二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識知識點(diǎn)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對知識點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識點(diǎn)對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識知識點(diǎn) 1
1、
(1)結(jié)合生活情境，認(rèn)識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
(2)通過"找一找"、"說一說"、"折一折"、"畫一畫"等活動，初步認(rèn)識角，并且能夠辨認(rèn)。
(3)知道一個角各部分的名稱，會正確畫角。
2、
(1)結(jié)合具體情境，直觀認(rèn)識直角，會畫直角標(biāo)記。
(2)能利用工具判斷一個角是不是直角，會利用工具畫直角。
(3)知道：一個角的大小與邊的'長短無關(guān)。
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1.認(rèn)識角
（1）角有一個頂點(diǎn)，兩邊。
（2）角有大小，角的張口越大，角就越大。
2.用尺畫角的方法
從一個點(diǎn)起，用尺子向兩個方向畫兩條線，就畫成一個角。
3.認(rèn)識直角
每個三角尺上都有一個直角。
4.用三角尺畫直角的方法
先確定一個點(diǎn)作為頂點(diǎn)，然后從這個點(diǎn)，用尺子向一個方向畫一條直直的線，再把三角尺的直角頂點(diǎn)和所畫角的頂點(diǎn)重合，三角尺中的一條直角邊和所畫角的一條邊重合，從頂點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺另一條直角邊畫一條線，就畫成一個直角。
5.認(rèn)識銳角和鈍角
（1）銳角：比直角小的`角。
（2）鈍角：比直角大的角。
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1、生活中的角：黑板、紅領(lǐng)巾、三角板、樹枝丫等，都是有大小不等的角。
2、角的元素：兩條邊，一個頂點(diǎn)。
3、角的形成：旋轉(zhuǎn)。
4、角的特點(diǎn)：兩條邊是以頂點(diǎn)為公共點(diǎn)的射線，因?yàn)樯渚�是沒有長度的，因而角的邊是沒有長度的。
5、畫角：用直尺畫角時，先要確定一點(diǎn)，然后以該點(diǎn)為起點(diǎn)，分別向不同方向畫兩條射線，即可為一個角。
6、角的大小：角的大小只與兩條邊的開口大小有關(guān)，與角的邊的長短無關(guān)系；也就是角的兩邊張開的越大，角的度數(shù)就越大。而如果用放大鏡把角放大，是不能放大角的度數(shù)的'。
7、角的測量：量角器；
8、角的單位：度，符號為：“°”；
9、角的分類：銳角、直角、鈍角、平角、周角；
10、畫直角的方法：先畫一個點(diǎn)，再以該點(diǎn)為頂點(diǎn)，將直角三角尺的直角頂點(diǎn)與該點(diǎn)重合，然后分別畫出三角尺的兩條直角邊，即可；
11、判斷一個角是否為直角：可以用三角尺對比，也就是定點(diǎn)對頂點(diǎn)，然后分別用兩條直角邊去對應(yīng)角的兩條邊，如果都能重合，則該角為直角，若不能，則不是；
12、長方形與正方形：長方形與正方形的四個內(nèi)角都是直角，且正方形是特殊的長方形。
13、長方形與正方形的內(nèi)角和：360度。擴(kuò)展為所有的四邊形的內(nèi)角和都是360度。也就是說：將四邊形的四個內(nèi)角剪下來拼到一起，可以拼出一個周角。
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