；

　　（4）設備、工具、用具等設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求。

　　5、井下生產作業場所配備應急救援人員和救援器材、設備，制定應急救援預案。

　　6、申報職業病危害項目。

　　（1）建立在識別職業病危害因素的基礎上，即根據《職業病危害因素分類目錄》規定的職業病危害因素的種類進行申報，按照《職業病危害項目申報管理辦法》的規定，填報好各種申報表。

　　（2）本單位的建設項目（新建、擴建、改建建設項目和技術改造、引進項目）及時向有關部門提交職業病危害預評價報告并經煤礦監察部門審核同意。

　　7、對從事接觸職業病危害作業的勞動者，要依法組織進行崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查，結果告知本人。對遭受或可能遭受急性職業病危害的勞動者，要及時組織救治、進行健康檢查和醫學觀察。及時安排疑似職業病病人進行診斷，做好職業病病人的治療、康復、定期檢查和妥善安置，確保職業病病人的權益。同時為勞動者建立職業健康監護檔案。

　　8、按AQ1501標準為職工配置個人職業病防護用品，并引導和督促其堅持正確規范使用。

　　9、重點強化對重點職業病的防治。

　　（1）塵肺病防治。以防治煤工塵肺、矽肺為重點，實施粉塵危害綜合治理工程。提高生產機械化水平，推進清潔生產技術的研發和推廣。逐步淘汰不符合國家產業政策的工藝、設備和材料。

　　（2）重大職業中毒防治。加強有限空間安全作業管理。實施硫化氫、一氧化碳、氨氣等重大職業中毒隱患防范治理工程，開展中毒隱患排查，對生產設施、設備、場所進行治理。

　　（3）加強對重點職業病的監測與預警。重點開展對煤工塵肺、矽肺職業病危害等的監測，及時掌握職業病在高危人群、高危工種的發病特點和發展趨勢，研究職業病危險源的分布情況，開展職業健康風險評估和預警。

　　（4）推進職業病防治信息化建設。公司構建職業病危害動態監管及監控預警體系，加強職業病信息監測、報告與管理，建立和完善職業病信息監測、報告與管理網絡，建設職業病監測點，為制定職業病防治的方針政策提供基礎數據。按照動態監控、及時預警、準確計量的要求，根據職業病危害的性質和程度建設職業病預警體系。

　　10、完善企業工傷保險等各項制度。加強勞動用工和勞動合同管理，規范用工行為，公司在與勞動者簽訂勞動合同時要履行職業病危害告知義務，依法參加工傷保險。二是落實有害作業崗位津貼和女職工、未成年工特殊保護政策。三是按照規定參加工傷保險，提高工傷保險覆蓋率。四是完善職工休息休假制度，加強女職工的特殊勞動保護。五是完善工傷預防與保障相結合的機制，將工傷保險基金部分用于職業病防治的預防和宣傳工作，逐步建立職業病治療、康復制度。六是推行職業衛生專項集體合同制度。

實施方案 篇3

　　為了貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，落實寶坻區教育局教育事業發展規劃，加快構建具有大鐘特色，符合素質教育要求的現代基礎教育課程體系，加快教育改革與發展的步伐，為每個學生提供優質的教育和發展機會, 更好地推進素質教育的實施，加快課程改革的步伐，我鎮按照寶坻區教育課程改革的步驟和實施辦法,特制定大鐘莊鎮新課程改革實施方案如下：

　　一、實驗目標

　　（一）總體目標

　　創造性地落實國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，驗證國家基礎教育新課程標準和實驗教材在我鎮的科學性和可行性，為國家基礎教育課程體系的完善提供實踐依據，探索課程實驗的規律和方法，深入研究和有效解決課程實驗中的實際問題，使素質教育的思想真正體現在教育教學實踐中，為構建具有大鐘特色的現代基礎教育課程體系奠定基礎，推動教育教學現代化進程。

　　（二）具體目標

　　1、驗證國家基礎教育新課程標準的科學性，檢驗根據新課程標準編寫的實驗教材在大鐘地區的適用性,為教材的多樣性和教材資源開發提供建設性意見,為國家新課程標準和實驗教材的進一步修改和完善提供依據和建議。

