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《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感范文（精選8篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 1
最近看了本書(shū)名為《墳場(chǎng)之書(shū)》，作者是尼爾·蓋曼。
這是本奇幻類(lèi)別的小說(shuō)。剛開(kāi)始看到書(shū)的名字的時(shí)候有點(diǎn)小慌張，畢竟墳場(chǎng)總是讓人想起不好的事，還有冰冷、孤寂和陰森，但書(shū)中的墳場(chǎng)卻可以讓人感受到溫情的洋溢。
一個(gè)嬰兒在失去父母后，逃離神秘殺手來(lái)到墓園，并由那里的幽靈撫養(yǎng)。經(jīng)由幽靈們的同意，嬰兒得以學(xué)習(xí)法術(shù)——隱身術(shù)、夢(mèng)游術(shù)之類(lèi)的，也可以看見(jiàn)幽靈。
一名在死者和生者的世界之間生活的人，存在的'本身就是一個(gè)傳奇。
主人公名為諾伯蒂（Nobody）·歐文斯，成長(zhǎng)到5歲左右時(shí)，遇到了第一個(gè)來(lái)自人類(lèi)世界的女孩，女孩陪著他玩耍、探索有著守護(hù)者的墳?zāi)梗嗷ピV說(shuō)著自己的故事。而小孩子有點(diǎn)幻想很正常，諾伯蒂又會(huì)隱身術(shù)躲避他人的關(guān)注，女孩的父母以及一般人都認(rèn)為諾伯蒂是虛構(gòu)的。在女孩搬家去其他地方后，女孩也認(rèn)為這段經(jīng)歷是假的。
對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷可能就此深藏并套上想象的外衣，對(duì)諾伯蒂而言卻是段不可磨滅的記憶。這種突然的闖入生活，女孩就像太陽(yáng)般溫暖且渾身散發(fā)光芒。
在一個(gè)溫情的地方成長(zhǎng)總是會(huì)讓人善良的。經(jīng)歷過(guò)差點(diǎn)被“食尸鬼”吃掉，也沒(méi)有帶著有色眼鏡去接觸巫女，還為她買(mǎi)來(lái)墓碑，在途中也經(jīng)歷了被欺騙。
這里有一個(gè)八年一度的骷髏舞，是一次活人與死者一同舞蹈的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，活人與死者可以接觸，但結(jié)束之后活人會(huì)忘卻這段經(jīng)歷。
后來(lái)，諾伯蒂進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，但卻是不被人關(guān)注到的，去或是不去都不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)被人想起。在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，也冒著暴露自身的風(fēng)險(xiǎn)去幫助同學(xué)，也利用自己的聰明和幽靈的幫助脫離危險(xiǎn)。
之后，重新遇見(jiàn)兒時(shí)女孩，感情升溫。男孩在了解殺手為何要?dú)⒑λ退募胰�，并解決殺手。這段共同經(jīng)歷之后，女孩感覺(jué)男生有些地方欺騙著他，比如：為何他能看到一些她看不到的東西。于是，女孩離去，男孩對(duì)這個(gè)女孩的戀情正式結(jié)束。
書(shū)的最后，男孩長(zhǎng)大，不再能像以往那樣能和幽靈共同生活，不再和幽靈一樣能適應(yīng)黑暗，能穿過(guò)墻體。舒適的墓地終將離去，諾伯蒂要和幽靈朋友們告別，獨(dú)自踏往遠(yuǎn)方。
墓地的溫情，還有人間的冷漠無(wú)情。告別過(guò)去，才能駛向未來(lái)。人們總是會(huì)被表面所蒙蔽，顛倒的設(shè)定不經(jīng)意地讓人想起“美丑對(duì)照”，也讓人想起佛教的顛倒夢(mèng)想。
我說(shuō)的不好，但誠(chéng)摯推薦一觀此書(shū)。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 2
