傳統節日活動方案

時間：2023-02-05 08:45:29 方案我要投稿

傳統節日活動方案(集錦15篇)

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的傳統節日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳統節日活動方案(集錦15篇)

傳統節日活動方案1

　　不放棄每一個學生讓每一個學生都得到最好的發展

　　壽光五中《我們的傳統節日》校本課程實施方案

　　一、指導思想

　　秉承“不放棄每一個學生，讓每一個學生都得到最好的發展”的辦學理念，以學校“活動育人、全員育人服務育人”的教育模式為指導，以“了解我們的傳統節日”為突破口，結合我校德育系列教育活動，充分利用“節日文化”的感化功能，提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，促進學生的個性化發展，通過校本課程的實踐與研究,使學校成為繼承傳統和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現代化良好的人文環境和建設和諧社會做出貢獻。

　　二、背景與意義

　　節日是人類日常生活中的精華，它區隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現了各個階段的含義，在節日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產，個別的節日形式雖然風格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經驗成果。它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學生是祖國的未來，應擔負起繼承傳統、傳承文明的重任，從傳統節日中汲取文化營養，繼往開來開拓創新，使傳統文化發揚光大。

　　三、開發的目標

　　（一）總體目標

　　通過校本課程的開發與研究，讓師生在學習中了解傳統節日民俗，學習節日文化，樹立國家意識，增強民族自豪感，自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發研究過程中，開展豐富多彩的傳統節日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統節日文化的內涵，營造濃郁的傳統文化教育氛圍，進一步提升校園文化，提高學校的教學質量，凸現學校的特色教育，提升學校的形象。

　　（二）具體目標

　　1、了解中華傳統的各個節日的由來與傳說。

　　2、了解中華傳統的各個節日的習俗。

　　3、了解中華傳統的各個節日的詩詞文化。

　　4、引導學生主動搜集資料，激發學生的民族自豪感。

　　5、開展各種節日活動，深入了解傳統節日內涵。

　　四、課程實施的原則

　　1、主體性原則：確認教學的本體地位，確立學生的主體地位，把教學作為民主的、積極的和創造的實踐活動來開展，使學生成為追求真、善、美的主體。

　　2、趣味性原則；根據學生的知識基礎，認知水平和心理發展的特點，教師要盡可能地選擇適合學生特點的內容，并以學生喜聞樂見的形式開展教學活動，做到難易適中，形式豐富，內容新穎，以此激發學生的學習興趣，保持學生的學習積極性，使學生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。

　　3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活作出內容上的修改，以便控制課堂，適時調整。

　　4、開放性原則：教學內容可根據需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進行，充分發揮不同場所的作用，達到最佳教學效果。

　　五、課程實施的內容

　　1、主要內容：

　　（1）了解不同節日的由來及各地的風俗習慣。

　　依托《我們的傳統節日》校本教材，通過開設傳統文化課程，讓學生對傳統節日的來

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　　龍去脈有一個清晰的認識。

　　（2）通過開展一些主題活動，如“傳統節日知多少”、“傳統在身邊”、“我與傳統節日”等；過節之前，引導學生上網查找、收集各種節日的由來及相關傳說，了解中國各地傳統節日習俗；過節時鼓勵學生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節日飲食大比拼??讓傳統變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學生對本國傳統節日的溫情和敬意。

　　（3）了解不同節日的相關文化知識。

　　借助古代蒙學讀物、古代詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節日有關的.成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統節日的文化內涵。

　　2、課時：每周一課時 3

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　　六、課程實施的管理

　　（一）領導小組：組長：楊守苗

　　副組長：馬友會馮永剛

　　成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級部主任

　　（二）教師配備：由學科專業老師和班主任授課，與團委社團活動相結合，級部負責學生檢測、評價（2個學分的認定）

　　（三

　　）課時保證：每周一課時。考勤檢查記錄同其他學科。

　　（四）常規檢查：常規檢查同其他國家課程安排的學科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學期由教務處、教科室聯合檢查一次。

　　七、課程實施的評價

　　1、學生評價：

　　（1）按時參加課程學習，出勤全，修完教材全部內容。（占50％）

　　（2）參加學校組織的校本教材學習內容測試，成績分優秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）

　　（3）積極參加學校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學內容實踐應用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）

