《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感（精選16篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 1
我曾讀過一本書，它寫滿了孩子們的心愿，它擁有一種獨特的吸引力，讓我愛不釋手，它就是《那個騎輪箱的蜜兒》。書是幾天前買的，我卻在把它買回家的當天就啃完了，現在想想，這本書實在有太多值得人回味的地方！
這本書的作者楊紅櫻是我偶像。她善于捕捉孩子們的心靈，然后變成孩子們自己的故事，一旦我們拿起她寫的書，就不想輕易地放下。這本書也是如此，它緊緊圍繞一個主題展開，那就是關于人的品質。
在書中，我看到了令人十分驚奇的地方。蜜兒說，“一座敬老院里有一個一百多歲的.院長……”，看到這兒，我便開始了幻想：老院長一定滿臉皺紋，留著一頭白發，手腳變得不再靈光，樣子顯得十分蒼老。這么老了，為何有這么大的魅力吸引書中的主角呢？正當我迫不及待地想看看院長是什么樣子時，第二頁的圖畫讓我驚呆了，這位高齡院長竟是一位十分淑女而年輕的護士小姐！故事中，孟小喬與我的疑惑差不多。我們向蜜兒討教其中的奧秘，她的話讓我們恍然大悟：原來護士小姐年輕的秘訣就是讓自己擁有樂于助人、善良、樂觀的心。
雖然我們找不到書中的原型，但這不就是我們生活的寫照嗎？自私、喜歡埋怨的人成天生活在苦悶中，樂觀、善良而富有寬容之心的人，成天把笑容掛在臉上。久而久之，這兩類人也有不同的結果：前者郁郁寡歡，逐漸衰老，因為心累而老；后者總能帶給他人歡樂和希望，永遠煥發青春的光彩！如果每個人都像老院長一樣保持一顆善良之心，我們這個世界該有多么溫馨啊！
故事中的蜜兒仿佛就在眼前，她穿著奇怪的衣裳，在與楊紅櫻親切的對話呢！
《哪兒騎輪箱來的蜜兒》讀懂了我們小孩子的心，因為楊紅櫻阿姨永遠有顆善良的童心，她一定也會永遠年輕！
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 2
在這次的“圖書漂流”活動中，我從二（5）班借來了一本《那個騎輪箱來的蜜兒》。
我最喜歡書中的蜜兒。蜜兒是一位幫助人的仙女。她當了保姆，整天在家里聽孟小喬媽媽的嘮叨，可蜜兒也沒有生氣，而還是每天笑哈哈地送孟小喬上學。
里面有一個故事叫神秘的紅箱子，這是我哦最喜歡的`故事。因為這一家三口抄的話讓我覺得很有趣。媽媽說：“我不用生氣的話，那保姆還能走掉嗎？”所以，我一看就知道孟小喬媽媽會用“老唱片”大喊大叫。哈哈，真有趣！
這本書真是我借來的書中最好看的一本。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 3
讀了《那個騎輪箱來的密兒》后，我就有無數的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書是楊紅櫻寫的一本長篇小說，書中內容透過了現實背景中，展開了幻想的故事，真實的反映了那時小學生在各種功課壓力下的生活狀態，表達了作者對孩子們的快樂生活的期盼。
書中主角——孟小喬是一個小學五年級的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個好聽的名字——蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結識一個很會玩的“小人精”；終于，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上“優點放大鏡”，結果平時老愛挑毛病的老師，給每一個同學寫上了一段優美的評語；可是，最終，孟小喬發現了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無奈的離開了孟小喬。
這本書讓我明白了：其實在孟小喬經歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優點和缺點，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的'角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。小時候，我覺得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來，當我正要把它拆開來的時候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時候，我不會那么貪玩，把水晶球拆開來，也許也不會把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來，現在是多么的后悔呀！
同學們也可能有過孟小喬的經歷，可讀完后，你們可就不會這樣覺得了。你們會長嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本充滿溫情的書。如果大人能看一看就好了！讓他們也來傾聽我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 4
今天我又讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。封面上畫著一個女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書的主人公蜜兒。
這本書主要講了：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人，這個神秘的'人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標準，所以她當上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒有一個大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段贊美的評語我沉浸在生動豐富的故事中，一口氣把這本書給看完了。
讀完這本書，我的感受是，這本書真實的反應了現在的小學生在功課重壓下的真實生活狀態。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對孩子們快樂生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應為她很神奇，而是因為她用自己的能力去幫助了許多人，如：他用實際行動讓那個12歲的小偷，認識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書，我受益匪淺，知道一個善良、有愛心過的人會永遠美麗、快樂。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會比別人更出色!
