《傅雷家書(shū)》讀后感（通用18篇）
《傅雷家書(shū)》不是普通的家書(shū)，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇，下面是小編給大家介紹的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎閱讀。
《傅雷家書(shū)》讀后感 1
我讀了《傅雷家書(shū)》這封信主要講了傅雷寄給傅聰?shù)膸妆緯?shū)所作的介紹和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應(yīng)對(duì)中過(guò)生活的人。表達(dá)了傅雷對(duì)博大精深的中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法。”“近代人的大病即在于拼命損害了一種機(jī)能去發(fā)展一種機(jī)能，造成許多畸形與病態(tài)。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無(wú)形中更新你的'感覺(jué)，解除你的疲勞。”“一切藝術(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無(wú)縫，才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn)。”
從這封信中，我看到了傅雷先生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫(huà)、拓片及許許多多的中國(guó)文學(xué)作品。他認(rèn)真地分析中華文明的得與失，大膽地批評(píng)或者褒獎(jiǎng)，表現(xiàn)了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長(zhǎng)年生活在海外卻依舊會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對(duì)祖國(guó)的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調(diào)節(jié)。雖然他對(duì)待工作如癡如狂，可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人，但對(duì)兒子卻希望要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習(xí)。在他的諄諄教導(dǎo)下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂(lè)事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過(guò)一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結(jié)合的境界。
這封信是傅雷愛(ài)的傾注，是父母對(duì)子女關(guān)懷的見(jiàn)證。
《傅雷家書(shū)》讀后感 2
每個(gè)人都有著自己偉大的父親，無(wú)論這個(gè)父親是知識(shí)淵博的或只是一個(gè)只會(huì)下地耕作的農(nóng)民，他們一樣的偉大。在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理。
現(xiàn)在很多人都學(xué)會(huì)了隱藏自己，與其在陽(yáng)光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人可以像傅雷家書(shū)里面把自己的情感細(xì)細(xì)地表達(dá)出來(lái)？每個(gè)人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點(diǎn)每滴，因?yàn)槲覀兒苄枰约旱乃饺丝臻g，擁有一個(gè)誰(shuí)也闖不進(jìn)來(lái)的地方。
回想著自己從識(shí)字開(kāi)始，到跌跌撞撞地步入大學(xué)，知識(shí)更是增長(zhǎng)不少，即使自己的文筆多好，卻吝嗇得從不給父親寫(xiě)一封信，小時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)面，大了就只靠這電話來(lái)溝通，幾乎都不用寫(xiě)信，就連朋友都只是發(fā)發(fā)E—mail，很少抓筆寫(xiě)字。現(xiàn)在即使情感是多么地泛濫，最多就是在自己的日志了通通宣泄完了之后就把那篇?jiǎng)倓倢?xiě)好的日志刪除，在生活里很多時(shí)候都在隱藏著自己的情感，從不敢輕易地讓別人把自己的所有都看透。是現(xiàn)代的世態(tài)炎涼比以前嚴(yán)重了嗎？還是人的意識(shí)發(fā)展得太快，社會(huì)跟不上步伐？
傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長(zhǎng)輩提及過(guò)這些問(wèn)題？在學(xué)校的生活，父母不知道，也不想讓父母知道，更別說(shuō)戀愛(ài)。不否認(rèn)，我們?cè)?jīng)都是乖乖孩子，也曾認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著媽媽的話，按照著父親的指導(dǎo)去做事去學(xué)習(xí)，但是越長(zhǎng)大越需要有自己的私人空間，有時(shí)候總覺(jué)得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說(shuō)了也白說(shuō)或著遭到批評(píng)，或許也是我們太任性。
很多時(shí)候我們都是按著自己的意思與心情去做事，盡管每次都會(huì)撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么的任性，不論我們?cè)?jīng)是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關(guān)心著我們，從不因我們的一時(shí)不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛(ài)。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門前，另一頭系在我們的心上，無(wú)論我們?cè)谕饷嫔畹枚嗬�、多疲倦，總有那么一個(gè)港灣，讓我們的發(fā)動(dòng)機(jī)有著驅(qū)動(dòng)的.能量，這是家的力量，也是因?yàn)榧依锏哪且桓斄褐赣H！
