小孩多少歲開始讀幼兒園
小寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都需要學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，幼兒園是孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的第一個(gè)集體，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子去幼兒園這件事情非常的重視，很想在最適合的時(shí)間讓寶寶上幼兒園，以下小編為大家整理了小孩多少歲開始讀幼兒園的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
小孩多少歲開始讀幼兒園
1、孩子在三周歲左右是比較適合去幼兒園的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育到這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)基本上可以自理了，寶寶自己可以大小便，也可以用語(yǔ)言說(shuō)出自己想要吃東西，喝水或者是想要大小便，包括孩子冷了熱了或者不舒服了都可以說(shuō)出來(lái)，這樣的情況下，孩子在幼兒園更容易管理。
2、如果家里有人照看寶寶，那么孩子上幼兒園最好不要太早，一方面孩子的肢體協(xié)調(diào)能力不是太好，和小朋友發(fā)生碰撞很容易出事故，而且孩子太小免疫力也不好，這個(gè)時(shí)候特別容易受到感染，這樣對(duì)寶寶的身高發(fā)育會(huì)有一些影響。
3、之所以說(shuō)寶寶上幼兒園實(shí)在兩周歲半到三周歲半最合適，是因?yàn)樾枰x擇一個(gè)時(shí)間，而且寶寶的體能和智商情商發(fā)育進(jìn)度不一樣，有些孩子可以早點(diǎn)，有些孩子則要晚一點(diǎn)。孩子上幼兒園的時(shí)間最好遠(yuǎn)在春季，因?yàn)榇禾炜諝鉁囟缺容^適中，不是太冷也不太熱，孩子不容易感冒上火，這樣可以減少孩子上幼兒園后生病的幾率。
寶寶上幼兒園應(yīng)做什么準(zhǔn)備
把寶寶送入幼兒園的年齡最好不要早過(guò)兩歲，而且想要將寶寶送入幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)需要考察寶寶的自理能力和表達(dá)能力，具體如下：
考察寶寶表達(dá)身體感到不適的能力，例如能否表達(dá)疼痛，尿濕，能表達(dá)口渴，上廁所等。寶寶表達(dá)身體不適能力很重要，因?yàn)橛變簣@的老師不可能時(shí)刻關(guān)注到每一個(gè)孩子，對(duì)孩子身體和性格的了解也沒(méi)有家長(zhǎng)那么仔細(xì)，所以寶寶需要具備這種表達(dá)能力才可以安全地上幼兒園。
考察寶寶的自理能力。上幼兒園也是鍛煉寶寶獨(dú)立能力的階段，寶寶在幼兒園離開家長(zhǎng)，開始相對(duì)獨(dú)立的生活，寶寶需要有一定的自理能力才可以應(yīng)付日常的基本問(wèn)題，例如吃飯，上廁所等，而且大部分的幼兒園也會(huì)在寶寶自理能力上有相對(duì)的要求，所以家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園之前需要好好培養(yǎng)寶寶的自理能力。
考察寶寶的社交能力，懂得“輪流”排隊(duì)等集體生活的基本規(guī)則，有請(qǐng)別人幫忙解決問(wèn)題的能力。上幼兒園其實(shí)也是寶寶開始進(jìn)入社會(huì)的階段，寶寶開始要跟其他和自已一樣的小寶寶接觸，不再像是家里的掌上明珠，需要遵循集體生活的規(guī)則，這也是寶寶開始成為社會(huì)的人的開端。人在上幼兒園的時(shí)候就開始社會(huì)化，需要遵循社會(huì)的秩序，寶寶上幼兒園之前，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)寶寶的這種社交能力，才可以在幼兒園里面和其他小寶寶和平共處。
【早入園】
利：寶寶對(duì)外界探索興趣濃厚，對(duì)環(huán)境適應(yīng)起來(lái)更容易。邊吃邊玩、打滾哭鬧這些不良行為也能得到及時(shí)糾正，有助于寶寶養(yǎng)成健康生活規(guī)律和良好的行為習(xí)慣。
弊：寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育相對(duì)差一些，入園后由于環(huán)境改變和交叉感染生病的幾率會(huì)更高；情緒細(xì)膩的敏感型寶寶，可能會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的分離焦慮，這對(duì)性格和人際關(guān)系會(huì)產(chǎn)生影響。
【晚入園】
利：寶寶晚一年上幼兒園，自理能力提高了，能很好地理解老師的話了，能很好地融入到集體中去，寶寶會(huì)感到幼兒園的生活如魚得水一般，他就會(huì)很喜歡上幼兒園，積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)的東西也會(huì)很感興趣的`。
弊：過(guò)晚入園的寶寶在性格習(xí)慣方面已經(jīng)相對(duì)固定，如果此時(shí)有什么不良習(xí)慣和行為，老師糾正起來(lái)相對(duì)困難。
孩子多大上幼兒園合適？
入園是寶寶發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要里程碑，但“幾歲入園好”這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