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 5
這本書主要講了一個叫孟小喬的同學在仙女湖偶遇了一個帶圓眼鏡、圍著一條紅圍巾、腳穿船形鞋的女人，叫蜜兒。自從她來到孟小喬身邊，發生了一系列奇形怪狀的事。比如孟小喬的班主任嚴老師非常愛挑毛病，就連學生做了好事，她都要評論評論，更何況壞事。同學們懷疑她的眼鏡是缺點放大鏡。蜜兒聽說后，托孟小喬送給嚴老師一副新眼鏡：優點放大鏡。自嚴老師戴上優點放大鏡后，她立刻看不出來別人的`缺點了，看的總是別人的優點。原來，蜜兒是個仙女。這段故事前面有這樣一句話：“要擅于發現別人的優點，并告訴他本人，讓他發揚光大。”這句話讓我在心里想了很多，平常我們總是看到別人缺點多，而發現別人優點少，尤其是大人們，總是批評我們小孩這也不好，那也不好，如果商店里真有賣“優點放大鏡”的，我一定拿出壓歲錢買回家一個，最想送給爺爺，讓他以后別再挑別人的毛病。
這本書還有另外幾個獨立的故事，每個故事前面都有一句發人深省的話。津津有味地讀完這本書，我明白了許多道理，比如敢于表現自己是一種自信的表現；生活是美好的，我們一定要珍惜它；亂扔垃圾是一種不文明的行等等。
真喜歡那個騎輪箱來的蜜兒，她讓我回味無窮……
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 6
剛讀完《那個騎輪箱來的蜜兒》，我就想，蜜兒消失后去哪兒了?她還能回到孟小喬身邊嗎?其實，答案就在這本書里。
蜜兒是一位仙女，自從孟小喬發現她是仙女的秘密后，蜜兒就回到了天庭。孟小喬也來到了紅宮學校上了六年級，那里的學生都沒有自由，從早到晚不停地學習。后來，他們班上的班主任病了，就由蜜兒給他們上課，蜜兒的教學方式簡直令學生們欣喜若狂。她讓以前在自助餐廳里浪費的孩子，變成了小紳士小淑女，她讓空氣都微笑了起來，她使龍校長愛上了她……她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發生。
我很喜歡這個故事，它告訴我們一個道理，童年是最美好的'，不要為了學習而變得不快樂，那樣的話，就算當第一也沒意思。 我喜歡這本書里的蜜兒，因為她能懂我們的心，要是蜜兒是我們班的老師該多好啊!
