體育教師公開課方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的體育教師公開課方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育教師公開課方案 1

　　一、教學目標

　　1. 讓學生通過探索和實踐活動，掌握某項體育運動的基本技能。

　　2. 培養學生的團隊合作意識、競爭意識和運動興趣。

　　3. 提高學生的身體素質和協調能力。

　　二、教學內容

　　1. 熱身活動：通過跑步、做操等形式，讓學生進入運動狀態。

　　2. 基本技能教學：例如籃球的運球、傳球、投籃等技能；或者足球的.傳球、射門等技能。

　　3. 團隊游戲：設計一些團隊比賽，如籃球對抗賽、足球接力賽等，讓學生在比賽中運用所學技能。

　　三、教學過程

　　1. 開始部分：

　　體育委員整隊，清點人數。

　　檢查服裝，師生問好。

　　宣布本課內容，提出要求。

　　2. 熱身部分：

　　帶領學生做熱身操，活動身體各個部位。

　　3. 基本技能教學部分：

　　教師講解并示范運動技能。

　　學生分組練習，教師巡回指導。

　　糾正學生錯誤動作，選出優秀學生示范。

　　4. 團隊游戲部分：

　　設計團隊比賽，讓學生在比賽中運用所學技能。

　　教師作為裁判，監督比賽過程，確保公平公正。

　　比賽結束后，進行點評和總結。

　　5. 結束部分：

　　整理放松活動，讓學生放松身心。

　　總結本課所學內容，鼓勵學生在課后繼續練習。

　　歸還器材，宣布下課。

　　四、教學資源

　　籃球、足球等運動器材。

　　熱身操和基本技能教學的視頻或圖片資料。

　　體育教師公開課方案 2

　　一、教學目標

　　1. 讓學生掌握某項體育運動的高級技能。

　　2. 培養學生的運動興趣和體育精神。

　　3. 提高學生的.身體素質和競技水平。

　　二、教學內容

　　1. 熱身活動：通過跑步、拉伸等形式，讓學生進入運動狀態。

　　2. 高級技能教學：例如田徑的短跑起跑技術、跳遠的騰空技術等；或者排球的發球、接發球、扣球等技能。

　　3. 模擬比賽：設計一些模擬比賽，讓學生在比賽中運用所學技能。

　　三、教學過程

　　1. 開始部分：

　　體育委員整隊，清點人數。

　　檢查服裝，師生問好。

　　宣布本課內容，提出要求。

　　2. 熱身部分：

　　帶領學生做熱身操，活動身體各個部位。

　　進行專項熱身，如田徑項目的拉伸和激活肌肉等。

　　3. 高級技能教學部分：

　　教師講解并示范高級運動技能。

　　學生分組練習，教師巡回指導。

　　糾正學生錯誤動作，強調技能要領。

　　學生分組進行技能展示，教師點評。

　　4. 模擬比賽部分：

　　設計模擬比賽，讓學生在比賽中運用所學技能。

　　教師作為裁判或教練，監督比賽過程，提供指導和建議。

　　比賽結束后，進行點評和總結，指出學生的優點和不足。

　　5. 結束部分：

　　整理放松活動，讓學生放松身心。

　　總結本課所學內容，鼓勵學生在課后繼續練習。

　　歸還器材，宣布下課。

　　四、教學資源

　　田徑、排球等運動器材。

　　熱身操和高級技能教學的視頻或圖片資料。

　　模擬比賽的規則和評分標準。

　　體育教師公開課方案 3

　　一、指導思想

　　根據《體育與健康課程標準(修訂版)》的新變化與新要求，以及關于加強學習體育工作、增強學生體質健康等方面出臺的一系列法規、政策與措施，本次公開課旨在提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實踐創新能力和課余訓練與競賽方面的指導能力。

