《小動物的尾巴》公開課教案
《小動物的尾巴》公開課教案
設計意圖:
小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情,在本活動中層層深入地展開,先讓幼兒通過“做朋友”,觀察發現它們尾巴的不同,在互相講解中激活幼兒興致,在“捉迷藏”中進一步鞏固了解動物尾巴的外形特征,則本活動的重點順利通過。再則,活動的難點“尾巴的用途”又在多媒體課件所設置的情境中得到解決。
針對我班幼兒園不同發展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容,相信這樣在活動中,幼兒的發揮會均衡些。
目的要求:
1、認識一些動物的尾巴,初步了解它們的用途。學習詞:平衡、觀賞。
2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
3、發展幼兒良好的觀察力和操作想象力。
重點難點:
重點是認識各種動物尾巴不同的樣子;難點是初步了解它們的用途。
活動準備:
1、各種動物圖片掛件若干。
2、背景圖一幅,動物圖片和象征物若干。
3、多媒設備及課件。
4、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、帶領
幼兒說說講講動物,觀賞動物,了解動物尾巴的不同。
1、師:“今天,有好多小動物到我班來作客,這些小動物是誰
它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物,教師指導幼兒比較它
們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師:“你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的!
二、幼兒獨立操作。
師:“還有一些小動物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!”幼兒操作,并互相檢查。教師巡回指導,及時獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
三、玩“捉迷藏”游戲,認識一些動物尾巴的外形特征。(目的1)
1、師:“現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的游戲,我們來找找它們是誰。”
2、幼兒找出小動物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認識這些小動物尾巴的外形特征。
師:“這些小動物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什么樣的,象什么?”幼兒講解,教師出示相應的圖片。
四、初步了解尾巴的用途。(目的1)
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1、幼兒自由講。
師:“尾巴有粗有細,各不相同,那它們有什么用呢?”幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學習詞(1)“平衡”(不摔跤,很平穩)。教師做不同動作讓幼兒猜,再請幼兒做不同的動作,進一步理解;學習詞(2)“觀賞”(讓別人觀看,得到他人的贊揚)。
(二)看電腦,了解:設置情境“換尾巴”。
1、看電腦。師:“換尾巴后,發生了奇怪的事,你們猜是怎么回事!
2、幼兒互相猜測,再講解。
3、聽電腦告訴大家,再講解。 4、集體給小動物換回尾巴。
五、動物舞會。
師:“今天,你們做了這么多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動物,參加它們的舞會吧!”
幼兒找喜歡的動物掛上,集體跳舞。
在音樂中跳舞,離開活動室。
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