小學線上授課方案范文（通用13篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的小學線上授課方案范文（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學線上授課方案1

　　經xx區教體局研究決定，我區中小學暫停線下教學和服務。我校積極響應，立即作出應對措施，為滿足學生居家學習需求，豐富居家學習生活，特制定線上教學方案，以確保學生“離校不離教停課不停學”。

　　一、成立線上教學工作領導小組

　　明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有成效。

　　組長：王孝勤

　　副組長：方大軍方祖文王艷玲

　　成員：全體班主任及任課教師

　　二、教學形式多樣化

　　1、學校組織。按照教導處制定的線上教學課程表，從9月5日開始，教師采用直播形式上課或企業微信中的會議模式、騰訊會議、“釘釘”等APP開展線上教學，以班級為單位有序展開線上教學活動。創建學習共同體，調動學生學習積極性。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。一年級延遲報到，具體時間等待學校通知。

　　2、自主學習。各科教師選擇優秀教學資源提供給學生學習，教師須提前觀看教學視頻，選擇適合教學資源共享，并認真落實“雙師課堂”。教師還可指導學生登錄以下平臺開展自主學習：

　　（1）國家中小學智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。

　　（2）皖教云平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教云”，單擊頁面上方“資源中心”，選擇“云課堂”免登錄學習。

　　三、嚴控時間優化作業

　　1、一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

　　2、要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

　　3、學校要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

　　四、家校協同注重實效

　　各班班主任及教師要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理。

　　五、全面摸底不落一人

　　教師提前做好線上學習的各項準備工作，對線上學習有困難的學生，教師要及時掌握并幫助學生解決困難，加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習，保證線上教育教學全覆蓋。

　　六、健康心理科學護航

　　各位教師及學生要理性認識疫情、科學做好防護，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式，配合和支持各項防疫措施。

　　七、強化督促檢查落實

　　線上教學工作小組將對各教研組線上教育教學工作開展情況進行督促指導，及時發現與糾正問題，切實保障線上教學有序有效開展。

　　小學線上授課方案2

　　為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，按照省、市、縣關于疫情防控的決策部署，根據縣教育局新冠肺炎疫情防控工作領導小組會議精神，特制訂《XXX縣XX小學聯盟“停課不停學”線上教學工作實施方案》，現下發執行。

　　一、組織機構

　　1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及XXX老師。

　　2、成員分工及職責。

　　XXX：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。

　　XXX：負責“停課不停學”期間學校黨群工作及技能組教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工作。

　　XXX：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備及四年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及一年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、匯報及六年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。

　　XXX：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學工作。

　　XXX：負責分校“停課不停學”期間少先隊工作及疫情防控統計匯報統計。

　　XXX：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作及三、四年級教育教學工作。

　　各級學科組長：安排本年級教師完成第十周以后的集體備課研課。

　　XXX：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作。

　　二、時間范圍

　　從20XX年10月28日起至正式到校復課前，各年級、各學科有計劃開展線上教學。

　　三、實施原則

　　家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學引導、加強互動、及時督查。

　　四、學習安排

　　第一階段：復習指導（20XX年10月28至11月3日）

　　指導學生復習鞏固前半學期已學內容。

　　第二階段：線上學習、線下活動（20XX年11月4日至返校復學）

　　1、備課研課。各學科組長根據開學初制定的備課安排表開展網上集體備課研課，各科任教師根據線上教學特點以及本班學情、班情扎實進行二備或三備。同時，由年級學科組長組織每周開展一次網絡教研活動，梳理線上教學的問題，有針對性地解決本周線上教學存在的問題，以便更好地為下一周教學做好鋪墊。

　　2、預習新知。各班語數英任課教師相互配合，協調好線上教學時間，先指導學生于前一天對各學科新知進行預習、內化，然后有效開展第二天的線上學習。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組大概確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，保障學生線上學習的效果和質量。

　　3、網課學習。各學科根據教學進度，可以通過學校推薦的預課、課程學習、澳大英語等公眾號；新世紀數學微課app；國家中小學網絡云平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優質教育資源，用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上學習。各任課教師要根據教學內容適量布置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、反饋，確保線上教學的質量。（課程表見附件1）

　　1-2年級：不要求進行線上教學，做好“趣味語文”“課外閱讀”“趣味數學”“經典誦讀”“書法”“繪畫”“體育鍛煉”“勞動教育”“防疫教育”等活動的安排，班主任及任課教師要通過班級群隨時給予相應的指導，通過作業小程序落實檢查、批改、反饋等任務。

