幼兒園寫春聯活動方案（通用8篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的春聯吧，春聯以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好愿望。那么我們該怎么去寫春聯呢？下面是小編整理的幼兒園寫春聯活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園寫春聯活動方案 1

　　一、活動概況：

　　臨近新年佳節之際，為豐富梵高畫院第七屆藝術節系列活動內容，邀請凈墨源書法班主講教師張立偉現場書寫春聯并以一定的條件要求免費贈與家長朋友們，為即將到來的第七屆藝術節活動營造喜慶的氛圍，并通過微信公眾號平臺等媒介以及其他各種形式的.宣傳，進一步擴大活動的知曉度和影響力。

　　二、活動意義和主題：

　　意義：

　　1、回饋家長，回饋社會，展示中華民族書法的藝術魅力；

　　2、豐富廣大人民群眾的精神文化生活；

　　3、增進社會和諧度和人民幸福滿意度。

　　主題：“歡度藝術節，迎新春、送祝福”

　　三、活動組織單位：

　　主辦單位：梵高畫院

　　承辦專業：凈墨源書法班

　　四、活動執行安排：

　　1、活動時間：xx年2月5日、6日

　　2、活動地點：青少年宮一樓咖啡廳左側（初定）

　　五、活動實施：

　　1、由張立偉老師根據家長朋友們的要求喜好書寫并現場贈送春聯、福字。

　　2、交流環節，相互探討書法，春聯的知識。

　　3、工作人員認真負責，維持好現場秩序。

　　六、宣傳方式：

　　1、課堂紙條宣傳：

　　畫院全體教師于15周上課日以紙條發布的方式告知家長朋友們16周將舉行梵高畫院第七屆藝術節系列活動。

　　2、微信公眾號平臺宣傳：

　　畫院策劃部將于藝術節活動舉辦前一周以微信公眾號平臺發布此次活動的具體內容，春聯贈送活動作為藝術節其中一個活動版塊也在宣傳的具體內容里。

　　七、春聯、福字贈送條件：

　　1、集夠8個創意幣即可兌換福字一張，每人限兌一張。

　　2、集夠18個創意幣即可兌換春聯一幅，每人限兌一幅。

　　3、如創意幣不夠18個且滿8個或以上，也可通過現場掃二維碼關注梵高畫院微信公眾號，并前往藝術節活動主場地（少兒部和中高考藝術中心）拍攝一張有“梵高畫院”logo標志的現場活動照片發表朋友圈并附上一句“預祝梵高畫院第七屆藝術節圓滿成功”。

　　4、限于人力物力，春聯、福字數量有限，送完即止。

　　八、具體工作流程：

　　1、活動策劃書及活動場地申請（需孫總配合申請大劇院門口場地）。

　　2、通過課堂紙條通知以及微信公眾號平臺進行宣傳。

　　3、提前購買活動的一些必需品，如專用春聯紙（對聯60副、福字8個）、墨汁（2瓶）、春聯書（一本）、夾子（40個）、繩子（若干米）等。

　　4、活動開始前兩天由書法張老師先完成部分春聯和福字，并于活動開始當天張掛在活動場地墻壁上。

　　5、準備好活動必需物料并于活動前一天2月5日搬運到活動場地，并布置妥當。

　　6、2月6日早上8點45分，梵高畫院第七屆藝術節系列活動暨“迎新春、送祝福”送春聯活動正式開始。

　　幼兒園寫春聯活動方案 2

　　一、活動目的：

　　春節，家家戶戶都有張貼春聯的習俗，紅紅火火的`春聯給節日增添了喜慶的氣氛。為了喜迎虎年的來臨，營造節日的喜慶氣氛，20xx年2月7日（陰歷臘月二十四），川匯區青年志愿者協會將舉行春聯贈送活動——“筆墨迎春——獻愛心，送春聯”。人逢盛世精神爽，年根歲末送春聯，為市民義務寫春聯，來送出我們真情的祝福。

　　二、活動主題：

　　弘揚志愿精神，構建和諧川匯

　　三、活動口號：

　　有困難找志愿者，有時間做志愿者

　　四、活動內容：

　　獻愛心，送春聯

　　五、活動地點：

　　人民商場

　　六、活動步驟：

　　第一：由區青年志愿者協會負責準備紙張筆墨

　　第二：由區青年志愿者協會籌備小組招募統計所有參加活動的志愿者并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）

　　第三：由區青年志愿者協會聯系活動節目的人員開展活動。

　　七、注意事項：

　　1、準時到達目的地，路上注意安全。

　　2、志愿者要有足夠的耐心。

　　幼兒園寫春聯活動方案 3

　　一、揭題讀題

　　新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了歡樂祥和的氣氛。讀讀這些春聯，就像是漫游在萬紫千紅的花園中。今天，咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來，讓我們先高興地讀一讀課題。