　　二、培訓目標

　　1. 提升體育教師對新課程改革的認識和理解。

　　2. 強化體育教師在課余訓練與競賽方面的指導能力。

　　3. 拓寬學校體育工作的視野，創新思維，更新觀念。

　　三、培訓內容

　　1. 學習《體育與健康課程標準(修訂版)》的`新變化與新要求。

　　2. 介紹運動生理學、運動訓練學、體育教育學等基礎理論學科研究的新成果。

　　3. 總結新課程教學改革和“體教結合”的實踐經驗，研討“陽光體育”和改善學生體質健康措施。

　　4. 針對學校體育傳統項目，強化參培教師在運動選材、課余訓練、競賽組織、器材使用保養、場館管理等方面的業務能力。

　　四、培訓方式

　　1. 采用專題講座、案例評析、專業技能學習、互動交流研討相結合的方式。

　　2. 聘請知名專家、體育教研員以及體育教學、訓練方面的教授組成講師團，完成培訓計劃。

　　3. 分批次進行觀摩討論，采用分組形式，相關講師團成員參加各組討論。

　　五、培訓時間與地點

　　培訓時間定于學期中，分兩批次進行，每期培訓時間為5天，共計40學時。培訓地點為學校體育館或指定培訓場所。

　　六、培訓評估

　　以制定初中校體育教學教案和運動項目訓練計劃（或大課間活動計劃）為主，結合討論發言、考勤情況及培訓小結評定。

　　體育教師公開課方案 4

　　一、指導思想

　　根據幼兒身心發展的特點，本次公開課旨在通過豐富多樣的體育活動，提高幼兒參與體育鍛煉的積極性，并鍛煉其身體協調性、靈活性和投擲、平衡等基本能力。

　　二、教學目標

　　1. 讓幼兒在探索和實踐中，掌握基本體育器材的玩法。

　　2. 培養幼兒的.投擲、平衡等基本能力，增強幼兒體質。

　　3. 通過活動，讓幼兒體驗成功的快樂，培養勇敢、團結的精神。

　　三、教學內容

　　1. 熱身活動：帶領幼兒跑步進入活動場地，進行簡單的口令跑和模仿動物走路的熱身操。

　　2. 體育器材玩法介紹：以飛碟、浮力棒等器材為例，介紹其基本玩法，并引導幼兒嘗試不同的玩法。

　　3. 體育游戲：設計適合幼兒的體育游戲，如“駕駛飛碟特技表演”、“夾物連續跳躍”等，鍛煉幼兒的身體協調性和靈活性。

　　4. 放松活動：在音樂伴奏下，進行簡單的放松動作，如拍拍腿、拍拍肩等。

　　四、教學方式

　　1. 以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。

　　2. 教師作為支持者、活動者、引導者，適時給予指導和幫助。

　　3. 采用分組教學的方式，讓幼兒在小組中互相學習、互相合作。

　　五、教學評估

　　通過觀察幼兒在活動中的表現，評估其對體育器材玩法的掌握情況、身體協調性和靈活性的提高情況，以及勇敢、團結等精神的培養情況。

　　體育教師公開課方案 5

　　一、指導思想

　　以國家教育政策法規為依據，根據全面實施素質教育和新課改的要求，不斷探索教師專業化發展規律，重點培訓“新理念、新課程、新知識、新技術、新方法”，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，開展優質、高效的培訓工作，努力建設一支師德高尚、素質優良、結構合理的中小學體育教師隊伍，提高我區中小學體育教學、科研水平。

　　二、培訓目標

　　1. 通過培訓學習，使培訓者在思想政治與職業道德修養、課程與教學理論素養等方面得到明顯提高。

　　2. 通過培訓實踐，使培訓者在體育教學能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高。

　　三、培訓對象

　　全區所有學校專職、兼職及代課體育教師。

　　四、培訓內容

　　1. 新課程培訓：學習《體育與健康課程標準(修訂版)》的'新變化與新要求，了解地方針對加強學習體育工作、增強學生體質健康等方面出臺的一系列法規、政策與措施。

　　2. 體育教師教學業務技能培訓：介紹運動生理學（心理學）、運動訓練學、體育教育學等基礎理論學科研究的新成果，為準確把握青少年身心發展特征、有效實施體育教育學、科學指導課余訓練奠定理論基礎。

　　3. 學校體育課外訓練及運動員選材：總結新課程教學改革和“體教結合”的實踐經驗，研討“陽光體育”和改善學生體質健康措施。

　　4. 球類規則及裁判法培訓：籃球、足球、排球等球類運動的規則及裁判法培訓。

　　五、培訓方式

　　1. 專題講座：邀請知名專家和學者進行專題講座，傳授最新的體育教學理念和方法。

　　2. 案例評析：通過分析經典體育教學案例，提升教師的實踐能力和問題解決能力。

　　3. 專業技能學習：組織教師進行專業技能的學習和訓練，提高體育教學水平。

　　4. 互動交流研討：組織教師進行互動交流研討，分享教學經驗，共同提高。

　　六、培訓時間與地點

　　培訓時間定于每學期初，為期一周，地點為學校體育館或指定的培訓場所。

　　七、培訓效果評估

　　采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，對教師的培訓效果進行評估。過程性評價包括教師在培訓過程中的參與度、學習態度等；終結性評價包括培訓結束后的考試、考核等。

