活動方案

時間：2023-06-11 10:43:58 方案我要投稿

有關活動方案模板匯編7篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

有關活動方案模板匯編7篇

活動方案篇1

　　今年9月10日是我國第**個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為"學會感恩師生同樂"系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

　　活動小學慶祝教師節活動方案時間：

　　20xx年9月9日至14日(教師節一周)

　　活動內容：

　　1.開展七彩卡片表心意活動：通過心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

　　參加人：一、二年級全體學生

　　活動時間：心意卡的`設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出。

　　2.開展謝師恩，繪心意活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或將想對老師說的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)

　　參加人：三、四年級

　　活動時間：手抄報的設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出.

　　3.開展心語星愿傳祝福活動：由各班班委組織，全班同學在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節時，將收集好的祝福盒送給老師。

　　參加人：五、六年級

活動方案篇2

　　為進一步加大服務企業發展力度，提升幫辦服務的創新性和實效性，促進工業經濟保持快速健康發展，根據《市政府辦公室關于開展服務企業發展“兩訪兩幫”活動的意見》(宿政辦發［20xx]178號)，特制定在全區范圍內開展服務企業發展“兩訪兩幫”活動實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以推動企業實現健康平穩發展為目標，深入開展以“訪企業困難，幫助走出現實困境；訪企業需求，幫助化解要素制約”為主要內容的“兩訪兩幫”活動，主動解決企業發展難題，全力滿足企業發展需求，最大力度推動企業發展，為全區工業經濟又好又快發展提供有力的服務保障。

　　二、幫扶對象

　　全區規模以上及擬培育進規模企業，重點是列入“十二五”后三年工業大企業（集團）培育計劃（以下簡稱“列入培育計劃企業”）和工業再造企業、擬培育進規模企業和20xx年以來處于停產半停產狀態的規模企業（以下簡稱“停產半停產企業”）。

　　三、重點工作

　　在全區工業企業全面深入開展“兩訪兩幫”活動，圍繞“訪企業困難，幫助走出現實困境”，對規模以上企業及擬培育進規模企業，特別是列入培育計劃企業、工業再造企業、停產半停產企業，加強綜合分析，定期會辦，采取“一企一策”措施，幫助企業走出困境；圍繞“訪企業需求、幫助化解要素制約”，及時了解企業實際需求，全力幫助企業解決在土地、資金、用工等方面的困難，不斷強化要素保障。

　　（一）建立三本臺賬。在開展“兩訪兩幫”活動中，重點建好三本臺賬，實行“全過程”跟蹤服務。一是建好企業基本情況臺賬。認真了解掛鉤聯系企業的基本情況，對企業生產經營現狀情況做到摸清摸透、心中有底。二是建好企業實際需求臺賬。通過上門走訪、電話詢訪等方式，及時了解企業發展過程中在用工、用地、融資等方面的實際需求，進行逐一登記，并提出各個問題的解決思路。三是建好企業問題辦理臺賬。對企業反映問題的辦理過程實行“全程跟蹤記錄”，詳細記錄方案制定、工作會辦、協調辦理、結果反饋等各個環節情況，做到流程清晰、內容具體。

　　（二）完善三項制度。一是健全掛鉤聯系制度。各鄉鎮街道、開發區、區直各部門對轄區內規模以上企業、20xx年擬培育進規模、列入市“十二五”后三年大企業(集團)培育計劃、工業再造以及停產半停產企業，建立多層次“全覆蓋”的掛鉤聯系機制，及時掌握企業動態，了解存在問題，化解突出困難。二是建立會辦制度。對于企業反映的'突出困難和重大問題，實行定期不定期集中會辦，對緊急事項隨時會辦。三是強化工作督查制度。健全問題反映、交辦、會辦、反饋機制，對“兩訪兩幫”活動各個環節實行全過程督查，切實加大對重點企業反映問題處理的跟蹤推進力度。

