亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

讀書計劃

時間:2022-05-17 11:34:07 讀書計劃 我要投稿

【熱門】讀書計劃范文錦集九篇

  時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的讀書計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】讀書計劃范文錦集九篇

讀書計劃 篇1

  年級語文教師讀書計劃

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

  二、讀書目標:

  讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識的人總愛議論別人的無知,知識豐富的人卻時時發現自己的無知。

  三、讀書內容:

  1、學校制定讀書書目:朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:李鎮西《教育的智慧》

  四、主要措施:

  1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。

  2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

  五、具體安排:

  書香星期二

  活動時間

  內容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章18-33;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章34-51;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第6周

  《致教師》第一章52-63;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章64-72;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章72-80;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章81-96;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章97-110;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章111-118;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章119-126;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章127-137;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第14周

  《致教師》第二章138-144;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章145-159

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章160-170

  教研組自選書目《教育的智慧》;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第17周

  《致教師》第三章171-198;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章199-216;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第19周

  《致教師》第四章

  共讀

  第20周

  結束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

  附:

  材料提交要求

 。1)上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標題為方正小標宋二號字,主標題下方標注的單位姓名或副標題為楷體三號字;正文中,一級標題為黑體小二號字,二級標題為楷體-GB2312小二號字,正文內容為宋體小四號字;行距設為固定值,根據情況在20磅之間

 。2)封面美化

  (3)封面后設計目錄、頁碼。

 。4)(2)(3)項有負責裝訂的負責人設計編輯。

讀書計劃 篇2

  時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期,感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

  有人把教師比作園丁,把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,總結一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1.課堂紀律

  首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

  2.課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓,強調學生上下樓梯一定注意安全,下課只能在教學樓前的操場上玩,不可以上高一級樓層,同時不準爬教學樓前的鐵柵欄,以免發生危險。同時強調學生不可以瘋打鬧,下課上廁所要走彩磚,不要到操場上。

  3.路隊紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣。我同時強調 上學自覺排好路隊,放學路隊要整齊,不要說笑。

  二、培養學生中的榜樣

  二年級的學生雖然接受過一年的學校教育,但自理能力、自學性還較差,要讓他們盡快養成良好的習慣,必須先培養好得力的班干部,給每一位同學一個機會,考察一個星期,看誰各方面的能力最強,表現最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進步,表現好,就給他機會。這樣,我想同學們都會從各方面爭著表現,良好的習慣也就會很快形成。

  三、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學生的小作品。

  四、加強與家長間的交流

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。

  這學期,我將對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

  一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出。作為一名年輕的教師,在今后我將會同我的孩子們共同努力創造美好前景!

讀書計劃 篇3

  為促進教師更快成長,開闊視野,增長見識,學校有計劃安排教師讀書。堅持“以讀促研”的形式,把日常閱讀教育教學著作與教學研究融為一體,重視教師個人學習。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  3、通過閱讀學習,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、主要措施

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

  三、讀書安排

  1、每學科有專門的學習時間。充分利用集中學習時間,參加教研活動組織的學習,提高自身素質。

  2、選讀書目:《教師禮儀》《教師的18項修煉》。

  3、每月必讀:各種報紙、《中學教學》

  讀書,能夠改變精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇4

  讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;透過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、透過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、透過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書資料:

  本學期已名著《給教師的一百條推薦》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發揮網上自選共享的優勢,經常上網學習,在了解別人學習方法的同時,改善自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習了《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,構成自己的成果,更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》,結合自己的專科教學的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己務必要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。

  四、主要措施:

  1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

  五、讀書形式:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、堅持用心參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展帶給開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節。

讀書計劃 篇5

  在知識大爆炸的時代,最不缺的是知識,可是最缺的是正確的、科學的知識。

  正確的、科學的育兒知識更是黎明前的曙光,照亮我們養育孩子前行的道路。

  《給孩子的未來腦計劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來的一本育兒書。

  孩子天生愛學習,也會學習,我們做父母的要做的是按照孩子的認知規律,給孩子提供適合他們的環境和學習材料,保護孩子的創新學習能力。

  如何創造環境和學習材料呢,這就需要爸爸媽媽從認知孩子大腦發育特點和規律,根據科學家的科學內容學習和構建新型兒童教育體系。

  家長應該從五大核心部分重視兒童早期教育。

  第1部分

  智力腦。在未來腦計劃智力腦模塊,本書先介紹了一般意義上提升智力的有效方法,然后分別講述空間認知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標,最后介紹科學思維和數學思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。

  第2部分

  情緒腦。在未來腦計劃的情緒腦模塊,本書將關注孩子的社會和情緒能力發展,說了孩子發脾氣打人怎么辦,怎樣幫助孩子鍛煉社交技能,怎樣培養孩子的成長型心智,此外再談了父母怎樣避免過度養育。

  第3部分

  運動腦。在未來腦計劃的運動腦模塊,本書將關注孩子的精細動作、粗大動作、有氧運動,再講了孩子非常重要的一項粗大運動——走路,以及父母關心的近視問題,最后聊了手勢如何促進孩子大腦發展。

