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讀《匆匆》有感-

時(shí)間:2021-02-20 20:57:41 讀后感 我要投稿

讀《匆匆》有感-350字

  看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的讀《匆匆》有感-350字,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《匆匆》有感-350字

讀《匆匆》有感-350字1

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但,我們得日子一旦過去了,就再也不會(huì)回來。

  《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語言,細(xì)致地說明了時(shí)間流逝之快,告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是珍惜時(shí)間,不能虛度美好年華。

  “明日復(fù)明日,明日何其多”,“花有重開日,人無再少年”這些經(jīng)典的詩句也無非是告訴我們,時(shí)間的匆匆,歲月的匆匆,是啊,今日拖到明日,明日拖到后日,人的一生中又有幾個(gè)這樣的明日呢?花謝了,它可以重開,而人老了就不會(huì)再年輕!

  人的一天只有24個(gè)小時(shí),聰明的人會(huì)在這二十四小時(shí)里做許多有用的事情,而不會(huì)把握時(shí)間的人則會(huì)虛度青春,那些人終究會(huì)被時(shí)間拋棄,到年老時(shí),后悔就沒有用了。

  時(shí)間就像一塊海綿,擠擠總會(huì)有的,我們?yōu)楹尾怀弥@大好時(shí)光,好好讀書呢?

讀《匆匆》有感-350字2

  《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文,講的是時(shí)間流逝之快與它的一去不復(fù)返,我讀過之后,深有感觸。提到“匆匆”,能引起許許多多的聯(lián)想,學(xué)習(xí)的匆匆,工作的匆匆,馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底,這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆!講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間,要說珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。雖說它世人皆知,可真正做到珍惜光陰又有幾人呢?

  那些沒有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說自己很忙。但他們可曾想過,這樣“朝看江水東,暮看西日墜。”等到他們老態(tài)龍鐘時(shí),等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊!《匆匆》一文中有一句話講得真好,“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”是啊,時(shí)間就是這么特別,隨時(shí)隨地從你身旁溜走,卻再也不會(huì)回來。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭,時(shí)間就這么不辭而別,飛奔而去。時(shí)間老人是最公平的,分給每個(gè)人相同的時(shí)間。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),努力工作,才能到達(dá)理想的彼岸。若問日月如梭,人生幾何?只有看自己是把握命運(yùn),還是要命運(yùn)左右你了。指導(dǎo)教師:彭忠誠(chéng)

讀《匆匆》有感-350字3

  在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長(zhǎng)。但讀起來很親切,每一次都有不同的新感受。

  這是一篇描寫時(shí)間的文章,形容時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在那里,它會(huì)無時(shí)無刻與我們擦肩而過,吃飯也好,睡覺也好,時(shí)間就好像流水:“嘩啦啦”地匆匆而過。讀了這篇課文后,讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。“這句名言讓我知道了光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,是公平的,它對(duì)每個(gè)都一樣,不會(huì)多給,也不會(huì)少給,時(shí)間是靠我們肯不肯去擠,可去擠的人,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。

  在學(xué)校,我上課時(shí)認(rèn)真聽講,充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間,放學(xué)后我認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出點(diǎn)時(shí)間來多讀書,參加有意義的活動(dòng)……這樣一來,就能充分地利用課外的時(shí)間,我就能成為時(shí)間的主人,不肯擠出時(shí)間的人,只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢?

  的確,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上。只有這樣,回首往事才會(huì)無愧于心,未來才會(huì)來。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明天。

  從現(xiàn)在開始,讓我們從珍惜每一分鐘做起,和時(shí)間交朋友,和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽光,這樣才會(huì)在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀《匆匆》有感-350字4

  想到這,我已經(jīng)無心走上去了,因?yàn)槲覜]向前走一步,都像是一個(gè)侵略者在踐踏一個(gè)純潔如水的少女!我等不及一些嫩綠,。用盡所能去奮發(fā),卻并非出自本心,即便如此也深知必須去完成。沒有人能使你難過,是因?yàn)槟憷淠耍繙嫔D耆A,輾轉(zhuǎn)終成殤。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,永遠(yuǎn)是那么美好,我舍不得忘掉一絲一毫,即使每一次的回憶都會(huì)讓我心碎。

