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稻草人讀后感二年級(jí)范文（通用19篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的稻草人讀后感二年級(jí)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
稻草人讀后感二年級(jí) 1
我看過(guò)一本名叫《稻草人》的書。書中有一篇名叫稻草人的故事，下頭我就給大家講講這篇故事的作者吧。
這篇故事的.作者是葉圣陶老先生。魯迅曾于1935年在《表譯者的話》里指出：“葉昭鈞先生的稻草人是給中國(guó)的童話開了一條自我的創(chuàng)作之路的。”可見(jiàn)稻草人在那個(gè)年代的影響力有多大。葉圣陶老先生生于1894年死于1988年。是現(xiàn)代著名的作家教育家。原名葉昭鈞。
《稻草人》講了在一個(gè)村子里有一個(gè)老太太僅有一個(gè)兒子，老伴已經(jīng)命歸西天了，老太太把眼睛哭紅了。為了還債，她和兒子在田地上干了三年活才把喪事債還完。之后兒子得了白喉也死了，老太太又干了三年活才還完了喪債。老太太把眼睛哭壞了，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就看不清。而老太太田里的稻草人十分用心的看護(hù)稻子。稻草人心地善良，無(wú)法看悲慘的事情。因?yàn)樵谝粋�(gè)人捕魚為兒子捕魚做早飯時(shí)時(shí)太累了睡著了而掉進(jìn)了水里而被淹死看到了而昏了過(guò)去，倒在了田地中央。
這篇故事十分感人，我以后要想稻草人一樣持之以恒做事。我以前不管上什么班都上上就不上了，堅(jiān)持不下來(lái)。我以后不管上設(shè)么辦都要堅(jiān)持下去，絕不半途而廢!
大家也要像稻草人一樣做事持之以恒。
稻草人讀后感二年級(jí) 2
今天，我讀了《稻草人》這本書。作者是葉圣陶，原名葉紹鈞。這本書蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵：愛(ài)與善的理想主義、對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和反抗、吹響改變命運(yùn)的號(hào)角、尋找人生的真諦!主人公是稻草人。
稻草人非常盡職盡責(zé)，時(shí)刻也不忘記自己的使命。他從不貪玩、從不偷懶，一心只希望自己的主人——一位可憐的`老太太今年能有一個(gè)好收成。然而，不幸的事還是發(fā)生了，一只蛾子來(lái)到稻葉上產(chǎn)卵，盡管稻草人使出了全力，卻還是無(wú)法趕走蛾子，甚至連提醒自己的主人也無(wú)法做到，只能眼睜睜地看著蛾子把稻田吃得幾乎沒(méi)有糧食了。
我真佩服葉圣陶，他把“稻草人”刻畫的特別有人性，特別有愛(ài)心。童話中的“稻草人”它立在田野上，親眼目睹了一個(gè)個(gè)我們不愿意見(jiàn)到的人間悲劇，“稻草人”是一個(gè)最懂事的好人，它很想幫助有困難的人，但是它由于不能行走，不能說(shuō)話，想幫別人又幫不上，只能立田野上守望著。我認(rèn)為“稻草人”這種品質(zhì)、正義值得我們大家學(xué)習(xí)，如果人世間都像“稻草人”一樣關(guān)心別人，這世界就充滿了愛(ài)心。
讀了這本書之后，我決定要想稻草人學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為稻草人這種正義的默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
稻草人讀后感二年級(jí) 3
我讀過(guò)的課外書數(shù)不勝數(shù)，其中我比較喜歡的書是《稻草人》。
《稻草人》的作者是童話作家葉圣陶爺爺寫的。他喜歡用散文的形式來(lái)寫童話，詩(shī)意盎然，富有視覺(jué)、聽覺(jué)的`美和力，能夠給我們以愛(ài)的熏陶和美的享受。
在《稻草人》這本書中寫到了很多有意義的童話故事，其中給我?guī)?lái)震撼的是《稻草人》這個(gè)故事。它講述了在一個(gè)滿天星斗的夜里，稻草人看守著天地，突然飛來(lái)一只灰褐色的小娥，他想把那只小娥趕跑。所以他使勁地?fù)u動(dòng)扇子，想告訴老婦人。可老婦人老眼昏花，看不清那兒，稻草人沮喪極了。稻草人還看到兩個(gè)生病的孩子，沒(méi)有飯吃沒(méi)有水喝。他非常想幫助這兩個(gè)孩子，但他卻無(wú)能為力。