　　（4）按照山東省中學生學分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。 2、教師評價：

　　（1）課堂教學常規檢查同其他學科。

　　（2）組織學生活動，包括社團中的相關活動，按新修訂的教師評價中的規定執行。

　　（3）督評辦不定時到教學樓、校園進行專項督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級：學生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學科的比重計入教師評價。

　　八、課程實施的建議

　　1.要加強領導，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學習的重視。讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

　　2. 充分挖掘傳統節日教育資源，發揮社團活動的示范和輻射作用，推動傳統節日宣傳教育實踐活動的深入開展。定期展現師生員工在傳統節日宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

　　3.要加強師生雙向評價機制的探索，促進師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。

　　4.要進一步豐富課堂資源，創新課堂教學形式；同時，通過外派教師學習等形式，積極進行專業師資培訓。

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傳統節日活動方案2

　　一、主題背景：

　　中國的傳統節日是中國燦爛文化的重要組成部分。但時下我們對洋節付出的情感明顯多于我們自己的節日。我們記得情人節是哪一天，記得圣誕節是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母親節甚至是父親節的來歷，但我們卻往往忽略了我們的傳統節日。在我們的忽視中，端午節寂寞了一年又一年，重陽節冷落了一次一次，清明節若不是與一部分人的哀思聯系在一起，恐怕我們早已忘記了它的存在，更不要說它的深刻內涵了。

　　大樹不能斷根而葉茂，民族也不能忘本而繁榮，傳統文化是我們民族的根，是我們賴以生存在的土壤、營養，在洋節鋪天蓋地的中國社會里，我們的傳統節日再也不能默默無聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統節日，更要讓我們的孩子從小就浸潤在祖國的傳統節日里，感受祖國傳統節日的那份情懷，那份厚重的文化，因此，我們要讓孩子逐步地熟悉中國的傳統節日，理解中國的傳統節日，繼而熱愛中國的傳統節日。

　　二、活動目標：

　　1、了解有關中國傳統節日的由來、傳說、風俗以及文化等，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，感受中華民族悠久的歷史文化。

　　2、通過各種活動培養學生的探究能力、社會調查能力，與人交流、合作的能力，培養學生的合作意識，團結精神，分享合作與交流的快樂。

　　3、通過活動激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

　　三、活動內容：

　　（1）閱讀有關中國節日的文學作品

　　借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統節日的.內涵。

　　（2）了解與傳統文化相關的歷史名人很多的節日與一定的歷史名人聯系在一起，這為節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

　　（3）了解民俗風情。

　　通過課內的學習和課外的調查了解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族的習俗中去，親身感受傳統節日的人文魅力。

　　四、活動過程：

　　第一階段：

　　活動目標：培養學生設計活動方案、提出問題，與他人合作的能力。

　　活動內容：確立主題，設計方案

　　1、傳統節日有哪些。

　　2、傳統節日的來歷和形象標識。

　　3、傳統節日的生活習俗有哪些。

　　4、……

　　活動方式：討論、談話、小組合作調查

　　活動步驟：

　　1、談談對中國傳統節日的認識。

　　2、本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題

　　3、按自愿結合的原則分組

　　4、各小組設計活動方案

　　5、交流，全班相互補充，不斷完善活動方案

　　第二階段：

　　活動目標：培養學生的觀察能力，調查分析能力，收集、處理信息的能力。

　　活動內容：指導學生調查、訪問，收集傳統節日的來歷、傳說、習俗及文化等。

　　活動方式：分組調查、訪問、收集并記錄

　　活動步驟：

　　1、調查、訪問前的準備

　　2、分組或個人調查、訪問、收集、記錄

　　3、利用現代化的信息技術收集資料

　　4、整理收集到的資料，小組內將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并分類裝訂，一方面為全班交流做準備，同時又是歸納學習的過程。

　　第三階段：

　　活動目標：培養學生對中國傳統節日的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂進行表達能力。

　　活動內容：匯報調查情況并展示個人最感興趣的關于傳統節日的資料。

　　活動方式：

　　1、對學交流 2、展示匯報 3、小組討論

　　活動步驟：

　　1、把自己的調查、觀察的內容在小組內交流、匯報

　　2、展示、自己最關心的傳統節日的知識。

　　3、合作總結本組的收獲，并選擇本組的匯報方式。

　　第四階段：

　　活動目標：激發學生熱愛中國傳統節日及民族文化，熱愛生活的情感。

　　活動內容：“走近中國傳統節日，感受民族文化魅力”