《墳場(chǎng)之書(shū)》是椿萱親子讀書(shū)會(huì)力薦給四年級(jí)以上的小書(shū)友和家長(zhǎng)們閱讀的書(shū)籍。這本書(shū)曾連續(xù)15周位列紐約時(shí)報(bào)的暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，并獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的`約翰·紐貝里獎(jiǎng)?wù)�、科幻藝術(shù)界的諾貝爾獎(jiǎng)——雨果獎(jiǎng)的最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作者尼爾·蓋曼是近十年來(lái)歐美文壇崛起的明星，其作品創(chuàng)作領(lǐng)域橫跨幻想、恐怖、科幻、兒童小說(shuō)以及漫畫(huà)和歌詞，他多次榮獲雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)，并在2018年，被提名為諾貝爾新學(xué)院獎(jiǎng)候選人�，F(xiàn)精選小書(shū)友們的閱讀感受分享，以此推動(dòng)椿萱親子讀書(shū)會(huì)近400個(gè)家庭閱讀寫(xiě)作的積極性。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 3
閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍會(huì)帶給心靈以多樣的情感，領(lǐng)略到豐富的人生體驗(yàn)，有些事勿需親身經(jīng)歷，將思緒融入優(yōu)秀的書(shū)籍里，自然會(huì)與書(shū)籍的創(chuàng)作者產(chǎn)生思維上的碰撞和交流。
《墳場(chǎng)之書(shū)》以其流暢的筆觸向讀者展示了自我的蛻變歷程，經(jīng)歷過(guò)人生絕境，直面過(guò)死亡場(chǎng)景的讀者會(huì)深深嘆服于英國(guó)作者尼爾·蓋曼獨(dú)特的`文筆敘述特色。在尼爾·蓋曼的《墳場(chǎng)之書(shū)》里，讀者可以將文字轉(zhuǎn)化成仿佛親身經(jīng)歷的場(chǎng)景，無(wú)論是悲慘或幸福，傷心或快樂(lè)，《墳場(chǎng)之書(shū)》會(huì)讓讀者體會(huì)到生命個(gè)體的彌足珍貴。
用文字來(lái)?yè)嵛渴軇?wù)的情感和痛苦的靈魂，《墳場(chǎng)之書(shū)》的故事恰恰是帶給讀者光明、希望、堅(jiān)韌和信心的引導(dǎo)力，在冷漠人人自危的社會(huì)環(huán)境下，眾生百態(tài)，不受黑暗與傷痛的影響，還處于嬰兒時(shí)期全無(wú)自保能力的嬰孩是如何在父母姐姐都被殘忍殺害的世間成長(zhǎng)起來(lái)。尼爾·蓋曼用各種場(chǎng)景的變換吸引著讀者的閱讀欲望，故事的深層意境如抽絲剝繭般顯露�；钪蝗缡湃フ吒猩埔馀c溫情。
幽靈歐文斯太太與幼小嬰孩的奇妙緣份，對(duì)閱讀者的心靈震憾，度已及人的沉痛反思，世間善良的回報(bào)，邪惡的懲罰。作者尼爾·蓋曼用《墳場(chǎng)之書(shū)》這部充滿(mǎn)想象力的故事來(lái)喚醒與警示著愿意為更美好生活打拼著的不屈靈魂。
書(shū)里的插圖與文字配合相契，從插圖的創(chuàng)作展現(xiàn)出內(nèi)心深層的呼喊�！秹瀳�(chǎng)之書(shū)》值得閱讀和用心體會(huì)的佳作。
嬰兒諾伯蒂之名的象征著沒(méi)有人能獨(dú)自置身事外。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 4
今天我向大家推薦一本叫做《墳場(chǎng)之書(shū)》的書(shū)籍，千萬(wàn)不要被這個(gè)帶有恐怖和神秘感的書(shū)名嚇壞了，它其實(shí)很溫暖。
這本書(shū)里有一個(gè)叫做諾伯蒂的少年，這個(gè)少年成長(zhǎng)的故事就來(lái)自于我推薦的這本《墳場(chǎng)之書(shū)》。書(shū)籍里的諾伯蒂還在嬰孩時(shí)期就在冥冥之中的指引下，躲過(guò)一場(chǎng)截殺災(zāi)難，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被一群幽靈撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