　　3-6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家中小學網絡云平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學工具開展教學。同期各班要提前對學生通訊設備使用情況進行了解，可以根據學生實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，每個孩子都不掉隊。

　　4、課外閱讀。各班語文教師要根據學生年齡特點和閱讀實際，除安排學生閱讀學校規定的慈泓書柜、幸福課程外，還要根據實際指定學生閱讀教育部規定的本學段學生閱讀的相關書目，同時指導學生完成“課外閱讀卡”，復學后上交語文教師，學校統一檢查評比。（課外閱讀卡見附件2）

　　5、書法指導。班主任通過班級微信群布置學生每天中午12點或下午19點準時關注、收看我校書法專職教師的線上書法課教學（毛筆和硬筆書法教學，抖音號W793805208），提醒學生實時跟進練習，班主任可以和書法教師對接，對孩子當天練習的書法作業進行點評指導。還可以在直播和書法教師同步進行交流，提高書法水平。

　　6、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特征，安排布置《XXX縣XX小學學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動項目，安排學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，并在班級群上傳照片進行展示。（勞動實踐建議表見附件3）

　　五、工作要點

　　1、總校分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導工作，各項線上教學活動一定要提前一周做好安排，每天跟進指導與督促，幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效性。

　　2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閱讀、朗誦、書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖保存，復學后由科任教師分類整理，打包后上傳交教導處收集整理（郵箱：XXX）。

　　4、各科教師要在班主任的配合下，了解學生家庭實際，采取靈活多樣的方式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。

　　5、學校信息技術人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐群，隨時保障網絡技術聯系暢通，以便更好為教師線上教學服務。

　　六、工作要求

　　為保證信息溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：

　　1、建立線上教學管理群，及時研究安排工作。

　　2、建立年級學科群，開展網上教研和集體備課活動，科任教師要及時把電子課本發到家長群，全程指導學生進行預習。

　　3、用好班級微信群、釘釘群，開展網上授課和班級管理工作，檢查反饋學生學習任務，召開網絡視頻家長會，溝通反饋學生學習情況和相關要求。

　　4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，通過多種方式做好學生的答疑、指導。

　　“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘群、微信群等方式加強與學生、家長的聯系與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

　　非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

　　小學線上授課方案3

　　為貫徹落實教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教學工作有序開展，確保線上教學質量和效果，我校將加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。

　　一、質量監控小組：

　　為保證線上教學秩序的正常運行，我校成立了教學質量監控小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各教研組長

　　職責分工：

　　1、各教研組長協助教導處負責檢查、督導各課程教學資料的準備、教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。

　　2、各學科教師主要負責疫情防控期間了解學生動態，收集學生對線上教學的意見和建議，做好教學等相關工作。

　　二、監控目的

　　嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。

　　三、監控組織體系

　　為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，教導處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。

　　四、監控內容

　　線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。

　　1、教學準備

　　線上課程開課前，各教研組長負責檢查落實各學科教師是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，并對不能開設的課程及時備案并報教導處。

　　2、教學過程

　　線上課程開課后，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網絡教學平臺后臺數據統計，實時監控線上課程開設情況。

　　3、學生學習

　　教師要利用教學平臺，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學習、課后作業布置、作業批改、在線考試等方式加強學生線上學習的過程管理。

　　4、監控具體人員安排：

　　總負責人：

　　年級學科負責人如下：

　　一至三年級數學：

　　四至六年級數學：

　　一、二年級語文：

　　三、四年級語文：

　　五、六年級語文：

　　三至六年級英語：

　　一至六年級體育：

　　一至六年級道法：

　　一至六年級美術：

　　一至六年級音樂：

　　一至六年級科學：

　　監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線上教學前準備情況、線上教學情況、線下學生作業批改等，每周五以文字的形式實事求是匯報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情況，對線上教學管理進行改進，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”的要求。

　　五、全面推進家校合作共育

　　線上教學期間，家庭教育的責任空間加大，家長對學生居家學習的作用加大，家長要盡可能為孩子準備相應的學習設備，并學會使用學習平臺。做孩子居家學習的好助手，積極配合班主任和任課教師監督管理孩子的在線學習，保證正確有效地使用學習設備，督促孩子完成作業。多與孩子溝通交流，多開展家庭閱讀、親子游戲等。少說多做，以自己的實際行動為孩子樹立居家學習的榜樣。

