實用的讀書計劃模板錦集五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書計劃 篇1

　　讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想:

　　透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書目標：

　　1、透過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、透過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　三、讀書資料：

　　本學期已名著《給教師的一百條推薦》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改善自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習了《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，構成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己務必要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

　　四、主要措施：

　　1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

　　五、讀書形式：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、堅持用心參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展帶給開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節。

讀書計劃 篇2

　　以新課程理念為行動指南、以全面推進素質教育為根本目的、以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點、樹立大閱讀觀、拓寬學生學習知識的渠道、引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培養學生的學習興趣和自主學習能力、為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際、特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、讀書社名字：靜遠書社

　　“靜遠”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠。”讀書需靜心、誠如《誡子篇》中“夫學須靜也、才須學也、非學無以廣才、非志無以成學”。因此、我們希望路小的教師在讀書的氛圍中、能堅守一份寧靜、養練一顆“致遠”之心、此番讀書心境、靜心方能“凈心”。

　　二、活動目的：

　　根據鎮教師讀書社團精神、成立本校教師讀書社團、以帶動全校教師更加順利地開展讀書活動、提高教師的專業和理論素質、培養出完美的讀書人格。

　　三、我們的讀書目標：

　　（一）知識上：讓讀書豐富我們的教育視野

　　（二）思想上：讓讀書豐滿我們的教育靈魂

　　（三）精神上：讓讀書豐厚我們的教育人生。

　　四、遵循思路：

　　1、以原理掌握、方法習得為基礎、以專業拓展、學科縱深為發展、引發教師可持續發展的思考、從而養成終身閱讀的良好習慣；

　　2、弘揚科學精神和人文精神、在重視科學性的基礎上、彰顯人文性；

　　3、在經典讀物中汲取營養、用時代的眼光去衡量、展望、把真正優秀的中外讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典。

　　4、在讀書過程中、把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的.一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計？？”的發展過程中、將讀書活動融入到我們的行動研究或校本教學研究的每一個環節和步驟、不斷為發現問題和解決問題、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”。

　　5、在進行讀書活動的同時、積極促進開展師生共讀活動、制訂讀書計劃、確定讀書范圍、養成良好的閱讀習慣。

　　五、開展讀書活動的主要措施：

　　1、以自學為主、在課外和休息日主動學習、摘錄并撰寫讀書筆記、隨筆、反思。

　　“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書、構成自己的“三本書”。在每學期、重點閱讀自己選擇的“三本書”。（也可以在每學期任意選擇一本書重點閱讀、同時泛讀其他推薦書）

　　2、定期開展學校讀書社活動、交流讀書心得。

　　3、理論聯系實際、將讀書收獲在實踐中不斷探索、實踐并撰寫“在讀書中提高”的教育小故事。

　　六、實施辦法

　　1、宣傳發動、組建讀書社團。

　　在全鎮讀書社團成立后、學校集中召開會議、共同研究商討社團名稱、制定社團讀書計劃、并迅速組建學校讀書社團、本著積極參與、民主管理、自我激勵、堅持不懈的方針、營造濃厚的讀書氛圍、促進教師自我發展。

　　2、制定個人讀書計劃。

　　社團教師要結合自己教育教學工作實際、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學專著、制定自己的個人讀書計劃。（注：本學期必讀書籍是《給教師的一百條建議》）

　　3、提供讀書條件。

　　（1）根據市教育局每年向中小學教師推薦讀書書目、學校購買一定數量的教育理論書籍、雜志、保證集體學習用書。

　　（2）每學期由每位教師精選1～2本對教師個人成長有益的書籍。

　　（3）學校開設教師閱覽室、配備一定數量的教育刊物、保證教師借閱。支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地、創建“辦公室文化”。

　　（4）經費投入：每年教師自主購買書籍刊物、學校給予50%資金補助。

　　4、搭建讀書平臺。

　　在自己的博客或學校的網站上開辟“讀書伴我成長”專欄、分享、記錄讀書的快樂。

　　5、樹立讀書典型。

　　每學期全校要對讀書活動進行全面總結、樹立典型、評選讀書學習型教師。

　　6、建立讀書制度：

　　（1）將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃、建立長效的管理機制、完善教師讀書的獎勵機制、將讀書活動與年終考核相結合。

　　（2）定期進行督促檢查、指導、注重讀書實效、避免走過場、搞形式。

讀書計劃 篇3

　　根據學校研究生處本學期工作計劃總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書報告競賽，本次競賽旨在提升我院研究生讀書意識和科研水平，展示我院各碩士點研究生的學術水平和風貌，具體競賽規則如下：

　　一、競賽項目

　　1、文獻閱讀及綜述競賽

　　側重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是學生對本專業文獻閱讀的綜述，目的是促進學生之間的交流，展示研究生的文獻檢索與閱讀水平和能力。

