讀者讀后感300字（通用30篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀者讀后感300字（通用30篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀者讀后感 篇1

　　開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才門道。下面我收獲：

　　認(rèn)識(shí)到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢問(wèn)多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。才恍然大悟，身邊有事可寫(xiě)——生活是寫(xiě)作的源泉。

　　文章寫(xiě)得生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園漫無(wú)目的地玩，仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。連老師布置觀察菜市場(chǎng)，用20分鐘一趟，印象也沒(méi)留下，能寫(xiě)呢？

　　明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是寫(xiě)作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫(xiě)得生動(dòng)，還他語(yǔ)文學(xué)得好。他上課聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)字詞，一寫(xiě)作文提筆忘字，心里有話寫(xiě)不。今后字詞地學(xué)好語(yǔ)文。

　　《再寄小讀者》使我學(xué)寫(xiě)作文的門徑。今后，我多寫(xiě)多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。

　　讀者讀后感 篇2

　　這個(gè)暑假，我讀了二十世紀(jì)著名女作家————冰心寫(xiě)的《寄小讀者》，深有感觸。

　　這本書(shū)記錄了冰心與小朋友及親人的63次紙面通訊。冰心將她的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)進(jìn)了這本書(shū)，讓我們感受到了冰心的童心與天真。也將小朋友的可愛(ài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候可以拿一條很長(zhǎng)的竹子，從我們的院子里直穿到對(duì)面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見(jiàn)。我看看別后你是否胖了，或是瘦了�！边@當(dāng)然是不可能的，只是一個(gè)玩笑而已。但是在這段話中，浮現(xiàn)出童真的純潔。

　　在第一次通訊中，冰心寫(xiě)道：我是你們天真隊(duì)里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常引以為傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著要保護(hù)這一點(diǎn)天真，直到我轉(zhuǎn)入另一個(gè)世界時(shí)為止。我懇切地希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵(lì)著，做你們的一個(gè)最熱情、最忠誠(chéng)的朋友！冰心一直是孩子們的朋友。冰心對(duì)小孩子的生活十分向往，并通過(guò)《寄小讀者》與小朋友建立了深深的友誼。

　　冰心雖然離開(kāi)了我們，但是她的《寄小讀者》滋潤(rùn)著許許多多的大小讀者。冰心的散文，將會(huì)和繁星相襯，與日月共存。

　　讀者讀后感 篇3

　　今天，我看了《讀者》這本書(shū)，覺(jué)得里面的內(nèi)容很精彩。

　　這本書(shū)是由許多個(gè)故事和一些深刻的道理組成的。這本書(shū)每個(gè)大故事的后面都有一個(gè)或者兩個(gè)小故事，小故事包含著許多深刻的道理或者是一些知識(shí)。我喜歡的故事就是“我媽的藏錢記”它開(kāi)頭講“我”的媽媽得了800元，她為了防止小偷來(lái)偷，把它藏在了一個(gè)隱蔽的地方，后來(lái)因?yàn)閶寢尣氐锰�隱蔽了，連自己也找不到了。后來(lái)急用時(shí)，因?yàn)檎也坏�，而吃了大虧。最后告訴我們一個(gè)道理：有好東西不要收的太隱蔽，否則，到時(shí)候就會(huì)吃大虧了。

　　這本書(shū)的開(kāi)頭和結(jié)尾有一些攝影師拍攝的圖片，圖片有些是美麗的，有些是壯觀的……在這些圖片中，我最喜歡的是一張關(guān)于大海的圖片，那張圖片的海水像天這么藍(lán)，海水還卷著一層層的波浪，就像一串串珍珠，真美啊！

　　讀者讀后感 篇4

　　在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。

　　書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐朽到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>

　　外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！

　　最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的內(nèi)容。

　　讀者讀后感 篇5

　　暑假，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書(shū)主要講了冰心四處奔波、在出國(guó)留學(xué)之后又回到故鄉(xiāng)的事。書(shū)中字里行間透露著她對(duì)祖國(guó)、家人、摯友的愛(ài)戀與思念，以及對(duì)小朋友天使般純潔的贊美。