　　活動方式：以自己喜歡和擅長的方式匯報收獲，全班交流共享。

　　活動步驟：

　　展示學生們在活動中調查和發現的有價值的資料。

　　五、活動評價：

　　評價資料、學生表現、合作精神等。

　　六、活動注意：

　　1、科學、有禮貌的進行調查訪問

　　2、準確、及時的匯總、分析資料

　　3、有問題與困惑時學會尋求幫助與合作。

　　4、活動中注意安全。

傳統節日活動方案3

　　一、活動分析

　　農歷五月初五，是中國傳統的節日——端午節，為慶祝端午節、紀念屈原與保留民俗傳統，特別舉辦多項慶祝端午節的促銷活動，借此活動達到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節。

　　二、活動時間：

　　20xx年*月*日

　　三、推薦活動標題

　　千里聞艾香 “明珠”禮尤多

　　四、活動內容

　　(一)“包粽子、獻愛心”比賽

　　在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束后，將粽子分送給養老院以及育幼院等社會福利中心。

　　活動對象：現場顧客或者社區居民

　　活動方式：

　　1.在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。

　　2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。

　　3.得獎者頒發相應“禮品”。

　　4.凡參加比賽者都送一份紀念品。

　　5.比賽結束后，將所完成的粽子送給養老院、育幼院等社會福利中心。

　　注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節等方案確認后再定)

　　(二)端午飄香、釣香粽比賽

　　活動時間：6月19日

　　活動地點:商場西門

　　活動內容：端午節到了，想在購物時得到節日的禮品嗎?那就快來參加我們的.比賽吧! 道具：竹桿若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。

　　(三) “頂天立地”立蛋大賽

　　活動內容：活動當天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。

　　活動時間：5分鐘，每人限玩一次。

　　活動地點：商場西門

　　活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

　　預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。

　　五、活動宣傳計劃

2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統提醒、門口x展架、橫副等!

　　六、各部門協調工作

　　1、企劃部負責活動的pop書寫，宣傳

　　2、營業部做好活動解釋及品牌折扣聯系工作

　　3、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作

傳統節日活動方案4

　　一、設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

　　春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

　　時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、總體活動目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節當天下午14：30————17：30

　　四、活動準備：

　　環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

　　有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上。

　　道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　五、活動過程：

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一、美麗圖，我來畫

　　時間：14：30————15：30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

　　活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二、小故事，大家講。

　　時間：15：00———15：50

　　準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　活動：

　　1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇。

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三、學科學，懂知識。

　　時間：16：00———16：40

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

　　目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

　　活動：（一）奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

　　前后移動中間的'板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　（三）神奇的月亮

　　1。導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

　　活動四、齊動手，共勞動

　　時間：16：40———17：15

　　準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。

　　什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

　　制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

　　活動五、吃月餅，同分享。

　　時間：17：15———17：30

　　準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

傳統節日活動方案5

　　一、營銷主題

　　“夏日新選擇，感受0°C”

　　二、工作思路

　　以兩個節日為工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷， 6月份銷售計劃。

　　三、銷售指標

　　6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

　　四、具體節日

　　1、6月1日——兒童節

　　2、端午節 6月20日

　　3、父親節 6月21日

　　五、營銷工作具體安排。

　　全力抓好2個節日的營銷活動

　　第一階段：端午節促銷

　　促銷主題：端午特賣情系萬家

　　促銷時間：6月19日——22日

　　具體安排：

　　1、DM海報商品90種海報印刷3000份

　　一層食品 40—50種

　　商品談判范圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少于10種)。

　　二層百貨 30—40種

　　商品談判范圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)

　　三層服裝 10—20種

　　要求各采購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。

　　2、促銷活動

　　主題：情濃端午粽香(縱享)快樂

　　時間：6月20日

　　促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。

傳統節日活動方案6

　　活動日期：

　　端午節，也就是農歷五月初五。

　　活動地點：

　　活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內容：

　　1. 了解端午節的由來

　　具體內容如下：

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的`起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　2.包粽子