在這個(gè)故事中葉圣陶爺爺把一個(gè)沒(méi)有生命的稻草人寫成了一個(gè)富有感情的人，寫出了稻草人是一個(gè)有責(zé)任感，有愛(ài)心的人。同時(shí)也告訴不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我都要像稻草人一樣也要做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
《稻草人》這本書不僅讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，而且讓我明白了很多道理。
稻草人讀后感二年級(jí) 4
大家肯定都知道著名作家葉圣陶吧。這個(gè)寒假我讀了一本書，名叫《稻草人》。
這本書的作者是葉圣陶，葉圣陶原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是中國(guó)杰出的作家、教育家和出版家，也是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的先行者。他傾注了畢業(yè)的精力，為文學(xué)、教育、出版等事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
讓我感觸最深的文章是小白船。從前有一條小溪，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，那里生活著許多生物，是各種可愛(ài)的東西的家。在岸邊停靠著一條小小的'小白船，有兩個(gè)小孩坐了上去，過(guò)了一會(huì)，狂風(fēng)大作，小白船像駿馬一樣狂奔起來(lái)。
當(dāng)風(fēng)停了下來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)曠野旁，他們上了岸，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，孩子們告訴了那個(gè)人情況，那個(gè)人說(shuō)：“你們答對(duì)我三個(gè)問(wèn)題，我就帶你們回去。”孩子們答應(yīng)了，那個(gè)人說(shuō)：“第一個(gè)問(wèn)題，鳥兒為什么要唱歌?”“它們要唱給愛(ài)它們的人聽。”孩子們說(shuō)。“第二個(gè)問(wèn)題，花為什么這么香?”那個(gè)人說(shuō)，“香就是善，花是善的標(biāo)志。”孩子們異口同聲地說(shuō)，那個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有意思，為什么你們乘的是小白船?”“因?yàn)槲覀兗儩崳挥行“状排渥屛覀冏薄Ｄ莻�(gè)人大笑，愿意帶他們回去。
這個(gè)文章告訴我們?nèi)齻�(gè)意思。都來(lái)自短文三個(gè)問(wèn)題：
一、我們的歌是獻(xiàn)給愛(ài)我們的人;
二、一切美的東西都是善的;
三、形式和內(nèi)容必須是和諧的。實(shí)際上，這是對(duì)真善美的詮釋。
稻草人讀后感二年級(jí) 5
這個(gè)暑假，我讀了葉圣陶爺爺?shù)闹捈兜静萑恕罚媸蔷蕵O了，書中描寫了很多生動(dòng)的童話人物，如美麗的棠棣花，可愛(ài)的小燕子，頑皮的梧桐子，歷盡磨難的小鯉魚等等。但是，讓我印象最深的還是可憐的稻草人。
童話《稻草人》描寫的是，在一個(gè)靜得出奇的夜晚，稻草人看守著田地，看見(jiàn)稻穗一個(gè)挨一個(gè)地往上長(zhǎng)，感覺(jué)很高興，因?yàn)榈咀拥闹魅耍粋�(gè)可憐的老太太，她丈夫和兒子都死了，所以老太太從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，稻草人想，因?yàn)榻衲甑牡咀娱L(zhǎng)得壯，一定可以讓老太太笑。但是，壞事卻又一個(gè)接一個(gè)地發(fā)生了：老太太的.稻子被蛾吃掉了;漁船上漁婦的孩子病了，卻得不到照顧;被漁婦打撈上來(lái)的鯽魚躺在木桶里渴望回家;可憐的婦人在稻草人的面前無(wú)助地跳河尋死。充滿愛(ài)心的
稻草人很想幫助他們，但是他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想挪動(dòng)半步也做不到，還遭到別人的誤解，最后傷心地死掉了。