  第4部分

  語言腦。在未來腦計劃的語言腦模塊,本書將關注學齡前的語言學習,包括講故事、親子閱讀、英語啟蒙、念古詩和自主閱讀。

  第5部分

  創意腦。在未來腦計劃創意腦模塊,本書介紹培養孩子創造力、想象力的方法,關注如何幫助孩子養成好習慣,并講述孩子具體怎樣用音樂、美術、游戲等方法進行“創造”。

  所有的這些都基于父母要了解并學習一定層次的腦科學、認知科學、發展心理學、教育科學等等科學,從而做到科學養育,孩子的生命會更加精彩,幸福當下,不懼未來。

  育兒育己,做父母的要和孩子共同進步,才能走好無法重來的路,照亮孩子的未來。

讀書計劃 篇6

  一、閱讀目標:

  1、本學期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書,同時要求學生大量閱讀各類書籍,一學期每人至少閱讀5本課外書。

  2、養成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

  3、掌握閱讀課外書的方法,學會有選擇有方法地讀書,學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4、建設“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結合實際情況開展“親子共讀活動”。

  5、真正培養孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  二、準備工作

  1、充實班級圖書角。每位學生帶至少兩本課外書來,進行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學借閱。

  2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。

  3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書。

  4、在開學初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準備一個書架,并經常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

  三、具體計劃

  1、每位學生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

  2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設好“讀書角”,專人負責管理,及時做好圖書修補、更新、添置工作。

  3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節”、“讀書心得”和“讀書標兵”,宣傳讀書專題內容,定期展示學生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書小標兵的照片及讀書成果。

  4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章,于周五早晨課外閱讀時間,和學生一起閱讀,并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。

  5、充分利用周五晨讀及班隊活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  6、每月一次評選班級讀書小標兵,隆重地進行獎勵表彰。

  四、每周閱讀指導安排

  周次具體安排

  第一周

  1、制訂班級讀書計劃。

  2、做好班級圖書角的布置工作。

  3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。

  第二周1、學生制訂個人閱讀計劃。

  2、上一節課外閱讀指導課,《窗邊的小豆豆》。

  第三周1、指導閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、周五晨讀:交流小豆豆生活中的一件趣事。

  第四周1、繼續閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、周三班隊課,和小豆豆交朋友,說一說自己生活中的'趣事。

  3、評選本月班級讀書小標兵。

  第五周1、國慶假期繼續閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、寫一篇讀后感。

  第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學園”為題開一個讀書交流會。

  2、帶學生去初步讀一讀黑柳徹子的相關書目,如《丟三落四的小豆豆》等。

  第七周

  1、利用班隊課帶學生初步了解本學期要讀的三本書之一《水滸傳》。

  2、周五晨讀,精彩導讀:水滸人物。

  第八周

  1、每天晚上讀書作業:讀《水滸傳》半小時以上。

  2、周五晨讀:帶學生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。

  3、評選本月班級讀書小標兵。

  第九周

  1、閱讀《水滸傳》。

  2、周五晨讀:水滸故事我來講。

  第十周

  1、閱讀《水滸傳》

  2、周五晨讀:指導閱讀水滸故事,分析人物特點。

  第十一周1、閱讀《水滸傳》

  2、制作卡片,介紹水滸人物。

  3、周五晨讀:水滸人物大比拼

  第十二周1、閱讀《水滸傳》,嘗試寫讀后感。

  2、班隊課:《水滸傳》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

  3、周五晨讀:《水滸傳》讀后感交流。

  4、評選本月班級讀書小標兵。

  第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:精彩導讀,走近金波。

  第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:指導閱讀《和樹談心》中的一篇。

  第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:指導閱讀《和樹談心》中的一篇。

  第十六周1、閱讀《和樹談心》

  2、周五晨讀:《和樹談心》美文誦讀比賽。

  3、評選本月班級讀書小標兵。

  第十七周1、閱讀《和樹談心》

  2、周五晨讀:《和樹談心》讀書感受交流。

  第十八周1、總結讀書活動,交流讀書感受。

  2、評選本學期班級讀書之星。

讀書計劃 篇7

  書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。可以說,人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的,因此有人說,讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個人,書香可以充實人生!為了響應學校讀書活動的開展,為了營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,因此,在本學期里,我們結合學校的讀書活動,在班級里繼續開展了“我讀書,我快樂”的讀書活動,現計劃如下:

  一、活動宗旨

  活動本著積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格,豐富學生的精神世界。

  二、活動目標

  把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高學生的自學能力,讓學生通過讀書增加底蘊,培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

  三、活動內容

  1、創設讀書氛圍。

  1)教師讀書給學生聽。這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發他們的想象力,促進他們的情感發育,更重要的是可以培養他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。

  2)保證學生的讀書時間。教育學生利用中午的休息時間以及雙休日,進行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時間,周一安排一節讀書指導課,雙休日除預習作業外,不留書寫作業,周六定為“讀書日”。

