小學生實踐活動的方案

時間：2024-04-25 09:48:15 藹媚方案我要投稿

小學生實踐活動的方案（通用12篇）

　　為了確保活動有序有力開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學生實踐活動的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生實踐活動的方案（通用12篇）

　　小學生實踐活動的方案 1

　　一.活動目的

　　通過實踐活動，讓學生走進軍營，參觀軍營，了解軍營生活，感受軍營紀律，激發學生熱愛部隊官兵，熱愛綠色軍營的情感，培養學生自律、團結、合作、互助的精神。

　　二.活動時間

　　20xx年11月30日（或xx年12月1日）

　　三.活動地點：

　　預備役陸軍通信團

　　四.活動負責：

　　外出活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：

　　（1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。

　　（2）突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。

　　（3）突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

　　（4）活動前做好安全教育及衛生習慣教育。

　　五.活動時間安排及汽車調度

　　共四部車(注:57路58路公交車)

　　1-4班師生到校13:50

　　汽車離校14:00

　　到達部隊14:20

　　5-6班師生到校14:20

　　汽車離校14:40

　　到達部隊15:00

　　整隊返校16：30

　　六.各班級帶隊安排

　　班級班主任協助教師

　　四（1）：

　　四（2）：

　　四（3）：

　　四（4）：

　　四（5）：

　　四（6）：

　　七.活動內容安排

　　1.觀看官兵訓練展示

　　2.參觀軍營和戰士內務整理

　　3.戰士帶隊訓練學生

　　4.通信團領導對學生提出殷切希望

　　5.整隊返回學校

　　八.活動要求：安全、文明、守紀、節儉

　　安全

　　1.隊伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠，保證一個老師在車上，一個老師在車外。學生不爭搶座位，老師調控學生座位，教育學生發揚讓座精神，關心愛護暈車學生。

　　2.在車上禁止大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。

　　3.不獨自活動，不玩危險游戲，一切活動均聽班主任的'指揮。

　　文明

　　1.愛護花草樹木，不攀枝折花。

　　2.不在軍營里丟垃圾。

　　3.文明用語，不互相打罵。

　　守紀

　　1.學生個人行為必須服從集體的安排指揮，以整班級活動，不得私自活動，老師安排小組長分組管理，特別注意頑皮學生的動向，按時集隊，有高度的組織性和紀律性。

　　2.準時到校上車，集合準時，一起返校。

　　節儉

　　學生只能帶水，不能帶其他任何零食和玩具。

　　九.教師要求

　　1.樹立教師形象。

　　2.樹立服務意識，始終把學生安全放在第一位。關心學生的一舉一動。

　　3.進部隊前和返校前注意清點人數，回校時整隊放學，叮囑學生按時回家，確保學生安全回家，不發生一例偶發事件。學生全部離校，教師方可離校。

　　小學生實踐活動的方案 2

　　一、活動指導思想：

　　以“環境保護衛生、名人風學習、家鄉支柱經濟、自然實踐操作”為主題，在二年級實行，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。

　　總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　二、主要措施：

　　1、內容框架

　　根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

　　2、學生負責人配備情況

　　在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協同”的原則。每次班級的.綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。

　　負責班干部：徐凱

　　3、課時安排

　　綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。

　　4、實施策略

　　（1）準備階段：20xx年9月1日前

　　①組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。

　　②內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

　　③根據“一人負責，團體協同”的原則配備好學生，可以家校聯系。

　　（2）實施階段：20xx年9月——20xx年1月

　　①根據計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

　　②舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衛生行動。

　　④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

　　⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。

　　（3）總結階段：20xx年1月

　　①寫好綜合實踐活動記錄表。

　　②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。

　　5、課程研究

　　根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

　　（1）環境保護

　　我校位于鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這里的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑了解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。