為什么要取名為《墳場(chǎng)之書(shū)》呢?一個(gè)廢棄墳場(chǎng)將會(huì)書(shū)寫(xiě)一個(gè)孩子怎樣的人生故事呢?這本書(shū)里的墳場(chǎng)很非常特別，它是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的地方，這些愛(ài)是對(duì)生活的無(wú)限眷念和熱情，指引了書(shū)里的諾伯蒂和書(shū)外無(wú)數(shù)的孩子和父母，我覺(jué)得，這既是一部寫(xiě)給孩子、又寫(xiě)給大人看的幻想小說(shuō)。
書(shū)里的諾伯蒂在墳場(chǎng)里長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)“老”靈魂守護(hù)著他，帶他見(jiàn)識(shí)各種歷史故事，帶他學(xué)習(xí)隱身術(shù)、夢(mèng)游術(shù)等，在閱讀的時(shí)候感受特別奇妙。還有很多生活的樂(lè)趣，比如所有幽靈充滿(mǎn)童趣地為一個(gè)嬰兒取名、爭(zhēng)先恐后要做他的老師的故事、比如諾伯蒂和現(xiàn)實(shí)中的小女孩共同去探險(xiǎn)的歷險(xiǎn)……整本書(shū)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，在燒腦的靈異中不時(shí)的感動(dòng)，歷險(xiǎn)與溫情的地方比比皆是，非常吸引人。主角諾伯蒂如同頹廢的土地中綻放的鮮花，勇敢燦爛地開(kāi)放著，直至他成長(zhǎng)為一個(gè)少年，離開(kāi)溫暖而安全的墳場(chǎng)，去面對(duì)美好又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的`世界。
我很喜歡作者在后記寫(xiě)的一句話(huà)：“故事能讓我們了解到無(wú)法親身體驗(yàn)的人生”。一個(gè)少年，他會(huì)歷經(jīng)險(xiǎn)境，也會(huì)見(jiàn)證奇跡;他會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，會(huì)再見(jiàn)老朋友，會(huì)增長(zhǎng)技能，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他依然是那個(gè)執(zhí)著的少年。就像歌里唱的那樣：“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，面前再多艱險(xiǎn)不退卻�！�
我將這本書(shū)推薦給我的同齡人，愿我們?cè)诿篮玫哪耆A里never never give up . Like a fire
我要學(xué)習(xí)你的勇敢有愛(ài)
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 5
希望當(dāng)有一天去到“那里”的時(shí)候，已經(jīng)走遍萬(wàn)水千山。
春節(jié)憋在家那會(huì)一口氣讀完了《好兆頭》，全程在“哈哈哈哈哈神經(jīng)病啊”和“嗚嗚嗚嗚怎么回事居然有點(diǎn)感動(dòng)”之間來(lái)回切換，很喜歡兩個(gè)作者的胡說(shuō)八道配上不煽情的溫情；然后前兩天看到尼爾·蓋曼的《墳場(chǎng)之書(shū)》，想說(shuō)再隨便看他七講八講消遣下好了——沒(méi)料到最后差點(diǎn)看到落淚。
小男孩在墳場(chǎng)長(zhǎng)大，這個(gè)特地安排在陰森生死之界的設(shè)定，按套路來(lái)說(shuō)應(yīng)該會(huì)收獲某種反差萌的治愈系能量。但這是個(gè)始終縈繞著淡淡憂(yōu)愁的故事；譬如鬼魂們和小鎮(zhèn)居民跳了一夜的亡靈之舞，但他們終究互不相屬，活人將不會(huì)記得；長(zhǎng)大后和人生的第一個(gè)朋友重逢，有關(guān)愛(ài)有歡樂(lè)，但也有突然爆發(fā)的來(lái)自不同世界的'觀念沖突。懵懂的初戀才剛冒芽，就和回憶一齊消失在了遠(yuǎn)方。故事的結(jié)尾，也是伯蒂新人生的開(kāi)始，某種不可預(yù)知、危機(jī)四伏、所有后果都必須獨(dú)自承受的一個(gè)人的人生。明明可以永遠(yuǎn)留在熟稔溫暖的墳場(chǎng)，但所有人都在推著伯蒂選擇告別和離開(kāi)。