　　六、其他事項

　　各班班主任及任課老師做好教學過程性材料的收集和整理工作。教學過程中發現任何問題及時向學校線上教學領導小組匯報。

　　“停課不停教，停課不停學，質量有保障”既是抗疫期間的應急之舉，也是“互聯網+教育”的重要應用，任務艱巨，使命光榮。我們要嚴格按照各級疫情防控指揮部要求，落實開展在線教學工作，同舟共濟，共克時艱，為政府和家長分憂、為學生成長助力，也為迅速恢復正常教育教學秩序做好充分的準備。

　　小學線上授課方案4

　　一、總體目標、原則

　　（一）堅持停課不停學。

　　線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

　　（二）堅持“五育并舉”。

　　要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育并舉”。

　　（三）堅持“雙減”原則。

　　線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

　　（四）堅持監督檢查。

　　學校督查專班要及時發現并糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

　　（五）做好起始年級有關工作。

　　實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。

　　二、成立學校線上教學專班

　　為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，XX小學成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

　　[線上教學統籌專班]

　　具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

　　[線上教學督查專班]

　　具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

　　[線上教學管理專班]

　　具體職責：

　　1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

　　2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

　　3、全面監管線上教學。細致安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

　　4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

　　5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

　　6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

　　[線上教學信息技術保障專班]

　　具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄制微課質量。

　　[線上教學宣傳專班]

　　具體職責：各大媒體宣傳報道。

　　三、線上教學工作開展的

　　步驟及要求內容

　　（一）前期準備

　　1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

　　2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

　　3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

　　4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

　　圖片圖片圖片

　　（二）直播授課實施安排及要求

　　[課時安排]

　　1、線上教學從9月1日開始，每周周一至周五。

　　2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

　　[作業要求]

　　1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

　　2、規范作業布置，創新作業形式，并及時批閱、更正、答疑，確保線上教學的效果。

　　[新一年適應期線上課程方案]

　　為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育并舉”為核心理念的研討過后，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

　　（三）教學紀實

　　寫好線上授課日志，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

　　四、線上研訓安排

　　1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

　　2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

　　3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

　　4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

　　5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

　　五、相關要求說明

　　1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

　　2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。并組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

　　3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

　　4、盡量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

　　5、切勿增加負擔。

　　線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長布置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

　　6、關愛特殊群體。

　　要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的后顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

　　7、疫情防控紀律要求：

　　班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

　　疫情當前，XX全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

　　小學線上授課方案5

　　根據當前疫情防控狀況，為確保我校師生的安全及健康，嚴防疫情輸入校園，根據市教育局《關于全市中小學暫停線下教學的通知》和《關于做好線上教學期間疫情防控工作的緊急通知》等文件精神，我校于xx月xx日12：00起暫停線下教學，xx月xx日起開展線上教學，學生不返校。為了做好線上教育活動，結合我校實際情況，制定了以下線上教學的實施方案。

　　一、成立教學領導小組

　　成立xx鎮xx小學疫情防控期間“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任、副組長，全校其他教師為主要成員，明確責任，細化分工。

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（教務主任）

　　組員：全體教師（xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）

　　二、職責分工

　　組長：全面負責本次線上教學工作的部署、督促及落實。

　　副組長：負責本次線上教學工作的具體落實。

　　組員：及時完成學校安排的工作任務，認真對待每一次線上教學活動。

　　1、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

　　2、全體教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

　　①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。

　　②語文教師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。借助微信群了解學生學情，整合優質資源并推送，布置個性化作業，做好線上教學服務。

　　③數學教師：在了解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，借助微信群推送優質教學資源，布置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

　　④英語教師：指導學生進行聽讀訓練，群里以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閱讀理解篇目。

　　三、工作目標

　　1、老師借此機會轉變教學觀念，充分相信學生，通過整合教育資源，開展線上教學、在線輔導答疑等工作，以“問題為導向”的思維引導學生自主學習，有效解決特殊時期學生因疫情無法正常到校上課的問題。

　　2、要創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，提高線上教學實效。

　　3、學生適應新的學習方式，由被動學習轉化為主動學習，由老師講授為主轉變為自主探究為主，嘗試借助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

　　4、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內容，激發學生愛國愛人民愛社會的情感，加強生命教育、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育，引導學生主動關注疫情進展，了解社會運作、科學防疫、了解野生動物保護、病毒知識等社會科學文化，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，運用科學邏輯分析問題、解決問題，做到既要指導學生加強文化知識學習，也要指導學生加強品格修養、體育鍛煉、藝術熏陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。