　　體育教師公開課方案 6

　　一、教學目標

　　1. 讓學生了解并掌握某項體育運動的基本技能和規則。

　　2. 培養學生的團隊協作能力、競爭意識和運動興趣。

　　3. 提高學生的身體素質和心理健康水平。

　　二、教學內容

　　以某項體育運動（如籃球、足球、排球等）為教學內容，具體包括：

　　1. 基本技能和規則講解：向學生介紹該運動的基本技能和規則，包括傳球、接球、射門、發球等。

　　2. 技能訓練：組織學生進行技能訓練，提高學生的技術水平。

　　3. 比賽實踐：組織學生進行比賽實踐，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。

　　三、教學方法

　　1. 示范講解法：教師通過示范和講解的方式，向學生展示正確的技能和動作。

　　2. 分組練習法：將學生分成若干小組，進行分組練習，提高學生的技能水平。

　　3. 比賽實踐法：組織學生進行比賽實踐，讓學生在實踐中掌握技能和規則。

　　四、教學過程

　　1. 熱身活動：帶領學生進行熱身活動，為接下來的訓練做好準備。

　　2. 基本技能和規則講解：向學生介紹該運動的基本技能和規則。

　　3. 技能訓練：組織學生進行技能訓練，教師巡回指導，及時糾正學生的.錯誤動作。

　　4. 比賽實踐：將學生分成若干小組進行比賽實踐，讓學生在實踐中掌握技能和規則。

　　5. 總結與反思：對本次公開課進行總結與反思，指出學生的優點和不足，提出改進建議。

　　五、教學資源

　　1. 場地：學校體育館或指定的運動場地。

　　2. 器材：該運動所需的器材和設備。

　　3. 教師：具有豐富教學經驗和專業技能的體育教師。

　　體育教師公開課方案 7

　　一、培訓對象：

　　我區所有學校專職、兼職及代課體育教師80余人。

　　二、培訓目的：

　　通過一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類規則的培訓，提升體育教師的`教育教學理念，提高體育教師的常態課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導團對我區的學校體育衛生專項督導工作奠定基礎。

　　三、培訓內容及主講人：

　　1.新課程培訓（主講人：xx）

　　2.體育教師教學業務技能培訓（主講人：xx）

　　3.學校體育課外訓練及運動員選材（主講人：xx）

　　4.籃球規則及裁判法培訓（主講人：xx）

　　5.足球規則及裁判法培訓（主講人：xx）

　　6.田徑競賽規則及運動會編排培訓（主講人：xx）

　　四、培訓經費：

　　1.主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人，計xxxx元，籌備經費xxx元，共計：xxx元。

　　五、培訓時間及地點：

　　培訓時間定于6月底7月初（三天），

　　體育教師公開課方案 8

　　為提高體育素質教育的水平和能力，我校在本學期特制定體育教師培訓實施方案。

　　一、指導思想：

　　實施本方案，是為了學校開設體育課程，推動學校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發展的要求。

　　我校目前體育教師的狀況：

　　1、6名體育教師均為中師學歷。

　　2、目前學校中體育教師任務比較多且重。

　　3、教師的教學基本功亟待加強。根據這一特點，我校將對體育教師進行培訓，使之在師德、專業知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。

　　二、培養目標：

　　1、師德目標：具有良好的師德修養，熱愛教師工作，有強烈的事業心和責任感。

　　2、教學水平目標：能勝任體育教學工作，并具備一定的創新意識和創新能力，敢于突破常規，形成和發展自己的教學風格。

　　3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發能力。

　　4、教育科研目標：掌握一定的現代教學方法和現代教育技術，具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學科教學中。