蜜兒真是一位能童心，很特別、很神秘的女老師。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 7
楊紅櫻阿姨被譽為“中國童書王”，她寫的《淘氣包馬小跳系列》《校園小說系列》《科學童話系列》等我都愛看，尤其是童話《那個騎輪箱來的蜜兒》給我留下了深刻的印象。
這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人，這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了一個十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……
我對書中《周末大逃亡》一節深有感觸。在周末，孟小喬比平時更忙，語文作業要做，數學作業要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數學學校，還要寫一篇作文�？墒牵@個周末不同了，蜜兒變著法子還孟小喬一個輕輕松松的'周末，黑板上的語文作業不見了，數學老師沒有布置作業，英語書不翼而飛了，琴鍵上有四五個音不響了，奧數老師有事不上課了�？擅闲虆s不知道這兩天怎么過了，連玩都不會，你說可憐不可憐？
我比孟小喬更可憐。平時和她的情況差不多，好不容易熬到了暑假，還要上補習班。星期一、三、五下午兩個小時的奧數課；星期二、六上午兩個小時的英語課，下午兩個半小時的畫畫課；星期三、日晚上還有兩個小時的英語語法課。尤其是星期三，剛上完奧數課接著就要上語法課，我這真是“馬不停蹄”呀。不上課的時候還要寫補習班上的作業，做練習、背課文、默單詞……唉，這作業像小山似的壓得我喘不過氣來。
記得上一、二年級時，我很喜歡放假，因為作業SO少，天天都能出去玩�，F在，我倒是很害怕放假，因為不僅不能玩，還要寫比上學時多幾倍的作業。想放松一下吧，可爸媽卻說我沒上進心。唉，我比竇娥還冤哪！
楊紅櫻阿姨真實地反映了我們小學生在功課重壓下的生活狀態，字里行間充滿了她對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩是孩子的天性。有孩子的地方，就有陽光。而有陽光的地方，就有光明，就有快樂，就有歡歌笑語！
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 8
《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是，一個名叫孟小喬的五年級小學生，有一天早晨遇見了一個帶著大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現了前所未有的變化。
一連串她從來沒有想到過的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發生了，這些事情在現實生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個小女孩帶來了前所未有的快樂……在前三章里，我看到了媽媽應該怎么做，家里人才會更喜歡你，孩子應該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。孟小喬的媽媽經常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫道：“如果孟小喬的媽媽醒來了的話，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來了，因為孟小喬媽媽一睜開眼就要說話，見到什么就說什么。
孟小喬再也躺不住了，她跳下床來，推開爸爸媽媽臥室的房門：“大清早的，吵什么吵？……”看過這幾段話，我也在對照自己平常對孩子的態度。我想：作為媽媽，尤其是作為一名教師，任何一句話，任何一種態度或口氣，都會或深或淺地印在孩子心里，時間一長，就會影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來的心理健康，我覺得要時常提醒自己，檢查自己，約束自己，因為孩子的成長過程也是父母的.成長過程，我們因此應該感謝孩子！在整個《小白兔和小灰狼》的編排過程中，我想：其實蜜兒就是好老師或者好家長的化身。
由于孟小喬的膽小，只好選了多動癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說話結巴的黃鶯來演劇中的人物。此時蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說可是�！泵蹆好畹溃骸艾F在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風，圍繞著這些自卑的孩子舞起來，她要用大披風舞走他們腦子里那些自卑的念頭。最后這個童話劇空前成功。那些優秀的學生都在后悔自己為什當初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當然，這個故事是針對現實進行的幻想，也許在現實生活中樹立一個自卑學生的自信有點難，但是只要我們去做了，一定或多或少會有成效吧。我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在正在玩什么，在她的書里都能夠找得到。這本書是一部透過現實背景展開的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會驚訝地發現：有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。