家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信，每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)。雖然我們沒(méi)有家書(shū)，沒(méi)有像傅雷那樣知識(shí)淵博，是著名文藝評(píng)論家又是文學(xué)翻譯家。我們的父親很普通，但是我們擁有的父愛(ài)卻是不能用這些社會(huì)上的名銜來(lái)衡量，每一個(gè)父親都是他們孩子的力量支撐。我們沒(méi)有家書(shū)，但是我們有的是對(duì)父親的惦念，對(duì)家的依戀，那是我們精神的最終去處，也是一樣的永恒！
《傅雷家書(shū)》讀后感 3
這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛(ài)其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)該的`盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬�，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！必灤┤考視�(shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開(kāi)的。
再看看這些書(shū)信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 4
一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中，那一封封書(shū)信，最短的不過(guò)百字，最長(zhǎng)的幾千余字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都流露出父親對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛(ài)和熱切的期盼。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》就仿佛走進(jìn)一位父親用他一生教導(dǎo)孩子如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用人才的故事。
《傅雷家書(shū)》是翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫(xiě)了近百封家書(shū)，教導(dǎo)他待人要謙遜有禮；做事要嚴(yán)謹(jǐn)；遇事不逃避，戒驕戒躁這些信件匯集而成的，《傅雷家書(shū)》是一本教導(dǎo)中國(guó)孩子如何做人的文學(xué)作品中。
傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家、作家和教育家，他還是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的重要締造都之一，他更是一位偉大的父親，他為中國(guó)培養(yǎng)了一位世界級(jí)鋼琴大師，還留下了一本嘔心瀝血的.家教范本，那就是我好像身在其中的《傅雷家書(shū)》。
我敬佩傅雷的原因是：他告訴了我讀書(shū)并不是提高修剪的唯一途徑，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要一味的用功要懂得適當(dāng)?shù)姆潘删�，與人交往，要做到禮尚往來(lái)，要時(shí)刻心系祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)等等。
人們都說(shuō)，一本好書(shū)可以影響讀者的一生，而《傅雷家書(shū)》就是這樣的一本好書(shū)，非常適合青少年讀的一本好書(shū)，我相信只要你用心去“體驗(yàn)”，你一定會(huì)像我一樣，收獲滿滿的正能量哦！
《傅雷家書(shū)》讀后感 5
看完《傅雷家書(shū)》，我感慨萬(wàn)千。也許很多人會(huì)想:只是一封信。有什么好看的？現(xiàn)在，聽(tīng)我說(shuō)。
《傅雷家書(shū)》是中國(guó)文藝翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏的家信摘編，寫(xiě)于1954年至1966年6月。這是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一本充滿父愛(ài)的教子文章。傅雷和他的妻子是中國(guó)父母的典范。他們辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的兩個(gè)孩子:傅聰，著名的鋼琴大師，傅敏，英語(yǔ)特級(jí)老師，是他們先做人，后成為“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。編輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f(shuō)：“給你寫(xiě)信不是空嘮叨，也不是莫名其妙的gossip，但是有幾個(gè)功能。第一，我真的把你當(dāng)成討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手；第二，我真的很想激發(fā)你一些年輕人的感受，讓我做父親得到一些新鮮的營(yíng)養(yǎng)，間接傳播給其他年輕人；第三，通過(guò)交流訓(xùn)練你的不僅僅是寫(xiě)作風(fēng)格，尤其是你的思想；第四，我想一直給你一個(gè)警報(bào)，做一面“忠實(shí)的鏡子”，無(wú)論是在生活中，在生活細(xì)節(jié)中，在藝術(shù)修養(yǎng)中，在表演姿勢(shì)方面�！柏灤┧屑視�(shū)的感情，就是讓兒子知道國(guó)家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴(yán)，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格優(yōu)秀的藝術(shù)家”�！柏灤┧屑視�(shū)的感情，就是讓兒子知道國(guó)家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，成為一名“德藝俱備、人格優(yōu)秀的藝術(shù)家”家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，家庭感情溢于字里行間，給世界各地的父母和孩子強(qiáng)烈的感染啟示。