　　（2）名人風學習

　　名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。

　　（3）了解家鄉經濟

　　參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉的支柱產業，開始了解社會實際。

　　（4）自然實踐操作

　　結合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。

　　三、活動安排：

　　9月至10月

　　環境保護衛生

　　1、觀察家鄉的環境現狀；

　　2、分析環境污染的原因；

　　3、認識環境保護的重要性。

　　10月至11月

　　名人風學習

　　1、學習《名人風》教育讀本；

　　2、討論名人的各種精神；

　　3、撰寫名人心得，讀后感。

　　11月至12月

　　家鄉支柱經濟

　　1、錢清原料市場

　　2、柯橋輕紡市場

　　3、錢清各家超市

　　12月至1月

　　自然實踐操作

　　1、自然現象的理論學習

　　2、分析實驗現象的具體操作；

　　3、在老師指導下進行實踐操作。

　　小學生實踐活動的方案 3

　　活動目的：

　　1.通過活動，讓學生認識更多的蔬菜，并了解它們的生長過程，營養價值，食用方法，以及栽培方法等。

　　2.讓學生親近自然，熱愛大自然，并動手實踐，親身探索大自然的奧秘。

　　3.培養動手實踐能力，以及運用統計知識來解決問題的能力。

　　活動方法：

　　觀察法，詢問法，上網查詢，實驗法等。

　　活動對象：

　　二年級2班全體學生

　　活動過程：

　　一、大自然的饋贈：認識各種蔬菜（分組進行）

　　1.讓學生走近大自然，搜尋身邊有哪些蔬菜？（包括名稱及基本形狀）

　　2.收集各種蔬菜的圖片（也可以畫下來），并向有經驗的老農詢問其生長過程（最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長），寫下觀察日記或了解到的內容。

　　二、我和蔬菜交朋友：了解各種蔬菜的營養價值，統計大家最喜歡的蔬菜。

　　1.各小組根據收集到的蔬菜的情況進行匯報，交流，讓同學們能認識更多的蔬菜，了解關于蔬菜更多的知識。

　　2.游戲：猜一猜出示一些蔬菜的圖片或特征，讓同學認一認，猜一猜。

　　3.統計”最喜歡吃的'蔬菜”性別茄子黃瓜白菜番茄紅蘿卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生

　　4.上網查詢：它們的營養價值（分組查詢→匯報，交流）提示：要多吃蔬菜，促進健康！

　　三、實踐活動：今日我當家

　　1.根據蔬菜的食用方法，選擇一樣或幾樣蔬菜來烹飪一種食品（主要是拼盤等簡單的菜，要在父母幫助下進行）

　　2.品嘗并請父母指導評分

　　3.向同學介紹自己的烹飪經過和自己做菜的感受。

　　四、活動總結反思五、師生評價：

　　1.是否積極去參與實踐（觀察，詢問，查詢）。

　　2.是否能積極與人合作交流，體驗合作的樂趣。

　　小學生實踐活動的方案 4

　　多年來，xx小學一直高度重視學生的社會實踐活動，根據學校教育教學實際，開展綜合社會實踐活動，認識社會，了解社會，增強學生分析問題、解決問題的能力。為此學校開發了以“知我東營愛我家鄉”為主題的學工、學農、學科技系列社會實踐活動，讓學生充分了解認識自己的家鄉，感知東營的發展，增強同學們熱愛家鄉的意識。

　　一、參加對象：

　　4年級全體學生(兩個班，共計85人)