我認為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。這本書通過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。現在看來，實在感謝同學給我推薦的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，因為我從中感受到了：多讀些相關的書，修養自己，培養好自己的孩子和學生，永遠保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 9
我讀過很多楊紅櫻阿姨寫的書，最喜歡的一本要數童話系列中的那本《那個騎輪箱來的蜜兒》了。
這是一本充滿奇事的童話，主要內容是：孟小喬是個小學五年級的女生，在神秘的仙女湖畔遇見了一個愿去她家做保姆的女人，神秘女人叫蜜兒。密兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總在忙功課，就帶她到森林里結識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……
這本書寫得很好，透過現實背景中展開的幻想故事，真實地反映了小學生在功課重壓下的`生活狀態。我也是小學生，所以覺得這本書寫得好。故事字里行間充滿了楊紅櫻阿姨對孩子們快樂生活的期盼，這更加深了我對這本書的喜愛。
你想知道孟小喬和蜜兒之間還發生了什么神奇的事嗎？那就快買一本《那個騎輪箱來的蜜兒》來讀吧！
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 10
一天，我在書店的書架上看到了這本《那個騎輪箱來的蜜兒》，我便把它買了下來，回到家，我便迫不急待的把它翻開，仔細的閱讀，渴望能從中找到快樂。
孟小喬是一位小學五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個大紅色的輪箱上面。蜜兒的.出現，使孟小喬家變得神奇而活躍起來。蜜兒發現孟小喬總是在忙功課，整天無精打采，就帶她到樹林里結識了十分會玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計較。而孟小喬，膽子實在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂樂。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時兇巴巴愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段充滿贊美的評語，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見個像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結合現代孩子的具體情況而寫出的一個幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書中的蜜兒其實是一個下凡的仙女，她因為看到人間沒有快樂，才留了下來。仙女為什么這么快樂？有人會說她們沒有優愁，沒有顧慮，沒有操心的事。錯！凡是有生命的東西，都會有優愁、顧慮和操心的事，只不過呢，仙女們的憂愁就如眨眼一樣，轉瞬即逝。
人不是因為可愛而快樂，而是因為快樂而可愛。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 11
剛打開這本書的時候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書反映了當代小學生在功課壓力下的生活狀態，字里行間充滿了作者——楊紅櫻對孩子們的期盼。
孟小喬是個五年級的女生，在神秘地仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆地女人。這個神秘地女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神氣而活躍起來——蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了十分貪玩的'小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……
現在的學生們要么功課太多，要么報的補習班太多，都忙不過來了，搞得學生比家長還要忙，都顧不上去玩一會，去享受童年得歡樂、笑聲了，腦子里整天想的只有：學習！學習！再學習！當我們回過頭來想一想：自己的童年，剩下的只是學習，其他的卻什么都沒有，這樣的童年不是白過了嗎？還不如不過呢！
書中的孟小喬就是一個活生生的例子，他們的老師就讓他們天天扎在作業堆里，每次開家長會都會報名次，雖然在這個學校里的成績都不錯，可是天天扎在作業堆里會把學生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學生們紙寫作文，要么叫學生們把課文中重要的東西背下來！
哎，現在的教學方法不一樣了，有的學生都扎在作業堆里，有些老師應該減少一些作業呀！
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 12
讀過楊紅櫻阿姨寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》，我知道應該如何做一個人。首先你必須認識到自己的缺點，然后一個一個的改正，這樣你就會變得越來越好。 這本書里面講的是一個叫孟小嬌的女孩，她一直認為這個世界上有仙女，有一次她來到了仙女湖旁，看到一位穿著船形鞋，披著一條大批巾的女人，那個女人的名字叫蜜兒因為孟小嬌家里需要保姆，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的`女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來，蜜兒還讓平時愛挑毛病的老師戴上了優點放大鏡后，老師給每位同學都寫上了優美的評估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認識了十分會玩的小人精，讓孟小嬌變得會玩，有童心…… 在最后孟小嬌發現蜜兒其實是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個秘密，如果孟小嬌泄露這個秘密，她就會永遠離開她。可是孟小嬌無意中泄露了這個秘密，結果蜜兒離開了人間，回到了天堂。 這個故事讓我明白了一個道理：要想做一個人，就要認識錯誤，然后改正錯誤。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 13
