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幼兒園小班生活活動方案

時間:2022-11-28 10:43:02 方案 我要投稿

幼兒園小班生活活動方案

  為了確保事情或工作能無誤進行,就需要我們事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班生活活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班生活活動方案

幼兒園小班生活活動方案1

  活動目的:

  1、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

  2、產生喜歡洗澡的情緒。

  活動準備

  1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。

  2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。

  活動過程

  1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

  ⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

  ⑵教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里,先洗干凈頭發,然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

  2、大家來洗澡。

  ⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。

  ⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)

  ⑶在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

  ⑷請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

  3、香寶寶來了。

  ⑴在家里洗完澡會抹一點什么?

  ⑵表演結束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班生活活動方案2

  為深入貫徹國務院《關于進一步加強新時期愛國衛生工作的意見》,積極開展愛國衛生運動,推進環境衛生整治行動,有效預防和控制春夏季傳染病的發生與流行,按照梁子湖教育局和鎮中心學校相關文件精神,特制定xx鎮xx幼兒園愛國衛生月活動實施方案:

  一、指導思想

  各班級和部門要緊緊抓住愛國衛生月活動工作的重點、難點,在愛國衛生月活動中集中開展宣傳發動和專項治理,集中解決一些重點、難點問題。圍繞“全民參與愛國衛生,共建共享健康中國”活動主題,廣泛宣傳,發動師幼,開展以治臟為重點的愛國衛生運動,努力改善幼兒園人居環境和培養師幼衛生習慣,不斷提高師幼的生活質量和健康水平。

  二、成立xx幼兒園愛國衛生月活動工作領導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:各班班主任及生活老師

  三、主要任務及時間安排

  (一)第一階段:宣傳發動階段

  要大力宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》和《x省愛國衛生工作條例》,使廣大師幼認識到搞好環境衛生和除"四害"工作的重要意義,圍繞提高師幼健康意識和保健能力開展健康教育工作,養成良好的.生活方式,創造良好的游戲、生活和學習環境。

  (二)第二階段:組織實施階段

  一是要開展環境衛生清理,徹底消滅死角。組織師幼掀起環境衛生集中整治高潮,對幼兒園及周邊和室內外垃圾、污物、積塵進行徹底清除。尤其是宿舍、教室的衛生、通風消毒工作和食堂的飲食衛生安全工作,要符合相關的規定,達到整治標準。要建立健全衛生管理制度,完善衛生設施,落實專人清掃保潔,垃圾日產日清,會議室設禁煙標志,要實行周末衛生日制度。

  二是開展園所美化綠化,營造育人環境。根據幼兒園統一規劃,結合實際,突出特色,抓緊時機植樹種草、栽花擺花,進行美化綠化,并加強管理和養護。

  三是開展除病媒生物消殺,預防傳染病流行。要指派專人負責對室內外死角、廁所等蚊、蠅孳生場所進行消殺,食堂等重點部位要對蟑螂進行徹底滅殺,保證幼兒園各個部位四害控制在規定的標準之內。

  四是開展春季全民建身。要結合天氣變暖,戶外活動增多的時機,組織廣大教師開展豐富多彩的全民健身活動。

  (三)第三階段:檢查驗收階段

  在此期間,幼兒園將組織人員,依據各項任務進行檢查評比。對完成任務的班級或部門予以通報表揚,對完成任務差、衛生不達標、滅鼠等工作開展不利的班級或部門進行通報批評。

  四、幾點要求

  (一)各班級和部門要把春季愛國衛生活動月工作納入常規教學和工作中,引起足夠重視,制定方案,層層落實責任,做到有人抓,有人管,搞好宣傳動員,立即行動起來,迅速掀起高潮。

  (二)在宣傳工作中,要充分利用幼兒園廣播、板報、手抄報等有效載體,大力宣傳,營造強烈的輿論氛圍,提高廣大師幼投身愛國衛生活動的自覺性、主動性,引導廣大師幼養成文明、科學、衛生的生活習慣。

幼兒園小班生活活動方案3

  活動目標

  1.引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。

  2.提高自我服務能力。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1.環境創設:在地毯上粘一個圓圈,圓圈里粘有即時貼小星星、小腳印。

  2.物質準備:幼兒鞋架三個,拖鞋若干雙,哭、笑小鞋臉各一個,家長的大鞋若干雙。

  活動過程

  師生互動過程實錄

  1.入場:在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說兒歌走圈。(兒歌:走走走,走走走,圍著圓圈走走走,走走走,走走走,圍著圓圈走、走、走。)

  師:寶寶們看看圓圈里有什么?

  幼:小腳印、小星星

  2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說兒歌邊做游戲:123、321,我和小腳印做游戲,你也踩我也踩,踩到小腳印快蹲下。123、321,我和小星星做游戲,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。

  3.玩小腳印的游戲。

  (1)師:請寶寶們站在小星星上,你們發現了什么?

  幼:許多小腳印。

  師:請寶寶看一看小腳印有什么不一樣?

  幼:有反的腳印,有正的腳印。

  師:誰來說一說反的腳印什么樣?誰會用小手模仿一下?

  (2)師:請寶寶動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)

  4.玩小鞋的游戲。

  (1)師:寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問:寶寶們發現了什么?(幼兒:是反的)請幼兒將小鞋子擺好。

  (2)學習兒歌《小鞋子》:兩只小鞋頭碰頭,好像一對好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到處走。

  (3)師:把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺,讓小鞋子變成好朋友。

  5.送鞋寶寶回家。

  (出示哭了的小鞋臉)師:小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家。現在,鞋寶寶怎么了?(笑了)

  6.穿大鞋游戲。

  (1)鞋子配對,請幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。

  (2)穿上大鞋子,拿著自己的小鞋子,在音樂的伴奏下走起來,老師說兒歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,拍拍拍。(說到拍時,帶幼兒拍手中的小鞋。)

  活動延伸

  請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個好玩的游戲。

幼兒園小班生活活動方案4

  活動目標:

  1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

  2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

  3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發展。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

  2、家長帶幼兒上菜場,豐富相關生活經驗;

  3、與菜場,社區做好溝通好活動相關事宜。

  活動過程:

  一、交代任務“去菜市場”

  1、今天我們要到菜市場,去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

  2、交代參觀時和行進間的注意事項。

  二、到菜市場參觀

  1、實地觀察蔬菜真實的模樣

  (1)認識蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

  (2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。

  (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

  2、買菜、賣菜的過程觀察。

  3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

  三、返回幼兒園,回顧分享

  1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

  2、展示幾種常見菜,請幼兒說說,這些菜和吃的時候又有什么不同

  3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

  4、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園小班生活活動方案5

  活動目標:

  1、學習待客禮節,會使用禮貌用語。

  2、培養小主人的意識。

  3、初步培養幼兒解決問題的能力。

  活動準備:

  1、到小朋友家做客的經驗。

  2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

  活動一、電話邀請。

  1、設疑:如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?

  2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

  通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

  活動二、設計路標圖。

  1、路標圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)

  2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

  3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

  4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

  5、幼兒貼路標圖。

  活動三、逛超市。

  1、激發幼兒運用已有的生活經驗。客人來,我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?

  2、逛超市。

  引導幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

  引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

  活動四、招待客人。

  1、師生共同布置教室。

  2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

  3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼兒相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表現。

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