　　我最喜歡她寫(xiě)的這一段：被上帝祝福的小朋友，你們正在母親的懷抱里。但我得了重病，母親也不在身邊，小時(shí)候我問(wèn)母親：“為什么愛(ài)我？”母親放下針線，不遲疑地說(shuō)：“不為什么—————因?yàn)槟闶俏业呐畠�！”你體會(huì)到她對(duì)母親的思念、母親對(duì)她的慈愛(ài)了嗎？

　　我們的母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和，雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣，最后都?xì)w于慈愛(ài)。我們對(duì)她的愛(ài)戀絲毫不減。

　　有一次我不小打破了碗，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么打碎碗了！”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著我的頭問(wèn)，“有沒(méi)有劃到手，嚇到了嗎？”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。

　　我在校住宿的時(shí)候，因?yàn)橄雼寢�，�?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心，一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。

　　我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》，這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書(shū)。

　　讀者讀后感 篇6

　　我很喜歡讀書(shū)，這個(gè)暑假偶然看到了這本《寄小讀者》，這本書(shū)的作者是冰心奶奶，這本書(shū)讓我深切的感受到冰心奶奶對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。

　　冰心奶奶的作品就像一盞燈，它會(huì)照亮你前進(jìn)的方向，這燈光里不僅有溫暖，還有包含著無(wú)窮的力量。冰心奶奶用畢生的心血去關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)心國(guó)家、關(guān)注社會(huì)，她用真心與孩子們交流，用愛(ài)心對(duì)孩子們進(jìn)行感化。在《寄小讀者》里，她把自己的內(nèi)心世界無(wú)私地袒露給親愛(ài)的小讀者，把她的所見(jiàn)、所聞、以及所經(jīng)歷的事件、故事、內(nèi)心的所感所悟統(tǒng)統(tǒng)講給小讀者聽(tīng)。小讀者們?cè)诟惺鼙�心奶奶的快�?lè)、幸福的同時(shí)，也感受到了她的堅(jiān)韌、勇敢和執(zhí)著。

　　這本書(shū)讓我感受到作者冰心奶奶渴望回到童年，享受當(dāng)年的快樂(lè)，冰心奶奶的'作品不僅表達(dá)了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，還表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，她用一顆童真的心與孩子們交流自己經(jīng)歷的事，她用了近六十年的時(shí)間寫(xiě)出了這本《寄小讀者》分享了自己近六十年的事情。

　　童年只有一次，我們要珍惜童年的時(shí)光，珍惜童年的快樂(lè)。

　　讀者讀后感 篇7

　　在寒冷的冬天里，靠在床上，讀一本好書(shū)，看一段故事，盡情享受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　《寄小讀者》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。它的作者是著名文學(xué)家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經(jīng)久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。

　　《寄小讀者》是用寫(xiě)信的格式來(lái)表達(dá)的，以千千萬(wàn)萬(wàn)的來(lái)信為題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等為主題，寫(xiě)出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺(jué)的向真理又邁進(jìn)了一步。

　　看完這本書(shū)，我心里只覺(jué)得溫暖。這些信并不是專門來(lái)為你排憂解難的；也不是讓你抒發(fā)情感的；只能說(shuō)她寫(xiě)的那么真實(shí)，一字一句都透露著愛(ài)、美以及平靜。

　　讀了這一本書(shū)，也許你會(huì)放下沉重的包袱，跟著她走過(guò)一段美好的時(shí)光！

　　讀者讀后感 篇8

　　今天我讀了《讀者》，有一篇文章叫《我是北大窮學(xué)生》，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)村學(xué)生考上北大成就的故事。我給深深地打動(dòng)了。

　　在他1999年的高考中，他成了縣里的文科狀元，他既高興，但又擔(dān)憂。接著被北大中文系錄��；他和自己的父親在火車上整整擠了16個(gè)小時(shí)。

　　他讀大二時(shí)，是靠每天的課余時(shí)間給別人家的孩子當(dāng)家教，再加上父親臨走前給他的僅有的三百塊錢來(lái)度過(guò)這個(gè)學(xué)期的。

　　他讀到了大三時(shí)，一位央視的編導(dǎo)來(lái)中文系學(xué)生宿舍照兼職，他當(dāng)時(shí)是班委，給這個(gè)編導(dǎo)介紹了幾位學(xué)生，但是都不滿意，就讓他去試試。那是正好是北京在下大雪，所以是晚上的12點(diǎn)才到的。接下來(lái)，他就開(kāi)始在幾個(gè)欄目做文案。過(guò)了一久，他的寫(xiě)作水平就越來(lái)越高，現(xiàn)在還可以為妹妹交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)了。