我最愛看《那個騎輪箱來的蜜兒》里的《雪花飄飄》。
它講了兩個道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。
這是一個關于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發現了不和諧的.聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設計的“圈套”以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因�！�
讓我們忘記過去找回自信的我們！
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 14
自從舅婆給我買了一本楊紅櫻的《童話大全》，我就一直在看。不到五天，我就看完了第一章——《那個騎輪箱來的蜜兒》。
這一章講的是孟小喬家請了一個保姆，保姆其實是從天上下來的仙子，名字叫蜜兒。蜜兒有三件寶物：大披巾、眼鏡、船型鞋（飛行鞋），而且還變出了一個大紅輪箱，里面有可以治百病的藥。蜜兒用這些法寶幫助了許多人，同時也讓他們改掉了自身的毛病。最后，孟小喬泄露了蜜兒是仙子的秘密，蜜兒于是離開陸地，回到天上去。
在這一章里，蜜兒用各種藥幫助人們治了各種的毛病，比如：孟小喬膽子小，蜜兒給她吃了顆壯膽片；孟小喬媽媽心眼小，蜜兒就給她吃了一些開心粉；孟小喬爸爸很糊涂，蜜兒就給他吃了顆清腦丸……總之，人們吃下這些藥后，毛病都改掉了。
在生活中，誰能像蜜兒有熱心腸，愛幫人。又一次，我到外婆家玩，散步的'時候看到路上有一位瞎了一只眼，左手不能動彈，左腳歪著的老婆婆，外婆說他的手腳本來就這樣，眼睛是摔跤所導致的。又有一次，外婆騎著電動車帶著我去一家正在實施免費治病的人家，在路上又碰到了那位殘疾的老婆婆，外婆說他也是要去那戶人家。到了那兒，外婆給其他需要治病的老太太，老爺爺說那個殘疾人又來了，他（她）們都在嘲笑她，而她呢，渾然不知情。
外婆她們不但不幫助那位老婆婆，而且還嘲笑她，又有誰能像蜜兒那樣有熱心腸呢？
我很喜歡這篇故事，應為它很有趣，還富有想象力。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 15
《那個騎輪箱來的蜜兒》故事講了一個上小學五年級的女生孟小喬，在充滿神秘色彩的仙女湖畔遇見了一個愿意去她家做保姆的神秘女人蜜兒。蜜兒的.出現讓孟小喬一家的生活變的奇妙而神秘起來，蜜兒見孟小喬總是忙著寫作業，就帶她到森林里去跟非常會玩的小人精結識了朋友，使孟小喬度過了一個非常愉快的周末。到了期末寫評語的時候，蜜兒讓孟小喬給嚴老師戴上優點放大鏡，結果最愛挑毛病的嚴老師給每位同學寫上了一段優美的評語。最后因為孟小喬把蜜兒的秘密說了出去，所以蜜兒走了。但是孟小喬知道有一天蜜兒還會出現的。
雖然我的學習沒有孟小喬那樣緊張，但是我希望在現實生活中也有一個像蜜兒這樣的人，讓我的生活變得神奇快樂起來。
《那個騎輪箱的蜜兒》讀后感 16
這個暑假，我又讀了一本書——《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書講的是五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來到孟小喬家里，孟小喬的生活就發生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著不會玩的孟小喬來到森林里，結識了十分會玩的小人精；蜜兒給總是板著臉一本正經的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開，活潑親切……這本書里的故事都很精彩，也很有趣，使我百看不厭。
看完這本書，我最喜歡其中的一個故事：孟小喬所在的班級要舉辦元旦晚會，每個小隊要出一個節目，孟小喬所在小隊不讓孟小喬參加，所以蜜兒鼓勵小喬自己寫劇本，找人表演話劇。因為每個小隊都有了自己的節目，所以小喬只能另找四個班上最不好的.人來出演話劇，但是它們都說自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個人就立刻自信起來了。演出的時候，他們的演出取得了巨大的成功。
雖然這本書是本童話書，蜜兒會魔法是不可能的，但是童話故事也是受到生活中一些啟發才能想出來的，所以我認為這個故事如果是真的，講的就是暗示的力量。生活中，很多人都不自信，想著：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說話結巴，我管不住自己……”之類的話，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說話不結巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來，做什么事情都能做好了。其實，我也需要暗示的力量，因為我舉手發言少，總想著：“我會說錯的，我會說錯的……”所以我就不經常舉手，看完這本書后，我以后也要暗示自己，想：“我會說對的，我會說對的……”這樣想的話，隨然我不保證我會回答很多次問題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回答問題了，所以，我要加油！加油！
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