假期青銅葵花讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的假期青銅葵花讀后感，希望能夠幫助到大家。
假期青銅葵花讀后感1
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。這本書(shū)的作者是曹文軒，他還寫(xiě)過(guò)《草房子》《山羊不吃天堂草》等等。
當(dāng)我第一眼看到封面上＂青銅葵花"這四個(gè)大字的時(shí)候，我就想到：這是什么意思呀？難道是用青銅制成的葵花雕塑嗎？
后來(lái)，我認(rèn)真地看了看這本書(shū)，我知道了這本書(shū)的大概內(nèi)容。
這是一個(gè)男孩與女孩的`故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)偶然的機(jī)緣，讓他們成為了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
在葵花12歲的那一年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
這本書(shū)告訴我們：世界上沒(méi)有生來(lái)就完美的事，也沒(méi)有天生完美的人，面對(duì)分別，一定會(huì)痛苦，但是每個(gè)人都會(huì)有分別的時(shí)候，所以必須堅(jiān)強(qiáng)。要敢于正視痛苦、尊重痛苦，歡樂(lè)固然值得贊頌，但痛苦也值得人們?nèi)ベ濏灒?/p>
假期青銅葵花讀后感2
在讀《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為他們的親情所感動(dòng)。
《青銅葵花》主要描述了男孩青銅和女孩葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓女孩葵花和男孩青銅成了一個(gè)沒(méi)有血緣的兄妹，因?yàn)榍嚆~家里只能供一個(gè)人讀書(shū)，所以，青銅讓葵花去上學(xué)，每當(dāng)葵花有空，就會(huì)教青銅寫(xiě)字認(rèn)字，可好景不長(zhǎng)，大麥地里出現(xiàn)了蝗蟲(chóng)災(zāi)，很多蝗蟲(chóng)飛向田地，不一會(huì)兒，便把大麥地吃個(gè)精光。但這樣，青銅和葵花還是快樂(lè)的生活著，可禍不單行，奶奶生了病，沒(méi)過(guò)幾天就去世了，但他們的生活依然很快樂(lè)，生活逐漸好了起來(lái)，但城里的人要把葵花接走，讓葵花接受更好的教育，青銅的家人想了想，還是把葵花送了回去。
《青銅葵花》這本書(shū)中我最喜歡青銅，因?yàn)榍嚆~乖巧，懂事，對(duì)父母孝順，聰明，善良，自尊心強(qiáng)，有責(zé)任感，會(huì)保護(hù)妹妹葵花。
讀完《青銅葵花》，我明白了，人生最重要的不是財(cái)富，而是人性和善良。
假期青銅葵花讀后感3
《青銅葵花》不僅講述了男孩“青銅”和女孩“葵花”的故事，還教會(huì)我們面對(duì)苦難堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀活潑的品質(zhì)。曹文軒爺爺?shù)倪@一作品中人物形象鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，更是真摯深沉。
葵花母親死的早，和爸爸相依為命。這樣的開(kāi)頭讓人有一些傷感，中間爸爸也死了，讓我的心立馬提了起來(lái)，好在有青銅一家的幫助。我認(rèn)為結(jié)尾青銅并沒(méi)有看見(jiàn)葵花，只是他有了幻覺(jué)，因?yàn)榭ǔ霈F(xiàn)的話，一定會(huì)大喊一聲“哥”！
這本擁有“大師風(fēng)范”的書(shū)，讀著讀著，在對(duì)比童年中，令我感受深刻，珍惜現(xiàn)有的一切，現(xiàn)在的努力，就是為將來(lái)鋪路。這樣的經(jīng)典美文，真值得我們一再品讀，我準(zhǔn)備繼續(xù)讀讀曹爺爺?shù)摹都t瓦黑瓦》、《草房子》、《細(xì)米》、《天瓢》和《根鳥(niǎo)》。經(jīng)常徜徉于書(shū)海，一定會(huì)令我擁有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的美好氣質(zhì)吧！
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