　　四、推進措施

　　（一）加強組織領導。區工業經濟工作領導小組負責服務企業發展“兩訪兩幫”活動工作的組織領導，領導小組辦公室統籌抓好服務企業發展“兩訪兩幫”活動，對“兩訪兩幫”活動的扎口管理和協調推進，各相關部門按照自身目標任務抓好幫辦落實。各鄉鎮街道、開發區要建立工作機構，明確目標任務，細化責任分工，結合自身實際提出具體落實意見，切實推動“兩訪兩幫”活動取得實效。

　　（二）落實掛鉤制度。對全區所有列入“兩訪兩幫”活動的企業都安排一名掛鉤聯系人，為企業提供“一對一”全方位服務。對列入大企業(集團)培育計劃和工業再造企業，由一名區四套班子領導掛鉤聯系；對規模以上重點工業企業，由區直部門掛鉤聯系；對一般規模企業和擬培育進規模企業，按屬地責任掛鉤聯系。各單位要按照本方案確定的幫扶企業，明確一名分管領導擔任掛鉤聯系人，掛鉤聯系人每半個月至少走訪企業一次，并形成相關臺賬資料；每月底前將“兩訪兩幫”工作情況報區工業經濟工作領導小組辦公室匯總。

　　（三）落實會辦制度。各單位對走訪過程中企業反映的單項需求和困難，及時匯總登記，根據問題涉及的處理權限，提出初步解決方案，報區工業經濟工作領導小組向有關部門分發交辦，明確辦理時限和要求，并會同督查部門督促辦理；對于企業反映的突出困難和涉及多個部門的重大事項，由區工業經濟工作領導小組每半月集中會辦一次，緊急問題事項要隨時會辦，各單位要積極幫助協調解決掛鉤聯系企業反映的問題，在規定時間內完成職責范圍內的交辦事項，并按要求及時向區工業經濟工作領導小組辦公室上報辦理情況。

　　（四）落實督查制度。區工業經濟工作領導小組辦公室加強對服務企業發展“兩訪兩幫”活動的督查，對企業反映的問題處理情況進行全過程跟蹤和督查，重點檢查“三個到位”情況（掛鉤聯系是否到位、定期走訪是否到位、交辦事項辦理是否到位），每月通報一次。

　　五、考核獎懲

　　服務企業發展“兩訪兩幫”活動考核工作由區工業經濟工作領導小組負責。20xx年三季度末和20xx年底，分別對各單位開展服務企業發展“兩訪兩幫”活動情況進行一次考核；自20xx年開始，每半年實行一次考核（考核指標及分值見附件）。考核形式實行現場檢查和企業評議相結合，兩次考核得分之和為全年得分。每年底，根據各單位考核得分排名情況，分別評出全區服務企業發展“兩訪兩幫”工作先進鄉鎮和部門，在次年初全區新型工業化大會上予以表彰，并對得分靠后的單位予以通報。

活動方案篇3

　　一、活動指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，深入落實素質教育要求，用發展的眼光，全面客觀地評價學

　　生，激發和調動學生內在的積極因素，充分發揮學生主觀能動作用，達到自我教育、自我完善、自主發展的教育效果，培養全面發展的一代新人。

　　二、爭章摘星內容：

　　品行章（主要適合于6——9年級，總要求：品行端正，每項符合要求才可爭得此章）：

　　（1）、遵紀守法。學習并掌握6——9年級必備的法紀知識，每學期一次的法紀知識測試成績合格；嚴格遵守學校紀律和各項規章制度；遵守法紀法規，無違反治安管理條例或構成犯罪的行為。

　　（2）、文明禮貌。行為文明，言語禮貌，團結同學，尊敬師長（對師長有禮貌；虛心接受師長的教育；尊重師長的勞動，履行師長的要求），課間文明休息，公共場所不大聲喧嘩，不打架斗毆，不講粗言痞語，待人熱情，樂于助人。

　　（3）、誠實守信。誠懇待人，講求信譽，不說謊話、假話、大話，凡事實事求是，說到做到，不欺騙他人，胸懷坦蕩，不慕虛榮，性情爽直，通情達理。

　　（4）、見義善為。明辨是非，區分善惡，慎重交友，遇到壞人壞事，不袖手旁觀，敢于有勇有謀地與之作斗爭。

　　學習章：

　　一、二年級“學習章”爭創條件：

　　1.具有良好的學習習慣

　　學生應具有正確的寫字姿式、字跡工整；具有良好的傾聽和發言習慣；具有及時完成作業的習慣等。由班主任老師結合本班其他任課教師的意見進行評選，人數最多不超過本班學生的40%。