  這是一篇描寫時(shí)間的文章,告訴我們每時(shí)每刻都在我們身邊。

  文中這樣寫道:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽,他又從遮挽著手邊過去。”讀了這篇后,我又認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的公正無私 。

  學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不是時(shí)間的奴隸;在學(xué)校,我上課認(rèn)真聽講,充分利用每節(jié)課的40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出時(shí)間來讀書,參加活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解:珍惜時(shí)間的人,哪怕只給他幾秒,也會(huì)覺得有所收獲,過程.

  很充實(shí),浪費(fèi)時(shí)間的人就是給他幾年,也會(huì)覺得一無所獲過很空虛。

讀《匆匆》有感-350字5

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”讀著朱自清先生的《匆匆》,我陷入了沉思。

  時(shí)光就像是小馬車,不經(jīng)意間,它已經(jīng)“嗒嗒嗒”的跑走了。其實(shí)我們?cè)谙词謺r(shí),吃飯時(shí),默默時(shí),它已經(jīng)從我們身邊悄然溜走,時(shí)光老人給我們每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。就看你怎么把握它,使用它,勤勞的人一年有365天,懶惰的人一年有365個(gè)明天,是啊,我們只要正確使用時(shí)間,都能成為勤勞的人,都有365天。

  其實(shí)我也有過不珍惜時(shí)間的時(shí)候。有次我回到家,把作業(yè)擺在桌子上,坐在座位上也不知道在干什么,恍恍惚惚的過了一個(gè)小時(shí),我卻一個(gè)字都沒有寫,拿起筆也是不慌不忙的,到了快睡覺的時(shí)候,才覺得著急,其實(shí)不是作業(yè)多,而是不好好利用時(shí)間,著急有什么用呢,只能怪自己。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切。”這是岳飛對(duì)時(shí)間的感嘆,珍惜時(shí)間不只是嘴上說說。還要用行動(dòng)來證明,珍惜時(shí)間的人會(huì)覺得做的每一件事都是有意義的,不珍惜時(shí)間的人一直都在做沒有意義的事。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候。”是啊,我們的時(shí)間一去不復(fù)返,我們要抓緊時(shí)間,力求主動(dòng)。

讀《匆匆》有感-350字6

  “在逃去如飛的'日子里,在千門萬戶世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。”我們無法阻攔時(shí)間流逝我們也無法留著寫什么痕跡。朱自清先生在苦苦的思索中,細(xì)致的描寫了那些人是怎么把我的時(shí)間拿走的。

  無為寸陰短,即過難再獲。我們的時(shí)間并不像柳樹和桃花一樣可以循環(huán),我們只能在吃、喝、玩、樂、學(xué)中看著一個(gè)又一個(gè)的春秋從我們身邊迅速的走過,作者用大自然的事物來和我們時(shí)間的一去不復(fù)返,產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。

  作者在第三自然段中運(yùn)用時(shí)間順序來寫出了時(shí)間的去而不返,和無法挽回的無奈和惋惜。時(shí)間是冷酷的,每逢冬天,他就無情的把花草樹木變成了一片白茫茫的世界。時(shí)間就像空氣一樣,我們無法摸到,也無法看到但是在作者筆下,他卻變成了一個(gè)會(huì)走、會(huì)跨、會(huì)溜、會(huì)閃的青年。他來去是那樣輕巧而匆忙,挽不住,留不得。

  “時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的”讀了這篇文章,我們一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

讀《匆匆》有感-350字7

  燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

  是啊!為什么,為什么,我們的日子會(huì)一去不復(fù)返呢?這是一個(gè)無法解答的問題!