傅雷的家書(shū)給了現(xiàn)代父母很多啟示。我們?cè)S多父母認(rèn)為孩子是孩子，父母是父母，但忽視了與孩子的朋友關(guān)系，撫養(yǎng)了十多年，但沒(méi)有真正享受父母的樂(lè)趣，因?yàn)樗麄兛释吹胶⒆映晒�，看到女人成為鳳凰，對(duì)待孩子的`心態(tài)扭曲，各種強(qiáng)迫措施。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棍子下孝子”的做法，但他們有沒(méi)有想過(guò)，他們有傅雷的身教比言行更重要？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得好嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到了學(xué)習(xí)壓力和恐懼的痛苦，于是孩子的金色童年黯然失色。傅雷悟通了，但在這一點(diǎn)上，他很高興，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钣H密的朋友。
傅雷的教育方式已經(jīng)成為親子教育的典范。許多家長(zhǎng)爭(zhēng)相模仿傅雷的教育方式，但有辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最重要的是要了解傅雷在孩子之間的溝通方式。
《傅雷家書(shū)》讀后感 6
在讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程中，我注意到傅雷反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一種人生精神，人生態(tài)度。它不僅指引了傅聰，也啟發(fā)了我。
如果沒(méi)數(shù)錯(cuò)的話，他提到了四次。其中一段原文是這樣寫(xiě)的：“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，包管你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。只要憑愚公移山的意志，存著我盡我心的觀念；一緊張馬上就叫自己寬弛，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的.手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松�！�
我認(rèn)為這種隨時(shí)調(diào)整自身精神的習(xí)慣不單適用于傅聰比賽前，也適用于學(xué)生考試前，適用于我。像我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，時(shí)常會(huì)有大考小考如果精神一直處于長(zhǎng)時(shí)間緊繃的狀態(tài)，不利于心理健康，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有太多幫助，反而會(huì)適得其反，陷入疲勞而耽誤課業(yè)。在考試前，也應(yīng)做到不緊張。但是這并不是能輕易做到的。
這時(shí)回顧傅雷說(shuō)這話的背景——傅聰每小時(shí)練習(xí)鋼琴八小時(shí)以上。他的充分練習(xí)是他放松精神的前提。這也告訴我，并不是你什么都不做，還一昧放松，考試也能出好成果的。在你有一定的付出，一定的努力后，達(dá)到了放松的前提，再是調(diào)整的時(shí)間。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)，徹徹底底地掌握老師講的知識(shí)。
這時(shí)再有一顆“得失置之度外”、“勝敗兵家之�！蹦菢訜o(wú)掛無(wú)礙的心，只求竭盡所能，無(wú)愧于心，效果反而好，才能希望有好成績(jī)。這就是傅雷要求傅聰做到的，也是我要求自己努力做到的。
《傅雷家書(shū)》讀后感 7
這一次我又往后讀了《傅雷家書(shū)》這一讀，就讓我感觸萬(wàn)端，擴(kuò)充了我的詞匯量，使我更加理解父母對(duì)于出門在外兒女的不放心與思念。
父母對(duì)我們最關(guān)心的無(wú)非是前途和身體了，傅雷對(duì)自己的兒子也不例外，在1954年七月四日晨，傅雷給兒子的家書(shū)是這樣寫(xiě)的：“以前途為重，以身體為重，不但要利用時(shí)間來(lái)工作，還要利用時(shí)間來(lái)休息寫(xiě)信。”和1954年9月21日母親的信：“知道你病了幾天，做媽媽的更心痛了，我不能照顧你，真有些難受。”望你自己保重，為了我們也要特別當(dāng)心。”在信中，可以讓我感到父母對(duì)于孩子身體的關(guān)心是超過(guò)一切的，在傅聰生病時(shí)，母親更加著急，更加心痛。在生活中我的父母也是非常關(guān)新我的身體健康，他們常常告訴我：“要把身體健康放在第一位，你做事做的有多好，等身體沒(méi)了，什么都沒(méi)了�！边�常常告訴我：“身體難受就說(shuō)，別老藏著掖著。”
記得有一次我肚子疼，我父親在上班也不在家，我母親便直接打電話叫救護(hù)車把我送往潞河醫(yī)院，潞河醫(yī)院看不了后又要轉(zhuǎn)又要轉(zhuǎn)院至兒童醫(yī)院，從通州到西城路程甚遠(yuǎn)又趕上救護(hù)車該換班了，救護(hù)車上人員收了150就走了，在潞河醫(yī)院等了大概30分鐘后，我爸下班開(kāi)車來(lái)到潞河醫(yī)院，接我去兒童醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程到達(dá)了兒童醫(yī)院，當(dāng)?shù)竭_(dá)醫(yī)院后，我肚子的疼痛感也小了很多。
到了診室后醫(yī)生看了看說(shuō)：“沒(méi)什么事，今天是不是吃了什么東西或吃了什么藥？”我母親答：“吃了平常吃了的那些藥，還吃了點(diǎn)阿奇�！闭f(shuō)著還給醫(yī)生拿出了藥單，醫(yī)生說(shuō)：“可能是阿奇的量有點(diǎn)大了，對(duì)腸胃刺激較大而導(dǎo)致的腸胃不適，減點(diǎn)量就可以了，沒(méi)什么事。”