　　二、活動時間：

　　6月6月全天

　　三、活動主題：

　　“知我家鄉愛我xx”主題實踐活動

　　四、活動形式：

　　依托《城市信報》社，四年級家長委員會負責組織實施。

　　五、學校負責參與組織人員

　　學校帶隊領導：劉xx

　　安全員兼校醫：李xx

　　四年級一班：班主任朱君，兩名學生家長，一名導游

　　四年級二班：班主任艾麗華，兩名學生家長，一名導游

　　六、主要參觀訪問內容及路線：

　　1.早晨7:30從勝利集輸小學乘大巴車出發。

　　2.8:30乘車到廣饒烈士陵園，先參觀大理石浮雕、到烈士墓獻花，統一參加廣饒縣委縣政府組織的公祭活動。隨后兩個班學生單獨組織紀念活動，參觀革命烈士事跡陳列館。

　　3.10:20第二站到孫武湖踏青，休整，參觀；

　　4.下午1:30乘車趕到廣饒歷史博物館和公孫祠參觀游覽。

　　5.下午4:00左右回到學校。

　　七、參觀紀念活動要求：

　　1.文明參觀，禁止大聲喧嘩；尤其是在公祭活動現場和到烈士陵園參觀必須保持肅靜。

　　2.組織有序參觀，禁止用手拉拽標本展品，損壞將照價賠償；

　　3.注意環境衛生，禁止亂扔垃圾，垃圾必須隨手攜帶，集中存放。

　　4.各班要組織學生認真做好記錄，寫出觀后感，或者游記等。

　　5.各班要注意時間安排，在規定時間內完成參觀學習。

　　6.戶外活動期間，做好分組，明確責任，注意用火，禁止踩踏草坪。

　　八、安全要求

　　1.各班出發前必須對學生進行安全警示教育，堅決杜絕安全責任事故的.發生。

　　2.每個班配備1-2名教師，2-3名家長和1名導游管理員，分工負責，明確責任。

　　3.出發前，每位學生必須填寫安全預案表，明確出行路線、攜帶物品及相關要求，并經家長簽字許可。

　　4.學校配備一名校醫跟隨，并配備相關藥品，器材。

　　5.四年級家長委員會負責與城市信報社簽訂出行合同。

　　6.所用車輛為旅游車輛，按每個座位購有保險。《城市信報》社負責落實車輛。

　　7.為每位學生及家長購買一份人身意外傷害保險，《城市信報》社負責購買。

　　8.聯系電話(略)

　　小學生實踐活動的方案 5

　　一、目的意義

　　為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、指導思想

　　課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

　　三、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的'，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　四、實施范圍

　　農場小學全體學生

　　五、實施目標與具體措施：

　　1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。

　　2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

　　1）進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假

　　日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

　　2）推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等比賽。

　　3） “二操”活動（眼保健操、學生廣播體操）。

　　4）開展學校特色文體活動。

　　（1）每學年四月底舉辦一次全輔導區體育運動會。

　　（2）每學期舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽。

　　（3）每學期舉辦一次全校性航模比賽。

　　（4）每學年十一月舉辦輔導區冬季三項競賽。

　　（5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。

　　六、活動具體時間和形式：

　　1、以學期為活動周期，低年級周一、周二、周四、周五下午 3： 00—3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30

　　2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。

　　3、活動形式分為集體活動、分組活動。

　　七、課外文體活動工程實施領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、保障機制

　　1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

　　3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

　　4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責：學校領導班子：全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。

　　小學生實踐活動的方案 6

　　一、活動目的：

　　本次活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。再讓孩子們對這一現象進行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論，讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠整潔、美觀。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月

　　三、參加人員：

　　全體師生

　　四、活動要求：

　　1、通過活動使同學們養成講究衛生的好習慣。

　　2、教育學生愛護校園、美化校園。

　　五、活動內容：

　　1、組織開展“讀好書”教育活動。利用學校的圖書室向同學們推薦愛護衛生、講究衛生教育類圖書。

　　2、利用隊會課宣傳講衛生、樹新風、愛清潔、改陋習等知識，從而建立健康文明的.生活方式。

　　3、組織開展“爭當衛生小使者”實踐活動，例如一人一巾、早晚刷牙、飯前便后洗手、瓜果洗凈、不喝生水等。

　　4、號召同學們多做好人好事，多參加社會活動。

　　5、利用國旗下的講話，了解這次活動的主題。

　　6、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內容。

　　7、利用校園廣播進行宣傳。

　　小學生實踐活動的方案 7

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

　　二、活動目的

　　1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

　　2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

　　三、活動主題：

　　走進特色農業了解科學種植

　　四、參加人員：

　　三年一班學生

　　五、出行方式：

　　自行車到達，步行參觀。

　　六、安全負責人：

　　班主任及科任老師

　　七、活動過程：

　　1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

　　2、強調要注意的事項：

　　（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；

　　（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

　　（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

　　（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；

　　（5）、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

　　3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

　　八、活動要求

　　各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的`每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