  聊天時(shí),日子會(huì)從我們的嘴邊過去,看電視時(shí),日子會(huì)從屏幕上溜去;散步時(shí),日子從雙腳下過去。啊!日子!啊!時(shí)間,你為什么不在走慢些!

  要是日子都走慢些,或雖去但可以復(fù)返的話,那是多么美好!可是日子一天就是一天,一秒就是一秒,從不退縮,一直勇往直前不回頭。

  時(shí)間是公平的,但更要追求做事效率,在同樣的時(shí)間里誰做的事情多,誰的成就多,誰就抓住了時(shí)間,他不僅沒有虛度光陰,虛度年華,而且成了時(shí)間的主人。

  時(shí)間是效率,更是生命,當(dāng)傷者,當(dāng)病人,需要救治,醫(yī)生必須抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,病人的生命掌握在醫(yī)生的手中。

  歲月如梭,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),好好工作,每天都應(yīng)當(dāng)問一問自己今天做了什么?

  作為學(xué)生,作為祖國(guó)未來的創(chuàng)建者,我們更應(yīng)珍惜光陰,學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí),才能把祖國(guó)建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。

  時(shí)間處處都在,時(shí)間處處都有,但每一天都要問問自己,我做了什么,我學(xué)了什么,我留下了什么?

讀《匆匆》有感-350字8

  時(shí)間總是在悄悄地溜走,再有本事的人也不能把它留住。“在默默里算著,八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走了。”想想我,我不知浪費(fèi)了多少時(shí)間,有一次,我準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候,突然覺得很口渴,就去喝水;喝過水之后,又想去小便。結(jié)果,折騰了幾乎有半個(gè)小時(shí),還沒寫完作業(yè)。

  “在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我,又能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除了徘徊外,又剩些什么呢?”

  看到這里,我的臉不禁“刷”地紅了:我平時(shí)做什么事都是慢騰騰的,刷牙慢、吃飯慢、穿衣服更慢,爸爸媽媽都叫我“慢牛”,叫我做事快點(diǎn),可我總是“左耳進(jìn),右耳出”,把爸爸媽媽的話當(dāng)做“耳邊風(fēng)”。朱自清他忙碌了一生,卻仍然認(rèn)為自己在浪費(fèi)時(shí)間;而我。唉!

  讀完這篇文章,我陷入了沉思:有的人雖然知道要珍惜時(shí)間,卻不去做;有的人把一天塞滿事情,也不管有沒有意義,就以為是珍惜時(shí)間。他們都錯(cuò)了,珍惜時(shí)間,就是要抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)知識(shí),而不是“抓緊”時(shí)間去干一些無謂的事情。

  現(xiàn)在,我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間了,它一去不復(fù)返,只有讓我們珍惜,讓我們的生命不再匆匆。

讀《匆匆》有感-350字9

  在自主測(cè)評(píng)的某一頁中,我無意間看到了朱自清的散文匆匆,讓我明白了很多的道理。匆匆是我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”的確是的,露珠兒干了,有再晶瑩剔透的時(shí)候;太陽落山了,有再?gòu)臇|方東方升起;天空被烏云遮蔽了,有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海,一去不復(fù)返!

  “在默默里算著,八千多個(gè)日子從我手中溜去;想針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不涔涔而淚潸潸了”。

  珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會(huì)過得充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至幾百年的光陰,他也會(huì)一無所獲。魯迅先生說得好:"時(shí)間就像海洋里的水,只要你能擠,總能擠出。”

  看完這個(gè)散文,讓我想起:每次放學(xué)回家,先去玩電腦,等把電腦玩夠了,吃晚飯才去寫作業(yè)的,每次測(cè)試試卷下了,我都錯(cuò)了不少我不應(yīng)該錯(cuò)的題目,馬馬虎虎的寫完了作業(yè)不是看電視就是去玩耍。爸爸媽媽每次問我寫好作業(yè)了沒,我總是漫不經(jīng)心的的回答寫完了,其實(shí)都是馬馬虎虎的亂寫而已。

  時(shí)間,來也匆匆,去也匆匆。時(shí)間就像我在看電視中流逝,在我玩電腦是消失。讓我們珍惜時(shí)間吧!