這個(gè)故事讓我深深地體會(huì)到，當(dāng)條件允許的時(shí)候，我一定要盡自己最大的力量為別人提供幫助，不要讓自己留下遺憾。
稻草人讀后感二年級(jí) 6
我從《稻草人》這本書中的《燕子》的故事中，學(xué)到了很多知識(shí)。剛開始，雖然受傷的小燕子沒(méi)有找到媽媽，但是，青子和玉兒收養(yǎng)了他，給他治療養(yǎng)傷。青子和玉兒用愛(ài)心呵護(hù)著小燕子，唱好聽的歌給小燕子聽，最后養(yǎng)好傷的'小燕子找到了媽媽。小燕子為了感謝青子和玉兒，每天春天都會(huì)給青子和玉兒好吃的水果。
我從這個(gè)故事里，學(xué)會(huì)了要樂(lè)于助人，只有對(duì)別人付出愛(ài)心，自己才能得到回報(bào)。
稻草人讀后感二年級(jí) 7
今天，我看了《稻草人》這本書。
一拿到書，首先映入我眼簾的是書上寫的一句話：心地善良卻無(wú)力吶喊，無(wú)能為力只為幾聲嘆息。這句話勾起了我的好奇心。于是，我便迫不及待地打開書，看看書中的內(nèi)容跟這句話有什么關(guān)聯(lián)。
這個(gè)故事講了：有一個(gè)稻草人，站在一塊田的中間。這田地是一個(gè)老奶奶管理的。她每年都盼著豐收，要不是被蟲子吃了，就是長(zhǎng)的提少。有一天，稻草人看見(jiàn)小蛾在麥田的中間生下了許多子，這些子孵化后會(huì)吃掉麥子。它用力地?fù)u著扇子，因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話，所以這是提醒主人的`辦法了。但是有什么用呢！比較后所有麥子還是被小蛾子給吃了，它自己比較后也倒在一旁。
看完這篇文章，我才知道，原來(lái)這句話的意思就是在寫這篇故事帶給我們的道理。我們也要學(xué)習(xí)稻草人”鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。在今后的生活中，我們要樂(lè)于助人。哪個(gè)人有困難，我們就要盡全力的去幫助他。哪怕這個(gè)結(jié)果對(duì)我們不利，我們都要保持一顆善良的心。
稻草人讀后感二年級(jí) 8
昨天， 我讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。故事主人要講述了稻草人，在一個(gè)滿天星斗的夜里，接連遇見(jiàn)了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒(méi)有任何違法和任何力量來(lái)改變環(huán)境。幫助他人。
通過(guò)這篇童話，我感受到了稻草人的心地非常善良，和人差不多。他非同情愛(ài)害者。一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到，他恨自己，讓位見(jiàn)死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后，我的心中滿是沉悶和壓柳，那個(gè)稻草人的`形象一直都無(wú)法忘記，那些可憐的人走在我心頭縈繞。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，他們非常想用自己的心去溫暖他人，但他卻做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
但愿社會(huì)上能多一些像像這樣的好心人，每個(gè)人都能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，那這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。讓我們現(xiàn)在就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了實(shí)現(xiàn)這句話而奮斗吧！
稻草人讀后感二年級(jí) 9
今天，我讀了一本書，這本書是葉圣陶老爺爺寫的— —《稻草人》。
我讀這本書的第四篇文章，這篇故事的名字叫做《地球》，讀了這篇文章，使我深深的明白了一個(gè)道理：作者從這篇文章想要表達(dá)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是地球變遷，而是高度贊揚(yáng)了勞動(dòng)者，告訴我們勞動(dòng)是創(chuàng)造和改變一切的`根源，同時(shí)也寫出了不勞而獲的最終下場(chǎng)，說(shuō)明了光靠別人是不能長(zhǎng)久的在世界上立足的。