　　2、讀書報告競賽

　　由學院組織，以專業為單位開展讀書報告比賽活動，讀書報告也可選跨專業內容，提倡師生互動。為研究生提供一個學術交流與互動的平臺，促進研究生之間的學術文化交流，實現學術資源共享，全面提高研究生隊伍的專業水平和綜合素質。（讀書報告比賽要求詳見附件1）

　　3、科研設計競賽

　　旨在激發研究生的創新思維，提高科研選題與設計水平。科研設計可以是本學科的科研課題，要求具有創新性、可操作性、實用性。參加比賽的科研設計只要求體現預期成果即可。此項比賽可以團隊參賽。

　　4、調查（研究）報告競賽

　　實現理論與實踐的結合，提高研究生科學文化素質和實際工作能力。報告內容要求有實證數據，要有一定應用價值和指導意義。此項比賽可以團隊參賽。

　　此外我院在研究生讀書報告月期間，為培養學術論辯能力，弘揚學術批判精神，營造學術氛圍，提高學術水平，特組織研究生學術辯論賽，比賽內容和方式詳見附件3《研究生讀書活動月學術辯論賽方案》。

　　注：1、3、4項比賽要求可參照附件1《教師專業發展學院研究生讀書報告比賽要求》。

　　1、2、4項比賽論文寫作要求可參照附件2《研究生文獻綜述、讀書報告和調查報告的格式要求》，其中科研設計比賽不做具體格式要求。

　　二、競賽形式

　　本次競賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專業進行，各專業可根據具體情況靈活設計比賽形式，決賽由學院統一組織。

　　三、獎項設置：

　　院級決賽設一、二、三等獎，根據各單項參賽人數最終確定獲獎人數，由學院頒發獲獎證書，優秀選手及作品學院將推薦到學校參加比賽及展示。

　　此外，學院在將在讀書報告月中涌現出的優秀作品和論文整理后，形成《教師專業發展學院研究生學術精品文選》，向全院和學校進行宣傳和展示。

　　四、時間安排：

　　9 月28日前學院完成對各專業的競賽工作布置；

　　10月8日各專業負責人上報各專業總體比賽計劃；

　　10月20日前各專業完成各個比賽項目的初賽工作，及4項初賽學生所有材料（論文和PPT），確定參加學院決賽選手和作品；

　　10月29日前學院完成決賽和各類材料匯總工作，總結并表彰；

　　11月15日前學院推薦優秀選手及作品參加校級決賽

　　11月20日前學校總結及表彰

　　五、其它

　　1、所有參加學院各單項決賽的選手須經過各專業初賽（要求有導師參加）。研究生自愿參加比賽，參加學院各單項決賽的人數原則上每專業不超過一人。

　　2、所有各單項比賽均需準備PPT。

　　3、各專業可根據各專業的實際情況靈活設計本單位的各項初賽活動。

　　4、各單項院級決賽具體要求另行通知。

　　5、本活動方案研究生可登陸xxxx 查詢

讀書計劃 篇4

　　五年級假期讀書計劃

　　愉快的假期結束了，為了度過一個愉快充實的假期。希望孩子們在假期投身讀書熱情中，可以買書，借書，換書讀。盡量讀沒有接觸過的名著，涉獵中外現當代名著。每人必保閱讀兩本書籍。

　　推薦書目：

　　1、 上下五千年

　　2、 三國演義

　　3、 水滸傳

　　4、 圍城

　　5、 呼嘯山莊

　　6、 名利場

　　7、 霧都孤兒

　　8、 金銀島

　　9、 湯姆索亞歷險記

　　10、 窗邊的小豆豆等

　　讀書要求

　　1、 每天堅持讀書1小時

　　2、 認真記錄讀書筆記

　　3、 能夠讀書內容

讀書計劃 篇5

　　專業閱讀

　　必讀書籍：《民主主義與教育》（杜威）；《后現代課程觀》（多爾）；《課程與教師》（佐藤學）；《有效的學習型學校――提高學業成就的最佳實踐》（Richard DuFo）；《西方教育心理學簡史》（高覺敷等）

　　選讀書籍：《兒童繪畫與心理治療－－解讀兒童畫》（凱西·瑪考爾蒂）；《第五項修煉》（彼得·圣吉）；《科學史》（丹皮爾）；《希臘的神話和傳說》（斯威布）；《動機與人格》（馬斯洛）；《兒童的道德判斷》（皮亞杰）；《西方哲學史》（羅素）

　　專業寫作

　　整理出版個人專著。

【讀書計劃】相關文章：

讀書計劃02-27

讀書計劃12-07

古文的讀書計劃05-31

《要有計劃的讀書》05-31

我的讀書計劃05-31

教師讀書計劃01-18

精選大學讀書計劃06-02

個人讀書計劃06-02

讀書計劃的日記02-12

班級讀書計劃01-21