　　2.具有良好的計算能力

　　由教導處在每學期組織年級口算競賽，凡得分進入年級前40%均為達標。

　　3.具有良好的書寫能力

　　由教導處在每學期組織年級寫字比賽，在此基礎上進行評選，人數最多不超過本班學生的40%。

　　4.具有良好的測試成績

　　由教導處在每學期統一進行期中期末兩次素質測試，測試成績至少有一次進入年級前40%的`均為達標。

　　三至六年級“學習章”爭創條件：

　　1.具有良好的學習習慣

　　學生應具有認真傾聽、大膽發言、大膽質疑、及時整理和復習、獨立思考積極動腦等良好習慣。由班主任老師結合本班其他任課教師的意見進行評選，人數最多不超過本班學生的40%。

　　2.具有良好的藝術修養

　　由體藝“2+1”的藝術輔導教師根據自己所輔導學生的平時表現以及藝術水平進行評選，人數不超過輔導對象的40%，凡獲得校級以上獎的均為達標。

　　3.具有良好的解題能力

　　由教導處在每學期組織相關學科競賽，凡得分進入年級前40%均為達標。

　　4.具有良好的測試成績

　　由教導處在每學期統一進行期中期末兩次素質測試，測試成績至少有一次進入年級前40%的均為達標。

　　不同年段學生根據相應要求從以上4個方面進行考評，凡其中三項達標的學生均可獲取“學習章”。

　　7——9年級：

　　學習習慣：每一室內任課教師根據平時記錄的課堂紀律情況及作業完成情況，在12月下旬按40%比例評出學習習慣好的學生，班主任匯總后有2/3教師認為學習習慣好的學生評為學習習慣好學生。

　　學習效果：學校根據學生的期中素質評價測試成績和期末考試成績，兩次成績均列年級學生總數前40%的學生評為學習效果好學生；學校根據學生參加片級以上的學科單項競賽成績，獲獎學生可以評為學習效果好學生。

　　體育章（均達到前三項要求或符合第四項要求的即可爭得此章）。

　　1、認真參加“兩課兩操”（體育課、課外活動課、廣播操、眼保健操），未出現“無故缺席”、“中途擅自離開活動場地休息”、“上課態度不端正”等現象，體育期末總評成績良好及以上；

活動方案篇4

　　一、活動內容：

　　為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學院在科研方面的風采，在第二屆校園科技節開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動，以此促進校園科技文化建設，激發廣大同學學習和鉆研科學技術的熱情。

　　二、活動宗旨：

　　在展示我校各學院在科學技術開發和研制方面的`成果，以各學院的國家、省、市級科研項目為主要展示物，突出展示我校在工業發展、日常生活等實踐領域的科技產品成果，以及在科研理論方面的優秀成績。

　　三、活動時間：

　　xx月xx日。

　　四、活動形式：

　　1、活動以科技展臺為主要載體，以圖片結合實物為主要方式，展現各學院的各科研成功項目。

　　2、同時邀請IT產業或一些科技宣傳單位參加本次活動。

　　3、由活動贊助方提供產品展示。

　　五、活動要求：

　　1、各學院預備本學院科技成果展示物的圖片和實物，設計展臺，制作展板。

　　2、各學院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式，在活動前一周交與校科協，

　　4、各學院負責各自展臺的布置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作。

　　5、各學院結合校科協整體宣傳方案，同時做好本次活動的宣傳工作。

　　6、各學院選送一個文藝節目，參與活動當天的學院風采大賽活動場地設置。

　　六、活動宣傳及贊助：

　　1、由電臺負責活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳），以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時播報活動進展。

　　2、由團委宣傳部負責各方面的采訪、圖片收集、新聞報道工作。

　　3、科協外事部聯系各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜志）一同參加本次活動，擴大活動影響面。