　　九、注意事項：

　　1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

　　2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

　　3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。

　　4、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

　　5、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　十、應急預案

　　一）突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對。

　　2、學生優先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二）應急反應措施：

　　1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

　　2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

　　3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

　　三）學生突發疾病、意外傷害：師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

　　四）學生走失處理：

　　1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

　　2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　五）交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。

　　3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、檢查、診治。

　　5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　6、寫出書面報告，總結經驗教訓。

　　小學生實踐活動的方案 8

　　一、活動名稱：

　　做小小環保使者

　　二、活動目的：

　　通過實踐活動，培養中小學生的環保意識和責任感，提高他們的環保知識和技能。

　　三、活動時間：

　　暑假期間

　　四、活動地點：

　　社區、公園、學校等環保領域

　　五、活動內容：

　　1.環保知識講座：邀請環保專家或志愿者給學生們講解環保知識，如垃圾分類、節水、節能等。

　　2.環保實踐活動：組織學生們參加環保實踐活動，如清理垃圾、種植綠化樹木、宣傳節能減排等。

　　3.參觀采訪：組織學生們參觀環保企業或科普館，了解環保工作的實際情況，并采訪相關人員，了解他們的工作經驗和感受。

　　4.環保宣傳展示：組織學生們制作環保宣傳展板、小冊子等，展示他們的環保作品和成果，并在社區、學校等場所進行展示。

　　5.集體座談會：組織學生們參加集體座談會，討論環保問題，并提出解決方案和建議。

　　六、活動預期效果：

　　1.提高學生們的環保意識和責任感。

　　2.增加學生們的環保知識和技能。

　　3.培養學生們的團隊合作意識和社會責任感。

　　4.促進學生們與社會接軌，了解社會，拓寬眼界。

　　5.培養學生們善于觀察、思考和解決問題的能力。

　　七、活動組織方式：學校和社區共同組織，由學校老師、社區工作人員和志愿者共同參與。

　　八、活動方案執行情況的.監督和評估：

　　1.活動執行人員自行監督和評估。

　　2.活動參與者及家長進行滿意度評估。

　　3.教育部門和社區單位進行全面評估。

　　九、活動總結和成果展示：

　　1.活動結束后，組織學生們進行總結，挑選優秀作品進行成果展示。

　　2.將活動成果向學校、社區和家長進行宣傳，以鼓勵更多的學生參與環保實踐活動。

　　十、活動方案的宣傳和報道：

　　1.在學校、社區和媒體上發布活動宣傳信息。

　　2.活動結束后，向學校、社區和媒體提交活動報道和成果展示。

　　小學生實踐活動的方案 9

　　一、指導思想：

　　在這學期的綜合實踐活動中，我們以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）》的有關要求，對學生現狀進行了分析研究。

　　我們計劃以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技能。在實施過程中，要強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，注重“過程”，倡導“自主”，培養學生的創新精神和實踐能力，推進課程改革。

　　二、總體目標：

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質疑、樂于探索、努力求知的積極心態。

　　2、知識目標：了解一些信息技術、勞動技術、社區服務和詢問方法的常識。

　　3、能力目標：使學生具備基本的自理能力、溝通協作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應用能力和創新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環境，增加從事社會活動所需的.知識，增強適應現代社會生活的能力。

　　4、過程目標：掌握參與社會實踐和調查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，塑造和完善人格，初步養成合作、分享、主動等良好的人格品質，形成對自然的關懷和對社會、對自我的責任感。懂得認識、欣賞、尊重、珍惜生命。

　　三、主要任務：

　　1、構建以研究性學習為核心，信息技術教育為補充和拓展，勞動技術教育、社區服務和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。