　　2、構建適應大鐘地區社會經濟和文化發展的新課程體系，在完善國家課程的同時，總結地方和學校課程開發和管理的經驗，為國家基礎教育課程改革的整體推進提供經驗。

　　3、總結在課程改革實踐中提高干部教師整體素質的經驗，加強對教育行政人員和教師的培訓，改進培訓內容和形式，切實提高校本培訓的實效性，建設一支具有先進教育理念和現代課程意識的干部教師隊伍，形成與新課程理念相適應的新的教師培訓體制。

　　4、探索符合課程改革精神的“小班化教育”教學策略和模式，改變教學過程中過于強調接受大鐘學習的現狀，建立平等互動。共同發展的新型師生關系，促進學生學習方式的轉變，努力使每個學生都能得到充分發展。

　　5、建立與課程改革相適應的教學評價體系，改變教學評價過于注重甄別與選拔功能的傾向，充分發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的作用。

　　6、建立與新課程實施相適應的教學管理制度，實現國家、地方和學校三級課程管理的有機結合，形成以學校為基地的課程改革與教學研究機制。

　　7、創設全社會（或社區）共同關心支持基礎教育課程改革的良好環境，形成家長和社區公民理解、支持并主動參與教育改革，積極為課程改革提供條件的和諧環境。

　　二、實驗的主要內容

　　1、一年級對新課程標準、實驗教材的科學性和可行性進行驗證性實驗。對新課程的課程標準及實驗教材進行系統、完整的研究。實施并驗證課程設置方案，驗證并修訂各科課程標準，為國家正式頒發各學科課程標準及相關文件做好準備。

　　2、加入學校課程開發與管理研究力度。以英語，信息技術、心理健康和形體等方面的教育為主要內容，以逐步加大對選修課的'開發與研究為重點，穩步推進并不斷完善地方和學校課程的建設和管理，形成具有大鐘特色的課程與教材體系。

　　3、體現新課程理念的“小班化教教學”教學方式、教學模式和教學策略研究。通過基礎教育課程改革，引導教師充分認識課程設置、課程標準和實驗教材所體現的教育理念，樹立為每一個學生發展服務的思想，探索師生平等。教學相長、培養學生終身學習能力、提高課堂教學有效性的教學方式，研究有利于學生自主學習、合作學習、探究學習和利用網絡進行學習等教學模式，研究充分體現新課程三個基本目標的教學策略，信息技術教育與學科課程的整合、與教育教學有機結合的途徑，實現教學的深刻變革。

　　4、與課程改革同步的教學評價與考試改革。開展學生學業評價研究，不僅關注學生學習成績，更要重視學生多方面潛能，特別是創新精神和實踐能力的發展，不僅關注結果，更重視成長過程，形成不以考試作為唯一手段，能夠客觀反映學生發展狀況，有利于學生成長的評價方式。改變單純以學生學習成績評定教師教學水平的做法，逐步形成內容多元，形式多樣，引導分析和反思，激勵教師提高思想道德修養和教學水平的教師評價體系。探索符合素質教育要求，有利于促進學生、教師和學校發展的學校教學評價辦法。

　　5、在課程改革中提高干部教師素質研究。以基礎教育課程改革為核心內容，改革并不斷完善教研和培訓工作的內容、方式與方法，探索以教學改革為中心，以自我反思和自我發展為基礎，以參與式為重要形式，充分發揮現代信息技術作用，充分利用一切教育資源的干部教師培訓模式。

　　6、適應新課程的學校教學管理研究。新的課程設置，特別是綜合實踐活動與學校課程的實施，將給學校教學管理帶來一系列新問題，學校將從課程實施者轉變為課程開發者，教師將從教材使用者成為教材完善者，由此帶來的教學管理、教師管理與學生管理等新問題，只有通過實驗才能找到解決方法，因此課程改革過程也是學校建立與現代教育觀念相適應的、著眼服務于學生發展的新的管理體制的過程。