　　讀了這篇文章，我讀懂了這個(gè)大學(xué)生身上有一種堅(jiān)韌和力量，一個(gè)人不會(huì)因?yàn)樨毟F讓自己止步不前。通過(guò)他自己的努力，在北京有了屬于自己事業(yè)的一篇藍(lán)天。

　　讀者讀后感 篇9

　　我們每個(gè)人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災(zāi)難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當(dāng)成一根欄桿來(lái)跳，只要跳過(guò)去，你就成功了。

　　別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力

　　父母不會(huì)站在原地等你。

　　因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。

　　當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳�活而疲于奔波的時(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

　　唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。

　　兩手空空的時(shí)候，我們因?yàn)椴慌率�去，無(wú)畏的進(jìn)取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對(duì)安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿快樂(lè)，每一天都能燃燒著生命的激情。

　　當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。

　　讀者讀后感 篇10

　　本來(lái)是要在網(wǎng)上找這期《讀者》上另一篇文章的，卻無(wú)意中看到了它，并強(qiáng)忍著淚水讀完了它，其中好幾次都感覺(jué)視線已經(jīng)模糊的實(shí)在看不下去了！

　　我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)快兩歲半了，也是男孩兒，看完文章我想到了自己的孩子，健康活潑，可愛(ài)頑皮，經(jīng)常在我回家后纏著我跟他玩。起初我覺(jué)得很麻煩，這個(gè)小東西從出生開(kāi)始就讓我感覺(jué)到：我將從此失去“自由”�？墒请S著時(shí)間的推移，他會(huì)爬了，會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)了，會(huì)走了，會(huì)跑了，會(huì)抱著你的腿不舍得讓你走了，會(huì)……

　　一晃，時(shí)間過(guò)去了兩年半，我從最初的被動(dòng)的、不情愿的、可又無(wú)可奈何的接受他來(lái)到這個(gè)世界，到現(xiàn)在一天看不到他就想他，我自己也在一天天的發(fā)生著變化。這種變化來(lái)源于愛(ài)，是血緣的緣故，是孩子的血管中流動(dòng)著我的血液的緣故！

　　人生的悲涼莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人。

　　我可以感覺(jué)到文章中的母親失去孩子的那種心痛，是因?yàn)槲乙灿泻⒆恿�，做父母的感受恐怕都一樣吧�?/p>

　　看完這篇文章，我的胸口像堵了一塊大石，讓我感覺(jué)到窒息。

　　讀者讀后感 篇11

　　是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。

　　冰心奶奶在這封信里主要寫(xiě)了三方面：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢？所以，我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是我的志愿。

　　我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人�！芭笥咽遣环謬�(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起�！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！

　　父母是生我養(yǎng)我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。

　　我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

　　讀者讀后感 篇12

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在這一個(gè)學(xué)期里讀了兩本必讀書(shū)目了。在第兩本書(shū)目中，雖然兩本都非常精彩，但相對(duì)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得第二本書(shū)目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。

　　這一本書(shū)分為五個(gè)大類分別是：誰(shuí)是你的守護(hù)天使、我永遠(yuǎn)都會(huì)在你的身邊、母愛(ài)是一條溫暖的河、愛(ài)心永遠(yuǎn)不會(huì)老、美好的回憶。其中在第一大類的是誰(shuí)給我的耳朵中，令我淚流滿面，每當(dāng)想起這一篇文章，我都會(huì)情不自禁的流下眼淚。這時(shí)我才知道母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是純凈的泉水，不存一點(diǎn)雜質(zhì)。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個(gè)舉動(dòng)世界上不是很多人會(huì)做到的。就是這一點(diǎn)令我很感動(dòng)。

　　如果看了我這一篇讀后感后，對(duì)這本書(shū)有興趣的話，就可以買來(lái)看一看，它一定會(huì)令你流年忘返！

　　讀者讀后感 篇13

　　這個(gè)暑假，我花了幾天時(shí)間讀了冰心奶奶以前寫(xiě)的書(shū)，名叫《寄小讀者》。里面的內(nèi)容是冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的一封封信，也是一個(gè)個(gè)小故事。其中，最讓我有感的是第一篇！故事是這樣的：