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準字音，讀通句子。相機正音：白業興（xing）揣（chuai）摩

　　2、指名逐節讀課文。

　　3、讀了課文，你對春聯已有了那些了解？

　　看來，春聯的學問還真不少呀？讀讀春聯也是一種很好的學習呀！

　　三、學春聯

　　1、快速瀏覽課文，并用筆畫出課文寫了那幾幅春聯？

　　2、這些春聯該怎么讀呢？同學介紹經驗和方法，老師及時鼓勵表揚。把自己收集的春聯讀給大家聽。

　　3、自由練讀，指讀，同桌互讀。

　　4、創設情境讀好

　　激情：看著這些春聯，我突然有一個想法，想在這5幅春聯中選一幅過年時貼在我家門上。可這么多春聯，我不知改選那一幅好，我想請你們幫我選一幅，你們愿意嗎？希望你們以充分的.理由來說服我。誰說得好，說得我心動，那我就聽你的。

　　（1）以四人小組為單位，選擇一幅春聯進行準備。

　　（2）推薦春聯（學生分別通過講述春聯的含義，表達的感情，感情朗讀，春聯的特點等多角度向我推薦，老師始終只是點撥引導，穿插各種形式的讀，激發學生表達的愿望。）

　　（3）小結引導，鼓勵表揚

　　聽了你們的推薦，我感到每一幅春聯都讓我愛不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯送給大家，你們說說，誰能獲得呢？自薦或推薦。

　　A：選中者上臺選自己喜歡的春聯并讀給大家聽。

　　B：你想把春聯送給誰？

　　四、總結背誦春聯

　　五、作業：

　　背誦5幅春聯

　　幼兒園寫春聯活動方案 4

　　活動目標：

　　1、知道年畫和春聯是迎新年時用地吉祥物，它們預示著人們對新年地美好祝愿。

　　2、在了解年畫和春聯的特點上，能創編春聯，能用喜慶的色彩繪畫年畫。

　　3、在欣賞的過程中，萌發幼兒對傳統文化的喜愛。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、看錄像觀察人們迎新年的`場面，體會過年的喜悅之情

　　師：他們在干什么？看了你有什么感覺？

　　二、了解春聯和年畫的特點

　　師：“你知道春聯上寫的什么？人們一般喜歡在春聯上寫些什么？為什么寫這些內容？”“老師這里也有幾幅春聯，你能看懂嗎？自己試著讀一讀。”

　　小結：人們用好聽的詞語表達自己對生活的美好向往。春聯的學問可大了，你們能看出春聯有什么特點嗎？（介紹春聯的對仗和春聯的結構）

　　師：誰也能說一幅春聯的。

　　三、欣賞年畫

　　師：過年時，除了春聯可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。

　　師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？

　　小結：年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達美好祝愿，而春聯是用文字的形式表達的。

　　四、幼兒創作年畫

　　總結：

　　1、將幼兒創作的年畫和春聯展覽出來。

　　2、帶領幼兒讀一讀春聯。

　　幼兒園寫春聯活動方案 5

　　設計意圖：

　　春聯文字講究對仗，注重聲律美，這些知識點對大班幼兒來說都太深、太難，不易掌握。為此，我們在寒假前設計系列主題活動，并將活動延伸到春節期間和春節后，旨在幫助幼兒積累有關春聯的知識經驗，并進行梳理和提升，充分了解中國民間習俗，感受它們所表達的喜慶吉祥的節日內涵，增強民族自豪感。

　　主題活動總目標：

　　1.通過調查、交流、探索、制作等活動，初步了解春聯的傳統文化內涵、基本特征及其制作、張貼方法。

　　2.與家長、同伴大膽交流，合作探索，獲得有關春聯的豐富經驗。

　　3.體驗探索和制作春聯的樂趣，進一步對傳統民間習俗產生興趣。

　　活動方案舉例：春聯的秘密

　　目標：

　　1.初步了解春聯的傳統文化內涵及基本特征。

　　2.能夠與同伴大膽交流，合作探索，獲得有關春聯的經驗。

　　3.在教師的引導、幫助下，嘗試理解并誦讀一些內容、結構簡單的春聯，初步體驗春聯的聲律美。

　　準備：

　　1.家長在春節期間與孩子一起買春聯，貼春聯，搜集春聯，幫助孩子積累相關經驗。

　　2.創設情境“春聯世界”。

　　3.記錄表(包括春聯的形狀、顏色、字數、張貼位置等)，多媒體課件。

　　過程：

　　一、感受人們貼春聯時歡慶熱鬧的'氣氛，自由講述對春聯的認識教師播放人們過年貼春聯的場景并提問：他們在干什么?人們會在什么時候貼春聯?為什么?你在哪里看到過春聯?