　　三、實驗的主要保障措施

　　1、成立組織，加強管理。

　　組長：田德久

　　副組長：陳慶英、齊德山、曹錫英

　　組員：鄭云興、岳樹明、鄭春雨、程國興、劉文奇、劉建東、芮義、、常賀平、陳維康、馬少躍。

　　2、加強過程管理。

　　統計、積累新課程改革執行標準過程中的各種資料，每月進行實驗情況總結，每學期總結出階段性實驗成果等。

　　3、建立課程改革實驗工作的研究、交流制度。

　　學校實行校長負責制，每兩周組織一次課程改革實驗的專題教研活動。年級組、備課組、每周實行集體備課研究制。

　　4、加強宣傳，擴大參與面，形成良好的社會輿論氛圍。

　　建立學校、教師、學生、家長及社會各界廣泛參與的機制，積極發揮各種媒體的作用，加強社會宣傳，讓社會了解、關注課程改革實驗工作，引導社會各界參與討論課程改革，傾聽社會各界對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實驗提供各方面的參考。

　　5、制訂并實施實驗教師培訓的管理制度。

　　實行實驗教師持證上崗，對課程改革的優秀教師進行表彰獎勵，學習出勤有記錄、教學情況有反饋、實驗成果有評價。

　　6、開展多種形式的教師培訓。

　　通過舉辦基礎教育課程改革系列理論講座，開設課程改革專題教學研究活動，組織骨干實驗教師赴其他課程改革實驗區參觀學習，開辟課程改革網站等，加強對教師的培訓，提高實驗的有效性。

　　四、實驗步驟

　　本試驗分三個階段進行。

　　1、準備階段（20xx年3月—20xx年8月）

　　（1）起草實驗方案，廣泛征求意見，呈報實驗方案。

　　（2）成立組織機構。

　　（3）廣泛宣傳，開展新課程實驗的社會動員，積極爭取社會的支持。

　　（4）組建實驗隊伍，制定培訓計劃，對教育行政人員、校長、教研員和實驗年級全體教師進行有計劃的通識與專業培訓。

　　（5）實驗教師熟悉新課程標準，通讀新教材，集體備課。

　　2、實施階段（20xx年9月一20xx年12月）

　　（1）小學一年級各學科全面及時地進入新課程標準的試用和新教材的試教。

　　（2）邀請課程專家，針對新課程和新教材實驗進行系列專題講座和針對性的指導。

　　（3）每月組織一次實驗教師的研討會

　　（4）及時檢測、記錄、反映新課程標準及教材實驗的情況。

　　（5）深入開展新教材的教與學、新標準及新教材與學生認知規律等研究。

　　（6）每學年組織一次階段性實驗成果評估和展示活動。

　　3，實驗測計及總結推廣階段

　　（1）完成新課程標準和新教材實驗報告，提出完善新課程標準和新教材的建設性意見。

　　（2）總結實驗區教學改革、區域課程管理改革和教師培訓的經驗，展示新課程改革實驗的各項教學研究成果和科研成果。

　　（3）從理論與實踐的結合上，對構建新課程體系下具有我校特色的校本課程體系及綜合實踐活動（研究性學習、社會實踐活動、社區服務、勞動技能教育）的研究結果和學生素質發展狀況進行總結分析，撰寫實驗研究報告。

　　五、實驗的成果形式

　　1、實驗報告。

　　2、校本課程教材的形成。

　　3、新課程相關教輔資料（教學改革案例，學科教學設計、教學模式及策略，音像、CAI、教具、學具等）。

實施方案 篇4

　　一、指導思想：xxx

　　二、舉辦時間：初步定于8月20日。

　　三、參展作品范圍：反映今年以來我局幫扶夏莊鎮前蘇格村建設社會主義新農村活動、審計人員一線工作時的'場景、實物資料、新舊面貌對照等攝影作品，無論作者是誰均可按科室參展。

　　四、作品內容及規格要求：要求作品思想健康向上、表達主題鮮明、富有審美情趣，并有一定攝影水平。規格按7寸標準擴放，并配有簡潔文字說明，注明作者科室（單位）、姓名。

　　五、參展地點：參展地點設在一樓大廳，分別拿出3個看板和2個看板用于“合力建設新農村攝影展”和“審計歷史的瞬間攝影展”。

　　六、前期工作：從現在起，各科室要拿出專門人員搞好攝影作品的搜集整理、文字編輯、分類匯總工作，并于8月10日前提交到綜合科；綜合科進行匯總篩選和文字審核，搞好總體設計，并于8月15日前將設計好的清樣提交到分管領導和主要領導審核，8月20日正式展出。

　　七、評比辦法：采取全體機關干部現場觀摩、現場投票的辦法，評出20幅優秀作品，在此基礎上評出1名最佳攝影作者、4名優勝攝影作者。

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