　　(主持人)：xx，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1. 將粽葉折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5. 蒸煮。

　　三)詩歌朗誦

　　(主持人)：xx，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦

　　(詩歌內容附后)

　　四)觀看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!xx踴躍發表自己的觀點。七.吃粽子請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領導講話：xx，今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

傳統節日活動方案7

一.活動時間：

6月10日-6月18日

　　二.活動主題：

端午節“鏈”結顧客心

　　三.活動內容：

　　1. “鏈”結顧客心：

　　6月10日-6月18日凡購買3000元以上加51元錢即送18k鏈一條

　　(素金不參與優惠活動)

　　2.端午節舊飾換新顏：

　　在端午節期間，顧客可將以前的的首飾拿到××珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務(非××珠寶店/柜購買的鉆飾也可參加)，使所有首飾 “舊貌換新顏”。

　　四.活動宣傳與推廣

　　(1)在當地發行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節‘鏈’結顧客心》，內容包括“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”等活動的參與細則;

　　(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

　　(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢;

　　五.活動控制與評估

　　1.在活動中做好顧客咨詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;

　　2.活動后期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。

　　六.活動經費預算

　　1.宣傳費用約3000元;

　　2.x 展架：85元;

　　3.總計：3000+85=3085元。

　　二.端午節珠寶促銷主題:“端午節”圓夢鉆石超值送

　　一.活動時間：

6月10日-6月18日

　　二.活動主題：

圓夢鉆石超值送

　　三.活動內容：

　　1. 圓夢鉆石柜：

　　設立 “圓夢鉆石柜”，即對部分鉆飾和翡翠超值價銷售，最低價達510元，圓顧客一個超值鉆石夢。

　　2. 愛心帽買就送：

　　凡在“端午節”期間購買××珠寶鉆飾或翡翠者即送××珠寶愛心太陽帽，每天限送18頂愛心太陽帽，先到先得，送完即止。

　　四. 活動宣傳與推廣

　　(1)在當地發行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《××珠寶——圓夢鉆石超值送》，內容包括“圓夢鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”等活動的`參與細則;

　　(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“圓夢鉆石柜”、“ 愛心帽買就送”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

　　(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢;

　　五. 活動控制與評估

　　1. 在活動中做好顧客咨詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;

　　2. 活動后期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。

　　六. 活動經費預算

　　1. “太陽帽費用：15元×18×5=1350元;

　　2. 宣傳費用約3000元;

　　3. x展架：85元;

　　總計： 1350+3000+85=4435元。

　　二. 端午節珠寶促銷主題：我最喜歡的定情信物

　　三. 一.活動時間：6月10日-6月18日

　　二.活動主題：端午節大團購

　　三.活動內容：

　　6月10日-6月18日凡購買鉆飾或翡翠即優惠100元

　　(素金不參與優惠活動)

傳統節日活動方案8

　　元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

　　一、活動目的：

　　1、培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　2、培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　3、讓學生獲得情感的體驗;

　　4、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

　　5、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　6、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

　　二、活動內容：

　　1、了解元宵節的.由來與傳說，元宵節的習俗

　　2、學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　三、活動建議及進程安排：

　　第一階段：

　　了解“元宵節”

　　學生方面：

　　提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：

　　以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

　　2、元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比。

　　學生方面：

　　每個學生制作一個春聯或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動;

　　以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

傳統節日活動方案9

　　一、主題來源

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

　　大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

　　二、活動主題

　　傳統習俗嘗月餅

　　三、主題目標

　　1、了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現出來。

　　四、活動內容

　　1、社會：參觀節日的街道

　　2、社會：《中秋節的來歷和傳說》

　　3、語言：兒歌《味道好極了》

　　4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

　　5、美術：想象畫《月亮的遐想》

　　6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

　　7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　8、美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫

　　9、美術：制作中秋節賀卡

　　五、主題開展時間

　　9月17日至9月21日

　　六、幼兒活動片段記錄與分析

　　片斷之一節日的街道

　　師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

　　幼：太好了！

　　（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。）

　　幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

　　幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。

　　幼：那是在祝賀大家節日快樂的。

　　幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”，是居委會寫的。

　　師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。

　　幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”。

　　幼：那些的是合家歡樂。

　　師：那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

　　（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）

　　片斷之二討論中秋節的慶祝方式

　　每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

　　師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？

　　幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

　　師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？

　　幼：我還想自己做月餅。

　　幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

　　幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

　　幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

　　幼：那請爺爺奶奶來吧。

　　師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧！

　　幼：好！好！（孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請）

　　師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

　　幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）

　　幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。

　　師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

　　幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

　　幼：要說是過中秋節的，不然老師怎么知道干什么。

　　師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。

　　幼：上下樓梯會慢慢的。

　　師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。

　　片斷之三去小班邀請弟弟妹妹

　　我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

　　（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）

　　片斷之四中秋節的來歷和傳說

　　師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？

　　幼：我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

　　幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的`月亮還要元，還要明亮呢。

　　幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

　　幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

　　幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

　　幼：我媽媽說還有吃水果。

　　（事先我發動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。

　　孩子們自由發言后，我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

　　七、活動特點

　　本次主題活動在實施的過程中，主要體現了以下幾個特點：

　　1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發展的價值。

　　2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

　　3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中，更注重挖掘節日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。

傳統節日活動方案10

　　主題由來：

　　在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年：感悟身邊的傳統”時，學生們的漠然反應體現了他們對傳統節日所蘊含的傳統文化內涵知之甚少。中國的傳統節日及習俗源遠流長，有著深厚的歷史文化底蘊，對于了解中華文明有著重要意義，因此有了這樣一個主題。

　　活動目標：

　　通過學生有目的地參加春節的一些習俗活動，感悟春節中的倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而繼承和發揚優秀的'傳統文化。

　　活動內容：

　　參與并描述春節某一個習俗活動的過程，然后談一談對這一習俗的看法，最后自擬題目寫成一篇短文。

　　活動方式：以個人參與活動為主。

　　活動過程：

　　積極參與“過春節”各項活動，有選擇地確定某一習俗作為本次活動的主題，并查找資料明確這一習俗的發展變化。

　　交流匯報：

　　假期回來以班級為單位，以自評、互評的方式評出最佳，然后在全年級展示。

　　活動評價：

　　能夠積極參與春節習俗活動，描述過程具體、不摻假，要有自己的真實體會和想法。

傳統節日活動方案11

　　一、活動背景

　　每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午佳節到來，豐富業主們精神文化生活，促進鄰里和睦。

　　二、活動目的

　　1、為了活躍小區文化氣氛，增進鄰里之間的友誼。

　　2、提升物業服務品質。

　　三、活動主題

　　粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情

　　四、活動組織

　　總協調：xxx。

　　組長：xxx。

　　組員：xxx。

　　五、參與對象

　　小區業主、住戶。

　　六、活動時間

　　xx月xx日下午。

　　七、活動地點

　　小區廣場。

　　八、活動方案及具體流程

　　1、活動流程

　　14：30至15：30負責人致辭、包粽子。

　　15：30至16：00互動環節—端午節知識競答。

　　16：00至16：30吃粽子。

　　17：00活動結束收尾工作——全體物業人員。

　　注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。

　　2、前期準備

　　準備2個活動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”。—由xxx裝修公司贊助。

　　發短信通知業主xx月xx日的.活動及具體時間。

　　各單元門及公告欄張貼通知。

　　發OA及短信通知各業主及住戶。

　　落實所需的材料與道具，如粽子的相關原料，與食堂聯系鍋灶等。

　　確定參與此活動的人數，并做人員具體分配。

　　讓會包的人當師傅教學員怎么包。

　　包粽子采取比賽方式，以最終所包粽子數量及質量為平價標準進行最終評比，觀眾舉手投票計數評定。

　　包粽子優勝者以實物評為獎品。

　　端午節知識問答環節回答問題者若答對問題將獲得一份小禮品。

　　制作知識問答的相關題目。

　　活動現場拍照留戀。

傳統節日活動方案12

　　一、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的.快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動準備：