　　二、觀看多媒體課件，了解貼春聯這一風俗的由來

　　三、到“春聯世界”欣賞各種春聯，產生探索春聯秘密的興趣

　　四、探索春聯的基本特征

　　1.幼兒小組合作，自由探索，完成記錄表。

　　2.幼兒交流與討論，教師結合課件適時地幫助幼兒總結經驗。

　　(1)用來寫春聯的紙是什么形狀的?(長方形。)

　　(2)春聯是什么顏色的?為什么寫在大紅紙上?(中國人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。)

　　(3)春聯上的字是什么顏色的?

　　(4)一副春聯分成幾部分?(上聯、下聯、橫批。)它們分別貼在哪里?(上聯貼在門的右邊，下聯貼在左邊，門楣上貼橫批。)

　　(5)上聯和下聯的字數一樣嗎?一般有幾個字?(常見的多為五個字或七個字。)

　　五、嘗試認讀、理解。

　　教師出示幾副內容、結構簡單的春聯，啟發幼兒認讀、理解并朗誦，初步感受春聯的聲律美。如：“春回大地，福滿人間。”“梅開春爛漫，竹報歲平安”“艷陽照大地，春色滿人間”“處處春光好，家家氣象新”，等等。

　　延伸活動：

　　1.繼續請家長協助搜集春聯，并幫助幼兒理解春聯所描寫的內容。

　　2.組織談話“我知道的春聯”，鼓勵幼兒大膽介紹搜集到的春聯內容，引導幼兒進一步了解春聯對仗和聲律美的特征。

　　3.在區域活動中投放材料和工具，讓幼兒制作春聯，張貼春聯。

　　4.布置主題墻“中國的春聯”，讓幼兒自主展示自己對春聯的理解和認識。

　　幼兒園寫春聯活動方案 6

　　設計意圖：

　　原方案較多地考慮了教師怎樣教的問題，而對幼兒怎樣學關注較少。如設計了成人化的調查表，幼兒看似在比較、在探索，實質僅僅是按部就班地填寫。又如，幼兒本來對于春聯的認知經驗就很少，教師卻要他們僅從“賞”和“品”兩個環節中發現那么多秘密。我想不妨從孩子的已有經驗出發，充分發揮家庭教育資源的作用，讓孩子真正親近春聯，感受濃濃的中國情、民俗情。

　　目標：

　　1.交流各自帶來的春聯照片，簡單了解春聯的內容，初步感受人們在春節貼春聯時的美好心愿。

　　2.傾聽故事，了解貼春聯風俗的由來，知道貼春聯是我們中國獨有的傳統風俗。

　　準備：

　　1.經驗準備

　　(1)請家長帶孩子拍自家貼的`春聯照片，并詳細介紹春聯的含義。

　　(2)家長和孩子一起拜訪周圍貼春聯的鄰居，向他們了解蘊藏在春聯里的心愿與祝福，并以拍照的方式記錄各種春聯。

　　2.課件“春聯的由來”。

　　過程：

　　一、相互變流，理解春聯的寓意

　　1.幼兒自由交流，相互看看、講講自己帶來的春聯照片。

　　2.幼兒在集體面前介紹自己帶來的春聯照片。

　　(1)你帶來的春聯上寫了什么?說的是什么意思?

　　(2)為什么要貼這副春聯?表達了家人(或鄰居)怎樣的心愿?

　　3.教師引導幼兒認真傾聽同伴的介紹，幫助幼兒了解人們貼春聯時的各種美好心愿，并引導幼兒讀讀誦誦簡單易懂的春聯。當幼兒講述到上聯下聯等時，教師可隨機補充這方面的知識點，并讓其他孩子說說、找找上聯下聯等。

　　二、傾聽故事，了解春節貼春聯風俗的由來

　　1.你們知道人們為什么要在過年時貼春聯嗎?關于春聯的由來還有一個傳說呢！

　　2.教師邊操作課件，邊講述故事，請幼兒說說聽到了哪些與春聯有關的信息。(為便于幼兒理解，教師可以改編故事內容。)

　　3.原來“桃符”是最早的春聯，人們為了祈求新年福運連連，就在過年的時候貼春聯。過年貼春聯是中國特有的風俗。春聯里不僅有美好的祝福，還有很多秘密呢!下次我們一起去找找春聯里的秘密好嗎?