這本書的第五篇文章的名字叫做《梧桐子》，讀了這篇文章，使我深深的體會(huì)到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，的確，梧桐子偷偷的跑出去了，經(jīng)歷了內(nèi)心的害怕、恐懼和后悔，但當(dāng)種種波折過(guò)去以后，梧桐子終于長(zhǎng)成了一棵能為人遮風(fēng)擋雨的大樹，這篇文章有很大的啟迪，可以讓我們知道在遇到困難時(shí)，該怎樣去做。
稻草人讀后感二年級(jí) 10
《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，如《一粒種子》、《梧桐子》、《小白船》等。可讓我印象最深刻的還是《蠶和螞蟻》。
《蠶和螞蟻》寫了一條蠶認(rèn)為一中最大的事不是吃桑葉，也不是做蠶繭，它不期望做這樣的工作，便獨(dú)自離開竹器。當(dāng)它掉在地上時(shí)，遇見(jiàn)了螞蟻，與螞蟻交流了各自的工作，螞蟻還讓蠶去參觀蟻巢。當(dāng)蠶見(jiàn)到螞蟻們十分熱愛(ài)工作的態(tài)度時(shí)，改變了自我的'想法，變得熱愛(ài)工作，熱愛(ài)活了。
這本書讓我受益匪淺，因?yàn)檫@是一條有思想的蠶，它獨(dú)立思考，熱愛(ài)工作，更愛(ài)活。書中有我喜歡的故事，更有我欣賞的主人公。我要向蠶學(xué)習(xí)，像它那樣會(huì)思考并完成自我應(yīng)當(dāng)做的事，立志讓自我成為有用之才。
從這本書中，我感到了命的完美，大自然的和平。也許付出了不必須能得到同等的回報(bào)，可是不付出的話絕對(duì)沒(méi)有回報(bào)。僅有人人懷有善良和奉獻(xiàn)的精神，才能讓我們的世界更加完美、幸福、和平。
稻草人讀后感二年級(jí) 11
在《稻草人》這本書中，有許多人物，也講給我們?cè)S多道理。比如：多愁善感的稻草人，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的青子和玉兒，純潔的小孩，熱愛(ài)旅游的旅游家，怨恨自己殘疾的瞎子和聾子……其中給我最大的啟示是《芳兒的夢(mèng)》和《燕子》。芳兒的夢(mèng)雖然純屬一場(chǎng)夢(mèng)，但卻表達(dá)了芳兒想給媽媽一件意想不到的'禮物。是啊！你每一天在貪玩的時(shí)候，媽媽卻在給你做最好吃的飯；你受傷了，媽媽的心在流淚；你長(zhǎng)大了，媽媽卻老了……總之，母愛(ài)永不枯竭，母愛(ài)永不褪色。所以感恩吧！
燕子是一只愛(ài)的燕子，受傷了，被青子撿起來(lái)了，玉兒給它做了一個(gè)漂亮的木盒子，經(jīng)過(guò)種種辦法，燕子找到了媽媽。這個(gè)說(shuō)明大家要保護(hù)動(dòng)物。
讀書吧！書會(huì)使你豐富，使人寫得好。書會(huì)是你的一生永遠(yuǎn)的老師！
稻草人讀后感二年級(jí) 12
冬天來(lái)到了，天空中下起了潔白的雪。田野里的穿著一件打著許多補(bǔ)丁的破上衣。今年冬天比以往冬天冷得多，冷得快不行了。別人穿著大棉衣、大棉帽，而還是穿著它那件破破爛爛的上衣。這可不是它自己愿意的，是它真的除了這件破上衣以外沒(méi)有別的衣服了。
它的主人自己本就是窮人，自己都吃不飽，怎么可能特意去給買衣服呢？于是便有離開田野的`念頭。它想：現(xiàn)在是冬天，我可以出去走走，明早再回來(lái)，反正這個(gè)時(shí)候這么冷，也沒(méi)有野獸會(huì)來(lái)偷吃糧食。
想到這，便離開了田野，來(lái)到每戶人家窗外看一看。看到的是每家屋里都暖洋洋的，他的心里真不是滋味。
就在走到最后一戶人家的窗時(shí)，一個(gè)小姑娘發(fā)現(xiàn)了正看著她們，于是經(jīng)過(guò)母親同意，小姑娘把請(qǐng)進(jìn)了屋里。
進(jìn)了屋像到一個(gè)別的世界，這家人對(duì)它很友好，讓它烤火取暖并給它吃的。
最后跟她們告別了，又回到了田野，一切像從來(lái)沒(méi)發(fā)生一樣，但此時(shí)心里變得暖洋洋的。
稻草人讀后感二年級(jí) 13