聽(tīng)到這話，我們心里的大石頭總算落地了，雖說(shuō)這一次是虛驚一場(chǎng)，但著實(shí)是嚇了我們一跳，當(dāng)我每次想起這件事時(shí)都會(huì)讓我想起了毛澤東的'名言：“身體是革命的本錢�！笔前�!在生活中自己要保重，要以前途為重、身體為重。
父母的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成的都是以前途為重和身體為重，我們父母的愛(ài)在很大程度上都是相同的，讀了《傅雷家書(shū)》讓我了解了父母對(duì)子女的想法，讓我感觸萬(wàn)端，讓我更加成熟，成長(zhǎng)了很多。作者：高強(qiáng)
《傅雷家書(shū)》讀后感 8
我們?cè)凇陡道准視?shū)》中可以看到傅雷先生對(duì)人生，藝術(shù)，文學(xué)鞭辟入里的侃侃而談，讓我們能近距離接觸傅雷先生貫穿一生的獨(dú)立，自由的人格，感受他真誠(chéng)高尚的愛(ài)國(guó)精神和苦心孤旨，嘔心瀝血的教子形象，其中傅雷與傅聰?shù)母缸忧樯�，成為了《傅雷家�?shū)》的中心。
在家信中，傅雷或指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)和生活，或評(píng)論中西方的古今音樂(lè)作家作品，或抒發(fā)自己對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的感悟，或談?wù)摦?dāng)時(shí)中國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展或追求中國(guó)石刻畫(huà)的來(lái)源。我們可以看到傅雷在文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等領(lǐng)域均有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
赤子之心是貫穿《傅雷家書(shū)》的精神也是傅雷獨(dú)立人格的體現(xiàn)，所謂赤子之心，不但只純潔無(wú)邪指清新，而且還指愛(ài)。熱烈的，真誠(chéng)的，潔白的'，高尚的，如火如荼的，忘我的愛(ài)！真誠(chéng)，獨(dú)立，純潔，自由這樣的詞在家信中隨處可見(jiàn)，傅雷認(rèn)為真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。要保持清白，保持人格獨(dú)立，藝術(shù)，表現(xiàn)的動(dòng)人一定是從心里從心靈的純潔來(lái)的。他是這么說(shuō)的，他經(jīng)常給傅聰寄去中國(guó)古代作品，跟他交流中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)傅聰寫(xiě)中文信。希望傅聰能學(xué)國(guó)外音樂(lè)之所長(zhǎng)，但也常常提醒傅聰不忘中華民族的音樂(lè)氣質(zhì)。他關(guān)心傅聰?shù)乃囆g(shù)方面的與身體方面的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念傅聰。
這是一顆赤子之心對(duì)兒子的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，是傅雷與傅聰?shù)母缸忧椤?/p>
《傅雷家書(shū)》讀后感 9
這不是一封普通的家書(shū)，而是一封充滿偉大父愛(ài)的家書(shū)。字里行間，它浸透了父母對(duì)孩子的全心全意的愛(ài)。同時(shí)，它也是一本優(yōu)秀的藝術(shù)教材。
人愛(ài)其子，天性使然。人的生命有限，但人的事業(yè)永無(wú)止境。通過(guò)自己的孩子，延續(xù)自己的生命，延續(xù)和發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)、祖國(guó)和人類所能做的力量。因此，培養(yǎng)孩子也是對(duì)社會(huì)、祖國(guó)和人類世界的神圣義務(wù)和責(zé)任。傅雷教子，情真義切，家書(shū)隨處可見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男胖姓f(shuō)：給你寫(xiě)信不是空的嘮叨，也不是莫名其妙的。我真的把你當(dāng)作討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手。我真的很想激發(fā)你一些年輕人的`感受，讓我作為父親得到一些新鮮的營(yíng)養(yǎng)。它也可以傳播給其他年輕人。
《傅雷家書(shū)》真的是教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)孩子。傅雷在信中寫(xiě)的每一句話都成了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。
作為父親，傅雷對(duì)孩子的感情非常豐富。而且他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這讓傅聰非常感動(dòng)。
可憐的世界父母的心。事實(shí)上，我們的父母為了我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們可以上一所好學(xué)校，為了我們的未來(lái)，傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親的杰出代表。傅雷的信讓我更了解父母對(duì)孩子的感受，也讓我更渴望與父母溝通。
《傅雷家書(shū)》讀后感 10
在周末的業(yè)余時(shí)間，我喜歡靜靜地坐下來(lái)，品嘗一杯好茶，彈一首好歌，唱一首好歌，讀一本好書(shū)……
——題記
《傅雷家書(shū)》是由傅雷夫婦與兒子傅聰之間的信件交流組成的。這本書(shū)不僅是一本充滿親情的家書(shū)，也是一本充滿哲理的好書(shū)。
傅雷的童年是在他母親幾乎不人道的教育和監(jiān)督下度過(guò)的。受此影響，他對(duì)傅聰?shù)慕逃捅O(jiān)督也遵循了他母親的風(fēng)格。教子嚴(yán)格，家風(fēng)嚴(yán)格，傅雷脾氣暴躁，父子關(guān)系極其僵硬。