　　2、在學校和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動舞臺。

　　3、為綜合實踐活動提供多個備選題目，每節課選一個進行學習，注意活動過程中的數據積累，期末整理數據。

　　4、數學教師作為學生綜合實踐活動的指導者，指導每個班級開展綜合實踐活動。語文教師應積極配合數學教師開展綜合實踐活動課程。

　　5、將綜合實踐活動與校本資源和社區資源開發相結合，發展學校特色。

　　四、課程內容框架：

　　本學期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開展活動。各年級老師會根據學校計劃明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，然后認真制定“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。

　　小學生實踐活動的方案 10

　　一、活動主題

　　致敬百年偉業，爭做‘真善美’好少年

　　二、活動時間

　　20xx年7—9月

　　三、活動設置

　　（一）活動內容

　　小隊實踐活動（每個中隊以小隊為單位，每個中隊至少選4個及以上不同的社會實踐活動）

　　1、“勞動美”社會實踐活動

　　2、“垃圾分類”社會實踐活動

　　3、“紅色研學”社會實踐活動

　　4、“愛心助力”社會實踐活動

　　5、“文明城市”社會實踐活動

　　6、“預防詐騙”社會實踐活動

　　7、“麗水之干·先鋒大尋訪”實踐活動

　　8、“黨史少年說”實踐活動（以視頻形式，隨時做好隨時交）

　　（二）上報材料

　　一二年級：每一個小隊精選上交照片3—5張照片，照片備注：中隊名稱+小隊名稱+時間+地點+事件

　　三四年級：

　　1、每一個小隊精選上交照片3—5張照片，照片備注：中隊名稱+小隊名稱+時間+地點+事件

　　2、文字：活動過程+感受（100字）

　　五六年級：

　　1、每一個小隊精選上交照片3—5張照片，照片備注：中隊名稱+小隊名稱+時間+地點+事件

　　2、文字：活動過程+感受（200字）

　　8月31日，以中隊為單位，集體打包上報社會實踐活動，并頒發證書。上報郵箱：xxx@xxx

　　（三）評比

　　根據上報材料評選優秀中隊15個，優秀小隊35個。

　　四、活動內容

　　1、“勞動美”社會實踐活動

　　弘揚勞動精神，教育引導少先隊員崇尚勞動，尊重勞動懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。在暑假里，鼓勵少先隊員力所能及地參與家務勞動，引導少先隊員“自己的事情自己做”，如疊被子、洗碗、洗衣服、做飯、種植花草等；在家長的帶領和陪伴下，組織開展多樣化生產實踐勞動，走進社區，走進農村，開展社區義務勞動、農耕體驗、農場勞動、生產實踐體驗等。每天完成10分鐘家務勞動。

　　2、“垃圾分類”社會實踐活動

　　開展生活垃圾分類，是對傳統生產生活方式的一場變革，是一項長期、復雜的系統工程。圍繞主題，結合生活所在社區實際，可以開展“垃圾分類我先行”系列活動。觀看微視頻“我會扔垃圾”、參加垃圾分類互動游戲，宣傳垃圾分類活動等等。

　　3、“傳承浙西南革命精神爭做新時代好隊員”紅色研學實踐活動

　　各中隊結合紅領巾學院實踐基地和“紅領巾e站1013”陣地創建工作，整合當地“紅色教育”場館資源，根據已有的紅色研學路線、任務單和課程設計，開展少先隊紅色研學實踐活動，在活動中弘揚踐行浙西南革命精神，從小學先鋒，長大做先鋒。活動內容包括參觀訪問、主題學習、探究探索、志愿服務和勞動實踐等。

　　4、“紅領巾助公益”愛心助力活動

　　各中隊暑期集中活動時，可開展集中募捐、慰問、走訪；鼓勵少先隊員及社會愛心人士通過現場募捐、慰問、走訪，為需要幫助的小伙伴送去關愛和溫暖，讓自己在公益實踐中快樂成長。