　　四、實施原則

　　因地制宜，結合實際情況，充分利用互聯網各種平臺資源與班級微信群、QQ群、丁丁群相結合，實施在線教學、學習實時監測、發布作業、批改作業和答疑解惑。針對農村無互聯網設備的家庭，各年級任課教師在班級微信群向學生推薦優質視頻課，合理布置學科作業，復學后能夠和課堂教學實現無縫對接。我校按照“五育”并舉、家校協作、統籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。

　　1、豐富課程形式和內容，繼續開設文化課、音樂、美術、陽光體育等課程，豐富學生學習生活，促進學生德智體美勞全面發展。

　　2、根據“五項管理”要求，引導學生形成良好的、健康的生活習慣和學習習慣。

　　3、注重家校協作，老師與家長要共擔學生成長道路上“領路人”的角色，培養學生茁壯成長。

　　4、科任教師以周為單位制定好授課計劃表，線上教學開始后各班做好宣傳工作，爭取每周出一期美篇或簡報。教務處負責收集各班線上教學資料，做好學校宣傳、上報工作（美篇或簡報）。

　　五、線上教學設備要求

　　教師盡量準備一臺筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智能手機及支架；動員學生家長及時給孩子準備好智能手機一部。

　　六、線上教學資源

　　各年級任課教師要從縣局推薦的資源平臺中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。

　　1、xx教育資源公共服務平臺

　　2、xx中小學網絡云課堂

　　七、具體要求

　　（一）教師

　　1、班主任每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；督促學生堅持做好居家學習和健康監測（每日填寫健康監測表），復學入校時要向學校提供學生健康監測表和家長承諾書。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市，少出門、不聚集、勤洗手、常通風、戴口罩，養成健康安全防范習慣。

　　2、xx月xx日前建好班級“釘釘”群，并向學生及家長教授如何正確使用“釘釘”平臺進行線上學習，為確保能利用“釘釘”平臺正常開展線上教學打好基礎。

　　3、課前認真備課，上課要有教案，授課注意著裝得體。課后及時批閱學生作業，及時反饋問題。

　　（二）家長及學生

　　1、家長每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；每天做好學生的體溫測量工作，填好學生的體溫檢測表，如有異常做好上報及防護工作。

　　2、家長要為學生提供一個安靜的學習場所，同時監督學生線上學習，保證學習質量，并管理好手機、電腦等設備。

　　3、學生按時上課，不曠課；課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品；聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時，積極連麥發言；課后按時完成作業，并按要求準時提交，對于作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，則在班級群中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解

　　4、網課結束后，立刻關閉學習設備，禁止進行學習之外的網絡操作。

　　八、課程安排

　　1、一、二年級學生由于年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信群積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以親子閱讀、手工、繪畫和親子體育為主。以學生的綜合實踐活動為載體從而增強學生的認知能力和動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更為廣泛的興趣愛好。

　　2、三至五年級根據學校時間表及課表安排，相應的任課教師要指導學生學習或視頻監管學生，在當日課程結束后要布置對應的作業鞏固復習，同時要注意作業布置要適量、適度，所有學科的作業總量用時不得超過60分鐘。

　　小學線上授課方案6

　　根據XXX市教體局8月25日下發的《關于做好全市2022年秋季學期線上教學工作的通知》及XXX中心學校相關要求，結合我校實際，確保“學生停課不停學、教師停課不停教”，特制訂本方案：

　　一、線上學習時間：

　　9月1日起，工作時間8：30-17：00，雙休休息。

　　二、人員安排：

　　一年級語文：XXX、XXX數學：XXX；

　　二年級語文：XXX、XXX數學：XXX；

　　三年級語文：XXX、XXX數學：XXX英語：XXX；

　　四年級語文：XXX(XXX輔助）、XXX數學：XXX英語：XXX；

　　五年級語文：XXX、XXX數學：XXX、XXX英語：XXX；

　　六年級待定，如有變動臨時通知。

　　三、工作要求：

　　1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合，手機學習軟件和電視用戶家長自由選擇。

　　2、我校線上教學統一使用班級微信群作為教學反饋平臺。班主任、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促。

　　3、全體教師制定切實可行的線上教學計劃，一天一課時，提前將教學計劃、學生當天學習內容及作業傳送給每一位學生及家長。要放慢教學進度，加大訓練力度，及時檢查作業，及時反饋到位，確保學生學得扎實，作業布置要嚴格遵守“雙減政策”要求。