　　1、學生小組準備節目。

　　2、布置教室,營造節日氣氛。

　　三、活動時間安排

　　6月1日

　　四、活動地點

　　教室

　　五、活動過程：

　　主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

　　1、表揚優秀少先隊員，發獎品；

　　2、繽紛舞臺

　　各小組表演事先準備的節目。

　　3、游戲游藝活動

　　套圈：每人套五次，套中者，獲獎。

　　摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

　　猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎

　　吹球過杯：杯子內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進一個得一分。

傳統節日活動方案13

活動一

一、主題

欣賞詩歌《月亮對我笑》

　　二、活動目標

　　1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

　　2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　三、活動準備

　　實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　四、活動過程

　　1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2、在圖片的提示下，學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3、分角色朗誦詩歌。

活動二

一、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　二、活動目標

　　1、了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

　　三、活動準備

　　幼兒學習過秧歌舞

　　四、活動過程

　　1、欣賞歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲內容，學唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

　　(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

　　3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三

一、主題

大家來賞月

　　二、活動目標

　　1、初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

　　2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。

　　3、在活動中，能夠將不同的'材料放在指定的地方。

　　三、活動準備

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　四、活動過程

　　1、欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

　　2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

　　3、嘗試進行操作。

　　4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

　　5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

　　6、共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

活動四

一、主題

做月餅

　　二、活動目標

　　1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

　　2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

　　3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。

　　三、活動準備

　　制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

　　四、活動過程

　　1、遷移已有經驗進行回憶和討論。

　　2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

　　3、觀察活動的材料和工具。

　　4、自由交流自己想要制作的月餅。

　　5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

　　6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

活動五

一、主題

親子賞月晚會

　　二、活動目標

　　1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。

　　2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

　　3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

　　三、活動準備

　　1、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

　　3、親子游戲材料及獎品。

　　4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

　　四、活動過程

　　1、活動開始。

　　(1)主持人宣布活動開始。

　　(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。

　　(3)園長致詞，表達祝愿。

　　2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

　　3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

　　4、表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

　　5、共同品嘗節日食品、賞月。

　　6、結束部分(踩氣球，慶祝節日)。

傳統節日活動方案14

　　【教學目標】

　　1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學生閱讀理解以及聯想、想像的能力

　　2、培養學生合作團結的精神，讀懂所給資料，并能作適當的補充。

　　3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。

　　【教學重難點】

　　歸納整理所給資料。

　　【教學準備】

　　提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳說與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關知識能夠完整地掌握

　　【教具準備】

　　（1）龍舟賽的相關圖片

　　（2）投影片

　　【教學過程】

　　一、導入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農歷五月初五）知道這一天是什么節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）

　　二、探討新課

　　（一）說一說端午節：我們土家族是怎樣過端午節的？

　　1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。了解端午節的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？

　　2、匯報：各小組推薦一人發言。

　　有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所了解的端午節節以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）

　　3、小結：

　　（1）重視端午節。同學們了解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的`真摯情感。

　　（2）端午節是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。

　　（3）端午節做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午節

　　龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。

　　1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。

　　（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

　　2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

　　（網上下載的圖片：連貫播放）

　　老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏，合力劃槳，沖向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。

　　我們領略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。

　　先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午節有哪些風俗？與我們家鄉的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？

　　2、請同學先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學。

　　第一問：茶峒人的端午節有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

　　第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。

　　第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當板書）

　　（三）比一比：讓學生比較并說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同

　　三、小結：同學們，了解這么多有關端午節的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學生回答）

　　四、教學拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽節等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。

傳統節日活動方案15

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日――“端午節”。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統節日文化，體驗端午節的節日意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，增進親子之間感情。我們淮陰實驗小學小班年級組，根據《幼兒園教育指導綱要》中“生活是教育的源泉，節日是教育的契機，幼兒園應利用有利的教育契機，豐富幼兒的知識，傳承中國的`文化”的精神，組織家長和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展，讓孩子了解端午節的來歷、民間傳說故事和習俗，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。

　　一、活動名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”―― 親子包粽子比賽

　　活動目標：

　　1.弘揚民族精神，繼承中華傳統，使家長、孩子能在包粽子中感受節日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　2.感受和家長一起包粽子濃濃的節日親情氛圍。

　　3.知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參

　　與節日的慶祝活動。

　　活動準備：

　　1.繩子、剪刀、糯米、粽葉等一些材料(家長自備)。

　　2.班一張桌子。

　　活動要求：

　　每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干)，以包的粽子質量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。

　　活動場地：