精選讀書計劃范文匯編8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的讀書計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書計劃 篇1
一、課外閱讀的必要性。
書籍是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書可以改變人的精神面貌,讀書可以改善學生的學習狀態,讀書是為人生奠基的,為了能使讀書活動真正見到成效,,課外閱讀是一項長期的任務,需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀,去引導學生“讀經典的書,做有根的人”,走出課堂,走向生活,廣泛開展課外閱讀活動,博覽群書,吸收名家名篇的語言,開拓視野,陶冶情操,積累語言,豐富知識。
二、讀書目標。
1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文,積累優秀范文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界。
4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
三、讀書內容。
1、必讀書目。
2、校本背誦教材。
3、自己閱讀書目自選。
四、讀書口號:
“我讀書,我快樂,我成長!”
五、讀書實施行動。
1、閱讀筆記:抄寫好詞好句好段,每學期不少于12篇;練習寫話,能正確使用標點符號;
2、背誦優秀詩文每學期12騙(段)
3、 實踐活動:
A、班級布置:讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
B、開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章;課間讀鼓勵興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時間(每天安排三十分鐘閱讀時間);閱讀課讀就是專題讀,老師有指導的讀,時間是每周三下午第二節課。
4、傳授有效方法,指導學生學會閱讀:
(1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上勾畫出優美的詞語、句子、段落和疑問。
(2)寫讀書筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。
5、具體展開“我與老師共讀書,我與老師賽讀書”活動
(1)“聽我讀”經典詩文;
(2)“聽我講”童話故事;
6、多種閱讀成果表現形式展示。
閱讀體驗:畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
六、具體活動安排:
(一)9月:
1、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務。
(二)10月:
古詩背誦比賽。
(三)11月:
優美詞句、成語比賽。
(四)12月:
講故事比賽。
(五)2月:
學生交流讀書收獲。
(六)3月:
閱讀《三字經》。
(七)4月:
閱讀《弟子規》。
(八)5月:
閱讀《伊索寓言》。
(九)6月:
閱讀《格林童話》。
讀書計劃 篇2
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚,一種義務,一種責任,因此營造書香校園,教師必須成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,我制定教師讀書計劃如下:
一、指導思想
以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針,以創建“學習型學校”為導向,以新教育實驗為契機,貫徹落實新課程標準要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫,使校園處處散發濃濃的書香味,塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹立高尚師德,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,引導教師形成自己正確的人生信念,激發教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優化師資隊伍建設,提升師生的整體素質和水平。
三、主要措施:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從
而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇3
我有一個智慧的天地,智慧是從書中來的,讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句,來提高我的語言表達能力和思維方法。所以我制定了本學期的學習計劃:
1)每天中午1:00----1:30讀作文,晚上睡前讀書半小時書。
2)把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。
3)這個星期我要吧《昆蟲記》讀完,并寫好讀后感。
4)這個學期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。
讀書計劃 篇4
讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在上級領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:
一、指導思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標:
1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容:
本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發揮網上自選共享的優勢,經常上網學習,在了解別人學習方法的同
時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,形成自己的成果,更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》,結合自己的專科教學的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等
讀書計劃 篇5
一、 個人目標
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鐘。其實,對于任何人而言,讀書最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。對于一名教師來說,讀書,讓我們擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;讀書,讓我們與大師對話,與哲人交流;讀書,讓我們增加善念和憐憫;讀書,讓我們擴大智慧和見識;在讀書中,塑造教師的人格魅力,全面提升教師品味。
二、 閱讀安排
1、 指定研讀專著
《給教師的一百條新建議》 《三字經》 《中小學教師職業道德規范》
2、 自選書籍
《教師成功與發展》:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》
《教師角色與教師發展新探》《教師的.情感與智慧》
三、 主要方法及措施
1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。
讀書計劃 篇6
11 月份,留學進程中讀書計劃的準備進入了關鍵期,眾多學子正全力以赴奔向理想的目的地。讀書計劃(Statement of Purpose)簡稱SOP,是指申請美國研究生時由申請人寫的關于自我的一篇漫談體文章,旨在陳述自己的求學動機、工作和研究經歷等。讀書計劃對成功申請起著非同尋常的作用。如何在數以萬計的競爭者中脫穎而出?留學專家為大家詳細解讀。
摸透學校的取向,準確審題。全面了解學校,根據學校的特色和招生取向來展現自己的獨特經歷,重點突出學校對本身長遠發展的積極作用。在此前提下,緊扣題目要求,在專業顧問的指導下構思整體的寫作框架。
把握重點,客觀陳述。個人的求學和工作經歷相對來說比較繁雜,這就需要你抽離出最具代表性的求學背景和工作經驗,深入挖掘下去,并客觀呈現所獲獎項、頭銜及職務提升。應條理清晰,杜絕泛泛而談,避免個人情緒的表達。
呈現關鍵細節,準確定位個人特色。彰顯突出經歷時,應避免籠統地談所參與的課題以及課題的重要性,而是重點呈現本身對課題的貢獻,具體陳述自己如何應對挑戰,以及此過程對自身產生了怎樣深遠的影響。讀書計劃關鍵在于要挖掘出個人優勢,表達注重日常生活的細節,這些東西最能打動人的感情。
讀書計劃 篇7
一、讀書指導思想:
積極參與學校的讀書活動,貫徹“思想導致行為,讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,滿足學校建設學習型組織的需要。
二、學習目標:
1、提高理論水平、科研能力和反思能力,指導教育教學工作,提高教育實踐能力,以更加適應學校發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升教師的文化內涵和修養,提高運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高學習的興趣,使教師融到我校學習型組織的建設之中。
三、實施策略:
1、根據學校讀書活動規劃制定教研組讀書計劃,從讀書的內容到讀書的要求進行切實可行的規劃。
2、認真學習名人傳記、教育家思想、學習方法類等書籍。以教育專業為主要內容,認真學習《新課標》、《新教材》、《中小學語文教學與研究》。同時對學校訂購的教學刊物如《中小學語文教材教法》等雜志進行學習和研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。用讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,形成自己的成果。每學期至少讀1本書,做到邊讀書,邊反思。
3、積極和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4、每周撰寫1--2篇隨筆。隨筆內容:對自身的教育實踐、教學行為進行反思,對學校新近發生的事情發表看法和感想,為學校的發展出謀劃策,對當前教育改革發展提出自己的思考等等。
5、每學期撰寫一篇論文,對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結。
讀書計劃 篇8
一、讀書指導思想:
積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,滿足學校建設學習型組織的需要。
二、讀書目標:
1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質量和效益。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。
三、我的讀書措施:
1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
2.充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。
4.主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感
悟讀書心得。
5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關書籍的閱讀,做到理論聯系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養,逐步培養自身良好的閱讀習慣。
四、讀書內容:
《愛的教育》《素質教育在美國》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》
五、讀書周計劃表
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