　　4、各學科教師要充分利用信息技術，提高學生作業布置、收集、反饋能力，做到檢查時有材料，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內布置作業，學生可上傳作業圖片，不會造成群內信息擁堵，每周每學科學生作業打包發送至中心小學工作群。

　　5、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習，鼓勵學生參與學習體育、德育、美育、生命教育，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷于手機，同時注意保護視力。

　　6、對確因特殊原因無法參與在線學習的及時上報，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。

　　7、線上教學期間，全體老師要嚴格執行防疫和線上學習工作要求，按時、足量完成相關教學任務，并按時準備工作材料，實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。

　　8、線上學習不代表放假休息，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作，為防疫工作及教育事業貢獻自己的力量。XXX中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態度，在復課后進行相關考評。其他未盡事宜，后續通知或修改此方案。

　　小學線上授課方案7

　　一、指導思想

　　根據上級疫情防控要求，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。

　　二、建立在線教學工作領導小組

　　組長：郝軍（校長），負責線上教學全面管理、領導工作。

　　副組長：王佩風（副校長），具體負責線上教學工作實施，統籌各學科教學內容安排及實施。

　　副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣傳及家長學生教育、疫情防控工作。

　　線上教學釘釘技術負責人：李永生勁松，負責線上教學技術服務，保證各學科教學順利開展。

　　教學教研具體工作負責人：各教研組長

　　組員：全體任課教師，認真落實線上學習指導及疫情防控各項工作安排，協調完成各項任務。

　　三、積極做好在線教學服務工作

　　1、拓寬授課方式

　　充分利用網絡資源，選擇恰當的網絡教學云平臺（建議使用“釘釘直播群”、小魚易連直播平臺、微信學習群等），采用平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學和檢查學生作業。各學科還可以關注疫情期間國內知名網校、專業教育平臺發布的免費課程資源，開展學生的自主學習和輔助教學活動（如：國家中小學智慧教育平臺或內蒙古公共資源服務平臺等）。

　　2、在線教學的.一般程序

　　（1）直播、錄播教學或推送微課等學習資源，發布學習、活動任務；

　　（2）學生自主學習、自主活動；

　　（3）學生完成相關作業（沒有作業的忽略此環節）；

　　（4）教師批改、在線答疑（沒有作業的忽略此環節）。

　　3、線上使用平臺由各班班主任確定，(學校建議使用釘釘，此平臺操作便捷）請所有教師結合自身情況，擬定教學計劃，統籌安排。學校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀。

　　4、制定《xxxxx第四小學在線教學課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，后續根據情況臨時調整）

　　注明：各班級根據班級實際可以在此課表基礎上進行微調整，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”要求，規范線上教學行為，完善網絡教學質量監控，特制定“xxxxx第四小學疫情防控時期線上教學質量監控方案”。

　　小學線上授課方案8

　　根據目前疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務。為降低疫情對我校教育教學工作造成的影響，根據東莞市教育局X月13日下發文件精神，我校決定從X月14日開始，全面開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。

　　開啟線上課堂

　　一、線上教學時間

　　X月14日—X月18日，全校三、四五、六年級開展線上教學。（注：一、二年級不開展線上教育，適當復習或體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、口算計算、家務勞動。）

　　二、課時安排

　　xxxxx

　　三、教學形式

　　本次線上教學全校統一采用釘釘平臺進行教學指導，推送學習資料，布置相應作業。

　　對家長的幾點建議

　　為確保線上學習活動的正常開展，請家長協助做好以下工作：

　　1、做好線上學習準備。為學生準備好在線學習的設備，如電腦、手機、平板等；按照年級和班級的要求，及時加入班級釘釘群線上學習平臺，并備注學生姓名，便于班級管理。

　　2、嚴格執行學校的作息時間表和課程表。家長要配合學校創設良好的居家學習環境，督促學生按照學校的作息時間表和課程表，合理安排時間，有效進行線上學習。

　　3、幫助學生養成良好的線上學習習慣。督促學生認真上課，積極參與課堂對話；督促學生及時完成作業，并指導學生按照科任老師的要求對作業進行拍照、上傳，以便及時接受老師的批改和指導；引導學生遇到學習問題可利用微信、電話等多種方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎。

　　4、豐富孩子的線上學習內容。督促學生在線上學習期間做好課間操、眼保健操，按時上好線上體育課，做到勞逸結合；引導孩子多閱讀，增加閱讀積累，培養良好的閱讀習慣，開拓視野，提高修養；防止學生沉迷網絡游戲，聊天群，科學合理使用網絡、電子產品。