　　5、“文明城市”社會實踐活動

　　在暑假期間，各中隊以小組的形式，開展常態化的文明城市建設志愿活動，以文明出行、宣傳推廣、道路指引等志愿服務內容。

　　6、安全（預防詐騙）教育社會實踐活動

　　以預防詐騙實踐活動為主，防詐情景劇（視頻形式提交）、防詐手抄報（8開紙張提交）、防詐小視頻（視頻形式提交）、防詐宣傳隊（實踐報告提交）以及以防詐騙為主體的其它形式。或者進行預防詐騙宣傳活動等。除“預防詐騙”安全實踐活動外，還可以圍繞預防溺水、交通安全教育、拒絕校園欺凌、做好疫情防控等安全主題開展實踐活動。

　　7、“麗水之干·先鋒大尋訪”實踐活動

　　各中隊少先隊組織開展尋訪英雄模范、講述英雄故事、描繪英雄形象、爭創英雄中隊等活動，尋訪身邊的“麗水之干”先鋒人物，引導少先隊員學習英雄模范、先鋒人物的光榮事跡，進而了解他們所處的歷史背景以及發生的重大事件，深入理解背后所蘊含的偉大精神，感悟黨帶領全國各族人民艱苦奮斗的`百年歷程。

　　8、“黨史少年說”實踐活動

　　“黨史少年說”在積極挖掘本土紅色資源，引導少先隊隊員了解黨史，把歷史學習和浙西南革命史、隊史、校史結合的基礎上，進行紅色遺址的實地踏訪，讓少先隊員潛移默化地接受黨史教育，再以現場宣講、微視頻傳播等形式走出校園、走向社會，最終實現提升自我、影響他人，真正做到將歷史內化于心、外化于行，實現對黨的優秀基因的傳承。以視頻形式上交，具體可參考學校微信公眾號往期“黨史少年說”。（隨時做好隨時發給張斌老師釘釘）

　　小學生實踐活動的方案 11

　　一、活動時間

　　20xx年暑假期間

　　二、活動對象

　　全市中小學（含中職）在校學生

　　三、活動主題

　　美美的暑假美美的成長

　　四、活動內容

　　（一）“欣賞美”家校共育活動。各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅游研學基地和自然人文景點游覽研學，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。

　　（二）“表現美”主題創作活動。各學校要結合美育教學，引導學生利用暑期時間進行美育創作活動，在創造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創作活動要充分考慮學生的自身優勢和特點，充分發揮學生的主動性，充分尊重學生主體性，由學生自選表現形式、自定創作題材、自擬作品題目，讓學生充分體現美育創作的樂趣。

　　（三）“感悟學習之美”征文活動。收獲理想成績后的`開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風……。無論知識本身，還是學習過程，都會讓學生產生美的體驗。各學校要利用暑期總結反思學習的有利時機，廣泛組織開展“感悟學習之美”征文活動，引導學生主動發現、體驗學習的美好與樂趣，在樂學中增進美的體驗，在體驗學習之美中提高學習興趣，更好發展成長。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構建多位一體的美育協同育人機制、促進提升學生審美素養具有重要意義。各區縣、學校要著眼學生長遠發展，高度重視暑期美育實踐活動，認真研究，及時部署，抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄制度，將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術素養測評。任何學校和教師不得借機組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動。

　　（二）夯實活動效果。各區縣、學校要廣泛動員，將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生，實現全覆蓋。暑假期間和開學后，各學校要通過校園網站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優秀美育實踐活動成果和活動典型，加強學校交流，擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查，進一步了解、驗證活動成效。各區縣、學校要逐級遴選一批“感悟學習之美”優秀征文，以適當方式在學生中間交流學習。各區縣、局屬學校在初步評選基礎上，于9月30日前向市教育局推薦5-10篇優秀征文，供全市中小學生相互借鑒交流。

　　（三）注重活動安全。各區縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據活動特點有針對性地進行安全教育，提高學生風險防范意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學和初中低年級學生外出參與美育實踐活動，應由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的，應制定活動安全應急預案，并按規定程序報批。