　　一天晚上，一只年幼的老鼠獨(dú)自出門，外出覓食，不幸撞見(jiàn)了家養(yǎng)狗，被家養(yǎng)狗咬死了。后來(lái)，小老鼠的母親夜夜出來(lái)尋找小老鼠，卻若無(wú)其蹤。冰心奶奶無(wú)意看見(jiàn)了事情的前后過(guò)程，在小老鼠被家養(yǎng)狗咬傷時(shí)，本來(lái)可以阻止家養(yǎng)狗傷害小老鼠的，可她沒(méi)有去阻止。后來(lái)看見(jiàn)鼠媽媽夜夜出來(lái)尋找，心中隱隱作痛，十分懺悔。

　　我想：若這件事發(fā)生在我的身邊，我會(huì)把家養(yǎng)狗趕走，讓小老鼠逃跑，珍惜這個(gè)小生命。

　　每一個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，讓我們一起珍惜每一個(gè)小小的生命，與它們和睦相處！

　　讀者讀后感 篇14

　　今天，我讀了《寄小讀者（通訊二）》一文。冰心奶奶寫(xiě)道：一只可愛(ài)的小老鼠，第一次出來(lái)覓食，它從桌子底下出來(lái)，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內(nèi)疚。

　　奶奶這篇文章寫(xiě)于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責(zé)，說(shuō)明她有一顆善良的心。今天我們換個(gè)角度來(lái)看，誰(shuí)更應(yīng)該為小老鼠的死來(lái)負(fù)責(zé)？?jī)词质切」坊�兒，但狗拿耗子——多管閑事，這是它的天性。我覺(jué)得小老鼠第一次出來(lái)覓食，就命赴黃泉，它父母更有著不可推卸的責(zé)任。首先，父母沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，這么小的孩子讓它到處瞎轉(zhuǎn)。說(shuō)不定還是棍棒式教育，孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對(duì)孩子的安全教育，平時(shí)不注意逃生訓(xùn)練。外面的世界很精彩，也很兇險(xiǎn)。再遇到望“鼠”成龍的家長(zhǎng)，讓小鼠學(xué)奧數(shù)，學(xué)芭蕾、學(xué)鋼琴、學(xué)“鷹”語(yǔ)、學(xué)“鵝”語(yǔ)，連鴨子語(yǔ)都學(xué)了，就是不讓孩子學(xué)一點(diǎn)最基本的生存技能！

　　我勸九泉之下的冰心奶奶不要為小鼠之死感到內(nèi)疚了。就這樣一只傻鼠，就是不被狗咬死，它也會(huì)一頭撞進(jìn)大花貓的嘴巴里。

　　讀者讀后感 篇15

　　今天在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫(xiě)的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇，搞得自己最后也不知道自己究竟喜歡什么，對(duì)什么真的感興趣“得學(xué)生是無(wú)趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自己變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、小心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來(lái)的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無(wú)趣的，那些評(píng)價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無(wú)趣的……”

　　這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自己卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒(méi)有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無(wú)趣的人嗎？我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自己那些美麗的愿望。

　　讀者讀后感 篇16

　　我是一個(gè)讀者的忠實(shí)讀者，從去年的11月起之至今，我已經(jīng)看了2年的讀者，為此，我想發(fā)表一些我的看法。

　　讀者是一本很不錯(cuò)的雜志，它不僅豐富了我的知識(shí)還增加了我對(duì)閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，閱讀的小女孩到手不離卷的中學(xué)生，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過(guò)了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。

　　我英語(yǔ)不好，曾經(jīng)有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一為老伯年歲已高，卻為了兒女乘飛機(jī)，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點(diǎn)，自己的兒子在國(guó)外念書(shū)，這次，是想為兒子送土豆。

　　父愛(ài)多么偉大！想到這，不禁為自己想放棄而羞愧，想到這，不禁為自己的不用功而羞愧。于是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考了94分，我再一掉下了眼淚。

　　讀者讀后感 篇17

　　又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心或失落的夜晚。

　　我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書(shū)中的自己。教我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理；教我們?cè)诶щy中怎樣面對(duì)生活；還教我們?cè)谌松�得意的時(shí)候怎樣不驕不傲。是��！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！