　　3

　　疫情防控要求

　　1、增強疫情防控意識，遵守疫情防控規定。全體學生及家長朋友要深刻認識當前疫情嚴峻形勢，堅決克服麻痹思想、厭煩情緒和僥幸心理，自覺遵守疫情防控各項要求，切實保障個人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關注主流媒體及學校公布的防疫相關信息，不傳謠，不信謠，合理使用網絡，文明上網，不在網上發表不當言論。

　　2、加強日常健康管理，落實每日健康監測。家長要當好孩子的榜樣，養成科學佩戴口罩，勤洗手、常通風的良好習慣，自覺凈化朋友圈，盡量減少外出，不聚會、不聚集，遠離人員密集場所；要密切關注班級通知，配合學校開展防疫工作，嚴格執行“日報告”“零報告”制度和信息報告制度。學生如果出現發熱、干咳、咽痛等健康異常情況，務必及時規范就診并告知班主任，不得隱瞞病情。

　　3、加強心理健康教育，強化居家體育鍛煉。家長朋友要持續關注學生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線上學習和居家生活產生的焦慮；學生在家結合自己的興趣和身體實際，每天開展適合自己的運動鍛煉，如俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、轉呼啦圈等。

　　4、溫馨提示

　　學校隨時做好復課準備，屆時將排查學生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請大家務必加強自我健康管理，以便復課時學生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來，共同做好學生居家線上教學和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長、全面發展的藍天！

　　小學線上授課方案9

　　根據《xx縣教育和科學技術局關于做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發[2022]83號）文件精神，結合我校實際情況，特制定以下實施方案。

　　一、總體目標

　　（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。

　　（二）堅持以學生為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內容涵蓋各科課程。

　　（三）堅持勞逸結合，嚴格控制時長，做到用眼健康。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務。

　　三、工作安排

　　（一）時間安排

　　線上教學時間：暫定于2022年9月5日——9月13日。

　　（二）課程安排

　　德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。

　　智育課程：結合學科課程標準，由教師采用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解。

　　體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行開展體育鍛煉。

　　美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。

　　勞動課程：了解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協助父母進行家庭衛生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。

　　（三）作息時間安排

　　xxx

　　（四）教學形式

　　各班根據實際情況采用直播或錄播的形式開展線上教學。

　　（五）教學要求

　　學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業并及時反饋給老師。

　　教師方面：

　　（1）建立好班級群，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級群。

　　（2）監督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯系，確保每位學生按時在線學習。

　　（3）指導家長監督學生在家按時在線學習，了解學生學習情況。

　　（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據上級要求及時推送相關疫情防控知識。

　　（5）協助完成學校安排的相關工作。

　　管理方面：

　　（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。

　　（2）學校對教師的管理：1、包年級領導全面負責；2、年級組長監督備課組長的工作落實情況；3、備課組長統籌學科教學；4、學科教師由班主任負責。

　　（3）上傳平臺資源：發送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。

　　四、保障機制

　　1、一人一案、精準施策

　　班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；

　　2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；

　　3、密切家校聯系，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。

　　4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

　　小學線上授課方案10

　　為落實《關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑒以往線上教育教學經驗的基礎上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特征和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啟動新一輪教育教學工作方案。

　　一、工作思路

　　1、統籌規劃全學科居家教育教學工作

　　堅持“五育”并舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。

　　2、兼顧自主與接受的學習方式

　　低年級采取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

　　3、發揮骨干力量開發優質的課程資源

　　課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨干教師為主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。

　　4、充分借鑒、整合已有的課程資源

　　充分借鑒上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

　　5、建構居家課程學習的新模式

　　建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。

　　6、力爭滿足學生個性化的學習需求

　　學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反復學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。

　　二、實施辦法

　　（一）教育活動

　　結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關系等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。

　　1、主題班隊活動

　　結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關系，形成和諧的親子關系，倡導師生、家長用實際行動為家鄉疫情防控助力。

　　2、心理健康輔導

　　居家學習第一周開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理發展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子沖突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學生收看。

　　此外，于xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000余學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。

　　3、體育鍛煉活動

　　堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛煉為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

　　考慮到居家鍛煉空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛煉相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，采用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

　　4、居家生活勞動

　　在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務等任務群開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規范勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

　　（二）學科學習

　　1、低年級：推送資源包+面對面指導

　　資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是借助網絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