讀《匆匆》有感-350字10

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。這是散文《匆匆》中的一句話。

  讀完這篇散文,我體會(huì)到了作者朱自清先生對(duì)時(shí)間飛快流逝的無奈和惋惜,同時(shí),也讓我知道了:時(shí)間是不會(huì)等人的。洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我們肯定也有這種經(jīng)歷吧!每當(dāng)你晚上睡覺時(shí),時(shí)間總會(huì)悄悄地從你床邊飛過,而且在睡覺的時(shí)候,時(shí)間過的總是很快,我認(rèn)為我才睡了兩個(gè)小時(shí),但其實(shí)已經(jīng)過去了七八個(gè)小時(shí),這總會(huì)讓我們大吃一驚。

  朱自清先生說:八千多日子已經(jīng)從手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作針尖上的一滴水,這更加突出了時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝。而我們,已經(jīng)過去了四千多日子,還有多少日子在等著我們呢?

  少壯不努力,老大徒傷悲。光陰似箭,歲月如梭。人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗光彩呢?答案只有一個(gè):那一定是珍惜時(shí)間。

  古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我讀這篇文章時(shí),總會(huì)不禁地想起這句話。讓我們一起珍惜接下來的時(shí)間吧!

讀《匆匆》有感-350字11

  讀完朱自清的《匆匆》,我才猛的感覺到:時(shí)間,在從我身邊飛逝!

  時(shí)間,悄悄地從我們身邊掠過,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備伸手將時(shí)間挽回時(shí),它又從我手指中溜走了。我做了什么有意義的事、我有什么收獲?當(dāng)我回首這一切時(shí),不免覺得有些慚愧。

  我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人,做任何事情都拖拖皮皮的,后來,不僅時(shí)間的小主人沒當(dāng)上,反而當(dāng)成了時(shí)間的奴婢。比如:離彈鋼琴的時(shí)間只有5分鐘了,而從家里跑去琴行都要10多分鐘,媽媽爸爸急地都在“趕我”去了,而我還漫不經(jīng)心地收拾鋼琴書。再比如:別人30分鐘做完的作業(yè),我要1小時(shí)才做完;別人要稍稍做久點(diǎn)的作業(yè),我要很費(fèi)力才會(huì)做完,到頭來,一樣的收獲,而我卻比別人費(fèi)力得多。

  時(shí)間,他既是一位愛跟你開玩笑的小孩:你不關(guān)注他的時(shí)候,他便纏著你,知道你意識(shí)到他的重要時(shí),他又悄然走開;她也是一位全心全意愛你的女子:但你如果放棄了她,她也會(huì)放棄了你;他同樣是一位對(duì)你要求嚴(yán)格的家長(zhǎng):你按著他說的去做,絕不會(huì)吃虧,但如果相反的話,你會(huì)受到狠狠的懲罰。

  時(shí)間是不等人的,我要珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),至少自己老了,不會(huì)覺得自己在這世上白白走了一遭!

讀《匆匆》有感-350字12

  讀《匆匆》有感晚上,我坐在床上,閑著沒事,就拿起《課外閱讀》看起來,一篇題目叫《匆匆》的一篇文章吸引了我。

  這是一篇描寫時(shí)間的文章,形容時(shí)間無時(shí)無刻從我們身邊走過。不論洗手也好,吃飯也好,還是學(xué)習(xí)或睡覺,時(shí)間都“滴滴嗒嗒”的從我們悄悄溜走。讀了這篇文章后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的,他對(duì)每一個(gè)人都一樣,不會(huì)多給這個(gè)幾分,也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰想讓時(shí)間過的快點(diǎn),誰想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn),都是不可能的,問題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校,我們要上課認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出點(diǎn)時(shí)間讀書,參加有益的活動(dòng),如:彈琴、剪紙、畫畫……這樣,課外時(shí)間,也被我們利用起來,這樣就成了時(shí)間的主人。