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，這當(dāng)然仍是一個(gè)溫暖到讓人想哭的故事。譬如和天下父母一樣嘮叨憂(yōu)心，卻毅然送伯蒂去外面的世界的鬼魂養(yǎng)父母；譬如從不多話(huà)的塞拉斯，是保護(hù)者更是智慧與心靈的引導(dǎo)者；在冷言間悄悄釋放著溫柔的小女巫，最后的吻可愛(ài)又感傷；以及所有游蕩在墳場(chǎng)上的鬼魂們，雖然（死亡）年代不同、性格各異，但通通用自己的方式，向這個(gè)驀然闖入的活人男孩傾注了最大的愛(ài)。死亡是虛無(wú)的，但愛(ài)始終是鮮活的、炙熱的，充滿(mǎn)力量。
塞拉斯對(duì)伯蒂說(shuō)，“對(duì)你們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)安全的地方只有一處；而只有歷經(jīng)人生百態(tài)，看一切都云淡風(fēng)輕后，你才能到那里去”；歐文斯太太為伯蒂唱道，“面對(duì)生活，面對(duì)生活的痛苦、生活的樂(lè)趣，走遍萬(wàn)水千山”。好的，那就大步走吧。要允許自己受傷、崩潰、哭泣，這些黑色情緒也是行走世界時(shí)不可逃離的部分。等到總有一天去“那里”的時(shí)候，希望遺憾少一點(diǎn)，坦然多一些；什么都感受過(guò)，也不錯(cuò)啊。
再濤幾個(gè)被戳中的點(diǎn)：
1、關(guān)于反派杰克們的組織&伯蒂出生預(yù)言的設(shè)定，十分哈利波特。
2、斯卡莉特對(duì)伯蒂說(shuō)“就算你是我想象中的又如何呢”，也一下子讓我想起了哈7末哈利假死時(shí)和鄧布利多在腦海中的對(duì)話(huà)。塞拉斯本人也有點(diǎn)冷面鄧布利多的感覺(jué)。
3、鬼魂們發(fā)言時(shí)自帶鮮明的時(shí)代特征，讓我聯(lián)想起英劇《鬼屋歡樂(lè)送》。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 6
《墳場(chǎng)之書(shū)》是英國(guó)作家尼爾·蓋曼的作品，這本書(shū)講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事……
故事的主人公是一個(gè)叫諾伯蒂的小男孩，他原本生活在一個(gè)普普通通的四口之家，可不幸的是，他被一個(gè)殺手組織——“無(wú)所不能的杰克”盯上了，可憐的諾伯蒂在一夜之間就失去了原本幸福的家庭，小小的他誤打誤撞的來(lái)到了墳場(chǎng)。墳場(chǎng)里的人都很和善，一番商議過(guò)后，他們留下了年幼的小伯蒂。就這樣，墳場(chǎng)成了他第二個(gè)家，并擁有了他的“養(yǎng)父”——?dú)W文斯先生，還有他的“養(yǎng)母”——?dú)W文斯太太。
看到這，你可能會(huì)擔(dān)心：“年幼的伯蒂該怎么讓自己不被餓死呢？”“他又該怎么隱藏自己不被杰克發(fā)現(xiàn)呢？”別擔(dān)心，“守墓人”塞拉斯答應(yīng)做伯蒂的監(jiān)護(hù)人。而尼沃斯先生答應(yīng)當(dāng)伯蒂的老師，教他“隱身術(shù)、夢(mèng)游術(shù)、恐懼大法”等。
當(dāng)然，伯蒂在漸漸長(zhǎng)大的同時(shí)也交到了越來(lái)越多的朋友：冤死的.小女巫，抱著書(shū)本下的14歲男孩和活人斯卡莉特，他們都為伯蒂的童年加上濃墨重彩的一筆。
在這本書(shū)中，我最喜歡的莫過(guò)于伯蒂與杰克們斗智斗勇的時(shí)候，伯蒂的沉著冷靜、臨危不亂無(wú)不讓我佩服，若換做是我的話(huà)，我肯定會(huì)手忙腳亂的……
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)被伯蒂有情有義、機(jī)智勇敢、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、懲惡揚(yáng)善的品質(zhì)深深的感動(dòng)了。
《墳場(chǎng)之書(shū)》讓我重新認(rèn)識(shí)了墳場(chǎng)，正如尼爾·蓋曼說(shuō)的一樣“墳場(chǎng)是一個(gè)溫馨的地方，人們活過(guò)，然后死了。
走遍萬(wàn)水千水的勇氣