后來(lái)，為了更好的未來(lái)和命運(yùn)，傅聰出國(guó)了。出國(guó)后，由于父子關(guān)系僵硬，傅聰沒(méi)有在家里寫(xiě)信。但傅雷表面上冷漠，但愛(ài)著強(qiáng)烈的心，因?yàn)樘嗟乃寄�，太多的�?dān)憂，最后，傅雷思想了想，決定給傅聰寫(xiě)信。這篇文章寫(xiě)了很多封，這些信的最后一集是我們現(xiàn)在看到的《傅雷家書(shū)》。在這些信中，每一篇文章都能讓我們看到一顆深深的父愛(ài)之心，即使多年后，我們也能深刻地看到文字之間的思念和關(guān)懷。
這些信與普通父親寫(xiě)的不同之處在于，普通父親在寫(xiě)信時(shí)會(huì)表達(dá)他對(duì)兒子的滿足、驕傲、懷念和關(guān)心，而傅雷則表達(dá)了他對(duì)孩子童年嚴(yán)格要求的內(nèi)疚。告訴我對(duì)童年嚴(yán)格對(duì)待兒子的遺憾。
當(dāng)我們?cè)俅伍喿x傅雷的書(shū)時(shí)，我們不可避免地會(huì)得到進(jìn)一步的.結(jié)果：傅雷實(shí)際上是一個(gè)好父親。雖然他脾氣暴躁，但這都源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和對(duì)成功的期望……哪位父親不是這樣的，表面上不容易接近，冷漠，甚至感到無(wú)情，但一次又一次的痛苦，一次又一次的傷害，誰(shuí)能欣賞呢？恐怕只有他們。其實(shí)他們愛(ài)我們，只是不善言辭。也許這就是父愛(ài)如山所說(shuō)的！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀傅雷的書(shū)可以說(shuō)受益匪淺。除了了解傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨，我對(duì)父母的愛(ài)也有了更深的理解。從那以后，我覺(jué)得我也應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，這樣我的父母就不用擔(dān)心了。
是的，讀一本好書(shū)就像和圣人交談；讀一本好書(shū)就像得到老師的教導(dǎo)。閱讀是滋潤(rùn)心靈的甘露。傅雷的書(shū)是一本好書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 11
在年味飄香的寒假里，同學(xué)們有的忘記了學(xué)習(xí)的緊張，早已放松了心境，好好地享受了一番；有的仍然堅(jiān)持不懈，沒(méi)有絲毫的怠慢。當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》后，我也勵(lì)志要做一個(gè)持之以恒，應(yīng)對(duì)困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。
在《傅雷家書(shū)》中令我深受感悟的還是傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募視?shū)“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙地說(shuō)長(zhǎng)道短，而是充滿哲理的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論的藝術(shù)品，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，我極想激出你一些青年人的感想，讓我父親做一些新鮮的養(yǎng)料，同時(shí)也能夠間接傳布給青年；第三，借通訓(xùn)練你的，不可是文筆，而是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏資態(tài)方面�！备道捉�(jīng)過(guò)給兒子不斷地寫(xiě)家書(shū)并寄給兒子，是想讓傅聰明白，不管何時(shí)，不管何地，我們都要做一個(gè)有尊嚴(yán)，敢于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，人格卓越的優(yōu)秀的藝術(shù)家。從中可看出傅雷的教子有方，對(duì)孩子嚴(yán)肅而又真誠(chéng)。
在生活中，也有很多家長(zhǎng)極想讓自我的兒女早日望子成龍，望女成鳳，由于迫不及待的想讓他們?cè)缛粘晒�，早日能獲得名氣，而不斷地給兒女增加負(fù)擔(dān)，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)，日積月累，積少成多，看似一些又一些微小的任務(wù)，卻讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的信心，甚至失去了生存的.期望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負(fù)擔(dān)來(lái)培養(yǎng)孩子的，他經(jīng)過(guò)自我不斷給孩子寫(xiě)家書(shū)來(lái)告誡孩子，讓孩子在信中感受到濃濃的父愛(ài)，讓孩子也成為家長(zhǎng)們最知心的朋友。
傅雷是家長(zhǎng)中的榜樣，家長(zhǎng)們也應(yīng)虛心學(xué)習(xí)傅雷的教育方法，而處于青少年的我們也應(yīng)當(dāng)做一個(gè)人格卓越，德藝俱備，應(yīng)對(duì)困難不屈的人，同時(shí)我們也不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
《傅雷家書(shū)》讀后感 12
要回頭寫(xiě)讀后感時(shí)，我覺(jué)得很不輕易。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇出色，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書(shū)后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。