　　我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛(ài)情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋?xiě)�！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟！

　　我相信在以后的日子它會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄。

　　讀者讀后感 篇18

　　《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬(wàn)象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛(ài)與寬容。

　　就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細(xì)觀察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛(ài)，而狼們沒(méi)有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì)知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚(yú)》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！

　　其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺(jué)得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測(cè)，知識(shí)淵博的老師，他教給了我許多人生道理。

　　讀了這本雜志后，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，眼光放遠(yuǎn)了，懂得更多了。

　　讀者讀后感 篇19

　　今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：《明天，明天》是俄國(guó)的著名作家屠格涅夫?qū)懙�，文章是這樣的：度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂��！

　　然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著將來(lái)什么樣的幸福呀！

　　可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì)同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？

　　他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索，他這做得很好。

　　“啊，明天，明天！”他安慰著自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳?zāi)埂?/p>

　　好啦！一旦在墳?zāi)估�，你就不得不停止思索了�?/p>

　　這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數(shù)。

　　讀者讀后感 篇20

　　我愛(ài)流淚，但是極少是悲哀的淚，更多的，是正因感動(dòng)。以前把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著大眼專心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。懂事的孩子立刻有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。

　　有時(shí)，看書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)眼眶模糊。立刻翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。

　　但是，有人說(shuō)，《每一個(gè)感動(dòng)都值得流淚》。文章中，有朋友聚會(huì)，要求每一個(gè)人說(shuō)一件能感動(dòng)他人的事，誰(shuí)能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個(gè)又一個(gè)故事講完了，酒也一次次地一干而荊暢快！是的，所有的感動(dòng)都緣于心靈深處的震撼，所有的感動(dòng)都來(lái)自于靈魂深處，沒(méi)有真情，哪兒來(lái)的感動(dòng)？

　　生活中有那么多善良的心善良的人，怎樣能不讓我們對(duì)生活樂(lè)觀呢？

　　……

　　就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。

　　讀者讀后感 篇21

　　今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫(xiě)的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對(duì)什么真的感興趣“得學(xué)生是無(wú)趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來(lái)的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無(wú)趣的，那些評(píng)價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無(wú)趣的……”

　　這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒(méi)有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無(wú)趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望。

　　讀者讀后感 篇22

　　一本好書(shū)能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者》讓我深深的感悟出了“情”、“愛(ài)”、“義”。

　　古人有云：“沒(méi)有泉水澆灌的土地，注定會(huì)寸草不生，沒(méi)有感動(dòng)滋潤(rùn)的人，心靈注定是會(huì)干涸枯竭�！�

　　也許，繁忙的生活節(jié)奏讓我們的感情愈來(lái)愈麻木，愈來(lái)愈讓人感覺(jué)你鐵石心腸。當(dāng)我們閉上眼睛可以看不見(jiàn)，我們堵上耳朵可以聽(tīng)不見(jiàn)，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)震撼人心的真實(shí)故事的面前，我們能聽(tīng)見(jiàn)心中的天使和惡魔的爭(zhēng)辯，因?yàn)榭倳?huì)有一份“情”、“愛(ài)”、“義”能感動(dòng)你。

　　我認(rèn)為，在人生中一個(gè)人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運(yùn)，而是當(dāng)你的心不再受感動(dòng)的時(shí)候。

　　朋友，如果你好久沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)了，那就請(qǐng)你翻開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)能讓你滿面流淚。

　　讀者讀后感 篇23

　　《讀者》是甘肅省報(bào)刊發(fā)行局發(fā)行的期刊。我在暑假里堅(jiān)持讀了幾期，感觸不少。

　　《讀者》內(nèi)容豐富，好多鑒古知今的文章，讀后真讓人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，久久不忘；有些歷史話題，涉及面廣，揭示的問(wèn)題也有深度，讀來(lái)極為過(guò)癮；有些文章生活情趣濃，人文味兒深，讀了以后讓人感覺(jué)就像吃了熱面湯那么舒服，內(nèi)心充滿感動(dòng)；有些文章讀后會(huì)有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，感悟到自己所受的挫折其實(shí)算不了什么，會(huì)消除心頭的壓抑感；更多的文章揭示了人們求真、向善、愛(ài)美之心，而這些正是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的話題。