　　三、培養內容：

　　1、現代教育理論學習和實踐：國家、省縣關于體育教育的`文件，研究性學習，體育學科的教學法。

　　2、體育學科知識：計算機的硬件維護和軟件的使用，網絡的基本知識與實踐，數據結構與程序設計等。

　　3、教育科學研究：教學論文的寫作。

　　四、參加人員：

　　全校體育教師。

　　五、培訓方式：

　　1、采用以任務驅動方式進行；即以任務為中心，要求每位教師積極完成各項任務，通過完成任務加以反思，提高自身素質。

　　2、理論學習。

　　3、交流研討。組織教師進行交流研討，及時總結，推廣成功的經驗。

　　4、觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，著力解決課堂教學中的問題。

　　六、實施計劃：

　　從20XX年8月起實施，每次集中時間為一周，一年完成一期。

　　第一階段，理論學習，學習體育大綱與研究性學習文件等。

　　第二階段，觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，切實解決課堂教學中的問題。

　　第三階段，交流研討。對所學內容進行反思，及時總結、推廣成功的經驗。

　　第四階段，總結、考核階段。

　　七、考核辦法：

　　考核采用形成性評價和總結性評價。即在培訓過程中對每項體育能力考查；培訓將列為繼續教育40學時。

　　體育教師公開課方案 9

　　一、指導思想

　　隨著全球一體化步伐的加快，我國經濟的飛速發展，人的心理健康、身體健康、社會健康越來越受到人們的關注和重視，時代賦于了體育學科工作者的責任，全面加強體育教師隊伍建設，特別是農村基層教師隊伍建設，對提高農村人口健康素質，將起到十分重要的作用，所以，xx 小學體育教師培訓將“以人為本”的科學發展觀為指導，以解決新時期農村小學體育教師的要求以及小學體育教師在專業發展中存在的問題，以全面提高農村小學體育教師課堂教學能力、課外輔導訓練能力、體育運動組織策劃能力為重點，緊緊把握新課改精神實質，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。為我校培養更多、更好、更新的優秀體育教師，為促進我校體育教育質量提高，增進學生健康水平，為建設社會主義新農村服務。

　　二、培訓對象

　　教學體育課程的`教師，教育事業充滿熱忱，特別是熱愛體育教育，有著強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，善于鉆研、勤于思考，樂于奉獻和服務于本校體育教育，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。

　　三、培訓目標

　　根據全日制義務教育《體育課程標準》的目標要求，遵循小學體育學科教師的成長規律，立足于小學體育課程對教師的要求，從本校的現實實際出發，以知識和能力培訓為重點，使培訓教師樹立科學的教育理念、扎實的專業素養、合理的知識結構和較強的體育教學創新能力，著力提高參訓教師的教學藝術和水平。

　　具體表現在培訓教師能夠把握“健康第一”的體育教育思想，熟悉小學《體育與健康》課程標準，掌握農村體育教師應具有的基礎理論知識和衛生常識、基本的技術技能、基本的教學方法、標準規范的動作示范、多媒體運用及課件制作、教育科研方法，為農村小學體育教育教學打下扎實的基礎，以適應農村體育教學和素質教育的需要。

　　四、培訓內容

　　根據學校實際和體育學科的性質、體育教學的規律以及上述培訓目標，切合農村小學體育教育實際，選擇符合課改精神與健康發展需要的教學內容，設計科學、合理、嚴密、有效地教學形式與方法。將主要開設基礎理論、基本技能、基本技術、教材教法和課件制作、活動組織、體育教學研究等課程。

　　1. 基礎理論

　　內容：體育的功能、怎樣上好體育課、健康的概念、運動的科學特性、體育的功能、心理、生理衛生常識、安全急救、應急方法、教案編寫、團體操的編排

　　目標：通過體育基礎理論知識學習，不斷提高對體育運動的認識水平，了解正確的現代健康觀和生命與體育的關系，掌握運動生理衛生知識，并運用所學知識，提高解決問題和應對突發事件的能力。

　　2. 基本技能

　　內容：隊列、隊形變換、指揮口令、編操與示范

　　目標：通過基本體操學習，掌握正確的指揮口令，并運用口令自如的調動隊形，掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。

　　3. 基本技術

　　內容：跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統體育與游戲。

　　目標：通過基本技術學習，了解體育運動動作的基本結構，掌握動作技術要領，提高培訓人員的身體協調性，使專項素質得到全面提高。

　　4. 教材教法

　　內容：田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質練習、課件制作。

　　目標：通過教材教法學習，了解小學體育教學特點和體育項目的教學內容，掌握術科教材教學方法和課件制作，以及自我保護方法，提高體育教學質量。

　　5. 活動組織

　　內容：運動競賽、課外活動、運動訓練、體育人才培養與發掘

　　目標：通過小學體育活動的組織方法、形式學習，培訓人員能夠根據學校條件、需求和學校特點組織開展不同類型、不同規模、不同層次的體育活動，并能培養與發掘體育苗子，為我國體育運動發展儲備人才力量。