　　（1）優質的資源包，引導學生個別學習

　　開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。

　　錄制1節視頻課：每節課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。

　　開發1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便于線下打印，手寫完成。

　　（2）關注個性差異，進行面對面指導

　　針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。

　　“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

　　2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

　　學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

　　（1）線上直播，形象直觀，突出重點

　　線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。

　　（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

　　教師利用網絡平臺，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。

　　（3）線上課堂，全面管理，有效學習

　　授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規范，保證有效學習。

　　三、保障機制

　　1、名師引領，保障課程開發的科學性

　　發揮學科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用，憑借扎實的專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內容優化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特征及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設計。

　　2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性

　　教學管理部組織學科利用網絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

　　3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性

　　每一位教師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。

　　小學線上授課方案11

　　一、指導思想

　　根據上級疫情防控要求，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。

　　二、建立在線教學工作領導小組

　　組長：郝軍（校長），負責線上教學全面管理、領導工作。

　　副組長：王佩風（副校長），具體負責線上教學工作實施，統籌各學科教學內容安排及實施。

　　副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣傳及家長學生教育、疫情防控工作。

　　線上教學釘釘技術負責人：李永生勁松，負責線上教學技術服務，保證各學科教學順利開展。

　　教學教研具體工作負責人：各教研組長

　　組員：全體任課教師，認真落實線上學習指導及疫情防控各項工作安排，協調完成各項任務。

　　三、積極做好在線教學服務工作

　　1、拓寬授課方式

　　充分利用網絡資源，選擇恰當的網絡教學云平臺（建議使用“釘釘直播群”、小魚易連直播平臺、微信學習群等），采用平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學和檢查學生作業。各學科還可以關注疫情期間國內知名網校、專業教育平臺發布的免費課程資源，開展學生的自主學習和輔助教學活動（如：國家中小學智慧教育平臺或內蒙古公共資源服務平臺等）。

　　2、在線教學的一般程序

　　（1）直播、錄播教學或推送微課等學習資源，發布學習、活動任務；

　　（2）學生自主學習、自主活動；

　　（3）學生完成相關作業（沒有作業的忽略此環節）；

　　（4）教師批改、在線答疑（沒有作業的忽略此環節）。

　　3、線上使用平臺由各班班主任確定，(學校建議使用釘釘，此平臺操作便捷）請所有教師結合自身情況，擬定教學計劃，統籌安排。學校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀。

　　4、制定《xxxxx第四小學在線教學課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，后續根據情況臨時調整）

　　注明：各班級根據班級實際可以在此課表基礎上進行微調整，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”要求，規范線上教學行為，完善網絡教學質量監控，特制定“xxxxx第四小學疫情防控時期線上教學質量監控方案”。

　　小學線上授課方案12

　　根據xx縣教育體育局《關于開展線上教學工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教育教學活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網＋教育”作用，依托國家中小學智慧教育平臺等教學資源。我校自9月5日開始統籌安排線上教學活動。

　　線上教學指導思想

　　本著“統籌規劃、協同推進、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，積極探索實現教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變為網授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學質量。

　　線上學習實施內容

　　1、語文、數學、英語教學（語數英教師）。語、數、英教師在線教學、發布微視頻等資源，學生線上學習，在線提交作業，教師在線答疑輔導，在線批改作業開展網上學習。在線學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格控制學生電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子游戲。

　　2、“好書伴我行”經典閱讀（語文老師）。語文教師布置閱讀任務，引導學生每天堅持線下閱讀課外書、背誦古詩文不低于半小時，并主動與家人分享閱讀的收獲。

　　3、“好字天天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。四至六年級適當練軟筆字。

　　4、“鍛煉不停歇”體育活動（班主任）。學生每天鍛煉不低于一小時，內容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰臥起坐等。填好每日鍛煉記錄表，班級群建立相冊，上傳鍛煉圖片或視頻。

　　線上教學課程安排

　　1、線上教學內容涉及小學1至6年級，包括語文、數學、英語以及綜合實踐活動等課程。

　　2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。

　　3、體育活動：跳繩、仰臥起坐、跑步等。

　　4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工制作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。