首先，從形式方面看，《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感慨吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，之所以能夠如此，很大程度因了書(shū)信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞�。只有通過(guò)這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然愉快的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，聞名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。
假如說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！”父親是威嚴(yán)的代表，他們永遠(yuǎn)是正確的，在意見(jiàn)不合時(shí)他們能置之不理已是極限，傅雷卻能放下父親的尊嚴(yán)對(duì)自己的孩子低頭，甚至于懺悔。我想每一位孩子都能讀懂那背后深沉的愛(ài)。他們作為父母是完美的，也是我深深的敬服與愛(ài)戴之后不會(huì)去想擁有的，因?yàn)槲矣凶约旱母改浮Ｋ麄儾⒉煌昝溃麄儾恢澜逃⒆右话贄l，他們很少讀書(shū)，他們不會(huì)要我提高藝術(shù)修養(yǎng)，他們與我的世界的交集只有一個(gè)我。但他們愛(ài)我，那些我厭煩的嘮叨，管束，斥責(zé)，都代表他們愛(ài)我。他們給了我一個(gè)家，讓我無(wú)論何時(shí)都有所歸；他們給了我他們的`人生經(jīng)驗(yàn)，讓我不必經(jīng)歷他們經(jīng)歷的那些痛楚；他們給了我他們能給的一切，讓我入每一個(gè)孩子般長(zhǎng)大。他們會(huì)在每一次斥責(zé)后落淚，在每一次憤怒后原諒，在每一次失望后包容。這是我的父母，天下間獨(dú)一無(wú)二無(wú)可取代的父母，你的父母也是。告訴他們你愛(ài)他們，不要讓他們等的太久。
《傅雷家書(shū)》讀后感 13
不得不說(shuō)，感情經(jīng)歷中的傷，那是從小到大都分成了很多層不一樣的階梯，從而使你更上一層樓，但是在這些種種傷中的出格話語(yǔ)、是沒(méi)有必要刻骨銘心地傷害自己的。
記得最深刻的就是，老之前，我在學(xué)校做的亂七八糟事情都被媽媽知道，消息剛傳入她的耳邊，也許是眉頭緊皺，臉色難看，眼睛仿佛可以殺死人，我就知道，我又要和媽媽進(jìn)行一次久違的交談。
媽媽說(shuō)的話讓我?guī)缀跏怯X(jué)得我是撿來(lái)的，沒(méi)有任何關(guān)系，讓我一次又一次以淚洗面，對(duì)自己真失望，在我結(jié)束我講述發(fā)生的這件事情之前，她對(duì)我還是挺溫和的，但是在后面，她問(wèn)我的問(wèn)題很多，腦子也全是一片空白了，回答不上，媽媽又重復(fù)問(wèn)，又重復(fù)，她的耐心幾乎沒(méi)有了，她壓制不住心中烈火焚燒般的怒火，爆發(fā)了……她對(duì)我說(shuō)話的聲音一陣?yán)妆纫魂嚴(yán)走�要響，我是真的'很理解她當(dāng)時(shí)的心情，因?yàn)閶寢尣粌H為我亂七八糟的事操心，在她工作上也是累得整個(gè)人都沒(méi)有了精力，可我的眼淚止都止不住，只是莫名的委屈，盡管這件事我沒(méi)錯(cuò)，像火山爆發(fā)的巖漿一樣，盡管它是流向大海，也會(huì)在這過(guò)程中持續(xù)冒煙，對(duì)我來(lái)說(shuō)，媽媽說(shuō)的話不斷地打擊著我，她太累了，心中的怒火只要闖開(kāi)了大門，就沒(méi)有回頭路了，我也不能反抗她，只好被說(shuō)了以后，自己沉默著，不過(guò)分傷害自己的發(fā)些極其糟糕的情緒，因?yàn)槭俏业腻e(cuò)，我沒(méi)有任何理由，也因?yàn)檫@件事成了我與媽媽之間幾天沒(méi)說(shuō)話的隔閡。
看了《傅雷家書(shū)》這段話，才知道盡管感情中傷得有多深，也不必過(guò)分傷害，也許一次事件之后，得到的會(huì)是一個(gè)永久銘記于心的教誨。
《傅雷家書(shū)》讀后感 14
"親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天青早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象相同，我和你媽媽總是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)，你這個(gè)年己是一切上前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往亊，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又高興又惆悵。"
雷先生這段文字讓我了解了什么是細(xì)至入微，無(wú)微不至的關(guān)懷，也感到的是一種另一番教誨，不是老師的'教道，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切，是不同于我的父母的關(guān)愛(ài)，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)，我似乎找到了另外一種父母之愛(ài)，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的這只怕是這十年對(duì)她愛(ài)幕不減的源因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次鉁貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，伶聽(tīng)著，用心銘記著。
翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教道他立身行事、愛(ài)國(guó)成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中。由這些信件匯集而成了《傅雷家書(shū)》——是一本教道中國(guó)孩子如何做人的書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 15
在《傅雷家書(shū)》中字里行間無(wú)不透露著父母對(duì)孩子的愛(ài)，記一句我最喜歡的話“人畢竟是情感的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的”，這是母親對(duì)孩子的.愛(ài)�。�
母愛(ài)自古以來(lái)就一直被歌頌著。還記得《孟母三遷》中的孟母為了讓孩子有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境搬了三次家，可見(jiàn)孟母給予孩子無(wú)限的期望，這也不奇怪，孟子可以成為一個(gè)偉大的文學(xué)家，母親對(duì)孟子的影響也是萌子可以成功的重要一部分。
在今天，母愛(ài)依舊被贊美著。這個(gè)星期三是“三八婦女節(jié)”,老師前一天讓家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃褐邪l(fā)對(duì)孩子們想說(shuō)的話，在星期三時(shí)，將家長(zhǎng)們說(shuō)的話放出來(lái)，由主持人聲容并茂地念出來(lái)，在母親所想對(duì)我們說(shuō)的話中流露出濃濃的真切的愛(ài)��！例如“孩子，我知道你在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力很大，但是咱不能氣餒，不能放棄，現(xiàn)在是你最關(guān)鍵的時(shí)候，一定要加油，媽媽沒(méi)什么文化，能為你做的不多，但是媽媽永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港！愛(ài)你�！碑�(dāng)主持人說(shuō)完，同學(xué)們就都笑倒一片，試問(wèn)在我們中誰(shuí)不知母親是愛(ài)我們的，誰(shuí)不知母親是那個(gè)在你難過(guò)時(shí)給予關(guān)懷；在你失利時(shí)給予鼓勵(lì)；在你成功時(shí)，一邊為你鼓掌一邊落淚的那個(gè)人�。�
母親見(jiàn)證著我們的牙牙學(xué)語(yǔ)到開(kāi)始走路，而我們見(jiàn)證著木有親從青絲變白發(fā)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大而母親則以不為人知的速度變老，但她永遠(yuǎn)能在下雨時(shí)為我撐傘；我饑餓時(shí)端上一碗熱騰騰的飯菜；我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧。
《傅雷家書(shū)》中的母親的信并不多，但是每一封信都能感到心被溫暖了，難道只有傅雷的母親是這樣的嗎？不，不是的，全天下的母愛(ài)都是一樣偉大的！都是我們?cè)陲L(fēng)雨中的避風(fēng)港，都是值得歌頌的！
《傅雷家書(shū)》讀后感 16
家書(shū)，是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來(lái)往的信，信里包含著濃濃的親情。傅雷，是我國(guó)的翻譯家、作家，《傅雷家書(shū)》正是從傅雷和他的娘子寫(xiě)給他們的孩子的家信中摘編而成的，寫(xiě)信日期為1954年至1966年。
這是一部很好的讀物，也是一部充滿父愛(ài)的教子家書(shū)。傅雷夫婦是中國(guó)父母的'模范，他們嘔心瀝血地教育兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，培育他們先做人，后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí)，傅雷鼓勵(lì)他的信，讓他不必?zé)┰�，要學(xué)會(huì)控制自己的心緒，信中是如此寫(xiě)的："太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)把莊家掩死。"傅雷在信中還對(duì)傅聰說(shuō)："長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是給你空嘮刀，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用。"家書(shū)中父親的諄諄教誨，字里行間流露出的濃濃親情，給了天下父母子女強(qiáng)烈的啟笛。
《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā)，我想到很多家長(zhǎng)忽視了與孩子的情感，對(duì)孩子的鼓勵(lì)。養(yǎng)育了孩子許多年，因?yàn)樗麄兗鼻械嘏卧缸优刹�，而沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的樂(lè)趨。還有的家長(zhǎng)盲目學(xué)習(xí)傅雷的培育方法——"棒槌底下出孝子"，可光學(xué)一個(gè)"打"字，能打出好的最后嗎？所以我覺(jué)得父母應(yīng)該給我們適當(dāng)?shù)膲毫�，與我們建立友誼，不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的，也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰(shuí)，也不要覺(jué)得父母是跟你過(guò)不去，因?yàn)楦改杆龅囊磺卸际菫榱俗优�。在我看�?lái)，這才是《傅雷家書(shū)》真正告訴我們的道理。
《傅雷家書(shū)》讀后感 17
每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，都希望自己的孩子有所成就。在這眾多的父母中，有一個(gè)父親有些特別——他用一封封家書(shū)，映照出美好的人際關(guān)系，高尚的生活準(zhǔn)則，優(yōu)良行為操守與道德傳統(tǒng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。字里行間都流露著對(duì)兒子的愛(ài)與教育。這，就是傅雷。
傅雷是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種，其中最具有代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、丹納的.《藝術(shù)哲學(xué)》等，為中法之間的文化交流做出了卓越貢獻(xiàn)。