　　6. 體育教學研究與科研

　　內容：科研程序、科研方法、計算機應用

　　目標：通過體育教學研究與科研的基本程序與方法學習，認識教學研究與科研的目的、意義和重要性，掌握教學研究與科研的基本方法，關注新課程中的熱點、難點、重點和健康有關的問題，確立研究專題目標，以研促學，以學促改，以改促教，以教促健，使教學研究與科研來源于實踐，又指導實踐，更好地服務于健康教育。

　　五、培訓時間安排。

　　XX 小學體育教師培訓安排

　　體育教師公開課方案 10

　　一、指導思想

　　推進教師教育改革與創新，以國家教育政策法規為依據，根據全面實施素質教育和新課改的要求，不斷探索教師專業化發展規律，重點培訓“新理念、新課程、新知識、新技術、新方法”，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，開展優質、高效的培訓工作，努力建設一支師德高尚、素質優良、結構合理的中小學體育教師隊伍，提高我區中小學體育教學、科研水平。

　　二、培訓目標

　　通過培訓學習，使培訓者在思想政治與職業道德修養、課程與教學理論素養等方面得到明顯提高；

　　通過培訓實踐，使培訓者在體育教學能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高；

　　通過培訓研究，使培訓者在體育專業知識與技能等方面得到明顯提高。

　　三、設計思路

　　根據參加培訓教師的教學現狀和實際需求安排培訓內容，培訓課程的`實施力求能緊密結合課堂教學實際，貼近教師工作與發展需求，盡量采取參與式與互動式培訓方式，注重教師的實踐、體驗、交流與反思，在教師的參與過程中達成培訓目標。

　　四、培訓形式

　　專題講座、案例評析、專業技能學習、互動交流研討相結合。

　　五、總體安排

　　培訓時間為7天， 14個單元，總計56課時。培訓內容分為五個專題,分別為：

　　1、專題一：師德

　　2、專題二：教師說課與點評相關的專題內容；

　　3、專題三：街舞與健美操、韻律操二部分專項技能內容；

　　4、專題四：現代教育理論

　　5、專題五：教育科研方法

　　六、評價方式

　　采用過程性評價與終結性評價相結合評價方法。

　　體育教師公開課方案 11

　　一、指導思想：

　　為了深入貫徹教育方針，全面推進素質教育，推進“全國億萬學生陽光體育運動”在我校的實施，大力加強學校體育工作，切實提高青少年健康素質，特制定本學期陽光體育活動計劃。

　　二、提高認識，加強領導。

　　1、堅持“健康第一”的原則，以陽光體育運動為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運動”為主題的陽光體育運動，讓學生走向操場、走進自然、沐浴陽光、享受健康。

　　2、學校成立陽光體育運動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施目標：

　　1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實人生的作用，培養學生團結、合作、堅強、獻身和友愛的精神，弘揚民族精神。

　　2、開展陽光體育運動，要與體育課教學有機結合。通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的'活力和吸引力。

　　3、與課外體育活動相結合，保證有一個小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度計劃。

　　4、營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

　　5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好環境。通過學校體育活動，保證每個學生至少掌握一、二項日常鍛煉技能，養成終身鍛煉的良好習慣。

　　四、實施主要內容、方法及要求：

　　1、內容：

　　(1)各年級保證開足體育課，上好體育課，按標準執行。每天做廣播體操、眼保健操。

　　(2)以年級為單位開展一項特色體育活動。

　　一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級魚貫跳長繩。大課間活動時間為上午10：00-10：30，時間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學后兩個時段安排班級特色體育活動。時間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場區域活動。

　　(3)組織活動：九月份重點活動為規范兩操，學習廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。

　　2、活動方法：

　　體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學后由輔導教師、副班主任組織，學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法。

　　3、要求：

　　學校陽光體育運動的實施，扎根班級、立足校園，開展小型多樣、活動活潑的活動。

　　五、保障措施：

　　1、學校按規定配齊體育器材，完善場地設施，并堅持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發揮作用，確保學生體育活動的開展。