我第一次讀《稻草人》時(shí)，農(nóng)村的小朋友都知道稻草人在田地里驅(qū)趕小鳥、老鼠等偷大麥吃。可在作者的筆下，稻草人變得有思想，有眼睛的人，稻草人看著田里的稻谷要豐收時(shí)，小鳥把稻谷吃了，稻草人為年邁的主人感動(dòng)傷心，可稻草人不能動(dòng)，無(wú)論有多少悲傷的事，稻草人也幫不了忙。它看見(jiàn)有一個(gè)船夫和一個(gè)生病的`小姑娘，可它幫不了忙。在《稻草人》故事里，有著童年的快樂(lè)，成年的悲傷，還有著和諧的世界。小燕子因?yàn)榍嘧雍陀駜旱膸椭氐搅藡寢尩某岚蛳隆Ｒ涣７N子也有理想，小鯉魚也會(huì)想去旅游……
在作者葉圣陶的筆下，所有的事物都成了有理想、有五官的人。這些故事里大家是和諧的、友善的，在這些故事里，主要道理是做人要為別人著想，不要因?yàn)樽约憾鴤e人。我們不要傷害小動(dòng)物，它們也是有生命的，稻草人雖沒(méi)有生命卻有心。
稻草人讀后感二年級(jí) 14
稻草人是媽媽介紹給我的。我不想看，但我忘記了時(shí)間。
《稻草人》是葉圣陶寫的一部?jī)和膶W(xué)作品。它講述了作為一個(gè)稻草人，它看到了很多悲傷的事情，想幫助卻無(wú)能為力的故事。
文章中有四個(gè)英雄，稻草人、奶奶、漁夫和一個(gè)悲傷的女人。在文章的中間，有一個(gè)插圖，一個(gè)稻草人站在一個(gè)仙境，花，動(dòng)物，鳥，各種美麗迷人的東西。但我認(rèn)為這些東西只是稻草人心中美麗的想法，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的.，它見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)悲傷的故事。最后，它讓自己倒在地上。
讀完這個(gè)故事后，我想象著故事中人物的場(chǎng)景：路邊有一畝田地，除了枯萎的莊稼，只有一個(gè)孤獨(dú)的稻草人。在田野旁邊的河邊，停泊著一艘船，一個(gè)漁夫在釣魚，但她太累了，睡著了。這時(shí)，一個(gè)女人走到河邊，用一種非常悲傷的聲音跳進(jìn)河里自殺。
我著迷了。一個(gè)聲音打破了我的幻想。原來(lái)爺爺讓我吃飯。吃飯的時(shí)候，我很久都忘不了稻草人的畫面了。
稻草人讀后感二年級(jí) 15
寒假里，我讀了一些書，其中有一書讓我印象深刻，書的名字叫作《稻草人》。
書里面讓我印象最為深刻的是一篇《一粒種子》的故事，這個(gè)故事講得是：從前有一粒種子，它看起來(lái)像核桃那么大，它的顏色是綠色的。每個(gè)人看到這樣一粒種子，沒(méi)有一個(gè)不喜歡它的，因?yàn)槭澜缟现挥羞@么一粒獨(dú)一無(wú)二的種子。這粒種子被一個(gè)國(guó)王發(fā)現(xiàn)了，國(guó)王派人把這粒種子種在了花園里，每天都盼望著種子能發(fā)芽，會(huì)開出這世界上最美麗的`花朵，可是一天又一天的過(guò)去了，種子一直沒(méi)發(fā)芽，國(guó)王很生氣，就把種子挖出來(lái)丟掉了。
后來(lái)這粒種子又被富翁和士兵撿到過(guò)，他們都曾種下過(guò)這粒種子，過(guò)了一段時(shí)間后，見(jiàn)種子不發(fā)芽，就說(shuō)這是一粒壞的種子，都把種子扔了。最后被一個(gè)年輕的農(nóng)夫撿到了，把它種在了院子里，每天澆水照料，過(guò)了很久種子終于發(fā)芽了，開出了最美麗的花。
我在這個(gè)故事里學(xué)到了做什么事情都要有耐心，堅(jiān)持下去才能看見(jiàn)結(jié)果。
稻草人讀后感二年級(jí) 16
我看過(guò)無(wú)數(shù)的課外書，最喜歡的書是《稻草人》。
《稻草人》的作者是著名童話作家葉圣陶。 他喜歡用散文的形式寫童話，充滿詩(shī)情畫意，充滿視覺(jué)和聽覺(jué)的`美感和沖擊力，能給我們以愛(ài)的熏陶和美的享受。
《稻草人》這本書寫了很多意味深長(zhǎng)的童話，其中讓我震驚的是《稻草人》的作文。 講述了一個(gè)在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚守護(hù)天地的稻草人，突然飛來(lái)一只灰褐色的小e，他要趕走那只小e。 于是使勁搖扇子，想告訴老太婆。 可老太婆的眼睛昏花的看不清，稻草人很是郁悶。 稻草人還看到了兩個(gè)沒(méi)飯沒(méi)水喝的生病的孩子。 他很想幫助這兩個(gè)孩子，但他無(wú)能為力。