　　《讀者》堅(jiān)持真、善、美，它篤信真理，宣揚(yáng)美德，滋潤(rùn)著每個(gè)讀者的心田。它總是把美好的東西帶給大家，豐富人們的精神世界，它不是單一地向人們輸出精神食糧，更關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的生存狀態(tài)幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體——我衷心希望《讀者》不斷發(fā)展壯大，成為更多人的伙伴。

　　讀者讀后感 篇24

　　陳涉的例子真的是那個(gè)叫經(jīng)典，我覺(jué)得用來(lái)說(shuō)明本文的主題也是再恰當(dāng)不過(guò)了。我尤其喜歡作者對(duì)陳涉斬殺老伙計(jì)的看法，可以警告打發(fā)老伙計(jì)走人，不必痛下殺手。

　　如果換做我。首先，我不會(huì)輕易給別人承諾，因?yàn)槲艺f(shuō)不定真的能有發(fā)達(dá)一天。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴(yán)格的限制條件，丑話說(shuō)在前頭，免得到時(shí)候難做。如果我發(fā)達(dá)了，有老伙計(jì)來(lái)找我，我要吸取陳涉的教訓(xùn)，給他講陳涉的故事，預(yù)防老伙計(jì)不懂游戲規(guī)則的情況。要是老伙計(jì)還是出格了，我會(huì)果斷的打發(fā)他走人，而不會(huì)去報(bào)復(fù)他。

　　袁世凱的例子應(yīng)該算很典型，富貴之后仍不高看自己慢待舊識(shí)的人真的不多，富貴之后有一點(diǎn)傲慢也是人之常情，只是傲慢會(huì)讓舊識(shí)感覺(jué)不舒服。

　　所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)達(dá)之后，對(duì)待之前的親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)要要像沒(méi)有發(fā)達(dá)之前恭敬，不能慢待這些親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)。首先是稱呼要依舊尊重恭敬，然后是對(duì)他們要堅(jiān)持有耐心。

　　對(duì)于那些可能到處?kù)乓�與發(fā)達(dá)后的我有過(guò)交情的個(gè)別人，我也要理解，炫耀和虛榮心也是人之常情。

　　讀者讀后感 篇25

　　近來(lái)，在《讀者》上看到一篇描寫(xiě)著名導(dǎo)演張藝謀的文章，頗為感動(dòng)，接下來(lái)，和大家一起分享。

　　一次，一位美國(guó)記者采訪張藝謀，問(wèn)：您現(xiàn)在到底有多少財(cái)富呢？張藝謀仔細(xì)思考了一下，然后認(rèn)真地對(duì)記者說(shuō)：“說(shuō)來(lái)你也許不信，我的財(cái)富，只是一架舊式照相機(jī)�！庇浾弑牬罅搜劬φf(shuō)：這怎么可能呢？您不會(huì)是在蒙我吧？張藝謀笑著說(shuō)，我說(shuō)的是真心話，由于家庭出身原因，從小到大，我們家一直生活在一個(gè)受人歧視的環(huán)境里。18歲那年，我迷上了攝影，可在當(dāng)時(shí)，家里連吃飯都困難，哪里還拿得出錢給我買照相機(jī)，供我學(xué)攝影呢？有一天，我聽(tīng)人說(shuō)，可以賺錢，于是我瞞著家人，偷偷地到城市里去。一連賣了5個(gè)月，終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著這架照相機(jī)給我的藝術(shù)積累，xx年我考入了北京電影學(xué)院攝影系。可以說(shuō)，是這架照相機(jī)，或者說(shuō)是那段的經(jīng)歷，給了我特殊的人生體驗(yàn)，鼓勵(lì)我不段挑戰(zhàn)逆境，打破宿命，去實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。所以，不管到哪里，我一直保留著它，那才是我真正意義上的財(cái)富！

　　是的，當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，卻往往忽略了他們身上隱藏的精神財(cái)富，那才是他們動(dòng)力的源泉、制勝的要素、成功的秘訣。

　　讀者讀后感 篇26

　　新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期老師還在班里開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。在假期期間我們每一個(gè)考95分以下的同學(xué)都有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡(jiǎn)單呀？ 不，還有要求呢：寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。