　　2、建立健全體育教師職任、培訓考核制度，不斷促進體育教師的業務能力和思想素質的提高。

　　體育教師公開課方案 12

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》等文件精神，堅持以人為本，全面推進素質教育。堅持健康第一的理念，堅持每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子。同時尊重學生的運動選擇，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，鍛煉學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。

　　二、工作目標：

　　旨在進一步提高學生的體育素養，培養學生的個性特長，全面提高學生的身體素質，使學生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識，同時，也進一步幫助學生形成良好的鍛煉身體的習慣和終身體育意識，增強學生參與未來社會競爭的.能力，體驗和享受運動過程中的快樂，營造“陽光體育、健康快樂”的校園體育文化。

　　三、活動主題：

　　陽光體育健康快樂

　　四、活動保障

　　1、認真學習，轉變觀念

　　以貫徹新課程理念為主旨，初步了解學生身體發展之需，深刻領會：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

　　2、加強領導，保證時間

　　以將快樂體育、趣味游戲引入陽光體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　3、全員參與，注重評價

　　堅持學生全員參與，突出活動的評價作用，對個人予以適時激勵。

　　五、活動的主要內容：

　　1、按新課程標準開足開齊上好體育課。認真做好眼保健操和課間操。

　　2、實行早鍛煉的體育活動制度，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、游戲、跳躍等活動。

　　3、全面實施《國家學生體質健康標準》。讓每個學生都參加，并努力達到合格以上。建立健全《國家學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制。

　　體育教師公開課方案 13

　　一、設計意圖：

　　新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性和幼兒的團結合作意識。根據中班幼兒年齡特點和《綱要》要求，我設計了此次活動，并把活動目標定位于：

　　二、說活動目標：

　　1.幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。

　　2.引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。

　　3.能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平衡。

　　三、說準備：

　　為調動幼兒對體育活動的興趣，讓他們喜歡參與。我做了如下準備：

　　1.報紙若干。

　　2.小海頭飾每人一個。

　　3.一段適合表演海x的曲子，大海的輕音樂。

　　四、說活動重難點：

　　1、本活動重點就是幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法，能與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。

　　2、難點就是能與同伴一起站在面積較小的報紙上，保持身體的平衡。

　　五、說教法

　　本次活動以游戲法為主，讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中，頭戴小海x頭飾變成了一群可愛的小海x在沙灘上玩耍，到大海里做游戲等故事情節，帶幼兒進入情境，采用了表演法、嘗試法、提問法，逐步提高游戲難度來進行游戲活動。

　　六、說學法

　　整個活動以幼兒為主體，游戲過程從易到難，通過表演、游戲、體驗等方式讓幼兒把自己當成一只小海x融入到游戲活動中，使幼兒在玩中學，學中玩，活動活而有序。

　　七、教學過程

　　第一個環節：組織教學，幼兒頭戴海x頭飾變成一群可愛的小海x，激發幼兒活動興趣。

　　第二個環節：導入活動，我用優美的'語言創設海x沙灘游玩的情境。海x媽媽通過帶小海x爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學小海鷗飛，和小朋友一起跳舞等，既鍛煉了幼兒走、爬、跳等動作技能，又活動了身體，為下一環節作好鋪墊。

　　第三個環節：熱身游戲：我設計了“鯊魚吃海x”這個游戲。老師來扮演鯊魚，小海x聽信號來找小伙伴手拉手，違犯游戲規則就被鯊魚吃掉。此環節教師注意交待清楚游戲規則，通過這個游戲鍛煉了幼兒的反應能力，并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。

　　第四個環節：“快樂島”的游戲，為使“鯊魚吃海x”的游戲更豐富，具有挑戰性。我又增加了難度，設計了“快樂島”的游戲，首先將游戲規則變為聽音樂信號玩游戲，音樂停時，表示鯊魚來了，要快速躲到快樂島上。這一環節既鍛煉了幼兒的聽力，更有利于幼兒集中精力進行游戲；

　　最后，“海水上潮了，把快樂島逐漸淹沒，報紙對折，越變越小，難度逐漸提高，將整個活動推向高潮。前兩次對折后幼兒很容易就躲到快樂島上，當第三次對折報紙后，快樂島面積變得較小，如果直接進行游戲，有些幼兒可能一下想不出好辦法，所以這一環節我在游戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗一下，給幼兒充足的時間動腦筋想辦法，并讓幼兒展示自己的想法，師及時給予表揚鼓勵。經過教師的啟發引導、同伴的互相學習，幼兒想出了各種各樣的辦法，我覺得這一環節活動的難點得以突破。