  3)推薦適宜的讀物。班級教室里設“圖書角”。首先,發動學生向班級自覺捐獻,豐富班級的圖書角。并且,派專人管理。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要,教師在學校圖書館選擇學生感興趣的書籍借給學生,并結合學生的年齡特點,向學生推薦書目,以激發學生的讀書興趣,拓寬學生的閱讀面,提高學生的閱讀能力、理解能力。

  2、指導學生學會閱讀。

  要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。語文課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

  在閱讀指導課上,我先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,及時開展讀書匯報活動,激發學生閱讀的興趣,促進學生讀書質量的提高。

  要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:

 。1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受;驉邸⒒蛟鳌⒒蛞、或思。

  (2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

 。3)寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會。

  3、引領學生學會積累。

  要讓學生在課外閱讀中收到實效,就要教會學生從書中吸取營養,學會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。對于學生做好讀書筆記我們明確要求,進行具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主,以讀后感為主。

  4、啟發學生學會創造。

  經過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,鼓勵學生大膽創造,點燃學生心中的創造欲望,使學生的創造潛能得以發揮出來。

  5、鼓勵學生持之以恒。

  在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”等以激發興趣,鞏固成果。

  四、預期效果

  使學生在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

  本學期好書推薦書目:

  學生必讀書目:《感悟母愛》《感悟父愛》《不能忘卻的歷史》

  學生推薦書目:

  1、《窗邊的小豆豆》

  2、《流浪狗和流浪貓》

  3、《親愛的笨笨豬》

  4、《瞧這群俏丫頭》

  5、《男生日記》

  6、《假小子戴安》

  7、《楊紅櫻文學精品賞析》

  8、《淘氣包馬小跳》

  9、《勵志中國》

  10、《上下五千年》

讀書計劃 篇8

  書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人,知識不會老化;善于讀書的人,才思不會枯竭。熱愛讀書的教師,才能有效地教書;熱愛讀書的教師,才能更好地育人。根據自身實際,特制定xx-xx學年讀書學習計劃。

  一、指導思想:

  促成教師堅實的精神基礎,促進教師的專業化發展,

  二、發展目標

  積極落實教育理論學習,把讀書活動和理論學習有機結合起來,使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習,不斷充實自己,更新自己的教育觀念,用新思想新理念指導反思自己的教育教學,努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新,從而提升自己的理論素養和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質量和效益,促進學校教育不斷發展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  三、自我規劃

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  2、繼續探索"生活化、情境化"的創設方法,掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

  3、具備一定的教學科研能力。

  應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生發展。尤其,教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生終生。所以,為實現以上目標我準備采取以下措施:

  1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  四、閱讀以下著作:

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著:《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

  五、自我目標的達成

  1、爭取堅持記教育教學日記,養成及時反思和勤于積累習慣。

  2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的

  3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,及時積累專題研究的第一手資料。

  5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

  6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

  六、對實踐的提升

  1、積極參與教研組的課題計劃,為大家出謀劃策,提高自身的組織能力。

  2、參加教育碩士的學習,吸取海內外各家的先進教育理論,不斷提高教育修養。

  3、每學期力爭寫出一篇有較高質量教育教學論文。

  4、讓自己伴隨著學校發展與學生一同成長。

讀書計劃 篇9

  書是我們人類智慧的結晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結合學校的營造書香校園設想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

  一、讀書目標:

  每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

  二、讀書口號:讓閱讀成為習慣,讓書香飄溢校園。

  三、閱讀內容:

  1、學校規定的閱讀篇目。

  2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。

  3、書包架上、班級里訂閱的報紙。

  4、向其他班級的同學借閱。

  5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

  四、活動設想:營造一個書香班級

  1、啟動讀書活動準備:

 。1)教師、學生制定讀書計劃。

 。2)每個學生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。

 。3)建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內容和成效。

 。4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

  2、具體活動:

 。1) 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;c、給書中的一個片段畫一幅插圖;d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效率。

  (2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

  (3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學生一起看書。

 。4)利用語文課的前三分鐘時間,讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 。5)語文課可以結合語文課外閱讀,同時學習“同步閱讀”,擴大閱讀量。

 。6)指導做好 “探星閱讀手冊”,摘抄好詞好句,適當寫讀后感,定期交流,評獎。

  (7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

 。8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。

 。9)評比“書香少年”,每月評比一次,主要依據:讀完年段必讀書目,《探星閱讀手冊》手冊的積累,每天大閱讀時間的紀律。

  五、開展讀書活動,檢查讀書效果。

  1、結合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

  2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,督促學生養成良好讀書習慣。

  3、以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

【【熱門】讀書計劃范文錦集九篇】相關文章:

讀書計劃范文錦集5篇04-24

【熱門】讀書計劃錦集4篇05-11

【熱門】讀書作文錦集十篇05-11

【熱門】以讀書作文錦集九篇03-01

【熱門】我喜歡讀書作文錦集5篇04-15

【熱門】我的讀書作文錦集7篇03-20

【熱門】讀書感受作文錦集十篇04-15

【熱門】學習計劃作文錦集五篇05-12

【熱門】學習計劃作文錦集三篇05-05

【熱門】學習計劃作文錦集6篇04-03