　　延伸活動：

　　在區域活動中投放記錄表，引導幼兒觀察、交流并作記錄。

　　幼兒園寫春聯活動方案 7

　　一、活動目標：

　　引導幼兒了解和感受中國春節的傳統文化，學習春聯的基本知識，激發幼兒對傳統文化的興趣。

　　通過寫春聯活動，提高幼兒的書法技能和審美能力，培養幼兒的耐心和專注力。

　　增進幼兒間的交流與合作，促進幼兒全面發展。

　　二、活動對象：

　　幼兒園全體幼兒及家長

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點：

　　幼兒園多功能活動室

　　五、活動準備：

　　準備充足的春聯紙、毛筆、墨汁、硯臺等書法工具。

　　準備相關春聯知識的.PPT或視頻資料。

　　安排老師負責活動的組織和指導。

　　邀請部分家長參與活動，共同見證孩子們的成長。

　　六、活動流程：

　　引入活動（5分鐘）

　　老師通過PPT或視頻向幼兒們介紹春聯的起源、意義和基本格式，讓幼兒們對春聯有一個初步的了解。

　　示范教學（10分鐘）

　　老師現場示范如何寫春聯，包括握筆姿勢、書寫技巧、字形結構等，讓幼兒們近距離感受書法的魅力。

　　自主練習（20分鐘）

　　幼兒們自行選擇喜歡的春聯內容，用毛筆在春聯紙上進行書寫。老師巡回指導，及時糾正幼兒的書寫錯誤，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　作品展示（10分鐘）

　　幼兒們將自己的春聯作品展示給家長和其他幼兒觀看，互相交流學習。老師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和進步。

　　總結分享（5分鐘）

　　老師總結本次活動的收獲和體會，鼓勵幼兒們繼續學習和傳承傳統文化。同時，邀請家長分享參與活動的感受和建議，為今后的活動提供參考。

　　七、活動注意事項：

　　活動過程中要確保幼兒的安全，避免發生意外。

　　老師要關注每個幼兒的書寫情況，及時給予指導和幫助。

　　家長要積極參與活動，與幼兒共同體驗傳統文化的魅力。

　　活動結束后要做好衛生清潔工作，保持活動場地的整潔。

　　通過以上方案的實施，我們相信這次幼兒園寫春聯活動將取得圓滿成功，讓幼兒們在歡樂的氛圍中感受到傳統文化的魅力，提高他們的書法技能和審美能力，促進他們的全面發展。

　　幼兒園寫春聯活動方案 8

　　一、活動背景與目標

　　春節是中國傳統節日中最重要的節日之一，春聯作為春節文化的重要組成部分，蘊含著豐富的文化內涵和藝術價值。為了引導幼兒們了解和感受傳統文化的魅力，提高他們的書法技能和創造力，我們特別策劃了本次幼兒園寫春聯活動。

　　二、活動對象與時間

　　對象：幼兒園全體幼兒及教職工

　　時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　幼兒園活動室或戶外寬敞空地

　　四、活動準備

　　春聯紙、毛筆、墨汁、硯臺等書法工具若干套。

　　展示板或墻面，用于展示幼兒們的春聯作品。

　　音響設備，播放節日音樂和傳統文化故事。

　　活動海報和宣傳資料，提前向家長和幼兒宣傳活動信息。

　　五、活動流程設計

　　開場儀式（5分鐘）

　　主持人介紹活動背景和目的，激發幼兒們的參與熱情。播放歡快的春節音樂，營造濃厚的節日氛圍。

　　春聯知識講解（10分鐘）

　　老師通過圖片、視頻或實物展示，向幼兒們講解春聯的起源、格式和意義，讓他們對春聯有更深入的了解。

　　書法技巧教學（10分鐘）

　　老師現場示范如何正確握筆、運筆，以及書寫春聯的基本技巧。邀請幼兒們模仿練習，老師巡回指導。

　　創意春聯創作（20分鐘）

　　幼兒們自由發揮創意，選擇喜歡的春聯內容或自己創作春聯。老師提供必要的幫助和指導，鼓勵幼兒們大膽嘗試、勇于創新。

　　作品展示與交流（10分鐘）

　　幼兒們將自己的春聯作品展示在展示板上，互相欣賞、交流。老師對作品進行點評，肯定幼兒們的創意和努力。

　　合影留念（5分鐘）

　　全體幼兒和教職工合影留念，記錄這美好的時刻。

　　六、活動注意事項

　　確保活動場地的安全，避免幼兒在書寫過程中受傷。

　　準備好足夠的書法工具，確保每個幼兒都能參與到活動中來。

　　老師要關注每個幼兒的.書寫過程，及時給予指導和鼓勵。

　　鼓勵家長積極參與活動，與幼兒一起感受傳統文化的魅力。

　　七、活動效果評估

　　通過幼兒們的參與情況、作品質量以及家長的反饋等方面，對活動效果進行評估。總結活動的成功經驗和不足之處，為今后的活動提供改進方向。

　　通過這次幼兒園寫春聯活動，我們期望能夠讓幼兒們在親身體驗中感受到傳統文化的魅力，提高他們的書法技能和創造力，同時也為幼兒園的文化建設增添一抹亮麗的色彩。

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