　　我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章�！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊(yùn)含深刻道理的“意林”、風(fēng)趣幽默的笑話專欄，也有情感真實(shí)的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細(xì)選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇 文章寫(xiě)完了，假期也結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)了。

　　現(xiàn)在《讀者》成了我們班討論的焦點(diǎn)。在每周一下午的第一節(jié)語(yǔ)文課和周三下午的兩節(jié)作文課，是我們講《讀者》的時(shí)間。老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)講，讓同學(xué)們講出文章的主要內(nèi)容和中心思想，下面的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充，老師還向同學(xué)提出一些更深入的問(wèn)題，通過(guò)這種方式來(lái)提高我們的閱讀能力。

　　《讀者》這本書(shū)的文章有的讓我落淚，有的讓我開(kāi)懷大笑�，F(xiàn)在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實(shí)的讀者。

　　讀者讀后感 篇27

　　假期里整理完圖書(shū)，在好友詠梅的介紹下，我們同借了一本《讀者》——幸福像花兒一樣，我讀完這本書(shū)后，感悟頗多：

　　1、一個(gè)人，無(wú)論在什么情況下，身邊都需要有朋友。困難的時(shí)候需要有來(lái)自朋友的幫助，歡樂(lè)的時(shí)候需要朋友跟自己一起分享。

　　2、人的一生都會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人。我們?cè)趯捤�別人的同時(shí)，也把機(jī)會(huì)留給了自己。

　　3、愚蠢者到遠(yuǎn)處尋找幸福，而聰明的人在自己的腳下播種幸福。真正的幸福并不昂貴，但我們?yōu)槊芭频男腋８冻龅拇鷥r(jià)卻十分昂貴。

　　4、人在吵架的時(shí)候往往會(huì)暫時(shí)失去理智，都竭力想用惡毒的話達(dá)到傷害對(duì)方的目的。它既不能解決問(wèn)題，還會(huì)在感情的瓷器上留上一道道難以彌補(bǔ)的劃痕。

　　5、假如一個(gè)人只是想幸福，那很容易做到；但我們都希望比其他人更幸福，這永遠(yuǎn)是困難的，因?yàn)槲覀兌枷嘈艅e人比我們幸福。

　　6、幸福跟智慧的區(qū)別在于：認(rèn)為自己最幸福的人，實(shí)際上就最幸福；認(rèn)為自己最聰明的人，則往往最愚蠢。

　　讀者讀后感 篇28

　　在《讀者》中，我看到了《爸爸，請(qǐng)陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)了這么一句話：“我想和你走一走，是因?yàn)槲蚁霝槲业纳�活感謝你。”孩子說(shuō)的話令父親深深地感動(dòng)。當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！

　　就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當(dāng)我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開(kāi)心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗。”戲劇化的編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒(méi)希望了，沒(méi)想到，原來(lái)另一扇窗已為我打開(kāi)，打開(kāi)《讀者》，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。

　　愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來(lái)，愿所有的人人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好！

　　讀者讀后感 篇29

　　你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？

　　一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙摹Ｐ胖惺钦f(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！

　　我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱�！我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。

　　一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！

　　讀者讀后感 篇30

　　今天剛讀完《寄小讀者》這本書(shū)，《寄小讀者》是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)星期，我懷著激動(dòng)的心情去看，下面就是我的讀后感。

　　《寄小讀者》這本書(shū)分為四部分，分別是：第一章——遙寄稚子、第二章——?dú)q月緒語(yǔ)、第三章——凝思靜品和第四章——樂(lè)幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等……

　　其中，我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心奶奶到世界各地去游玩的時(shí)候的所見(jiàn)、所聞、所想的事，我雖然足不出戶，卻可以領(lǐng)略到不同國(guó)家的風(fēng)土人情：威尼斯家家戶戶，面臨著水街小巷，一開(kāi)起門來(lái)，就看見(jiàn)蕩漾的海水和飛翔的海鷗；倫敦的公園設(shè)計(jì)是：亭臺(tái)樓閣少，而樹(shù)木花卉多；埃及的房屋像我們南方的“天井”一樣，有窗有門，卻沒(méi)有屋頂……讀著讀著我就像身臨其境似的，跟著冰心奶奶一起來(lái)到世界各地游玩。

　　讀完《寄小讀者》這本書(shū)，我明白了一句話——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)只有讀透書(shū)，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般。

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