  學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇文章的理解珍惜時(shí)間的人,哪怕只給他人幾分幾秒,也會(huì)覺得有所收獲,過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,就是給他幾十年,也會(huì)覺得一無所獲,過得很空虛,這樣就成了時(shí)間的奴隸。

讀《匆匆》有感-350字13

  今天,懷著難以平靜的心情,我讀完了《匆匆》這篇課文,讀完一瞬,我感覺到時(shí)間是多么的容易逝去。

  早晨,從床上醒來,刷牙,洗臉,吃早飯。不經(jīng)意中,有多少時(shí)間從手中飛逝去,晚上回家洗澡睡覺,一天就這么過去了。

  它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書時(shí),它從文字間溜走;談話時(shí),它從言語間離開。時(shí)間總是那么匆匆,他從沒有失信過,也從沒有為誰而停過。而如今,我從一個(gè)站都站不穩(wěn)的孩子,到如今變成一位能說會(huì)道的學(xué)生,想想一年級(jí)報(bào)名的那一幕,仿佛就在昨天。

  時(shí)間雖然是有限的,但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng)造出無限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說的:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。所以,我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為當(dāng)今的社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,不要讓自己成為一名碌碌無為,浪費(fèi)時(shí)間的人。

  時(shí)間從我身邊溜走,我卻不引以為然,這篇課文讓我認(rèn)識(shí)到了人的一生是多么短暫,多么的容易在不經(jīng)意之間離去,但是,從現(xiàn)在開始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),讓我有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值!

讀《匆匆》有感-350字14

  我一向認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字,反正過了今日還會(huì)由明天嘛!可是,自從上個(gè)星期,我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后,我才明白原先我錯(cuò)了,徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受:時(shí)間是怎樣流逝的。

  從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴:雖然今日的太陽下山了,還會(huì)有明天的太陽,但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨日的太陽了。如同我,童年的日子是多么無憂無慮,充滿了歡聲笑語,童年過去了,留下了什么呢??jī)H有回憶罷了,而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉!花有重開日,人無再少年啊!

  在短暫的人生道路上,怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢難道是玩嗎?如果說不是的。可除了玩我們還能做些什么呢?就如作者所說的:洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺時(shí)、嘆息時(shí),時(shí)間總會(huì)溜走。想一想,我們的時(shí)間是誰給的呢?是父母。他們用了所有的青春來養(yǎng)大我們,然而對(duì)我們的期望卻僅有一個(gè):就是做祖國(guó)的棟梁。所以,我們還能夠好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母,為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。

讀《匆匆》有感-350字15

  都說光陰似箭,日月如梭;一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。可時(shí)間到底過得有多快呢?時(shí)間到底流逝的如何匆匆呢?年少的我想不懂、說不清、道不明。但讀過朱自清的這篇《匆匆》后,我似乎明白了。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”雖然這只是自然現(xiàn)象,但我在讀到這段文字時(shí),卻不禁觸景生情,對(duì)大自然的榮枯感到嘆息。

  作者八千多日子已悄然溜去,而我以前的四千多日子不也回不來了嗎?可頭涔涔淚潸潸還有何用?只是惋惜罷了,只是不舍罷了。

  “洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。”時(shí)間就這么一分一秒的過去,日子就這么一天一天的流逝。伸手想抓住他的尾巴,他卻從我的指縫間逃跑了。我不禁感嘆,如果這些流失的時(shí)間能回來,我能做多少有意義的事啊!可這些都是徒勞的妄想。

  是啊,所有人都不禁要問:“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”但這些時(shí)間不都是被自己浪費(fèi)掉了,想回去,又何嘗容易?

  我們所浪費(fèi)的今天,是明日我們想要回到的昨天,既然已回不去,就不要再嘆息,何不珍惜我們的現(xiàn)在,抓住時(shí)間,做時(shí)間的主人,只有如此,當(dāng)明日我們回憶今日時(shí),才不會(huì)留有遺憾。

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