傅雷還是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛(ài)心的父親，這個(gè)主要體現(xiàn)在他對(duì)兒子的教育中。在他去世的幾十年后，他的家人將他與兒子來(lái)往的書(shū)信輯錄為《傅雷家書(shū)》，收錄了1954年到1966年間，傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子的家信100多封。這本書(shū)信集出版后，產(chǎn)生了很大的影響。
對(duì)如何教育孩子，傅雷有自己獨(dú)特見(jiàn)解。他認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此，這些家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人，如何做人的問(wèn)題。對(duì)居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書(shū)信對(duì)其生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇困境不氣餒，得大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
《傅雷家書(shū)》是我與我媽媽一起閱讀的。在閱讀的過(guò)程中，我和媽媽都受益匪淺。媽媽表示，傅雷的教育方式很特殊，并沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，只是用一封封書(shū)信來(lái)教導(dǎo)孩子。她還說(shuō)，從今往后，她會(huì)每年寫(xiě)一封書(shū)信給我，會(huì)在信中鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，關(guān)愛(ài)我，像傅雷一樣。
傅雷是偉大的父親，用平凡的家書(shū)，造就兒子的成功之路。我也感謝《傅雷家書(shū)》出現(xiàn)在我生命中，給予我指導(dǎo)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 18
有人說(shuō)親情是世界上最永恒的東西。親情之花是四季最美的植物，親情之蝴蝶是日日飛舞最燦爛的動(dòng)物。
當(dāng)我很小的時(shí)候，我不明白什么是家庭感情，所以我抬頭問(wèn)我媽媽。現(xiàn)在我知道母親眼中閃閃發(fā)光的花蝴蝶就是家庭感情。直到讀了傅雷的書(shū)，我才知道家庭感情無(wú)處不在，從眼睛到紙；家庭情感多變，從花蝴蝶到筆尖。
傅雷的家書(shū)主要記錄了傅雷父子1954年至1966年的交流。在過(guò)去的12年里，傅聰在國(guó)外學(xué)習(xí)鋼琴，傅雷和兒子交流了數(shù)百封信。
從表面上看，許多字里行間都有專業(yè)術(shù)語(yǔ)的味道，包括鋼琴老師的評(píng)價(jià)和藝術(shù)評(píng)論……似乎很難理解。但仔細(xì)閱讀，又能感受到信中洋溢著濃淡適宜、真摯的愛(ài)情。這種感覺(jué)是父母早起為你做飯時(shí)的愛(ài)，是為你放棄休息的愛(ài)，是千里陪伴你的愛(ài)。這對(duì)傅聰來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的提醒。同樣，父母為我們做的每一件事都應(yīng)該珍惜一生。
通讀這本書(shū)，我們還發(fā)現(xiàn)，平日里非常嚴(yán)厲的傅雷，在信中卻充滿了父愛(ài)。他在1954年10月19日的一封信中寫(xiě)道：十七天不接信，有點(diǎn)著急，不知身體怎么樣？這是非常真實(shí)的。自古以來(lái)，無(wú)論父母有多嚴(yán)厲，無(wú)論父母有多粗心，17天沒(méi)有孩子的`信，他們都會(huì)如此焦慮。但這句話的情感編織得無(wú)限細(xì)膩，把焦慮托付給了時(shí)間，就像每個(gè)擔(dān)心孩子又不想讓孩子感到內(nèi)疚的父母一樣。因?yàn)檫@些家書(shū)不是為了出版而寫(xiě)的，這里的每一個(gè)字都是最簡(jiǎn)單、最真誠(chéng)的情感幻覺(jué)。所以，我們看到的是最生動(dòng)的親情。
父母，也友也師。傅雷先生用事件去警示兒子，給他傳達(dá)家鄉(xiāng)的訊息，含蓄地表達(dá)了自己的愛(ài)。我相信傅聰能感受到的不僅僅是嘮叨和說(shuō)教，還有放手的選擇，這與他未來(lái)的成功密切相關(guān)。有人說(shuō)傅聰是天縱之才。但我認(rèn)為這與傅雷夫婦的教育有很大關(guān)系。對(duì)他來(lái)說(shuō)，父母一定不只是父母，還是師、是友。父親不隱瞞地表達(dá)感情，兒子不敷衍地接受感情，這應(yīng)該是世界上最深的感情吧？
第五季《爸爸去哪兒》，小春對(duì)父親的愿望讓我淚流滿面——我想和你做好朋友。父母是孩子眼中善良完美的人。除了劇本的可能性，至少我從小春的眼睛里看到了這一點(diǎn)。這種眼神是孩子專有的，是父母發(fā)自內(nèi)心的。任何成年人都不會(huì)輕易選擇互相交心做知己，但孩子卻不一樣，因?yàn)樗麄冃睦�，父母比老師高，親朋好友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與父母溝通的一些問(wèn)題。有時(shí)我甚至?xí)着涂奁Ｊ聦?shí)上，和父母相處很簡(jiǎn)單。把他們和自己的角色交換起來(lái)，想想他們是如何為我著想的同理心會(huì)順利得多。在傅雷的家書(shū)中，傅雷的父子也有很多麻煩，但他們可以通過(guò)思考來(lái)解決。
父母是值得你一生深情的人。在《傅雷家書(shū)》的每一封信中，你都能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字都有深情。因?yàn)闆](méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有山盟海誓，所以更簡(jiǎn)單，更深沉。書(shū)中的每一句話都隱藏著父母的希望和提示。因?yàn)闆](méi)有指手畫(huà)腳，規(guī)定東西，所以更深更珍貴。父子之間，無(wú)論親情論友情，友情論恩情，無(wú)論何情，都是深深的，至愛(ài)的。
不是親情必言親情，兩者含義不同，情感也不同。親情，朋友，老師，親情，深情。這不是一顆薄薄的苗，而是一簇溫暖的火焰。
亦友亦師，亦深情。這是人世間最暖的情。
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