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 7
暑假期間，我看了一本有趣的書(shū)——《墳場(chǎng)之書(shū)》，這本書(shū)講述了一個(gè)被追殺的小男孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)地逃到了一個(gè)墳場(chǎng)，墳場(chǎng)里的鬼魂把他救了下來(lái)，并一致決定收養(yǎng)這個(gè)男孩。小男孩從小在墳場(chǎng)生活，直到他長(zhǎng)大后，回到了活人的世界。
《墳場(chǎng)之書(shū)》改變了我對(duì)鬼魂的認(rèn)識(shí)，在普通人的`印象里，鬼魂往往都是恐怖的，讓人一想到就感到害怕。但是，在這本書(shū)里，這些鬼魂友善、智慧、可親，完全沒(méi)有讓人恐懼的感受。合上這本書(shū)，我對(duì)所謂鬼魂一改之前的恐懼心理，甚至還期待也能像主人公一樣擁有不凡的奇遇，結(jié)交可愛(ài)善良的鬼魂親人。
我最喜歡的情節(jié)是小男孩跟著食尸鬼進(jìn)入了食尸鬼之門(mén)那部分的情節(jié)。覺(jué)得小男孩和我一樣，認(rèn)為大人不理解我們的心思，最終導(dǎo)致犯下了錯(cuò)誤。
我很喜歡這本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇敢、有愛(ài)的男孩子，我覺(jué)得自己和他有很多差距，要向他學(xué)習(xí)。
一本和困難斗智斗勇的書(shū)
《墳場(chǎng)之書(shū)》讀后感 8
《墳場(chǎng)之書(shū)》英國(guó)作家尼爾·蓋曼的小說(shuō)，講述了一個(gè)小孩子諾伯蒂被杰克人追殺逃到墳場(chǎng)，大難不死后被鬼魂歐文斯夫婦收養(yǎng)，隨后在墳地長(zhǎng)大生活，成年后釋然離開(kāi)的故事。
在我看來(lái)，伯蒂后來(lái)的離去，不是絕情，而是一個(gè)人內(nèi)心的真正成長(zhǎng)，否則他只會(huì)成為一個(gè)孤寡獨(dú)老的人。
小說(shuō)中讓人印象深刻的人物有：教父賽斯、狼人盧佩斯小姐、女巫麗薩等等。
在賽拉斯告訴伯蒂，不能離開(kāi)墳場(chǎng)時(shí)，我的同情油然而生，不過(guò)對(duì)只有幾歲的兒童來(lái)說(shuō)，又似乎合乎情理！賽拉斯對(duì)伯蒂的愛(ài)，可不僅僅體現(xiàn)在保護(hù)他以及傳授真理，賽拉斯陪伴著他，監(jiān)護(hù)他，是如山的愛(ài)。
盧佩斯小姐和賽拉斯的感情一樣，即是教師也是他的保護(hù)者。在食死尸的墓前，伯蒂陷入了故事呈現(xiàn)的第三次大危機(jī)，他要被主教“公爵”“作家”“皇帝”抓去當(dāng)新的一一時(shí)，“狼人”“上帝之犬”出來(lái)保護(hù)他，他壓根沒(méi)想到這個(gè)“狼人”是盧佩斯小姐，伯蒂過(guò)去一直認(rèn)為盧佩斯小姐嚴(yán)格冷淡，經(jīng)歷這件事后，他才懂得盧佩斯小姐的用心良苦，是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
墳場(chǎng)有令伯蒂牽掛的人，可是如果一直留在墳場(chǎng)的話(huà)，那他永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，不能開(kāi)出絢麗花朵的種子，所以他必須離去，去體驗(yàn)生活、去闖蕩社會(huì)，讓自己成為一個(gè)合格的'成人。很多現(xiàn)實(shí)的孩子會(huì)離不開(kāi)家庭，就像我這個(gè)干啥都要父母陪同的孩子，也開(kāi)始慢慢地明白要學(xué)會(huì)離開(kāi)保護(hù)，去成為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
書(shū)中的歌特別打動(dòng)我：“面對(duì)生活的痛和樂(lè)趣，走遍萬(wàn)水千水”，是啊，前方的路千難萬(wàn)險(xiǎn)，但我已經(jīng)明白，不管道路多難多險(xiǎn)，只有能勇敢地克服，就一定會(huì)看見(jiàn)驚喜和美好。
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