對(duì)外界探索興趣強(qiáng)烈、身體條件良好的寶寶，早入園更有利發(fā)展；而媽媽的陪伴，對(duì)體質(zhì)心理相對(duì)敏感的寶寶更加重要。盲目拔苗助長(zhǎng)或者過(guò)度保護(hù)太晚入園都不是好主意。
孩子幾歲入園除了考慮年齡以外，這幾個(gè)因素也很重要。
自身免疫較強(qiáng)
入園第一年寶寶們生起病來(lái)真是“此起彼伏”，其實(shí)這是寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育強(qiáng)化的過(guò)程，一段時(shí)間適應(yīng)后就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是如果寶寶體質(zhì)較差，反復(fù)生病的糟糕體驗(yàn)和焦躁心情反而會(huì)讓他產(chǎn)生抗拒心理，這種情況的寶寶最好還是等長(zhǎng)大一點(diǎn)、到免疫系統(tǒng)相對(duì)完善的3歲左右入園最合適。
能控制大小便
能夠自主控制排泄，這也是孩子獨(dú)自生活必備的，幼兒園老師是以一對(duì)多，孩子不可能像在家一樣被照顧的那么周全。
如果寶寶可以獨(dú)立如廁當(dāng)然是最好的，如果不能，則可以明確且大膽的告知老師這方面的需求，這可以很好地緩解孩子入園焦慮。
具有基本的自理能力
基本自理能力包括自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己穿衣服、自己喝水、如廁習(xí)慣等。因?yàn)橛變簣@小班里，一個(gè)老師往往要面對(duì)20-30個(gè)小朋友，不可能像家里一樣照顧妥帖。這就要求寶貝在大部分時(shí)間里能照顧好自己。
一般來(lái)說(shuō)，基本的自理能力在孩子3歲左右都可以建立起來(lái)了，但如果沒(méi)能建立起來(lái)，甚至欠缺很多，那恐怕就要家長(zhǎng)花心思培養(yǎng)一下了。
具備流暢的表達(dá)能力
3歲前的孩子，語(yǔ)言能力表達(dá)差別很大，有的孩子可以流暢的表達(dá)自己的想法。但是有的孩子說(shuō)話，卻會(huì)出現(xiàn)磕磕巴巴的情況，就和大人交流都很費(fèi)勁。
所以如果孩子沒(méi)有具備流暢的表達(dá)能力的話，就千萬(wàn)不要送孩子去幼兒園。
能夠控制情緒
寶寶會(huì)不會(huì)非常黏媽媽，日常生活中和媽媽短暫的分開能不能夠接受？如果寶寶對(duì)分離表現(xiàn)的非常焦慮，就要考慮情緒對(duì)孩子健康的負(fù)面影響。通常來(lái)說(shuō)，年齡越小的寶寶分離焦慮產(chǎn)生的影響越大。
男孩子晚點(diǎn)上幼兒園更好？
現(xiàn)在很多教育觀念，都認(rèn)為“男孩子晚點(diǎn)上幼兒園更好”。
比如澳大利亞學(xué)者史蒂夫比達(dá)爾夫的作品《養(yǎng)育男孩》里就說(shuō)過(guò)：“支配完成精細(xì)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知技能的發(fā)育都遲于女孩，因此讓男孩比女孩晚一年入學(xué)對(duì)他們大有裨益。”
大多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，男孩開口說(shuō)話會(huì)遲于女孩，情感能力和自理能力也比女寶弱。同齡孩子相比較下，女寶會(huì)顯得更乖巧，更容易按照要求和理解老師說(shuō)的話。
這種強(qiáng)制性的壞境中，對(duì)男寶的身心發(fā)育健康不利，他們多焦慮、學(xué)習(xí)能力差、情緒復(fù)雜等。
但是這也不是絕對(duì)的，因?yàn)槊總�(gè)孩子的情況各不相同，不能一概而論。
如果只是按照網(wǎng)上或者旁人說(shuō)的時(shí)間讓孩子上幼兒園，可能會(huì)害了孩子。
最好的辦法就是先送孩子去幼兒園一段時(shí)間，如果孩子一直呈現(xiàn)焦慮、發(fā)呆、自卑、孤獨(dú)的狀態(tài)，那就再晚點(diǎn)送孩子上幼兒園。
所以，讓孩子上幼兒園并不是應(yīng)不應(yīng)該，而是合不合適。
孩子上幼兒園之前需要做點(diǎn)啥？
1.生活規(guī)律應(yīng)該與幼兒園看齊，養(yǎng)成吃飯定時(shí)定點(diǎn)、早睡早起的好習(xí)慣。另外最重要的一點(diǎn)，如果寶寶有什么過(guò)敏的食物一定要提前跟老師說(shuō)，以免誤食。
2.可以提前領(lǐng)孩子到幼兒園逛逛，提前熟悉一下環(huán)境。自理能力上，則需要寶寶適應(yīng)和家長(zhǎng)的分離；對(duì)幼兒園生活有一定概念；調(diào)整作息規(guī)律。
3.寶寶在家的時(shí)候，多和寶寶溝通，告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外，父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。
4.教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。有空可有意帶寶寶去小朋友較多的場(chǎng)所，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。
雖然不讓孩子輸在起跑線上的想法是好的，但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該過(guò)于心急。花開葉落都需要一個(gè)過(guò)程，操之過(guò)急只會(huì)適得其反。
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