在這個(gè)故事里，葉圣陶爺爺把一個(gè)毫無(wú)生氣的稻草人寫成了一個(gè)充滿感情的人，寫的是稻草人是一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。 同時(shí)也告訴我，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我都要像稻草人一樣做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。
《稻草人》這本書不僅教會(huì)了我多角度思考問(wèn)題，還讓我明白了很多道理。
稻草人讀后感二年級(jí) 17
《稻草人》這本書。作者是葉圣陶。
稻草人非常盡職盡責(zé)。他從不貪玩、從不偷懶，一心只希望一位可憐的老太太今年能有一個(gè)好收成。然而，不幸的事還是發(fā)生了，一只蛾子來(lái)到稻葉上產(chǎn)卵，盡管稻草人使出了全力，卻還是無(wú)法趕走蛾子，甚至連提醒自己的主人也無(wú)法做到，只能眼睜睜地看著蛾子把稻田吃得幾乎沒(méi)有糧食了。
我真佩服葉圣陶，他把“稻草人”刻畫的特別有人性，特別有愛(ài)心，童話中的“稻草人”它立田野上，親眼目睹了一個(gè)個(gè)我們不愿意見(jiàn)到的人間悲劇，“稻草人”是一個(gè)最懂事的好人，它很想幫助有困難的`人，但是它由于不能行走，不能說(shuō)話，想幫別人又幫不上，只能立田野上守望著。我認(rèn)為“稻草人”這種品質(zhì)、正義值得我們大家學(xué)習(xí)。如果人世間都像“稻草人”一樣關(guān)心別人，這世界就充滿了愛(ài)心
讀了這本書之后，我決定要想稻草人學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為稻草人這種正義的默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
稻草人讀后感二年級(jí) 18
稻草人是一本童話書，里面有很多小故事，比如《一粒種子》、《梧桐子》、《小白船》等等。給我印象最深的是蠶螞蟻。
蠶和螞蟻寫道，蠶認(rèn)為生命中最大的事情不是吃桑葉或做繭。它不期望做這樣的工作，所以它獨(dú)自離開了竹子。當(dāng)它掉在地上時(shí)，它遇到了螞蟻，并與螞蟻交流了它們的工作。螞蟻還要求蠶參觀蟻巢。當(dāng)蠶看到螞蟻非常熱愛(ài)工作的態(tài)度時(shí)，它改變了自己的想法，變得熱愛(ài)工作和生活。
這本書讓我受益匪淺，因?yàn)樗且恢挥兴枷氲男Q。它獨(dú)立思考，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活。書中有我最喜歡的故事和我欣賞的英雄。我想向蠶學(xué)習(xí)。我會(huì)像它一樣思考和完成我應(yīng)該做的事情，并決心讓自己成為一個(gè)有用的`人才。
從這本書中，我感受到了生活的完美和自然的和平。也許你不必得到同樣的回報(bào)，但如果你不付出，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到回報(bào)。只有每個(gè)人都有善良和奉獻(xiàn)精神，我們的世界才能更加完美、快樂(lè)和和平。
稻草人讀后感二年級(jí) 19
《稻草人》這本書是著名作家葉圣陶爺爺?shù)淖髌罚Z(yǔ)句優(yōu)美，故事豐富，是一本非常值得小朋友們閱讀的一本書，我非常喜歡。
這本書里我最喜歡的就是稻草人這篇故事，它講述了一個(gè)有思想、有同情心卻又無(wú)能為力的善良的稻草人的故事，故事的主人公是稻草人，他想幫助看不清的老太太，想幫助求生的鯽魚，想幫助漁婦和生病的孩子，想幫助尋死的女人，可是他什么都做不了，最后昏過(guò)去倒在田地中間。
稻草人一心想幫助那些受苦的人們，他的這種精神多么崇高啊！我要向它學(xué)習(xí)！雖然我不會(huì)遇到可憐的'漁婦，雖然我不會(huì)碰上求生的鯽魚，雖然我不能看見(jiàn)要投河自盡的婦人……但是我會(huì)遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)解答的同學(xué)，我會(huì)碰上心情不好的朋友，我會(huì)看見(jiàn)在操場(chǎng)上摔倒的小妹妹……我想，我一定會(huì)幫助這些人。“稻草人”一直注視著我，鼓勵(lì)著我，我會(huì)跟他一同成長(zhǎng)……
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