　　4、活動贊助商在指定地點設置產品展臺，由其自己負責布置和治理工作。

　　七、可開發資源：

　　1．活動冠名：活動可以以企業名為主題。例如：第xx屆xx杯沈陽工業大學科技節開幕式。

　　2．有關獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）

　　3．為商家提供展臺。

　　4．由商家提供給予的獎品。

　　5．在比賽和會場發放商家宣傳資料。

　　6．浮球、條幅、海報等宣傳項目。

　　說明：

　　①項目預算：3千元。

　　②預算明細：場地費用，相關禮品獎品費用，布置場地費用，相關雜費宣傳品制作費用。

活動方案篇5

　　一．活動目的：

　　為了全面貫徹落實好教育局《關于開展“好家風”培育工作的通知》，弘揚“賢文化”、共筑“中國夢”主線，不斷深化“做賢人、建賢城、揚賢風”主題活動。傳承好家訓、培育好家風，努力提升全園幼兒及家長的.文明素養，我園特組織開展“好家風——我的育兒小故事”活動，樹榜樣、共育兒，在全園家庭中推廣“好家風”的培育經驗。

　　二．活動時間：

　　xx年x月25日――xx年x月25日

　　三．活動對象：

　　全園教師、幼兒家長、幼兒。

　　四．活動安排：

　　1. 全園家長講座：《家風——打造孩子成長第一空間》（xx月25日）

　　2. 家長征文：《好家風——我的育兒小故事》（xx月26日——xx月10日）

　　3. 宣講活動：《好家風——我的育兒小故事》（xx月11日——xx月20日）

　　4. 將家長的育兒故事通過“隨手拍”等形式呈現羅列。

　　5.活動整理總結工作

活動方案篇6

　　為了豐富我校學生校園文化生活，提高學生的身體素質，全面推進素質教育，增進各班級與各年級之間的交流，體現我校辦學的體育特色，學校決定從3月6日起，舉行七年級足球、八年級藍球球類運動會，活動安排如下：

　　一、比賽日期及地點

　　時間：20xx年3月6日開始，比賽時間為上午第四節，下午第2、3節以及課外活動時間，周一至周五時間不變（若遇天氣情況，時間順延）。

　　地點：學校足球場、籃球場

　　二、活動方式

　　1.各班成立班隊。七年級每班足球隊16人、八年級每班籃球隊12人，名單于3月3日前交教務處。

　　2.各班沒有參賽的同學由班主任組織成立拉拉隊。

　　三、比賽方法

　　聯賽分年級進行，采取分組循環比賽決出名次。

　　四、比賽規則

　　1.比賽規則將采用國家體育總局審定的最新足球規則并執行以下特殊規定：足球采取8人制，籃球采取5人制，足、籃球均每場分上、下兩個半場，每半場20分鐘，中場休息5分鐘；

　　2.比賽分兩個階段進行

　　（1）七年級10個隊，八年級11個隊，分別抽簽分出A、B兩組，每組進行單循環，取前2名共4個隊進入第二階段比賽；

　　（2）第二階段采用交叉淘汰制（即A1—B2A2—B1）

　　3.計分辦法：第一階段每勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，棄權得—1分，積分多者名次列前，若兩隊積分相等，則以相互之間的.比賽勝負決定名次，若三隊或三隊以上積分相等，則以比賽得失分率（得分之和除以失分之和）決定名次，得失分率高的名次列前，若仍相等，則以同組循環賽的得失分率決定名次。第二階段淘汰賽，勝者進入一、二名比賽，負者進入三、四名比賽。

　　五、活動組織

　　1.組織：教務處（體衛藝處）體育組

　　2.比賽裁判：zzz

　　六、比賽注意事項

　　1.本次比賽是以團結進取，友誼第一為目的，尊重裁判，服從裁判，遵守規則，文明比賽，不得請外援（參賽運動員必須是提供大名單中的學生）。

　　七、獎勵

　　1.各年級取前四名予以獎勵；

　　2.比賽設各年級精神文明獎一個。

　　八、器材

　　比賽用球體育組提供，比賽服裝由體育組到總務處領取。