　　第五個環節：放松活動。我帶領幼兒在展開的快樂島上兩個幼兒背靠背，聽著美妙的輕音樂安靜下來，做放松運動，使整個活動較好地達到動靜結合。

　　八、活動反思：

　　本次活動教學中，我始終以飽滿的情緒帶動孩子，盡力照顧到每一個孩子，努力做到師生互動、生生互動。通過游戲的形式把興趣點自然而然地轉移給了所有孩子，整個活動氣氛高漲，活而有序，動靜結合，目標達成，當然還存在一些不足之處，歡迎各位領導和老師多提寶貴意見，謝謝大家！

　　體育教師公開課方案 14

　　教學設計

　　設計特點說明

　　指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

　　教材分析

　　二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

　　教學目標

　　1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣和愛好。

　　2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自評能力。

　　3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

　　4、通過游戲教學，鞏固本節課內容，并培養學生團結友愛、協同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優良品質。

　　教學重點

　　立定跳遠

　　教學難點

　　上下肢協調配合

　　課堂結構

　　1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。

　　2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。

　　3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。

　　4、首先讓小青蛙自己發言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。

　　5、給學生提供小紙片，發揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發揮學生的想象力和動手能力。

　　6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養學生團結友愛，協同合作的精神。

　　7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的'練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。

　　教學實施

　　師：同學們好，今天呢，我們上課要進行的內容是小青蛙跳和扔小飛機，有的同學會問了，我們體育課還要學習這些東西嗎？這些東西我們都會啊。呵呵，同學們我們今天學的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了，咱們的課上內容就完成了。

　　師：首先呢，我們要進行的是小青蛙跳，同學們是不是都學過小青蛙找家（語文）這節課啊？同學們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好，現在這個排球場地就是一個池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游，扭扭，穿過這些荷葉，活動活動吧。

　　師：小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙，來，大家跳跳。好了，都跳到我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了。

　　師：好了，小青蛙們都到家了，沒有一個掉隊，現在媽媽開始提問，小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠，你是怎么跳的啊，出來示范一下。來，看看誰跳的遠。師：大家跳的都不錯，但是，大家看看：

　　1、小青蛙有單腳跳的嗎？

　　2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？（手不能觸地）躍起后應該展骻，身體完全伸展開。輕巧落地。

　　師：現在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領強，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。

　　師：好了，下面我們接著往下進行，現在每人給你們發一張紙，用于你們疊小飛機，可以隨便疊，然后就在這個場地扔，你們可以比遠，比準。

　　師：同學們，你們看，操場上那是誰的飛機，你們說他這樣做好不好？

　　第一：是不尊重自己的勞動成果，

　　第二，也是破壞了環境是不是，所以大家一定要養成不隨手亂扔雜物的好習慣，同時，看見雜物要揀起來。

　　師：投擲的教學，讓學生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服。給學生糾正一下。

　　師：好，同學們現在我們來做個游戲，現在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰吧（場外的同學向場內同學投擲，場內同學如被擊中，就退到界外，場內同學如接住場外同學扔的沙包，就可以救本隊一個隊員，當然也可以自己多一條命。）游戲到一定時間，兩組互換。

　　注意：場內隊員不能到場外，場外一樣。

　　師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

　　生：想。

　　師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。

　　師：同學們，通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習，你們學到了什么？好了，今天同學們玩得很開心，今天節課就上到這，下課，再見。

　　師：同學們再見！

　　生：老師再見！

　　課后反思

　　玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有“玩”，那么這節體育課肯定不能吸引學生，不能體現“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。本課堅持“以學生為本”，充分發揮學生的主體作用，在玩中學，在玩中練，優化了體育教學過程，提高了教學效率。培養具有主體意識、主動、積極的態度，具有探索，創新精神的身心健康的人。

　　本節課是小學生在把操場當作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進行串聯，使學生以很高的熱情投入到學習中。以培養學生創新精神和合作學習為指導，讓學生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學一年級已經學過的音樂作為情景，將學生的注意力吸引過來，增強學生練習的興趣，比較人性化的荷葉設計，減少了地面對孩子的傷害。也設計了一些好的練習方式激發學生的練習熱情，如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學，讓學生充分發揮自己的想象力和動手能力，圍繞本課的目標和指導思想，讓學生帶著問題去玩，教學中注意教與玩的結合。