　　5、閱讀強基：閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍或紅色文化教材。

　　線上教學準備

　　（一）教師

　　1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級教師合理安排教學方式、教學進度及課后作業。

　　2、分層次設計好每節課的課后作業，作業有批改有反饋。

　　3、教師按照課表時間積極在線答疑。

　　4、通過微信等社交平臺進行個別輔導。

　　5、加強家校溝通，開展心理健康教育，并與家長、學生保持密切聯系，關注學生思想動態。

　　（二）學生

　　1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。

　　2、每天按時完成線上學習內容，及時完成作業。

　　3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。

　　（三）家長

　　1、關注班級群消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

　　2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

　　3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。

　　線上收看方式

　　方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教云”平臺推送，鼓勵首選此種方式觀看。

　　1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式

　　用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。

　　2、江西IPTV（中國電信）收看方式

　　用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

　　3、江西IPTV（中國聯通）收看方式

　　用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中小學線上教學平臺”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

　　4、江西移動互聯網電視收看方式

　　用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中小學線上教學平臺”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

　　方式二：通過“國家中小學智慧教育平臺”觀看

　　“國家中小學智慧教育平臺”主要學科教材版本情況如下：

　　語文：部編版。

　　數學：人教版。

　　英語：人教版PEP（三年級起點）

　　1、電腦觀看

　　使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中小學智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中小學智慧教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

　　2、手機觀看

　　通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中小學智慧教育平臺”，下載安裝“智慧中小學”APP，注冊登錄后，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。

　　方式三：通過“智慧家長云平臺”微信公眾號觀看

　　在微信中搜索“智慧家長云平臺”，找到并關注“智慧家長云平臺”微信公眾號，點擊“學習課程”菜單中的“小學課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

　　加強學生健康管理

　　1、呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視并發癥，控制近視發病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。

　　2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優良體質。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。

　　3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。

　　4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛煉孩子的多維能力，將更有利于孩子成年后健全人格的形成。

　　5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時睡眠。

　　溫馨提示

　　1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。

　　2、返校復課時間另行公告。

　　小學線上授課方案13

　　根據當前疫情防控情況，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發布的《xx省教育廳關于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區教師發展中心發布的《關于轉發和的通知》（明教師[20xx]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

　　一、指導思想

　　根據目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情，我校積極響應全省x月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區教育局相關規定，結合區教師發展中心的線上教育指導建議，按照“五育”并舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。

　　二、組織機構及職責分工

　　為保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：xxx及各科組長和各年級的級長。

　　領導小組下設辦公室，區愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

　　主要職責：統領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監控一線教師工作情況，發現問題向副組長、組長上報。

　　三、工作要求

　　（一）認清形勢，強化擔當。

　　疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統一思想，勇于擔當，積極作為，要人在線心系學生，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。

　　（二）精心組織，扎實推進。

　　1、制定學校線上教育方案，總體規劃。

　　學校根據省市區相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組根據學校的總體方案，基于學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

　　2、在線召開在線教育工作動員大會，統一思想，提高認識。

　　教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統一思想，提高認識，明確責任，統籌安排，整體有序推進線上教育。

　　3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

　　為了規劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內容的思想引導，把好德育關。

　　4、學科組、年級備課組召開在線教研會。

　　各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質量監測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。

　　5、合理安排課程，做到“五育”并舉。

　　線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

　　6、加強集體備課，確保教育質量。

　　教導處要利用微信或QQ組織教師以學科組或備課組為單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業布置等，確保線上教育的質量。

　　7、提供優質線上教育資源，及時推送。

　　線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。

　　教導處要充分使用國家、省級、市級和區級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優化，確定本科組的教學資源，擇優使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

　　學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

　　8、教師個人做好備課、在線教育、網絡作業監控、學生答疑等教育工作。教師根據本組集體備課內容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。

　　9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導等工作。

　　10、密切聯系家長，家校溝通，整合教育的力量。

　　11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區愛霞主任統一報送。

　　12、做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

　　四、活動形式

　　教師在家進行自主備課、線上講授、布置作業等；學生在家利用各種媒介進行學習。

　　五、組織保障

　　（一）加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。

　　（二）做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

　　（三）加強教師線上教研與培訓，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。

　　（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導家長為孩子營造良好的學習環境，加強與學校教師溝通與聯系，及時反映學生學習過程中出現的問題，高效完成學校教師布置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯系，共同為孩子的線上教育保駕護航。

　　（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，并做好xx區20xx年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查、評價與公布各學科、各年級、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科、年級、班級、教師和學生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩、有效進行。

　　（六）加強學生線上教育的管理指導，確保每位學生都能參與線上教育，激發學生參與學習的積極性，自覺性，自主性。網絡學習對于學生就是一種挑戰，教師要給學生安排合理的作息時間，制定學生線上守則，教育學生要嚴于律己，學有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對于不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參與線上教育。

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