　　學生通過練習，思考，再練習完成任務，增強了學生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現教學內容，達到體育教學的目的。游戲《打擊侵略者》，用學生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學生的積極性，既完成了學習，又活動了身心。放松操《慶功舞蹈》，發揮了學生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學在同學面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學生會跳的舞蹈還不少，交誼舞，拉丁舞，還有幾種我都說不出名字，可見，現在的學生真是不簡單啊！

　　一節課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學生的時間不夠。為了圓滿一節課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習深度不夠，學生討論不夠，學生還沒有盡興。讓學生自己疊飛機，學生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。

　　體育教師公開課方案 15

　　活動目標：

　　1．讓幼兒能夠協調地爬行。

　　2．通過練習走小橋、爬山洞等動作，讓幼兒享受游戲帶來的快樂。

　　3．培養幼兒的合作意識，并讓他們學會團結與謙讓。

　　4．促進幼兒的健康成長，培養他們活潑健康的性格。

　　活動重難點：

　　1.讓幼兒能夠協調地爬行。

　　2.讓幼兒學會膝蓋彎曲不著地。

　　活動準備：

　　1．準備海綿墊、平衡木、小魚等物資；

　　2．準備貓媽媽胸飾；

　　3.用繩子圍成草地。

　　活動過程：

　　一、活動開始（9:20-9:25）

　　1．準備活動

　　教師：小朋友們，今天的天氣真好，我們和貓媽媽一起來做運動吧！

　　小朋友們齊聲說：“好！”并做好站姿準備開始活動。

　　2．有序示范

　　教師：請跟我一起進行以下動作：小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來；小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。

　　二、技能訓練

　　1．爬行練習

　　教師：小朋友們，你們都會爬行嗎？（小朋友們齊聲回答：“會！”）那么，讓我們一起看看你們如何爬行。

　　接著，教師讓幼兒個別示范且一起爬行。

　　2．新技能學習

　　教師：小貓是怎么行走的呢？（幼兒回答：“爬！”）那么，小朋友們想不想學一下小貓是如何爬行的呢？（幼兒回答：“想！”）讓我們一起來學習這個新技能，那就請大家注意觀看，最后大家自己來練一下。

　　接著，教師展示了爬行的姿勢和方法，并強調以下規則：

　　規則：

　　1.保持膝蓋彎曲，不要讓膝蓋著地。

　　2.眼睛要看向前方。

　　幼兒們跟隨教師自己在下面練習，教師仔細觀察并給予指導。

　　教研主題：《小貓爬爬》戶外活動

　　1. Warm-up

　　教師指導孩子們用老師剛教的方法沿著小椅子一起爬，要求頭要抬起來、注意安全、不要撞到其它小花貓。請能干的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。

　　2. 主題活動：協調爬行本領

　　教師帶領小班幼兒掌握手腳著地協調爬行的本領，以戶外活動為主線讓幼兒寓教于樂。

　　3. 游戲環節：貓媽媽去抓魚

　　教師示范一次：爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉。

　　幼兒游戲兩次，每次游戲后點評幼兒表現。

　　4. 放松運動

　　教師播放音樂，指導幼兒動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚。

　　活動反思：

　　本次教研活動以戶外活動為主線，教師用寓教于樂的方式帶領小班幼兒進行爬行本領的`練習，讓幼兒在玩耍中學習。

　　在游戲環節中，幼兒們都發揮著積極性，尤其對沿著路徑爬時特別感興趣，但有一些幼兒運動量過大，教師及時提醒幼兒休息，引導幼兒控制運動量。

　　在教學過程中，有些幼兒剛開始無法掌握好爬行本領，但在教師的指導下，慢慢地認識到了膝蓋要彎曲、頭要往前看等問題，逐漸學會了本領。

　　通過一課三議的方式，教師們對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調，對課的整體把握程度有了新的認識。

　　總之，本次教研活動有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業成長，讓我們自身素質得到了提高。

　　驚奇百科：貓，屬于貓科動物，是分為家貓和野貓兩種，其中家貓是世界范圍內最常見的寵物之一。研究表明，家貓的祖先起源于古埃及的沙漠貓和波斯的波斯貓，這一過程已經歷時3500年，雖然未像狗一般完全被馴服。

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